练案7-8 Unit 2 Section Ⅲ & Section Ⅳ-【成才之路】2024-2025学年高中新课程英语必修第三册同步学习指导(人教版2019)

练案［７］ ＵＮＩＴ ２　 ＭＯＲＡＬＳ ＡＮＤ ＶＩＲＴＵＥＳ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅲ　 Ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ａｎｄ Ｔａｌｋｉｎｇ，Ｒｅａｄｉｎｇ ｆｏｒ Ｗｒｉｔｉｎｇ Ⅰ．单句语法填空 １． Ｓｈｅ ｄｉｓｇｕｉｓｅｄ ｈｅｒｓｅｌｆ ａｓ　 ａ ｍａｎ ｓｏ ｓｈｅ ｃｏｕｌｄ ｆｉｇｈｔ ｏｎ ｔｈｅ ｂａｔｔｌｅｆｉｅｌｄ． ２． Ａｉｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ｉｓ ｋｎｏｗｎ ｔｏ ｂｅ ｈａｒｍｆｕｌ　 （ｈａｒｍ） ｔｏ ｈｕｍａｎｓ． ３． Ｉ ｓｐｅｎｔ ｈｏｕｒｓ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｆｉｘ ｔｈｅ ＴＶ，ｂｕｔ ｇａｖｅ ｕｐ ｉｎ　 ｄｅｓｐａｉｒ． ４． Ｈｅ ｓｔｒｕｃｋ ｈｉｍ ｗｉｔｈ ａ ｍｉｇｈｔｙ　 （ｍｉｇｈｔ）ｂｌｏｗ ａｃｒｏｓｓ ｈｉｓ ｓｈｏｕｌｄｅｒ． ５． Ｓｍｉｌｉｎｇ ａｎｄ ｌａｕｇｈｉｎｇ ｈａｓ ａｃｔｕａｌｌｙ ｂｅｅｎ ｓｈｏｗｎ ｔｏ ｒｅｌｉｅｖｅ ｔｅｎｓｉｏｎ　 （ｔｅｎｓｅ）ａｎｄ ｓｔｒｅｓｓ． ６． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｐｐｅａｌｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ ｔｏ ｃｏｍｅ ｔｏ Ｊｏｒｄａｎｓ ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ　（ａｓｓｉｓｔ）． ７． Ｉ ｎｅｉｔｈｅｒ ｋｎｅｗ ｎｏｒ　 ｃａｒｅｄ ｗｈａｔ ｈａｄ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｔｏ ｈｉｍ． ８． Ｔｈｅ ｃｈｉｌｄｒｅｎ ｒａｎ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｒｏｏｍ， ｌａｕｇｈｉｎｇ　 （ｌａｕｇｈ）ａｎｄ ｔａｌｋｉｎｇ ｍｅｒｒｉｌｙ． ９． Ｒａｔｈｅｒ ｔｈａｎ ｔｈｅ ｓｔａｎｄａｒｄ ｗｏｒｋｉｎｇ ｄａｙ ｏｆ ｎｉｎｅ ｔｏ ｆｉｖｅ，ｅｍｐｌｏｙｅｅｓ ａｒｅ ｗｏｒｋｉｎｇ ｍｏｒｅ ｆｌｅｘｉｂｌｙ　 （ｆｌｅｘｉｂｌｅ）ｔｏ ｍｅｅｔ ｔｈｅｉｒ ｈｏｍｅ ｌｉｖｅｓ． １０． Ｔｈｅ ｍｕｓｅｕｍ ｉｓ ｂｕｉｌｔ ｉｎ　 ｍｅｍｏｒｙ ｏｆ ｔｈｅ ｅｘｐｌｏｒｅｒ ｗｈｏ ｉｓ ｂｅｌｉｅｖｅｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｄｉｓｃｏｖｅｒｅｄ ｔｈｅ ｉｓｌａｎｄ． Ⅱ．完成句子 １．在我们一生中，我们总是想着走别人建议的 路，因为我们害怕失败。 Ｉｎ ｏｕｒ ｗｈｏｌｅ ｌｉｆｅ，ｗｅ ａｌｗａｙｓ ｗａｎｔ ｔｏ ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｐａｔｈ ｔｈａｔ ｏｔｈｅｒｓ ｓｕｇｇｅｓｔ ｂｅｃａｕｓｅ ｗｅ ａｒｅ ｓｃａｒｅｄ ｔｏ ｆａｉｌ　 ． ２．我从小长大的房子已经被推倒了并被一栋办 公大楼代替。 Ｔｈｅ ｈｏｕｓｅ Ｉ ｇｒｅｗ ｕｐ ｉｎ ｈａｓ ｂｅｅｎ ｔａｋｅｎ ｄｏｗｎ ａｎｄ 　 　 　 　 　 　 　 ａｎ ｏｆｆｉｃｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ． ３．事实上，我从这位刚刚去世的医师身上学到了 很多。 Ａｓ ａ ｍａｔｔｅｒ ｏｆ ｆａｃｔ， Ｉ ｌｅａｒｎｅｄ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ ｆｒｏｍ　 ｔｈｅ ｆａｍｏｕｓ ｐｈｙｓｉｃｉａｎ ｗｈｏ ｐａｓｓｅｄ ａｗａｙ ｊｕｓｔ ｎｏｗ． ４．我无能为力，只能绝望地从他的屋里跑开。 Ｉ ｃｏｕｌｄ ｄｏ ｎｏｔｈｉｎｇ ｂｕｔ ｒａｃｅ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｒｏｏｍ ｉｎ ｄｅｓｐａｉｒ　 ． ５．此物会散发出有害气体，这些气体可能会损害 我们的健康，你必须在使用它之前使它无害。 Ｔｈｉｓ ｏｂｊｅｃｔ ｇｉｖｅｓ ｏｆｆ ｈａｒｍｆｕｌ　 ｇａｓｅｓ ｗｈｉｃｈ ｍａｙ ｄｏ ｈａｒｍ ｔｏ　 ｏｕｒ ｈｅａｌｔｈ． Ｙｏｕ ｍｕｓｔ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｏｂｊｅｃｔ ｈａｒｍｌｅｓｓ　 ｂｅｆｏｒｅ ｙｏｕ ｕｓｅ ｉｔ． ６．因为Ｔｏｍ被任命为队长，我们去祝贺他。（独 立主格） Ｔｏｍ 　 　 　 　 　 　 　 ｃａｐｔａｉｎ，ｗｅ ｗｅｎｔ ｔｏ ｃｏｎｇｒａｔｕｌａｔｅ ｈｉｍ． ７．我们的学校位于美丽的天津市，在秋天它既不 太热也不太冷。 Ｏｕｒ ｓｃｈｏｏｌ ｌｉｅｓ ｉｎ Ｔｉａｎｊｉｎ Ｃｉｔｙ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ． Ｉｎ ａｕｔｕｍｎ，ｉｔ ｉｓ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ． Ⅲ．阅读理解 　 　 Ｅａｃｈ ｙｅａｒ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ｃｒａｚｙ ａｂｏｕｔ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｃｅｒｅｍｏｎｉｅｓ． Ｍａｎｙ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ ｃｅｒｅｍｏｎｉｅｓ ｌｏｏｋ ｓｐｅｃｉａｌ ａｎｄ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ． Ｂｕｔ ｆｏｒ Ｍｅｌｏｄｙ，ｉｔ ｌｏｏｋｅｄ ｓｏ ｕｎｉｑｕｅ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓｍａｔｅ ｗｈｏ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ａｌｏｎｇｓｉｄｅ ｈｅｒ—ｈｅｒ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ，７５ｙｅａｒｏｌｄ Ｐａｔ Ｏｒｍｏｎｄ． Ｔｈｅｙ ｂｏｔｈ ｗｅｎｔ ｔｏ ｔｈｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｔｅｎｎｅｓｓｅｅ ａｔ Ｃｈａｔｔａｎｏｏｇａ （ＵＴＣ）ａｎｄ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． Ｐａｔ ｔｏｏｋ ｈｅｒ ｆｉｒｓｔ ｃｏｌｌｅｇｅ ｃｌａｓｓ ４２ ｙｅａｒｓ ａｇｏ． Ａｆｔｅｒ ｏｎｅ ｓｅｍｅｓｔｅｒ，ｓｈｅ ｄｒｏｐｐｅｄ ｏｕｔ ｔｏ ｍｏｖｅ ｔｏ Ｃｈａｔｔａｎｏｏｇａ，ｗｈｅｒｅ ｓｈｅ ｓｐｅｎｔ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ｓｅｖｅｒａｌ ｄｅｃａｄｅｓ ｗｏｒｋｉｎｇ ａｓ ａｎ ａｃｃｏｕｎｔａｎｔ ａｎｄ ｒａｉｓｉｎｇ ａ ｆａｍｉｌｙ． Ｗｈｉｌｅ ｓｈｅ ｄｉｄ ｔａｋｅ ａｎ ｏｃｃａｓｉｏｎａｌ ｃｌａｓｓ ａｔ ＵＴＣ，ｓｈｅ ｓａｙｓ ｈｅｒ ｆａｍｉｌｙ ｃｏｎｔｉｎｕｅｄ ｔｏ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｈｅｒ ｔｏ ｇｏ ｂａｃｋ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｈｅｒ ｄｅｇｒｅｅ，ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａｆｔｅｒ ｓｈｅ ｒｅｔｉｒｅｄ． Ｓｈｅ ａｇｒｅｅｄ ｗｈｅｎ ｈｅｒ ｇｒａｎｄｄａｕｇｈｔｅｒ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｍｏｖｅ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ａｔ ＵＴＣ ａｆｔｅｒ ａ ｙｅａｒ ａｔ Ｂｅｒｅａ Ｃｏｌｌｅｇｅ． Ｔｈｅｙ ｂｏｔｈ ｅｎｔｅｒｅｄ ＵＴＣ ｗｉｔｈ ｅｎｏｕｇｈ ｃｏｌｌｅｇｅ ｃｒｅｄｉｔｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｇｒａｄｕａｔｉｎｇ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ａ ｐｏｓｓｉｂｉｌｉｔｙ． Ｐａｔ ａｎｄ Ｍｅｌｏｄｙ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ｏｎ Ｎｏｖｅｍｂｅｒ ２０ ａｓ ｐａｒｔ ｏｆ ＵＴＣｓ ２０２０ ｃｌａｓｓ． Ｔｈｅ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ ｈａｓ ａｌｓｏ                                                                 ｍａｄｅ Ｐａｔ ｓｏｍｅｗｈａｔ ｏｆ ａ ｃｅｌｅｂｒｉｔｙ． —３４１— “Ｗｅ ａｒｅ ｓｏ ｐｒｏｕｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｇｒａｄｕａｔｅｓ ｌｉｋｅ Ｍｅｌｏｄｙ ａｎｄ ｈｅｒ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ，Ｐａｔ Ｏｒｍｏｎｄ，ｉｎ ｔｈｅ ＵＴＣ ｃｌａｓｓ ｏｆ ２０２０，” ｓａｉｄ Ｓｔｅｖｅｎ， ＵＴＣ Ｃｈａｎｃｅｌｌｏｒ． “Ｔｏｇｅｔｈｅｒ， ｔｈｅｙ ｐｅｒｓｏｎｉｆｙ ｔｈｅ ｄｅｔｅｒｍｉｎａｔｉｏｎ，ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ ａｎｄ ｌｏｖｅ ｆｏｒ ｌｉｆｅｌｏｎｇ ｌｅａｒｎｉｎｇ ｗｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｉｎ ｅｖｅｒｙ ＵＴＣ ｇｒａｄｕａｔｅ．” Ｐａｔ ｈｏｐｅｓ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｃａｎ ｂｅ ａｎ ｅｘａｍｐｌｅ ｔｏ ｏｔｈｅｒ ｎｏｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｈｏ ｗａｎｔ ｔｏ ｇｅｔ ｔｈｅｉｒ ｄｅｇｒｅｅｓ． “Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｎｅｖｅｒ ｓｔｏｐｓ，”Ｐａｔ ｓａｉｄ． “Ｔｈａｔｓ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇ ｔｈａｔ ｍｙ ｆａｔｈｅｒ ｔａｕｇｈｔ ｍｅ ｗｈｅｎ Ｉ ｗａｓ ｙｏｕｎｇ． Ｎｏ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｙｏｕ ｄｏ，ｌｅａｒｎｉｎｇ ｎｅｖｅｒ ｓｔｏｐｓ．”Ｐａｔ ｉｓｎｔ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｔｏ ｓｔｏｐ ａｎｙｔｉｍｅ ｓｏｏｎ． Ｓｈｅｓ ａｌｒｅａｄｙ ｗｏｒｋｉｎｇ ｏｎ ａｎｏｔｈｅｒ ｄｅｇｒｅｅ—ａ ｂａｃｈｅｌｏｒｓ ｄｅｇｒｅｅ ｉｎ ｈｉｓｔｏｒｙ． Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ， ｈｅｒ ｇｒａｎｄｄａｕｇｈｔｅｒ， ｗｈｏ ｉｓ ｈｕｎｔｉｎｇ ｊｏｂｓ，ｉｓ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ ｇｅｔｔｉｎｇ ａ ｍａｓｔｅｒｓ ｄｅｇｒｅｅ ｉｎ ｃｌｉｎｉｃａｌ ｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙ ｓｏ ｓｈｅ ｃａｎ ｂｅｃｏｍｅ ａ ｌａｗｙｅｒ． Ｂｕｔ ｓｈｅ ｓａｙｓ ｓｈｅｓ ｉｎ ｎｏ ｒｕｓｈ． Ｈｅｒ ｎａｎｎａ ｈａｓ ｔａｕｇｈｔ ｈｅｒ ｔｈａｔ ｓｈｅ ｈａｓ ｐｌｅｎｔｙ ｏｆ ｔｉｍｅ． １． Ｗｈｙ ｗａｓ Ｍｅｌｏｄｙｓ ｇｒａｄｕａｔｉｏｎ ｃｅｒｅｍｏｎｙ ｓｏ ｓｐｅｃｉａｌ？　 　 　 Ａ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅｒ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ ｇｒａｄｕａｔｅｄ ａｌｏｎｇｓｉｄｅ ｈｅｒ． Ｂ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｈｅｒ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ７５ ｙｅａｒｓ ｏｌｄ． Ｃ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｌｏｏｋｅｄ ｑｕｉｔｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｆｒｏｍ ｏｔｈｅｒｓ． Ｄ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｓｈｅ ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ ｉｔ ｗｉｔｈ ａｌｌ ｈｅｒ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ． ２． Ｗｈａｔ ｃａｎ ｗｅ ｋｎｏｗ ａｂｏｕｔ Ｐａｔｓ ｆａｍｉｌｙ？　 　 　 Ａ． Ｔｈｅｙ ａｒｅ ａｎｘｉｏｕｓ ｔｏ ｂｅ ｃｅｌｅｂｒｉｔｉｅｓ． Ｂ． Ｔｈｅｙ ｐｒｅｆｅｒ ａｔｔｅｎｄｉｎｇ ｎｏｎｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｃｏｌｌｅｇｅｓ． Ｃ． Ｔｈｅｙ ｎｅｖｅｒ ｓｔｏｐ ｃｒｅａｔｉｎｇ ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ． Ｄ． Ｔｈｅｙ ｓｕｐｐｏｒｔ ａｎｄ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ ｅａｃｈ ｏｔｈｅｒ． ３． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄ “ｐｅｒｓｏｎｉｆｙ”ｉｎ Ｐａｒａｇｒａｐｈ ４ ｍｅａｎ？　 　 　 Ａ． Ｒｅｐｅａｔ． Ｂ． Ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ． Ｃ． Ｉｄｅｎｔｉｆｙ． Ｄ． Ｆｏｌｌｏｗ． ４． Ｗｈｉｃｈ ｏｆ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｃａｎ ｂｅｓｔ ｄｅｓｃｒｉｂｅ Ｐａｔ Ｏｒｍｏｎｄｓ ｓｔｏｒｙ？　 　 　 Ａ． Ｌｏｖｅ ｍｅ，ｌｏｖｅ ｍｙ ｄｏｇ． Ｂ． Ｐａｓｓｉｏｎ ｇｉｖｅｓ ｌｉｆｅ ｐｏｗｅｒ． Ｃ． Ａ ｇｏｏｄ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｉｓ ｈａｌｆ ｄｏｎｅ．                                        Ｄ． Ｉｔｓ ｎｅｖｅｒ ｔｏｏ ｌａｔｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ．  　 Ⅳ．完形填空 　 　 Ａｓ ａｎ ａｒｔ ｈｉｓｔｏｒｉａｎ，Ｉ ａｍ ｐａｓｓｉｏｎａｔｅ ａｂｏｕｔ １． 　 　 ｍｙ ｌｏｖｅ ｏｆ ａｒｔ ｔｏ ｔｈｅ ｗｉｄｅｒ ｐｕｂｌｉｃ． Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ａｒｔ ｃａｎ ｂｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ． Ｂｕｔ ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｎｅｅｄ ｔｏ ２． 　 　 ． Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｎｏ ｗｒｏｎｇ ａｎｓｗｅｒｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕｒｅ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ａｒｔ． ３． 　 　 ａ ｌｏｔ ｏｆ ｏｕｒ ａｒｔ ｇａｌｌｅｒｉｅｓ ａｎｄ ｍｕｓｅｕｍｓ ａｒｅ ｆｒｅｅ ｉｎ ｔｈｅ ＵＫ，ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ａｒｅ ４． 　 　 ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｆｏｒ ｆｅａｒ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｏｎｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ａｒｔ ｏｎ ｄｉｓｐｌａｙ． Ｔｈｅｒｅｓ ａ（ｎ） ５． 　 　 ｔｈａｔ ｏｔｈｅｒ ｖｉｓｉｔｏｒｓ ｍａｙ ｂｅ ｍｏｒｅ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅａｂｌｅ ａｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｗｈａｔ ｔｈｅ ａｒｔｗｏｒｋｓ ｍｅａｎ． Ｂｕｔ ｔｈｉｓ ６． 　 　 ｉｓｎｔ ｔｒｕｅ． Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ ７． 　 　 ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ａｎ ａｒｔｗｏｒｋ ａｎｄ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｎｏ ｗｒｏｎｇ ａｎｓｗｅｒｓ． Ｗｈｅｎ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｏｆ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｒｔ，Ｉｍ ｏｆｔｅｎ ８． 　 　 ｏｆ ｔｈｅ Ａｎｄｅｒｓｅｎｓ ｓｔｏｒｙ Ｔｈｅ Ｅｍｐｅｒｏｒｓ Ｎｅｗ Ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｗｈｅｎ ｔｈｅ Ｅｍｐｅｒｏｒ ｐａｒａｄｅｓ （游行） ｂｅｆｏｒｅ ｈｉｓ ９． 　 　 ｉｎ ｈｉｓ “ｎｅｗ ｃｌｏｔｈｅｓ”，ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｃｏｍｐｌｉｍｅｎｔｓ （恭维） ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｎｅｗ ｃｌｏｔｈｅｓ—ｎｏ ｏｎｅ １． Ａ． ｇｉｖｉｎｇ Ｂ． ｓａｙｉｎｇ Ｃ． ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ Ｄ． ｉｎｆｏｒｍｉｎｇ ２． Ａ． ｂａｃｋ ａｗａｙ Ｂ． ｐｕｔ ａｗａｙ Ｃ． ｂｒｅａｋ ｏｆｆ Ｄ． ｃａｒｒｙ ｏｆｆ ３． Ａ． Ｓｉｎｃｅ Ｂ． Ｉｎ ｔｈａｔ Ｃ． Ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ Ｄ． Ｗｈｅｎ ４． Ａ． ｈａｔｉｎｇ Ｂ． ｈｅｓｉｔａｔｉｎｇ Ｃ． ｍａｎａｇｉｎｇ Ｄ． ｄｅｃｉｄｉｎｇ ５． Ａ． ｂｅｌｉｅｆ Ｂ． ａｒｇｕｍｅｎｔ Ｃ． ｃｏｎｃｅｒｎ Ｄ． ｒｅａｓｏｎ ６． Ａ． ｓｉｍｐｌｙ Ｂ． ｐｒｏｂａｂｌｙ Ｃ． ｌａｒｇｅｌｙ Ｄ． ｕｓｕａｌｌｙ ７． Ａ． ｆｒｅｓｈ Ｂ． ｅｑｕａｌ Ｃ． ｕｎｉｑｕｅ Ｄ． ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ８． Ａ． ｐｒｏｕｄ Ｂ． ｓｕｓｐｉｃｉｏｕｓ Ｃ． ｒｅｍｉｎｄｅｄ Ｄ． ａｗａｒｅ ９． Ａ． ｓｕｐｐｏｒｔｅｒｓ Ｂ． ｍｉｎｉｓｔｅｒｓ                              Ｃ． ｏｐｐｏｎｅｎｔｓ Ｄ． ｓｕｂｊｅｃｔｓ —４４１— ｄａｒｅｓ ｔｏ １０． 　 　 ｔｈｅｙ ｃａｎｔ ｓｅｅ ａｎｙｔｈｉｎｇ． Ｉｔ ｔａｋｅｓ ａ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄ ｔｏ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ．“Ｌｉｓｔｅｎ ｔｏ ｔｈｅ ｖｏｉｃｅ ｏｆ １１． 　 　 ，” ｓｈｏｕｔ ｔｈｅ Ｅｍｐｅｒｏｒｓ ｐｅｏｐｌｅ． １２． 　 　 ，ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ａｎ ａｒｔｗｏｒｋ，ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｙ ｔｏ ｌｏｏｋ ａｔ ｉｔ ｉｎｎｏｃｅｎｔｌｙ． Ｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙ ａｒｔ ｃａｎ ｂｅ ｐａｒｔｉｃｕｌａｒｌｙ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ａｎｄ １３． 　 　 ｂｕｔ ｅｎｊｏｙｉｎｇ ａｎ ａｒｔｗｏｒｋ ｉｓ ａｎ ｉｎｓｔｉｎｃｔ （直觉）． Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｉｔ ｏｒ ｎｏｔ？Ｄｏ ｙｏｕ ｆｉｎｄ ｉｔ １４． 　 　 ｏｒ ｎｏｔ？Ｉｆ ｙｏｕ ｄｏｎｔ ｌｉｋｅ ｉｔ，ｔｈａｔｓ ＯＫ！ Ｉｔ ｄｏｅｓｎｔ ｍａｔｔｅｒ ｗｈａｔ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｓａｙ ｏｒ ｔｈｉｎｋ． Ａ ｖｅｒｙ ｗｅｌｌｒｅｓｐｅｃｔｅｄ ａｒｔ ｈｉｓｔｏｒｉａｎ ｃａｌｌｅｄ Ｅｒｎｓｔ Ｇｏｍｂｒｉｃｈ ｂｅｌｉｅｖｅｓ ｔｈａｔ ａ ｖｉｅｗｅｒ “ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ”ｔｈｅ ａｒｔｗｏｒｋ， ａｎｄ ｔｈａｔ ｐａｒｔ ｏｆ ａｎ ａｒｔｗｏｒｋｓ ｍｅａｎｉｎｇ ｃａｍｅ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｐｅｒｓｏｎ １５． 　 　 ｉｔ． １０． Ａ． ａｄｍｉｔ Ｂ． ｃｏｍｐｌａｉｎ Ｃ． ｅｘｐｌａｉｎ Ｄ． ｉｎｓｉｓｔ １１． Ａ． ｈｅａｒｔ Ｂ． ｉｎｎｏｃｅｎｃｅ Ｃ． ａｕｄｉｅｎｃｅ Ｄ． ｔｒｕｔｈ １２． Ａ． Ｏｂｖｉｏｕｓｌｙ Ｂ． Ａｃｔｕａｌｌｙ Ｃ． Ｓｉｍｉｌａｒｌｙ Ｄ． Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｌｙ １３． Ａ． ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ Ｂ． ｃｒｅａｔｅ Ｃ． ｃｏｍｍｅｎｔ Ｄ． ｓｔｕｄｙ １４． Ａ． ｌｏｕｄ Ｂ． ｅｎｅｒｇｅｔｉｃ Ｃ． ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ Ｄ． ｓｔｒｉｋｉｎｇ １５． Ａ． ｖｉｅｗｉｎｇ Ｂ． ｄｉｓｃｕｓｓｉｎｇ                       Ｃ． ｄｅｓｃｒｉｂｉｎｇ Ｄ． ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ  　 Ⅴ．语法填空 Ｉｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｓｈａｒｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ａｎ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ｗｈｉｃｈ ｍａｋｅｓ ｍｅ ｒｅａｌｉｚｅ ａ ｓｍａｌｌ ｋｉｎｄｎｅｓｓ ｃａｎ ｒｅａｌｌｙ ｍａｋｅ １． 　 　 　 　 ｂｉｇ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ． Ａｔ ｔｈｅ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｏｆ ｍｙ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃａｒｅｅｒ，Ｉ ｈａｄ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ ２． 　 　 　 　 （ｎａｍｅ）Ｓｉｍｏｎ，ｗｈｏｓｅ ｇｒａｄｅｓ ｗｅｒｅ ３． 　 　 　 　 （ｅｘｔｒｅｍｅ）ｌｏｗ． Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｈｅ ｗａｓ ａ ｂｒｉｇｈｔ ｓｔｕｄｅｎｔ． Ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｄａｙ，Ｉ ｗａｓ ｗｏｒｋｉｎｇ ｉｎ ｍｙ ｏｆｆｉｃｅ ４． 　 　 　 　 ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ ｅｎｔｅｒｅｄ ｔｈｅ ｏｆｆｉｃｅ． Ｓｈｅ ｋｉｓｓｅｄ ｍｅ ｏｎ ｍｙ ｃｈｅｅｋｓ，ｗｈｉｃｈ ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ ｍｅ ｂｅｙｏｎｄ ｓｐｅｅｃｈ． ５． 　 　 　 　 ｓｏｍｅ ｅｎｃｏｕｒａｇｅｍｅｎｔ ｆｒｏｍ ｍｅ，ｈｅ ｈａｄ ｃｈａｎｇｅｄ ｇｒｅａｔｌｙ． Ｓｈｅ ｔｏｌｄ ｍｅ ｈｏｗ ｔｈａｎｋｆｕｌ ｓｈｅ ｗａｓ． Ｉ ｓａｔ， ６． 　 　 　 　 （ｗｏｎｄｅｒ）ｗｈａｔ ｈａｄ ｊｕｓｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ． Ｆｉｎａｌｌｙ，Ｉ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｔｈａｔ ｓｅｖｅｒａｌ ｍｏｎｔｈｓ ｂｅｆｏｒｅ， Ｊｅａｎｎｅ ｓｐｏｋｅ ｑｕｉｅｔｌｙ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｃｌａｓｓ ｗｈｅｎ ｇｉｖｉｎｇ ｄｕｔｙ ｒｅｐｏｒｔｓ． ７． 　 　 　 　 （ｅｎｃｏｕｒａｇｅ）ｈｅｒ ｔｏ ｒａｉｓｅ ｈｅｒ ｖｏｉｃｅ，Ｉ ａｓｋｅｄ ｈｅｒ ｔｏ ｓｐｅａｋ ｕｐ ｓｏ ｔｈａｔ Ｓｉｍｏｎ ｃｏｕｌｄ ｈｅａｒ． Ｉ ｓａｉｄ “Ｓｉｍｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｅｘｐｅｒｔ ｏｎ ｔｈｉｓ．”Ｆｒｏｍ ｔｈａｔ ｄａｙ ｏｎ，Ｓｉｍｏｎ ｓｍｉｌｅｄ ８． 　 　 　 　 （ｍｕｃｈ）ｔｈａｎ ｂｅｆｏｒｅ． Ｔｈｅ ｂｏｙ ｗｈｏ ｎｅｅｄｅｄ ｐｒａｉｓｅ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｔｏ ｂｅ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｋｉｄ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｒｏｗ． Ｉｔ ９． 　 　 　 　 （ｔｅａｃｈ）ｍｅ ａ ｖａｌｕａｂｌｅ ｌｅｓｓｏｎ，ｗｈｉｃｈ ｈｅｌｐｅｄ ｍｅ ａ ｌｏｔ ｉｎ １０． 　 　 　 　 （Ｉ）ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃａｒｅｅｒ．  　 Ⅵ．应用文写作 假定你是中学生李华，你想邀请你的外国 朋友Ｈｅｎｒｙ寒假到你所在的社区（ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ）进 行志愿服务，请你用英语写一封信，内容包括： １．发出邀请； ２．活动安排。 注意：１．写作词数应为８０左右； ２．可适当增加细节，以使行文连贯。 Ｄｅａｒ Ｈｅｎｒｙ                ， 　 　 Ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｃｏｍｉｎｇ！ Ｙｏｕｒｓ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ，                     Ｌｉ Ｈｕａ —５４１— 练案［８］ ＵＮＩＴ ２　 ＭＯＲＡＬＳ ＡＮＤ ＶＩＲＴＵＥＳ Ｓｅｃｔｉｏｎ Ⅳ　 写作指导 Ⅰ．阅读理解 Ｏｎｅ ｎｉｇｈｔ，ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｏｆ ｍｙ ｅｌｄｅｓｔ ｓｏｎｓ ｔｈｒｅｅ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｇａｍｅｓ，ｗｅ ｈａｐｐｅｎｅｄ ｔｏ ｂｅ ｓｉｔｔｉｎｇ ｎｅｘｔ ｔｏ ａ ｌａｄｙ ｗｉｔｈ ａ ｙｏｕｎｇ ｓｏｎ． Ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｂｏｙ ｌｏｏｋｅｄ ｓｌｉｇｈｔｌｙ ｙｏｕｎｇｅｒ ｔｈａｎ ｍｙ ｙｏｕｎｇｅｓｔ ｓｏｎ． Ａｔ ｏｎｅ ｐｏｉｎｔ ｉｎ ｔｈｅ ｇａｍｅ，ｔｈｅ ｌｉｔｔｌｅ ｇｕｙ ｌｏｏｋｅｄ ｏｖｅｒ ｔｏ ｍｙ ｓｏｎ， ａｎｄ ｓａｉｄ，“Ｗａｎｎａ ｂｅ ｍｙ ｆｒｉｅｎｄ？”Ｍｙ ｈｕｓｂａｎｄ ｌｅａｎｅｄ ｏｖｅｒ ｔｏ ｔｅｌｌ ｍｅ ｗｈａｔ ｈｅ ｈｅａｒｄ． Ｉ ｓｐｅｎｔ ｔｈｅ ｎｅｘｔ ２０ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔａｋｉｎｇ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ｏｆ ｍｙ ｏｌｄｅｓｔ ｓｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｃｏｕｒｔ，ａｎｄ ｍｙ ｙｏｕｎｇｅｓｔ ｓｏｎ，ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｎｅｗ ｆｒｉｅｎｄ，ｐｌａｙｉｎｇ ｇａｍｅｓ ｔｗｏ ｓｅａｔｓ ｄｏｗｎ ｆｒｏｍ ｗｈｅｒｅ Ｉ ｓａｔ． Ｉｔ ｗａｓ ａ ｈｅａｒｔｗａｒｍｉｎｇ ｓｃｅｎｅ ａｎｄ ｒｅｍｉｎｄｅｄ ｍｅ ｈｏｗ ｅａｓｙ ｉｔ ｃａｎ ｂｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｎｅｗ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ａ ｆｅｗ ｈｏｕｒｓ ｅａｒｌｉｅｒ，ｗｅ ｗｅｎｔ ｔｏ ａ ｄｏｗｎｔｏｗｎ ｃａｆｅ ｆｏｒ ａｎ ａｆｔｅｒｎｏｏｎ ｔｒｅａｔ． Ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｎｏ ｆｒｅｅ ｔａｂｌｅｓ ｆｏｒ ｆｏｕｒ，ｓｏ ｗｅ ｔｏｏｋ ａ ｔａｂｌｅ ｆｏｒ ｔｗｏ，ａｎｄ ｃｒｏｗｄｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｓｍａｌｌ ｓｐａｃｅ，ｅａｃｈ ｔａｋｉｎｇ ａ ｂｉｔｅ ｏｆ ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｅｌｓｅｓ ｏｒｄｅｒ． Ｗｅ ｗｅｒｅ ｌｏｕｄ． Ｗｅ ｗｅｒｅ ｌｉｋｅｌｙ ａｎｎｏｙｉｎｇ ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｔｈ ｏｐｅｎ ｌａｐｔｏｐｓ，ｄｒｉｎｋｉｎｇ ｃｏｆｆｅｅ ａｎｄ ｗｏｒｋｉｎｇ ｈａｒｄ ｔｏ ｆｉｎｉｓｈ ｍｉｄｔｅｒｍ ｐａｐｅｒｓ． Ｏｎｅ ｓｕｃｈ ｙｏｕｎｇ ｌａｄｙ ｃａｍｅ ｏｖｅｒ ｔｏ ｏｕｒ ｔａｂｌｅ ａｎｄ ｓａｉｄ，“Ｉ ｈａｖｅ ｍｏｒｅ ｒｏｏｍ ａｔ ｍｙ ｔａｂｌｅ． Ｉ ａｍ ｈａｐｐｙ ｔｏ ｔｒａｄｅ ｗｉｔｈ ｙｏｕ ｇｕｙｓ ｓｏ ｙｏｕ ｃａｎ ｓｐｒｅａｄ ｏｕｔ．”Ｉｔ ｗａｓ ａ ｓｉｍｐｌｅ ａｃｔ ｂｕｔ ｉｔ ｓｈｏｗｅｄ ａ ｓｅｌｆｌｅｓｓ ｈｅａｒｔ． Ｗｅ ｐｏｌｉｔｅｌｙ ｒｅｆｕｓｅｄ ｈｅｒ ｏｆｆｅｒ，ｂｕｔ ｈｅｒ ｋｉｎｄｎｅｓｓ ｓｔｕｃｋ ｗｉｔｈ ｍｅ ｆｏｒ ｈｏｕｒｓ ａｆｔｅｒ ｉｔ ｈａｐｐｅｎｅｄ． Ｔｈｅｓｅ ａｒｅ ｊｕｓｔ ｔｗｏ ｅｘａｍｐｌｅｓ ｏｆ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｋｉｎｄｎｅｓｓｅｓ Ｉ ｏｆｔｅｎ ｔａｋｅ ｆｏｒ ｇｒａｎｔｅｄ． Ｉ ｃｏｕｌｄ ｎａｍｅ ｓｏ ｍａｎｙ ｍｏｒｅ． Ａｌｔｈｏｕｇｈ ｏｆｔｅｎ ｏｖｅｒｌｏｏｋｅｄ，ｔｈｅｓｅ ｓｍａｌｌ ａｃｔｓ ｏｆ ｓｅｒｖｉｃｅ，ｆｒｉｅｎｄｌｉｎｅｓｓ ａｎｄ ｈｕｍａｎ ｃａｒｅ ａｒｅ ｗｈａｔ ｉｔ ｔａｋｅｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｇｏ ｒｏｕｎｄ． １． Ｗｈａｔ ｈｅａｒｔｗａｒｍｉｎｇ ｓｃｅｎｅ ｄｉｄ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｓｅｅ？ 　 　 　 Ａ． Ｈｅｒ ｌｉｔｔｌｅ ｓｏｎ ｍａｄｅ ａ ｎｅｗ ｆｒｉｅｎｄ． Ｂ． Ｈｅｒ ｅｌｄｅｓｔ ｓｏｎ ｐｌａｙｅｄ ｂａｓｋｅｔｂａｌｌ ｗｅｌｌ． Ｃ． Ｈｅｒ ｈｕｓｂａｎｄ ｌｅａｎｅｄ ｏｖｅｒ ｔｏ ｗａｒｍ ｈｅｒ． Ｄ． Ｔｈｅ ｃｏｌｌｅｇｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｏｒｋｅｄ ｈａｒｄ ｉｎ ｔｈｅ ｃａｆｅ． ２． Ｗｈｙ ｄｉｄ ｔｈｅ ｙｏｕｎｇ ｌａｄｙ ｉｎ ｔｈｅ ｃａｆｅ ｃａｍｅ ｏｖｅｒ ｔｏ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒｓ ｔａｂｌｅ？　 　 　 Ａ． Ｔｏ ｔａｋｅ ａ ｂｉｔｅ ｏｆ ｈｅｒ ｏｒｄｅｒｅｄ ｆｏｏｄ． Ｂ． Ｔｏ ｅｘｃｈａｎｇｅ ｔｈｅ ｔａｂｌｅ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ． Ｃ． Ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｔｏ ｊｏｉｎ ｈｅｒ ａｔ ｈｅｒ ｔａｂｌｅ． Ｄ． Ｔｏ ａｓｋ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｅｒ ｗｉｔｈ ｈｅｒ ｐａｐｅｒｓ． ３． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｌｉｎｅｄ ｗｏｒｄ “ｏｖｅｒｌｏｏｋｅｄ”ｉｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｐａｒａｇｒａｐｈ ｍｅａｎ？　 　 　 Ａ． Ｇａｉｎｅｄ． Ｂ． Ａｄｖａｎｃｅｄ． Ｃ． Ｉｍｐｒｏｖｅｄ． Ｄ． Ｉｇｎｏｒｅｄ． ４． Ｗｈａｔ ｄｏｅｓ ｔｈｅ ａｕｔｈｏｒ ｔｒｙ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ？　 　 　 Ａ． Ｍａｋｉｎｇ ｆｒｉｅｎｄｓ ｉｓ ｎｏｔ ａ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｈｉｎｇ． Ｂ． Ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｔｈｏｓｅ ｗｈｏ ｈｅｌｐｅｄ ｙｏｕ ｏｕｔ． Ｃ． Ａｃｔｓ ｏｆ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｋｉｎｄｎｅｓｓｅｓ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｂｅｔｔｅｒ． Ｄ． Ｓｍａｌｌ ａｃｔｓ ｏｆ ｓｅｒｖｉｃｅ ｍｅａｎ ｌｉｔｔｌｅ ｔｏ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ                                       ｎｅｅｄ．  　 Ⅱ．