第6.4课 《哦，香雪》（同步作业）-【中职专用】2024-2025学年高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）

《哦，香雪》练习题 一、夯实基础 1．下列句子中加点的字注音正确的一项是（ ） A.娇嗔(chēn) 惆怅(zhàng) 悸动(jì) 黑黝黝(yǒu) B.羞涩(sè) 隧道(suì) 嘟囔(dōu) 窸窸窣窣(shū) C.辟邪(bì) 胭脂(zhī) 贪婪(lán) 磨磨蹭蹭(cèng) D.呼啸(xiào) 铁轨(guǐ) 温馨(xīng) 无稽之谈(jī) 2．下列句子中,没有错别字的一项是（ ） A.她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色,把头发梳得乌亮,然后就比赛着穿出最好的衣裳。 B.如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在嫣地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 C.深秋，山风渐渐凛列了,天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的。 D.“呦，我的妈呀!你踩着我脚啦!”凤娇一声尖叫 ,埋怨着挤上来的位姑娘。她老是爱惊一咋的。 3．依次填人句中横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①这个小村从春到夏,从秋到冬，默默地接受着大山任意 的温存和粗暴。 ②她地向前望去,她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上 。那是迎着她走过来的人群。 ③你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得 。 A.给予 蠕动 慷慨大度 B.给予 蠕动 宽宏大量 C.寄于 前行 宽宏大量 D.寄予 前行 慷慨大度 4. 下列句子中,修辞手法不同于其他三项的是（ ） A.铁轨勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进,弯弯曲曲，曲曲弯弯.终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁,朝着神秘的远方奔去。 B.群山被月光笼罩者，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。 C.火车停了,发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。 D.它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏,从秋到冬…… 5．下列句子中标点符号的使用完全正确的是（ ） A.有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。 B.有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟的人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。（那是她偶然在同桌的一本书上看到的。） C.她环视群山，群山沉默着:她又朝着远近的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。 D.“她呀,还在想‘北京话’哪!”有人开起了凤娇的玩笑。 6．下列对文章的理解,不正确的一项是（ ） A.台儿沟的姑娘们是一个群体，她们有着山村姑娘共有的纯真、朴实和善良，以及对美的热爱和隐秘的梦想。 B.香雪和凤娇的不同发现，透露了她们精神世界原有的差异。前者代表着文化与理性，后者代表着自然与感性,二者截然对立。 C.“哦，香雪”这一标题清新可人,富有诗意。 D.小说矛盾冲突激烈，故事情节曲折，跌宕起伏,扣人心弦。 二、课内阅读 （一）请根据课文内容，完成下列各题。 深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的。她们可以穿起花棉袄了，凤娇头上别起了淡粉色的有机玻璃发卡，有些姑娘的辫梢还缠上了夹丝橡皮筋。那是她们用鸡蛋、核桃从火车上换来的。她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁，像是等待欢迎远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。 火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。今天，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在黄昏的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。那些眼熟的、常跑这条线的人们，似乎也忘记了台儿沟的姑娘。 凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪紧紧头上的紫红色线围巾，把臂弯里的篮子换了换手，也顺着车身不停地跑着。她尽量高高地垫起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。车上一直没有人发现她，她却在一张堆满食品的小桌上，发现了渴望已久的东西。它的出现，使她再也不想往前走了，她放下篮子，心跳着，双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，她一伸手就可以摸到。 一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。香雪跨起篮子站在远处继续观察。