专题06 语言知识运用1（主观+客观选择题）（浙江专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高二语文下学期期中真题分类汇编

专题06 语言知识运用1（高二下学期浙江名校期中真题）（原卷版） 题型概览 题型01 客观选择题 题型02 主观理解题 选题区域 浙江10区：杭州、宁波、温州、绍兴、台州、金华、嘉兴、湖州、衢州、丽水 1、 客观选择题 （23-24高二下·丽水五校高中发展共同体·期中）阅读下面的文字，完成各题。 “ a ”，5月5日迎来立夏，此时节，春深迟暮，绿肥红瘦，南风习习，夏日初长。感知到立夏之美，古代的文人墨客写下大量的古诗词，在他们的笔下，立夏如少女般动人， 充满了无限的柔情。 立夏的感觉是从风开始的，初夏的风最是动人，有一点微醺，“绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦”；有一点温热，“四时天气促相催，一夜薰风带暑来”；有一点不羁，“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。 立夏时节，并不炎热，一阵雨来，一阵风过，带着惬意的舒朗。这样的天气，最适宜万物生长，“ b ”。如果说初夏有味道，少不了酸酸甜甜的梅子，“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”；如果说初夏有颜色，短不了 的樱桃，“午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗樱桃叶底红”。 “ c ”，大自然的景物宣告：春，留不住，那激艳动人的春光，正在远去，初夏即将登场。“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人”，初夏时节，虽然没有春天的 ，但自有它的悠悠风情，“夏浅胜春最可人”。是时候跟夏天说声“你好”了，它会推门而入，与你我撞个满怀。 19 下列诗句出现的位置，最恰当的是（ ） ①陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅 ②春从花上去，风过竹间清 ③泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀 A. a①b③c② B. a②b①c③ C. a③b②c① D. a③b①c② （23-24高二下·杭州外国语学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2. 例句：维C银翘片中就含有明确具有肝毒性的对乙酰氨基酚，大家往往忽视这种情况，单纯地认为这类肝损伤是中草药所致。 下列句子中的“单纯”和例句中的“单纯”，意义相同的一项是（ ） A. 生活中，几乎是所有的白花都很香，人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。 B. 伯牙绝弦、管鲍分金、刎颈之交、金兰之好，同性之间友谊单纯而浓烈，无可厚非。 C. 与性格开朗热情的人相比，那些不善于表达、比较老实单纯的人能够得到的机会比较少。 D. 许多同志学习马克思列宁主义，似乎并不是为了革命实践的需要，而是单纯地为了学习。 （23-24学年高二下·浙江省环大罗山联盟·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①文言文由于在日常应用上渐渐地失去效用，②我们对于过去用文言文写的典籍，③便漠不关心它们，这是错误的思想。④因为过去的典籍，我们阅读它，研究它，⑤可以得到古代的学术思想，了解古代的生活状况，⑥这便是中国历史对于中国人要认识的任务，你多读文言，多研究历史、典籍、古文，这阅读工作的本身就是值得尊重的！ 读文言最难的一步工作，是须要查字典，找考证，死记忆，有一种人图省事，对这步工作疏忽，囫囵吞枣地读下去，还自号“不求甚解”。假若我们模仿陶渊明的“好读书，不求甚解”的态度，那是有害无益的。他的不求甚解，是因为学问已经很渊博了，隐居时才自称“不求甚解”的，这句话含着他的人生观，青年人是万万不能从表面去仿效的。 碰见文言中不懂的词汇，除了请教国文老师而外，必须自己去查字典，以求“甚解”。如文言中的“驰骋文场”这成语，有人译到外国去是“人在书堆里跑马”的意思，这岂不是笑话吗？又如“巨擘”，原意是指人的大拇指，而它普通的意义是指在某一方面居于首位的人物，是用来表扬的赞语。这些地方就得留神，才不会出错。 3. 下列句子中的“要”和文中加点的“要”，意义与用法相同的一项是（ ） A. 后来看看天快要黑了，军人扛了长凳出城看热闹的，都已陆续扛了那凳子回家。 B. 我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。 C. 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦。 D. 有要吃煎饼的喊熟人去买一个，熟人买了站在场外一扬手。 （23-24高二下·宁波五校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 运动一定能提高免疫力吗？答案是否定的。运动对于我们的身体而言，就像一把双刃剑：掌握好了，它可以帮你提高免疫力；掌握不当， ① 。 大量的研究表明，在大运动量的强化训练期间或竞技比赛中，运动员呼吸道感染的风险增加。大强度运动后，机体免疫功能减弱，各种致病因子尤其是病毒进入宿主体内的风险增加。所以，对一般人而言， ② 。可以主观感觉的疲劳程度“稍费力”为标准，或者通过测算心率来计算运动强度。运动持续时间以20至90分钟为宜。运动时间太短， ③ ；而运动时间过长易引起过度疲劳，不利于运动后疲劳的消除和身体机能的恢复。一定强度的有氧运动和力量训练可以增强免疫功能。年轻人可以选择大肌群力量训练方式。中老年可以选择适中强度的太极拳、广场舞、快步走等有氧运动。 4. 下列各句中的引号用法和文中画横线句子中相同的一项是（ ） A. 我的那一本书，又被没收，落在“三道头”之类的手里了。 B. 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 C. 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D. 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 （23-24高二下·杭州市浙里特色联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 同食物相关， ① 的表达有很多，比如“化悲愤为食量”“别难过，没有一顿美食解决不了的伤心，实在不行就两顿”等等，这暗示着食物与情绪之间有着紧密关系。 常言道，“民以食为天”，既说明了食物作为生存之本的重要性，也说明了食物与人们的生活息息相关。我们是否可以 ② 地大量进食或依赖控制进食来安抚情绪？科学告诉我们：不可以。 情绪大多来自日常生活中，人或物对于个体的某种深刻的内在情绪体验，比如抑郁体验、焦虑体验等。以此为例，抑郁多为当下的困扰，内心感觉无法摆脱或无力处理；焦虑多见对未来的无措，内心紧张， ③ 。类似的情绪体验都是我们对生活失去了掌控感或安全感。为了解决这个问题，我们迫切要找到一个能被控制的内容，去抵消或释放，让自己快速离开失控的体验，内心回归到稳定状态。 为什么我们会选择进食来调节情绪？其一，食物拥有便捷、易得的特点，具有便利性；其二，食物带有养育、滋养的“母亲”般的属性，具有习惯和依赖性。 5. 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ） A. “化悲愤为食量”。 B. “别难过，没有一顿美食解决不了的伤心，实在不行就两顿”。 C. 常言道，“民以食为天”。 D. 食物带有养育、滋养的“母亲”般的属性。 （23-24高二下·台州十校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 端午节是我国的传统节日，因爱国诗人屈原而有名，因承载民俗文化而厚重。 【甲】“一年一度又端阳，汩水悠悠屈子殇”。两千多年前，面对国破家亡、百姓飘零，诗人屈原悲愤交加。纵身一跃，将一腔爱国情怀化作汨罗江畔的一缕诗魂。两千多年后，我们透过浩瀚的历史烟云，在龙舟竞渡和粽叶飘香中____，更加为屈原的气节和精神所感动。 【乙】我们记住屈原，记住的是他心系黎民、体恤苍生的爱国情怀，刚正不阿、廉洁无私的高尚品格，以及不畏险阻、上下求索的精神和风骨。追梦的道路布满荆棘（ ）。追梦的路上也会面临非议和指责，我们屈原 所感，以“虽九死其犹未悔”提醒自己，要坚守理想，通过奋斗和拼搏去实现自己的人生价值。 屈原虽逝，但精神长存。我们以各种方式凭吊屈原、纪念屈原，因为他不仅是我们热爱和崇敬的对象，更是中华文化和民族精神的一个标志和符号。这位英雄般的爱国诗人，用一生践行自己保家卫国的使命，给了无数仁人志士以品格与行为的 。他的诗歌 ，为后代留下了诸多感怀和沉思。 诗歌是强大的，也是浪漫的，它的力量正穿越千年奔流而来。 【丙】我们应记住用生命将“家国情怀”写进中国人词典的诗人屈原，在纸墨书香中感受诗歌的魅力，唤醒文化的力量，让这一宝贵的精神财富激励和滋养更多人。 6. 文段中划线的甲、乙、丙句，标点有误的一处是： 7. 下列加点字，字音错误的一项是（ ） A. 殇（shāng） B. 心系（xì） C. 体恤（xù） D. 凭（pín）吊 8. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 谈古论今 谨记 示范 天长地远 B. 抚今追昔 铭记 垂范 天长地远 C. 抚今追昔 谨记 示范 源远流长 D. 谈古论今 铭记 垂范 源远流长 9. 文中画波浪线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 诗歌是强大的，也是浪漫的，它正穿越千年奔流而来。 B. 诗歌是浪漫的，也是强大的，它的力量正穿越千年奔腾而来。 C. 诗歌是浪漫的，也是强大的，它正穿越千年奔腾而来。 D. 诗歌是强大的，也是浪漫的，它的力量正穿越千年奔腾而来。 10. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 我们牢记屈原，以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”激励自己，在挫折中奋起，在经历中成长 B. 我们牢记屈原所言，以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”激励自己，在挫折中奋起，在经历中成长 C. 我们牢记屈原，以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”激励自己，在挫折中成长，在经历中奋起 D. 我们牢记屈原所言，以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”激励自己，在挫折中成长，在经历中奋起 （23-24高二下·温州新力量联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 37次收割机陷泥、48次农机维修、收获62.66吨水稻……与以往文艺作品所描述的唯美浪漫的田园生活不同，劳作纪实互动综艺《种地吧》让“种地”真正成为动词，扎扎实实地种，不是__________________、装腔作势的“体验”，也别跟我扯什么组CP，你真正需要的是和土地进行踏实深入的沟通。 当然，把“种地”这门古老的手艺写成文字、搬上屏幕，不是真正的农民做的事，农民甚至不是这类作品的目标观众。10个青年也终将回归城市，但土地、阳光、雨露，在四季轮回的时空变化中带给大家一个__________________的真理——认真干一件事情，就一定会有回报。 然而，因“割稻谷”等问题，节目组动辄被扣上“糟蹋粮食”的帽子，如此上纲上线，乍一看是尊重劳动、农民，实际上是将“三农”问题__________________，反而切断了普通人了解“三农”的重要路径。进而言之，把田园作为舞台，把种地作为才艺，也有助于那些生活在云端里的有闲阶层，打破对“三农”的傲慢与偏见。大多数农民对读书人拥有敬畏，但很多掌握学识和文化话语权的人，对“三农”缺乏尊重和认识，更别谈了解。希望《种地吧》能够让那些高高在上的人，看清楚自己的“幸运”和“局限性”。 11. 依次填入文中横线处的成语，最恰当的一组是 A. 蜻蜓点水 一成不变 束之高阁 B. 走马观花 亘古不变 置之不理 C. 蜻蜓点水 亘古不变 束之高阁 D. 走马观花 一成不变 置之不理 （23-24高二下·温州十校联合体·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 第十四届全国冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努” ① 地呈现在观众面前，再次引发人们对数字人的关注，通过文化赋能实现了数字人的“内外兼修”。 激发数字人潜力，要厚植文化内涵，让角色形象有“颜”、有“脑”、更有“魂”。以“敦煌飞天”为蓝本打造的虚拟数字人“天妤”出演的系列短剧《千壁寻踪》令观众领略到濒临失传的巾舞、“反弹琵琶”的绝活、围棋文化的深邃。数字人的开发，不应满足于传统文化的简单呈现，还要与传统文化建立深度连接。中华书局通过数字资源，将苏东坡 ② 的人生历程与广博浩瀚的精神世界置入“苏东坡数字大脑”中，为其“凝神”。 激发数字人潜力，要善于从文化宝库中汲取灵感，精心设计形象。随着技术进步，数字人在形象、动作、语言、思维等方面愈发逼真，体现出越来越强的科技属性。另一方面，数字人又是文化的产物，要想避免 ③ ，让观众眼前一亮，其形象必须具有鲜明的文化辨识度。 激发数字人潜力，要注重情感表达，发挥潜移默化的价值引导作用。（1）未来，在人机交互过程中，数字人应更有温度，贴近人类的情感世界，（2）这不仅取决于技术，也取决于数字人的文化设定与其接受的文化训练、文化熏陶。（3）数字人“少年李白”，以18到24岁求学时期的李白为蓝本，（4）展现意气风发、洒脱豪迈，传递积极向上的精神力量。（5）数字人不仅能以情动人，更能传播知识，在引发心灵共鸣中传导正向价值。 12. 下列各项中的引号和文中划波浪线句子的引号作用相同的一项是（ ） A. 他（阿Q）反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力。 B. “丹青能写此，千载尚传观”，伟大时代的风景是充满史诗性和现代感的风景。 C. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D. 葛洪以太阳落入地平线时呈现出“横破镜”的状态这一事实为依据，证明盖天说是错误的。 （23-24高二下·浙东北（ZDB）联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 翻开定格在历史画卷中的红色家书，李大钊在狱中向敌人宣布“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业”；江诗咏在留给父母的遗书中告白“为大多数工农无产阶级谋利益”；谢士炎就义前挥笔写就“多少头颅多少血，续成民主自由诗”；刘绍南牺牲前慷慨壮歌“刀放头上不胆寒”……革命先烈的话语虽________却感人至深，只言片语却________，充分体现了战争年代共产党员的坚定信念和价值立场。品读红色家书，仿佛________，时光回溯，置身于炮火纷飞的革命年代，感受到那段波澜壮阔的历史。杀身成仁，恨不饮尽倭奴血；矢志为民，何能老去革命心。中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争，靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴精神，取得了一个又一个胜利。一封封红色家书，印记着红色史迹，植根着红色基因，虽经岁月流逝，依然_______。激励着我们砥砺前行。 13. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 平淡无奇 言简意赅 斗转星移 历久弥新 B. 平淡无奇 微言大义 沧海桑田 古老厚重 C. 朴实无华 言简意赅 沧海桑田 古老厚重 D. 朴实无华 微言大义 斗转星移 历久弥新 14. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争，靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴力量，取得了一个又一个胜利。 B. 中国共产党靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴力量，通过艰苦卓绝的革命斗争，取得了一个又一个胜利。 C. 中国共产党靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴精神，通过艰苦卓绝的革命斗争，取得了一个又一个胜利。 D. 中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争，凝聚起中国革命之磅礴精神，靠着坚定的理想信念，取得了一个又一个胜利。 （23-24高二下·钱塘联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “间隔年”这一词的含义很广泛，既有中学毕业之后的“间隔年”，指中学毕业之后，延迟一年进入大学学习；也有大学学习期间的“间隔年”，指中途休学一年，做一些自己想做的事，或旅游，或做志愿者，参加公益活动；还有大学毕业之后的“间隔年”，指大学毕业之后不忙着找工作，而是休整一段时间，在漫长的休学生涯和即将开始的职业生涯间，寻求一个“缓冲”。 “间隔年”在国外大学并不鲜见。近年来，我国一些学校的学生也“心动”起来。但“间隔年”在我国学校的发展前景，并不乐观。 首先，学校没有完全学分制支持。美国大学学生之所以可以方便地向学校申请到“间隔年”的原因，是因为美国大学普遍实行完全学分制，学生修完相应的学分即可毕业，学习没有严格的学龄限制，学生可以自由地选择课程和学习的时间。其次，家长也很难支持学生为游历社会而做出的休学，大多会认为孩子不务正业，且担心这一年在社会上“游荡”会耽误孩子的前程。 15. 下列各句中的引号和文中加点词语“间隔年”的引号，作用相同的一项是（ ） A. “上”“止”“正”这三字高度概括了国人的人生哲学与生命智慧。 B. 智能舞台的应用成为一些地方的宣传噱头和引以为豪的“亮点”。 C. 据研究，雪地反射不仅影响视野，还容易使人患上“雪盲症”。 D. “平替”，顾名思义就是一种推崇平价替代品的消费现象。 （23-24高二下·台州市六校·期中）阅读下面的文字，完成小题。 无论是儒家学说和孔子本人，由于统治意识介入的原因，早已层层笼罩上迷雾，胡适所谓“冒牌”即指后人对孔子思想有意无意的曲解。也许读完了《论语》,你会有这么一个印象，孔子就是这么一个循循善诱的师长。他知道每个学生的个性，子路 ① ,他就劝他三思而后行；反之，冉有性情和缓，他就教他闻义而行，不要犹豫，这就叫因材施教。他就是这么一个理想的热烈追求者，他周游列国推行自己的政治主张，“知其不可而为之”,不论遇到怎样的困厄也不退缩。他就是这么一个语笑晏晏的老者，像普通人一样有着喜怒哀乐。时光的流逝让他伤感，高兴起来还会跟学生开开玩笑。他就是 ② 。后人抨击孔子，一般是抨击他的礼教， ③ ,那不错，但孔子的“礼”绝不是那么不近情理。古人行成人礼要戴“麻冕”,但做这种帽子比较费时费工，人们遂多用丝布来做礼帽。孔子说：“俭，吾从众。”（《子罕》）可见孔子绝不是一个整天板着脸告诉你“这不行、那不行”的老头子，绝没有拘泥固执、自以为是的毛病。 16. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 无论是儒家学说还是孔子本人，由于统治意识介入的原因，早已笼罩上层层迷雾 B. 无论是儒家学说和孔子本人，大都由于统治意识介入，早已层层笼罩上了迷雾 C. 无论是儒家学说和孔子本人，大都由于统治意识介入，早已笼罩上层层的迷雾 D. 无论是儒家学说还是孔子本人，由于统治意识的介入，早已笼罩上层层的迷雾 17. 下列与文中画横线词语“知其不可而为之”的引号作用相同的一项是（ ） A. 这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。 B. “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” C. 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 D. 他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们“文明”的面具。 2、 主观理解题 （23-24高二下·杭州地区含周边重点中学·期中）阅读材料，完成小题。 “网络中国节·春节”短视频征集活动采用了一种全新的传播策略，①即围绕“日常生活”的个体叙事作为切入点，②将传统文化的宏大主题大而化之为一个个具体可感的微观故事，③鼓励网民运用短视频这种媒介，④通过镜头捕捉和展现新春新气象，⑤分享并记录自己的春节经历。 这些短视频作品用现代的镜头语言，诠释了古老的春节文化，让视频中的每一个瞬间都充满了历史的厚重与时代的活力。我们看到了从文化殿堂到百姓人家的各种春节场景，领悟到了从古老仪式到现代庆祝方式所蕴含的深邃文化内涵。 ① ，它们还以具象化的视觉和听觉元素，将春节的文化记忆转化为可触可感的实体。每一帧画面，每一段旋律，都如同文化的使者，将深厚的传统底蕴传递给观众。它们通过网络的共享和传播，在广大网民中激发了一种共同的情感体验和文化归属感。此外， ② 。观众通过点赞、评论和分享等方式参与视频的创作和传播，形成了一种基于共同体验和情感交流的虚拟社区，从而也在深层次上提升了这些短视频在文化认同和情感凝聚方面的作用。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑恰当，每处不超过15个字。 2. 材料中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变愿意。 （23-24高二下·浙江金兰教育合作组织·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 大家用完饭一般会说“吃完了”，而陕西话与河南话则可能会说“吃毕了”或“吃毕咧”。普通话里大多将“完”“毕”连用，或单取“完”字，很少搭配使用“毕”字，但 ① 。《史记·项羽本纪》记载：“若入前为寿，寿毕，请以剑舞。”这里“毕”表示“完成”，“寿毕”即“祝酒完成”。而杜牧挥洒自如写下的《阿房宫赋》里，亦有“六王毕，四海一”之句为证。由此可见，陕西、河南的朋友真是开口就有“古人之风”。 古语是别于今语的存在，方言对标的则是普通话。 ② ，证明其具备的强大生命力。只要我们留心一瞥，就会发现今天口耳之间的古语确实很多。 古语的方言不仅有趣，还很美，甚至能够打破各地方言的刻板印象。“沾衣欲湿杏花雨”的江南烟雨之感，在活泼可爱的四川朋友口里， ③ 。如此诗意的叫法，实则来自《诗经·采薇》所说的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，“飞飞”即“霏霏”，就是描述毛毛雨之细小的情状。此外，还有类似“纸飞飞儿”的说法，指碎纸或小纸片。 3. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过12个字。 4. 曹雪芹将江淮方言独有的魅力带入《红楼梦》中，增添了几分作品的烟火气。请简要概括加点词语的语境含义并分析其妙趣。（任选一例） （1）凤姐笑道：“好兄弟，你是个尊贵人，女孩儿一样的人品，别学他们猴在马上。下来，咱们姐儿两个坐车，岂不好？”宝玉听说，忙下了马，爬入凤姐车上，二人说笑前来。 （2）贾母啐道：“下流东西，灌了黄汤，不说安分守己的挺尸去，倒打起老婆来了！凤丫头成日家说嘴，霸王似的一个人，昨儿唬得可怜。要不是我，你要伤了他的命，这会子怎么样？” （23-24高二下·宁波市余姚中学·期中）阅读下面文字，完成小题。 立夏过后，小满翩翩而至。 “小满”名称的由来， ① 。《月令七十二候集解》云：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。”此时，农作物小有收获，北方地区的小麦等夏熟作物正是籽粒灌浆饱满、将熟未熟的“小得盈满”之际，所以称之为“小满”。 小满，是一时物候。时至小满，乳熟后期青黄相接的麦穗，籽粒刚刚灌浆饱满，但只灌了个半饱，还没有成熟，正羞答答微微低头，在温风中翻腾。小满时节，农田管理也十分重要，不仅要防旱， ② 。大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤。 小满，既是一种节气， ③ 。天道忌盈，卦终未济，业不求满。大满、太满，自满、完满，都不符合国人的处世哲学。《说文解字》将“满”字释为“盈满”，“小满”，有着“满而不足”“满而不盈”的含义。犹如绘画之留白，不经意间之小满，才是为人处世的最好状态。 麦已小熟，天未大热，小得圆满，人生佳境。 5. 文中画横线的句子准确生动地表现了小满时节麦穗的状态，这一表达效果是怎样取得的？ 6. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （23-24高二下·丽水五校高中发展共同体·期中）阅读下面的文字，完成各题。 “ a ”，5月5日迎来立夏，此时节，春深迟暮，绿肥红瘦，南风习习，夏日初长。感知到立夏之美，古代的文人墨客写下大量的古诗词，在他们的笔下，立夏如少女般动人， 充满了无限的柔情。 立夏的感觉是从风开始的，初夏的风最是动人，有一点微醺，“绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦”；有一点温热，“四时天气促相催，一夜薰风带暑来”；有一点不羁，“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。 立夏时节，并不炎热，一阵雨来，一阵风过，带着惬意的舒朗。这样的天气，最适宜万物生长，“ b ”。如果说初夏有味道，少不了酸酸甜甜的梅子，“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”；如果说初夏有颜色，短不了 的樱桃，“午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗樱桃叶底红”。 “ c ”，大自然的景物宣告：春，留不住，那激艳动人的春光，正在远去，初夏即将登场。“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人”，初夏时节，虽然没有春天的 ，但自有它的悠悠风情，“夏浅胜春最可人”。是时候跟夏天说声“你好”了，它会推门而入，与你我撞个满怀。 7. 请在文中横线处填入恰当的成语。 8. 文中画波浪线的句子用了哪种修辞手法，请结合材料，简要分析其表达效果。 （23-24高二下·嘉兴市嘉兴高级中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 晚秋时，我重返九年前曾住过的苟各庄，那里曾是《哦，香雪》的电影拍摄地。 我记得那年在苟各庄下了火车，站在高处向下望，就看见破败的学校：没有玻璃的教室门窗大敞着，黄土院子里，衣衫褴褛的小学生正随意做着课间操……贫瘠的土地和多而无用的石头使得老百姓年复一年地在困顿中平静度日，没有怨恨，没有奢求，没有发现四周峻美的大山多么诱人，也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别。 几年前，一个奇异的外部世界冲破这里的困顿。人们发现，原来这里有着神秘迷人的原始森林，有着气势磅礴的大峡谷，有着清纯明净的拒马河，还有我的香雪。 如今，苟各庄已成了著名的旅游风景区，从前的香雪们也早已不再像等情人一般等火车。有的考入度假村做了服务员、导游，有的成了家庭旅馆的女店主。她们目光从容自信，她们衣着干净时新，她们谈吐不再畏缩，她们懂得了价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！ 9. 文中画波浪线部分，如果写成“土地贫瘠，石头多而无用，老百姓年复一年地在困顿中平静度日”，表达效果有什么不同？ 10. 最后一段有意连续使用多个“她们”，增强了语言的表现力。请简要分析。 11. 最后一段划横线处出现两个“流油”，一个有双引号，一个没有，说说二者表意上的不同。 （23-24学年高二下·浙江省环大罗山联盟·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①文言文由于在日常应用上渐渐地失去效用，②我们对于过去用文言文写的典籍，③便漠不关心它们，这是错误的思想。④因为过去的典籍，我们阅读它，研究它，⑤可以得到古代的学术思想，了解古代的生活状况，⑥这便是中国历史对于中国人要认识的任务，你多读文言，多研究历史、典籍、古文，这阅读工作的本身就是值得尊重的！ 读文言最难的一步工作，是须要查字典，找考证，死记忆，有一种人图省事，对这步工作疏忽，囫囵吞枣地读下去，还自号“不求甚解”。假若我们模仿陶渊明的“好读书，不求甚解”的态度，那是有害无益的。他的不求甚解，是因为学问已经很渊博了，隐居时才自称“不求甚解”的，这句话含着他的人生观，青年人是万万不能从表面去仿效的。 碰见文言中不懂的词汇，除了请教国文老师而外，必须自己去查字典，以求“甚解”。如文言中的“驰骋文场”这成语，有人译到外国去是“人在书堆里跑马”的意思，这岂不是笑话吗？又如“巨擘”，原意是指人的大拇指，而它普通的意义是指在某一方面居于首位的人物，是用来表扬的赞语。这些地方就得留神，才不会出错。 12. 文中画波浪线的部分有三处语病，请指出句子序号并结合语境修改，写出修改后的句子。 （23-24高二下·宁波五校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 运动一定能提高免疫力吗？答案是否定的。运动对于我们的身体而言，就像一把双刃剑：掌握好了，它可以帮你提高免疫力；掌握不当， ① 。 大量的研究表明，在大运动量的强化训练期间或竞技比赛中，运动员呼吸道感染的风险增加。大强度运动后，机体免疫功能减弱，各种致病因子尤其是病毒进入宿主体内的风险增加。所以，对一般人而言， ② 。可以主观感觉的疲劳程度“稍费力”为标准，或者通过测算心率来计算运动强度。运动持续时间以20至90分钟为宜。运动时间太短， ③ ；而运动时间过长易引起过度疲劳，不利于运动后疲劳的消除和身体机能的恢复。一定强度的有氧运动和力量训练可以增强免疫功能。年轻人可以选择大肌群力量训练方式。中老年可以选择适中强度的太极拳、广场舞、快步走等有氧运动。 13. 请在文中横线处补写恰当的语句，使段落文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。。 （23-24高二下·杭州S9联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 毛泽东诗词植根于中国传统文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间， ① 。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。①它们既是诗人审美创造的工具，②也是读者寄寓情感意念，③有着广泛的认同性、易交流性和易理解性，④具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，并产生如此深远的影响。 毛泽东诗词史诗般地反映了那个特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务，重温20世纪中国历史的波澜壮阔与沧桑巨变，追溯毛泽东 ② 的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词想象独特，亦真亦幻，具有强烈的浪漫主义色彩，在平淡中彰显神奇，在黑暗中显现光明，在困难中指明前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人 ③ ，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。 毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴，意境雄浑，婉约派婉转含蓄，缠绵悱恻。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包含寰宇，贯通古今，突显出大国气象和伟人气度。 14．依次在文中横线上填入恰当的成语 15．文中标序号画线句子有两处语病，请指出其序号并修改请进行修改，使表达通顺。 16．请简要评析文中画波浪线句的修辞手法。 （23-24高二下·杭州市浙里特色联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 同食物相关， ① 的表达有很多，比如“化悲愤为食量”“别难过，没有一顿美食解决不了的伤心，实在不行就两顿”等等，这暗示着食物与情绪之间有着紧密关系。 常言道，“民以食为天”，既说明了食物作为生存之本的重要性，也说明了食物与人们的生活息息相关。我们是否可以 ② 地大量进食或依赖控制进食来安抚情绪？科学告诉我们：不可以。 情绪大多来自日常生活中，人或物对于个体的某种深刻的内在情绪体验，比如抑郁体验、焦虑体验等。以此为例，抑郁多为当下的困扰，内心感觉无法摆脱或无力处理；焦虑多见对未来的无措，内心紧张， ③ 。类似的情绪体验都是我们对生活失去了掌控感或安全感。为了解决这个问题，我们迫切要找到一个能被控制的内容，去抵消或释放，让自己快速离开失控的体验，内心回归到稳定状态。 为什么我们会选择进食来调节情绪？其一，食物拥有便捷、易得的特点，具有便利性；其二，食物带有养育、滋养的“母亲”般的属性，具有习惯和依赖性。 17. 请在文中横线处填入恰当的成语。 18. 文中画横线的句子有语病，请进行修改并写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 （23-24高二下·浙江省名校协作体·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头， ① 。一些学者皓首穷经，对甲骨文研究工作孜孜以求，既以对甲骨文的深刻研究探究汉字形成和演变的历史，又据此锚定中华文明史的起始时间，考据商代最原始、最真实的时事和生活。说到底，甲骨文研究的价值和意义，不在世俗意义上的“有用”“无用”，而在对中华文脉的追根溯源。 哲学人文社会科学与自然科学并重，避免陷入发展“跛脚”，是世界上绝大多数发达国家的共同经验。然而今天，有人认为， ② ，实则是以短视对长远、以偏见遮全貌，本质上是一种哗众取宠之论。类似的偏见依然注目，究其原因，还在于因为整个社会在待遇回报、价值认可等方面存在不足。既然甲骨文研究如此重要，研究者需要比常人更多的坚守，那么， ③ ？既然目前我国甲骨文剩下的“硬骨头”亟待非常之人建非常之功，那么，可否对“冷门绝学”研究者高看一眼、厚爱三分？ 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 20. 文中画波浪线的部分有两处语病，请找出错误处并进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 （23-24高二下·桐•浦•富•兴”教研联盟调研·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 诗歌为什么会有唐宋之分呢？唐诗达到炉火纯青的境界几乎人所公认，宋诗为什么不能沿着唐诗的路子继续走下去呢？每个诗人都希望自己能写出优秀的诗篇，但是， ① 。再优秀的东西如果被无数人模仿，最后也必定成为陈词滥调。所以，即使是吸取前人的经验，也要在有所创新的前提下吸收。唐朝人似乎有着一颗专为作诗而生的脑袋，经历了数百年的发展，那些（ A ）的诗人已经把诗歌推上了极致。宋代人看唐诗的时候，就像仰望一座险峻雄伟的高山，通向山顶的大道已经被唐朝诗人们挤满了，为了使自己不被挤下山去，只好冒着危险（ B ），于是就有了和唐朝截然不同的风格境界，也 ② 。 但是，什么是唐诗和宋诗区分的标准呢？钱钟书先生认为，唐诗宋诗的区别不在朝代而在风格。就像不同的人有不同的性情，有的人开朗、激情， ③ ，前者像唐诗，后者则像宋诗，它们完全可以不受时间地点的限制而同时存在。 唐诗注重意境创造，追求一种无法用理性思维解释的空灵美；宋诗长于议论，作诗也要讲究学问。唐诗读起来像珠子一样圆润流利，看不出人工雕琢的痕迹；宋诗读起来却让人颇费脑筋。①唐宋诗歌虽然的确是有差别的，②但对唐宋的理解却不能简单的归纳为唐朝或宋朝。③在钱钟书心中，④统称一切崇尚意境的诗歌为唐诗，⑤宋诗是一切注重说理的诗歌的统称。⑥像唐代的杜甫、韩愈、白居易、孟郊的诗有宋调，⑦而宋代的姜夔、永嘉四灵等人有唐诗风格。 21. 请在文中括号处填入恰当的成语。 _________________ ________________ 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23. 文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （23-24高二下·温州新力量联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 37次收割机陷泥、48次农机维修、收获62.66吨水稻……与以往文艺作品所描述的唯美浪漫的田园生活不同，劳作纪实互动综艺《种地吧》让“种地”真正成为动词，扎扎实实地种，不是__________________、装腔作势的“体验”，也别跟我扯什么组CP，你真正需要的是和土地进行踏实深入的沟通。 当然，把“种地”这门古老的手艺写成文字、搬上屏幕，不是真正的农民做的事，农民甚至不是这类作品的目标观众。10个青年也终将回归城市，但土地、阳光、雨露，在四季轮回的时空变化中带给大家一个__________________的真理——认真干一件事情，就一定会有回报。 然而，因“割稻谷”等问题，节目组动辄被扣上“糟蹋粮食”的帽子，如此上纲上线，乍一看是尊重劳动、农民，实际上是将“三农”问题__________________，反而切断了普通人了解“三农”的重要路径。进而言之，把田园作为舞台，把种地作为才艺，也有助于那些生活在云端里的有闲阶层，打破对“三农”的傲慢与偏见。大多数农民对读书人拥有敬畏，但很多掌握学识和文化话语权的人，对“三农”缺乏尊重和认识，更别谈了解。希望《种地吧》能够让那些高高在上的人，看清楚自己的“幸运”和“局限性”。 24. 文中画横线的句子可以改成：“也不是一味追求综艺效果，而是真正地深入田间地头”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 25. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。 （23-24高二下·温州十校联合体·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 第十四届全国冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努” ① 地呈现在观众面前，再次引发人们对数字人的关注，通过文化赋能实现了数字人的“内外兼修”。 