第5单元 11(2) 与妻书（Word教参）-【优化指导】2024-2025学年新教材高中语文必修下册（统编版）

11(2)　* 与妻书 一、认识作者 人物简介：林觉民(1887—1911)，字意洞，号抖飞，福建闽县(今福州)人，民主革命者，黄花岗七十二烈士之一。黄花岗之役中，随黄兴攻打广东总督衙门，受伤被捕，从容就义。 作品评价：在这封绝笔信中，作者委婉曲折地叙写了自己对妻子的深情和对处于水深火热中的祖国的深沉的爱，表现了一位民主革命战士的崇高精神。文章紧紧围绕“吾至爱汝”而又不能不“忍舍汝而死”这一矛盾复杂的感情，写得缠绵悱恻而又豪情满怀，是爱的颂歌，更是一首正气之歌。 代表作品：《与妻书》。 二、了解背景 文如黄钟大吕，情如杜鹃啼血 1905年，孙中山在日本东京组成“中国同盟会”，并提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了十几次武装起义。1911年4月27日(农历三月二十九日)的广州起义是一场战斗最激烈、对社会震动最大的起义。后将因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花岗，故又名“黄花岗起义”。 本文是林觉民在起义前三天(4月24日即农历三月二十六日夜四更)写给妻子陈意映的一封绝笔信。信里充满了牺牲一己，为全国同胞争取自由幸福的革命精神。原书共两封，一封是给他父亲的，内容仅云：“不孝儿觉民叩禀：父亲大人，儿死矣，惟累大人吃苦，弟妹缺衣食耳。然大有补于全国同胞也。大罪乞恕之。” 三、感知文意 这封书信表达了林觉民对革命的无限忠诚和对妻子的拳拳深情，深刻地阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人的“亲情”要服从革命需要的道理，表现了烈士为亿万民众能过上幸福生活而不惜牺牲个人一切的崇高献身精神。 四、图解课文 【基础夯实】 一、阅读课文1～3段，完成下列练习。 1．解释下列词语的含义。 ①竟： ____________ ②察： ____________ ③衷： ____________ ④就： ____________ ⑤彀： ____________ ⑥充： ____________ ⑦体： ____________ ⑧其： ____________ ⑨与使： __________ ⑩无宁： __________ ⑪是： ____________ ⑫相： ____________ ⑬禁： ____________ 答案：①完成　②体察，理解　③内心　④接近，靠近　⑤同“够”，能够　⑥扩充　⑦体会，体察　⑧应当，可要，一定，表祈使语气　⑨与其　⑩不如 ⑪对，正确　⑫表示动作偏指一方，我　⑬承受，禁得起 2．翻译下列句子，并分析句式特点。 (1)然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？ 译文：____________________________________________________________ 句式特点：_______________________________________________________ (2)与使吾先死也，无宁汝先吾而死。 译文：_____________________________________________________________ 句式特点：___________________________________________________________ 答案：(1)然而遍地血雨腥风，满街狼犬(横行)，有几家能够称心如意(地过日子)呢？　主谓倒装，应为“几家能彀，称心快意”。 (2)与其让我先死，不如你比我先死。　固定句式，“与使……，无宁……”译为“与其……，不如……”。 3．下列对本部分的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．“汝看此书时，吾已成为阴间一鬼”，这里写作者虽然预料到自己此次参加革命活动凶多吉少，但义无反顾，毫不退缩。 B．“遍地腥云，满街狼犬”，作者用拟人的修辞手法，揭露了当时的社会现实。 C．正由于作者对妻子爱得深挚，因此在挥毫作书之际，夫妻之间那令人无限眷恋而又无法重温的往事，一时奔涌笔底。 D．作者对妻子说：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”这话乍听起来有些不近人情，谁都希望自己至爱的人健康长寿，难怪他的妻子“初闻言而怒”。 B　解析：“拟人”应为“比喻”。 4．