当她断定它属于靠窗的那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点犹豫，那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心，她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。 香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。香雪扑在车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。看来这不是梦，一切都是真的，她确实离开姐妹们，站在这又熟悉、又陌生的火车上了。她拍打着玻璃，冲凤娇叫喊：“凤娇！我怎么办呀，我可怎么办呀！” 列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。 …… 小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学门惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹门。 香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 哦，香雪！香雪！ 一九八二年六月 1．下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是（ ） A.铁轨铺进深山，火车为台，儿沟带来了外面世界的信息，山里人接触到了更多的都市文明，产生了对山外世界的憧憬。 B.“迎候远方的贵宾技受检间”,这些文字表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置,体现出谦卑好客的心态。 C.文中“山谷”“群山”“深山”等词语，表现了台儿沟所处地区的地形与地貌，暗示了这里的贫弱、偏僻和封闭。 D.“短暂的一分钟"变成”五彩缤纷的一分钟”，“五彩缤纷”既指外部世界新鲜绚丽，也表现了姑娘们新奇复杂的感受。 2. 以下对香雪换铅笔盒原因的分析,不正确的-项是（ ） A.香雪想得到铅笔盒，并为此走了30公里路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征。 B.铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是城市工业文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一-盏闪亮的灯，照着她在追求知识与文明的道路上勇政前进。 C.香雪对铅笔盒的向往，就是对文明的向往，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。 D.香雪执意要换铅笔盒的原因是她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习。 3.文中提到“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花”,这一.句描写的作用是什么? 答： 4.在即将看见乡亲们的时候，为何香雪的行动变得迟缓,这体现了什么? 答： 5.铅笔盒是推动本文情节发展的重要物象，同时也起着揭示和深化文章主题的作用，试谈谈铅笔盒在本文中的象征意义。 答： （二）阅读下面的短文内容，完成1-4题。 世界(节选) 铁凝 ①这是一个梦。 ②即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。 ③就这样，母亲抱着婴儿乘了一辆长途汽车，在她座位上方的行李架上，摆着她们母子鼓绷绷的行囊。 ④许久许久,城市已被抛在了身后，而乡村却还远远地不曾出现。铅似的天空锅似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车,这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊，但随即母亲便觉出一阵山崩地裂似的摇撼。她的头颅猛烈地撞在车窗上，玻璃无声地粉碎了,母亲和婴儿被抛出了车窗外。 ⑤母亲在无边的黑暗里叫喊。当一阵闪电凌空划过，母亲才看见脚下的大地正默默地开裂，这是一种令人绝望的开裂。这便是世界的末日吧?母亲低下头，麻木地对她的婴儿说。借着闪电，她看见婴儿对着自己微笑着。 ⑥只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧?只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的力气。她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登。上来，她重新爬上了大地。天空渐渐亮了，母亲的双脚已是鲜血淋漓。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着。 ⑦年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑，旷野没有人烟，大地仍在微微地震颤。天空忽明忽暗，这世界仿佛已不再拥有时间，母亲腕上的手表只剩下一张空白的表盘。母亲抬眼四望，苍穹之下已是一无所有。她把头理在婴儿的身上，开始大声地号啕。 ⑧婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。 ⑨婴儿那持久的微笑令号啕的母亲倍觉诧异，这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界。 ⑩婴儿的确抓住了整个世界，这世界便是他的母亲;婴儿的确可以对着母亲微笑，在他眼中，他的世界始终温暖而完好。 ⑪婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了号啕的母亲，她再一次收拾起她那依然崩溃的精神。她初次明白有她存在的世界怎么会消亡?她就是世界。她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须在这个世界完整地生活下去，她必须把这一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。 ⑫母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入了土地，没有水，也没有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去，她开始撕扯身上的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来，婴儿在母亲的怀中对她微笑。 ⑬年轻的母亲从睡梦中醒来，爱她的丈夫为地端来一杯热腾腾的牛奶。母亲喝过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑，地板上，就放着她们那只鼓绷绷的行囊。 ⑭母亲转过头对丈夫说，知道世界在哪儿吗? ⑮丈夫茫然地看着她。 ⑯世界就在这儿。母亲指着摇篮里的婴儿。 ⑰丈夫更加茫然。 ⑱母亲走到洒满阳光的窗前，对着窗外晶莹的新雪说，世界就是我。 ⑲丈夫笑了，笑她为什么醒了还要说梦话。 ⑳年轻的母亲并不言语，内心充满了深深的感激。因为她忽然发现，梦境本来就是现实之一种啊，没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能拥有那一-夜悲壮坚韧的征程?没有这场噩梦，她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧地拥在彼此的怀中? (选自《谁能让我害羞》，广州出版社,2002年版) 1.这篇小说写了一个年轻的母亲的梦，请用简洁的语言概述母亲的梦中经历。 答： 2.文中年轻的母亲为什么说“世界就是我”? 答： 3.分析文章第②段刻画人物的方法及其作用。 答： 4.请概括小说的主旨。 答： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《哦，香雪》练习题 一、夯实基础 1．下列句子中加点的字注音正确的一项是（ ） A.娇嗔(chēn) 惆怅(zhàng) 悸动(jì) 黑黝黝(yǒu) B.羞涩(sè) 隧道(suì) 嘟囔(dōu) 窸窸窣窣(shū) C.辟邪(bì) 胭脂(zhī) 贪婪(lán) 磨磨蹭蹭(cèng) D.呼啸(xiào) 铁轨(guǐ) 温馨(xīng) 无稽之谈(jī) 【答案】C 【解析】A项“怅”读chàng;B项“哪”读dū,"章”读sū;D项“馨”读xīn. 2．下列句子中,没有错别字的一项是（ ） A.她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色,把头发梳得乌亮,然后就比赛着穿出最好的衣裳。 B.如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在嫣地胡乱吃几口，扔下碗就开始梳妆打扮。 C.深秋，山风渐渐凛列了,天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的。 D.“呦，我的妈呀!你踩着我脚啦!”凤娇一声尖叫 ,埋怨着挤上来的位姑娘。她老是爱惊一咋的。 【答案】A 【解析】B项“心不在嫣”应为“心不在焉”,C项中“凛列"应为“凛冽”,D项中“一惊-咋”应为“一惊一乍”。 3．依次填人句中横线处的词语,最恰当的一组是（ ） ①这个小村从春到夏,从秋到冬，默默地接受着大山任意 的温存和粗暴。 ②她地向前望去,她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上 。那是迎着她走过来的人群。 ③你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得 。 A.给予 蠕动 慷慨大度 B.给予 蠕动 宽宏大量 C.寄于 前行 宽宏大量 D.寄予 前行 慷慨大度 【答案】A 【解析】“给予”范围广，“寄子”多指厚望等。“蠕动”指像蚯蚓爬行那样动，比“前行”更生动准确。“慷慨大度”指毫不吝惜钱财，“宽宏大量”形容度量大，能容人。 4. 下列句子中,修辞手法不同于其他三项的是（ ） A.铁轨勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进,弯弯曲曲，曲曲弯弯.终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁,朝着神秘的远方奔去。 B.群山被月光笼罩者，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。 C.火车停了,发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨台儿沟的寒冷。 D.它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏,从秋到冬…… 【答案】B 【解析】A项拟人，“勇敢”“试探”“绕到”钻进”“冲向”“奔去”是模仿人的动作情态;B项比喻，把“群山”比作“母亲庄严、神圣的胸脯”，“核桃叶”比作“金铃铛”;C项拟人，“发出一阵沉重的叹息”“抱怨”模仿了人的动作情态;D项“掩藏”是对人的动作情态的模仿） 5．下列句子中标点符号的使用完全正确的是（ ） A.有人朝车厢指点，不时能听见她们由于互相捶打而发出的一、两声娇嗔的尖叫。 B.有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟的人，打听什么叫“配乐诗朗诵”。（那是她偶然在同桌的一本书上看到的。） C.她环视群山，群山沉默着:她又朝着远近的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。 D.“她呀,还在想‘北京话’哪!”有人开起了凤娇的玩笑。 【答案】D 【解析】A项应去掉顿号,表示约数的数字之间不能用标点符号;B项应把括号移至句末句号前，去掉括号内的句号;C项“沉默着”后的冒号应改为分号。 6．下列对文章的理解,不正确的一项是（ ） A.台儿沟的姑娘们是一个群体，她们有着山村姑娘共有的纯真、朴实和善良，以及对美的热爱和隐秘的梦想。 