3·2 依法行使权利(导学案)-【高效一堂通】2024-2025学年八年级下册同步精品课件+教案+学案（统编版）

***学校—初中部—道德与法治导学案—八年级下 编写人：小张老师 课题名称 3·2依法行使权利 授课教师 单 位 学 科 道德与法治 教材版本 部编版 年级/班级 八年级（5、6、7、8、9、10）班 时间/地点 3.25号/教室 一、核心素养目标目标 1.通过分析“通过央视315曝光的卫生巾翻新销售事件”，理解并认同权利的行使是有界限和范围的，能够尊重他人合法权利，规范自身行为，培育规则意识、法治意识。 2.通过回顾“身临其境”解锁活动，能够正确处理与他人之间的冲突，做到道德与法律并重。 3.通过情景解锁过维权闯关模式，增强权利意识，掌握维护权利的方式和要求，能够在自身合法权益受到侵害时依法维护合法权益 二、自主预习 1.我国公民的基本权利有哪些？（哪几类） 2.政治权利包括哪些具体权利？ 3.人身自由包括哪些具体权利？ 4.社会经济和文化教育权利包括哪些具体权利？ 5.其他权利包括哪些？ 6.公民行使监督权需要注意些什么？ 要求：浏览课本p35-41勾划的知识点,注意小标题，①阅读课本内容，完成下列问题。②并在课本中标注出问题和答案。③在知识点后面写上小标题。并在课后进行背诵。 三、预习反馈 【通过预习，列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容】 四、交流展示 1.随着网络的发展，使得人们参与政治生活的途径变得丰富，网络监督备受大众青睐，我们在行使监督权时，可以为所欲为吗？ 五、达标测评，巩固提升 （一）、达标测评 1．某小区居民王某在自家阳台安装摄像头，全天监控邻居李某的日常生活。李某多次沟通无果后报警。警方责令王某拆除摄像头。此事说明（ ） A. 公民享有隐私权，但安装摄像头是个人自由 B. 行使权利时不得损害他人合法权益 C. 公民应通过诉讼方式维护自身权利 D. 王某的行为属于维护自身财产权 2．下列行为体现“权利义务相统一”的是（ ） ①小刘参加人大代表选举后主动纳税 ②老李领取养老金后配合社区防疫工作 ③小赵举报企业排污，但拒绝做污点证人 ④小王在公园跳舞时调低音响音量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3．某网红为博流量编造“某餐馆使用地沟油”的谣言，导致餐馆停业。该网红被警方依法行政拘留。此案例警示我们（ ） A. 公民的言论自由不受法律约束 B. 损害公共利益需承担民事责任 C. 行使权利时需遵守法律和公序良俗 D. 网络维权是公民的合法途径 （二）提升训练： 材料：小明在网上看到一则消息，未经核实就随手转发到自己的朋友圈，结果该消息被证实是谣言，对社会造成了不良影响。小明认为：“我有言论自由，转发消息是我的权利，不应该受到任何限制。”​ 请对小明的观点进行评析。​ 6、 学习反思与评价 学而思 （一）课后反思： 本节课我学会了： 本节课存在的问题： （2） 把本节课所学知识画出思维导图 参考答案 一、达标测评 1-3：B.B.C 2、 提升训练 1.观点错误。（2 分）​ 2.法律依据：公民享有言论自由，但宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3 分）​ 3.具体分析：小明未经核实就转发谣言，损害了社会公共利益，引发公众恐慌，扰乱了社会秩序。他在行使言论自由权利时，没有遵守法律规定的界限，超出了合法范围。（3 分）​ 4.结论：小明应增强法律意识，依法行使言论自由权利，在转发消息前要核实信息真实性，避免传播不实信息，造成不良后果。同时，我们每个人都要正确认识权利与义务的关系，在行使权利的同时履行相应义务。（2 分） 你想加入天才少年吗？周五你想回家吗？你背诵了吗？你默写了吗？你思考了吗？——今天你进步了吗 初中道德与法治 第 1页 (共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $$