大题07 语言基础（句子综合、语段综合理解分析）-【大题精做】冲刺2025年高考语文大题突破+限时集训（北京专用）

大题07 语言文字应用 通过对近五年北京卷语言文字应用部分分析，我们可以发现一些明显的趋势和命题特点。从命题形式来看，语言文字应用题的综合性不断增强。以往的题目多集中于单一的语言点考查，如词语运用、句子衔接等，但近年来，这些知识点逐渐融合在一起，形成了综合性更强的题目。这种综合性考查方式不仅能够更全面地检测学生的语言能力，还能更好地体现语言的实际运用场景。同时，情境化命题成为一大亮点。语言是用于交流和表达的工具，脱离了具体情境的语言往往是空洞的。因此，近年来的北京卷越来越注重创设真实的情境，让学生在具体的情境中运用语言文字解决问题。此外，语言文字应用题与文化的结合也日益紧密。语言是文化的载体，文化的内涵丰富了语言的表达。近年来的北京卷常常将传统文化或现代文化热点融入语言文字应用题中。例如，以传统节日、文化遗产、文学经典等为背景，考查学生对词语、句子的理解和运用。这种命题方式不仅考查了学生的语言能力，还考查了学生的文化素养，体现了语文教育的综合性和人文性。 最后，语言表达的准确性与得体性以及信息筛选与整合能力也将是重要的考查方向。在实际语言运用中，准确、得体的表达是至关重要的，命题可能会通过各种情境考查学生是否能够根据不同的语境和语体要求进行恰当的表达。同时，信息筛选与整合能力也是现代社会必备的语言能力之一，命题可能会要求学生从较长的语段中提取关键信息，并进行有效的整合和概括。 题型1 句子综合题（变换、衔接和连贯） （2025·北京朝阳·一模）语言基础运用。 ①中国物资再生协会最新统计数据显示，我国年均产生废旧手机约6至7亿部。②目前，废旧手机主要通过以下三种途径实现循环利用：品相较好的，维修翻新后可直接进入二手市场售卖；对破损较重的手机进行整机拆解，拆解所得的元器件可用于维修；款式老旧的，拆解破碎后可从中提炼再生材料和稀贵金属。③尽管废旧手机蕴藏着巨大的循环利用价值，但实际回收率长期处于低位。④对数据信息安全的担忧、对价格等标准的疑虑，成为制约用户处置意愿的主要因素。⑤各地政府部门、行业协会及经营企业正协同发力，通过技术革新、完善标准体系等举措，促进废旧手机回收产业规范化发展，实现资源高效利用与生态环境保护的双重目标。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句的“6至7亿”表述有误。 B．第③句的“尽管”使用正确。 C．第④句的两个“对”使用正确。 D．第⑤句画波浪线的两处应该互换位置。 (2)请改写第②句画线部分，使之在保持原意的基础上，与前后句结构一致。将修改后的句子写在答题纸上。 【答案】(1)D (2)破损较重的，整机拆解后所得的元器件可用于维修。 【详解】（1）本题考查学生分析一般词语、关联词语的使用和辨析并修改病句的能力。 A.正确。“约6至7亿部”成分赘余，删掉“约”。 B.正确。“尽管”与“但”能搭配，表转折关系。 C.正确。两个“对分别引出担忧的对象“信息安全”疑虑的内容“价格等标准”，搭配无误。 D.“应该互换位置”错误。第⑤句波浪线部分“促进规范化发展”是手段，“实现双重目标”是结果，逻辑顺序合理，无需互换。 故选D。 （2）本题考查学生句式仿写的能力。 ①前句“品相较好的，维修翻新后可直接进入二手市场售卖”，是先点明手机的情况“品相较好的”，接着描述对手机采取的动作“维修翻新后”，最后说手机的去向“可直接进入二手市场售卖”。后句“款式老旧的，拆解破碎后可从中提炼再生材料和稀贵金属”，也是先点明手机的情况“款式老旧的”，然后描述对手机采取的动作“拆解破碎后”，最后说从手机中得到的东西“可从中提炼再生材料和稀贵金属”。 ②画线句前半句“对破损较重的手机”是先点明手机的情况，然后描述对手机采取的动作：进行整机拆解；后半句“拆解所得的元器件”则是说拆解后的东西；“可用于维修”说的是用途。 ③为了使结构与前后句一致，先点明手机的情况“破损较重的”，接着描述对手机采取的动作“整机拆解后”，最后说拆解后元器件的用途“所得的元器件可用于维修”，与前后句结构一致。 1.句子变换 题型特点 句式转换：主要考查主动句与被动句、把字句与被字句、陈述句与反问句、肯定句与否定句等句式之间的转换。例如，“他把书放在桌子上” 改为被动句 “书被他放在桌子上”。 长句与短句互换：长句是指修饰成分多、结构复杂的句子，短句则是修饰成分少、结构简单的句子。命题可能要求将长句改写成几个短句，或者把几个短句合并为一个长句。如，把 “那个穿着黑色衣服、戴着帽子的高个子男人快速地走进了房间” 改写成短句：“那个男人穿着黑色衣服，戴着帽子，个子很高，他快速地走进了房间”。 做题方法 句式转换：首先要明确各种句式的特点和转换规则。如陈述句改反问句，要在句首或句中添加反问词 “难道”“怎么” 等，句末添加语气词 “吗”“呢”，句号改为问号，同时根据句子意思进行肯定与否定的转换。 长句与短句互换：长句改短句时，可先提取句子的主干，然后将修饰成分分别拆分成独立的句子；短句变长句则相反，先确定一个主干句，再将其他短句中的信息作为修饰成分添加到主干句中。 2.句子衔接和连贯 题型特点 语句排序：给出一组打乱顺序的句子，要求重新排列，使其组成一段语意连贯的话。例如，给出 “①他每天都坚持锻炼。②因此，他的身体非常健康。③他认为，只有坚持锻炼，才能拥有好身体。” 让考生正确排序。 语句复位：在一段文字中留出空白，要求从备选的句子中选择合适的句子填入空白处，使上下文衔接紧密。如，“小明是个热爱学习的孩子，______。他经常在课余时间阅读各种书籍，还积极参加各种学术活动。” 选项有 “A. 他的成绩在班级里名列前茅。B. 他对知识有着强烈的渴望。” 等，让考生选择合适的句子填入。 做题方法 语句排序：首先要确定首句，一般来说，总起句、引出话题的句子或背景介绍的句子适合做首句。然后根据句子之间的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序、因果关系、总分关系等进行排序。还可以通过寻找句子中的关键词，如关联词、代词、重复出现的词语等，来确定句子之间的先后顺序。 语句复位：要联系上下文，分析空白处前后句子的话题、句式、语气等。选择的句子要与上下文的话题保持一致，句式要协调，语气要连贯。同时，要注意句子之间的逻辑关系，确保填入后整个文段语意通顺、逻辑严密。 3.病句修改 题型特点：题干通常给出一个或多个有语病的句子，要求考生找出语病并进行修改。语病类型多样，包括搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如，“他的写作水平明显改进了。”（搭配不当） 做题方法：首先要掌握常见语病类型及其特点，然后通过语感审读、提取主干、枝叶梳理等方法来分析句子。语感审读即凭借语感初步判断句子是否通顺；提取主干是找出句子的主语、谓语、宾语，看是否搭配得当；枝叶梳理是检查修饰成分与中心语的搭配、语序等是否正确。确定语病后，根据具体情况进行修改，如更换词语、调整语序、删除多余成分等，使句子表达准确、通顺。 4.修辞手法运用与分析 题型特点：可能要求考生判断句子使用了何种修辞手法，或者要求运用特定修辞手法进行句子仿写、扩写等。常见修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。如，“月亮像一个大圆盘。” 让考生判断使用的修辞手法。 做题方法：对于判断修辞手法的题目，需要熟悉各种修辞手法的特点和标志。如比喻有本体、喻体和比喻词，拟人是把物当作人来写，赋予物以人的动作、情感等。在进行仿写或扩写时，要准确运用指定的修辞手法，使句子生动形象、富有感染力。同时要注意仿写句子的结构、句式要与例句相似，扩写要围绕给定的主题和情境进行。 5.标点符号运用与辨析 题型特点：考查考生对标点符号用法的掌握，常见的有判断句子中标点符号使用的正误，或者根据语境正确添加标点符号。例如，“我不知道他为什么没来？”（此句问号使用错误） 做题方法：要牢记各种标点符号的基本用法和特殊用法。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾，但要注意有些句子虽有疑问词，但不是疑问句，不能用问号。逗号表示句子内部的一般性停顿，顿号用于并列词语之间的停顿等。在判断标点符号使用正误时，要结合句子的结构和语义来分析；在添加标点符号时，要根据句子的语气、停顿和表达的需要来准确添加。 6.句子的简明与得体 题型特点 简明：要求考生判断句子是否简洁明了，有无多余的词语或表意重复的部分。例如，“在我心中，我一直认为他是一个非常好的人。” 句中 “在我心中” 和 “我一直认为” 表意重复。 得体：重点考查句子的语言表达是否符合语境、对象、场合等要求。比如，在正式的商务场合中使用过于随意的语言，或者在给长辈写信时使用不恰当的称呼等。 做题方法 简明：仔细分析句子中的词语和表达，删除那些可有可无、重复啰嗦的部分，使句子表达简洁清晰。同时，要注意不能因为追求简洁而影响句子的意思表达。 得体：首先要明确语境，包括场合、对象、目的等因素。