激发数字人潜力，要厚植文化内涵，让角色形象有“颜”、有“脑”、更有“魂”。以“敦煌飞天”为蓝本打造的虚拟数字人“天妤”出演的系列短剧《千壁寻踪》令观众领略到濒临失传的巾舞、“反弹琵琶”的绝活、围棋文化的深邃。数字人的开发，不应满足于传统文化的简单呈现，还要与传统文化建立深度连接。中华书局通过数字资源，将苏东坡 ② 的人生历程与广博浩瀚的精神世界置入“苏东坡数字大脑”中，为其“凝神”。 激发数字人潜力，要善于从文化宝库中汲取灵感，精心设计形象。随着技术进步，数字人在形象、动作、语言、思维等方面愈发逼真，体现出越来越强的科技属性。另一方面，数字人又是文化的产物，要想避免 ③ ，让观众眼前一亮，其形象必须具有鲜明的文化辨识度。 激发数字人潜力，要注重情感表达，发挥潜移默化的价值引导作用。（1）未来，在人机交互过程中，数字人应更有温度，贴近人类的情感世界，（2）这不仅取决于技术，也取决于数字人的文化设定与其接受的文化训练、文化熏陶。（3）数字人“少年李白”，以18到24岁求学时期的李白为蓝本，（4）展现意气风发、洒脱豪迈，传递积极向上的精神力量。（5）数字人不仅能以情动人，更能传播知识，在引发心灵共鸣中传导正向价值。 26. 请在文中横线处填入恰当的成语。 27 文中（1）～（5）句中，有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 第_____处，修改为：______ 第____处，修改为：______ （23-24高二下·浙东北（ZDB）联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 翻开定格在历史画卷中的红色家书，李大钊在狱中向敌人宣布“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业”；江诗咏在留给父母的遗书中告白“为大多数工农无产阶级谋利益”；谢士炎就义前挥笔写就“多少头颅多少血，续成民主自由诗”；刘绍南牺牲前慷慨壮歌“刀放头上不胆寒”……革命先烈的话语虽________却感人至深，只言片语却________，充分体现了战争年代共产党员的坚定信念和价值立场。品读红色家书，仿佛________，时光回溯，置身于炮火纷飞的革命年代，感受到那段波澜壮阔的历史。杀身成仁，恨不饮尽倭奴血；矢志为民，何能老去革命心。中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争，靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴精神，取得了一个又一个胜利。一封封红色家书，印记着红色史迹，植根着红色基因，虽经岁月流逝，依然_______。激励着我们砥砺前行。 28. 文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 （23-24高二下·浙江五校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在五花八门的表情包传递中，人们用娱乐的心态寻找着情绪上的共鸣。倘若与对话者没有共同的情绪和认知， A 。这也是为什么一个系统自带的“微笑”表情，在年轻人和中年人两个群体中，传递的是截然不同的情绪。中年用户用“微笑”表示礼貌和友好，而两个大学生之间互发“微笑”，则有“友谊的小船说翻就翻”的危险。根源在于，两代人各有各的情绪认同。 年轻人已经非常熟悉表情包背后隐藏的话语体系和群体情绪，①他们无师自通，②掌握了一套通过表情包风格辨别说话人年龄和性格的方法论。③使用动漫游戏主题表情包的人多半是二次元年轻人，④喜欢发熊猫头的人一定奔放健谈，⑤而一束心形玫瑰为背景、配以彩色艺术字的表情，⑥无疑表明背后的人至少超过了50岁以上。⑦之所以如此，⑧是因为只有当表情包能够引发使用者和接收者的文化背景共鸣时，才会被运用到沟通交流中。 这与脸谱在戏曲中起到的作用异曲同工，红即是忠，白即是奸，台上台下有着共通的认知，这场以戏曲为媒介的交流就更加顺畅。同样是基于脸部的创作，同样传递着群体的共鸣，表情包更像是脸谱在数字时代的变形与延伸——如脸谱一般，覆盖在每个人的文字之上，直观地表达出群体的社会情绪。可以说， B 。 29. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 30. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （23-24高二下·浙南名校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 重新获得“附近”，是一种对抗骗局乃至恶意的办法。 人类学者项飙曾提出过“附近”这个概念。简单来说， A ，而这五百米可以说就是现代社会对个体产生具体作用的场域。现代社会，一个很重要的现象就是“附近”的消失。打个比方，你叫不出你对面邻居的名字，也说不出你周遭的500米发生了哪些具体变化。 导致这种“附近”消失， B 。听到各种新闻、八卦不再是邻里间的蜚短流长，而是新闻App、评论区。购物小店也被综合性超市取代，进而被网上购物替代。于是，个体之间重新连接的中间成本变得很高，个体以一座座孤岛的形式生存下去。 不过，这种论断过于悲观，也过于简单。网络弱化了一些关系，但也强化了另一种“附近”。①短视频的评论区就形成了一种新的“附近”。②人们再次连接起来，形成一个整体，更加流畅。③这是一种新时代的蜚短流长，也是一种新技术下的新邻里关系。④现在一些城市建立了儿童走失的报警机制，能够地域范围进行警示。⑤虽然没有这种警示，当有小孩走失，一个地方的社交媒体、朋友圈也会迅速出现很多这样的帖子。⑥这就是这种“附近”在网络时代的重新构建。 31. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 32. 文中划横线部分有三处语病，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅 （23-24高二下4月·浙江培优联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 真正独立思考的人，在精神上是君主。哪怕是再大的图书馆，如果它藏书丰富但却杂乱无章，其实际用处就反不如那些规模虽小却条理井然的图书馆。同样，如果 A ，却未经过自己头脑的独立思考而加以吸收，那么这些学识就远不如那些虽所知不多但却经过认真思考的知识有价值。 ①然而，②只有当一个人把他的所知结合各方面来考察，③把每一真知相互比照之后，④他才能真正掌握、理解这些知识，⑤并为己所用。⑥一个人只能对自己知道的事情加以仔细思考，⑦因此他必须要学习新东西；⑧但是，也只有那些经过深思熟虑的东西才能成为他的真知。 一个人可以随意地阅读和学习， B 。 思考与阅读会对人的精神产生不同的影响，其差别之大令人难以置信。因此，这就愈发加大了人们之间本来就存在的思想差异——因为天性的不同，导致有的人热爱思考，有的人喜欢阅读。 33. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 34. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 （23-24高二下·钱塘联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “间隔年”这一词的含义很广泛，既有中学毕业之后的“间隔年”，指中学毕业之后，延迟一年进入大学学习；也有大学学习期间的“间隔年”，指中途休学一年，做一些自己想做的事，或旅游，或做志愿者，参加公益活动；还有大学毕业之后的“间隔年”，指大学毕业之后不忙着找工作，而是休整一段时间，在漫长的休学生涯和即将开始的职业生涯间，寻求一个“缓冲”。 “间隔年”在国外大学并不鲜见。近年来，我国一些学校的学生也“心动”起来。但“间隔年”在我国学校的发展前景，并不乐观。 首先，学校没有完全学分制支持。美国大学学生之所以可以方便地向学校申请到“间隔年”的原因，是因为美国大学普遍实行完全学分制，学生修完相应的学分即可毕业，学习没有严格的学龄限制，学生可以自由地选择课程和学习的时间。其次，家长也很难支持学生为游历社会而做出的休学，大多会认为孩子不务正业，且担心这一年在社会上“游荡”会耽误孩子的前程。 35. 文段画线部分有三处语病，请将修改之后的句子写在横线上。 36. 全国人大代表潘向黎曾向全国人大提交了有关在中国高校设置“间隔年”的建议，身为新时代新青年的你是支持还是反对？根据话题，明确态度，谈谈你的理由。 （23-24高二下·浙江七彩阳光新高考研究联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 找到一个解题的角度，知识会为人们打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为人们打开一扇门；抓住一个即将擦肩而过的机会，事业会为人们打开一扇门；发现一种快乐的生活方式，情趣会为人们打开一扇门；适时地恭让对手， ① ；乐观地帮助别人，爱心会为人们打开一扇门。一扇门后面就是一条路，这条路不仅可以愉悦你的心灵，也会最终引领你抵达生活的彼岸。 没有雄鹰飞不过的高山，没有水手征服不了的江河。同样，生活中，也不会有你无法赢取的目标。实际上，从你开始追求理想的那一刻起， ②____。它不会背离你，也不会丢弃你，它坚贞不渝地等着你，只不过，有时候需要你付出一些耐心和艰辛罢了。 只要你对生活的希望没有泯灭，只要你的心门没有关上，这个世界上，总有一扇门会为你而开。 37. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 38. 文中加点的成语能否改成“一如既往”？请谈谈你的看法。 39. 某些表现手法在不同的文体中可以通用。请你试着用《诗经》的表现手法来分析本段画横线的文字。 （23-24高二下·浙江省山海协作体·期中）阅读下面的文字，完成小题。 产业兴旺是解决农村一切问题的前提。各地要强龙头、补链条、兴业态、树品牌，推动乡村产业全链条升级，把更多的土特产打造成“爆款”。 甘肃天水麻辣烫火了。______①______，麦积区所产的“麦积花椒”粒大饱满、麻味醇厚，甘谷县种植的“甘谷辣椒”色泽好、辣味浓，火爆的天水麻辣烫，把“麦积花椒”“甘谷辣椒”从“隐藏款”土特产打造成了“爆款”。 黑龙江蔓越莓、吉林蓝莓、贵州抹茶、四川鱼子酱……近段时间，______②______，①这进一步印证了乡村产业发展的巨大趋势。②根据数据显示，目前全国已累计建设180个优势特色产业集群，③全产业链产值超过4.6万亿元，辐射带动超过1000多万户农民，④彰显了地域特色和构建了乡村价值的产业体系，⑤为有力有效推进乡村全面振兴注入强劲动力。 打造更多“爆款”，______③______。当前，市场上叫得响、实力强、带动范围广的农业品牌还不多。各地应培育龙头企业，积极发展品牌农业、电商直播等新产业新业态，坚持市场导向，培育出市场知名度较高的农业品牌。此外，还要坚持政府主导，健全农业品牌保护机制，维护好区域公用品牌，凝聚合力闯市场。 40. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 41. 文中画横线的句子有三处语病，请标出序号并进行修改，要求语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 （23-24高二下·绍兴市会稽联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中华民族是一个英雄辈出的民族，是有着非凡英雄气概的民族。每当危难时刻总有英雄 ① ，这是中华民族伟大精神的体现。在新冠肺炎疫情严重威胁人民生命安全的危急时刻，从年过八旬的钟南山院士，到“00后”医生护士，无数舍小家为大家的医护人员将生死 ② ，义无反顾奔赴疫情一线；在扑灭山火的最前沿，在抗洪救灾的第一线，无数消防救援人员、人民子弟兵赴汤蹈火、逆行而上。一个个名字背后是一个个为了人民冲锋陷阵、顽强拼搏的英雄故事。他们用无私奉献诠释人民至上、生命至上，用责任担当换来 ③ 。 时势造英雄，如今我们走在实现中华民族伟大复兴的征途中，还有很多“雪山”“草地”要过，还有很多“娄山关”“腊子口”要征服。在国际国内形势变得严峻复杂的背景，时代英雄更需要我们来争当，增强使命感和责任感，英雄之光指引着前行道路，用英雄气概书写时代担当。在每一个平凡岗位、每一项具体工作、每一件细微之事中，尽心、尽责、尽力，以只争朝夕的劲头在新时代新征程中成就新作为。天地英雄气，千秋尚凛然。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 42. 请在文中横线处填入恰当的成语。 ①_______________②________________③________________ 43. 文中画横线句有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 （23-24高二下·台金七校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能的定义可以分为两部分，即 A 。“人工”比较好理解，争议性也不大。有时我们会要考虑什么是人力所能及制造的，或者人自身的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地步，等等。但总的来说，“人工系统”就是通常意义下的人工系统。 关于什么是“智能”，就问题多多了。这涉及到其它诸如意识、自我、思维（包括无意识的思维）等等问题。人唯一了解的智能是人本身的智能，这是普遍认同的观点。但是我们 B ，对构成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很难定义什么是“人工”制造的“智能”了。因此人工智能的研究往往涉及对人的智能本身的研究。其它关于动物或其它人造系统的智能也普遍被认为是人工智能相关的研究课题。 人工智能在计算机领域内，得到了广泛地愈加重视，并在机器人、经济政治决策、控制系统、仿真系统中发挥起到不可替代的运用。 44. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 45. 文中划横线句子有语病，请加以修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 （23-24高二下·台州市六校·期中）阅读下面的文字，完成小题。 无论是儒家学说和孔子本人，由于统治意识介入的原因，早已层层笼罩上迷雾，胡适所谓“冒牌”即指后人对孔子思想有意无意的曲解。也许读完了《论语》,你会有这么一个印象，孔子就是这么一个循循善诱的师长。他知道每个学生的个性，子路 ① ,他就劝他三思而后行；反之，冉有性情和缓，他就教他闻义而行，不要犹豫，这就叫因材施教。他就是这么一个理想的热烈追求者，他周游列国推行自己的政治主张，“知其不可而为之”,不论遇到怎样的困厄也不退缩。他就是这么一个语笑晏晏的老者，像普通人一样有着喜怒哀乐。时光的流逝让他伤感，高兴起来还会跟学生开开玩笑。他就是 ② 。后人抨击孔子，一般是抨击他的礼教， ③ ,那不错，但孔子的“礼”绝不是那么不近情理。古人行成人礼要戴“麻冕”,但做这种帽子比较费时费工，人们遂多用丝布来做礼帽。孔子说：“俭，吾从众。”（《子罕》）可见孔子绝不是一个整天板着脸告诉你“这不行、那不行”的老头子，绝没有拘泥固执、自以为是的毛病。 46. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过11个字。 （23-24高二下·宁波三锋教研联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 英国莱切斯特大学研究发现，静坐太久危害极大。即使是有运动习惯的人， A 。科学家通过对比近900名患者的活动水平和静坐时间，发现只要每天少坐90分钟， B 。 ①研究人员分析了人们静止时间、起身的频率和运动程度等数项指标，②试图找到这些因素与血糖和胆固醇之间的联系。③据分析结果显示，④体育运动虽然确实可以降低糖尿病患病几率，⑤但限制静坐时间这一因素则更为重要。⑥莱切斯特大学糖尿病研究中心的研究人员约瑟夫·亨森表示：“⑦研究结果提供了初步证据，⑧显示限制久坐行为可能是防止Ⅱ型糖尿病更有效的方式，⑨而不是进行中等强度以上的体育运动。” 英国卫生部现行发布的健康指引推荐国民每天进行中等强度以上锻炼至少30分钟，每周坚持5天。中等强度锻炼，简单来说就是足以令人流汗的活动。 47. 请在文中画横线的AB两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 A____________ B____________ 48. 文中第二段有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号______ 修改________________________________________________ 序号______ 修改________________________________________________ 序号______ 修改_______________________________________________ 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 语言知识运用1（高二下学期浙江名校期中真题）（解析版） 题型概览 题型01 客观选择题 题型02 主观理解题 选题区域 浙江10区：杭州、宁波、温州、绍兴、台州、金华、嘉兴、湖州、衢州、丽水 1、 客观选择题 （23-24高二下·丽水五校高中发展共同体·期中）阅读下面的文字，完成各题。 “ a ”，5月5日迎来立夏，此时节，春深迟暮，绿肥红瘦，南风习习，夏日初长。感知到立夏之美，古代的文人墨客写下大量的古诗词，在他们的笔下，立夏如少女般动人， 充满了无限的柔情。 立夏的感觉是从风开始的，初夏的风最是动人，有一点微醺，“绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦”；有一点温热，“四时天气促相催，一夜薰风带暑来”；有一点不羁，“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。 立夏时节，并不炎热，一阵雨来，一阵风过，带着惬意的舒朗。这样的天气，最适宜万物生长，“ b ”。如果说初夏有味道，少不了酸酸甜甜的梅子，“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”；如果说初夏有颜色，短不了 的樱桃，“午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗樱桃叶底红”。 “ c ”，大自然的景物宣告：春，留不住，那激艳动人的春光，正在远去，初夏即将登场。“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人”，初夏时节，虽然没有春天的 ，但自有它的悠悠风情，“夏浅胜春最可人”。是时候跟夏天说声“你好”了，它会推门而入，与你我撞个满怀。 19 下列诗句出现的位置，最恰当的是（ ） ①陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅 ②春从花上去，风过竹间清 ③泥新巢燕闹，花尽蜜蜂稀 A. a①b③c② B. a②b①c③ C. a③b②c① D. a③b①c② 【答案】 B 【解析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 a处，从后文表述“绿肥红瘦，南风习习”，可推②句与之相符，故a对应②。 