语法填空 Ａ ｐｒｏｇｒａｍ ｃａｌｌｅｄ Ｅｖｅｒｌａｓｔｉｎｇ Ｃｌａｓｓｉｃｓ ｉｓ ｂｅｃｏｍｉｎｇ １． 　 　 　 　 （ｉｎｃｒｅａｓｅ）ｐｏｐｕｌａｒ． Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ， ２． 　 　 　 　 ｃｏｍｂｉｎｅｓ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ ｐｏｅｔｒｙ ｗｉｔｈ ｍｕｓｉｃ，ｗａｓ ｌａｕｎｃｈｅｄ ｂｙ Ｃｈｉｎａ Ｃｅｎｔｒａｌ Ｔｅｌｅｖｉｓｉｏｎ （ＣＣＴＶ）ｉｎ ２０１８． Ａｎｄ ｉｔ ｂｅｃａｍｅ ａ ｇｒｅａｔ ｈｉｔ ｓｏｏｎ ａｆｔｅｒ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ３． 　 　 　 　 （ｓｈｏｗ）ｏｎ ＣＣＴＶ １． Ｉｔ ｗａｓ ｈｏｓｔｅｄ ｂｙ Ｓａ Ｂｅｉｎｉｎｇ， ４． 　 　 　 　 ＣＣＴＶ ｈｏｓｔ ｌｏｖｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ａｕｄｉｅｎｃｅ，ａｎｄ ｔｈｅ Ａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎ Ｇｒｏｕｐ ｉｎ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ｉｎｃｌｕｄｅｄ Ｐｒｏｆｅｓｓｏｒ Ｋａｎｇ Ｚｈｅｎ ｆｒｏｍ Ｂｅｉｊｉｎｇ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｄｅａｎ ｏｆ ｔｈｅ Ｃｈｉｎａ Ｃｏｎｓｅｒｖａｔｏｒｙ ｏｆ Ｍｕｓｉｃ， Ｗａｎｇ Ｌｉｇｕａｎｇ，ｔｈｅ ｆａｍｏｕｓ ｈｏｓｔｅｓｓ Ｚｅｎｇ Ｂａｏｙｉ ａｎｄ ｔｈｅ ｗｅｌｌｋｎｏｗｎ ｓｉｎｇｅｒ Ｙｕ Ｃｈｅｎｇｑｉｎｇ． Ｔｏｇｅｔｈｅｒ，ｔｈｅｙ ｌｅｄ ｔｈｅ ａｕｄｉｅｎｃｅ ｔｏ ｉｎｔｅｒｐｒｅｔ ａｎｄ ａｐｐｒｅｃｉａｔｅ ｍａｎｙ ｃｌａｓｓｉｃ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｐｏｅｍｓ，ｅｎｊｏｙｉｎｇ ｔｈｅ ５． 　 　 　 　 （ｂｅａｕｔｉｆｕｌ）ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｏｅｍｓ ｂｒｏｕｇｈｔ ｔｏ ｔｈｅ ａｕｄｉｅｎｃｅ． Ｍｏｒｅｏｖｅｒ，ｔｈｅ ｐｏｅｍｓ ｗｅｒｅ ａｄａｐｔｅｄ ｉｎｔｏ ｓｏｎｇｓ，ｗｈｉｃｈ ｗｅｒｅ ｓｕｎｇ ｂｙ ｆａｍｏｕｓ ｓｉｎｇｅｒｓ，ｌｉｋｅ Ｚｈａｎｇ Ｊｉｅ，Ｗａｎｇ Ｙｕａｎ，ｅｔｃ．， ６． 　 　 　 　 （ｍａｋｅ）ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ｍｏｒｅ ｓｐｅｌｌｂｉｎｄｉｎｇ． Ｉｎ Ｓｅａｓｏｎ １ ｏｆ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ，ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ７． 　 　 　 　 （ａｔｔｒａｃｔ）ｓｏｎｇｓ ｗａｓ Ｂｕｔｔｅｒｆｌｙ Ｌｏｖｅｒｓ（《梁祝》）． Ａｎ ８８ｙｅａｒｏｌｄ ｐｉａｎｉｓｔ ｃａｌｌｅｄ Ｗｕ Ｙｉｌｉ ｐｌａｙｅｄ ｔｈｅ ｍｕｓｉｃ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｆａｍｏｕｓ ｖｉｏｌｉｎｉｓｔ Ｌü Ｓｉｑｉｎｇ． Ｔｈｅ ｍｅｌｏｄｉｏｕｓ ｍｕｓｉｃ ｍｏｖｅｄ ｍａｎｙ ｏｆ ｔｈｅ ａｕｄｉｅｎｃｅ ８． 　 　 　 　 ｔｅａｒｓ． Ｉｎ ｒｅｃｅｎｔ ｙｅａｒｓ，ＣＣＴＶ ｈａｓ ｐｒｏｄｕｃｅｄ ｍａｎｙ ｐｒｏｇｒａｍｓ ９． 　 　 　 　 （ｓｐｒｅａｄ）ｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｐｏｅｔｒｙ Ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｏｎ １０． 　 　 　 　 Ｅｖｅｒｌａｓｔｉｎｇ Ｃｌａｓｓｉｃｓ． Ｔｈａｎｋｓ ｔｏ ｔｈｅｓｅ ｐｒｏｇｒａｍｓ，ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｓｅｔ ｏｆｆ ａ ｃｒａｚｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｔｕｄｙ ｏｆ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｃｕｌｔｕｒｅ． —６４１— 有日常的烦恼。再结合本段其他内容可推知，Ａ项“几乎没提 到政治、贫穷和战争。”与此处匹配。故选Ａ。 ４． Ｆ　 根据该空后的“Ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｃｅｎｅｓ，Ｂｏｌｌｙｗｏｏｄ ｓｔｉｌｌ ｅｍｐｈａｓｉｚｅｓ ｆａｍｉｌｙ ｖａｌｕｅｓ．”可知，本段讲的是宝莱坞电影对传 统价值观的关注。故选Ｆ。 ５． Ｇ　 空前一句表述宝莱坞电影是那些令人过度兴奋的好莱坞 电影中的相当不错的、别具一格的替代品。Ｇ项与此处匹配。 故选Ｇ。 Ⅵ． 　 　 语篇导读：本文是一篇记叙文。文章讲述了作者去冰淇 淋店吃冰淇淋，结果收银员算错了账，作者及时指出了他的错 误，避免了收银员受到惩罚。这件事让作者感到做正确的事情 的感觉更美好。 １． Ｂ　 考查动词短语。Ａ． ｈｅａｒ ｏｆ听说；Ｂ． ｔｈｉｎｋ ｏｆ想起，想到； Ｃ． ｗａｉｔ ｆｏｒ等待；Ｄ． ａｐｐｌｙ ｆｏｒ申请。根据后文“Ｓｏ Ｉ ｄｅｃｉｄｅｄ ｔｏ ｍａｋｅ ａ ｑｕｉｃｋ ｔｒｉｐ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗｌｙ ｏｐｅｎｅｄ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ ｓｔｏｒｅ ｃｌｏｓｅ ｂｙ ｆｏｒ ａ ｍｉｄｄａｙ 　 ２　 ．”可知，此处指我能想到的就是去买冰淇淋。 故选Ｂ。 ２． Ａ　 考查名词。Ａ． ｔｒｅａｔ款待，招待；Ｂ． ｍａｔｔｅｒ事情；Ｃ． ｃｈｏｉｃｅ选 择；Ｄ． ｖｉｓｉｔ参观，拜访。根据前文“ｔｈｅ ｓｕｎ ｗａｓ ｓｈｉｎｉｎｇ ｂｒｉｇｈｔｌｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｈｏｔｎｅｓｓ ｗａｓ ｉｎｔｏｌｅｒａｂｌｅ”可知，此处指太热了，我想要去 买冰淇淋吃，以此来款待自己。故选Ａ。 ３． Ｃ　 考查动词。Ａ． ｂｕｙ买；Ｂ． ｏｐｅｎ打开；Ｃ． ｐａｃｋ打包；Ｄ． ｏｒｄｅｒ 点（单）。根据后文“ｆｏｒ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ ａｎｄ ｍｙ ｈｕｓｂａｎｄ”可知，此 处指打包两盒给女儿和丈夫带回去。故选Ｃ。 ４． Ｃ　 考查动词。Ａ． ｓｈｏｗｅｄ展示；Ｂ． ｒｅｔｕｒｎｅｄ归还；Ｃ． ｐｒｏｍｉｓｅｄ 承诺；Ｄ． ｓｅｎｔ发送。根据前文“Ｉ ｏｒｄｅｒｅｄ ｍｙ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ ａｎｄ ａｓｋｅｄ ｔｈｅ ｓｅｒｖｅｒ ｔｏ 　 ３　 ｔｗｏ ｔｕｂｓ（盒）ｏｆ ｃｈｏｃｏｌａｔｅ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ ｆｏｒ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ ａｎｄ ｍｙ ｈｕｓｂａｎｄ”可知，此处指我承诺给他们带回 去的冰淇淋。故选Ｃ。 ５． Ａ 　 考查动词。Ａ． ｅｎｊｏｙｉｎｇ 享受，吃；Ｂ． ｐｒｅｐａｒｉｎｇ 准备； Ｃ． ｃｏｌｌｅｃｔｉｎｇ收集；Ｄ． ｔｒｙｉｎｇ努力。根据上文“ｃｏｏｌｉｎｇ ｄｏｗｎ ｗｉｔｈ ｍｙ ｆａｖｏｒｉｔｅ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ”和空后“ｍｙ ｏｗｎ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ ａｎｄ ｗａｔｃｈｉｎｇ ｓｏ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｃｏｍｉｎｇ ｉｎ ａｎｄ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｓｔｏｒｅ”可知，此处指我边吃 着自己的冰淇淋，边看着进进出出的人。下文的“ｔｈｅ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ Ｉ ｈａｄ ｅａｔｅｎ”也是提示。故选Ａ。 ６． Ｄ　 考查动词。Ａ． ｃａｒｅ关心；Ｂ． ｒｅｆｕｓｅ拒绝；Ｃ． ｒｅｄｕｃｅ减少； Ｄ． ｓｔａｎｄ忍受。根据前文“ｔｈｅ ｓｕｎ ｗａｓ ｓｈｉｎｉｎｇ ｂｒｉｇｈｔｌｙ ａｎｄ ｔｈｅ ｈｏｔｎｅｓｓ ｗａｓ ｉｎｔｏｌｅｒａｂｌｅ”可知，此处指他们也和我一样，无法忍 受这么热的天。故选Ｄ。 ７． Ｄ　 考查动词。Ａ． ｓｈａｒｅ分享；Ｂ． ｄｉｓａｐｐｅａｒ消失；Ｃ． ｅｘｐｌｏｒｅ探 索；Ｄ． ｐａｙ付钱，结账。