4.1.1 人的生殖 教学设计-2024-2025学年人教版生物七年级下册

人的生殖 【教学目标】 生命观念：学生通过学习，认识到人的生殖是延续种族的重要过程，理解生命的诞生、发育，构建起尊重生命、珍惜生命的意识。 科学思维：借助模型或示意图，梳理生殖过程，对信息进行归纳、概括，理解男女生殖系统的结构与功能，培养逻辑思维。 科学探究：在收集和分析资料的过程中，引导学生针对生殖相关问题展开探究，锻炼提出问题、解决问题的能力。 社会责任：通过了解生育相关知识，帮助学生树立正确的生育观，在生活中宣传健康的生殖理念，承担起相应的社会责任。 【教学重难点】 重点：描述男女生殖系统的主要结构和功能，概述受精及胚胎发育的过程，认识青春期生理和心理变化。 难点：理解胚胎在母体内的发育过程，特别是胚胎与母体通过胎盘进行物质交换的复杂机制，同时正确认识青春期生理和心理变化。 【教学过程】 老师：同学们，大家好！今天我们将要学习一个非常有趣且重要的主题——人的生殖。通过之前的学习，我们知道被子植物成熟开花后，精子和卵细胞可以结合形成受精卵发育成新植株。其实人的生殖过程与被子植物大体相同，也是从一颗受精卵开始的。那么，人的受精卵又是如何形成的呢？它又是如何发育成为一个胎儿的呢？今天我们就来探究这些内容。 新授 老师：人的生殖主要是通过生殖系统来完成的。下面请同学们翻开课本第9页，仔细观察男女生殖系统的示意图，来认识生殖系统的组成和各部分功能。 （学生们翻开课本，认真观察示意图） 老师：哪位同学愿意挑战自己，结合大屏幕上的这幅无标注的示意图，给大家分别介绍男女生殖系统呢？ （学生们纷纷举手，老师点名一位学生回答） 学生1：男性生殖系统主要包括睾丸、附睾、输精管和阴茎等。睾丸是男性的主要生殖器官，功能是产生精子，分泌雄激素。附睾储存精子，精子从附睾通过输精管输送到尿道，通过尿道排出体外。 老师：回答得很好，请坐。女性生殖系统又包括哪些部分呢？ 学生2：女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫和阴道等。卵巢是女性的主要生殖器官，功能是产生卵细胞，分泌雌激素等。卵细胞从卵巢排出后，会沿着输卵管向子宫方向移动。子宫是胚胎发育的场所。 老师：非常棒，请坐。男女生殖系统是存在差异的，这也是男人和女人在身体结构上的最大差别。那么，接下来请同学们思考这样两个问题： 1. 男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？ 2. 胚胎发育的主要场所是哪里？ （学生们独立思考，随后小组合作解决） 老师：好，时间到。哪位同学愿意来回答一下这两个问题？ 学生3：男女生殖系统中，男性产生生殖细胞的器官是睾丸，输送生殖细胞的器官是输精管；女性产生生殖细胞的器官是卵巢，输送生殖细胞的器官是输卵管。胚胎发育的主要场所是子宫。 老师：回答得非常准确，请坐。雄性激素、雌性激素等激素可以调节身体的生长发育和各种生理活动，关于这些激素我们以后会作进一步研究。今天我们着重来探讨生殖的过程究竟是如何发生的。 （老师播放一段关于生殖过程的视频） 老师：视频播放完了，请同学们结合课本第10页的图文，以小组为单位讨论介绍精子和卵细胞是怎样结合形成受精卵的。 （学生们小组讨论，老师巡回指导） 学生4：卵巢排出的卵细胞进入输卵管不断向子宫移动，而大量的精子经过阴道进入子宫，游入输卵管与精子结合形成受精卵。 老师：是的，可见受精卵是在输卵管内形成的。通常情况下，只有一个最有竞争力的精子能与卵细胞结合形成受精卵。那么，受精卵又是如何一步步发育为成熟胎儿的呢？请小组合作解决这个问题。 （学生们继续小组讨论） 学生5：受精卵向子宫不断移动，同时不断分裂发育成胚泡，胚泡慢慢移到子宫中附着在子宫内膜上，胚泡中的细胞不断分裂分化逐渐形成胚胎，8周左右发育成胎儿，一般发育到38周时胎儿发育成熟经分娩产出，也就是一个新生命的诞生。 老师：概况得很全面，请坐。母亲怀孕时身体要承受两个人新陈代谢的压力，体重增加，行动不便，有些还有孕期反应。而这种状态要从受精卵开始到38周胎儿成熟，由母体阴道产出才能结束。看似简单的分娩，对于母亲常伴随着剧烈阵痛。母亲的生育不容易，父母将大家养育成人更是不容易，我们每一个人都要怀有一颗感恩父母的心。 习题环节 老师：通过今天的学习，我们知道了男女生殖系统的组成，也知道了受精及受精卵发育成胎儿的生殖过程。