练案11 Unit 3 Section Ⅲ Developing ideas&Presenting ideas-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语必修第三册同步学习指导(外研版2019)

练案［１１］ Ｕｎｉｔ ３　 Ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｏｆ ｓｃｉｅｎｃｅ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅲ　 Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ ｉｄｅａｓ ＆ Ｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇ ｉｄｅａｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　一、语言基础训练 Ⅰ．单词拼写 １． Ｍａｋｉｎｇ ａ ｃｏｍｐｌａｉｎｔ ｉｓ ｑｕｉｔｅ ａ ｓｉｍｐｌｅ ｐｒｏｃｅｄｕｒｅ　 　 （程 序）． ２． Ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｄｏ ｎｏｔ ｌｉｋｅ ｔｈｅ ｉｄｅａ ｏｆ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ　 （实验）ｏｎ ａｎｉｍａｌｓ． ３． Ｈｅ ｗａｓ ｓｔｒｕｃｋ ｂｙ ｌｉｇｈｔｎｉｎｇ　 （闪电）ａｎｄ ｋｉｌｌｅｄ． ４． Ｗｉｔｈｏｕｔ ｇｒａｖｉｔｙ　 （引力）ｔｈｅｒｅ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｎｏ ａｉｒ ａｎｄ ｎｏ ｓｏｕｎｄ ｏｆ ａｎｙ ｋｉｎｄ． ５． Ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｂｌｉｎｄｉｎｇ ｆｌａｓｈ　 （闪光）ａｎｄ ｔｈｅ ｗｈｏｌｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｓｈｕｄｄｅｒｅｄ． ６． Ｔｈｅ ｆｒａｍｅ ｉｓ ｍａｄｅ ｏｆ ｍｅｔａｌ　 （金属）． ７． Ｓｈｅ ｇａｖｅ ｔｈｅ ｐｏｌｉｃｅ ａ ｆｕｌｌ ａｃｃｏｕｎｔ　 （描述）ｏｆ ｔｈｅ ｉｎｃｉｄｅｎｔ． ８． Ｉｌｌ ｄｒａｆｔ　 （起草）ａ ｃｏｎｔｒａｃｔ ｆｏｒ ｙｏｕ． ９． Ｆｏｒ ｙｅａｒｓ ｈｅ ｍａｎａｇｅｄ ｔｏ ｋｅｅｐ ｕｐ ｔｈｅ ｆｉｃｔｉｏｎ　 （谎 言）ｔｈａｔ ｈｅ ｗａｓ ｎｏｔ ｍａｒｒｉｅｄ． １０． Ｔｈｅｓｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ａｒｅ ａ ｆｕｒｔｈｅｒ ｐｒｏｏｆ　 （证明）ｏｆ ｈｉｓ ｏｕｔｓｔａｎｄｉｎｇ ａｂｉｌｉｔｙ． Ⅱ．选词填空 ｂｅ ａｍａｚｅｄ ａｔ，ｔａｋｅ ｐｌａｃｅ，ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ，ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ， ｄｉｅ ｆｒｏｍ，ａｐａｒｔ ｆｒｏｍ，ｆｌｙ ａ ｋｉｔｅ，ｃｏｍｅ ｕｐ ｗｉｔｈ，ｔｉｅ． ． ． ｔｏ，ｅｓｔａｂｌｉｓｈ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ １． Ｉ ｈｏｐｅ ｙｏｕ ｃａｎ ｃｏｍｅ ｕｐ ｗｉｔｈ　 ａ ｂｅｔｔｅｒ ｐｌａｎ ｔｈａｎ ｔｈｉｓ． ２． Ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ，ｓｅｖｅｒａｌ ｐｅｏｐｌｅ ｄｉｅ ｆｒｏｍ　 ｃａｒｂｏｎ ｍｏｎｏｘｉｄｅ ｐｏｉｓｏｎｉｎｇ． ３． Ｅｆｆｏｒｔｓ ａｒｅ ｂｅｉｎｇ ｍａｄｅ ｔｏ ｅｓｔａｂｌｉｓｈ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ　 ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｍｙｓｔｅｒｉｏｕｓ ｐａｉｎｔｉｎｇｓ． ４． Ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｔｈｉｎｋｉｎｇ， ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ　 ａ ｌｉｔｔｌｅ ａｃｔｉｏｎ，ｗｉｌｌ ｈｅｌｐ ｙｏｕ ｔｕｒｎ ｙｏｕｒ ｉｄｅａｓ ｉｎｔｏ ｒｅａｌｉｔｙ． ５． Ｉｎｆｏｒｍａｌ ｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｓ ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｐｌａｃｅ　 ｔｏｄａｙ． ６． Ｔｈｅ ｂｏｙ ｗａｓ ｆｌｙｉｎｇ ａ ｋｉｔｅ　 ａｔ ｔｈｉｓ ｔｉｍｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ． ７． Ｈｏｎｅｓｔｙ ａｎｄ ｈａｒｄ ｗｏｒｋ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ　 ｓｕｃｃｅｓｓ ａｎｄ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ． ８． Ｉｔｓ ａ ｇｏｏｄ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｗｏｒｋ， ａｐａｒｔ ｆｒｏｍ　 ａ ｆｅｗ ｓｌｉｇｈｔ ｆａｕｌｔｓ． ９． Ｄｕｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃｏｌｄ ｗｅａｔｈｅｒ，ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｇｉｒｌ ｔｉｅｄ 　 　 ｈｅｒｓｅｌｆ ｃｌｏｓｅｌｙ ｔｏ　 　 　 ｈｅｒ ｍｏｔｈｅｒ． １０． Ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ａｍａｚｅｄ ａｔ 　 ａｎｄ ｉｎｓｐｉｒｅｄ ｂｙ Ｆｒａｎｋｌｉｎｓ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ． Ⅲ．单句语法填空 １． Ａｎｏｔｈｅｒ ｗａｒ ｄｅｃｌａｒａｔｉｏｎ　 （ｄｅｃｌａｒｅ）ｗａｓ ｈａｎｄｅｄ ｄｏｗｎ ｂｙ ｔｈｅ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ． ２． Ｕｎｌｅｓｓ ｗｅ ｇｅｔ ｍｏｒｅ ｆｕｎｄｉｎｇ ｗｅｌｌ ｂｅ ｐｒｅｖｅｎｔｅｄ ｆｒｏｍ ｆｉｎｉｓｈｉｎｇ ｏｕｒ ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ 　 （ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ） ｐｒｏｇｒａｍｍｅ． ３． Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　 （ｓｃｉｅｎｃｅ）ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｍａｄｅ ｆｕｌｌ ｕｓｅ ｏｆ ｔｏ ｈｅｌｐ ｕｓ ｌｉｖｅ ａ ｈａｐｐｙ ｌｉｆｅ． ４． Ｉ ｈａｖｅ ｔｏ ａｄｍｉｔ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｎｏｔ ｅｎｔｉｒｅｌｙ　 （ｅｎｔｉｒｅ） ｓｅｌｆｌｅｓｓ． ５． Ｉｍ ｃｏｒｒｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｐｒｏｏｆｓ　 （ｐｒｏｖｅ）ｏｆ ｔｈｅ Ｓｐａｎｉｓｈ ｅｄｉｔｉｏｎ ｒｉｇｈｔ ｎｏｗ． ６． Ａｆｔｅｒ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ，ｈｅ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ａ ｍｉｄｄｌｅ ｓｃｈｏｏｌ，ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａｔｔａｃｈｅｄ　 （ａｔｔａｃｈ）ｔｏ Ｎａｎｊｉｎｇ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． ７． Ｉｔ ｉｓ ｓａｉｄ ｔｈａｔ ｂｏｄｙ ｌａｎｇｕａｇｅ ａｃｃｏｕｎｔｓ ｆｏｒ　 　 　 ５５ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ａ ｆｉｒｓｔ ｉｍｐｒｅｓｓｉｏｎ ｗｈｉｌｅ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｓａｙ ｊｕｓｔ ７ ｐｅｒｃｅｎｔ． ８． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｃｌｅａｒ ｐｒｏｏｆ ｔｈａｔ　 　 ｈｅ ｉｓ ｒｅｌａｔｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｅａｓｅ． ９． Ｑｕｅｓｔｉｏｎｉｎｇ ａｃｃｅｐｔｅｄ 　 （ａｃｃｅｐｔ） ｉｄｅａｓ ｉｓ ａ ｃｏｍｍｏｎ ｐｒａｃｔｉｃｅ ｉｎ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｆｉｅｌｄｓ． １０． Ｔｈｅ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｃｏａｃｈ，ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｔｅａｍ， ｗａｓ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ　 （ｉｎｔｅｒｖｉｅｗ）ｓｈｏｒｔｌｙ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｍａｔｃｈ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｏｕｔｓｔａｎｄｉｎｇ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅ． 二、培优提升训练 Ⅰ．阅读理解 Ａ 　 　 Ｉｎｄｉａｎ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ｈａｖｅ ｄｅｓｉｇｎｅｄ ａ ｎｅｗ ｄｅｖｉｃｅ ｗｈｉｃｈ ｔｈｅｙ ｈｏｐｅ ｗｉｌｌ ｓｏｌｖｅ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｂｉｇｇｅｓｔ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｕｓｅ ｏｆ ｓｏｌａｒ ｅｎｅｒｇｙ． Ｔｈｅｙ ｃａｌｌ ｔｈｅ ｄｅｖｉｃｅ ａ ｓｏｌａｒ ｔｒｅｅ． Ｓｏｌａｒ ｔｒｅｅｓ ｈａｖｅ ｍｅｔａｌ“ｂｒａｎｃｈｅｓ”ｅｘｔｅｎｄｉｎｇ ｆｒｏｍ ａ ｔａｌｌ，ｃｅｎｔｒａｌ ｐｏｌｅ ａｔ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｌｅｖｅｌｓ． Ｅａｃｈ ｂｒａｎｃｈ ｈｏｌｄｓ“ｓｏｌａｒ ｐａｎｅｌ”（太阳能电池板）． Ｔｈｅｓｅ ｐａｎｅｌｓ ｃｏｌｌｅｃｔ ｅｎｅｒｇｙ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｕｎ ａｎｄ ｔｕｒｎ ｉｔ ｉｎｔｏ ｅｌｅｃｔｒｉｃｉｔｙ． Ｄａｌｊｉｔ Ｓｉｎｇｈ Ｂｅｄｉ ｉｓ ｔｈｅ ｃｈｉｅｆ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔ ａｔ ｔｈｅ Ｃｏｕｎｃｉｌ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ａｎｄ Ｉｎｄｕｓｔｒｉａｌ Ｒｅｓｅａｒｃｈ（ＣＳＩＲ）． Ｔｈｅ ＣＳＩＲ ｌａｂｏｒａｔｏｒｙ ｌｉｅｓ ｗｈｅｒｅ ｔｈｅ ｓｏｌａｒ ｔｒｅｅ ｗａｓ ｄｅｓｉｇｎｅｄ． Ｂｅｄｉ ｓａｙｓ ｔｈｅ ｓｈａｐｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｏｌａｒ ｔｒｅｅ ｍａｋｅｓ ｉｔ ｐｏｓｓｉｂｌｅ ｔｏ ｆｉｔ ｍｏｒｅ ｐａｎｅｌｓ ｉｎ ａ ｓｐａｃｅ． Ｔｈｉｓ ｍｅａｎｓ ｌｅｓｓ ｌａｎｄ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｎｅｅｄｅｄ． “                                                                  Ｉｔ ｔａｋｅｓ ａｂｏｕｔ ｆｏｕｒ ｓｑｕａｒｅ ｍｅｔｅｒｓ ｏｆ ｓｐａｃｅ ｔｏ —０７１— ｐｒｏｄｕｃｅ ｅｎｅｒｇｙ，ｗｈｉｃｈ ｏｔｈｅｒｗｉｓｅ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｒｅｑｕｉｒｅｄ ４００ ｓｑｕａｒｅ ｍｅｔｅｒｓ ｏｆ ｓｐａｃｅ，”ｈｅ ｓａｙｓ．“Ｓｏ ａｌｍｏｓｔ １００ ｔｉｍｅｓ ｔｈｅ ｓｐａｃｅ ｉｓ ｓａｖｅｄ，ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｖｅｒｙ ｖａｌｕａｂｌｅ．” Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈｅ ｅｎｅｒｇｙ ａ ｓｏｌａｒ ｔｒｅｅ ｃｏｌｌｅｃｔｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｐｏｗｅｒ ｆｉｖｅ ｈｏｍｅｓ． Ｂｅｄｉ ｓａｙｓ ｓｏｌａｒ ｔｒｅｅｓ ｗｉｌｌ ｃｏｌｌｅｃｔ ｍｏｒｅ ｅｎｅｒｇｙ ｔｈａｎ ｎｏｒｍａｌ ｐａｎｅｌｓ ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐｓ ｏｆ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ． Ｉｎｄｉａ ｉｓ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄｓ ｔｈｉｒｄ ｌａｒｇｅｓｔ ｐｒｏｄｕｃｅｒ ｏｆ ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ｇａｓｅｓ． Ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｐｒｏｍｉｓｅｄ ｔｈａｔ ｂｙ ２０３０，ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｒｅｄｕｃｅｄ ｉｔｓ ｒａｔｅ ｏｆ ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ｇａｓ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｂｙ ｏｎｅ ｔｈｉｒｄ． Ｔｈｅ ｐｒｏｍｉｓｅ ｄｅｐｅｎｄｓ ｈｅａｖｉｌｙ ｏｎ ｔｈｅ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇ ｕｓｅ ｏｆ ｓｏｌａｒ ｅｎｅｒｇｙ． Ｉｎｄｉａ ｈａｓ ｓｅｔ ａ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｇｏａｌ ｏｆ ｇｅｔｔｉｎｇ ４０ ｐｅｒｃｅｎｔ ｏｆ ｉｔｓ ｔｏｔａｌ ｅｎｅｒｇｙ ｆｒｏｍ ｒｅｎｅｗａｂｌｅ ｓｏｕｒｃｅｓ ｂｙ ２０３０． Ｉｔ ａｌｓｏ ｐｌａｎｓ ｔｏ ｒｅｄｕｃｅ ｉｔｓ ｕｓｅ ｏｆ ｃｏａｌ． Ａｍｉｔ Ｋｕｍａｒ ｉｓ ｔｈｅ ｓｅｎｉｏｒ ｄｉｒｅｃｔｏｒ ｏｆ ｔｈｅ Ｅｎｅｒｇｙ ａｎｄ Ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｉｎ Ｎｅｗ Ｄｅｌｈｉ． Ｋｕｍａｒ ｓａｙｓ ｉｔ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｎｏｔ ｃｌｅａｒ ｈｏｗ ｕｓｅｆｕｌ ｔｈｅｓｅ ｎｅｗ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｓ ｉｎ ｓｏｌａｒ ｐｏｗｅｒ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ ａｒｅ． “Ｏｎｌｙ ｗｈｅｎ ｗｅ ｐｕｔ ｔｈｏｓｅ ｔｒｅｅｓ ｏｎ ａ ｌａｒｇｅ ｓｃａｌｅ（范围）ｗｉｌｌ ｗｅ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｇｅｔ ｔｈａｔ ａｎｓｗｅｒ，”ｈｅ ｓａｙｓ． １． Ｗｈａｔ ｉｓ ｔｈｅ ａｄｖａｎｔａｇｅ ｏｆ ｔｈｅ ｓｏｌａｒ ｔｒｅｅ ｍｅｎｔｉｏｎｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｔｅｘｔ？　 　 　 　 Ａ． Ｉｔ ｃｏｓｔｓ ｌｅｓｓ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｄｅｖｉｃｅ． Ｂ． Ｉｔｓ ｓｏｌａｒ ｐａｎｅｌ ｉｓ ｏｆ ｈｉｇｈ ｑｕａｌｉｔｙ． Ｃ． Ｉｔ ｔａｋｅｓ ｌｅｓｓ ｌａｎｄ ａｎｄ ｃｏｌｌｅｃｔｓ ｍｏｒｅ ｅｎｅｒｇｙ． Ｄ． Ｉｔ ｃａｎ ｂｅ ｕｓｅｄ ｆｏｒ ｈｕｎｄｒｅｄｓ ｏｆ ｙｅａｒｓ． ２． Ｔｈｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｓｏｌａｒ ｐａｎｅｌｓ ａｒｅ ｐｌａｃｅｄ ｏｎ 　 　 　 　 ． Ａ． ｔｈｅ ｔｏｐｓ ｏｆ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ Ｂ． ｔｒｅｅｓ ａｌｏｎｇ ｔｈｅ ｓｔｒｅｅｔ Ｃ． ｔｅｌｅｇｒａｐｈ ｐｏｌｅｓ Ｄ． ｔｈｅ ｇｒｏｕｎｄ ｉｎ ｔｈｅ ｙａｒｄ ３． Ｗｈａｔ ｇｏａｌ ｗｉｌｌ Ｉｎｄｉａ ｈａｖｅ ａｃｈｉｅｖｅｄ ｂｙ ２０３０？ 　 　 　 　 Ａ． Ｒｅｄｕｃｉｎｇ ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ｇａｓ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｂｙ ｏｎｅ ｔｈｉｒｄ． Ｂ． Ｒｅｄｕｃｉｎｇ ｉｔｓ ｕｓｅ ｏｆ ｃｏａｌ ｂｙ ４０％ ． Ｃ． Ｓａｖｉｎｇ ４０％ ｏｆ ｉｔｓ ｔｏｔａｌ ｅｎｅｒｇｙ． Ｄ． Ｓｅｔｔｉｎｇ ｕｐ ｓｏｌａｒ ｔｒｅｅｓ ｉｎ ａｌｌ ｃｉｔｉｅｓ． ４． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ Ａｍｉｔ Ｋｕｍａｒ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｅ ｎｅｗ ｄｅｖｉｃｅ？ 　 　 　 　 Ａ． Ｉｔｓ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｕｓｅｆｕｌ ａｎｄ ｖａｌｕａｂｌｅ． Ｂ． Ｉｔ ｎｅｅｄｓ ｔｅｓｔｉｎｇ ｏｎ ａ ｌａｒｇｅ ｓｃａｌｅ． Ｃ． Ｉｔｓ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｐｕｔ ｉｎｔｏ ｐｒａｃｔｉｃｅ． Ｄ． Ｉｔ ｍａｙ ｎｏｔ ｈａｖｅ ａ ｂｒｉｇｈｔ ｆｕｔｕｒｅ． Ｂ 　 　 Ｄｅｌｉｖｅｒｉｎｇ ｍｅｄｉｃａｌ ｓｕｐｐｌｉｅｓ ｔｏ ｈａｒｄｔｏｒｅａｃｈ ｐｌａｃｅｓ ｈａｓ ｂｅｅｎ ａｎ ｉｓｓｕｅ ｆｏｒ ｙｅａｒｓ． Ｗｏｒｌｄｗｉｄｅ，ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｔｗｏ ｂｉｌｌｉｏｎ ｐｅｏｐｌｅ ｌａｃｋ ａｃｃｅｓｓ ｔｏ ｅｓｓｅｎｔｉａｌ ｌｉｆｅ ｓａｖｉｎｇ ｓｕｐｐｌｉｅｓ，ｓｕｃｈ ａｓ ｂｌｏｏｄ ａｎｄ ｖａｃｃｉｎｅｓ（疫苗）． Ｉｎ ｔｈｅ Ａｆｒｉｃａｎ ｎａｔｉｏｎ ｏｆ Ｒｗａｎｄａ，ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ，ｓｅｖｅｒａｌ ｒｅｍｏｔｅ ｈｅａｌｔｈ ｃｌｉｎｉｃｓ ｄｏ ｎｏｔ ｈａｖｅ ｓｕｆｆｉｃｉｅｎｔ ｑｕａｎｔｉｔｉｅｓ ｏｆ ｂｌｏｏｄ ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｈｅａｌｔｈｃａｒｅ ｐｒｏｄｕｃｔｓ． Ａ ｃｏｍｐａｎｙ ｃａｌｌｅｄ Ｚｉｐｌｉｎｅ ｉｓ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ａｄｄｒｅｓｓ ｔｈｉｓ ｐｒｏｂｌｅｍ． Ｉｔ ｕｓｅｓ ｄｒｏｎｅｓ（无人驾驶飞机）ｔｏ ｔｒａｎｓｐｏｒｔ ｍｅｄｉｃａｌ ｓｕｐｐｌｉｅｓ ａｒｏｕｎｄ Ｒｗａｎｄａ． Ａ ｄｒｏｎｅ ｃａｎ ｎｏｗ ｄｅｌｉｖｅｒ ｍｅｄｉｃｉｎｅ ｉｎ ３０ ｍｉｎｕｔｅｓ． Ｄｒｏｎｅｓ ａｒｅ ａｌｓｏ ａｓｓｉｓｔｉｎｇ ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓ ａｆｔｅｒ ｎａｔｕｒａｌ ｄｉｓａｓｔｅｒｓ． Ｉｎ ２０１５， ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ， ａ ｐｏｗｅｒｆｕｌ ｈｕｒｒｉｃａｎｅ ｄｅｓｔｒｏｙｅｄ ｔｈｏｕｓａｎｄｓ ｏｆ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｐａｃｉｆｉｃ ｉｓｌａｎｄ ｎａｔｉｏｎ ｏｆ Ｖａｎｕａｔｕ． Ａｒｏｕｎｄ ７５，０００ ｐｅｏｐｌｅ ｌｏｓｔ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅｓ，ａｎｄ ａｔ ｌｅａｓｔ １５ ｐｅｏｐｌｅ ｄｉｅｄ． Ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｓｔｏｒｍ，ｄｒｏｎｅｓ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｅｄ ｔｈｅ ｄａｍａｇｅ． Ｔｈｅｓｅ ｓｕｒｖｅｙｓ ｈｅｌｐｅｄ ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ ｗｏｒｋｅｒｓ ａｓｓｅｓｓ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｑｕｉｃｋｌｙ ａｎｄ ａｎｓｗｅｒ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ： Ｗｈｉｃｈ ａｒｅａｓ ｗｅｒｅ ｈａｒｄｅｓｔ ｈｉｔ？Ｗｅｒｅ ｃｒｏｐｓ ｄａｍａｇｅｄ？ Ｗｈａｔ ｒｏａｄｓ ｗｅｒｅ ａｆｆｅｃｔｅｄ？ Ｄｒｏｎｅｓ ａｒｅ ａｌｓｏ ｈｅｌｐｉｎｇ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｗｉｌｄｌｉｆｅ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ ｉｎ ｐａｒｔｓ ｏｆ Ａｆｒｉｃａ ａｎｄ Ａｓｉａ． Ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ， ｐｏａｃｈｅｒｓ（偷猎者）ｋｉｌｌ ｔｈｏｕｓａｎｄｓ ｏｆ ｅｌｅｐｈａｎｔｓ， ｒｈｉｎｏｓ，ａｎｄ ｏｔｈｅｒ ｅｎｄａｎｇｅｒｅｄ ａｎｉｍａｌｓ． Ｔｏ ｓｔｏｐ ｔｈｅｍ， ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ Ｗｏｒｌｄ Ｗｉｌｄｌｉｆｅ Ｆｕｎｄ ｆｏｒ Ｎａｔｕｒｅ ｉｓ ｕｓｉｎｇ ｄｒｏｎｅｓ ｔｏ ｆｉｎｄ ｗｈｅｒｅ ｐｏａｃｈｅｒｓ ａｒｅ ｈｉｄｉｎｇ ａｎｄ ｉｆ ｔｈｅｙ ａｒｅ ｃａｒｒｙｉｎｇ ｗｅａｐｏｎｓ． Ｅｑｕｉｐｐｅｄ ｗｉｔｈ ｉｎｆｒａｒｅｄ ｖｉｄｅｏ ｃａｍｅｒａｓ，ｄｒｏｎｅｓ ｃａｎ ｅａｓｉｌｙ ｉｄｅｎｔｉｆｙ ｐｅｏｐｌｅ ａｎｄ ａｎｉｍａｌｓ ａｔ ｎｉｇｈｔ． Ｔｈｅｓｅ ｄｒｏｎｅｓ ａｒｅ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｈｅｌｐｆｕｌ，ｂｕｔ ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｆｆｏｒｄａｂｌｅ． Ａｓ ｗｅｌｌ ａｓ ｆｉｎｄｉｎｇ ｐｏａｃｈｅｒｓ，ｄｒｏｎｅｓ ｃａｎ ｂｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｔｒａｃｋ ａｎｉｍａｌｓ． Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ａｔ Ｌｉｖｅｒｐｏｏｌ Ｊｏｈｎ Ｍｏｏｒｅｓ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ （ＬＪＭＵ） ｐｌａｎ ｔｏ ｅｍｐｌｏｙ ｄｒｏｎｅｓ ｆｏｒ ａｎ ａｍｂｉｔｉｏｕｓ ｃｏｎｓｅｒｖａｔｉｏｎ ｐｒｏｊｅｃｔ ｄｏｃｕｍｅｎｔｉｎｇ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄｓ ｗｉｌｄｌｉｆｅ． Ｔｈｅ ｌｏｎｇｔｅｒｍ ｐｒｏｊｅｃｔ ｗｉｌｌ ｓｔａｒｔ ｗｉｔｈ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｓｕｒｖｅｙｓ ｏｆ ａｎｉｍａｌ ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｓ． Ａｎｄ ａｎｉｍａｌ ｓｐｅｃｉｅｓ ｃａｎ ｔｈｅｎ ｂｅ ｉｄｅｎｔｉｆｉｅｄ ｕｓｉｎｇ ｓｐｅｃｉａｌ ｓｏｆｔｗａｒｅ． Ｉｒｏｎｉｃａｌｌｙ （讽刺地），ａ ｔｏｏｌ ｏｒｉｇｉｎａｌｌｙ ｃｒｅａｔｅｄ ｆｏｒ ｍｉｌｉｔａｒｙ ｕｓｅ ｉｓ ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ ｂｅｉｎｇ ｕｓｅｄ ｔｏ ｓａｖｅ ｌｉｖｅｓ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｔａｋｉｎｇ ｔｈｅｍ． Ｄｒｏｎｅｓ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｐｏｔｅｎｔｉａｌ ｔｏ ｐｒｏｖｉｄｅ ｓｏｌｕｔｉｏｎｓ ｔｈａｔ ｗｉｌｌ ｂｅｎｅｆｉｔ ｂｏｔｈ ｈｕｍａｎｓ ａｎｄ ａｎｉｍａｌｓ． ５． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｔｅｘｔ ｆｏｃｕｓ ｏｎ？　 　 　 　 Ａ． Ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｓａｖｉｎｇ ｌｉｖｅｓ．                                                                         Ｂ． Ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｄｒｏｎｅｓ． —１７１— Ｃ． Ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ ｏｆ ｄｒｏｎｅｓ． Ｄ． Ｗａｙｓ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ａｎｉｍａｌｓ． ６． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｄｒｏｎｅｓ ｂｅ ｕｓｅｄ ｆｏｒ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ Ｐａｒａｇｒａｐｈ ２？　 　 　 　 Ａ． Ｈｅｌｐｉｎｇ ｐｒｅｄｉｃｔ ｄｉｓａｓｔｅｒｓ． Ｂ． Ｐｒｏｖｉｄｉｎｇ ｄａｔａ ｆｏｒ ｅｖａｌｕａｔｉｏｎ． Ｃ． Ｏｒｇａｎｉｚｉｎｇ ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ ｗｏｒｋｅｒｓ． Ｄ． Ｒｅｐｏｒｔｉｎｇ ｌｏｃａｌ ｗｅａｔｈｅｒ． ７． Ｗｈａｔ ｄｏ ｔｈｅ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ａｔ ＬＪＭＵ ｉｎｔｅｎｄ ｔｏ ｄｏ？ 　 　 　 　 Ａ． Ｔｒａｃｋ ｐｏａｃｈｅｒｓ． Ｂ． Ｄｅｓｉｇｎ ｎｅｗ ｐｒａｃｔｉｃａｌ ｄｒｏｎｅｓ． Ｃ． Ｒｅｃｏｒｄ ｗｉｌｄ ａｎｉｍａｌｓ ｉｎ ｄｅｔａｉｌ． Ｄ． Ｄｅｖｅｌｏｐ ａｓｓｅｓｓｉｎｇ ｓｏｆｔｗａｒｅ． ８． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｂｅ ｉｎｆｅｒｒｅｄ ａｂｏｕｔ ｄｒｏｎｅｓ？　 　 　 　 Ａ． Ｔｈｅｙ ｎｅｅｄ ｔｏ ｂｅ ｆｉｔｔｅｄ ｗｉｔｈ ｖｉｄｅｏ ｃａｍｅｒａｓ． Ｂ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ｕｎａｖａｉｌａｂｌｅ ｔｏ ｏｒｄｉｎａｒｙ ｐｅｏｐｌｅ． Ｃ． Ｔｈｅｙ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｌｉｍｉｔｅｄ ｔｏ ｍｉｌｉｔａｒｙ ｕｓｅ．                 Ｄ． Ｔｈｅｙ ｈａｖｅ ａ ｐｒｏｍｉｓｉｎｇ ｐｒｏｓｐｅｃｔ．  　 Ⅱ．完形填空 （２０２４·潍坊市高一期末） Ｉ ｌｏｖｅｄ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｔｅａｃｈｅｒ，Ｍｒｓ． Ｇｒｏｓｓ． Ｓｈｅ ｈａｄ ｓｕｃｈ ａ ｓｗｅｅｔ ｓｍｉｌｅ ａｎｄ １． 　 　 ｗａｙ ａｂｏｕｔ ｈｅｒ． Ｉ ｗａｓｎｔ ｓｕｒｅ ｗｈａｔ ｈｅｒ ａｇｅ ｗａｓ ａｔ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｂｕｔ ｓｈｅ ａｌｒｅａｄｙ ２． 　 　 ｖｅｒｙ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒｌｙ． Ｓｈｅ ｗａｓ ｓｏｆｔｓｐｏｋｅｎ ａｎｄ ｈａｄ ａ ｖｅｒｙ ｇｅｎｔｌｅ ３． 　 　 ｏｆ ｈｕｍｏｒ． Ｕｎｌｉｋｅ ｓｏｍｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｓｈｅ ｎｅｖｅｒ ４． 　 　 ａｔ ｏｒ ｐｕｎｉｓｈｅｄ ｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｔｏ ｍｅ ｉｔ ｆｅｌｔ ｌｉｋｅ ｈａｖｉｎｇ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ ａｓ ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ． Ｅｖｅｒｙ ｄａｙ Ｉ ａｒｒｉｖｅｄ ａｔ ｈｅｒ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ａｎｄ ｓａｔ ５． 　 　 ａｔ ｍｙ ｄｅｓｋ ｗｉｔｈ ａ ｂｉｇ ｓｍｉｌｅ ｏｎ ｍｙ ｆａｃｅ． Ｔｈｒｏｕｇｈｏｕｔ ａｌｌ ｍｙ ｙｅａｒｓ ｏｆ ｓｃｈｏｏｌ Ｉ ａｌｗａｙｓ ６． 　 　 ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｉｎ ｈｅｒ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｆｏｎｄｌｙ． Ｏｎｅ ｓｕｃｈ ｍｅｍｏｒｙ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｗｉｔｈ ｍｅ ｔｏ ｔｈｉｓ ｄａｙ． Ｗｅ ｗｅｒｅ ｄｏｉｎｇ ｍａｔｈ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｔｈａｔ ｗｅｒｅ ７． 　 　 ｏｎ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ｗｈｉｌｅ Ｍｒｓ． Ｇｒｏｓｓ ｗａｌｋｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ８． 　 　 ｏｎ ｏｕｒ ｗｏｒｋ． Ｉ ｆｉｎｉｓｈｅｄ ｆｉｒｓｔ ａｎｄ ｌｉｆｔｅｄ ｍｙ ｈｅａｄ ｕｐ ｊｕｓｔ ａｓ Ｍｒｓ． Ｇｒｏｓｓ ｗａｌｋｅｄ ｕｐ ｂｅｈｉｎｄ ｍｅ． Ｓｈｅ ｌｏｏｋｅｄ ａｔ ｍｙ ｗｏｒｋ ａｎｄ ９． 　 　 ． Ｔｈｅｎ ｓｈｅ ｓａｉｄ：“Ｔｈｉｓ ｉｓ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｗｏｒｋ，Ｊｏｅ． Ｙｏｕ ａｒｅ ａ ｖｅｒｙ １０． 　 　 ｂｏｙ．”Ａｓ ｓｈｅ ｗａｌｋｅｄ ｏｎ，ｓｈｅ １１． 　 　 ｔｏｕｃｈｅｄ ｍｙ ｓｈｏｕｌｄｅｒ ａｎｄ Ｉ ｆｅｌｔ １２． 　 　 ｉｎ ｍｙ ｈｅａｒｔ． Ｉｔ ｆｅｌｔ ｓｏ ｇｏｏｄ ｔｏ ｂｅ １３． 　 　 ． Ｉｔ ｆｅｌｔ ｓｏ ｇｏｏｄ ｔｏ ｂｅ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅｄ（欣赏）． Ｆｒｏｍ ｔｈａｔ ｍｏｍｅｎｔ ｏｎ Ｉ ａｌｗａｙｓ ｔｒｉｅｄ ｍｙ ｂｅｓｔ． Ｉ ａｌｗａｙｓ １４． 　 　 ｍｙ ｓｔｕｄｙ． Ｉ ａｌｗａｙｓ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｂｅ ａｓ ｓｍａｒｔ ａｓ ｓｈｅ １５． 　 　 ． Ｉ ａｌｒｅａｄｙ ｗａｓ． １． Ａ． ｋｉｎｄ　 　 　 　 　 　 　 Ｂ． ｆｏｒｍａｌ Ｃ． ｓｅｎｉｏｒ Ｄ． ｈａｒｄ ２． Ａ． ｓｅｅｍｅｄ Ｂ． ｐｒｏｖｅｄ Ｃ． ｌｏｏｋｅｄ Ｄ． ｇｏｔ ３． Ａ． ｓｅｎｓｅ Ｂ． ａｂｉｌｉｔｙ Ｃ． ａｄｖａｎｔａｇｅ Ｄ． ｆｅｅｌｉｎｇ ４． Ａ． ｓｔａｒｅｄ Ｂ． ｐｏｉｎｔｅｄ Ｃ． ｌｏｏｋｅｄ Ｄ． ｓｈｏｕｔｅｄ ５． Ａ． ｑｕｉｅｔｌｙ Ｂ． ｈａｐｐｉｌｙ Ｃ． ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ Ｄ． ｓａｆｅｌｙ ６． Ａ． ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ Ｂ． ｔｏｏｋ Ｃ． ｓｐｅｎｔ Ｄ． ｋｉｌｌｅｄ ７． Ａ． ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ Ｂ． ｐｒｉｎｔｅｄ Ｃ． ｄｅｓｉｇｎｅｄ Ｄ． ｆｉｘｅｄ ８． Ａ． ｃａｒｒｙｉｎｇ Ｂ． ｄｅｃｉｄｉｎｇ Ｃ． ｃｏｍｍｅｎｔｉｎｇ Ｄ． ｃｈｅｃｋｉｎｇ ９． Ａ． ｌｅｆｔ Ｂ． ｊｏｋｅｄ Ｃ． ｓｍｉｌｅｄ Ｄ． ｅｘｐｌａｉｎｅｄ １０． Ａ． ｕｎｉｑｕｅ Ｂ． ｌｉｖｅｌｙ Ｃ． ｓｍａｒｔ Ｄ． ｏｕｔｇｏｉｎｇ １１． Ａ． ｐｒｏｐｅｒｌｙ Ｂ． ｇｅｎｔｌｙ Ｃ． ｓｌｏｗｌｙ Ｄ． ｓｕｄｄｅｎｌｙ １２． Ａ． ｃｕｒｉｏｓｉｔｙ Ｂ． ｗａｒｍｔｈ Ｃ． ｎｅｒｖｏｕｓｎｅｓｓ Ｄ． ｓｕｒｐｒｉｓｅ １３． Ａ． ｃａｌｌｅｄ Ｂ． ｑｕｅｓｔｉｏｎｅｄ Ｃ． ｓｅｅｎ Ｄ． ｈｅｌｐｅｄ １４． Ａ． ｆｏｃｕｓｅｄ ｏｎ Ｂ． ｍａｄｅ ｕｐ ｆｏｒ Ｃ． ｄｅｐｅｎｄｅｄ ｏｎ Ｄ． ｓｈｏｗｅｄ ｏｆｆ １５． Ａ． ａｇｒｅｅｄ Ｂ． ｋｎｅｗ                                                   Ｃ． ｇｕｅｓｓｅｄ Ｄ． ｔｈｏｕｇｈｔ —２７１— 故选Ａ。 ９． Ｄ　 句意：在这样的大雨中你会生病的。Ａ． ｂｏｒｅｄ无聊的；Ｂ． ｉｎｊｕｒｅｄ受伤的；Ｃ． ａｎｘｉｏｕｓ焦虑的；Ｄ． ｓｉｃｋ生病的。根据下文 “ｉｎ ｓｕｃｈ ａ ｈｅａｖｙ ｒａｉｎ”可知，大雨会让作者生病。故选Ｄ。 １０． Ｄ　 句意：当我们终于到达目的地时，我向她道谢。Ａ． ｈｏｍｅ 家；Ｂ． ｃｏｍｐａｎｙ公司；Ｃ． ｓｈｏｐ商店；Ｄ． ｄｅｓｔｉｎａｔｉｏｎ目的地。根据 下文“Ａｓ Ｉ ｗａｌｋｅｄ ｉｎｔｏ ｓｃｈｏｏｌ”可知作者到了学校，也就是他们 的目的地。故选Ｄ。 １１． Ｃ　 句意：当我走进学校，我转身看到她在大雨中艰难地走 着。Ａ． ｔｕｒｎｅｄ ｕｐ出现；Ｂ． ｔｕｒｎｅｄ ｄｏｗｎ关小；Ｃ． ｔｕｒｎｅｄ ａｒｏｕｎｄ转 身；Ｄ． ｔｕｒｎｅｄ ｏｖｅｒ翻转。根据下文“ａｎｄ ｓａｗ ｈｅｒ”可知，作者转 过身看着老妇人。故选Ｃ。 １２． Ａ　 句意同上题。Ａ． ｗａｌｋｉｎｇ走路；Ｂ． ｒｕｎｎｉｎｇ奔跑；Ｃ． ｊｏｇｇｉｎｇ 慢跑；Ｄ． ｊｕｍｐｉｎｇ跳跃。根据下文“ｉｎ ｔｈｅ ｈｅａｖｙ ｒａｉｎ ｗｉｔｈ ｇｒｅａｔ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙ”可知，在大雨中艰难地走着。故选Ａ。 １３． Ａ　 句意：就在那一刻，我想起了我在天堂的奶奶，她曾经在 这样糟糕的天气里送我去上学。我被老太太的所作所为深深 震惊了。Ａ． ｔｅｒｒｉｂｌｅ糟糕的；Ｂ． ｓｔｒａｎｇｅ奇怪的；Ｃ． ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ困难 的；Ｄ． ｕｎｉｑｕｅ独特的。根据上文“ｉｎ ｔｈｅ ｈｅａｖｙ ｒａｉｎ”可知，此处 指糟糕的天气。故选Ａ。 １４． Ｂ　 句意同上题。Ａ． ｅｘｃｉｔｅｄ激动；Ｂ． ｓｈｏｃｋｅｄ震惊；Ｃ． ａｆｆｅｃｔｅｄ 影响；Ｄ． ｈｏｎｏｒｅｄ尊重。根据下文“Ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｄｅｖｏｔｅ ｈｅｒ ｔｉｍｅ ａｎｄ ｃａｒｅ ｔｏ ａ ｃｏｍｐｌｅｔｅ ｓｔｒａｎｇｅｒ！”可知，作者被老太太的所作所 为深深震惊了。故选Ｂ。 １５． Ｂ　 句意：我承诺在未来我将尽我所能去帮助那些需要帮助 的人！Ａ． ｄｅｍａｎｄｅｄ需要；Ｂ． ｐｒｏｍｉｓｅｄ承诺；Ｃ． ｓｃｈｅｄｕｌｅｄ安排； Ｄ． ｐｒｅｆｅｒｒｅｄ更喜欢。根据下文“ｔｈａｔ Ｉ ｗｏｕｌｄ ｄｏ ｗｈａｔｅｖｅｒ Ｉ ｃａｎ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｏｓｅ ｉｎ ｎｅｅｄ ｉｎ ｆｕｔｕｒｅ”可知，作者承诺未来将尽自己所 能去帮助那些需要帮助的人！故选Ｂ。 Ⅱ．语篇解读：本文是一篇新闻报道。文章讲述了２０２１年１２月 ９日，中国宇航员在天宫空间站举行了一个科学讲座。通过此次 讲座，全国学生了解到了许多太空的自然现象产生的原因，也让 学生们对太空科学产生了浓厚的兴趣。 １． ｔｈｅ　 考查冠词。Ｅａｒｔｈ地球，世界上独一无二的事物前加定冠 词ｔｈｅ。 ２． ｗａｓ　 考查动词时态和主谓一致。根据句子中的ｏｎ ｔｈａｔ ｅｘｃｉｔｉｎｇ ｄａｙ，可知此处谓语动词用一般过去时。根据就近原则，谓语动 词用单数形式。故填ｗａｓ。 ３． ｗｈｅｒｅ　 考查定语从句。分析句子结构，先行词ｔｈｅ ｐｌａｃｅ在从 句中作地点状语，用关系副词ｗｈｅｒｅ引导。故填ｗｈｅｒｅ。 ４． ｓｈｏｗｉｎｇ ／ ｔｏ ｓｈｏｗ　 考查非谓语动词。分析句子结构，此处作非 谓语。前面名词ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ与动词ｓｈｏｗ构成主动关系，用现 在分词形式ｓｈｏｗｉｎｇ作后置定语，或用动词不定式短语ｔｏ ｓｈｏｗ作目的状语。故填ｓｈｏｗｉｎｇ ／ ｔｏ ｓｈｏｗ。 ５． ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ　 考查介词。此处后接名词，用介词ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ符合题 意。故填ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ。 ６． ｈａｐｐｉｌｙ　 考查副词。修饰后面动词ａｎｓｗｅｒｅｄ用副词作状语。 故填ｈａｐｐｉｌｙ。 ７． Ｍｉｌｌｉｏｎｓ　 考查数词。中国数百万中小学生观看了这场６０分 钟的电视直播活动。ｍｉｌｌｉｏｎｓ ｏｆ数百万。故填Ｍｉｌｌｉｏｎｓ。 ８． ｉｎ 　 考查介词。分析句子结构，ｍａｋｅ 为使役动词，句中 ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ作宾语补足语，相当于形容词，后面接宾语应符合 ｂｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ搭配。故填ｉｎ。 ９． ｂｅ ｈｅｌｄ　 考查动词的被动语态。根据句意，ｍｏｒｅ ｌｅｃｔｕｒｅｓ与动 词ｈｏｌｄ构成被动关系，情态动词ｗｏｕｌｄ后接动词原形。故填 ｂｅ ｈｅｌｄ。 １０． ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ　 考查形容词。此处修饰后面名词ａｓｔｒｏｎａｕｔｓ用 形容词作前置定语。故填ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ。 练案［１１］ 一、语言基础训练 Ⅰ． １． ｐｒｏｃｅｄｕｒｅ　 ２． ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔｓ　 ３． ｌｉｇｈｔｎｉｎｇ　 ４． ｇｒａｖｉｔｙ　 ５． ｆｌａｓｈ 　 ６． ｍｅｔａｌ　 ７． ａｃｃｏｕｎｔ　 ８． ｄｒａｆｔ　 ９． ｆｉｃｔｉｏｎ　 １０． ｐｒｏｏｆ Ⅱ． １． ｃｏｍｅ ｕｐ ｗｉｔｈ　 ２． ｄｉｅ ｆｒｏｍ　 ３． ｔｏ ｅｓｔａｂｌｉｓｈ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ　 ４． ａｌｏｎｇ ｗｉｔｈ　 ５． ｗｉｌｌ ｔａｋｅ ｐｌａｃｅ　 ６． ｗａｓ ｆｌｙｉｎｇ ａ ｋｉｔｅ　 ７． ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ ８． ａｐａｒｔ ｆｒｏｍ　 ９． ｔｉｅｄ　 ｔｏ　 １０． ａｒｅ ａｍａｚｅｄ ａｔ Ⅲ． １． ｄｅｃｌａｒａｔｉｏｎ　 ２． ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌ　 ３． Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　 ４． ｅｎｔｉｒｅｌｙ ５． ｐｒｏｏｆｓ　 ６． ｉｓ ａｔｔａｃｈｅｄ　 ７． ｆｏｒ　 ８． ｔｈａｔ　 ９． ａｃｃｅｐｔｅｄ １０． ｗａｓ ｉｎｔｅｒｖｉｅｗｅｄ 二、培优提升训练 Ⅰ．语篇解读：本文是一篇说明文。印度科学家发明了一种被称 为“太阳能树”的新设备，但是该设备究竟能有多大用处，还需 要通过实践来检验。 １． Ｃ　 推理判断题。根据第二段中的“Ｔｈｉｓ ｍｅａｎｓ ｌｅｓｓ ｌａｎｄ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｎｅｅｄｅｄ． ”和第四段中的“Ｂｅｄｉ ｓａｙｓ ｓｏｌａｒ ｔｒｅｅｓ ｗｉｌｌ ｃｏｌｌｅｃｔ ｍｏｒｅ ｅｎｅｒｇｙ ｔｈａｎ ｎｏｒｍａｌ ｐａｎｅｌｓ ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐｓ ｏｆ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ． ”可知，这种新设备不仅占用更少的土地，而且可 以收集更多的能量。故选Ｃ。 ２． Ａ　 细节理解题。根据第四段最后一句中的“ｎｏｒｍａｌ ｐａｎｅｌｓ ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐｓ ｏｆ ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ”可以判断，一般电池板是安装在建筑房顶 上的。故选Ａ。 ３． Ａ　 细节理解题。根据倒数第二段中的“Ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｐｒｏｍｉｓｅｄ ｔｈａｔ ｂｙ ２０３０，ｉｔ ｗｏｕｌｄ ｈａｖｅ ｒｅｄｕｃｅｄ ｉｔｓ ｒａｔｅ ｏｆ ｇｒｅｅｎｈｏｕｓｅ ｇａｓ ｐｒｏｄｕｃｔｉｏｎ ｂｙ ｏｎｅ ｔｈｉｒｄ．”可知，到２０３０年，印度要实现减少三 分之一温室气体排放的目标。故选Ａ。 ４． Ｂ　 推理判断题。根据最后一段尤其是最后一句可知，他认为 目前还不能确定这种设备有多大的用处，只有通过大范围测 试后才能知道答案。故选Ｂ。 语篇解读：本文是一篇说明文。无人驾驶飞机最初被制造用于 军事，而如今其更多地被用来拯救生命，如运送药物、在自然灾 害发生后协助应急组织、帮助保护野生动物族群以及追踪动 物等。 ５． Ｃ　 主旨大意题。通读全文可知，作者在前四段分别介绍了无 人驾驶飞机的四种不同的用途，并在最后一段表示其有提供 使人类与动物双方都受益的解决办法的可能性，故本文重点 介绍无人驾驶飞机的应用。故选Ｃ。 ６． Ｂ　 推理判断题。根据第二段中的“Ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｓｔｏｒｍ，ｄｒｏｎｅｓ ｐｈｏｔｏｇｒａｐｈｅｄ ｔｈｅ ｄａｍａｇｅ． Ｔｈｅｓｅ ｓｕｒｖｅｙｓ ｈｅｌｐｅｄ ｅｍｅｒｇｅｎｃｙ ｗｏｒｋｅｒｓ ａｓｓｅｓｓ ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｑｕｉｃｋｌｙ”可知，风暴过后，无人驾驶 飞机拍摄受损的照片，这些调查帮助应急人员快速评估受灾 的情况。故可推知，无人驾驶飞机可以被用于为评估（情况） 提供数据。故选Ｂ                                                                      。 —２３５— ７． Ｃ　 细节理解题。根据第四段第二句可知，ＬＪＭＵ的科学家们 计划利用无人驾驶飞机记录世界上的野生动物以此来保护它 们。故选Ｃ。 ８． Ｄ　 推理判断题。根据最后一段尾句可知，无人驾驶飞机有提 供使人类与动物双方都受益的解决办法的可能性。故可推 知，无人驾驶飞机有美好的前景。故选Ｄ。 Ⅱ．语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者喜欢上一 年级时的Ｇｒｏｓｓ老师，她说话轻声细语，有一种非常温和的幽默 感，从不对学生大吼大叫或惩罚学生。作者也因为老师的夸奖 而专注学习，想变得像老师认为的那样聪明。 １． Ａ　 句意：她笑容甜美，为人和蔼可亲，我不知道她当时多大年 纪，但她看上去已经很有祖母的样子了。Ａ． ｋｉｎｄ亲切的；Ｂ． ｆｏｒｍａｌ正式的；Ｃ． ｓｅｎｉｏｒ年长的；Ｄ． ｈａｒｄ努力的。根据前文“Ｉ ｌｏｖｅｄ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｇｒａｄｅ ｔｅａｃｈｅｒ，Ｍｒｓ． Ｇｒｏｓｓ． Ｓｈｅ ｈａｄ ｓｕｃｈ ａ ｓｗｅｅｔ ｓｍｉｌｅ”可推知，作者喜欢Ｇｒｏｓｓ老师，她为人和蔼可亲。故 选Ａ。 ２． Ｃ　 句意见上题。Ａ． ｓｅｅｍｅｄ似乎；Ｂ． ｐｒｏｖｅｄ证明；Ｃ． ｌｏｏｋｅｄ看 起来；Ｄ． ｇｏｔ得到。结合后文“ｖｅｒｙ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒｌｙ”可知作者不 知道她的年纪，只觉得她看上去已经很有祖母的样子了。故 选Ｃ。 ３． Ａ　 句意：她说话轻声细语，很有幽默感。Ａ． ｓｅｎｓｅ感觉；Ｂ． ａｂｉｌｉｔｙ能力；Ｃ． ａｄｖａｎｔａｇｅ优势；Ｄ． ｆｅｅｌｉｎｇ感觉。根据后文“ｏｆ ｈｕｍｏｒ”表示“幽默感”短语为ａ ｓｅｎｓｅ ｏｆ ｈｕｍｏｒ。故选Ａ。 ４． Ｄ　 句意：不像一些老师，她从不对学生大喊大叫或惩罚他们。 Ａ． ｓｔａｒｅｄ凝视；Ｂ． ｐｏｉｎｔｅｄ指出；Ｃ． ｌｏｏｋｅｄ看；Ｄ． ｓｈｏｕｔｅｄ叫喊。 根据后文“ａｔ ｏｒ ｐｕｎｉｓｈｅｄ ｈｅｒ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｔｏ ｍｅ ｉｔ ｆｅｌｔ ｌｉｋｅ ｈａｖｉｎｇ ａ ｓｅｃｏｎｄ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ ａｓ ｍｙ ｔｅａｃｈｅｒ．”可知，Ｇｒｏｓｓ老师像祖母，说 明她从不对学生大喊大叫或惩罚他们。故选Ｄ。 ５． Ｂ　 句意：每天我来到她的教室，开心地坐在我的书桌旁，脸上 挂着灿烂的微笑。Ａ． ｑｕｉｅｔｌｙ安静地；Ｂ． ｈａｐｐｉｌｙ快乐地；Ｃ． ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ明显地；Ｄ． ｓａｆｅｌｙ安全地。根据后文“ａｔ ｍｙ ｄｅｓｋ ｗｉｔｈ ａ ｂｉｇ ｓｍｉｌｅ ｏｎ ｍｙ ｆａｃｅ”可知作者上Ｇｒｏｓｓ老师的课很开心。故 选Ｂ。 ６． Ａ　 句意：在我所有的学校岁月里，我一直记得在她的教室里 的时光。Ａ． ｒｅｍｅｍｂｅｒｅｄ记得；Ｂ． ｔｏｏｋ带走；Ｃ． ｓｐｅｎｔ花费；Ｄ． ｋｉｌｌｅｄ杀死。根据后文“ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｉｎ ｈｅｒ ｃｌａｓｓｒｏｏｍ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｆｏｎｄｌｙ”可知作者一直记得上Ｇｒｏｓｓ老师课的时光。