“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”这句话的意思是什么？作者为什么引用这句话？ 答案：敬爱自家的老人从而推广到敬爱别人家的老人，爱护自家的儿女从而推广到爱护别人家的儿女。作者扩充自己爱妻子的心情，帮助天下人爱他们所爱的人，所以才去参加革命，敢在妻子之前死而不顾，显示了林觉民为人类解放而奉献的大无畏精神。 二、阅读课文4～8段，完成下列练习。 1．解释下列词语的含义。 ①折：____________　 ②适： ____________ ③乘： ____________ ④诚： ____________ ⑤第： ____________ ⑥抑： ____________ ⑦徒： ____________ ⑧率： ____________ ⑨肖： ____________ ⑩疑： ____________ ⑪或： ____________ ⑫相： ____________ ⑬旁： ____________ ⑭偶： ____________ ⑮何： ____________ ⑯善： ____________ ⑰模拟： __________ ⑱其： ____________ 答案：①转弯，改变方向　②正好，恰巧　③趁着　④的确，确实　⑤只是　⑥还是　⑦徒然，白白地　⑧循，沿着　⑨像　⑩猜测，估计　⑪倘若，假使，表假设　⑫表示动作偏指一方，你　⑬靠近　⑭婚配，嫁给　⑮多么，表示感叹　⑯使……美好，修治 ⑰想象，揣摩　⑱大概，恐怕，或许，可能，表揣测语气 2．翻译下列句子，并分析句式特点。 (1)为吾与汝双栖之所。 译文：____________________________________________________________ 句式特点：_________________________________________________________ (2)钟情如我辈者。 译文：______________________________________________________________ 句式特点：____________________________________________________________ (3)此吾所以敢率性就死不顾汝也。 译文：______________________________________________________________ 句式特点：___________________________________________________________ (4)是吾不是处。 译文：____________________________________________________________ 句式特点：_________________________________________________________ 答案：(1)那是我和你共同居住的地方。　判断句，“为”表判断。　(2)像我们这样爱情专一的人。　定语后置句，“者”是定语后置的标志，定语“如我辈者”置于名词“钟情”之后。　(3)这是我敢于顺从本性面对死亡而不顾及你的缘故。　判断句，“也”表判断。　(4)这是我不对的地方。　判断句，语意判断句。 3．下列对本部分的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．这一部分既有叙事，又有抒情、议论，悲中含爱，爱中有情，展现了一个革命者真实的心声。 B.“何事不语？何情不诉？”这表现了作者得不到妻子的理解，对妻子有一点责怪。 C.作者在第五段谈到了当时的形势，对妻子晓之以理，表达自己为国事而死的决心。 D．“巾短情长”，作者再次表明自己为什么要舍“汝”而顾“中国”，对妻子的一片深情充溢于字里行间。 B　解析：“得不到妻子的理解，对妻子有一点责怪”错误，结合前文作者对过去生活的回忆，这两个问句表现的是作者和妻子感情深厚。 4．为什么说《与妻书》是一曲爱情的颂歌，更是一首正气歌，还是一篇“檄文”？ 答案：作者在文中表达出对妻子的爱，是一曲爱情之歌；作者舍身为国，对革命慷慨激昂，是一首正气之歌；作者分析形势，揭露了清王朝的腐败，是一篇“檄文”。 【拓展积累】 一、读准字音，写对字形(括号内填字音，横线上写字形) 1．眷属(juàn) 　　　　 2.称心快意(chèn) 3．wǎn婉解 4.必不能禁(jīn) 5．双qī栖 6.抑汝能之乎(yì) 7．使之肖我(xiào) 二、通假字 1．几家能彀____________ 2．辛未三月念六夜四鼓____________ 答案：1.