b处，陇亩日长蒸翠麦，园林雨过熟黄梅意思为：骄阳之下，田间地头，翠绿的麦穗开始微微泛黄；新雨过后，园中树木，诱人的黄梅透出阵阵芳香，正合前文的“万物生长”之态，故b对应①。 c处,“花尽蜜蜂稀”应和了后文的“春，留不住”，故c对应③。故选B。 （23-24高二下·杭州外国语学校·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 2. 例句：维C银翘片中就含有明确具有肝毒性的对乙酰氨基酚，大家往往忽视这种情况，单纯地认为这类肝损伤是中草药所致。 下列句子中的“单纯”和例句中的“单纯”，意义相同的一项是（ ） A. 生活中，几乎是所有的白花都很香，人也一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。 B. 伯牙绝弦、管鲍分金、刎颈之交、金兰之好，同性之间友谊单纯而浓烈，无可厚非。 C. 与性格开朗热情的人相比，那些不善于表达、比较老实单纯的人能够得到的机会比较少。 D. 许多同志学习马克思列宁主义，似乎并不是为了革命实践的需要，而是单纯地为了学习。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解词语语境义的能力。 文中画横线处的“单纯”，意义是“单一”。A．形容人“简单纯真”。B．形容事情“简单，不复杂”。C．形容人“简单纯真”D．形容“单一”。故选D。 （23-24学年高二下·浙江省环大罗山联盟·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①文言文由于在日常应用上渐渐地失去效用，②我们对于过去用文言文写的典籍，③便漠不关心它们，这是错误的思想。④因为过去的典籍，我们阅读它，研究它，⑤可以得到古代的学术思想，了解古代的生活状况，⑥这便是中国历史对于中国人要认识的任务，你多读文言，多研究历史、典籍、古文，这阅读工作的本身就是值得尊重的！ 读文言最难的一步工作，是须要查字典，找考证，死记忆，有一种人图省事，对这步工作疏忽，囫囵吞枣地读下去，还自号“不求甚解”。假若我们模仿陶渊明的“好读书，不求甚解”的态度，那是有害无益的。他的不求甚解，是因为学问已经很渊博了，隐居时才自称“不求甚解”的，这句话含着他的人生观，青年人是万万不能从表面去仿效的。 碰见文言中不懂的词汇，除了请教国文老师而外，必须自己去查字典，以求“甚解”。如文言中的“驰骋文场”这成语，有人译到外国去是“人在书堆里跑马”的意思，这岂不是笑话吗？又如“巨擘”，原意是指人的大拇指，而它普通的意义是指在某一方面居于首位的人物，是用来表扬的赞语。这些地方就得留神，才不会出错。 3. 下列句子中的“要”和文中加点的“要”，意义与用法相同的一项是（ ） A. 后来看看天快要黑了，军人扛了长凳出城看热闹的，都已陆续扛了那凳子回家。 B. 我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。 C. 反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦。 D. 有要吃煎饼的喊熟人去买一个，熟人买了站在场外一扬手。 【答案】B 【解析】本题考查学生分析一般词语词义和用法能力。 文中“是须要查字典”的“要”，动词，需要。A．“要”，副词，将要；B．“要”，动词，需要；C．“要”，连词，如果；D．“要”，动词，想要。故选B。 （23-24高二下·宁波五校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 运动一定能提高免疫力吗？答案是否定的。运动对于我们的身体而言，就像一把双刃剑：掌握好了，它可以帮你提高免疫力；掌握不当， ① 。 大量的研究表明，在大运动量的强化训练期间或竞技比赛中，运动员呼吸道感染的风险增加。大强度运动后，机体免疫功能减弱，各种致病因子尤其是病毒进入宿主体内的风险增加。所以，对一般人而言， ② 。可以主观感觉的疲劳程度“稍费力”为标准，或者通过测算心率来计算运动强度。运动持续时间以20至90分钟为宜。运动时间太短， ③ ；而运动时间过长易引起过度疲劳，不利于运动后疲劳的消除和身体机能的恢复。一定强度的有氧运动和力量训练可以增强免疫功能。年轻人可以选择大肌群力量训练方式。中老年可以选择适中强度的太极拳、广场舞、快步走等有氧运动。 4. 下列各句中的引号用法和文中画横线句子中相同的一项是（ ） A. 我的那一本书，又被没收，落在“三道头”之类的手里了。 B. 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。 C. 现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 D. 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。 【答案】 D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画横线句子中的引号表示强调。 A.表示特定称谓。B.表示特定称谓。 C.表示引用。 D.表示强调。故选D。 （23-24高二下·杭州市浙里特色联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 同食物相关， ① 的表达有很多，比如“化悲愤为食量”“别难过，没有一顿美食解决不了的伤心，实在不行就两顿”等等，这暗示着食物与情绪之间有着紧密关系。 常言道，“民以食为天”，既说明了食物作为生存之本的重要性，也说明了食物与人们的生活息息相关。我们是否可以 ② 地大量进食或依赖控制进食来安抚情绪？科学告诉我们：不可以。 情绪大多来自日常生活中，人或物对于个体的某种深刻的内在情绪体验，比如抑郁体验、焦虑体验等。以此为例，抑郁多为当下的困扰，内心感觉无法摆脱或无力处理；焦虑多见对未来的无措，内心紧张， ③ 。类似的情绪体验都是我们对生活失去了掌控感或安全感。为了解决这个问题，我们迫切要找到一个能被控制的内容，去抵消或释放，让自己快速离开失控的体验，内心回归到稳定状态。 为什么我们会选择进食来调节情绪？其一，食物拥有便捷、易得的特点，具有便利性；其二，食物带有养育、滋养的“母亲”般的属性，具有习惯和依赖性。 5. 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ） A. “化悲愤为食量”。 B. “别难过，没有一顿美食解决不了的伤心，实在不行就两顿”。 C. 常言道，“民以食为天”。 D. 食物带有养育、滋养的“母亲”般的属性。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A．引用。B．引用。C．引用。D．特殊含义。故选D。 （23-24高二下·台州十校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 端午节是我国的传统节日，因爱国诗人屈原而有名，因承载民俗文化而厚重。 【甲】“一年一度又端阳，汩水悠悠屈子殇”。两千多年前，面对国破家亡、百姓飘零，诗人屈原悲愤交加。纵身一跃，将一腔爱国情怀化作汨罗江畔的一缕诗魂。两千多年后，我们透过浩瀚的历史烟云，在龙舟竞渡和粽叶飘香中____，更加为屈原的气节和精神所感动。 【乙】我们记住屈原，记住的是他心系黎民、体恤苍生的爱国情怀，刚正不阿、廉洁无私的高尚品格，以及不畏险阻、上下求索的精神和风骨。追梦的道路布满荆棘（ ）。追梦的路上也会面临非议和指责，我们屈原 所感，以“虽九死其犹未悔”提醒自己，要坚守理想，通过奋斗和拼搏去实现自己的人生价值。 屈原虽逝，但精神长存。我们以各种方式凭吊屈原、纪念屈原，因为他不仅是我们热爱和崇敬的对象，更是中华文化和民族精神的一个标志和符号。这位英雄般的爱国诗人，用一生践行自己保家卫国的使命，给了无数仁人志士以品格与行为的 。他的诗歌 ，为后代留下了诸多感怀和沉思。 诗歌是强大的，也是浪漫的，它的力量正穿越千年奔流而来。 【丙】我们应记住用生命将“家国情怀”写进中国人词典的诗人屈原，在纸墨书香中感受诗歌的魅力，唤醒文化的力量，让这一宝贵的精神财富激励和滋养更多人。 6. 文段中划线的甲、乙、丙句，标点有误的一处是： 7. 下列加点字，字音错误的一项是（ ） A. 殇（shāng） B. 心系（xì） C. 体恤（xù） D. 凭（pín）吊 8. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 谈古论今 谨记 示范 天长地远 B. 抚今追昔 铭记 垂范 天长地远 C. 抚今追昔 谨记 示范 源远流长 D. 谈古论今 铭记 垂范 源远流长 9. 文中画波浪线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 诗歌是强大的，也是浪漫的，它正穿越千年奔流而来。 B. 诗歌是浪漫的，也是强大的，它的力量正穿越千年奔腾而来。 C. 诗歌是浪漫的，也是强大的，它正穿越千年奔腾而来。 D. 诗歌是强大的，也是浪漫的，它的力量正穿越千年奔腾而来。 10. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 我们牢记屈原，以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”激励自己，在挫折中奋起，在经历中成长 B. 我们牢记屈原所言，以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”激励自己，在挫折中奋起，在经历中成长 C. 我们牢记屈原，以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”激励自己，在挫折中成长，在经历中奋起 D. 我们牢记屈原所言，以“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”激励自己，在挫折中成长，在经历中奋起 【答案】6. 甲 7. D 8. C 9. B 10. B 【解析】 【6题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 甲，“一年一度又端阳，汩水悠悠屈子殇”属于直接引用，句后的句号应放在引号内。 【7题详解】本题考查学生识记常用字字音能力。 D.“凭吊”的“凭” 应读作“píng”。故选D。 【8题详解】 本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，抚今追昔：接触当前的事物而回想过去。谈古论今：从今到古无所不谈，无不评论。语境没有谈论和评论之意，而是指在此情此景中回想倒过去，故应选择“抚今追昔”。 第二空，铭记：刻骨铭心，深深地记在心里。谨记：敬词，表示把对方的话一定认真记住。此处指我们认真记住了“屈原所感”，选“谨记”。 第三空，示范：做出某种可供大家学习的典范。垂范：给下级或晚辈示范：做榜样。语境指屈原的品格与行为成为无数仁人志士学习的典范，故应选择“示范”。 第四空，天长地远：跟天和地存在的时间那样长，形容时间悠久。源远流长：意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。此处指屈原的诗歌历史悠久，根底深厚，应选“源远流长”。故选C。 【9题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的语句有二： 一是语序不当，“诗歌是强大的，也是浪漫的”应为“诗歌是浪漫的，也是强大的”； 二是主谓搭配不当，第三个分句的陈述对象为“它的力量”，“奔流”多形容具体事物，“奔腾”可以形容抽象事物，应将“奔流”改为“奔腾”。故选B。 【10题详解】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”是屈原所言，根据前后陈述内容的一致性，可排除AC；“在挫折中成长，在经历中奋起”搭配不当，应是“在撞折中奋起，在经历中成长”，排除D。故选B。 （23-24高二下·温州新力量联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 37次收割机陷泥、48次农机维修、收获62.66吨水稻……与以往文艺作品所描述的唯美浪漫的田园生活不同，劳作纪实互动综艺《种地吧》让“种地”真正成为动词，扎扎实实地种，不是__________________、装腔作势的“体验”，也别跟我扯什么组CP，你真正需要的是和土地进行踏实深入的沟通。 当然，把“种地”这门古老的手艺写成文字、搬上屏幕，不是真正的农民做的事，农民甚至不是这类作品的目标观众。10个青年也终将回归城市，但土地、阳光、雨露，在四季轮回的时空变化中带给大家一个__________________的真理——认真干一件事情，就一定会有回报。 然而，因“割稻谷”等问题，节目组动辄被扣上“糟蹋粮食”的帽子，如此上纲上线，乍一看是尊重劳动、农民，实际上是将“三农”问题__________________，反而切断了普通人了解“三农”的重要路径。进而言之，把田园作为舞台，把种地作为才艺，也有助于那些生活在云端里的有闲阶层，打破对“三农”的傲慢与偏见。大多数农民对读书人拥有敬畏，但很多掌握学识和文化话语权的人，对“三农”缺乏尊重和认识，更别谈了解。希望《种地吧》能够让那些高高在上的人，看清楚自己的“幸运”和“局限性”。 11. 依次填入文中横线处的成语，最恰当的一组是 A. 蜻蜓点水 一成不变 束之高阁 B. 走马观花 亘古不变 置之不理 C. 蜻蜓点水 亘古不变 束之高阁 D. 走马观花 一成不变 置之不理 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，蜻蜓点水：比喻做事肤浅不深入。走马观花： 本用以形容科举中第后得意、愉快的心情。现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物。语境“装腔作势的‘体验’”强调做事不深入，应选“蜻蜓点水”。 第二空，一成不变：一经形成，永不改变。亘古不变：从古到今，没有变化。“真理”强调时间的永恒，应选“亘古不变”。 第三空，束之高阁：比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。置之不理：放在一边，不去理睬它。语境指对“三农”问题不重视，应选“束之高阁”。故选C。 （23-24高二下·温州十校联合体·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 第十四届全国冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努” ① 地呈现在观众面前，再次引发人们对数字人的关注，通过文化赋能实现了数字人的“内外兼修”。 激发数字人潜力，要厚植文化内涵，让角色形象有“颜”、有“脑”、更有“魂”。以“敦煌飞天”为蓝本打造的虚拟数字人“天妤”出演的系列短剧《千壁寻踪》令观众领略到濒临失传的巾舞、“反弹琵琶”的绝活、围棋文化的深邃。数字人的开发，不应满足于传统文化的简单呈现，还要与传统文化建立深度连接。中华书局通过数字资源，将苏东坡 ② 的人生历程与广博浩瀚的精神世界置入“苏东坡数字大脑”中，为其“凝神”。 激发数字人潜力，要善于从文化宝库中汲取灵感，精心设计形象。随着技术进步，数字人在形象、动作、语言、思维等方面愈发逼真，体现出越来越强的科技属性。另一方面，数字人又是文化的产物，要想避免 ③ ，让观众眼前一亮，其形象必须具有鲜明的文化辨识度。 激发数字人潜力，要注重情感表达，发挥潜移默化的价值引导作用。（1）未来，在人机交互过程中，数字人应更有温度，贴近人类的情感世界，（2）这不仅取决于技术，也取决于数字人的文化设定与其接受的文化训练、文化熏陶。（3）数字人“少年李白”，以18到24岁求学时期的李白为蓝本，（4）展现意气风发、洒脱豪迈，传递积极向上的精神力量。（5）数字人不仅能以情动人，更能传播知识，在引发心灵共鸣中传导正向价值。 12. 下列各项中的引号和文中划波浪线句子的引号作用相同的一项是（ ） A. 他（阿Q）反而觉得轻松些，而且“忘却”这一件祖传的宝贝也发生了效力。 B. “丹青能写此，千载尚传观”，伟大时代的风景是充满史诗性和现代感的风景。 C. 还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D. 葛洪以太阳落入地平线时呈现出“横破镜”的状态这一事实为依据，证明盖天说是错误的。 【答案】 D 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 原句和D选项引号都表示特定称谓。A.表强调；B.表引用；C.表讽刺。故选D。 （23-24高二下·浙东北（ZDB）联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 翻开定格在历史画卷中的红色家书，李大钊在狱中向敌人宣布“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业”；江诗咏在留给父母的遗书中告白“为大多数工农无产阶级谋利益”；谢士炎就义前挥笔写就“多少头颅多少血，续成民主自由诗”；刘绍南牺牲前慷慨壮歌“刀放头上不胆寒”……革命先烈的话语虽________却感人至深，只言片语却________，充分体现了战争年代共产党员的坚定信念和价值立场。品读红色家书，仿佛________，时光回溯，置身于炮火纷飞的革命年代，感受到那段波澜壮阔的历史。杀身成仁，恨不饮尽倭奴血；矢志为民，何能老去革命心。中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争，靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴精神，取得了一个又一个胜利。一封封红色家书，印记着红色史迹，植根着红色基因，虽经岁月流逝，依然_______。激励着我们砥砺前行。 13. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 平淡无奇 言简意赅 斗转星移 历久弥新 B. 平淡无奇 微言大义 沧海桑田 古老厚重 C. 朴实无华 言简意赅 沧海桑田 古老厚重 D. 朴实无华 微言大义 斗转星移 历久弥新 14. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争，靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴力量，取得了一个又一个胜利。 B. 中国共产党靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴力量，通过艰苦卓绝的革命斗争，取得了一个又一个胜利。 C. 中国共产党靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴精神，通过艰苦卓绝的革命斗争，取得了一个又一个胜利。 D. 中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争，凝聚起中国革命之磅礴精神，靠着坚定的理想信念，取得了一个又一个胜利。 【答案】13. D 14. B 【解析】 【13题详解】本题考查学生辨析和正确使用词语成语的能力。 第一处，平淡无奇：指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。朴实无华：质朴实在而不浮华。语境强调革命先烈的话语很朴实，很实在，故选“朴实无华”。 第二处，言简意赅：语言简练而意思完备。