根据不同的语境，选择合适的语言风格、称呼、语气等。比如，在书面语中要使用规范的词汇和句式，在口语中可以适当使用一些通俗易懂的表达，但都要符合相应的情境和对象。 7.仿句与造句 题型特点 仿句：给出一个例句，要求考生按照例句的句式、修辞、结构等特点，仿写一个或多个句子。例如，仿照 “爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖”，写一个关于 “友谊” 的句子。 造句：通常给出一个词语或几个词语，要求考生运用这些词语造出一个完整、通顺且符合一定要求的句子。可以是简单的用词造句，也可能要求结合特定的语境或修辞手法来造句。 做题方法 仿句：先分析例句的句式结构、修辞手法、情感基调等特征。然后确定仿写的主题，按照例句的模式进行创作，注意保持句式一致、修辞相同、语义相关，同时要展现出自己的语言特色和创新思维。 造句：理解词语的含义和用法，根据题目要求确定句子的类型和内容。如果是要求结合语境造句，要仔细分析语境的特点和要求；如果是运用修辞手法造句，要熟练掌握各种修辞手法的运用方法，使句子生动形象、富有表现力。 8.句子的逻辑关系分析 题型特点：给出一些句子，要求考生分析句子之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系、并列关系、递进关系等。或者根据给定的逻辑关系，补充合适的句子。例如，“他学习很努力，______，所以成绩一直很好。” 让考生根据因果关系补充句子。 做题方法：对于分析句子逻辑关系的题目，要仔细研读句子内容，通过关联词、语义等方面来判断逻辑关系。如 “因为…… 所以……” 表示因果关系，“虽然…… 但是……” 表示转折关系等。在补充句子时，要根据已知的逻辑关系和上下文语境，合理组织语言，使句子之间的逻辑连贯、表意完整。 （2025·北京石景山·一模）语言基础运用。 ①近年来，中国文创市场不断“上新”，冰箱贴工艺精巧，毛绒玩具憨态可掬，数字文创炫酷迷人，吸引越来越多年轻消费者入场。②市场统计数据显示，文创产品的消费主体是95后、00后群体，他们对于文创产品设计和消费的介入，使文创产品呈现出愉悦、有趣的娱乐精神，庄严的宫廷文化，厚重的历史文物经过幽默甚至调侃的创意转化，变得轻松诙谐、呆萌可爱，文创产品由此富于情绪价值，符合悦己型消费潮流。③同时，文创设计和消费也成为青年群体文化身份建构的有效方式，他们往往通过对历史文化信息的深度观察，创意再造传统文化符号，对当下生活的文化发现，在文创设计和消费中来达精神需求，找到文化归属，并借助“圈层”讨论等进一步达成文化共情。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．第①句的“掬”应改为“鞠” B．第①句的“入场”不可以改为“购买” C．第②句的“调侃”使用错误。 D．第②句画波浪线的两处位置不能互换。 (2)第③句画线部分有一处句式不够协调，请找出来并加以改写。要求：不改变原意，改写后上下文表达更加连贯。将答案写在答题卡上。 【答案】(1)B (2)将“创意再造传统文化符号”改为“对传统文化符号的创意再造”。 【详解】（1）本题考查学生字形、词语、短语以及病句的辨析能力。 A.错误。“憨态可掬”的“掬”意为用双手捧取，形容神态天真可爱，好像可以用手捧住一样，该词使用恰当，无需将“掬”改为“鞠”，“鞠”无此表意，指弯曲或抚育等。 B.正确。“入场”更能体现年轻消费者进入文创市场这一领域，参与到整个文创相关的消费生态中，包括对文创产品设计理念的关注、参与文化传播等多方面，而“购买”仅强调交易动作，无法涵盖“入场”丰富的内涵，所以“入场”不可以改为“购买”。 C.错误。“调侃”在这里指以一种幽默、诙谐的方式对庄严的宫廷文化和厚重的历史文物进行创意转化，符合语境，使用正确。 D.错误。“轻松诙谐”和“呆萌可爱”都是形容经过创意转化后的文创产品的特点，二者在语义上相近，是并列关系，互换位置后句子表意仍然通顺合理。 故选B。 （2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 第③句中“对历史文化信息的深度观察”“对当下生活的文化发现”句式相同，为“对＋名词＋的＋偏正短语”，均为名词性偏正短语，而“创意再造传统文化符号”是“动词＋名词”的动宾结构，属于动词性，为使句式协调一致，上下文表达更加连贯，将“创意再造传统文化符号”改为“对传统文化符号的创意再造”。 （24-25高三上·北京西城·期末）阅读下面文字，完成下列小题。 自己不易对付，因为对付自己的道理有一个模棱性。从一方面看，一个人不可无自尊心，不可无人格。从另一方面看，他不可有 心，不可执着，不可任私心成见支配。总之，他自视不宜太小，却又不宜太大，难处就在调剂安排， 。 自己不易对付，（   ），正如有力不能自举，有目不能自视。当局者迷，旁观者清。对于自己我们是当局者而不是旁观者，我们自囿于“我”的小圈子，不能跳开“我”来看世界，来看“我”，没有透视所必需的距离，不能取正确观照所必需的冷静的客观态度，也就要执迷，认不清自己，只任私心、成见、虚荣、幻觉种种势力支配，把自己的真实面目弄得完全 。 我们像蚕一祥， 。真正有自知之明的人实在不多见。“知人则哲”，自知或许是哲学以上的事。“知道你自己”这句古训所以被称为希腊人最高智慧的结晶。 (1)依次填入文中横线处的熟语，全都恰当的一项是（   ） A．妄自尊大  恰到好处  颠倒错乱  作茧自缚 B．妄自尊大  恰如其分  面目全非  作茧自缚 C．妄言妄听  恰到好处  面目全非  自作自受 D．妄言妄听  恰如其分  颠倒错乱  自作自受 (2)请在文中括号处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 【答案】(1)A (2)因为不容易认识 【详解】（1）本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，妄自尊大：狂妄地自以为了不起，不把别人放在眼里。妄言妄听：说得人随便说，听的人随便听，都不认真看待。此处指自视过高，应选“妄自尊大”。 第二处，恰到好处：指说话做事正好到了最合适的地步。恰如其分：办事或说话正合分寸。根据语境“自视不宜太小，却又不宜太大”强调的是“恰到好处”。 第三处，颠倒错乱：把本来的顺序完全搞乱，完全失去正常状态。面目全非：模样变得与原先完全不同。形容变化极大（多含贬义）。此处强调“真实面目”失去正常状态，应选“颠倒错乱”。 第四处，作茧自缚：比喻自己使自己陷入困境。自作自受：自己做了错事，自己承受不好的后果。根据语境“像蚕一样”，应选“作茧自缚”。 故选A。 （2）本题考查学生情境补写的能力。 根据第一段“自己不易对付，因为对付自己的道理有一个模棱性”，分析自己不易对付的原因，此处与上段照应，要有“因为”二字； 根据下文“有力不能自举，有目不能自视”，应有类似“难以认识自己”的意思，可填“因为不容易认识”。 题型2 语段综合理解分析题 （24-25高三下·北京海淀·开学考试）阅读下列材料，回答小题。 ①“碰一碰”将智能问询机器人“装”进手机，“晃一晃”穿越进AI电影来一场月球之旅，“扫一扫”喝上一杯机器人现场特调咖啡……从无人驾驶到智能家居，从数字文创到健康科技，行走2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会，最直观的感受是“含AI量”极高。世界互联网大会走过的10年，也是新一轮科技革命和产业变革迅猛发展的10年，人工智能的发展面临诸多机遇，也有许多风险。因此，要在人工智能发展的浪潮中坚守人文关怀。 ②人工智能拓宽人文服务的边界。一方面，数智“向新”，让传统文化资源实现数字化展示。比如，在博览会专门搭建的AI体验馆，人们可以走进AI全息舱，化身数字人与李白“举杯邀明月”。畅想未来，虚拟数字人技术将广泛应用于博物馆、景区，解锁智能语音讲解、虚拟展示、智慧导览等新型文旅服务，增强中华优秀传统文化的吸引力、传播力。另一方面，数智“向善”，有助于创新应用与无障碍场景深度结合。基于脑机接口技术与人工智能算法研发的智能仿生手，让残障人士穿戴上就能写毛笔字、提重物；形如大型天文仪器的AI体感疗愈仪器，可以提升运动康复训练的舒适度和趣味性；运用数字智慧技术研发的盲文刻印机、盲汉翻译机等设备，致力于让视障群体共享科技红利⋯⋯无障碍应用的背后涌动着澎湃的科技动能，彰显科技服务社会、弥合数字鸿沟的人文关怀。 ③以“治”促“智”，才能让人工智能更好赋能美好生活。科学技术的双刃剑特性，使得人们在享受智能便利的同时，也必须面对其带来的社会伦理、安全隐私等方面的潜在风险。“人人成为设计师”“人人成为导演”的同时，AI“抄袭代写”“换脸偷声”等隐患亦随之产生。【甲】人工智能要实现健康发展，必须在积极治理中应对安全风险新挑战。 ④建立安全监管制度，须明确技术使用边界。《生成式人工智能服务管理暂行办法》《人工智能生成合成内容标识办法（征求意见稿）》等文件出台，细化AI生成合成内容的标识准则；一些文学竞赛和杂志征文明确拒绝AI参与创作投稿，保障创作者著作权……以技术创新应对AI滥用，才能更好确保监管有力有效。