根据后文“ｗｈｅｎ ｔｈｅ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ ｔｏ ｇｏ ｗａｓ ｒｅａｄｙ”可知，此处指打包的准备好后，我去结账。故选Ｄ。 ８． Ｂ　 考查副词。Ａ． Ｇｒａｄｕａｌｌｙ渐渐地；Ｂ． Ｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇｌｙ令人惊讶 的是；Ｃ． Ｉｍｐｏｒｔａｎｔｌｙ重要的是；Ｄ． Ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ不幸的是。根 据后文“ｔｈｅ ｃａｓｈｉｅｒ ｈａｄ ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ ｔｏ ｂｉｌｌ． ． ． ｆｏｒ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ ａｎｄ ｍｙ ｈｕｓｂａｎｄ”可知，此处指令我惊讶的是，收银员算错了账。 故选Ｂ。 ９． Ｄ 　 考查动词。Ａ． ｗｏｎｄｅｒｅｄ想知道；Ｂ． ｇｌａｎｃｅｄ瞥一眼； Ｃ． ｃｏｍｐａｒｅｄ比较；Ｄ． ｓｔｒｕｇｇｌｅｄ挣扎。根据空后“ｂｅｔｗｅｅｎ ｄｏｉｎｇ ｗｈａｔ ｗａｓ ｅａｓｙ—ｃｌｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｂｉｌｌ ａｎｄ 　 １０　 ，ａｎｄ ｄｏｉｎｇ ｗｈａｔ ｗａｓ ｒｉｇｈｔ—ｐｏｉｎｔｉｎｇ ｏｕｔ ｔｈｅ ｅｒｒｏｒ”可知，我在做简单的事和做正确的 事之间挣扎。故选Ｄ。 １０． Ｂ 　 考查动词。Ａ． ａｃｃｅｐｔｉｎｇ 接受；Ｂ． ｌｅａｖｉｎｇ 离开； Ｃ． ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｎｇ交流，沟通；Ｄ． ｃｈｅｅｒｉｎｇ欢呼。根据空前 “ｃｌｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｂｉｌｌ ａｎｄ”可知，此处指不管收银员算错的部分， 直接结账然后离开。故选Ｂ。 １１． Ｄ　 考查名词。Ａ． ｄｅｓｉｒｅ渴望；Ｂ． ｐｒｅｓｓｕｒｅ压力；Ｃ． ａｄｖａｎｔａｇｅ 优势；Ｄ． ｓｅｌｆｉｓｈｎｅｓｓ自私。根据后文“ａｎｄ ｐｏｉｎｔｅｄ ｏｕｔ ｗｈａｔ ｈｅ ｈａｄ 　 １２　 ”可知，此处指我抛下了自私，指出了收银员的错 误。故选Ｄ。 １２． Ｃ　 考查动词。Ａ． ｌｏｓｔ丢失；Ｂ． ｌｅａｒｎｅｄ学习；Ｃ． ｍｉｓｓｅｄ错过， 漏掉；Ｄ． ｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔｏｏｄ 误解。根据前文“ｔｈｅ ｃａｓｈｉｅｒ ｈａｄ ｆｏｒｇｏｔｔｅｎ ｔｏ ｂｉｌｌ（将……记入账）ｔｈｅ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ Ｉ ｈａｄ ｅａｔｅｎ ａｎｄ ｃｏｕｎｔｅｄ ｏｎｌｙ ｔｈｅ ｉｃｅ ｃｒｅａｍ ｆｏｒ ｍｙ ｄａｕｇｈｔｅｒ ａｎｄ ｍｙ ｈｕｓｂａｎｄ”可 知，此处指收银员漏掉的那一部分账。故选Ｃ。 １３． Ａ 　 考查动词。Ａ． ｒｅｍｉｎｄｉｎｇ提醒；Ｂ． ｃｏｎｖｉｎｃｉｎｇ使相信； Ｃ． ｗａｒｎｉｎｇ警告；Ｄ． ｓｕｓｐｅｃｔｉｎｇ怀疑。根据前文“ｐｏｉｎｔｅｄ ｏｕｔ ｗｈａｔ ｈｅ ｈａｄ 　 １２　 ”可知，此处指收银员感谢我提醒了他的错误。 故选Ａ。 １４． Ｃ　 考查名词。Ａ． ｐａｔｉｅｎｃｅ耐心；Ｂ． ｈｅｌｐ帮助；Ｃ． ｈｏｎｅｓｔｙ诚 实；Ｄ． ｏｐｉｎｉｏｎ观点。根据前文“Ｉ ｐｕｓｈｅｄ ａｗａｙ ｍｙ 　 １１　 ａｎｄ ｐｏｉｎｔｅｄ ｏｕｔ ｗｈａｔ ｈｅ ｈａｄ 　 １２　 ．”可知，此处指我主动提醒收 银员漏掉的那部分钱，故周围的人赞扬我的诚实。故选Ｃ。 １５． Ｂ　 考查形容词。Ａ． ｎｏｒｍａｌ正常的；Ｂ． ｒｉｇｈｔ正确的；Ｃ． ｕｎｉｑｕｅ 独一无二的；Ｄ． ｆｕｎ有趣的。根据前文“ｂｅｔｗｅｅｎ ｄｏｉｎｇ ｗｈａｔ ｗａｓ ｅａｓｙ—ｃｌｅａｒｉｎｇ ｔｈｅ ｂｉｌｌ ａｎｄ 　 １０ 　 ，ａｎｄ ｄｏｉｎｇ ｗｈａｔ ｗａｓ ｒｉｇｈｔ—ｐｏｉｎｔｉｎｇ ｏｕｔ ｔｈｅ ｅｒｒｏｒ”可知，此处指我觉得做正确的事 情的感觉更美妙。故选Ｂ。 练案［７］ Ⅰ． １． ａｓ　 ２． ｈａｒｍｆｕｌ　 ３． ｉｎ　 ４． ｍｉｇｈｔｙ　 ５． ｔｅｎｓｉｏｎ　 ６． ａｓｓｉｓｔａｎｃｅ ７． ｎｏｒ　 ８． ｌａｕｇｈｉｎｇ　 ９． ｆｌｅｘｉｂｌｙ　 １０． ｉｎ Ⅱ． １． ａｒｅ ｓｃａｒｅｄ ｔｏ ｆａｉｌ　 ２． ｒｅｐｌａｃｅｄ ｂｙ ／ ｗｉｔｈ　 ３． Ｉ ｌｅａｒｎｅｄ ａ ｇｒｅａｔ ｄｅａｌ ｆｒｏｍ　 ４． ｉｎ ｄｅｓｐａｉｒ　 ５． ｈａｒｍｆｕｌ　 ｄｏ ｈａｒｍ ｔｏ　 ｈａｒｍｌｅｓｓ　 ６． ａｐｐｏｉｎｔｅｄ ａｓ　 ７． ｎｅｉｔｈｅｒ ｔｏｏ ｈｏｔ ｎｏｒ ｔｏｏ ｃｏｌｄ Ⅲ． 　 　 语篇导读：本文是一篇记叙文。文章讲述了７５岁的帕 特·奥蒙德在退休后继续攻读学位，并得到家人支持的故事，体 现了她终身学习的决心、承诺和爱。 １． Ａ　 细节理解题。根据文章第一段“Ｂｕｔ ｆｏｒ Ｍｅｌｏｄｙ，ｉｔ ｌｏｏｋｅｄ ｓｏ ｕｎｉｑｕｅ． ． ． ｈｅｒ ｇｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ，７５ｙｅａｒｏｌｄ Ｐａｔ Ｏｒｍｏｎｄ．”可知， 梅洛迪的毕业典礼很特别是因为她祖母和她一起毕业。故 选Ａ。 ２． Ｄ　 推理判断题。根据文章第二段“Ｗｈｉｌｅ ｓｈｅ ｄｉｄ ｔａｋｅ ａｎ ｏｃｃａｓｉｏｎａｌ ｃｌａｓｓ ａｔ ＵＴＣ． ． ． ｓｐｅｃｉａｌｌｙ ａｆｔｅｒ ｓｈｅ ｒｅｔｉｒｅｄ．”可推知， 帕特的家人互相支持和鼓励。故选Ｄ。 ３． Ｂ　 词义猜测题。根据文章第一段“Ｂｕｔ ｆｏｒ Ｍｅｌｏｄｙ． ． ． ７５ｙｅａｒ ｏｌｄ Ｐａｔ Ｏｒｍｏｎｄ．”和上文“Ｗｅ ａｒｅ ｓｏ ｐｒｏｕｄ ｔｏ ｈａｖｅ ｇｒａｄｕａｔｅｓ． ． ． ｓａｉｄ Ｓｔｅｖｅｎ，ＵＴＣ Ｃｈａｎｃｅｌｌｏｒ．”可知，此处表示“                                                                      他们共同体现 —１９６— 了我们鼓励每一位ＵＴＣ毕业生终身学习的决心、承诺和爱”。 ｐｅｒｓｏｎｉｆｙ意为“体现了”。故选Ｂ。 ４． Ｄ　 推理判断题。文章讲述了７５岁的帕特·奥蒙德在退休后 继续攻读学位，并得到家人支持的故事，体现了她终身学习的 决心、承诺和爱。由此可知，Ｄ项Ｉｔｓ ｎｅｖｅｒ ｔｏｏ ｌａｔｅ ｔｏ ｌｅａｒｎ．（活 到老，学到老。）符合故事的主旨。故选Ｄ。 Ⅳ． 　 　 语篇导读：本文是一篇议论文。文章主要讲述了艺术面 前人人平等，艺术评论没有对错好坏之分。欣赏艺术时，我们应 当遵从自己的内心。 １． Ｃ　 考查动词。根据空格前的“ｐａｓｓｉｏｎａｔｅ”一词和空格后的 “ｍｙ ｌｏｖｅ ｏｆ ａｒｔ ｔｏ ｔｈｅ ｗｉｄｅｒ ｐｕｂｌｉｃ”可以推断，作者热衷于向大 众传播（ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｅ）他对艺术的热爱。故选Ｃ。 ２． Ａ　 考查动词短语。根据前文“Ｓｏｍｅｔｉｍｅｓ ａｒｔ ｃａｎ ｂｅ ｄｉｆｆｉｃｕｌｔ ｔｏ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ．”并结合选项可以推测，有时，艺术很难理解，但没 必要退却（ｂａｃｋ ａｗａｙ）。故选Ａ。 ３． Ｃ　 考查连词。即使（ｅｖｅｎ ｔｈｏｕｇｈ）英国有很多免费的美术馆 和博物馆开放，但很多人还是犹豫是否去参观，因为担心看不 懂展出的作品。前后文为让步关系。故选Ｃ。 ４． Ｂ　 考查动词。根据后文的“ｆｏｒ ｆｅａｒ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｏｎｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ａｒｔ ｏｎ ｄｉｓｐｌａｙ”可以推测，人们因为担心看不懂展出的作品 而犹豫（ｈｅｓｉｔａｔｅ）是否去美术馆和博物馆。故选Ｂ。 ５． Ｃ　 考查名词。根据前文的“ｆｏｒ ｆｅａｒ ｔｈａｔ ｔｈｅｙ ｗｏｎｔ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ｔｈｅ ａｒｔ ｏｎ ｄｉｓｐｌａｙ”和后文的“ｏｔｈｅｒ ｖｉｓｉｔｏｒｓ ｍａｙ ｂｅ． ． ． ｗｈａｔ ｔｈｅ ａｒｔｗｏｒｋｓ ｍｅａｎ”可知，人们担心别人更博学，能看懂，而自己看 不懂。故选Ｃ。 ６． Ａ　 考查副词。根据首段中的“Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｎｏ ｗｒｏｎｇ ａｎｓｗｅｒｓ ｗｈｅｎ ｙｏｕｒｅ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ａｒｔ．”和下文的“Ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｉｓ 　 ７ 　 ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ａｎ ａｒｔｗｏｒｋ ａｎｄ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｎｏ ｗｒｏｎｇ ａｎｓｗｅｒｓ．”可知，作者 的语气非常确定，ｓｉｍｐｌｙ可以用来强调某种说法，表示“确实， 简直”。