微言大义：包含在精微语言里的深刻的道理。语境强调革命先烈的话语虽少，但是道理却很深刻，故选“微言大义”。 第三处，斗转星移：指季节或时间的变化。沧海桑田：比喻世事变化很大。语境强调品读红色家书时仿佛回到了革命年代，因此选择“斗转星移”。 第四处，历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。古老厚重：一般用于形容很深的文化底蕴。语境是说红色家书历经岁月，依然有其价值，选择“历久弥新”。故选D。 【14题详解】本题考查学生辨析和修改病句的能力。 原句语病：“凝聚起中国革命之磅礴精神”中，“凝聚精神”搭配不当，应改为“凝聚力量”；“通过艰苦卓绝的革命斗争，靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴精神”语序不当，应改为“靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴力量，通过艰苦卓绝的革命斗争”。 A.“通过艰苦卓绝的革命斗争，靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴力量”语序不当，应改为“靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴力量，通过艰苦卓绝的革命斗争”。 C. “凝聚精神”搭配不当，应改为“凝聚力量”。 D.“通过艰苦卓绝的革命斗争，凝聚起中国革命之磅礴精神，靠着坚定的理想信念”语序不当，应改为“靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴力量，通过艰苦卓绝的革命斗争”。故选B。 （23-24高二下·钱塘联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “间隔年”这一词的含义很广泛，既有中学毕业之后的“间隔年”，指中学毕业之后，延迟一年进入大学学习；也有大学学习期间的“间隔年”，指中途休学一年，做一些自己想做的事，或旅游，或做志愿者，参加公益活动；还有大学毕业之后的“间隔年”，指大学毕业之后不忙着找工作，而是休整一段时间，在漫长的休学生涯和即将开始的职业生涯间，寻求一个“缓冲”。 “间隔年”在国外大学并不鲜见。近年来，我国一些学校的学生也“心动”起来。但“间隔年”在我国学校的发展前景，并不乐观。 首先，学校没有完全学分制支持。美国大学学生之所以可以方便地向学校申请到“间隔年”的原因，是因为美国大学普遍实行完全学分制，学生修完相应的学分即可毕业，学习没有严格的学龄限制，学生可以自由地选择课程和学习的时间。其次，家长也很难支持学生为游历社会而做出的休学，大多会认为孩子不务正业，且担心这一年在社会上“游荡”会耽误孩子的前程。 15. 下列各句中的引号和文中加点词语“间隔年”的引号，作用相同的一项是（ ） A. “上”“止”“正”这三字高度概括了国人的人生哲学与生命智慧。 B. 智能舞台的应用成为一些地方的宣传噱头和引以为豪的“亮点”。 C. 据研究，雪地反射不仅影响视野，还容易使人患上“雪盲症”。 D. “平替”，顾名思义就是一种推崇平价替代品的消费现象。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用、辨析标点符号的能力。 “间隔年”的引号，表示特殊含义。A.表强调。B.反语，表讽刺。C.专用术语，表特定称谓。D.表特殊含义。故选D。 （23-24高二下·台州市六校·期中）阅读下面的文字，完成小题。 无论是儒家学说和孔子本人，由于统治意识介入的原因，早已层层笼罩上迷雾，胡适所谓“冒牌”即指后人对孔子思想有意无意的曲解。也许读完了《论语》,你会有这么一个印象，孔子就是这么一个循循善诱的师长。他知道每个学生的个性，子路 ① ,他就劝他三思而后行；反之，冉有性情和缓，他就教他闻义而行，不要犹豫，这就叫因材施教。他就是这么一个理想的热烈追求者，他周游列国推行自己的政治主张，“知其不可而为之”,不论遇到怎样的困厄也不退缩。他就是这么一个语笑晏晏的老者，像普通人一样有着喜怒哀乐。时光的流逝让他伤感，高兴起来还会跟学生开开玩笑。他就是 ② 。后人抨击孔子，一般是抨击他的礼教， ③ ,那不错，但孔子的“礼”绝不是那么不近情理。古人行成人礼要戴“麻冕”,但做这种帽子比较费时费工，人们遂多用丝布来做礼帽。孔子说：“俭，吾从众。”（《子罕》）可见孔子绝不是一个整天板着脸告诉你“这不行、那不行”的老头子，绝没有拘泥固执、自以为是的毛病。 16. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 无论是儒家学说还是孔子本人，由于统治意识介入的原因，早已笼罩上层层迷雾 B. 无论是儒家学说和孔子本人，大都由于统治意识介入，早已层层笼罩上了迷雾 C. 无论是儒家学说和孔子本人，大都由于统治意识介入，早已笼罩上层层的迷雾 D. 无论是儒家学说还是孔子本人，由于统治意识的介入，早已笼罩上层层的迷雾 17. 下列与文中画横线词语“知其不可而为之”的引号作用相同的一项是（ ） A. 这是激烈的战火中一个很有意义的“插曲”。 B. “但人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” C. 将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。 D. 他们的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们“文明”的面具。 【答案】16. D 17. B 【解析】 【16题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子的语病有： 一是“无论……和”关联词逻辑错误，可将“和”改为“还是”； 二是“由于……原因”重复，可将“由于统治意识介入的原因”改为“由于统治意识的介入”； 三是“层层笼罩上迷雾”语序错误，“层层”应修饰“迷雾”。 修改全部正确的只有D。故选D。 【17题详解】本题考查学生理解标点符号作用的能力。 例句引号表示引用。A.表示特殊含义；B.表示引用；C.表示特定称谓；D.表示反语。故选B。 2、 主观理解题 （23-24高二下·杭州地区含周边重点中学·期中）阅读材料，完成小题。 “网络中国节·春节”短视频征集活动采用了一种全新的传播策略，①即围绕“日常生活”的个体叙事作为切入点，②将传统文化的宏大主题大而化之为一个个具体可感的微观故事，③鼓励网民运用短视频这种媒介，④通过镜头捕捉和展现新春新气象，⑤分享并记录自己的春节经历。 这些短视频作品用现代的镜头语言，诠释了古老的春节文化，让视频中的每一个瞬间都充满了历史的厚重与时代的活力。我们看到了从文化殿堂到百姓人家的各种春节场景，领悟到了从古老仪式到现代庆祝方式所蕴含的深邃文化内涵。 ① ，它们还以具象化的视觉和听觉元素，将春节的文化记忆转化为可触可感的实体。每一帧画面，每一段旋律，都如同文化的使者，将深厚的传统底蕴传递给观众。它们通过网络的共享和传播，在广大网民中激发了一种共同的情感体验和文化归属感。此外， ② 。观众通过点赞、评论和分享等方式参与视频的创作和传播，形成了一种基于共同体验和情感交流的虚拟社区，从而也在深层次上提升了这些短视频在文化认同和情感凝聚方面的作用。 1. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑恰当，每处不超过15个字。 2. 材料中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变愿意。 【答案】1. ①这些短视频的价值远不止于记录；②观众参与也提升了短视频的价值 2. 第①处，改为：即以“日常生活”的个体叙事作为切入点；或：即围绕“日常生活”的个体叙事；第②处，误用成语“大而化之”。可改为“……细化为一个个具体可感的微观故事”；第⑤处，“分享并记录”语序逻辑不当，改为：“记录并分享”。 【解析】 【1题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①此句为过渡句的前半句，应该是对上文内容的概括，上文说的是用短视频“分享并记录自己的春节经历”，后半句谈的是短视频的价值，此句也应围绕这个内容表述；此外后半句中有“还”，此处应有“不仅”“不止”这样的表达，可填：这些短视频的价值远不止于记录； ②此句是对后面内容的概括；后面说的是“观众通过点赞、评论和分享等方式参与视频的创作和传播”“在深层次上提升了这些短视频在文化认同和情感凝聚方面的作用”，说的是观众的参与对短视频价值的提升，可填；观众参与也提升了短视频的价值。 【2题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第①处，“围绕……作为切入点”句式杂糅，改为：即以“日常生活”的个体叙事作为切入点；或：即围绕“日常生活”的个体叙事； 第②处，误用成语“大而化之”，大而化之，原意为光大道德以化育万民，也指对精神、学说等发扬光大，现也指做事粗放、宽容或草率、马马虎虎。此处是把“宏大主题”变为“具体可感的微观故事”，可改为“……细化为一个个具体可感的微观故事”； 第⑤处，“分享并记录”语序逻辑不当，应先“记录”再“分享”。可改为：“记录并分享”。 （23-24高二下·浙江金兰教育合作组织·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 大家用完饭一般会说“吃完了”，而陕西话与河南话则可能会说“吃毕了”或“吃毕咧”。普通话里大多将“完”“毕”连用，或单取“完”字，很少搭配使用“毕”字，但 ① 。《史记·项羽本纪》记载：“若入前为寿，寿毕，请以剑舞。”这里“毕”表示“完成”，“寿毕”即“祝酒完成”。而杜牧挥洒自如写下的《阿房宫赋》里，亦有“六王毕，四海一”之句为证。由此可见，陕西、河南的朋友真是开口就有“古人之风”。 古语是别于今语的存在，方言对标的则是普通话。 ② ，证明其具备的强大生命力。只要我们留心一瞥，就会发现今天口耳之间的古语确实很多。 古语的方言不仅有趣，还很美，甚至能够打破各地方言的刻板印象。“沾衣欲湿杏花雨”的江南烟雨之感，在活泼可爱的四川朋友口里， ③ 。如此诗意的叫法，实则来自《诗经·采薇》所说的“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，“飞飞”即“霏霏”，就是描述毛毛雨之细小的情状。此外，还有类似“纸飞飞儿”的说法，指碎纸或小纸片。 3. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过12个字。 4. 曹雪芹将江淮方言独有的魅力带入《红楼梦》中，增添了几分作品的烟火气。请简要概括加点词语的语境含义并分析其妙趣。（任选一例） （1）凤姐笑道：“好兄弟，你是个尊贵人，女孩儿一样的人品，别学他们猴在马上。下来，咱们姐儿两个坐车，岂不好？”宝玉听说，忙下了马，爬入凤姐车上，二人说笑前来。 （2）贾母啐道：“下流东西，灌了黄汤，不说安分守己的挺尸去，倒打起老婆来了！凤丫头成日家说嘴，霸王似的一个人，昨儿唬得可怜。要不是我，你要伤了他的命，这会子怎么样？” 【答案】3. ①在古语中使用较多/在古语中不是这样/古语则不然；②古语能够活在方言里；③可能被叫做“雨飞飞儿” 4. 示例一：含义：“猴”字，名词作动词，意思是像猴子一样附着在某人或某物身上，此处意为“骑”。妙趣：①既通俗地表达了“骑马”的意思，又将骑马的动作呈现得生动有趣。②表现了王熙凤言语诙谐、性格风趣的特点。 示例二：含义：“挺尸”意思是尸体直挺挺的躺着，此处意为“睡觉”。妙趣：①这种带有贬义化的表达，体现了贾母对贾琏的责备和批评。②这样的表达，活脱脱呈现出一个责骂子女后辈的老太太形象，使得贾母的人物形象雅俗兼有，读者观之也更为丰满立体。 【解析】 【3题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处首先根据“但”字确定转折关系，根据前文主语为“毕”，后文为古语中较多适用“毕”的例证，因此可知此处可填“在古语中使用较多”或“在古语中不是这样”“古语则不然”。 ②处，前文通过举例展示了古语与方言的关系，同时根据“证明其具备的强大生命力”确定此处必须确定“其”所指代的内容，同时作为“强大生命力”的证明。而由后文“只要我们留心一瞥，就会发现今天口耳之间的古语确实很多”，即可确定此处应表达“方言中有很多古语”的意思。但根据全文论述重点确定“其”应该是“古语”，因此需将“方言中有很多古语”改为“古语能够活在方言里”。 ③处，根据前文“江南烟雨”推测此处是四川方言中“雨”表达，同时由后文“‘飞飞’即‘霏霏’”和“纸飞飞儿”的表述确定，此处应填“可能被叫做‘雨飞飞儿’”。 【4题详解】本题考查学生正确理解词语在句子中含义的能力。 考察《红楼梦》中的方言，需要考生对《红楼梦》和红楼梦中的人物有一定的了解，能够通过语言描写和用词来反推人物形象。方言在人物对话中的运用使文章语言显得清新、自然，饶有兴味，符合日常生活，具有真实性。分析时先说语境义，再分析其语言表达效果。 （1）句说“别学他们猴在马上”，“猴”字在此句中把名词用作动词，属于词类活用，意思是像猴子一样附着在某人或某物身上，描写恰当贴切，形象生动。这种描写方式通俗地表达了凤姐眼里的一部分人“骑马”的样子，同时又将骑马的动作栩栩如生的呈现在我们眼前。这种雅俗共赏的表达方式既体现了王熙凤作为姐姐对贾宝玉这个弟弟的关心爱护，同样也表现了王熙凤泼辣机敏、能说会道的性格特点。 （2）句说“不说安分守己的挺尸去”，“挺尸”字面上的意思是尸体直挺挺地躺着，通常用来形容人睡觉的样子，有时带有贬义，暗示某人懒惰或不活跃。“挺尸”一词用在此处形象生动地展现了贾琏醉酒后沉睡的样子。用在文本中表现了贾母对贾琏的责备、批评以及不满，为读者展现了一个责骂后辈的老太太的形象，这就是活脱脱的荣国府老祖宗贾母的形象，使人物形象兼有“雅趣”与“俗趣”，丰满立体。 （23-24高二下·宁波市余姚中学·期中）阅读下面文字，完成小题。 立夏过后，小满翩翩而至。 “小满”名称的由来， ① 。《月令七十二候集解》云：“四月中，小满者，物致于此小得盈满。”此时，农作物小有收获，北方地区的小麦等夏熟作物正是籽粒灌浆饱满、将熟未熟的“小得盈满”之际，所以称之为“小满”。 小满，是一时物候。时至小满，乳熟后期青黄相接的麦穗，籽粒刚刚灌浆饱满，但只灌了个半饱，还没有成熟，正羞答答微微低头，在温风中翻腾。小满时节，农田管理也十分重要，不仅要防旱， ② 。大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤。 小满，既是一种节气， ③ 。天道忌盈，卦终未济，业不求满。大满、太满，自满、完满，都不符合国人的处世哲学。《说文解字》将“满”字释为“盈满”，“小满”，有着“满而不足”“满而不盈”的含义。犹如绘画之留白，不经意间之小满，才是为人处世的最好状态。 麦已小熟，天未大热，小得圆满，人生佳境。 5. 文中画横线的句子准确生动地表现了小满时节麦穗的状态，这一表达效果是怎样取得的？ 6. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】5. ①运用一系列修饰、限定的词语，如“青黄相接”“刚刚”“只”“半”等，使表达精准、明确，描绘了小满时节麦穗的颜色和形态；②运用了拟人的手法，赋予未完全成熟的麦穗以少女娇羞的情态，生动形象。 6. ①与农作物的长势有关 ②还要防水涝 ③也是为人处世的智慧 【解析】 【5题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 运用一系列修饰、限定的词语，如“青黄相接”“刚刚”“只”“半”等，使语意表达精准、明确，描绘了小满时节麦穗的颜色和形态，准确地表现了小满时节麦穗的状态； 运用了拟人的手法，将“乳熟后期青黄相接的麦穗”拟人化，运用“正羞答答微微低头”赋予未完全成熟的麦穗以少女娇羞的情态，生动形象地表现了小满时节麦穗的状态。 【6题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①处，结合后文“此时，农作物小有收获，北方地区的小麦等夏熟作物正是籽粒灌浆饱满、将熟未熟的‘小得盈满’之际，所以称之为‘小满’”可知，“小满”名称的由来与农作物的长势有关，故此处可填“与农作物的长势有关”。 第②处，结合前文“不仅要防旱”，此处应填“还要……”，再结合后文“大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤”可知，此处应填“还要防水涝”。 第③处，结合前文“既是一种节气”，此处应填“也是……”，再结合后文“大满、太满，自满、完满，都不符合国人的处世哲学”“犹如绘画之留白，不经意间之小满，才是为人处世的最好状态”可知，此处强调的是小满是为人处世的最好状态，故此处应填“也是为人处世的智慧”。 （23-24高二下·丽水五校高中发展共同体·期中）阅读下面的文字，完成各题。 “ a ”，5月5日迎来立夏，此时节，春深迟暮，绿肥红瘦，南风习习，夏日初长。感知到立夏之美，古代的文人墨客写下大量的古诗词，在他们的笔下，立夏如少女般动人， 充满了无限的柔情。 立夏的感觉是从风开始的，初夏的风最是动人，有一点微醺，“绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦”；有一点温热，“四时天气促相催，一夜薰风带暑来”；有一点不羁，“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”。 立夏时节，并不炎热，一阵雨来，一阵风过，带着惬意的舒朗。这样的天气，最适宜万物生长，“ b ”。如果说初夏有味道，少不了酸酸甜甜的梅子，“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”；如果说初夏有颜色，短不了 的樱桃，“午醉醒来一面风。绿葱葱。几颗樱桃叶底红”。 “ c ”，大自然的景物宣告：春，留不住，那激艳动人的春光，正在远去，初夏即将登场。“芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人”，初夏时节，虽然没有春天的 ，但自有它的悠悠风情，“夏浅胜春最可人”。是时候跟夏天说声“你好”了，它会推门而入，与你我撞个满怀。 7. 请在文中横线处填入恰当的成语。 8. 文中画波浪线的句子用了哪种修辞手法，请结合材料，简要分析其表达效果。 【答案】7. A.亭亭玉立（婀娜多姿） B.鲜红欲滴，红润剔透，晶莹剔透 C.万紫千红、缤纷绚丽 8. 拟人，将“夏天”拟人化，“推门而入”“撞个满怀”生动形象地写出了夏天的热烈、活泼，给作者带来惊喜，表达作者对夏天无限的喜爱。 【解析】 【7题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处，由“立夏如少女般动人”可知，此处是在说立夏有少女般姿态，可填“亭亭玉立”或“婀娜多姿”等。亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。婀娜多姿：形容女性轻盈柔美。 B处，“初夏有颜色”“几颗樱桃叶底红”，可填有关于红色的成语，“鲜红欲滴，红润剔透，晶莹剔透”皆可。鲜红欲滴：形容植物色彩鲜艳，美丽。红润剔透：色红而有光泽，透亮。晶莹剔透：形容器物精致、光亮通明，结构细巧。 C处，由“芳菲歇去……夏木阴阴”可知，此处是在说春天百花盛开，万紫千红，故可填“万紫千红”“缤纷绚丽”等。万紫千红：多指繁盛的春色，也比喻事物丰富多彩。缤纷绚丽：种类繁多的色彩耀眼而华丽。 【8题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 “跟夏天说声‘你好’”把夏天人格化，“推门而入”“撞个满怀”，赋予其人的动作情态，生动形象地写出了夏天的热烈、活泼，表达作者对夏天突然而至的惊喜和对夏天无限的喜爱。 （23-24高二下·嘉兴市嘉兴高级中学·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 晚秋时，我重返九年前曾住过的苟各庄，那里曾是《哦，香雪》的电影拍摄地。 我记得那年在苟各庄下了火车，站在高处向下望，就看见破败的学校：没有玻璃的教室门窗大敞着，黄土院子里，衣衫褴褛的小学生正随意做着课间操……贫瘠的土地和多而无用的石头使得老百姓年复一年地在困顿中平静度日，没有怨恨，没有奢求，没有发现四周峻美的大山多么诱人，也没有发现一只鸡和一斤挂面的价值区别。 几年前，一个奇异的外部世界冲破这里的困顿。人们发现，原来这里有着神秘迷人的原始森林，有着气势磅礴的大峡谷，有着清纯明净的拒马河，还有我的香雪。 如今，苟各庄已成了著名的旅游风景区，从前的香雪们也早已不再像等情人一般等火车。有的考入度假村做了服务员、导游，有的成了家庭旅馆的女店主。她们目光从容自信，她们衣着干净时新，她们谈吐不再畏缩，她们懂得了价值，她们说：“是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。”而仅仅两年前，她们还把旅游说成“流油”——真是一桩流油的事哩！ 9. 文中画波浪线部分，如果写成“土地贫瘠，石头多而无用，老百姓年复一年地在困顿中平静度日”，表达效果有什么不同？ 10. 最后一段有意连续使用多个“她们”，增强了语言的表现力。请简要分析。 11. 最后一段划横线处出现两个“流油”，一个有双引号，一个没有，说说二者表意上的不同。 【答案】9. ①原句是长单句，节奏沉缓，更能表达压抑沉重的意味，改后无此效果； ②原句的“使得”揭示老百姓心态保守有着环境原因，改后无此意思。 10. ①反复强调“她们”这一主语，更能体现人物的主体地位； ②同时，多个“她们”形成铿锵有力的节奏，更能表现焕然一新的精神面貌。 11. ①前者引用人物原话，表明她们对旅游并不了解，发音不准； ②后者表明她们现在充分认识到旅游带来的好处。 【解析】 【9题详解】本题考查学生分析语言表达效果的能力。 从句式上看，原句是长单句，读起来节奏缓慢，给人以沉重感，符合语境特色；改句多短句，读起来节奏明快，和原文情境不符。 从内容上看，原句“……使得……”强调了环境是老百姓安于困顿、思想保守的原因；改句变为主谓句，没有了这层意思。 【10题详解】本题考查学生分析句子修辞手法的能力。 连续使用多个“她们”，反复强调这一主语，更突出了“从前的香雪们”如今的主体地位。 连续使用多个“她们”，句子构成排比，读起来朗朗上口，铿锵有力；“她们”从“衣着干净时新”到“谈吐不再畏缩”，再到“懂得了价值”，由表及里，表现出“她们”焕然一新的精神面貌。 【11题详解】本题考查学生理解标点符号的用法和一词多义的能力。 “她们还把旅游说成‘流油’”中的“流油”带引号，就是表示直接引用，以前“香雪们”的生活困顿、落后，连“旅游”是什么都不了解，所以当说起“旅游”时就发音不准，将其说成“流油”。 第二处“流油”不带引号，结合“她们说：‘是啊，现在我们富了，这都是旅游业对我们的冲击啊。’”可知，这里的“流油”是指“香雪们”现在认识到旅游给自己带来的好处，让她们都富了起来。 （23-24学年高二下·浙江省环大罗山联盟·期中）阅读下面的文字，完成小题。 ①文言文由于在日常应用上渐渐地失去效用，②我们对于过去用文言文写的典籍，③便漠不关心它们，这是错误的思想。④因为过去的典籍，我们阅读它，研究它，⑤可以得到古代的学术思想，了解古代的生活状况，⑥这便是中国历史对于中国人要认识的任务，你多读文言，多研究历史、典籍、古文，这阅读工作的本身就是值得尊重的！ 读文言最难的一步工作，是须要查字典，找考证，死记忆，有一种人图省事，对这步工作疏忽，囫囵吞枣地读下去，还自号“不求甚解”。假若我们模仿陶渊明的“好读书，不求甚解”的态度，那是有害无益的。他的不求甚解，是因为学问已经很渊博了，隐居时才自称“不求甚解”的，这句话含着他的人生观，青年人是万万不能从表面去仿效的。 碰见文言中不懂的词汇，除了请教国文老师而外，必须自己去查字典，以求“甚解”。如文言中的“驰骋文场”这成语，有人译到外国去是“人在书堆里跑马”的意思，这岂不是笑话吗？又如“巨擘”，原意是指人的大拇指，而它普通的意义是指在某一方面居于首位的人物，是用来表扬的赞语。这些地方就得留神，才不会出错。 12. 文中画波浪线的部分有三处语病，请指出句子序号并结合语境修改，写出修改后的句子。 【答案】①由于文言文在日常应用上渐渐地失去效用 ③便漠不关心 ⑥这便是中国人对于中国历史要认识的任务 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的部分有三处语病： 句①，“文言文由于”语序不当，应改为“由于文言文”。修改后，正确表述为：由于文言文在日常应用上渐渐地失去效用。 句③，“便漠不关心它们”中“漠不关心”是不及物动词，其后不能跟宾语，应删除其后宾语“它们”。修改后，正确表述为：便漠不关心。 句⑥，“中国历史对于中国人”主客倒置，应改为“中国人对于中国历史”。修改后，正确表述为：这便是中国人对于中国历史要认识的任务。 （23-24高二下·宁波五校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 运动一定能提高免疫力吗？答案是否定的。运动对于我们的身体而言，就像一把双刃剑：掌握好了，它可以帮你提高免疫力；掌握不当， ① 。 大量的研究表明，在大运动量的强化训练期间或竞技比赛中，运动员呼吸道感染的风险增加。大强度运动后，机体免疫功能减弱，各种致病因子尤其是病毒进入宿主体内的风险增加。所以，对一般人而言， ② 。可以主观感觉的疲劳程度“稍费力”为标准，或者通过测算心率来计算运动强度。运动持续时间以20至90分钟为宜。运动时间太短， ③ ；而运动时间过长易引起过度疲劳，不利于运动后疲劳的消除和身体机能的恢复。一定强度的有氧运动和力量训练可以增强免疫功能。年轻人可以选择大肌群力量训练方式。中老年可以选择适中强度的太极拳、广场舞、快步走等有氧运动。 13. 请在文中横线处补写恰当的语句，使段落文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】. ①则可能被伤到 ②适中强度运动是最佳选择 ③对免疫和心肺系统刺激不够 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，结合前文“运动对于我们身体而言，就像一把双刃剑：掌握好了，它可以帮你提高免疫力”的内容及句式特点可知，此处内容是运动掌握不当的结果，此处可填“则可能被伤到”。 第二空，结合“可以主观感觉的疲劳程度‘稍费力’为标准，或者通过测算心率来计算运动强度”的内容及后文“年轻人可以选择大肌群力量训练方式。中老年可以选择适中强度的太极拳、广场舞、快步走等有氧运动”的提示可知，讲的是运动强度要适中，此处为领起句，可填“适中强度运动是最佳选择”。 第三空，结合后文“而运动时间过长”“一定强度的有氧运动和力量训练可以增强免疫功能”可知，这里是说运动时间过短不能增强免疫功能，所以此处可填“对免疫和心肺系统刺激不够”。 （23-24高二下·杭州S9联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 毛泽东诗词植根于中国传统文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间， ① 。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松蜡梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。①它们既是诗人审美创造的工具，②也是读者寄寓情感意念，③有着广泛的认同性、易交流性和易理解性，④具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，并产生如此深远的影响。 毛泽东诗词史诗般地反映了那个特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务，重温20世纪中国历史的波澜壮阔与沧桑巨变，追溯毛泽东 ② 的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词想象独特，亦真亦幻，具有强烈的浪漫主义色彩，在平淡中彰显神奇，在黑暗中显现光明，在困难中指明前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人 ③ ，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。 毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴，意境雄浑，婉约派婉转含蓄，缠绵悱恻。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包含寰宇，贯通古今，突显出大国气象和伟人气度。 14．依次在文中横线上填入恰当的成语 15．文中标序号画线句子有两处语病，请指出其序号并修改请进行修改，使表达通顺。 16．请简要评析文中画波浪线句的修辞手法。 【答案】14．①俯拾皆是  ②跌宕起伏  ③荡气回肠 15．②“情感意念”后面加上“的载体”，③“易交流性和易理解性”改为“易理解性和易交流性”。 16．①运用了引用的手法。引用了毛泽东的话，充分说明了“毛泽东诗词偏重于豪放格调”的特点，更有说服力。②运用了对偶的手法。句式整齐，富有节奏感，增强了语势，强调了两大流派的不同特色。 【解析】14．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①空，前面有“从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间”，强调的是到处可见，可填“俯拾皆是”。俯拾皆是：形容数量很多，极容易得到。 ②空，结合“20世纪中国历史的波澜壮阔与沧桑巨变”“毛泽东的奋斗足迹和心路历程”这一语境，可知泽东的奋斗足迹和心路历程是曲折起伏的，可填“跌宕起伏”。跌宕起伏：形容事情富于变化，不稳定。 ③空，根据后文“能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人”，可知毛泽东诗词优美动人，富有感染力。可填“荡气回肠”。荡气回肠：形容乐曲、文辞等十分优美动人。 15．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句子有两处语病。 一是成分残缺，“是”后面少了宾语中心语，可在“读者寄寓情感意念”的后面加上“的载体”； 二是语序不当（不合逻辑），“易交流性和易理解性”不合逻辑，应改为“易理解性和易交流性”。 16．本题考查学生正确使用、辨析常见的修辞手法的能力。 ①引用。引用了毛泽东的话“词有婉约……不废婉约”，来说明后面的观点“毛泽东诗词明显偏重于豪放格调”，论证充分，更有说服力。 ②对偶。“豪放派气势磅礴，意境雄浑”“婉约派婉转含蓄，缠绵悱恻”相互对仗，分别概括豪放派和婉约派的不同特色；同时，前后句式整齐，富有节奏感，增强了语势。 （23-24高二下·杭州市浙里特色联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 同食物相关， ① 的表达有很多，比如“化悲愤为食量”“别难过，没有一顿美食解决不了的伤心，实在不行就两顿”等等，这暗示着食物与情绪之间有着紧密关系。 常言道，“民以食为天”，既说明了食物作为生存之本的重要性，也说明了食物与人们的生活息息相关。我们是否可以 ② 地大量进食或依赖控制进食来安抚情绪？科学告诉我们：不可以。 情绪大多来自日常生活中，人或物对于个体的某种深刻的内在情绪体验，比如抑郁体验、焦虑体验等。以此为例，抑郁多为当下的困扰，内心感觉无法摆脱或无力处理；焦虑多见对未来的无措，内心紧张， ③ 。类似的情绪体验都是我们对生活失去了掌控感或安全感。为了解决这个问题，我们迫切要找到一个能被控制的内容，去抵消或释放，让自己快速离开失控的体验，内心回归到稳定状态。 为什么我们会选择进食来调节情绪？其一，食物拥有便捷、易得的特点，具有便利性；其二，食物带有养育、滋养的“母亲”般的属性，具有习惯和依赖性。 17. 请在文中横线处填入恰当的成语。 18. 文中画横线的句子有语病，请进行修改并写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，不得改变原意。 【答案】17. ①耳熟能详（妙趣横生、饶有风趣） ②无所顾忌（肆无忌惮） ③惴惴不安（进退失据、无所适从） 18. 情绪大多来自日常生活，是个体对于人或物的某种深刻的内在情绪体验，比如抑郁体验、焦虑体验等。 【解析】 【17题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 本题，第①处，要填表达特色，后面是例证。“化悲愤为食量”意思是把悲伤和愤怒都化作食欲，用吃美食来麻木自己的情感，“别难过，没有一顿美食解决不了的伤心，实在不行就两顿”这样的说法都似曾相识，是生活里常用来暗示食物与情绪之间有着紧密关系的说法，说来很有趣味。据此可推知，成语可填“耳熟能详”或“妙趣横生”或“饶有风趣”。耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。 妙趣横生：形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣。 饶有风趣：指很有风趣。 第②处，根据语法，填“大量进食或依赖控制进食来安抚情绪”的状语，表方式或特征。承接食物与人类、食物和情绪间关系密切，可推知此处要写的是大量进食或依赖控制进食来安抚情绪这种做法可不可以。据此，成语可填“无所顾忌”或“肆无忌惮”。 无所顾忌：没有什么顾虑和惧怕。 肆无忌惮：指恣意妄行，毫无顾忌。 第③处，后面“类似的情绪体验都是我们对生活失去了掌控感或安全感”这句是总结，所在句子与“抑郁多为当下的困扰，内心感觉无法摆脱或无力处理”对应，可推知应该填“对未来的无措，内心紧张”的感受，且可独立成句。据此成语可填“惴惴不安”或“进退失据”或“无所适从”。 惴惴不安：因恐惧担忧而心神不定，形容因害怕或担心而不安。 进退失据：前进和后退都失去了依据；形容无处容身；也指进退两难。 无所适从：指不知依从谁才好，也指不知道怎么办才好。 【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线的句子语病有二： 一是“情绪大多来自日常生活中”成分赘余，应去掉“中”； 二是“人或物对于个体的某种深刻的内在情绪体验”主客体颠倒，语序不当，应该将“个体”和“人或物”换位，且前面用“是”表判断，即改为：是个体对于人或物的某种深刻的内在情绪体验。 （23-24高二下·浙江省名校协作体·期中）阅读下面文字，完成下面小题。 甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头， ① 。一些学者皓首穷经，对甲骨文研究工作孜孜以求，既以对甲骨文的深刻研究探究汉字形成和演变的历史，又据此锚定中华文明史的起始时间，考据商代最原始、最真实的时事和生活。说到底，甲骨文研究的价值和意义，不在世俗意义上的“有用”“无用”，而在对中华文脉的追根溯源。 哲学人文社会科学与自然科学并重，避免陷入发展“跛脚”，是世界上绝大多数发达国家的共同经验。然而今天，有人认为， ② ，实则是以短视对长远、以偏见遮全貌，本质上是一种哗众取宠之论。类似的偏见依然注目，究其原因，还在于因为整个社会在待遇回报、价值认可等方面存在不足。既然甲骨文研究如此重要，研究者需要比常人更多的坚守，那么， ③ ？既然目前我国甲骨文剩下的“硬骨头”亟待非常之人建非常之功，那么，可否对“冷门绝学”研究者高看一眼、厚爱三分？ 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 20. 文中画波浪线的部分有两处语病，请找出错误处并进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】19. A.也是中华优秀传统文化的根脉 B.哲学人文社会科学不重要/自然科学更重要/自然科学比人文科学重要（三者均可） C.可否给予其更合理的薪酬待遇 20. ①“注目”改为“被注目”； ②去掉“因为”。 【解析】 【19题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.根据“甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头”可知，前句谈汉字且有“是”这个连词，那么此空应当是从更大的概念来表达甲骨文的源头性，故此空可填“也是中华优秀传统文化的根脉”。 B.根据“然而今天，有人认为”可知，此空应表达有些人对哲学人文社会科学的错误认识，故此空可填“哲学人文社会科学不重要/自然科学更重要/自然科学比人文科学重要”。 C.根据“整个社会在待遇回报、价值认可等方面存在不足”“研究者需要比常人更多的坚守”可知，甲骨文研究者付出多却回报少，人们应当在待遇回报、价值认可方面给予他们合理的待遇，故此空可填“可否给予其更合理的薪酬待遇”。 【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线的部分有两处语病： 第一处：逻辑错误，主客颠倒，“偏见”不能注目，而应被人们注目，将“注目”改为“被注目”； 第二处：句式杂糅，“究其原因，还在于……”与“还在于因为……”两个句子杂糅在了一起，将“因为”删去。 （23-24高二下·桐•浦•富•兴”教研联盟调研·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 诗歌为什么会有唐宋之分呢？唐诗达到炉火纯青的境界几乎人所公认，宋诗为什么不能沿着唐诗的路子继续走下去呢？每个诗人都希望自己能写出优秀的诗篇，但是， ① 。再优秀的东西如果被无数人模仿，最后也必定成为陈词滥调。所以，即使是吸取前人的经验，也要在有所创新的前提下吸收。唐朝人似乎有着一颗专为作诗而生的脑袋，经历了数百年的发展，那些（ A ）的诗人已经把诗歌推上了极致。宋代人看唐诗的时候，就像仰望一座险峻雄伟的高山，通向山顶的大道已经被唐朝诗人们挤满了，为了使自己不被挤下山去，只好冒着危险（ B ），于是就有了和唐朝截然不同的风格境界，也 ② 。 但是，什么是唐诗和宋诗区分的标准呢？钱钟书先生认为，唐诗宋诗的区别不在朝代而在风格。就像不同的人有不同的性情，有的人开朗、激情， ③ ，前者像唐诗，后者则像宋诗，它们完全可以不受时间地点的限制而同时存在。 唐诗注重意境创造，追求一种无法用理性思维解释的空灵美；宋诗长于议论，作诗也要讲究学问。唐诗读起来像珠子一样圆润流利，看不出人工雕琢的痕迹；宋诗读起来却让人颇费脑筋。①唐宋诗歌虽然的确是有差别的，②但对唐宋的理解却不能简单的归纳为唐朝或宋朝。③在钱钟书心中，④统称一切崇尚意境的诗歌为唐诗，⑤宋诗是一切注重说理的诗歌的统称。⑥像唐代的杜甫、韩愈、白居易、孟郊的诗有宋调，⑦而宋代的姜夔、永嘉四灵等人有唐诗风格。 21. 请在文中括号处填入恰当的成语。 _________________ ________________ 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 23. 文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】21. ①. 才华横溢/才高八斗/才华超众/学富五车/博学多才 ②. 另辟蹊径/独辟蹊径 22. ①只有创造才是取得成功的途径/只是模仿无法创造优秀②就有了诗歌的唐宋之分③有的人沉稳、理智 23. ①句“唐宋诗歌虽然的确是有差别的”改为“虽然唐宋诗歌的确是有差别的”。