博览会上，防止智能摄像头“偷走”隐私、让“AI换脸”无处遁形的网络安全产品备受关注，体现“以技治技”的探索进展。【乙】网络安全是护航人工智能健康发展的“底板”，不断完善机制、创新方式，才能确保AI与人类的健康正向互动与良性发展。 ⑤为机器“立心”，为智慧“赋能”。人工智能的“基石”是算法而非魔法，无论技术如何潮涌，人类的情感、道德和价值观始终应当得到维护。在数字浪潮中坚守人文温度、拥抱智能向善，我们有理由相信，美美与共的数字未来正由远及近。 7．本文的中心论点是_______。 8．根据文意，下面语段填入文中【甲】【乙】哪处更合适，请说明理由。 不久前，有网民以“AI拟声”的方式，模仿某知名企业家的声音，在网上制作视频和语音包，其中含有不少“不文明”“负能量”内容，该声音因为足以“以假乱真”，在网上广为传播。“AI拟声”骂人甚至一度成为网络热搜话题。 9．人工智能的发展面临诸多机遇，也有许多风险。对此你有怎样的认识？请结合生活实际作简要论述。 【答案】7．在人工智能发展的浪潮中需要坚守人文关怀。 8． [甲]处。因为该语段列举具体事例，论证了人工智能存在的潜在风险，与[甲]处提到的“潜在风险”相照应，能够进一步论证该段落观点。 9．人工智能的发展确实带来了许多机遇，但同时也伴随着风险。在现实生活中，我们应该在享受其便利的同时，加强对其可能带来的风险的防范和监管，以确保其健康、可持续的发展。 【解析】7．本题考查学生概括中心论点的能力。 文章从世界互联网大会的现象出发，分析了人工智能发展机遇与风险并存的情况，进而提出中心论点，即人工智能发展中需要坚守人文关怀。后续内容分别从人工智能拓宽人文服务边界、以“治”促“智”等方面进行了论证。 8．本题考查学生语段复位的能力。 该语段通过具体事例说明了人工智能存在的潜在风险，即可能被用于制作和传播不良内容，这与[甲]处提到的“人们在享受智能便利的同时，也必须面对其带来的社会伦理、安全隐私等方面的潜在风险”相呼应，能够进一步论证该段落观点，因此填入[甲]处更合适。 9．本题考查学生谈观点、写评论的能力。 题目围绕人工智能发展的机遇与风险展开，要求结合生活实际进行简要论述。这意味着不仅要阐述对机遇和风险的认识，还需从日常生活中举例支撑观点，最后给出关于应对的思考。 人工智能的发展确实带来了许多机遇，如提高生产效率、改善生活质量等。但同时，也伴随着诸多风险，如隐私泄露、数据滥用等。这些风险在现实生活中已经有所体现，如一些智能设备可能存在安全漏洞，被黑客利用进行攻击；或者一些企业滥用用户数据，进行不正当的商业行为。因此，我们需要在享受人工智能带来的便利的同时，也要警惕其可能带来的风险，加强监管和防范。 1.题型特点 材料内容丰富多样：语段的内容可以涉及各种领域，如文学、历史、科技、社会生活等，体裁也较为广泛，包括记叙文、说明文、议论文等。例如，可能会给出一段关于人工智能发展现状的说明性语段，或者一段关于某种文学作品艺术特色的评论性语段。 考点综合多元：这类题目往往综合了多个考点，常见的有理解语段中重要词语和句子的含义、概括语段的主要内容或中心思想、分析语段的结构和论证思路、根据语段内容进行合理推断和想象、赏析语段的语言特色等。比如，既要求考生概括出文段中介绍的某一科学研究的主要成果，又要求分析文段采用的说明方法及其作用。 设题角度灵活多变：可以从整体角度考查对语段的宏观把握，如要求概括整个语段的主旨；也可以从局部细节入手，如询问某一句话在文中的作用，或者某个词语的指代内容等。还可能设置一些开放性的问题，要求考生结合自身的知识和经验，对语段中的观点进行评价或拓展。 做题方法 精读语段，整体把握：仔细阅读语段，了解其大致内容和主旨。可以先快速浏览一遍，对语段有一个初步的印象，然后再精读，注意抓住关键语句，如开头的总起句、结尾的总结句、段落中的中心句等，这些句子往往能够点明语段的核心内容。同时，关注语段中的关联词、过渡句等，它们有助于把握句子之间、段落之间的逻辑关系。 审清题目，明确要求：认真分析题目，明确题目所考查的知识点和具体要求。例如，题目要求概括主要内容，就要注意区分主要信息和次要信息，抓住关键要点进行概括；如果是分析论证思路，就要梳理文段的结构，明确论点、论据以及论证的方法和过程。 结合语境，分析作答：对于理解词语和句子含义的题目，要将其放在具体的语境中进行分析，联系上下文来推断其确切的意思。概括内容时，可以采用摘句法、归纳法等，将关键信息进行整合提炼。分析结构和论证思路要注意段落的层次划分，以及各部分之间的逻辑联系。赏析语言特色则要从词语运用、修辞手法、句式特点等方面入手，体会其表达效果。 规范答题，语言准确：答题时要注意语言表达的准确性和规范性，尽量使用简洁明了的语言，按照题目要求的格式和要点进行回答。如果是开放性问题，要观点明确，论证合理，结合语段内容和自身的理解进行阐述，避免空洞无物或偏离主题。 （2025·北京·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 当前，博物馆“热”持续升温，线下打卡、线上“云逛”已成为一种社会潮流，（1）______。《2023博物馆数据报告》显示，00后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更大。据有关平台统计，关注博物馆50%的人年龄在18～30岁。当代青年受教育程度高，普遍拥有一定的历史知识、文化修养和审美情趣。加之青年群体对互联网的长期学习性使用，普遍具有更为宽广的眼界和见识，更倾向于追寻丰富性的精神支撑。在快节奏的生活中，青年群体更加渴望欣赏“文化之美”，感悟遗忘或忽略的“历史之美”。他们已不限于翻阅书籍上的照片和观看影像资料，（2）______。 博物馆成为青年群体文旅、社交、生活的“爆热”选择，这是社会进步的表现。但是，（3）______。供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现实问题阻碍了人们感悟文化魅力、接受知识滋养。只有系统梳理其中存在的现实问题，提供高水平的服务管理，才是使青年博物馆“热”长居“顶流”的根本之策。 10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 11．随着计算机技术和网络通讯技术的发展，近年来出现了“云逛”“云直播”“云聚会”“医疗云”“教育云”等词汇。其中“云”字有哪些含义？试作归纳。 【答案】10．（1）而青年群体是博物馆“热”的主力军（2）更想走进有实物展览的博物馆（3）越是“热”的现象越需要“冷”的思考 11．①基于现代网络信息技术。②虚拟、不在场的活动或场景。③大数据的汇聚。 【解析】10．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 （1）此句与后文有关，后文《2023 博物馆数据报告》显示，00后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更大”“关注博物馆50%的人群年龄在18～30岁”等都表明青年群体热衷于参观博物馆；再与“博物馆‘热’持续升温”关联，可填：而青年群体是博物馆“热”的主力军； （2）由“不限于”可知此处应有“更想”“更愿意”之类的词，此处与“翻阅书籍上的照片和观看影像资料”相反，并与博物馆关联，可填：更想走进有实物展览的博物馆； （3）由“但是”可知，后面应与博物馆“热”内容相对，结合后文“供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现实问题阻碍了人们感悟文化魅力、接受知识滋养”这些都是存在的问题，后面还有“只有系统梳理其中存在的现实问题，提供高水平的服务管理，才是使青年博物馆‘热’长居‘顶流’的根本之策”，这是冷静思考应对问题的策略，可填：越是“热”的现象越需要“冷”的思考。 11．本题考查学生理解词义的能力。 ①“云逛”“云直播”“云聚会”“医疗云”“教育云”中的“云”是“云端”之义，它们都需要借助现代网络信息技术。 ②“云”是“在线活动”，是一种虚拟、不在场的活动或场景。 ③大数据的汇聚。比如云逛街是电子商务云向用户提供购物服务的一种具体应用和交付模式。云直播是一种基于云计算技术的实时音视频传输和播放服务。 （24-25高三上·北京西城·阶段练习）阅读下面的文字，完成小题。 在人才问题上，最理想的局面是人才辈出、人才济济，人尽其才、才尽其用。形成这一喜人局面，关键是落实好习近平总书记关于人才工作的一系列要求，真正做到育才、识才、爱才、用才、容才、聚才。 “试玉要烧三日满，辨才需待七年期。”人才培养是长期工程，不能急功近利。必须克服只用不育、竭泽而渔等短视行为，用长远眼光和战略思维对待人才培养，从娃娃抓起，从教育抓起，从培训抓起，从实践锻炼抓起，从探索各行各业的人才成长规律抓起，做到该投入的不吝啬、该保证的不缺失。惟有如此，才能确保人才源源不断。 “尺有所短，寸有所长。”人才并不等于全才，绝大多数人才只在某一领域或方面有专长，而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷。如果用求全责备或一成不变的眼光来看待人才，那这个世界上可能就没有几个人才。只有根据事业发展的需要，看长处、看亮点、看未来、看是否有利于经济社会发展，才能看得见人才、用得好人才，人才也才乐于一展身手、奉献自己的才华。 “疑人不用，用人不疑”，这是我国古人在用人问题上的经验之谈。用人者一旦看准了人才，就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态，大胆为人才搭设舞台、提供平台，为其创造大显身手的机会，让人才充分施展抱负，并为有担当的人才担当、为敢负责的人才负责，消除人才干事创业的后顾之忧。请分别用一个句子概括上文第二、三、四段各段的主要意思，并使之构成结构相同的整句。每句不超过12个字。 【答案】育才要有长远的眼光，识才要有欣赏的眼光，用才要有过人的胆识。 【详解】本题考查学生对文本内容的理解和概括能力。 第二段主要讨论了人才培养的长期性和战略性，强调不能急功近利，要用长远的眼光看待人才培养，因此可以概括为：“育才要有长远的眼光”。 第三段探讨了识别人才的标准和方法，指出人才并非全才，应该看到他们的长处和潜力，而非过分苛求完美，因此可以概括为：“识才要有欣赏的眼光”。 第四段讲的是用人时的信任和放手，强调用人者应该有勇气和胆识，为人才提供充分的发展空间和机会，因此可以概括为：“用才要有过人的胆识”。 （2025·北京延庆·模拟预测）阅读下面文字，完成文后小题。 书法史上，以清雅、高逸、流美、洒脱为特征的“魏晋风韵”，一直被后朝书家苦苦追索。书法演进有种奇特现象，一种审美风格的建立，从滋生、萌动、繁茂、壮大到成熟，往往经过漫长时间的孕育，形成的高峰又迅速坍塌。同样，“魏晋风韵”在隋唐后便跌入低谷。虽也不乏书家踵其前贤而光耀千秋，但水准始终难以接近、持平或超越，只能空发仰慕之思。 魏晋时期书家大多放浪形骸，举止超脱。这种外在表现源于他们充沛的内在感情，情感丰富，易于动情，对事对物一往情深，执着而痴迷。（   ）一方面，他们哀叹生命之仓促短暂；另一方面，他们感受到生命反复无常。那个时代，谁都可能瞬间抓住偶然的机遇而登朝入室，谁都可能因不测之际而面临灭顶之灾。再一方面，他们嬉戏生命之虚空无依。为此，他们反复叩问生命真谛与意义，在心灵深处自觉地认识到，真正的人生就是要以自己的风度、智慧和思想来证明自身的存在与价值，用宽广旷达的胸怀深情拥抱这个世界。这种自觉的“生命之思”，直接导致“魏晋风韵”的形成和发展。 (1)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．这种情感的体认与把握，又缘于他们对生命意识的高度敏感。 B．因为他们对生命意识的高度敏感，使得他们体认与把握了这种情感。 C．这种情感的体认与把握，使他们形成了生命意识的高度敏感。 D．他们之所以对生命意识高度敏感，正是因为体认与把握了这种情感。 (2)文中画横线的句子有语病，请修改。 【答案】 (1)A (2)修改为：一种审美风格的形成，从萌动、滋生、壮大、繁茂到成熟，往往经过漫长时间的孕育，审美风格在高峰形成后又迅速坍塌。 【详解】（1）本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。 括号前面“这种外在表现缘于他们充沛的内在感情，情感丰富，易于动情”，是讲魏晋时期书家的情感特点；根据话题一致原则，括号内主语仍然应当是“这种情感”，排除BD； 括号后面“一方面，他们哀叹生命之仓促短暂；另一方面，他们感受到生命反复无常”，是讲他们对生命意识的高度敏感，按照逻辑，正是这种敏感造成了他们“情感”的特点，而不是“情感”形成“敏感”，排除C。 故选A。 （2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子有三处语病： 一是搭配不当，“建立”与“审美风格”搭配不当，应该是“形成”“风格”，改为：一种审美风格的形成。 二是语序不当，“滋生、萌动、繁茂、壮大”语序不当，按照逻辑顺序应该是“萌动、滋生、壮大、繁茂”，改为：从萌动、滋生、壮大、繁茂到成熟。 三是结构混乱，结尾“形成的高峰又迅速坍塌”主语是“高峰”，但“坍塌”的对象应是前面的“审美风格”，偷换主语，可消除“高峰”的主语性质，改为：审美风格在形成高峰后又迅速坍塌。 （2025·北京·一模）阅读材料，完成小题。 西方绘画的①“再现”理念，强调艺术家对世界需认真观察并加以逼真模仿。早期的中国绘画同样要求画家必须身临其境地体悟自然，写实主义成为画家们孜孜以求的目标，客观描述的画法也获得②长足发展。到了北宋，中国山水画达到客观再现自然的高峰，之后，画家开始注重表达内在旨趣。 明代，西方的写实画法随着传教士进入中国。当时中国不注重空间营造的绘画，被西方画家评价为③“不像是活的”；而在中国主流画家眼里，西方绘画的笔法怪异而④繁琐，只是一种奇技淫巧。然而，主流画坛之外的画家⑤却对西洋画法有着浓厚的兴趣。他们受到西洋透视法的启发，从中发现描绘空间的新方式，并回溯宋画的写实传统，尝试着在创作中将两者结合起来。例如，明代园林绘画在融合宋画的写实传统和西方的再现技法的基础上，形成既非复古、亦非西化的特殊风格。 5．下列说法正确的一项是 （    ） A．①③两处词句所加引号的用法相同。 B．②处中的“长足”与“长进”中的“长”读音相同。 C．④处“繁琐”中“繁”不可以写作“烦”。 D．去掉⑤处的“却”不影响该句语意。 6．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 【答案】5．D 6．示例：明代园林绘画具有一种特殊风格，这种风格既非复古，亦非西化。它由两种画法融合而成：一是宋画的写实传统，一是西方的再现技法。 【解析】5．本题考查学生正确使用标点、识记常见的字音、字形的能力。 A.“用法相同”错误。①处词句所加引号表示特定称谓，③处词句所加引号表示引用。用法不同。 B.“读音相同”错误。②处中的“长足”的“长”读作cháng，“长进”的“长”读作zhǎng，读音不同。 C.“不可以”错误。④处“繁琐”中“繁”可以写作“烦”。 D.正确。前文已经有“然而”表示转折。 故选D。 6．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句，首先找出画线句子的主干，即“明代园林绘画”“形成”“特殊风格”。然后将句中的修饰成分“融合宋画的写实传统和西方的再现技法”“既非复古、亦非西化”提取出来，单独成句，按照引入风格、介绍特点、形成风格的画法的逻辑顺序，组成连贯的短句即可。 修改后的句子：明代园林绘画具有一种特殊风格，这种风格既非复古，亦非西化。它由两种画法融合而成：一是宋画的写实传统，一是西方的再现技法。 （2024·北京大兴·三模）阅读材料，完成小题。 ①风洞是一种重要的实验设施，主要用于模拟和研究气流对物体的影响。②在航空航天领域，风洞测试对于飞机和宇宙飞船的设计一锤定音，因为它可以帮助工程师了解在不同飞行条件下的气动特性。③此外，风洞也广泛用于汽车工业，测试车辆模型的空气动力学性能，减少阻力并提高燃油效率。④建筑领域也利用风洞来研究建筑物对风的响应，确保结构安全和舒适性。⑤风洞内部通过强大的风扇或其他机械设备产生高速气流，模拟各种速度下的风力条件。⑥由于风洞内的气流与实际大气环境可能存在差异，所以通常需要进行校准，以确保实验结果能够准确地反映物体在真实世界中的气动性能。 12．下列说法不正确的一项是（   ） A．②句加点成语使用不恰当。 B．③句画线部分表达有语病。 C．⑤句和⑥句互换顺序表达更通顺。 D．⑥句关联词语使用无误。 13．请根据以上语段内容，用一句话解释风洞的定义，不改变原意。60字以内。 【答案】12．C 13．风洞是一种可运用在航空航天、汽车工业、建筑等多个领域，能反映物体在真实世界中气动性能，从而研究气流对物体影响的实验设施。 【解析】12．本题考查学生分析语病、正确使用成语的能力。 A.一锤定音：挥动小锤敲一下，马上确定声音。比喻凭一句话或一个关键性的动作就决定了。句中强调风洞测试的重要性，使用不当，判断正确。 B.“风洞也广泛用于汽车工业，测试车辆模型的空气动力学性能，减少阻力并提高燃油效率”搭配不当，“风洞”（实验设施）与“减少阻力并提高燃油效率”主谓搭配不当。画线部分有语病，判断正确。 C.⑤先引出气流，和⑥（具体说明气流有关的内容）两句语序合理，颠倒反而不合认知逻辑，判断错误。 D.关联词“由于”“所以”“以”等词使用合理，判断正确。 故选C。 13．本题考查学生概括信息、下定义的能力。 下定义，需要符合定义的表达形式，一般要提取属概念和事物特征两个方面。 根据原文，提取相关信息有：属概念是“实验设施”； 事物特征信息包括运用领域“航空航天、汽车工业、建筑等多个领”，功能和目的主要有“用于模拟和研究气流对物体的影响”，“帮助工程师了解在不同飞行条件下的气动特性”“研究建筑物对风的响应，确保结构安全和舒适性”“反映物体在真实世界中气动性能”等。 对功能和目的概括压缩为：反映物体在真实世界中气动性能，从而研究气流对物体影响。 