故选Ａ。 ７． Ｂ　 考查形容词。由句意可知，每个人在艺术面前都是平等的 （ｅｑｕａｌ）。故选Ｂ。 ８． Ｃ　 考查形容词和动词。结合前半句“Ｗｈｅｎ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｏｆ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ａｒｔ”和语境可以推断，当谈及艺术 欣赏的挑战时，作者总是“想起”《皇帝的新装》这个故事。ｂｅ ｒｅｍｉｎｄｅｄ ｏｆ“想起”。故选Ｃ。 ９． Ｄ　 考查名词。根据前文“ｐａｒａｄｅｓ”一词和后文的“Ｉｔ ｔａｋｅｓ ａ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄ． ． ． ｓｈｏｕｔ ｔｈｅ Ｅｍｐｅｒｏｒ’ｐｅｏｐｌｅ．”可知，国王是在他的 所有“臣民”面前游行。本题考查熟词生义，ｓｕｂｊｅｃｔ一般意为 “科目”，此处表示“臣民”。故选Ｄ。 １０． Ａ　 考查动词。根据前文的“ｅｖｅｒｙｏｎｅ ｃｏｍｐｌｉｍｅｎｔｓ（恭维）ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｎｅｗ ｃｌｏｔｈｅｓ”可以推断，没有人敢承认（ａｄｍｉｔ）他们什 么也没看到。故选Ａ。 １１． Ｂ　 考查名词。根据前文的“Ｉｔ ｔａｋｅｓ ａ ｙｏｕｎｇ ｃｈｉｌｄ ｔｏ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ．”和后文的“ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ａｎ ａｒｔｗｏｒｋ，ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｙ ｔｏ ｌｏｏｋ ａｔ ｉｔ ｉｎｎｏｃｅｎｔｌｙ”可知，这里指孩子是天真的。故选Ｂ。 １２． Ｃ　 考查副词。根据后文的“ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ａｎ ａｒｔｗｏｒｋ，ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｔｒｙ ｔｏ ｌｏｏｋ ａｔ ｉｔ ｉｎｎｏｃｅｎｔｌｙ”并联系前文“Ｗｈｅｎ ｔａｌｋｉｎｇ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ｏｆ． ． ． ｔｈｅ Ａｎｄｅｒｓｅｎｓ ｓｔｏｒｙ Ｔｈｅ Ｅｍｐｅｒｏｒｓ Ｎｅｗ Ｃｌｏｔｈｅｓ．”可知，空格处是类比关系。故选Ｃ。 １３． Ａ　 考查动词。根据空格前的“ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ａｎｄ”可知，空格处 与ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ是并列或递进关系，并结合全文主题“如何欣 赏艺术”可得出正确答案。故选Ａ。 １４． Ｄ　 考查形容词。根据前文的“ｂｕｔ ｅｎｊｏｙｉｎｇ ａｎ ａｒｔｗｏｒｋ ｉｓ ａｎ ｉｎｓｔｉｎｃｔ （直觉）． Ｄｏ ｙｏｕ ｌｉｋｅ ｉｔ ｏｒ ｎｏｔ？”可知，欣赏艺术是一种直 觉，只需要问问自己喜不喜欢，觉得能不能“吸引你”即可。 ｓｔｒｉｋｉｎｇ“引人注目的”。故选Ｄ。 １５． Ａ 　 考查动词。根据前文的“ａ ｖｉｅｗｅｒ ‘ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ’ ｔｈｅ ａｒｔｗｏｒｋ”可知，是欣赏者完成了艺术作品，所以艺术作品的部 分意义来自欣赏它的人。故选Ａ。 Ⅴ． 　 　 语篇导读：本文是一篇记叙文。作者刚当老师时，一个 不经意的善举帮助一个差生变得更好，这次经历对作者来说是 宝贵的一课。 １． ａ　 考查冠词。句意：我想和你们分享一个经历，它让我意识 到一个小小的善举真的能带来大的影响。ｍａｋｅ ａ ｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅ意 为“有影响”，ｂｉｇ的发音以辅音音素开头。故填ａ。 ２． ｎａｍｅｄ　 考查非谓语动词。句意：在教育生涯的开始，我有一 个名叫Ｓｉｍｏｎ的学生，他的分数特别低。分析句子结构可知， 此处应用非谓语动词作后置定语，ｎａｍｅ和ｓｔｕｄｅｎｔ之间为逻 辑上的被动关系，应用过去分词。故填ｎａｍｅｄ。 ３． ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ　 考查副词。句意：在教育生涯的开始，我有一个 名叫Ｓｉｍｏｎ的学生，他的分数特别低。空处修饰形容词ｌｏｗ， 应用副词。故填ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ。 ４． ｗｈｅｎ　 考查固定句型。句意：几天前，我正在办公室工作，就在 这时他的妈妈进了办公室。结合句意可知，此处为固定句型ｂｅ ｄｏｉｎｇ． ． ． ｗｈｅｎ． ． ．“正在做某事，这时突然……”。故填ｗｈｅｎ。 ５． Ｗｉｔｈ　 考查介词。句意：在我的一些鼓励下，他改变了很多。 ｗｉｔｈ介词，意为：因为，由于，带有。句首单词首字母大写。 故填Ｗｉｔｈ。 ６． ｗｏｎｄｅｒｉｎｇ　 考查非谓语动词。句意：我坐着，想知道刚刚发 生了什么。句中已有谓语动词ｓａｔ，且无连词，故应用非谓语 动词作状语，Ｉ和ｗｏｎｄｅｒ有逻辑上的主动关系，所以用现在 分词。故填ｗｏｎｄｅｒｉｎｇ。 ７． Ｔｏ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ　 考查非谓语动词。句意：为了鼓励她提高声 音，我让她大声说，这样Ｓｉｍｏｎ才能听见。结合句意可知，此 处应用不定式表目的。故填Ｔｏ ｅｎｃｏｕｒａｇｅ。 ８． ｍｏｒｅ　 考查比较级。句意：从那天起Ｓｉｍｏｎ比以前笑得更多 了。由ｔｈａｎ判断此处应用副词ｍｕｃｈ的比较级。故填ｍｏｒｅ。 ９． ｔａｕｇｈｔ　 考查时态。句意：它教了我宝贵的一课，这对我的教 育生涯有很多帮助。空处为主句谓语动词，结合语境和下文 ｈｅｌｐｅｄ判断为一般过去时。故填ｔａｕｇｈｔ。 １０． ｍｙ　 考查代词。空处修饰名词词组ｔｅａｃｈｉｎｇ ｃａｒｅｅｒ作定语， 应用形容词性物主代词。故填ｍｙ。 Ⅵ．参考范文： Ｄｅａｒ Ｈｅｎｒｙ， Ｈｏｗ ｉｓ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｇｏｉｎｇ？Ｉｄ ｌｉｋｅ ｔｏ ｉｎｖｉｔｅ ｙｏｕ ｔｏ ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ ｏｕｒ ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ ｓｅｒｖｉｃｅ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｗａｒｍ ｈｅａｒｔ． Ｗｉｔｈ ｔｈｅ Ｎｅｗ Ｙｅａｒ ａｐｐｒｏａｃｈｉｎｇ，                                                                      ｓｏｍｅ ｅｌｄｅｒｌｙ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ｌｉｖｅ —１９７— ｉｎ ｔｈｅ ｎｕｒｓｉｎｇ ｈｏｍｅ ｍａｙ ｆｅｅｌ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｌｏｎｅｌｙ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｆａｍｉｌｙ． Ｓｏ Ｉ ｐｌａｎ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｔｈｅｍ ｅｖｅｒｙ ｗｅｅｋ ｔｈｉｓ ｗｉｎｔｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ． Ｈｅｌｐｉｎｇ ｔｈｅｍ ｗｉｔｈ ｔｈｅｉｒ ｈｏｕｓｅｗｏｒｋ ａｎｄ ｃｈａｔｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ ｗｉｌｌ ｂｒｉｎｇ ｔｈｅｍ ｍｕｃｈ ｐｌｅａｓｕｒｅ ａｎｄ ｄｒｉｖｅ ｔｈｅｉｒ ｌｏｎｅｌｉｎｅｓｓ ａｗａｙ． Ｉｆ ｙｏｕ ｃｏｕｌｄ ｃｏｍｅ，ｔｈｅｙ ｗｏｕｌｄ ｂｅ ｍｏｒｅ ｔｈａｎ ｐｌｅａｓｅｄ ｔｏ ｒｅｃｅｉｖｅ “ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ”ｃａｒｅ． Ｉ ｈｏｐｅ ｗｅ ｃａｎ ｇａｉｎ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ｆｒｏｍ ｏｕｒ ｖｏｌｕｎｔａｒｙ ｓｅｒｖｉｃｅ． Ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｙｏｕｒ ｃｏｍｉｎｇ！ Ｙｏｕｒｓ ｓｉｎｃｅｒｅｌｙ， Ｌｉ Ｈｕａ 练案［８］ Ⅰ． 　 　 语篇导读：本文是一篇记叙文。通过作者的儿子交了新 朋友以及在咖啡馆遇到的陌生人的善举，文章告诉我们这些小 小的服务、友好和关怀是让世界运转的要素。 １． Ａ　 细节理解题。根据第一段最后两句可知，作者看到的暖 心的场景是她的小儿子交了一个新朋友。故选Ａ。 ２． Ｂ　 细节理解题。根据第二段最后四句可知，咖啡馆里的年 轻女士走到作者的桌旁是为了把她的桌子和作者的桌子交 换。故选Ｂ。 ３． Ｄ　 词义猜测题。根据画线词所在句可知，虽然经常被……， 但这些小小的服务、友好和关怀是让世界运转的要素。本句 是一个让步状语从句，前后意义转折。故画线词意思是“忽 视”。故选Ｄ。 ４． Ｃ　 推理判断题。根据最后一段前两句“Ｔｈｅｓｅ ａｒｅ ｊｕｓｔ ｔｗｏ ｅｘａｍｐｌｅｓ ｏｆ ｅｖｅｒｙｄａｙ ｋｉｎｄｎｅｓｓｅｓ Ｉ ｏｆｔｅｎ ｔａｋｅ ｆｏｒ ｇｒａｎｔｅｄ． Ｉ ｃｏｕｌｄ ｎａｍｅ ｓｏ ｍａｎｙ ｍｏｒｅ．”结合文中作者的儿子交了新朋友以及在 咖啡馆遇到的陌生人的善举，告诉我们这些小小的服务、友 好和关怀是让世界运转的要素。可推知，作者试图表达每天 的善举让世界更美好。故选Ｃ。 Ⅱ． 　 　 语篇导读：本文是一篇说明文。文章介绍了中国中央电 视台为推广中国传统文化而制作的节目《经典咏流传》，它正变 得越来越受欢迎。 １． ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ　 考查副词。此处用副词修饰形容词ｐｏｐｕｌａｒ作状 语，ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ 表示“越来越……，不断增加地”。故填 ｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙ。 ２． ｗｈｉｃｈ　 考查定语从句。空处引导非限制性定语从句，修饰先 行词Ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ，在从句中作主语。故填ｗｈｉｃｈ。 ３． ｗａｓ ｓｈｏｗｎ　 考查动词的时态、语态和主谓一致。主语ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ为单数，与ｓｈｏｗ构成逻辑上的动宾关系，再结合时间 状语ｉｎ ２０１８可知，此处应用一般过去时的被动语态。故填 ｗａｓ ｓｈｏｗｎ。 ４． ａ　 考查冠词。（单数）名词或名词短语作同位语时，往往前面 使用不定冠词，且ＣＣＴＶ首字母的发音以辅音音素开头。故 填ａ。 ５． ｂｅａｕｔｙ　 考查名词。ｅｎｊｏｙ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｙ“欣赏……的美”，此处应 用名词作宾语。故填ｂｅａｕｔｙ。 ６． ｍａｋｉｎｇ　 考查非谓语动词。“　 ６　 （ｍａｋｅ）ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍ ｍｏｒｅ ｓｐｅｌｌｂｉｎｄｉｎｇ”为结果状语，且前面主句与ｍａｋｅ构成逻辑上的 主谓关系，因此应用现在分词。故填ｍａｋｉｎｇ。 ７． ｍｏｓｔ ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ　 考查形容词的最高级。此处考查结构：ｏｎｅ ｏｆ ＋最 高级，意为“最……的之一”，ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ “有吸引力的”。故填ｍｏｓｔ ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ。 ８． ｔｏ　 考查介词。ｍｏｖｅ ｓｂ． ｔｏ ｔｅａｒｓ“把……感动哭”。故填ｔｏ。 ９． ｔｏ ｓｐｒｅａｄ　 考查非谓语动词。此处用动词不定式作目的状语。 故填ｔｏ ｓｐｒｅａｄ。 １０． ａｎｄ　 考查连词。此空前后为并列关系，应用并列连词ａｎｄ。 故填ａｎｄ。 练案［９］ Ⅰ． １． Ｉｔ　 ２． ｂｅｉｎｇ ｋｉｌｌｅｄ　 ３． ｔｏ　 ４． ｔｏ ｆｉｎｄ　 ５． ｔｏ ｒｅｔｉｒｅ　 ６． ｆｒｏｍ　 ７． ａｂｏｕｔ　 ８． ａｓ　 ９． ｂａｃｋ　 １０． ｍａｋｉｎｇ ／ ｈａｖｉｎｇ ｍａｄｅ Ⅱ． １． Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ｎｏ ｄｏｕｂｔ ｔｈａｔ ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｎｕｍｅｒｏｕｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｂｅｉｎｇ ａｄｍｉｔｔｅｄ ｔｏ ａ ｋｅｙ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． 　 ２． Ｎｏ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｃａｎ ｅｓｃａｐｅ ｍｅｅｔｉｎｇ ｗｉｔｈ ｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ ａｎｄ ｄｉｌｅｍｍａｓ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｓｔｕｄｙ． ３． Ｓｏ ｔｏ ａｓｓｉｓｔ ｙｏｕ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｙｏｕｒ ｄｒｅａｍ，ｐｌｅａｓｅ ｆｏｌｌｏｗ ｍｙ ａｄｖｉｃｅ． ４． Ｆｉｒｓｔｌｙ，ａｐａｒｔ ｆｒｏｍ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ｈａｒｄ，ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ａｌｓｏ ｔａｋｅ ｐａｒｔ ｉｎ ｓｏｍｅ ａｆｔｅｒｃｌａｓｓ ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ ｔｏ ｒｅｌａｘ ｙｏｕｒｓｅｌｆ． 　 ５． Ｓｅｃｏｎｄｌｙ，ｙｏｕ ｃａｎ ｓｅｅｋ ａｄｖｉｃｅ ｆｒｏｍ ｙｏｕｒ ｔｅａｃｈｅｒｓ ａｎｄ ｆｒｉｅｎｄｓ，ｗｈｉｃｈ ｃａｎ ｂｒｉｎｇ ｏｕｔ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｉｎ ｙｏｕｒｓｅｌｆ． 　 ６． Ａｌｌ ｉｎ ａｌｌ，Ｉ ｄｏ ｈｏｐｅ ｔｈａｔ ｙｏｕ ｈａｖｅ ｔｈｅ ｆｏｒｔｕｎｅ ｔｏ ｓｔｕｄｙ ｉｎ ｙｏｕｒ ｉｄｅａｌ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｉｎ ｔｈｒｅｅ ｙｅａｒｓ． Ⅲ． 　 　 语篇导读：本文是一篇说明文。北京的胡同已不再是小 小的街道，它承载着北京几百年的历史和文化。文章主要介绍 了北京胡同的历史、现状及政府的保护措施。 １． Ｂ　 细节理解题。根据第二段中的第二、三句可知，北京胡同 的数量由６０年前的３，２５０条减少至现在的不到１，０００条，共 减少了大约２，０００条。故选Ｂ。 ２． Ａ 　 细节理解题。根据第三段中的第二句“Ｔｈｅ ｖｉｓｉｔｓ ｐｕｔ ｐｒｅｓｓｕｒｅ ｏｎ ｔｈｅ ｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｕｌｔｕｒａｌ ｒｅｌｉｃｓ”和末句“ｈｕｔｏｎｇｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｐｒｏｔｅｃｔｅｄ ｆｒｏｍ ｈｕｍａｎ ｄａｍａｇｅ”可知，文化遗迹遭到破 坏的主要因素是人们的活动。故选Ａ。 ３． Ｄ 　 细节理解题。根据倒数第二段中的“． ． ． ａｎｙ ａｃｔｉｏｎｓ ｔｏ ｄａｍａｇｅ ｔｈｅ ｈｅｒｉｔａｇｅ ｗｉｌｌ ｂｅ ｐｕｎｉｓｈｅｄ．”可知，对破坏胡同的行为 实施惩罚是保护胡同比较有用的措施。故选Ｄ。 ４． Ｂ　 观点态度题。根据最后一段“Ｎｏ ｏｎｅ ｋｎｏｗｓ ｆｏｒ ｓｕｒｅ ｈｏｗ ｍａｎｙ ｈｕｔｏｎｇｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ｌｅｆｔ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｍｉｎｇ １００ ｙｅａｒｓ．”可知，作者对 胡同未来的命运深感担忧，持悲观态度。故选Ｂ。 　 　 语篇导读：本文是一篇记叙文。艺人张逵努力学习口技，决 心让世界上更多的人了解口技这一传统艺术。 ５． Ｂ　 写作手法题。根据文章内容可知，文章是按时间顺序来介 绍张逵的。故选Ｂ。 ６． Ｃ　 细节理解题。根据第二段最后的“Ａｌｔｈｏｕｇｈ Ｉ ｗａｓｎｔ． ． ． ｔｏ ｗａｔｃｈ ｍｙ ｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｓ，”可知，张逵虽然不熟练，但是得到了许 多掌声，这是他第一次登台。后来越来越多的人来观看他演 出。由此可知，张逵的演出很受人们欢迎。故选Ｃ。 ７． Ｄ　 推理判断题。根据最后一段可知，去年，张逵制作了一部关 于口技的电影短片，该影片今年上映，他希望越来越多的人关注 口技。他还打算去大学做关于这门传统艺术的演讲。由此可推 知，张逵正尽他最大的努力去让更多的人了解口技这门传统的艺 术。故选Ｄ。 Ⅳ． 　 　 语篇导读：本文是一篇说明文。文章介绍了非物质文化 遗产泥塑及其传承人赵玉明。 １． Ａ　 由此处语境以及空后句中的“ａ ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉｔｙ ａｎｄ ａ ｓｏｕｒｃｅ ｏｆ ｐｒｅｓｓｕｒｅ”可知Ａ项中的ａｎ ｈｏｎｏｒ与此呼应，其中的ｎｏｔ ｏｎｌｙ 与空后句中的ｍｏｒｅ ｏｆ相对应。故选Ａ                                                                      。 —１９８—