第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第七课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 高中历史 / 统编版 / 走向整体的世界/第三单元 中外历史纲要 下 倾心以赴 只为卓越 学习目标 课标要求: 1.了解新航路开辟所引发的人口、物种和商品的全球性流动、理解人类 ； 2.认识世界的视野和能力的改变以及对世界各区域文明的不同影响； 3.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 核心素养: 【时空观念】认识全球联系的初步建立与世界格局的演变所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征； 【唯物史观】理解新航路开辟后，世界各地商业交流加强，各种物种交流、交换的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力； 【史料实证】通过历史资料提出问题，了解新航路开辟后，西欧国家殖民扩张，为资本主义发展积累了大量资本，促进了西欧资本主义发展和资产阶级的壮大，提高学生探究分析历史问题的能力； 【历史解释】认识掌握人口迁移与物种交换、商品的世界性流动、早期殖民扩张的表现和影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力； 【家国情怀】让学生认识航路开辟后，打破了各大洲之间相对孤立的状态，使世界市场的雏形开始形成与扩展。 新课导入 【一个背景】新航路开辟 【两个影响】全球联系的初步建立 世界格局的演变 【三个海路贸易】印度洋贸易 大西洋贸易 太平洋贸易 【四个主要影响】人口迁移 物种交换 商品的世界性流动 早期殖民扩张 【五个主要国家】葡萄牙 西班牙 英国 荷兰 法国 自学指导 一、人口迁移与物种交换 ★学习聚焦:人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。 （一）人口迁移： 1.背景：新航路开辟促进世界各地人们往来，推动人口迁移。 2.表现：（1）美洲:有印第安人、白人、黑人以及其他混合血 统的人，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 （2）大洋洲、非洲和亚洲:有族群混合现象。 （二）动植物交流： 1.背景：人口迁移促进世界动植物大交流。 2.表现：（1）欧洲→美洲:①家畜家禽:马、牛、猪、羊、鸡； ②农作物:小麦、燕麦、大麦、裸麦；③水果:橄榄、葡萄 （2）美洲→世界：马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可 （三）病原体传播： 1.背景：人口和动物全球流动导致各种疾病传播。 2.表现：欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感病原体带到美洲和大洋洲 3.影响：欧造成原住民大量死亡和原有社会解体，是欧洲人在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一 二、商品的世界性流动 ★学习聚焦:随着海上航路的扩展和商品的世界性流动，世界各地区之间的经济联系不断加强。 （一）背景：全球海路开辟提升海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 （二）表现： 1.印度洋贸易：欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 2.大西洋贸易： （1）欧美贸易:欧洲到美洲（手工制品），美洲到欧洲（贵金属、蔗糖和烟草） （2）三角贸易：①出程：欧洲到非洲（纺织品、枪支、手工业品）； ②中程：非洲到美洲（黑奴）；③归程：美洲到欧洲（烟草、蔗糖） （3）太平洋贸易： ①葡萄牙：A.中国澳门（生丝、瓷器等）—印度果阿—欧洲各国（获取白银）；B.中日丝银贸易，中国澳门（生丝）—日本（白银） ②西班牙：横跨太平洋的“马尼拉大帆船”贸易（在西班牙两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行），一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成；中国（生丝、丝绸、棉布和瓷器等）→菲律宾马尼拉中转→墨西哥（白银）→菲律宾马尼拉→中国 （三）影响：加强世界各地区之间经济联系 三、早期殖民扩张 ★学习聚焦:新航路开辟和西欧殖民掠夺改变了世界格局和历史发展进程，欧洲资本主义获得发展。 （一）表现：全球海路开辟提升海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 （1）16世纪：①葡萄牙将巴西变成殖民地，在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门建立几十个殖民据点和商站；②西班牙以美洲为主，除巴西之外的中、南美洲广大地区，以及亚洲的菲律宾沦为殖民地 （2）17世纪：荷英法 在亚洲、非洲、北美洲建立多个殖民地 （二）影响： 1.