下定义的格式为“种概念是……的属概念”，本体种概念为风洞，判断动词为“是”，属概念为“实验设施”，特征作为属概念的定语，按照“数量词+领属性的短语+具体性能+影响或作用”的顺序排列，即“一种可运用在航空航天、汽车工业、建筑等多个领域，能反映物体在真实世界中气动性能，从而研究气流对物体影响的”。 （2024·北京东城·二模）阅读文段，完成下面小题。 ①在北京，如果想在城区寻一处赏柳的好地方，老北京人多半会推荐长河。②历代京城的引水河道是长河。③清乾隆年间，长河经过疏浚修缮，成为供皇室成员从紫禁城前往颐和园、圆明园等西郊御苑的专用水路。④乘着画舫式的游船，水中碧波荡漾，两岸杨柳依依，柳枝铺陈水面，满目春意盎然……这就是著名的“长河观柳”。⑤买上一张全程票，从北京动物园码头出发，到紫竹院公园的紫御湾码头换乘，从南长河转昆玉河后，最终到达颐和园南如意码头。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中“多半”一词不可以删掉。 B．③句中两处画线的句子，位置可互换。 C．④句中的成语“春意盎然”可改为“春意阑珊”。 D．⑤句中可补充主语“游客”。 (2)在不改变原意的情况下，请改写第②句，使文段表达更为连贯顺畅。将改写后的答案写在答题卡上。 【答案】(1)C (2)长河是历代京城的引水河道。 【详解】（1）本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。 A.正确。“多半”表示不是全部，不是所有人都“推荐长河”，所以不能删掉。 B.正确。“清乾隆年间”“长河经过疏浚修缮”都是“成为……专用水路”的状语，可以相互交换。 C.错误。此处列举“水中碧波荡漾，两岸杨柳依依，柳枝铺陈水面”等，突出北京的春天充满着生机与活力，应该用“春意盎然”，不能用“春意阑珊”。春意盎然：春天生机勃勃，韵味正浓。春意阑珊：指春天就要过去了。 D.正确。“买上一张全程票”表达简洁，省略了主语“游客”，可以补充出来。 故选C。 （2）本题考查学生语言表达连贯、变换句式的能力。 结合前文“老北京人多半会推荐长河”，②句可改成以“长河”开头，作为主语，和前文的衔接更加紧密，同时形成顶真句式，意蕴丰富； 结合后文“长河成为……专用水路”，将②句改成以“长河”为陈述对象，也能和后文衔接更加紧密。 所以可改写成：长河是历代京城的饮水河道。 （2024·北京昌平·二模）语言基础运用。 ①瓦当是中国古代建筑上的一种构件，位于屋顶筒瓦之端，屋檐橡头之上，既便于屋顶排水，起着保护檐头的作用，又增加了建筑的美观。②早期的瓦当素面无文，后来逐渐加上了动物纹、葵纹、云纹、网纹等纹饰。③秦汉时期，瓦当上开始出现文字，并逐渐流行开来。④瓦当本是实用物件，加上文字后就具有了人文内涵，表达了民众的心理意愿。⑤瓦当文字有四种表意作用：把建筑主人的姓氏标记出来，把建筑的名称或功用标明出来，记载某件值得纪念或炫耀的大事，寄托瓦当主人美好的祈盼等。⑥除此之外，瓦当文字还有装饰作用。⑦为了获得理想的装饰效果，往往会对瓦当文字的排布和形体进行设计变化。⑧所以，瓦当文字的构形、用字和读法，跟通用文字会有一些不同。⑨东汉以后，文字瓦当急剧减少。⑩隋唐期间，文字瓦当基本上绝迹，目前所见仅有“长安宝庆寺”瓦当一种。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中加点词“既”可以去掉。 B．②③句位置互换，衔接更恰当。 C．⑦句中的画线部分缺少主语。 D．⑩句中引号不可改为书名号。 (2)不改变原意，对⑤句画波浪线的部分进行改写，使之与⑤句后半部分结构基本一致。将改写后的答案写在答题卡上。 【答案】(1)B (2)标明建筑的名称或功用 【详解】（1）本题考查学生辨析病句、正确使用标点符号的能力。 A. ①句“既便于屋顶排水，起着保护檐头的作用，又增加了建筑的美观”中的“既……又”是表并列的连词，“既”可以省略。 B．②中“早期的瓦当素面无文”和③句中“瓦当上开始出现文字”是有先后时间的，所以位置不能互换。 C．⑦句中缺少动词“进行”的主语，应加上主语“当时的人们”。 D．“长安宝庆寺”表示特定称谓，不是书名，所有不能改成书名号。 故选B。 （2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 依据后文“记载某件值得纪念或炫耀的大事，寄托瓦当主人美好的祈盼等”可知，这两句的基本结构是动宾短语，即“记载……大事”“ 寄托……祈盼”，所以画波浪线的部分的句子也应是“标明……名称或功用”的结构。所以可改为：标明建筑的名称或功用。 （2024·北京丰台·二模）阅读材料，完成小题。 ①算力是处理和传输数据的关键能力，拥有更强大的算力意味着在数字化竞争中更具优势。②在人工智能领域， 神经网络和大模型竞争对算力需求持续攀升，算力已成为智能化转型的关键制约因素之一。③【A】在区块链领域，算力是链上数据安全可信的重要保障；【B】在大数据领域，算力是存储和处理海量数据的技术保障。④同时，算力也正在推动科学研究由计算模拟和数字仿真的传统范式，转向聚焦大数据相关性分析的新范式，在提高科研创新效率的同时降低了科研的风险和不确定性。⑤至关重要的是，推动数字经济转型、智能社会发展和前沿科技创新需要坚实的算力产业。⑥当前，算力也是国家安全和战略决策的重要保障，全球算力竞争渐趋白热化，必须持续提升我国算力的国际竞争力。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中短语“更具优势”使用正确。 B．②句中的横线处可填“如果”一词。 C．③句中【A】【B】两句可以互换。 D．④句中画波浪线的部分没有语病。 (2)在不改变句子原意的前提下，将⑤句中画横线的部分改为以“坚实的算力产业”开头的句子。 【答案】(1)B (2)坚实的算力产业是推动数字经济转型、智能社会发展和前沿科技创新的需要。 【详解】（1）本题考查学生正确使用词语的能力。 B.错误。“如果”表示假设关系的关联词，后面的句子“已成为”说明已成为事实，不合逻辑，可以填“随着”。 故选B。 （2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 原句中“坚实的算力产业”做的是宾语，“推动数字经济转型、智能社会发展和前沿科技创新”三个动词结构做主语，“需要”是谓语。本题要求以“坚实的算力产业”开头，可以添加动词“是”，让原句中的谓语“需要”变成改后句子的宾语。如：坚实的算力产业是推动数字经济转型、智能社会发展和前沿科技创新的需要。 （2024·北京顺义·二模）语言基础运用。 ①“顺意好礼”是顺义区着力打造的顺义本土特色文化旅游品牌，在去年的啤酒节上可谓炙手可热。②潮白河锡瓷套装、地道战棋、“顺”字京绣挂饰等20余款“顺意好礼”集体亮相，成为观众走进顺义、了解顺义的文化媒介。③源自顺义的掐丝珐琅镀金龙耳瓶、“金玉满堂”看盘、宝相花葫芦尊等景泰蓝非遗作品也亮相展区。④非物质文化遗产“老北京火绘葫芦”代表性传承人牛成果曾在现场引导观众利用国画技法在葫芦上烫画。⑤观众们通过“作画”体验，感受中华传统文化的独特魅力。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中加点成语“炙手可热”使用恰当。 B．②句中三处顿号均使用得当。 C．③句中的“源自”可以换为“产自”。 D．④句中画线的语句没有语病。 (2)不改变原意，以“‘作画’体验”为主语对⑤句进行改写。将改写后的答案写在答题卡上。 【答案】(1)A (2)示例：“作画”体验让观众们感受到中华传统文化的独特魅力。 【详解】（1）本题考查学生理解分析各类语言现象的能力。 A.炙手可热：权势过大，气焰过盛。为贬义词。此处形容啤酒节上“顺意好礼”极受关注，应是褒义，此处褒贬误用。 故选A。 （2）本题考查学生选用句式改写句子的能力。 分析句子，以“作画”体验为主语，则和“观众”的关系为“作画”体验让观众……。则“观众”可为兼语，作前句的宾语，后句的主语而接后面内容。从而整合出答案：“作画”体验让观众们感受到中华传统文化的独特魅力。 （2024·北京房山·一模）阅读下面文字，完成下列小题。 ①近日，京、津、冀三地发改委共同编制并印发了《京津冀能源协同发展行动计划》，谋划了近三年京津冀区域能源发展的重点任务、重大项目和改革举措。②绿色低碳是其中的一个重要关键词，三地之间将从供给和消费两端协同推进降碳、减污、扩绿、增长。③在供给端，统筹三地资源禀赋，深化推进区域绿色能源统筹开发，提升区域绿电供应等规模。④消费端则聚焦新能源消纳，加快形成绿色生产生活方式，持续提升区域能源利用效率。⑤《行动计划》明确提出，三地将统筹能源安全供应和绿色低碳转型，到2025年，构建出清洁低碳、安全高效、开放合作、协同保障的区域能源体系。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中三个画线短语的顺序不能调换。 B．②句中的画线句有语病。 C．③句中“深化”不可以改为“深入”。 D．④句中画线的两个小句结构相同。 (2)⑤句画线部分有语病，请在不改变原意的前提下对其进行修改，将修改后的句子写在答题卡上。 【答案】(1)C (2)三地将统筹能源安全供应，推动（或：促进）绿色低碳转型 【详解】（1）本题考查学生对词语含义、语病以及句子结构的把握能力。 C.“不可以改为‘深入’”错误。③句“深化推进区域绿色能源统筹开发”中，如将“深化”应改为“深入”的话，“深入”和“统筹开发”同样可以搭配，所以，可以将“深化”改为“深入”。 故选C。 （2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “统筹能源安全供应和绿色低碳转型”搭配不当，“统筹”和“绿色低碳转型”搭配不当，应改为：统筹能源安全供应，推动（或：促进）绿色低碳转型。 （2024·北京·高考真题）阅读下面文字，完成下列小题。 ①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_________；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．第①句的“千军万马”前可以加上“堪比”。 B．第②句的“不失”可以换为“不失为”。 C．第③句的“本”使用无误。 D．第④句画波浪线的两处可以互换位置。 (2)请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。 【答案】(1)A (2)示例一：谱写着民族抗战的壮歌 示例二：激扬着志士救亡的旋律 【详解】（1）本题考查学生语言表达准确的能力。 A.正确。第①句将“振奋人心的音乐”的力量与“千军万马”的力量等同，而“堪比”的意思是“能够比得上”，也含有“等同”的意味，故“千军万马”前可以加上“堪比”。 B.错误。第②句中“不失”的意思是“不丧失、不缺乏”，与“热情和得意”搭配，作定语修饰“不朽之作”搭配，因此“不失”不能换为“不失为”。 C.错误。第③句中，“本”是指示代词，指自己方面的，联系上下文可知，此处用于指代《黄河大合唱》这部上文已经提到过的作品，应用指示代词“该”或“此”。 D.错误。第④句中，“表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概”是就《黄河大合唱》本身内容而言的，“激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动”是就《黄河大合唱》的影响和意义而言的，两者之间是递进关系，不可互换位置。 故选A。 （2）本题考查学生语言表达之情境补写、仿写句子及使用修辞手法的能力。 内容上，根据前文“《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡活动”和后文“在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章”可知，横线处要填的是《黄河大合唱》在战争年代对中华民族抗战（抗日救亡）的精神意义。 结构上，“协奏着民族复兴的乐章”的句式特点是“动词+着+主谓结构短语（作定语）+的+名词”，横线处所填的语句也应按照这一句式特点来仿写。 修辞手法的运用上，可以仿照“乐章”所运用的比喻手法，联想到“壮歌”“旋律”“音符”等词语；也可以运用其他修辞手法，如拟人手法，写《黄河大合唱》“高举着民族抗战的旗帜”等，只要能表现《黄河大合唱》对民族抗战救亡的意义即可。 21．（2023·北京·高考真题）语言基础运用 ①城市建设理念不断升级，北京开始全面推进“无界公园”建设。②目前，已有近百个公园拆除了围墙、护栏，实现开放管理。③围栏拆除后，园内风光同城市街道景观融为一体。④无界公园让城市在高楼林立的同时，拥有了更多自然的光影，让节奏匆促的城市拥有了更多休闲的空间。⑤通过充分沟通与合理设计，无界公园的治理模式由公园单方管理变为志愿者、热心市民等多方维护，无界公园可望成为“共建共治共享”的生动样本。⑥当然，公园开放还应遵循因地制宜的原则，比如高速公路沿线的公园开放要慎重，历史名园以及需要保护文物的公园还应保留围墙等设置。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句句首“城市”之前可以添加“随着”。 B．③句中画波浪线的两处互换位置，衔接更恰当。 C．⑤句中的“可望”可以换为“有望”。 D．⑥句中的成语“因地制宜”使用恰当。 (2)不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之与④句的后半部分结构基本一致。将改写后的答案写在下面。 【答案】(1)B (2)让高楼林立的城市拥有了更多自然的光影。 【详解】（1）本题考查学生正确使用词语（包括成语）、语言表达准确的能力。 A.正确，添加“随着”，“随着城市建设理念不断升级”就变成整个句子的状语，句子没有语病。 B.错误，前面“围栏拆除后”说的是“公园”，因此先说“园内风光”衔接更紧密；互换位置后与前面句子话题不一致，不能互换位置。 C.“可望”意思是可盼望；有希望。“有望”意思是有指望；有希望。两个词语意思接近，可以将“可望”换成“有望”。 D.“因地制宜”意思是，根据各地的实际情况，采取适宜的措施。结合后文“比如高速公路沿线的公园开放要慎重，历史名园以及需要保护文物的公园还应保留围墙等设置”可知成语使用正确。 故选B。 （2）本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 ④句的后半部分“让节奏匆促的城市拥有了更多休闲的空间”，结构为“让（定语）的城市拥有了更多……”； 再看前部分，可以抽取出“高楼林立”作“城市”的定语，修改为：让高楼林立的城市拥有了更多自然的光影。 22．（2022·北京·高考真题）语言基础运用。 ①2013年起，北京加大力度治理大气污染。②2017年，在大气污染防治秋冬季攻坚行动部署会上，北京市委市政府提出空气治理要一微克一微克地去抠，由此开展“一微克”攻坚行动，综合运用科技、执法、管理等手段，精准治理大气污染。③2019年，北京PM2.5年均浓度值首次进入“40+”，创历史新低。④截止2020年底，北京市环境空气质量的改善在“十三五”规划目标基础上进一步提高，与2013年相比，PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫的浓度值均大幅下降。⑤这些治理措施也为2022年的北京贡献了清澈的“冬奥蓝”。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．②句中的两个画线部分可以互换位置。 B．③句中的“首次”换为“首先”，句意不变。 C．④句中的“截止”应换为“截至”。 D．④句中画线的语句没有语病。 (2)不改变句意，请用“得益于”改写⑤句，将改写后的答案写在答题卡上。 【答案】(1)C (2)2022年北京清澈的“冬奥蓝”也得益于这些治理措施。 【详解】（1）本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“②句中的两个画线部分可以互换位置”错误，“由此开展……行动”承接前文北京市委市政府提出的观点“空气治理要一微克一微克地去抠”，而“综合运用……手段”与后文“精准治理大气污染”也是顺承关系。所以“由此开展……行动，综合运用……手段”两个分句不可互换位置， B.“③句中的‘首次’换为‘首先’，句意不变”错误，“首次”意思是第一次，头一回，指同一事项出现的第一次；“首先”的意思是最早，率先，指的是某一事项出现的时间最早。两词意思不同，更换后句意也不同。所以替换后句意发生改变。 D.“④句中画线的语句没有语病”错误，④句中画线的语句“改善……提高”搭配不当，可把“的改善”删掉。 故选C。 （2）本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 题目要求不改变句意，用“得益于”改写⑤句。 “得益于”可以做句子的谓语，主语应是“好的结果”，即2022年北京清澈的“冬奥蓝”；宾语应是“这些治理措施”。所以可改写为“2022年北京清澈的‘冬奥蓝’也得益于这些治理措施”。 23 / 23 学科网（北京）股份有限公司 $$ 大题07 语言文字应用 通过对近五年北京卷语言文字应用部分分析，我们可以发现一些明显的趋势和命题特点。从命题形式来看，语言文字应用题的综合性不断增强。以往的题目多集中于单一的语言点考查，如词语运用、句子衔接等，但近年来，这些知识点逐渐融合在一起，形成了综合性更强的题目。这种综合性考查方式不仅能够更全面地检测学生的语言能力，还能更好地体现语言的实际运用场景。同时，情境化命题成为一大亮点。语言是用于交流和表达的工具，脱离了具体情境的语言往往是空洞的。因此，近年来的北京卷越来越注重创设真实的情境，让学生在具体的情境中运用语言文字解决问题。此外，语言文字应用题与文化的结合也日益紧密。语言是文化的载体，文化的内涵丰富了语言的表达。近年来的北京卷常常将传统文化或现代文化热点融入语言文字应用题中。