中考语文一轮复习：《课内文言文梳理——读书学习篇(2篇)》课件

文言文梳理 三、读书学习篇(2篇) 知识梳理 篇目 七下:《孙权劝学》(P104) 九下:《送东阳马生序》(P106) 相同点 都采用现身说法的方式,劝勉他人读书学习。 不同点 劝说 对象 《孙权劝学》:君主劝说臣子。 《送东阳马生序》:长辈劝说晚辈。 内容 《孙权劝学》:直言劝谏,强调读书的重要性。 《送东阳马生序》:赠序,以记叙为主,谈及博览群书、勤奋学习、专心刻苦、尊师重教的重要性。 不同点 写作 手法 《孙权劝学》:以对话的形式展开,孙权将自己的情况与吕蒙相对比来劝说吕蒙学习。 《送东阳马生序》:对比。“乡之先达”的倨傲粗暴,与作者的谦卑恭敬形成对比,突出作者一心向学、不怕羞辱的学习态度;“同舍生”的豪华装束,与作者的“缊袍敝衣”形成对比, 突出作者内心的充实和强大;太学生优越的学习条件,与作者求学的种种艰辛形 成对比,突出专心学习的重要性。 课外阅读 设题方向 1.劝学的方式;2.学习(劝学)内容的侧重点(与课内文章的 不同点)。 第10篇 孙权劝学 《资治通鉴》 文学常识 《资治通鉴》,北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1 362年间的史事。司马光(1019-1086),字君实,北宋政治家、史学家。 10 11 教材原文 初,权谓吕蒙曰:“卿①今当涂②掌事,不可不学!”蒙辞③以军中多务④。权曰:“孤⑤岂欲卿治经⑥为博士⑦邪⑧!但⑨当涉猎⑩,见往事⑪耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及⑫鲁肃过⑬寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者⑭才略⑮,非复⑯吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更⑰刮目相待⑱,大兄⑲何见事⑳之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 10 11 参考译文(重点翻译用波浪线标识) 当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权管事了,不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推托。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗!只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说事务多,谁比得上我(事务多)?我经常读书,自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候,和吕蒙谈论问题,十分惊奇地说:“以你现在的才干和谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说:“读书人分别几天,就要另外拭目相看,长兄知晓事情怎么这么晚呢!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友,然后分别了。 10 11 教材原文 参考译文(重点翻译用波浪线标识) 【重点注释】①卿(q n ):古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。②当涂:当道,当权。③辞:推托。④务:事务。⑤孤:古时王侯的自称。⑥治经:研究儒家经典。经,指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑦博士:专掌经学传授的学官。⑧邪(y ):语气词,同“耶”。⑨但:只,只是。⑩涉猎:粗略地阅读。⑪见往事:了解历史。见,了解。往事,指历史。⑫及:到,等到。⑬过:经过。⑭今者:如今,现在。⑮才略:才干和谋略。⑯非复:不再是。⑰更:另,另外。⑱刮目相待:拭目相看,用新的眼光看待他。刮,擦拭。⑲大兄:对朋友辈的敬称。⑳见事:知晓事情。 10 11 作品主旨 本文写了吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进,令鲁肃叹