同“够”，能够　2.同“廿”，二十 三、实词虚词 1．书 (1)今以此书与汝永别矣____________ (2)意洞手书____________ (3)家贫，无从致书以观(《送东阳马生序》)____________ (4)上书谏寡人者，受中赏(《邹忌讽齐王纳谏》)____________ (5)军书十二卷(《木兰诗》)____________ (6)授之书而习其句读者(《师说》)____________ (7)得鱼腹中书(《陈涉世家》)____________ 答案：(1)名词，书信　(2)动词，书写，记下　(3)名词，书籍　(4)名词，奏章　(5)名词，名册，文书，公文　(6)名词，知识　(7)名词，文字，字条 2．爱 (1)吾充吾爱汝之心____________ (2)齐国虽褊小，吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)____________ (3)爱而不见，搔首踟蹰(《静女》)____________ (4)晋陶渊明独爱菊(《爱莲说》)____________ (5)菊之爱，陶后鲜有闻(《爱莲说》)____________ 答案：(1)动词，特指男女间相互爱慕亲热的行为　(2)动词，吝惜，舍不得　(3)动词，同“”，隐藏 (4)动词，喜欢，爱好　(5)名词，喜欢，爱好 3．是 (1)虽不谓吾言为是，而亦无词相答____________ (2)或又是男，则亦教其以父志为志____________ 答案：(1)形容词，对，正确　(2)动词，是，表判断 4．其 (1)则亦教其以父志为志____________ (2)助天下人爱其所爱____________ (3)吾亦望其言是实____________ (4)今则又望其真有____________ (5)汝其勿悲____________ 答案：(1)代词，他　(2)代词，他们　(3)代词，这　(4)代词，它　(5)副词，表希望语气 5．以 (1)吾今以此书与汝永别矣____________ (2)亦以天下人为念____________ (3)且以汝之有身也____________ (4)吾诚愿与汝相守以死____________ 答案：(1)介词，用　(2)介词，把　(3)连词，因为　(4)连词，表修饰 四、古今异义 1．汝可以模拟得之 古义：___________________________________________________________ 今义：模仿 2．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 古义：_______________________________________________________ 今义：生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾 答案：1.想象，揣摩　2.幸福 五、词类活用 1．汝幸而偶我____________ 2．汝泣告我____________ 3．瓜分之日可以死____________ 4．当尽吾意为幸____________ 5．卒不忍独善其身____________ 6．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利____________ 答案：1.名词作动词，婚配，嫁给　2.名词作状语，哭着　3.名词作状语，像切瓜一样　4.动词的使动用法，使……尽　5.形容词作动词，使……美好，修治　6.动词的意动用法，以……为乐 定向 ·学习任务 1.学习文章抒情、记叙、议论等表达方式综合运用的技巧。 2．品味文章语言的艺术魅力，揣摩字里行间蕴含的真挚感情。 3．学习林觉民“为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操。 探究一　走进文本，体会抱负 1．“时穷节乃见，一一垂丹青。”林觉民是如何在“至爱”与“仁义”之间做出选择，实现“家国天下”的仁人兼济天下的抱负的？阅读《与妻书》，思考“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”所体现的情感与大义。 答案：这句话体现了作者由爱妻子一人延展到爱普天下之劳苦大众的博爱情怀，体现了烈士追求自由、民主、博爱的革命理想。作者慷慨激昂的正气，除了得益于烈士对天下博大的爱和对祖国命运的关切外，还得益于对妻子的绵绵深情。作者把二者有机地结合在一起，当陈述祖国、人民的义理时，并不回避儿女私情，也不掩藏与亲人永别时流出的眼泪；而述说夫妻情怀时，用革命者的豪情激发妻子对天下人和祖国命运的关切。 