世界文明格局演变：（1）中断美洲和非洲原有社会发展进程，打破原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来巨大灾难。（2）冲击亚洲的古老帝国。 2.西欧经济社会变化： （1）商业革命：①商品种类与流通量成倍增长；②股份公司与证券交易所出现；③欧洲商业格局发生重大变化。 （2）价格革命：①大量贵金属流入欧洲，导致货币贬值，物价上涨，投机活跃；②封建领主经济地位下降，商业资产阶级实力上升，资本主义加速发展，封建制度濒于解体。 （3）资本主义：欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本，推动欧洲资本主义发展。人类社会开始进入大变革时代。 合作探究 1.教材P40思考点:全球物种大交换对人类历史的发展带来了怎样的影响？ 从人口迁移、动植物交流、病原体传播等历史现象出发，形成有史有论的答案。 2.教材P41学思之窗:说说新航路开辟前香料贸易主要路线，并与新航路开辟后贸易路线进行比较： 其一，为满足欧洲对东方香料的需求，香料贸易历尽艰辛与曲折，持续进行。其二，结合教材阅读材料，从地图上查找材料中的地区和人群，说明新航路开辟前的贸易路线，并与新航路开辟后的贸易路线进行比较。 3.教材P43思考点:分析新航路开辟对世界历史的影响。 根据教材内容，从区域到全球，说明新航路开辟后的世界影响，特别是理解新航路开辟对促进西欧资本主义经济发展和社会结构变化的影响，加强对历史发展的深层次认识。 4.教材P43问题探究:阅读上述材料，结合所学知识，想一想:新航路开辟和早期殖民扩张对当时西欧资本主义原始积累起到怎样的作用？ 其一，明确资本主义生产方式形成的基本条件:产生大批失去生产资料而不得不出卖自己劳动力的雇佣劳动者；大量的生产资料集中在少数人的手中并转化为资本。劳动转化为商品，生产资料转化为资本，以及商品市场的发展，标志着封建生产方式向资本主义生产方式转变。其二，说明早期西欧的殖民扩张是通过三角贸易、对美洲殖民地的掠夺、对印第安人的屠杀和奴役、对非洲黑人的贩卖等手段，使欧洲以外的财富源源不断流入宗主国，并转化为资本。其三，在海外财富转化为资本的过程中，西欧发生了商业革命和价格革命，出现了一系列新型的经济组织，如新式银行、股份公司、证券交易所等，成为资本集聚的强有力手段。 5.教材P43学习拓展:选择一个或两个亚洲国家，查找资料，看看新航路开辟对它们有哪些影响 选定一个或两个国家或地区，如葡萄牙如何将印度果阿变成商站，如何将中国澳门变成居住地，如何在马六甲海峡、印尼沿海活动等，查找相关资料，思考新航路开辟对这些地区的影响。 课堂小结 全 球 航 路 的 开 辟 全球联系初步建立世界格局变化 改变了世界人文地理格局和自然环境状态 资本主义世界市场开始形成 改变世界多元文明格局和推动欧洲资本主义发展 世界人文地理格局 世界政治 和文明格局 世界 经济格局 人口的迁移与物种交换 商品的 世界性流动 早期 殖民扩张 推 动 推 动 整体 分散 当堂背诵 （一）背景：全球海路开辟提升海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。 （二）表现： 1.印度洋贸易：欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 2.大西洋贸易： （1）欧美贸易:欧洲到美洲（手工制品），美洲到欧洲（贵金属、蔗糖和烟草） （2）三角贸易：①出程：欧洲到非洲（纺织品、枪支、手工业品）； ②中程：非洲到美洲（黑奴）；③归程：美洲到欧洲（烟草、蔗糖） （3）太平洋贸易： ①葡萄牙：A.中国澳门（生丝、瓷器等）—印度果阿—欧洲各国（获取白银）；B.中日丝银贸易，中国澳门（生丝）—日本（白银） ②西班牙：横跨太平洋的“马尼拉大帆船”贸易（在西班牙两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行），一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成；中国（生丝、丝绸、棉布和瓷器等）→菲律宾马尼拉中转→墨西哥（白银）→菲律宾马尼拉→中国 （三）影响：加强世界各地区之间经济联系 当堂训练 1.15001800年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加并最终超过美洲原住民。造成这一变化的根本原因是( ) A.美洲原住民遭到大量屠杀 B.欧洲人对美洲不断的探险和征服 C.外来疾病导致美洲原住民大量死亡 D.欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛 2.17世纪，英国人、法国人和荷兰人在加勒比海建立甘蔗园，试图奴役当地人，但因当地人对疾病不具免疫力，纷纷死于感染。于是，殖民者开启了大西洋的奴隶交易。由此可知( ) A．物种交流引发了奴隶贸易 B．殖民扩张导致疾病在全球传播 C．殖民者拓展了美洲的开发 D．殖民活动打破了多元文明格局 B D 谢谢 $$