4.3.2发生在肺内的气体交换课件-2024--2025学年人教版生物七年级下册

视频中的男孩之所以不能呼吸,是因为他的呼吸中枢受到损伤,胸廓无法自主运动导致。 说明: 我们的呼吸与 有关。 胸廓的结构 肋 骨 肋间肌 胸 骨 膈 肌 膈 肌 胸 腔 腹 腔 吸气: 膈肌收缩 膈顶下降 胸腔体积 增大。 呼气: 膈肌舒张膈顶上升 胸腔体积减小。 探究活动 思考: 1、什么情况下瓶内气球胀大? 2、什么情况下瓶内气球缩小? 结论: 瓶内体积变大时,气球变大;反之,缩小。 拉动活塞 筒内体积增大 气压降低 吸入气体 推动活塞 筒内体积减小 气压增加 排出气体 原 理: 肋间肌 肋骨 膈肌 膈顶 胸腔体积 胸腔内压力 气流 吸气 呼气 舒张 收缩 增大 增大 减小 减小 入肺 出肺 向上 向外 向下向内 下降 回升 收缩 舒张 小 结(小组讨论合作完成) 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 O2 进 入 肺 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体 环境中气体(%) 78 21 0.03 0.07 0.9 呼出的气体(%) 78 16 4 1.1 0.9 由上表可知: 呼出的气体中,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增加。 资料分析: 这样的变化是怎样发生的呢? 思考: 肺内的气体是如何进行交换的呢? 原理:肺泡与血液的气体交换是通过 实现的。 扩散作用 肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液。 同时,血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。 O2从肺泡进入血液,需要穿过 层细胞。 2 结构特点: 1. 肺泡的数量巨大。 2. 肺泡上有丰富的毛细血管。 3. 肺泡和毛细血管壁很薄,只有一层上皮细胞。 这样的结构特点,适合于肺泡与 血液之间进行气体交换。 O2 进入血液 进入血液中的O2,通过血液循环输送到全身各处的 里。 组织细胞 O2 达到组织细胞 细胞利用氧,将有机物分解成CO2和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用主要在 内进行。 线粒体 O2 奇妙的旅程结束了 CO2通过血液循环、扩散作用运回到肺,通过呼吸运动排出体外。 总 结: 外界 气体 呼吸道 肺 肺部的 毛细血管 血液循环 组织细胞 O2 O2 CO2 CO2 呼吸运动 气体扩散 【活动】 吹气球大赛 1.人体主要的呼吸肌是﹙ ﹚ A. 腹部肌肉 B. 肋间肌和膈肌 C. 胸部肌肉 D. 背部肌肉 B D 课堂巩固: 2.呼吸系统的主要器官是 ﹙ ﹚ A. 鼻 B. 咽 C. 气管 D. 肺 31 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 气体成分 A(%) B(%) 氮气 78 78 氧气 16 21 二氧化碳 4 0.03 水 1.1 0.07 其他气体 0.9 0.9 (1)A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体,根据数据分析可判断出, 是吸入的气体, 是呼出的气体。 (2)若将A、B两种气体分别通入清澄的石灰水中,先使石灰水变浑浊的是 。