例如，以传统节日、文化遗产、文学经典等为背景，考查学生对词语、句子的理解和运用。这种命题方式不仅考查了学生的语言能力，还考查了学生的文化素养，体现了语文教育的综合性和人文性。 最后，语言表达的准确性与得体性以及信息筛选与整合能力也将是重要的考查方向。在实际语言运用中，准确、得体的表达是至关重要的，命题可能会通过各种情境考查学生是否能够根据不同的语境和语体要求进行恰当的表达。同时，信息筛选与整合能力也是现代社会必备的语言能力之一，命题可能会要求学生从较长的语段中提取关键信息，并进行有效的整合和概括。 题型1 句子综合题（变换、衔接和连贯） （2025·北京朝阳·一模）语言基础运用。 ①中国物资再生协会最新统计数据显示，我国年均产生废旧手机约6至7亿部。②目前，废旧手机主要通过以下三种途径实现循环利用：品相较好的，维修翻新后可直接进入二手市场售卖；对破损较重的手机进行整机拆解，拆解所得的元器件可用于维修；款式老旧的，拆解破碎后可从中提炼再生材料和稀贵金属。③尽管废旧手机蕴藏着巨大的循环利用价值，但实际回收率长期处于低位。④对数据信息安全的担忧、对价格等标准的疑虑，成为制约用户处置意愿的主要因素。⑤各地政府部门、行业协会及经营企业正协同发力，通过技术革新、完善标准体系等举措，促进废旧手机回收产业规范化发展，实现资源高效利用与生态环境保护的双重目标。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．第①句的“6至7亿”表述有误。 B．第③句的“尽管”使用正确。 C．第④句的两个“对”使用正确。 D．第⑤句画波浪线的两处应该互换位置。 (2)请改写第②句画线部分，使之在保持原意的基础上，与前后句结构一致。将修改后的句子写在答题纸上。 1.句子变换 题型特点 句式转换：主要考查主动句与被动句、把字句与被字句、陈述句与反问句、肯定句与否定句等句式之间的转换。例如，“他把书放在桌子上” 改为被动句 “书被他放在桌子上”。 长句与短句互换：长句是指修饰成分多、结构复杂的句子，短句则是修饰成分少、结构简单的句子。命题可能要求将长句改写成几个短句，或者把几个短句合并为一个长句。如，把 “那个穿着黑色衣服、戴着帽子的高个子男人快速地走进了房间” 改写成短句：“那个男人穿着黑色衣服，戴着帽子，个子很高，他快速地走进了房间”。 做题方法 句式转换：首先要明确各种句式的特点和转换规则。如陈述句改反问句，要在句首或句中添加反问词 “难道”“怎么” 等，句末添加语气词 “吗”“呢”，句号改为问号，同时根据句子意思进行肯定与否定的转换。 长句与短句互换：长句改短句时，可先提取句子的主干，然后将修饰成分分别拆分成独立的句子；短句变长句则相反，先确定一个主干句，再将其他短句中的信息作为修饰成分添加到主干句中。 2.句子衔接和连贯 题型特点 语句排序：给出一组打乱顺序的句子，要求重新排列，使其组成一段语意连贯的话。例如，给出 “①他每天都坚持锻炼。②因此，他的身体非常健康。③他认为，只有坚持锻炼，才能拥有好身体。” 让考生正确排序。 语句复位：在一段文字中留出空白，要求从备选的句子中选择合适的句子填入空白处，使上下文衔接紧密。如，“小明是个热爱学习的孩子，______。他经常在课余时间阅读各种书籍，还积极参加各种学术活动。” 选项有 “A. 他的成绩在班级里名列前茅。B. 他对知识有着强烈的渴望。” 等，让考生选择合适的句子填入。 做题方法 语句排序：首先要确定首句，一般来说，总起句、引出话题的句子或背景介绍的句子适合做首句。然后根据句子之间的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序、因果关系、总分关系等进行排序。还可以通过寻找句子中的关键词，如关联词、代词、重复出现的词语等，来确定句子之间的先后顺序。 语句复位：要联系上下文，分析空白处前后句子的话题、句式、语气等。选择的句子要与上下文的话题保持一致，句式要协调，语气要连贯。同时，要注意句子之间的逻辑关系，确保填入后整个文段语意通顺、逻辑严密。 3.病句修改 题型特点：题干通常给出一个或多个有语病的句子，要求考生找出语病并进行修改。语病类型多样，包括搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。例如，“他的写作水平明显改进了。”（搭配不当） 做题方法：首先要掌握常见语病类型及其特点，然后通过语感审读、提取主干、枝叶梳理等方法来分析句子。语感审读即凭借语感初步判断句子是否通顺；提取主干是找出句子的主语、谓语、宾语，看是否搭配得当；枝叶梳理是检查修饰成分与中心语的搭配、语序等是否正确。确定语病后，根据具体情况进行修改，如更换词语、调整语序、删除多余成分等，使句子表达准确、通顺。 4.修辞手法运用与分析 题型特点：可能要求考生判断句子使用了何种修辞手法，或者要求运用特定修辞手法进行句子仿写、扩写等。常见修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。如，“月亮像一个大圆盘。” 让考生判断使用的修辞手法。 做题方法：对于判断修辞手法的题目，需要熟悉各种修辞手法的特点和标志。如比喻有本体、喻体和比喻词，拟人是把物当作人来写，赋予物以人的动作、情感等。在进行仿写或扩写时，要准确运用指定的修辞手法，使句子生动形象、富有感染力。同时要注意仿写句子的结构、句式要与例句相似，扩写要围绕给定的主题和情境进行。 5.标点符号运用与辨析 题型特点：考查考生对标点符号用法的掌握，常见的有判断句子中标点符号使用的正误，或者根据语境正确添加标点符号。例如，“我不知道他为什么没来？”（此句问号使用错误） 做题方法：要牢记各种标点符号的基本用法和特殊用法。句号用于陈述句末尾，问号用于疑问句末尾，但要注意有些句子虽有疑问词，但不是疑问句，不能用问号。逗号表示句子内部的一般性停顿，顿号用于并列词语之间的停顿等。在判断标点符号使用正误时，要结合句子的结构和语义来分析；在添加标点符号时，要根据句子的语气、停顿和表达的需要来准确添加。 6.句子的简明与得体 题型特点 简明：要求考生判断句子是否简洁明了，有无多余的词语或表意重复的部分。例如，“在我心中，我一直认为他是一个非常好的人。” 句中 “在我心中” 和 “我一直认为” 表意重复。 得体：重点考查句子的语言表达是否符合语境、对象、场合等要求。比如，在正式的商务场合中使用过于随意的语言，或者在给长辈写信时使用不恰当的称呼等。 做题方法 简明：仔细分析句子中的词语和表达，删除那些可有可无、重复啰嗦的部分，使句子表达简洁清晰。同时，要注意不能因为追求简洁而影响句子的意思表达。 得体：首先要明确语境，包括场合、对象、目的等因素。根据不同的语境，选择合适的语言风格、称呼、语气等。比如，在书面语中要使用规范的词汇和句式，在口语中可以适当使用一些通俗易懂的表达，但都要符合相应的情境和对象。 7.仿句与造句 题型特点 仿句：给出一个例句，要求考生按照例句的句式、修辞、结构等特点，仿写一个或多个句子。例如，仿照 “爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖”，写一个关于 “友谊” 的句子。 造句：通常给出一个词语或几个词语，要求考生运用这些词语造出一个完整、通顺且符合一定要求的句子。可以是简单的用词造句，也可能要求结合特定的语境或修辞手法来造句。 做题方法 仿句：先分析例句的句式结构、修辞手法、情感基调等特征。然后确定仿写的主题，按照例句的模式进行创作，注意保持句式一致、修辞相同、语义相关，同时要展现出自己的语言特色和创新思维。 造句：理解词语的含义和用法，根据题目要求确定句子的类型和内容。如果是要求结合语境造句，要仔细分析语境的特点和要求；如果是运用修辞手法造句，要熟练掌握各种修辞手法的运用方法，使句子生动形象、富有表现力。 8.句子的逻辑关系分析 题型特点：给出一些句子，要求考生分析句子之间的逻辑关系，如因果关系、转折关系、并列关系、递进关系等。或者根据给定的逻辑关系，补充合适的句子。例如，“他学习很努力，______，所以成绩一直很好。” 让考生根据因果关系补充句子。 做题方法：对于分析句子逻辑关系的题目，要仔细研读句子内容，通过关联词、语义等方面来判断逻辑关系。如 “因为…… 所以……” 表示因果关系，“虽然…… 但是……” 表示转折关系等。在补充句子时，要根据已知的逻辑关系和上下文语境，合理组织语言，使句子之间的逻辑连贯、表意完整。 （2025·北京石景山·一模）语言基础运用。 ①近年来，中国文创市场不断“上新”，冰箱贴工艺精巧，毛绒玩具憨态可掬，数字文创炫酷迷人，吸引越来越多年轻消费者入场。②市场统计数据显示，文创产品的消费主体是95后、00后群体，他们对于文创产品设计和消费的介入，使文创产品呈现出愉悦、有趣的娱乐精神，庄严的宫廷文化，厚重的历史文物经过幽默甚至调侃的创意转化，变得轻松诙谐、呆萌可爱，文创产品由此富于情绪价值，符合悦己型消费潮流。③同时，文创设计和消费也成为青年群体文化身份建构的有效方式，他们往往通过对历史文化信息的深度观察，创意再造传统文化符号，对当下生活的文化发现，在文创设计和消费中来达精神需求，找到文化归属，并借助“圈层”讨论等进一步达成文化共情。