下面，我们通过几道练习题来检测一下大家对今天所学知识的掌握情况。 选择题 1. 精子与卵细胞结合的过程叫（ ）。 A. 分娩 B. 怀孕 C. 受精 D. 排卵 （学生们思考后举手回答） 老师：好，请XX同学回答。 学生6：答案是C，受精。 老师：回答正确，请坐。 2. 人体的发育是从一个细胞开始的，这个细胞是（ ）。 A. 生殖细胞 B. 精子 C. 受精卵 D. 卵细胞 （学生们思考后举手回答） 老师：请YY同学回答。 学生7：答案是C，受精卵。 老师：回答正确，请坐。 判断题 3. 睾丸和卵巢既是内分泌腺，又是主要的生殖器官。（ ） （学生们思考后举手回答） 老师：请ZZ同学回答。 学生8：这道题是正确的。 老师：回答正确，请坐。 连线题 4. 请将下列女性生殖器官与其功能连起来。 卵巢： 输送卵子 子宫： 产生卵细胞，分泌雌性激素 阴道： 是精子进入和胎儿产出的通道 输卵管： 是胚胎和胎儿发育的场所 （学生们思考后举手回答，老师点名一位学生到讲台上连线） 学生9：（上台连线） 卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫——是胚胎和胎儿发育的场所 阴道——是精子进入和胎儿产出的通道 输卵管——输送卵子 老师：这位同学连得基本正确，但有一点需要纠正。输卵管的功能是输送卵子和精子相遇受精的场所，而不是仅仅输送卵子。请这位同学注意一下。好，请回座位。 简答题 5. 请正确排列下面各生理过程的顺序。 A. 精子上行到输卵管 B. 精子经过阴道 C. 发育成熟，分娩 D. 进行细胞分裂，产生两个、四个……细胞 （学生们思考后，小组讨论，然后派代表回答） 小组代表：正确的顺序是B、A、D、C。 老师：回答正确，请坐。 课堂互动 老师：好，我们今天的练习题就到这里。通过这几道练习题，可以看出大家对今天所学知识掌握得非常扎实。随着科学技术的进步，试管婴儿逐渐进入公众视野。那么，试管婴儿究竟是怎么一回事呢？它的发展历程又是怎样的？ （学生们纷纷摇头，表示不了解） 老师：没关系，今天我们先简单了解一下。试管婴儿是一种辅助生殖技术，它可以帮助那些因为某些原因无法自然受孕的夫妇实现生育梦想。试管婴儿的过程包括体外受精和胚胎移植两个主要步骤。首先，医生会从女性卵巢中取出卵细胞，在实验室里与男性的精子结合，形成受精卵。然后，受精卵会在实验室里培养几天，形成早期胚胎。最后，医生会将胚胎移植到女性子宫内，使其继续发育成为胎儿。 （学生们听得津津有味，纷纷点头） 老师：当然，试管婴儿技术的发展历程也是非常曲折和艰辛的。20世纪70年代，英国一对夫妇结婚后一直未能生育，检查发现妻子的输卵管阻塞。后来，通过体外受精，并于1978年7月25日诞下了世界上第一例试管婴儿。这一技术的成功，为那些因为身体原因无法自然受孕的夫妇带来了新的希望。 （学生们发出惊叹声，表示非常感兴趣） 老师：那么，为什么输卵管阻塞会影响生育呢？体外受精又是什么呢？试管婴儿是生活在试管里的吗？ （学生们纷纷举手，表示想要回答） 老师：好，请XX同学回答第一个问题。 学生10：输卵管阻塞会影响生育，因为卵细胞无法通过输卵管进入子宫，也就无法与精子结合形成受精卵。 老师：回答正确，请坐。请YY同学回答第二个问题。 学生11：体外受精就是在实验室里将男性的精子和女性的卵细胞结合，形成受精卵的过程。 老师：回答正确，请坐。请ZZ同学回答第三个问题。 学生12：试管婴儿并不是生活在试管里的婴儿。它是在实验室里通过体外受精形成的受精卵，然后在实验室里培养几天，形成早期胚胎后，再移植到女性子宫内继续发育的婴儿。 老师：回答得非常准确，请坐。通过今天的学习，我们不仅了解了男女生殖系统的组成和生殖过程，还了解了试管婴儿这一辅助生殖技术。希望同学们能够珍惜生命，感恩父母，同时也要正确看待科学技术的发展和应用。 课堂小结 老师：好，我们今天的课程就到这里。下面，请同学们回顾一下今天所学的内容，并思考以下几个问题： 1. 男女生殖系统的主要组成部分是什么？各部分的功能是什么？ 2. 受精过程是怎样的？受精卵是如何发育成为胎儿的？ 3. 你对试管婴儿技术有什么看法？你认为科学技术的发展对人类生殖有哪些影响？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$