7.4 巴西 导学案-2024-2025学年八年级地理下学期中图版

2025-03-31
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理中图版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第四节 巴西
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 63 KB
发布时间 2025-03-31
更新时间 2025-03-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-31
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来源 学科网

内容正文:

第四节 巴西 【学习目标】 1.运用地图和资料,认识巴西的位置、范围和自然环境。 2.通过阅读资料,了解巴西迅速发展的经济以及人口与城市的概况。 3.重点:掌握亚马孙热带雨林的经济价值和环境效益。 【预习导学】 【知识点一】巴西的自然环境   1.巴西地形分为两大部分:一部分是 ,分布在南部;另一部分是平原,主要分布在北部的 流域和东南沿海。  【知识点二】亚马孙河和亚马孙平原   2.亚马孙河是世界上 面积最广、水量最大的河流,约占世界河流入海总水量的 。  3.巴西大部分位于热带、亚热带地区,降水量分布不均,东北 地区是巴西最干旱的地方。    4. 平原是世界上面积最大的平原, 流域是世界上最大的热带雨林气候区,也是世界上最大的热带雨林分布区,生活着拉丁美洲特有动物 和 。  【知识点三】迅速发展的经济   5. 、工业和 是巴西国民经济的支柱产业。巴西盛产 、甘蔗、 等热带经济作物。  6.巴西矿产资源丰富,主要有 、锰、 等,其中 多为富矿。  7. 和 集中了全国大部分工业,是重要的经济区。  【知识点四】人口和城市   8.巴西90%的人口集中在 和 沿海地带,广大的内陆高原和 地区则人口稀疏。  9. 是全国最大的海港、最大的旅游中心。 是南美洲最大的城市,还是巴西最大的工业中心和金融中心。首都 是全国的政治中心。  【合作探究】   1.要进行“巴西之旅”,并充分享受这次旅行,必须先了解一下巴西的基本概况,为出行提供必要支撑。 (1)说说巴西的位置、地形和气候特点。 (2)“巴西之旅”第一站——圣保罗。我们乘飞机来到巴西最大的城市——圣保罗,发现大街上的人们肤色各异。说说为什么这里有多种不同人种,并探究: ①巴西的人种构成状况 ②巴西的发展历史 ③巴西的人文特色 2.圣保罗不仅是巴西最大的城市,还是巴西最大的工业中心。结合巴西的地形和主要农作物分布图、巴西的矿产和工业分布图,探索巴西的资源状况和工农业的发展变化。   3.现在我们来到的是“巴西之旅”第二站——亚马孙热带雨林。请结合课本第87页到88页的相关图文资料,参与下列几个环节的讨论。 (1)巴西热带雨林有哪些作用? (2)下列是不同的人为破坏热带雨林的行为找的借口,请你根据所学知识分别予以反驳。 ①当地农民甲说:树又不会生钱,把树砍了就可以在土地上种庄稼、放牧,能够增加收入。 你的反驳:       。 ②当地农民乙说:先砍了树种庄稼赚钱,有了钱再来治理环境也不迟。 你的反驳:       。 ③开发商丙说:这里的木材质量好,有不少还是珍贵的热带硬木,多砍些就可以多赚些钱。反正森林面积大得很,我多砍一些没有关系。 你的反驳:       。 ④开发商丁说:我不来砍树别的开发商也会来,钱都让他们赚了,我不是折本了吗? 你的反驳:       。 ⑤政府应该怎么做?请你提出建设性意见。        。 【参考答案】 知识点一 巴西的自然环境 1.巴西高原 亚马孙河 知识点二 亚马孙河和亚马孙平原 2.流域 1/10 3.内陆 4.亚马孙 亚马孙河 美洲豹 树懒 知识点三 迅速发展的经济 5.服务业 农牧业 咖啡 天然橡胶 6.铁 铝土 铁矿 7.圣保罗 里约热内卢 知识点四 人口和城市 8.东部 东南部 亚马孙平原 9.里约热内卢 圣保罗 巴西利亚 合作探究 1.(1)位置:可以从纬度位置、海陆位置、半球位置等方面进行回答。 地形区:亚马孙平原、巴西高原是巴西的两大地形区。 气候特点:以热带雨林气候、热带草原气候为主。 (2)发展历史:殖民统治——奴隶贸易——以白色人种、混血人种为主。 人文特色:桑巴舞、狂欢节、足球——不同民族文化的融合。 2.工业:矿产(铁矿石储量大、质地优良)——工业分布(东南沿海,接近原料产地)——工业部门(钢铁、汽车、飞机制造)。 农业:农作物(咖啡、甘蔗、柑橘产量居世界第一)——出口农产品(咖啡、蔗糖、橘汁)——农作物分布。 历史:长期单一商品经济——二战后现代工业迅速发展。 二战前:单一经济(农产品、矿产品),现代工业不发达; 二战后:加快了工业发展步伐,现代工业发展迅速。 3.(1)①经济价值——提供木材。 ②环境效益——调节全球气候;提供新鲜空气;涵养水源,保护淡水资源;保护土壤,防止水土流失;提供良好的生存环境,维护生物多样性。 (2)①略 ②略 ③略 ④略 ⑤略 学科网(北京)股份有限公司 $$

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