故选Ａ。 ７． Ｂ　 句意：我们正在做黑板上的数学题，Ｇｒｏｓｓ老师在教室里走 来走去检查我们的作业。Ａ． ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ讨论；Ｂ． ｐｒｉｎｔｅｄ印刷； Ｃ． ｄｅｓｉｇｎｅｄ设计；Ｄ． ｆｉｘｅｄ修理。根据后文“ｏｎ ｔｈｅ ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ” 可知指印（写）在黑板上的数学题。故选Ｂ。 ８． Ｄ 　 句意同上题。Ａ． ｃａｒｒｙｉｎｇ 搬运；Ｂ． ｄｅｃｉｄｉｎｇ 决定；Ｃ． ｃｏｍｍｅｎｔｉｎｇ评论；Ｄ． ｃｈｅｃｋｉｎｇ检查。结合后文“Ｔｈｉｓ ｉｓ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｗｏｒｋ，Ｊｏｅ．”Ｇｒｏｓｓ老师检查作者的作业，可知她在教室 里走来走去检查学生作业。故选Ｄ。 ９． Ｃ　 句意：她看着我的作业笑了。Ａ． ｌｅｆｔ离开；Ｂ． ｊｏｋｅｄ开玩 笑；Ｃ． ｓｍｉｌｅｄ微笑；Ｄ． ｅｘｐｌａｉｎｅｄ解释。根据后文“Ｔｈｉｓ ｉｓ ｒｅａｌｌｙ ｇｏｏｄ ｗｏｒｋ，Ｊｏｅ．”可知，老师对作者的作业很满意，ｓｍｉｌｅ符合 语境。故选Ｃ。 １０． Ｃ　 句意：你是个很聪明的男孩。Ａ． ｕｎｉｑｕｅ独特的；Ｂ． ｌｉｖｅｌｙ 活泼的；Ｃ． ｓｍａｒｔ聪明的；Ｄ． ｏｕｔｇｏｉｎｇ外向的。呼应后文“Ｉ ａｌｗａｙｓ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｂｅ ａｓ ｓｍａｒｔ ａｓ ｓｈｅ”老师认为作者聪明。故 选Ｃ。 １１． Ｂ　 句意：她一边走，一边轻轻地拍着我的肩膀，我感到心里 暖暖的。Ａ． ｐｒｏｐｅｒｌｙ适当地；Ｂ． ｇｅｎｔｌｙ温柔地；Ｃ． ｓｌｏｗｌｙ缓慢 地；Ｄ． ｓｕｄｄｅｎｌｙ突然。根据后文“ｔｏｕｃｈｅｄ ｍｙ ｓｈｏｕｌｄｅｒ ａｎｄ Ｉ ｆｅｌｔ”可知老师夸奖了作者，用手轻拍作者的肩膀。故选Ｂ。 １２． Ｂ 　 句意同上题。Ａ． ｃｕｒｉｏｓｉｔｙ 好奇；Ｂ． ｗａｒｍｔｈ 温暖；Ｃ． ｎｅｒｖｏｕｓｎｅｓｓ紧张；Ｄ． ｓｕｒｐｒｉｓｅ惊喜。根据后文“ｉｎ ｍｙ ｈｅａｒｔ”指 作者内心的暖意。故选Ｂ。 １３． Ｃ　 句意：能被人注意到真是太好了。Ａ． ｃａｌｌｅｄ打电话；Ｂ． ｑｕｅｓｔｉｏｎｅｄ质疑；Ｃ． ｓｅｅｎ看见，注意；Ｄ． ｈｅｌｐｅｄ帮助。结合前文 老师夸奖作者的作业，说作者聪明，可知老师注意到了作者， ｓｅｅ符合语境。故选Ｃ。 １４． Ａ　 句意：我总是专注于学习。Ａ． ｆｏｃｕｓｅｄ ｏｎ集中；Ｂ． ｍａｄｅ ｕｐ ｆｏｒ补偿；Ｃ． ｄｅｐｅｎｄｅｄ ｏｎ取决于；Ｄ． ｓｈｏｗｅｄ ｏｆｆ炫耀。根据前文 “Ｆｒｏｍ ｔｈａｔ ｍｏｍｅｎｔ ｏｎ Ｉ ａｌｗａｙｓ ｔｒｉｅｄ ｍｙ ｂｅｓｔ．”可知作者努力学 习，专注于学习。故选Ａ。 １５． Ｄ　 句意：我一直想变得像她认为的那样聪明。Ａ． ａｇｒｅｅｄ同 意；Ｂ． ｋｎｅｗ知道；Ｃ． ｇｕｅｓｓｅｄ猜测；Ｄ． ｔｈｏｕｇｈｔ认为。根据前文 “Ｉ ａｌｗａｙｓ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｂｅ ａｓ ｓｍａｒｔ ａｓ ｓｈｅ”以及上文老师夸奖作者 聪明，即作者想变得像老师认为的那样聪明。故选Ｄ。 练案［１２］ Ⅰ．语篇解读：本文是一篇议论文。文章主要讨论了哲学家对于 宇宙的认知和信息时代下的作者对于宇宙争论的看法。 １． Ｃ 　 推理判断题。根据第一段中“Ｓｅａｒｃｈｉｎｇ ｔｈｅ ｔｅｒｍ ‘ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ ｈｙｐｏｔｈｅｓｉｓ’（模拟假说）ｒｅｔｕｒｎｓ ｎｕｍｅｒｏｕｓ ｒｅｓｕｌｔｓ ｔｈａｔ ｄｅｂａｔｅ ｗｈｅｔｈｅｒ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｅ ｉｓ ａ ｃｏｍｐｕｔｅｒ ｓｉｍｕｌａｔｉｏｎ—ａ ｃｏｎｃｅｐｔ ｔｈａｔ ｓｏｍｅ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ａｃｔｕａｌｌｙ ｔａｋｅ ｓｅｒｉｏｕｓｌｙ． Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ，ｔｈｉｓ ｉｓ ｎｏｔ ａ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｑｕｅｓｔｉｏｎ． Ｗｅ ｗｉｌｌ ｐｒｏｂａｂｌｙ ｎｅｖｅｒ ｋｎｏｗ ｗｈｅｔｈｅｒ ｉｔｓ ｔｒｕｅ． Ｗｅ ｃａｎ，ｉｎｓｔｅａｄ，ｕｓｅ ｔｈｉｓ ｉｄｅａ ｔｏ ａｄｖａｎｃｅ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ．（搜索‘模拟假说’这一术语会得 到许多关于宇宙是否是计算机模拟的争论结果——一些科 学家实际上认真对待这个概念。不幸的是，这不是一个科学 问题。我们可能永远都不知道这是不是真的。相反，我们可 以利用这个想法来推进科学知识。）”可知，作者对于模拟假 说提出质疑，是为了提出自己的建议，建议使用这一想法来 推进科学知识。故选Ｃ。 ２． Ｂ　 词义猜测题。根据第二段中“Ｉｆ ｅｍｐｉｒｉｃａｌ （实证的） ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ ｆａｉｌｓ ｔｏ ｒｅｖｅａｌ ｒｅａｌｉｔｙ，ｒｅａｓｏｎｉｎｇ ｗｏｎｔ ｒｅｖｅａｌ ｒｅａｌｉｔｙ ｅｉｔｈｅｒ ｓｉｎｃｅ ｉｔ ｒｅｌｉｅｓ ｏｎ ｃｏｎｃｅｐｔｓ ａｎｄ ｗｏｒｄｓ ｔｈａｔ ａｒｅ ｃｏｎｔｉｎｇｅｎｔ ｏｎ ｏｕｒ ｓｏｃｉａｌ，ｃｕｌｔｕｒａｌ ａｎｄ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｈｉｓｔｏｒｉｅｓ． Ａｇａｉｎ，ａ ｂｌａｃｋ ｂｏｘ．（如果经验不能揭示现实，推理也不会揭示现实，因为它 依赖于ｃｏｎｔｉｎｇｅｎｔ ｏｎ我们的社会、文化和心理历史的概念和 词语。）”可知，句中ｔｈａｔ引导限制性定语从句，指代先行词 ｃｏｎｃｅｐｔｓ ａｎｄ ｗｏｒｄｓ，且结合常识，概念和词语取决于我们的社 会、文化和心理历史，推测画线短语表示“取决于”，与 ｄｅｔｅｒｍｉｎｅｄ ｂｙ意义相近。故选Ｂ。 ３． Ａ　 推理判断题。根据第二段中“Ｔｈｅ １８ｔｈｃｅｎｔｕｒｙ ｐｈｉｌｏｓｏｐｈｅｒ Ｋａｎｔ ａｒｇｕｅｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｅ ｕｌｔｉｍａｔｅｌｙ ｃｏｎｓｉｓｔｓ ｏｆ ｔｈｉｎｇｓｉｎ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ ｔｈａｔ ａｒｅ ｕｎｋｎｏｗａｂｌｅ． Ｗｈｉｌｅ ｈｅ ｈｅｌｄ                                                                      ｔｈｅ ｎｏｔｉｏｎ ｔｈａｔ —２３６—