2．面对“至爱”，林觉民忍心抛下的原因是什么？请结合文本进行探究。 答案：(1)①吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。②仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。③吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。④当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。 (2)仁者爱人，推己及人，由爱己到爱天下人，这是儒家的君子之道，是中国知识分子安身立命的文化品格。所以，天下动荡不安之际，生灵涂炭之时，英雄的抉择是舍生取义、舍小我为家国天下。 探究二　赏析文章的语言特色 3．《与妻书》使用的是杂有白话成分的通俗文言，既有表现力，又没有冗繁之感。《与妻书》的语言有何特色？请结合具体语句分析。 答案：①浅近平易，多用典故。这封信使用的是杂有白话成分的通俗文言。如“汝看此书时，吾已成为阴间一鬼”“泪珠和笔墨齐下”“吾心不忍”“到那时使吾眼睁睁看汝死”等，都同白话很接近。信中用了许多典故，如“太上忘情”“望夫化石”“破镜重圆”等，但都融入通俗的语言之中，既增强了语言的表现力，又没有冗繁之感。②真挚感人，巧用修辞。作者语言修养很高，说理时选择了带有感情色彩的词语和能表达丰富感情的句式，使议论也涂上了自己所憎所爱的感情色彩。例如，作者在谈到清朝血腥凶残的统治时，用“遍地腥云，满街狼犬”来比喻，又如在“第以今日事势观之……吾能之乎？抑汝能之乎？”这部分中分析黑暗现状，接连使用了排比、反问等句式，酣畅淋漓，一气呵成，具有无可辩驳的说服力，有助于思想观点的表达。 用　典 典故指诗文里引用的古代故事和有来历的词语。刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”，说是“据事以类义，援古以证今”。即用来以古比今，以古证今，借古抒怀。用典既要师其意，尚须能于故中求新，更须能令如己出，而不露痕迹。 典故用得恰当，可以增强文章的表现力，在有限的文字中展现更为丰富的内涵，可以增加韵味和情趣，也可以使文章委婉含蓄，辞近旨远。 探究三　探究作者的写作技巧 4．《谏逐客书》《与妻书》两篇文章在围绕中心组织材料方面也各有特色，非常值得我们研究学习。阅读两篇文章，梳理作者为了突出中心，选用了哪些经典素材，归纳概括其选材特点及使用效果，并完成下表。 篇目 《谏逐客书》 《与妻书》 经典素材 穆公广纳人才霸西戎；孝公用商鞅变法强国；惠王用张仪四面扩张；昭王得范雎强化集权；兼收天下之宝物、美女、音乐以装点、充实秦国宫廷 夫妻之间关于谁先死的谈话；新婚后的甜蜜生活场景；两次离家未能将实情告知妻子的原因和心情 选材特点 ①事例典型，采用铺陈排比、正反对比、比喻论证等方法 ②引经据典，回忆细节，运用典故，剖白心迹 使用效果 ③强调了客卿对强国的重大意义，有力地驳斥了逐客的错误观点，极大地突出了中心 ④增强了语言的表现力，充分表达了对妻子的挚爱和不舍之情，感情极为真挚 《谏逐客书》和《与妻书》这两篇文章对象不同，目的各异，请你体会二者在态度、语气、表达方式等方面的差异。 答案：《谏逐客书》是李斯写给秦王的，目的是劝谏秦王撤销“逐客”的政令；《与妻书》是林觉民写给妻子的，是与妻子的诀别书。不同的写作对象和写作目的，决定了两者有鲜明的差别。 (1)态度、语气上：《谏逐客书》首句中“臣闻吏议逐客”，点明是“吏议”而非“君命”，过失在“吏”，矛头避开最高统治者，措辞谦恭而有分寸，接下来就可以痛陈利害。而且，作为给当时的最高统治者的谏书，自然不能吞吞吐吐，所以文章开门见山，提出论点：“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。” 《与妻书》是一封家书，作者开头一句“意映卿卿如晤”满含深情。虽然只有寥寥数字，但是作者对妻子的爱恋之情已跃然纸上。在爱妻芳名之后加上“卿卿”二字，足见作者对妻子的浓情蜜意。 (2)表达方式上：《谏逐客书》辞采华美，排比铺张，音韵流畅，运用了举例论证、比喻论证、对比论证等论证方法，有极强的说服力和艺术感染力。 《与妻书》是作者在起义前三天写的，生与死，妻与儿，国家、民族与人民，无不牵动着他的心魄，其万千思绪，如春潮荡漾于心海，散文的形式正适宜他尽情地表达这丰富、复杂的感情。追忆往事，不须以时间先后为序，信笔拈来，每一笔都倾注了作者炽热的情感。 [课时达标训练(16)见P241] 学科网（北京）股份有限公司 $$