④句“统称一切崇尚意境的诗歌为唐诗”改为“唐诗是一切崇尚意境的诗歌的统称”。⑦句“而宋代的姜夔、永嘉四灵等人有唐诗风格”改为“而宋代的姜夔、永嘉四灵等人的诗有唐诗风格”。 【解析】 【21题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，根据语境说的“唐朝人似乎有着一颗专为作诗而生的脑袋”“诗人已经把诗歌推上了极致”可知，此处是说唐代诗人才学高，故选用“才华横溢/才高八斗/才华超众/学富五车/博学多才”。 才华横溢：很有才华，多指文学艺术方面而言。 才高八斗：原义是形容曹子建文才出众，天下文才总共一石，他自己占了八斗。后比喻才学极高。 才华超众：才能远远超出一般人。 学富五车：指读书很多，学问渊博。 博学多才：学问广博精深，有多方面的才能。 第二处，根据语境说的“通向山顶的大道已经被唐朝诗人们挤满了，为了使自己不被挤下山去”“于是就有了和唐朝截然不同的风格境界”分析，此处是说宋代人只能另创一种写诗的风格或方法，故选用“另辟蹊径/独辟蹊径”。 另辟蹊径：另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法。 独辟蹊径：自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法。 【22题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空，根据句中“但是”可知，补写句和前句是转折关系；再根据“唐诗达到炉火纯青的境界几乎人所公认，宋诗为什么不能沿着唐诗的路子继续走下去呢”和后面“再优秀的东西如果被无数人模仿，最后也必定成为陈词滥调。所以，即使是吸取前人的经验，也要在有所创新的前提下吸收”等信息，可知此处是说一味地模仿无法创造优秀，创造才是取得成功的途径，补写内容为“只有创造才是取得成功的途径/只是模仿无法创造优秀”。 第二空，根据前句“于是就有了和唐朝截然不同的风格境界”，可知此处是说宋诗和唐诗就有了区分，故补写内容为“就有了诗歌的唐宋之分”。 第三空，由后句“前者像唐诗，后者则像宋诗”可知，补句与“有的人开朗、激情”句式对称，是说有的人与“开朗、激情”相对，即沉稳、理智，故补写内容为“有的人沉稳、理智”。 23题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 三处表述不当： 句①，“唐宋诗歌虽然的确是有差别的”语序不当，把“虽然”放至主语“唐宋诗歌”前。 句④，“统称一切崇尚意境的诗歌为唐诗”语序不当，根据后句“宋诗是一切注重说理的诗歌的统称”，此句应改为“唐诗是一切崇尚意境的诗歌的统称”。 句⑦，“而宋代的姜夔、永嘉四灵等人有唐诗风格”搭配不当，应改为“而宋代的姜夔、永嘉四灵等人的诗有唐诗风格”。 （23-24高二下·温州新力量联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 37次收割机陷泥、48次农机维修、收获62.66吨水稻……与以往文艺作品所描述的唯美浪漫的田园生活不同，劳作纪实互动综艺《种地吧》让“种地”真正成为动词，扎扎实实地种，不是__________________、装腔作势的“体验”，也别跟我扯什么组CP，你真正需要的是和土地进行踏实深入的沟通。 当然，把“种地”这门古老的手艺写成文字、搬上屏幕，不是真正的农民做的事，农民甚至不是这类作品的目标观众。10个青年也终将回归城市，但土地、阳光、雨露，在四季轮回的时空变化中带给大家一个__________________的真理——认真干一件事情，就一定会有回报。 然而，因“割稻谷”等问题，节目组动辄被扣上“糟蹋粮食”的帽子，如此上纲上线，乍一看是尊重劳动、农民，实际上是将“三农”问题__________________，反而切断了普通人了解“三农”的重要路径。进而言之，把田园作为舞台，把种地作为才艺，也有助于那些生活在云端里的有闲阶层，打破对“三农”的傲慢与偏见。大多数农民对读书人拥有敬畏，但很多掌握学识和文化话语权的人，对“三农”缺乏尊重和认识，更别谈了解。希望《种地吧》能够让那些高高在上的人，看清楚自己的“幸运”和“局限性”。 24. 文中画横线的句子可以改成：“也不是一味追求综艺效果，而是真正地深入田间地头”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 25. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。 【答案】24. ①原文运用口语化的语言和网络流行语，富有生活气息和时代气息；②原文运用拟人手法，赋予土地人的特征，将人踏实种地形象化表述为人与土地的沟通；③采用第二人称“你”，叙述主体更加鲜活。 25. 大多数农民对读书人怀有敬畏（拥有敬畏之心/抱有敬畏），但很多具有学识和文化话语权的人，对“三农”缺乏认识和了解，更别谈尊重。 【解析】 【24题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。 原句“也别跟我扯”运用民间口语；“组CP”运用网络流行语，组CP就是配对。这样的语言有时代感又生活气息浓厚，富于表现力。而改句“也不是一味追求综艺效果”表达一般化。 原句“和土地进行踏实深入的沟通”把土地人格化，形象生动的表达了人要踏实种地的意思。而改句“真正地深入田间地头”缺少形象性。 原句“你真正需要的是……”使用第二人称代词“你”，造成面对面交流的语言环境，叙述更加鲜活灵动。而改句一般陈述，没有这种效果。 【25题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有： “拥有敬畏”搭配不当或成分残缺，改为：怀有敬畏（拥有敬畏之心/抱有敬畏）； “掌握学识和文化话语权”动宾不搭配，此处区别于农民，改为“具有学识和文化话语权”； 语序不当或不合逻辑，“缺乏尊重和认识，更别谈了解”中“尊重”是更高层面，递进分句改为“缺乏认识和了解，更别谈尊重” （23-24高二下·温州十校联合体·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 第十四届全国冬季运动会启用数字人技术，让吉祥物蒙古彩娃“安达”和“赛努” ① 地呈现在观众面前，再次引发人们对数字人的关注，通过文化赋能实现了数字人的“内外兼修”。 激发数字人潜力，要厚植文化内涵，让角色形象有“颜”、有“脑”、更有“魂”。以“敦煌飞天”为蓝本打造的虚拟数字人“天妤”出演的系列短剧《千壁寻踪》令观众领略到濒临失传的巾舞、“反弹琵琶”的绝活、围棋文化的深邃。数字人的开发，不应满足于传统文化的简单呈现，还要与传统文化建立深度连接。中华书局通过数字资源，将苏东坡 ② 的人生历程与广博浩瀚的精神世界置入“苏东坡数字大脑”中，为其“凝神”。 激发数字人潜力，要善于从文化宝库中汲取灵感，精心设计形象。随着技术进步，数字人在形象、动作、语言、思维等方面愈发逼真，体现出越来越强的科技属性。另一方面，数字人又是文化的产物，要想避免 ③ ，让观众眼前一亮，其形象必须具有鲜明的文化辨识度。 激发数字人潜力，要注重情感表达，发挥潜移默化的价值引导作用。（1）未来，在人机交互过程中，数字人应更有温度，贴近人类的情感世界，（2）这不仅取决于技术，也取决于数字人的文化设定与其接受的文化训练、文化熏陶。（3）数字人“少年李白”，以18到24岁求学时期的李白为蓝本，（4）展现意气风发、洒脱豪迈，传递积极向上的精神力量。（5）数字人不仅能以情动人，更能传播知识，在引发心灵共鸣中传导正向价值。 26. 请在文中横线处填入恰当的成语。 27 文中（1）～（5）句中，有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 第_____处，修改为：______ 第____处，修改为：______ 【答案】26. ①活灵活现 ②跌宕起伏 ③千篇一律 27. ①. （4） ②. 展现意气风发、洒脱豪迈的人物气质 ③. （5） ④. 数字人不仅能传播知识，更能以情动人，在引发心灵共鸣中传导正向价值 【解析】 【26题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 ①语境形容数字人技术让吉祥物呈现得更加生动逼真，可用：活灵活现。活灵活现，形容非常生动逼真，使人好像亲眼看到一样。 ②语境形容苏东坡的人生经历起伏不顺，可用：跌宕起伏。跌宕起伏，形容实物多变，不稳定。 ③语境指数字人形式的单一化，可用：千篇一律。千篇一律，泛指事物只有一种形式，没有变化。 【27题详解】本题考查学生辨析并修改病句能力。 第（4）处，“展现意气风发、洒脱豪迈”缺少宾语中心语，改为“展现意气风发、洒脱豪迈的人物气质”。 第（5）处，语序不当，“不仅……更”是递进关系，“传播知识”是数字人的基本功能，改为“数字人不仅能传播知识，更能以情动人”。 （23-24高二下·浙东北（ZDB）联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 翻开定格在历史画卷中的红色家书，李大钊在狱中向敌人宣布“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放之事业”；江诗咏在留给父母的遗书中告白“为大多数工农无产阶级谋利益”；谢士炎就义前挥笔写就“多少头颅多少血，续成民主自由诗”；刘绍南牺牲前慷慨壮歌“刀放头上不胆寒”……革命先烈的话语虽________却感人至深，只言片语却________，充分体现了战争年代共产党员的坚定信念和价值立场。品读红色家书，仿佛________，时光回溯，置身于炮火纷飞的革命年代，感受到那段波澜壮阔的历史。杀身成仁，恨不饮尽倭奴血；矢志为民，何能老去革命心。中国共产党通过艰苦卓绝的革命斗争，靠着坚定的理想信念，凝聚起中国革命之磅礴精神，取得了一个又一个胜利。一封封红色家书，印记着红色史迹，植根着红色基因，虽经岁月流逝，依然_______。激励着我们砥砺前行。 28. 文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。 【答案】使用对偶修辞手法，句式整齐，富有节奏感和音乐美，生动地写出中国共产党永葆初心，为国杀敌，杀身成仁革命精神。 【解析】本题考查学生赏析句子修辞和表达效果的能力。 “杀身成仁，恨不饮尽倭奴血；矢志为民，何能老去革命心”运用对偶修辞，“杀身成仁”对“矢志为民”；“恨不饮尽”对“何能老去”；“倭奴血”对“革命心”，句式整齐，具有节奏感和音乐美。“杀身成仁”“饮尽倭奴血”写出革命者为国杀敌，奋战牺牲的精神；“矢志为民”“革命心”写出革命者永远保持一颗为民之心，革命精神永不消逝的品格。 （23-24高二下·浙江五校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 在五花八门的表情包传递中，人们用娱乐的心态寻找着情绪上的共鸣。倘若与对话者没有共同的情绪和认知， A 。这也是为什么一个系统自带的“微笑”表情，在年轻人和中年人两个群体中，传递的是截然不同的情绪。中年用户用“微笑”表示礼貌和友好，而两个大学生之间互发“微笑”，则有“友谊的小船说翻就翻”的危险。根源在于，两代人各有各的情绪认同。 年轻人已经非常熟悉表情包背后隐藏的话语体系和群体情绪，①他们无师自通，②掌握了一套通过表情包风格辨别说话人年龄和性格的方法论。③使用动漫游戏主题表情包的人多半是二次元年轻人，④喜欢发熊猫头的人一定奔放健谈，⑤而一束心形玫瑰为背景、配以彩色艺术字的表情，⑥无疑表明背后的人至少超过了50岁以上。⑦之所以如此，⑧是因为只有当表情包能够引发使用者和接收者的文化背景共鸣时，才会被运用到沟通交流中。 这与脸谱在戏曲中起到的作用异曲同工，红即是忠，白即是奸，台上台下有着共通的认知，这场以戏曲为媒介的交流就更加顺畅。同样是基于脸部的创作，同样传递着群体的共鸣，表情包更像是脸谱在数字时代的变形与延伸——如脸谱一般，覆盖在每个人的文字之上，直观地表达出群体的社会情绪。可以说， B 。 29. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 30. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】29. ①就无法理解（或容易误解）表情包传达的真实意思（或情绪）。（或者写“双方就无法用表情包传达情绪共鸣”也可以。）②表情包就是当代人的脸谱。 30. ⑤“一束心形玫瑰”前加“以”；⑥去掉“以上”；⑧改为“是因为表情包只有……” 【解析】 【29题详解】本题考查学生语言表达之情景补写的能力。 第一空，根据句中“倘若”一词可知，补写句子与前句是假设关系；再根据“倘若与对话者没有共同的情绪和认知”和其后举的“微笑”表情包的例子分析，此处是说双方无法理解表情包的真实意思，或双方就无法利用表情包来交流感情，故补写“就无法理解（或容易误解）表情包传达的真实意思（或情绪）”，或“双方就无法用表情包传达情绪共鸣”等类似的句子。 第二空，此处补写的句子在最后一段，介绍的表情包基于共通的认知，在传递社会情绪的方式和作用上与传统戏曲中的脸谱都是异曲同工，本段应是承前文的总结句，故应补写为“表情包是当代人的脸谱”等类似意思的句子。 【30题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第二段有三处表述不当是： 一是句⑤“而一束心形玫瑰为背景”，成分残缺，应在“一束心形玫瑰”前加“以”。正确的表述为：而以一束心形玫瑰为背景、配以彩色艺术字的表情。 二是句⑥“至少超过了50岁以上”，前后矛盾，应去掉“以上”。正确的表述为：无疑表明背后的人至少超过了50岁。 三是句⑧“是因为只有当表情包能够引发”语序不当，成分赘余，应删除“当”，并把“ 是因为只有当表情包”改为“是因为表情包只有……”。正确的表述为：是因为表情包只有能够引发使用者和接收者的文化背景共鸣时，才会被运用到沟通交流中。 （23-24高二下·浙南名校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 重新获得“附近”，是一种对抗骗局乃至恶意的办法。 人类学者项飙曾提出过“附近”这个概念。简单来说， A ，而这五百米可以说就是现代社会对个体产生具体作用的场域。现代社会，一个很重要的现象就是“附近”的消失。打个比方，你叫不出你对面邻居的名字，也说不出你周遭的500米发生了哪些具体变化。 导致这种“附近”消失， B 。听到各种新闻、八卦不再是邻里间的蜚短流长，而是新闻App、评论区。购物小店也被综合性超市取代，进而被网上购物替代。于是，个体之间重新连接的中间成本变得很高，个体以一座座孤岛的形式生存下去。 不过，这种论断过于悲观，也过于简单。网络弱化了一些关系，但也强化了另一种“附近”。①短视频的评论区就形成了一种新的“附近”。②人们再次连接起来，形成一个整体，更加流畅。③这是一种新时代的蜚短流长，也是一种新技术下的新邻里关系。④现在一些城市建立了儿童走失的报警机制，能够地域范围进行警示。⑤虽然没有这种警示，当有小孩走失，一个地方的社交媒体、朋友圈也会迅速出现很多这样的帖子。⑥这就是这种“附近”在网络时代的重新构建。 31. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 32. 文中划横线部分有三处语病，请指出序号并做修改，使语言表达准确流畅 【答案】31. A“附近”就是以自己为原点的最初五百米（范围、区域） B很重要的一个原因是“附近”的功能性被互联网取代 32. 序号②修改：信息流动（交流/沟通）更加流畅 序号④修改:能够以（按/根据）地域范围进行警示 序号⑤修改:即便（即使）没有这种警示 【解析】 【31题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A处，就前文“附近”的概念进行阐释，后文有“这五百米”，可知“附近”是五百米的范围，应填：“附近”就是以自己为原点的最初五百米（范围、区域）。 B处，是“附近”消失的原因，后文有“新闻App、评论区”“被网上购物替代”，可知原因是其功能被网络代替了，应填：很重要的一个原因是“附近”的功能性被互联网取代。 【32题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②“更加流畅”因偷换主语导致成分残缺，修改为：信息流动（交流/沟通）更加流畅。 序号④“能够地域范围进行警”成分残缺，介词残缺，修改为:能够以（按/根据）地域范围进行警示。 序号⑤“虽然没有这种警示”关联词误用，此处应表假设，修改为:即便（即使）没有这种警示。 （23-24高二下4月·浙江培优联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 真正独立思考的人，在精神上是君主。哪怕是再大的图书馆，如果它藏书丰富但却杂乱无章，其实际用处就反不如那些规模虽小却条理井然的图书馆。同样，如果 A ，却未经过自己头脑的独立思考而加以吸收，那么这些学识就远不如那些虽所知不多但却经过认真思考的知识有价值。 ①然而，②只有当一个人把他的所知结合各方面来考察，③把每一真知相互比照之后，④他才能真正掌握、理解这些知识，⑤并为己所用。⑥一个人只能对自己知道的事情加以仔细思考，⑦因此他必须要学习新东西；⑧但是，也只有那些经过深思熟虑的东西才能成为他的真知。 一个人可以随意地阅读和学习， B 。 思考与阅读会对人的精神产生不同的影响，其差别之大令人难以置信。因此，这就愈发加大了人们之间本来就存在的思想差异——因为天性的不同，导致有的人热爱思考，有的人喜欢阅读。 33. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 34. 文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 【答案】33. A：一个人拥有大量的知识；B：却不能随意地思考 34. ①不合逻辑，“然而”改为“因为”；④语序不当，“掌握、理解”改为“理解、掌握”；⑤成分残缺，“为己所用”前加“使其”。 【解析】 【33题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。 第一处，后文提到却未经过自己头脑的独立思考而加以吸收，那么这些学识就远不如那些虽所知不多但却经过认真思考的知识有价值。语境强调一个人只是拥有知识，故填“一个人拥有大量的知识”。 第二处，后文提到说思考与阅读会对人的精神产生不同的影响，前文说一个人可以随意地阅读和学习，语境强调思考的特点，故填“却不能随意地思考”。 【34题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 由“那么这些学识就远不如那些虽所知不多但却经过认真思考的知识有价值”和“有当一个人把他的所知结合各方面来考察，把每一真知相互比照之后，他才能真正理解、掌握这些知识，并为己所用”可知，前后之间是因果关系，故把“然而”改为“因为”； “他才能真正掌握、理解这些知识”语序不当，应该是先理解，再掌握。 由“他才能真正掌握、理解这些知识，并为己所用”可知，此句的意思是“并为己所用”省略了主语“他”，但是“并为己所用”不能陈述“他”，故在“为己所用”前加“使其”。 （23-24高二下·钱塘联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 “间隔年”这一词的含义很广泛，既有中学毕业之后的“间隔年”，指中学毕业之后，延迟一年进入大学学习；也有大学学习期间的“间隔年”，指中途休学一年，做一些自己想做的事，或旅游，或做志愿者，参加公益活动；还有大学毕业之后的“间隔年”，指大学毕业之后不忙着找工作，而是休整一段时间，在漫长的休学生涯和即将开始的职业生涯间，寻求一个“缓冲”。 “间隔年”在国外大学并不鲜见。近年来，我国一些学校的学生也“心动”起来。但“间隔年”在我国学校的发展前景，并不乐观。 首先，学校没有完全学分制支持。美国大学学生之所以可以方便地向学校申请到“间隔年”的原因，是因为美国大学普遍实行完全学分制，学生修完相应的学分即可毕业，学习没有严格的学龄限制，学生可以自由地选择课程和学习的时间。其次，家长也很难支持学生为游历社会而做出的休学，大多会认为孩子不务正业，且担心这一年在社会上“游荡”会耽误孩子的前程。 35. 文段画线部分有三处语病，请将修改之后的句子写在横线上。 36. 全国人大代表潘向黎曾向全国人大提交了有关在中国高校设置“间隔年”的建议，身为新时代新青年的你是支持还是反对？根据话题，明确态度，谈谈你的理由。 【答案35. ①删去“申请到‘间隔年’的原因”中的“的原因”；②“学龄限制”改为“学年限制”；③“做出的休学”后加“选择”。 36. 示例一：支持，高校学生中途休学一年，做一些自己想做事，如旅游等，可以开阔视野，增长见识；如做志愿者、参加公益活动等，能够更好的认识自我，确立目标。 示例二：反对，一方面，我国高校目前没有完全学分制支持，学生难以自由地选择课程和学习的时间；另一方面，难以取得家长的支持，多数家长认为这会耽误孩子的前程。 【解析】 【35题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线部分有三处语病： 第一处，句式杂糅，“之所以……是因为……”“……的原因，是……”两种句式杂糅，可删去“申请到‘间隔年’的原因”中的“的原因”； 第二处，用词不当，“学龄限制”应改为“学年限制”； 第三处，成分残缺，“做出的休学”后缺少必要的宾语中心语和谓语“支持”搭配，可在“做出的休学”后加“选择”。 【36题详解】本题考查学生发表个人看法、评价的能力。 注意题干中的修饰语，是“中国高校”，可以选择支持，也可以选择反对。 如选择支持： 根据“也有大学学习期间的‘间隔年’，指中途休学一年，做一些自己想做的事，或旅游，或做志愿者，参加公益活动”，可分析在休学的一年中，学生选择做一些自己想做的事，其可能带来的好处和作用。如选择旅游，游离名山大川、中外古迹名胜等，可以开阔视野，增长见识；如做志愿者、参加公益活动等，能够更好的认识自我，确立目标，规划未来。 如选择反对： 根据最后一段相关内容，概括出目前的一些限制因素，如我国高校目前没有完全学分制支持，学生难以自由地选择课程和学习的时间，不同于美国大学普遍实行完全学分制，学生修完相应的学分即可毕业，学习也没有严格的学年限制。再者，家长也很难支持学生为游历社会而做出的休学决定，多数会认为孩子不务正业，觉得这会耽误孩子的前程。 （23-24高二下·浙江七彩阳光新高考研究联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 找到一个解题的角度，知识会为人们打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为人们打开一扇门；抓住一个即将擦肩而过的机会，事业会为人们打开一扇门；发现一种快乐的生活方式，情趣会为人们打开一扇门；适时地恭让对手， ① ；乐观地帮助别人，爱心会为人们打开一扇门。一扇门后面就是一条路，这条路不仅可以愉悦你的心灵，也会最终引领你抵达生活的彼岸。 没有雄鹰飞不过的高山，没有水手征服不了的江河。同样，生活中，也不会有你无法赢取的目标。实际上，从你开始追求理想的那一刻起， ②____。它不会背离你，也不会丢弃你，它坚贞不渝地等着你，只不过，有时候需要你付出一些耐心和艰辛罢了。 只要你对生活的希望没有泯灭，只要你的心门没有关上，这个世界上，总有一扇门会为你而开。 37. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。 38. 文中加点的成语能否改成“一如既往”？请谈谈你的看法。 39. 某些表现手法在不同的文体中可以通用。请你试着用《诗经》的表现手法来分析本段画横线的文字。 【答案】37. ①谦逊会为人们打开一扇门 ②一扇门就已经等在了你前行的路上 38. 不能。“坚贞不渝”是褒义词，而且程度更深，更能表现出一扇门对人的忠诚，“一如既往”是中性词，不能更好得表现一扇门的特点。 39. 画线部分借鉴了《诗经》里比兴手法。文段以“没有雄鹰飞不过的高山，没有水手征服不了的江河”起兴，自然引出观点句“生活中，也不会有你无法赢取的目标”，而“雄鹰飞过高山，水手征服江河”与“你赢得目标”又具有相似性，具有比喻的性质。增强了论证的形象性，行文不落俗套。 【解析】 【37题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据“打开一扇门”的比喻及“适时地恭让对手”可知，此处应是恭让对手这一行为所代表的品质为人们打开一扇门，故此处可填“谦逊会为人们打开一扇门”。 ②根据前文中“一扇门”的比喻及“从你开始追求理想的那一刻起”可知，在开始追求理想的那一时刻起在人生的前路上已经有了等待你的一扇门，故此处可填“一扇门就已经等在了你前行的路上”。 38题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 坚贞不渝：意思是坚守节操，决不改变。一如既往：指态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。“坚贞不渝”这一词汇，无疑是一个饱含褒义的表述，它不仅仅是一个形容词，更是一种情感的寄托，一种品质的象征。当我们用“坚贞不渝”来形容一扇门时，我们不仅仅是在描述它的物理特性，更是在赞扬它所展现出的忠诚与坚守。相比之下，“一如既往”则显得中性许多。它没有褒贬之分，只是简单地描述了一种持续的状态。当我们说一扇门“一如既往”时，我们只是在说它一直保持着某种状态，没有太大的变化。这样的描述虽然客观，但却缺乏情感色彩。 【39题详解】 本题考查学生赏析表现手法的能力。 结合“没有雄鹰飞不过的高山，没有水手征服不了的江河”可知，画线部分借鉴了古代诗歌里比兴手法，引出观点句“生活中，也不会有你无法赢取的目标”。“雄鹰飞过高山，水手征服江河”都表明赢得目标，与“你赢得目标”有某些相似，具有比喻的性质。结合“没有雄鹰飞不过的高山，没有水手征服不了的江河。同样，生活中，也不会有你无法赢取的目标”可知，借用比兴手法进行议论，既自然地引出论点，又增强了论证的形象性，行文不落俗套。 （23-24高二下·浙江省山海协作体·期中）阅读下面的文字，完成小题。 产业兴旺是解决农村一切问题的前提。各地要强龙头、补链条、兴业态、树品牌，推动乡村产业全链条升级，把更多的土特产打造成“爆款”。 甘肃天水麻辣烫火了。______①______，麦积区所产的“麦积花椒”粒大饱满、麻味醇厚，甘谷县种植的“甘谷辣椒”色泽好、辣味浓，火爆的天水麻辣烫，把“麦积花椒”“甘谷辣椒”从“隐藏款”土特产打造成了“爆款”。 黑龙江蔓越莓、吉林蓝莓、贵州抹茶、四川鱼子酱……近段时间，______②______，①这进一步印证了乡村产业发展的巨大趋势。②根据数据显示，目前全国已累计建设180个优势特色产业集群，③全产业链产值超过4.6万亿元，辐射带动超过1000多万户农民，④彰显了地域特色和构建了乡村价值的产业体系，⑤为有力有效推进乡村全面振兴注入强劲动力。 打造更多“爆款”，______③______。当前，市场上叫得响、实力强、带动范围广的农业品牌还不多。各地应培育龙头企业，积极发展品牌农业、电商直播等新产业新业态，坚持市场导向，培育出市场知名度较高的农业品牌。此外，还要坚持政府主导，健全农业品牌保护机制，维护好区域公用品牌，凝聚合力闯市场。 40. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 41. 文中画横线的句子有三处语病，请标出序号并进行修改，要求语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 【答案】40. ①麻辣烫的背后离不开土特产的支撑 ②越来越多的土特产火爆出圈 ③要擦亮农业品牌 41. ①改为“印证了乡村产业发展的巨大潜力”，“印证”与“趋势”搭配不当。 ②删去“根据”或者“显示”，“根据……显示”句式杂糅。 ③删去“超过”或者“多”，“超过1000多万”，自相矛盾。 【解析】 【40题详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①句，承接上句，要谈“麻辣烫火了”的原因，并引出“麦积花椒”等“土特产”，故可填“麻辣烫的背后离不开土特产的支撑 ”或“麻辣烫火了离不开土特产的功劳”。 ②句是对上一句的概括总结，“黑龙江蔓越莓”等属于“土特产”，它们一个个地“成了‘爆款’”，故可填“越来越多的土特产火爆出圈 ” 或“越来越多的土特产成了爆款”。 ③句，是本段观点句，由下文“培育出市场知名度较高的农业品牌”可知，要填写与“农业品牌”有关内容，并承接上句，填写“要”表示一种条件，最后补充一个搭配得当的动词，故可填“要擦亮农业品牌”。 【41题详解】本题考查学生辨析和修改病句的能力。 画横线的句子有三处语病： 第一处，①句，“印证”与“趋势”搭配不当，把“趋势”改为“潜力”； 第二处，②句，“根据……显示”句式杂糅，删去“根据”或者“显示”； 第三处，③句，“超过1000多万”，自相矛盾，删去“超过”或者“多”。 （23-24高二下·绍兴市会稽联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 中华民族是一个英雄辈出的民族，是有着非凡英雄气概的民族。每当危难时刻总有英雄 ① ，这是中华民族伟大精神的体现。在新冠肺炎疫情严重威胁人民生命安全的危急时刻，从年过八旬的钟南山院士，到“00后”医生护士，无数舍小家为大家的医护人员将生死 ② ，义无反顾奔赴疫情一线；在扑灭山火的最前沿，在抗洪救灾的第一线，无数消防救援人员、人民子弟兵赴汤蹈火、逆行而上。一个个名字背后是一个个为了人民冲锋陷阵、顽强拼搏的英雄故事。他们用无私奉献诠释人民至上、生命至上，用责任担当换来 ③ 。 时势造英雄，如今我们走在实现中华民族伟大复兴的征途中，还有很多“雪山”“草地”要过，还有很多“娄山关”“腊子口”要征服。在国际国内形势变得严峻复杂的背景，时代英雄更需要我们来争当，增强使命感和责任感，英雄之光指引着前行道路，用英雄气概书写时代担当。在每一个平凡岗位、每一项具体工作、每一件细微之事中，尽心、尽责、尽力，以只争朝夕的劲头在新时代新征程中成就新作为。天地英雄气，千秋尚凛然。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 42. 请在文中横线处填入恰当的成语。 ①_______________②________________③________________ 43. 文中画横线句有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】42. ①. 挺身而出 ②. 置之度外 ③. 国泰民安 43. 在国际国内形势严峻复杂的背景下，我们更需要争当时代英雄，增强使命感和责任感，用英雄之光指引前行道路，用英雄气概书写时代担当。 【解析】 【42题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，结合前文“危难时刻”，此处英雄的行为应是果断出现，可用动词性成语“挺身而出”。“挺身而出”，在面对艰难或危险的事情时，勇敢地站出来。 第②处，结合前文，此处意思是不顾自己的生死，故用成语“置之度外”。“置之度外”，放在考虑之外，不放在心上。指不把个人的生死利益等放在心上。 第③处，文段主要赞扬的是英雄对祖国和人民的奉献，此处内容应填英雄们无私奉献的结果，所以可用“国泰民安”。“国泰民安”，国家太平，人民生活安定。 【43题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句子的语病有两处： 一是成分残缺，在……背景”一句缺少介词“下”，改为“在国际国内形势严峻复杂的背景下”。 二是结构混乱，第二个分句开始，几个句子缺乏统一的主语，句式混乱，语意不明确，应修改成用统一的主语“我们”，然后句式调整为“争当……增强……用……用……”。这样，主语保持不变，句式整齐，语意通顺。 （23-24高二下·台金七校联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能的定义可以分为两部分，即 A 。“人工”比较好理解，争议性也不大。有时我们会要考虑什么是人力所能及制造的，或者人自身的智能程度有没有高到可以创造人工智能的地步，等等。但总的来说，“人工系统”就是通常意义下的人工系统。 关于什么是“智能”，就问题多多了。这涉及到其它诸如意识、自我、思维（包括无意识的思维）等等问题。人唯一了解的智能是人本身的智能，这是普遍认同的观点。但是我们 B ，对构成人的智能的必要元素也了解有限，所以就很难定义什么是“人工”制造的“智能”了。因此人工智能的研究往往涉及对人的智能本身的研究。其它关于动物或其它人造系统的智能也普遍被认为是人工智能相关的研究课题。 人工智能在计算机领域内，得到了广泛地愈加重视，并在机器人、经济政治决策、控制系统、仿真系统中发挥起到不可替代的运用。 44. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 45. 文中划横线句子有语病，请加以修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】44. A.人工和智能 B.对自身智能的了解很有限 45. ①语序不当：“广泛地愈加重视”改为“愈加广泛重视”； ②句式杂糅：去掉“发挥”； ③用词不当：“运用”改为“作用”。 【解析】 【44题详解】本题考查学生语言表达之情境补写及连贯的能力。 解答这类题要结合语段上下文结构和内容的关系来补写。 A.“人工智能的定义可以分为两部分”是总括句。后文分别从“人工”和“智能”两个方面展开说明，所以该空可填：人工和智能； B.上句写到“人唯一了解的智能是人本身的智能，这是普遍认同的观点”，“但是”表转折，说明该空要填写与上句话相反的意思；后半句“对构成人的智能的必要元素也了解有限”中，“也”字表递进，所以该空应该与后半句形成递进关系，所以该空可以填写：对自身的智能的了解很有限。 【45题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “广泛地愈加”语序不当，“愈加”表程度的副词，放在“广泛”前面；“广泛”应该直接修饰“重视”，所以该句应该是“愈加广泛的”； “发挥”“起到”杂糅，可以删去“发挥”； 该句主要意思是：人工智能对机器人、经济政治决策、控制系统、仿真系统起很大“作用”，“运用”不符合语境，用词不当，故将“运用”改为“作用”。 （23-24高二下·台州市六校·期中）阅读下面的文字，完成小题。 无论是儒家学说和孔子本人，由于统治意识介入的原因，早已层层笼罩上迷雾，胡适所谓“冒牌”即指后人对孔子思想有意无意的曲解。也许读完了《论语》,你会有这么一个印象，孔子就是这么一个循循善诱的师长。他知道每个学生的个性，子路 ① ,他就劝他三思而后行；反之，冉有性情和缓，他就教他闻义而行，不要犹豫，这就叫因材施教。他就是这么一个理想的热烈追求者，他周游列国推行自己的政治主张，“知其不可而为之”,不论遇到怎样的困厄也不退缩。他就是这么一个语笑晏晏的老者，像普通人一样有着喜怒哀乐。时光的流逝让他伤感，高兴起来还会跟学生开开玩笑。他就是 ② 。后人抨击孔子，一般是抨击他的礼教， ③ ,那不错，但孔子的“礼”绝不是那么不近情理。古人行成人礼要戴“麻冕”,但做这种帽子比较费时费工，人们遂多用丝布来做礼帽。孔子说：“俭，吾从众。”（《子罕》）可见孔子绝不是一个整天板着脸告诉你“这不行、那不行”的老头子，绝没有拘泥固执、自以为是的毛病。 46. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过11个字。 【答案】 ①性子急躁 ②这么一个知权达变的智者 ③孔子讲“克己复礼” 【解析】本题考查学生情境补写的能力。 解答时，先根据上下文确定陈述对象，然后再从句式、风格、语意的角度确定所填的内容。 第①空，这里修饰子路的个性，依据后文“反之，冉有性情和缓”可知，这里可填：性子急躁。 第②空，结合语境可知，所填句子应和“孔子就是这么一个循循善诱的师长”“他就是这么一个理想的热烈追求者”“他就是这么一个语笑晏晏的老者”等相照应，再结合后文“但孔子的‘礼’绝不是那么不近情理”可知，这里可填：这么一个知权达变的智者。 第③空，结合“后人抨击孔子最多的是他的礼教”“但孔子的“礼”绝不是那么不近情理”可知，这里是列举孔子对“礼”的观点，所以可填：孔子讲“克己复礼”。 （23-24高二下·宁波三锋教研联盟·期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 英国莱切斯特大学研究发现，静坐太久危害极大。即使是有运动习惯的人， A 。科学家通过对比近900名患者的活动水平和静坐时间，发现只要每天少坐90分钟， B 。 ①研究人员分析了人们静止时间、起身的频率和运动程度等数项指标，②试图找到这些因素与血糖和胆固醇之间的联系。③据分析结果显示，④体育运动虽然确实可以降低糖尿病患病几率，⑤但限制静坐时间这一因素则更为重要。⑥莱切斯特大学糖尿病研究中心的研究人员约瑟夫·亨森表示：“⑦研究结果提供了初步证据，⑧显示限制久坐行为可能是防止Ⅱ型糖尿病更有效的方式，⑨而不是进行中等强度以上的体育运动。” 英国卫生部现行发布的健康指引推荐国民每天进行中等强度以上锻炼至少30分钟，每周坚持5天。中等强度锻炼，简单来说就是足以令人流汗的活动。 47. 请在文中画横线的AB两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 A____________ B____________ 48. 文中第二段有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 序号______ 修改________________________________________________ 序号______ 修改________________________________________________ 序号______ 修改_______________________________________________ 【答案】47. ①. A．久坐仍然会损害健康； ②. B．就会对健康有很大益处（就能减轻健康受损害）。 48. ①. ③ ②. 据分析结果或分析结果显示： ③. ④ ④. 虽然体育运动确实可以降低糖尿病患病几率： ⑤. ⑨ ⑥. 而不只是进行中等强度以上的体育运动。 【解析】 【47题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A句前语境强调“静坐太久危害极大”，那“即使是有运动习惯的人”后的语句应该与“静坐太久”的内容有关，“静坐太久”危害的是健康，因此可填“久坐仍然会损害健康”； B句前是“发现只要每天少坐90分钟”，可见，所填语句应该是这样做对健康的好处，因此可填“就会对健康有很大益处（就能减轻健康受损害）”。 【48题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第二段有三处语病： ③“据分析结果显示”结构混乱，可改为“据分析结果”或“分析结果显示”； ④“体育运动虽然确实可以降低糖尿病患病几率”语序不当。主语不一致，关联词语要放前。应改为“虽然体育运动确实可以降低糖尿病患病几率”； ⑨“而不是”不合逻辑，应该为“而不只是”。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$