2.2 谋求互利共赢 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

第二框 谋求互利共赢 第二课 构建人类命运共同体 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：正确认识构建人类命运共同体理念。 难点：构建人类命运共同体的具体措施。 2 01 应对全球性问题 3 1、人类面临哪些全球性问题？ 世界面临的不稳定性不确定性突出。 世界经济增长动能不足 重大传染性疾病 网络安全 贫富分化日益严重 恐怖主义 地区热点问题此起彼伏 ⑧气候变化 当今全球性问题有哪些? ①世界面临的不稳定性不确定性突出； ②世界经济增长动能不足 ，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏； ③恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变 化 等非传统安全威胁持续蔓延。 影响(危害):关系整个人类的生存，制约人类的发展。 9月6日首届非洲气候峰会通过《内罗毕宣言》：呼吁发展中国家和发达国家携手降低温 室气体排放，并敦促发达国家兑现相关的出资和技术援助承诺。 发达国家在过去200多年的工业化过程中无序排放，对全球气候变化负有不可推卸的历史责任，这是国际社会的普遍共识。2022年至2030年，非洲因气候变化遭受的损失预计最高可达4405亿美元。非洲国家每年因此遭受损失达到国内生产总值的5%至10%。 思考：发达国家无序排放使非洲国家遭遇损失，给我们带来什么启示? 提示：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 探究分享 思考：面对许多全球性问题，我们应该采取何种方式？为什么？ 面对 全球性问题 （1）自我封闭，独立应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） 探究分享 经济上 安全上 政治上 文化上 生态上 ①坚持对话协商，建设一个持久和平的世界; ②坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界; ③坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界; ④坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界; ⑤坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 世界各国：②各国应坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。 如何构建人类命运共同体（国家） 中国用实际行动践行“人类命运共同体”理念 2022年10月19日，中国外交部宣布： 在“一带一路”倡议的助力之下，如今许多国家在基础建设方面取得飞速发展。比如，东非和柬埔寨有了高速公路、哈萨克斯坦与大海相连、马尔代夫有了一座跨海大桥，而老挝也不再是一个“内锁国”（land-locked），而是一个“陆联国”（land-linked）枢纽。 9 中国用实际行动践行“人类命运共同体”理念 2022年10月19日，中国外交部宣布： 截至2022年8月，中国与“一带一路”合作伙伴之间的货物贸易额达到约12万亿美元。中国对伙伴国非金融类直接投资超过1400亿美元。 10 中国政府： 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 如何构建人类命运共同体？ 02 关心共同命运 你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。 我想参加一些跨国环境援助活动。我可以通过哪些方式参加呢？ 你可以登陆一些相关网站。你的外语必须过关，否则会给你参加这些活动带来一些困难。 你应该立足中国，中国有那么多地公益事业可以做，为什么非要到外国去呢？ 探究分享 13 据巴勒斯坦卫生部门30日公布的统计数据，自本轮巴以冲突爆发以来，仅加沙地 遇难者人数就超过8300人，其中包括6073名妇女、儿童与老人，占本轮冲突爆发以来加沙地带遇难者总数的73%。一位战地记者采访了巴勒斯坦的儿童，问：“长大了你想做什么?”“在巴勒斯坦，我们长不大。我们在任何时候都可能被枪杀，失去生命，就算正常的走路。这就是我们生活的巴勒斯坦。” 思考：巴勒斯坦儿童的遭遇为什么能引发人们深深的同情和思考? 提示：关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运。 探究分享 ①对话协商 普遍安全 ②共建共享 共同繁荣 ③合作共赢 开放包容 ④交流互鉴 清洁美丽 ⑤绿色低碳 持久和平 (1)构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点 谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 (2)面对全球性挑战，各国应 思考： 中国的疫情得到了有效的控制，但如果其他 国家不重视，疫情可能在全球更大范围爆发，说明什么? 课后思考：青少年应该如何抗击这场新冠疫情? 人生格言： 我们要知道别人能做到的事，只要自己有恒心，坚持努力， 就没有什么事是做不到的。在我们心里必须懂得； 1.人生想学习一点东西，就应该先学会谦逊。 3.没有伞的孩子必须努力奔跑。 4.你不勇敢，没人替你坚强。 5.好学而不勤问非真好学者。 6.形成天才的决定因素应该是勤奋。 7.一分耕耘， 一分收获。 一艺之成，当尽毕生之力。 8.虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真 理 。 9.读书不知要领，劳而无功。 课堂练习 1.面对气候变化、海洋污染、生物保护等全球性环境问题，同舟共济、并肩同行是人类唯一的选择，任何一国都无法置身事外、独善其身。得出这一认识的主要依据是( ) ①国家之间的竞争日益加剧 ②国家之间经济发展不平衡 ③各国相互联系的程度加深 ④人类生活在同一个地球村 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 19 课堂练习 2.当今世界,有许多问题关系整个人类的生存,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。这些全球性问题包括 (　) ①世界面临的不稳定性不确定性突出 ②一些发展中国家快速发展,综合国力不断增强 ③贫富分化日益严重,地区热点问题此起彼伏 ④恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ D 20 课堂练习 3.由中国首创的构建人类命运共同体理念得到了国际社会的广泛关注。这是因为构建人类命运共同体理念(　　) ①充分表达了人类追求和平与发展的愿望 ②为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路 ③为人类未来发展提出了具有重要价值的构想 ④为人类共同美好的未来指明了方向 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ D 21 课堂练习 4.当前，人类面临许多共同挑战，如俄乌冲突带来能源价格上涨和世界粮食危机；新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流……面对这些函待解决的全球性问题，没有哪个国家能够独自应对。因此，世界各国应该( ) ①主动作为，转移本国的风险与危机 ②积极采取共同行动，承担共同责任 ③我行我素，想尽办法维护本国利益 ④相互信任，构建人类命运共同体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 22 $$