B.香雪和凤娇的不同发现，透露了她们精神世界原有的差异。前者代表着文化与理性，后者代表着自然与感性,二者截然对立。 C.“哦，香雪”这一标题清新可人,富有诗意。 D.小说矛盾冲突激烈，故事情节曲折，跌宕起伏,扣人心弦。 【答案】B 【解析】B项过度解读。香雪发现的是书包，凤娇注意的是饰品和手表,这尚无法上升到“理性”与“感性”对立的层面。 二、课内阅读 （一）请根据课文内容，完成下列各题。 深秋，山风渐渐凛冽了，天也黑得越来越早。但香雪和她的姐妹们对于七点钟的火车，是照等不误的。她们可以穿起花棉袄了，凤娇头上别起了淡粉色的有机玻璃发卡，有些姑娘的辫梢还缠上了夹丝橡皮筋。那是她们用鸡蛋、核桃从火车上换来的。她们仿照火车上那些城里姑娘的样子把自己武装起来，整齐地排列在铁路旁，像是等待欢迎远方的贵宾，又像是准备着接受检阅。 火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。今天，它对台儿沟表现了少有的冷漠：车窗全部紧闭着，旅客在黄昏的灯光下喝茶、看报，没有人向窗外瞥一眼。那些眼熟的、常跑这条线的人们，似乎也忘记了台儿沟的姑娘。 凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”，香雪紧紧头上的紫红色线围巾，把臂弯里的篮子换了换手，也顺着车身不停地跑着。她尽量高高地垫起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。车上一直没有人发现她，她却在一张堆满食品的小桌上，发现了渴望已久的东西。它的出现，使她再也不想往前走了，她放下篮子，心跳着，双手紧紧扒住窗框，认清了那真是一只铅笔盒，一只装有吸铁石的自动铅笔盒。它和她离得那样近，她一伸手就可以摸到。 一位中年女乘务员走过来拉开了香雪。香雪跨起篮子站在远处继续观察。当她断定它属于靠窗的那位女学生模样的姑娘时，就果断地跑过去敲起了玻璃。女学生转过脸来，看见香雪臂弯里的篮子，抱歉地冲她摆了摆手，并没有打开车窗的意思，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把扒住了扶手。如果说跑的时候她还有点犹豫，那么从车厢里送出来的一阵阵温馨的、火车特有的气息却坚定了她的信心，她学着“北京话”的样子，轻巧地跃上了踏板。她打算以最快的速度跑进车厢，以最快的速度用鸡蛋换回铅笔盒。也许，她所以能够在几秒钟内就决定上车，正是因为她拥有那么多鸡蛋吧，那是四十个。 香雪终于站在火车上了。她挽紧篮子，小心地朝车厢迈出了第一步。这时，车身忽然悸动了一下，接着，车门被人关上了。当她意识到眼前发生了什么事时，列车已经缓缓地向台儿沟告别了。香雪扑在车门上，看见凤娇的脸在车下一晃。看来这不是梦，一切都是真的，她确实离开姐妹们，站在这又熟悉、又陌生的火车上了。她拍打着玻璃，冲凤娇叫喊：“凤娇！我怎么办呀，我可怎么办呀！” 列车无情地载着香雪一路飞奔，台儿沟刹那间就被抛在后面了。下一站叫西山口，西山口离台儿沟三十里。 …… 小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学门惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上蠕动。再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹门。 香雪想快点跑过去，但腿为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水，满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 哦，香雪！香雪！ 一九八二年六月 1．下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是（ ） A.铁轨铺进深山，火车为台，儿沟带来了外面世界的信息，山里人接触到了更多的都市文明，产生了对山外世界的憧憬。 B.“迎候远方的贵宾技受检间”,这些文字表明台儿沟姑娘将自己摆在卑微渺小的位置,体现出谦卑好客的心态。 C.文中“山谷”“群山”“深山”等词语，表现了台儿沟所处地区的地形与地貌，暗示了这里的贫弱、偏僻和封闭。 D.“短暂的一分钟"变成”五彩缤纷的一分钟”，“五彩缤纷”既指外部世界新鲜绚丽，也表现了姑娘们新奇复杂的感受。 【答案】B 【解析】“迎候远方的贵宾”表现了她们对城市生活的羡慕，“接受检阅”，是希望得到火车上乘客的关注、认可,而非谦卑好客。 2. 以下对香雪换铅笔盒原因的分析,不正确的-项是（ ） A.香雪想得到铅笔盒，并为此走了30公里路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征。 B.铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是城市工业文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一-盏闪亮的灯，照着她在追求知识与文明的道路上勇政前进。 C.香雪对铅笔盒的向往，就是对文明的向往，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。 D.香雪执意要换铅笔盒的原因是她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习。 【答案】D 【解析】D项分析于文无据且流于表面，没有从更深层的角度分析铅笔盒的象征意义。 3.文中提到“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花”,这一.句描写的作用是什么? 答： 4.在即将看见乡亲们的时候，为何香雪的行动变得迟缓,这体现了什么? 答： 5.铅笔盒是推动本文情节发展的重要物象，同时也起着揭示和深化文章主题的作用，试谈谈铅笔盒在本文中的象征意义。 答： 【答案】 3.这句景物描写衬托了香雪此时兴奋的心情，在经历了黑暗的恐惧之后，她对前面的路充满了自信，心情也随之好了起来。 4.这是香雪在经历艰辛后的幸福感，那么困难的路自己都走过来了，她感受到了前所未有的信心和力量;这是她痛定思痛的沉寂，预示着更远大的目标和 5.铅笔盒的象征义包括以下三个方面:①象征现代文明，突出了向往新生活，渴望现代文明的主题。 ②象征知识和文化,突出了香雪对文化和知识的追求。③象征自尊和自信。在夜归途中，铅笔盒助推了香雪的精神成长，香雪从自卑变得自信。古老的乡村需要香雪这样自尊、自信、上进、觉醒的姑娘来改变面貌。之所以写得特别详细，是因为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为了获取一个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要起铺垫作用。 （二）阅读下面的短文内容，完成1-4题。 世界(节选) 铁凝 ①这是一个梦。 ②即使在梦里，年轻的母亲也知道要过年了。 ③就这样，母亲抱着婴儿乘了一辆长途汽车，在她座位上方的行李架上，摆着她们母子鼓绷绷的行囊。 ④许久许久,城市已被抛在了身后，而乡村却还远远地不曾出现。铅似的天空锅似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车,这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊，但随即母亲便觉出一阵山崩地裂似的摇撼。她的头颅猛烈地撞在车窗上，玻璃无声地粉碎了,母亲和婴儿被抛出了车窗外。 ⑤母亲在无边的黑暗里叫喊。当一阵闪电凌空划过，母亲才看见脚下的大地正默默地开裂，这是一种令人绝望的开裂。这便是世界的末日吧?母亲低下头，麻木地对她的婴儿说。借着闪电，她看见婴儿对着自己微笑着。 ⑥只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧?只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的力气。她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登。上来，她重新爬上了大地。天空渐渐亮了，母亲的双脚已是鲜血淋漓。她并不觉得疼痛，因为怀中的婴儿对她微笑着。 ⑦年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑，旷野没有人烟，大地仍在微微地震颤。天空忽明忽暗，这世界仿佛已不再拥有时间，母亲腕上的手表只剩下一张空白的表盘。母亲抬眼四望，苍穹之下已是一无所有。她把头理在婴儿的身上，开始大声地号啕。 ⑧婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。 ⑨婴儿那持久的微笑令号啕的母亲倍觉诧异，这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟，就好比正牢牢地抓住整个世界。 ⑩婴儿的确抓住了整个世界，这世界便是他的母亲;婴儿的确可以对着母亲微笑，在他眼中，他的世界始终温暖而完好。 ⑪婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了号啕的母亲，她再一次收拾起她那依然崩溃的精神。她初次明白有她存在的世界怎么会消亡?她就是世界。她初次明白她并非一无所有，她有活生生的呼吸，她有无比坚强的双臂，她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须在这个世界完整地生活下去，她必须把这一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。 ⑫母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入了土地，没有水，也没有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去，她开始撕扯身上的棉袄，她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来，婴儿在母亲的怀中对她微笑。 ⑬年轻的母亲从睡梦中醒来，爱她的丈夫为地端来一杯热腾腾的牛奶。母亲喝过牛奶跃下床去问候她的婴儿，婴儿在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑，地板上，就放着她们那只鼓绷绷的行囊。 ⑭母亲转过头对丈夫说，知道世界在哪儿吗? ⑮丈夫茫然地看着她。 ⑯世界就在这儿。母亲指着摇篮里的婴儿。 ⑰丈夫更加茫然。 ⑱母亲走到洒满阳光的窗前，对着窗外晶莹的新雪说，世界就是我。 ⑲丈夫笑了，笑她为什么醒了还要说梦话。 ⑳年轻的母亲并不言语，内心充满了深深的感激。因为她忽然发现，梦境本来就是现实之一种啊，没有这场恶梦，她和她的婴儿又怎能拥有那一-夜悲壮坚韧的征程?没有这场噩梦，她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧地拥在彼此的怀中? (选自《谁能让我害羞》，广州出版社,2002年版) 1.这篇小说写了一个年轻的母亲的梦，请用简洁的语言概述母亲的梦中经历。 答： 2.文中年轻的母亲为什么说“世界就是我”? 答： 3.分析文章第②段刻画人物的方法及其作用。 答： 4.请概括小说的主旨。 答： 【答案】 1.回乡探亲时遭遇灾祸，母亲受到婴儿微笑的鼓舞，从裂缝中攀登上来，爬上了大地。苍穹下一无所有,她开始大声地号啕。婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服了母亲，母亲怀抱婴儿重新上路。 2. 因为在梦中，婴儿以微笑给予了母亲超常的勇气和力量;因为在梦中，母亲战胜了灾难，给婴儿一个温暖而完美的世界。 3.动作描写，更好地突出了母亲在婴儿微笑的感染下摆脱了困境,表现了母亲对婴儿的爱，突出了主旨。 4.本文通过对梦境奇特经历的描写，表现了信任(或“微笑”)与爱(或“责任”)可以产生神奇的力量，能激励人战胜困难。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$