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．第①句的“掬”应改为“鞠” B．第①句的“入场”不可以改为“购买” C．第②句的“调侃”使用错误。 D．第②句画波浪线的两处位置不能互换。 (2)第③句画线部分有一处句式不够协调，请找出来并加以改写。要求：不改变原意，改写后上下文表达更加连贯。将答案写在答题卡上。 （24-25高三上·北京西城·期末）阅读下面文字，完成下列小题。 自己不易对付，因为对付自己的道理有一个模棱性。从一方面看，一个人不可无自尊心，不可无人格。从另一方面看，他不可有 心，不可执着，不可任私心成见支配。总之，他自视不宜太小，却又不宜太大，难处就在调剂安排， 。 自己不易对付，（   ），正如有力不能自举，有目不能自视。当局者迷，旁观者清。对于自己我们是当局者而不是旁观者，我们自囿于“我”的小圈子，不能跳开“我”来看世界，来看“我”，没有透视所必需的距离，不能取正确观照所必需的冷静的客观态度，也就要执迷，认不清自己，只任私心、成见、虚荣、幻觉种种势力支配，把自己的真实面目弄得完全 。 我们像蚕一祥， 。真正有自知之明的人实在不多见。“知人则哲”，自知或许是哲学以上的事。“知道你自己”这句古训所以被称为希腊人最高智慧的结晶。 (1)依次填入文中横线处的熟语，全都恰当的一项是（   ） A．妄自尊大  恰到好处  颠倒错乱  作茧自缚 B．妄自尊大  恰如其分  面目全非  作茧自缚 C．妄言妄听  恰到好处  面目全非  自作自受 D．妄言妄听  恰如其分  颠倒错乱  自作自受 (2)请在文中括号处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 题型2 语段综合理解分析题 （24-25高三下·北京海淀·开学考试）阅读下列材料，回答小题。 ①“碰一碰”将智能问询机器人“装”进手机，“晃一晃”穿越进AI电影来一场月球之旅，“扫一扫”喝上一杯机器人现场特调咖啡……从无人驾驶到智能家居，从数字文创到健康科技，行走2024年世界互联网大会“互联网之光”博览会，最直观的感受是“含AI量”极高。世界互联网大会走过的10年，也是新一轮科技革命和产业变革迅猛发展的10年，人工智能的发展面临诸多机遇，也有许多风险。因此，要在人工智能发展的浪潮中坚守人文关怀。 ②人工智能拓宽人文服务的边界。一方面，数智“向新”，让传统文化资源实现数字化展示。比如，在博览会专门搭建的AI体验馆，人们可以走进AI全息舱，化身数字人与李白“举杯邀明月”。畅想未来，虚拟数字人技术将广泛应用于博物馆、景区，解锁智能语音讲解、虚拟展示、智慧导览等新型文旅服务，增强中华优秀传统文化的吸引力、传播力。另一方面，数智“向善”，有助于创新应用与无障碍场景深度结合。基于脑机接口技术与人工智能算法研发的智能仿生手，让残障人士穿戴上就能写毛笔字、提重物；形如大型天文仪器的AI体感疗愈仪器，可以提升运动康复训练的舒适度和趣味性；运用数字智慧技术研发的盲文刻印机、盲汉翻译机等设备，致力于让视障群体共享科技红利⋯⋯无障碍应用的背后涌动着澎湃的科技动能，彰显科技服务社会、弥合数字鸿沟的人文关怀。 ③以“治”促“智”，才能让人工智能更好赋能美好生活。科学技术的双刃剑特性，使得人们在享受智能便利的同时，也必须面对其带来的社会伦理、安全隐私等方面的潜在风险。“人人成为设计师”“人人成为导演”的同时，AI“抄袭代写”“换脸偷声”等隐患亦随之产生。【甲】人工智能要实现健康发展，必须在积极治理中应对安全风险新挑战。 ④建立安全监管制度，须明确技术使用边界。《生成式人工智能服务管理暂行办法》《人工智能生成合成内容标识办法（征求意见稿）》等文件出台，细化AI生成合成内容的标识准则；一些文学竞赛和杂志征文明确拒绝AI参与创作投稿，保障创作者著作权……以技术创新应对AI滥用，才能更好确保监管有力有效。博览会上，防止智能摄像头“偷走”隐私、让“AI换脸”无处遁形的网络安全产品备受关注，体现“以技治技”的探索进展。【乙】网络安全是护航人工智能健康发展的“底板”，不断完善机制、创新方式，才能确保AI与人类的健康正向互动与良性发展。 ⑤为机器“立心”，为智慧“赋能”。人工智能的“基石”是算法而非魔法，无论技术如何潮涌，人类的情感、道德和价值观始终应当得到维护。在数字浪潮中坚守人文温度、拥抱智能向善，我们有理由相信，美美与共的数字未来正由远及近。 7．本文的中心论点是_______。 8．根据文意，下面语段填入文中【甲】【乙】哪处更合适，请说明理由。 不久前，有网民以“AI拟声”的方式，模仿某知名企业家的声音，在网上制作视频和语音包，其中含有不少“不文明”“负能量”内容，该声音因为足以“以假乱真”，在网上广为传播。“AI拟声”骂人甚至一度成为网络热搜话题。 9．人工智能的发展面临诸多机遇，也有许多风险。对此你有怎样的认识？请结合生活实际作简要论述。 1.题型特点 材料内容丰富多样：语段的内容可以涉及各种领域，如文学、历史、科技、社会生活等，体裁也较为广泛，包括记叙文、说明文、议论文等。例如，可能会给出一段关于人工智能发展现状的说明性语段，或者一段关于某种文学作品艺术特色的评论性语段。 考点综合多元：这类题目往往综合了多个考点，常见的有理解语段中重要词语和句子的含义、概括语段的主要内容或中心思想、分析语段的结构和论证思路、根据语段内容进行合理推断和想象、赏析语段的语言特色等。比如，既要求考生概括出文段中介绍的某一科学研究的主要成果，又要求分析文段采用的说明方法及其作用。 设题角度灵活多变：可以从整体角度考查对语段的宏观把握，如要求概括整个语段的主旨；也可以从局部细节入手，如询问某一句话在文中的作用，或者某个词语的指代内容等。还可能设置一些开放性的问题，要求考生结合自身的知识和经验，对语段中的观点进行评价或拓展。 做题方法 精读语段，整体把握：仔细阅读语段，了解其大致内容和主旨。可以先快速浏览一遍，对语段有一个初步的印象，然后再精读，注意抓住关键语句，如开头的总起句、结尾的总结句、段落中的中心句等，这些句子往往能够点明语段的核心内容。同时，关注语段中的关联词、过渡句等，它们有助于把握句子之间、段落之间的逻辑关系。 审清题目，明确要求：认真分析题目，明确题目所考查的知识点和具体要求。例如，题目要求概括主要内容，就要注意区分主要信息和次要信息，抓住关键要点进行概括；如果是分析论证思路，就要梳理文段的结构，明确论点、论据以及论证的方法和过程。 结合语境，分析作答：对于理解词语和句子含义的题目，要将其放在具体的语境中进行分析，联系上下文来推断其确切的意思。概括内容时，可以采用摘句法、归纳法等，将关键信息进行整合提炼。分析结构和论证思路要注意段落的层次划分，以及各部分之间的逻辑联系。赏析语言特色则要从词语运用、修辞手法、句式特点等方面入手，体会其表达效果。 规范答题，语言准确：答题时要注意语言表达的准确性和规范性，尽量使用简洁明了的语言，按照题目要求的格式和要点进行回答。如果是开放性问题，要观点明确，论证合理，结合语段内容和自身的理解进行阐述，避免空洞无物或偏离主题。 （2025·北京·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 当前，博物馆“热”持续升温，线下打卡、线上“云逛”已成为一种社会潮流，（1）______。《2023博物馆数据报告》显示，00后中爱看博物馆相关视频的人，相较其他年龄占比更大。据有关平台统计，关注博物馆50%的人年龄在18～30岁。当代青年受教育程度高，普遍拥有一定的历史知识、文化修养和审美情趣。加之青年群体对互联网的长期学习性使用，普遍具有更为宽广的眼界和见识，更倾向于追寻丰富性的精神支撑。在快节奏的生活中，青年群体更加渴望欣赏“文化之美”，感悟遗忘或忽略的“历史之美”。他们已不限于翻阅书籍上的照片和观看影像资料，（2）______。 博物馆成为青年群体文旅、社交、生活的“爆热”选择，这是社会进步的表现。但是，（3）______。供需关系失衡、参观言行失范、展览学习失真等现实问题阻碍了人们感悟文化魅力、接受知识滋养。只有系统梳理其中存在的现实问题，提供高水平的服务管理，才是使青年博物馆“热”长居“顶流”的根本之策。 10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 11．随着计算机技术和网络通讯技术的发展，近年来出现了“云逛”“云直播”“云聚会”“医疗云”“教育云”等词汇。其中“云”字有哪些含义？试作归纳。 （24-25高三上·北京西城·阶段练习）阅读下面的文字，完成小题。 在人才问题上，最理想的局面是人才辈出、人才济济，人尽其才、才尽其用。形成这一喜人局面，关键是落实好习近平总书记关于人才工作的一系列要求，真正做到育才、识才、爱才、用才、容才、聚才。 “试玉要烧三日满，辨才需待七年期。”人才培养是长期工程，不能急功近利。必须克服只用不育、竭泽而渔等短视行为，用长远眼光和战略思维对待人才培养，从娃娃抓起，从教育抓起，从培训抓起，从实践锻炼抓起，从探索各行各业的人才成长规律抓起，做到该投入的不吝啬、该保证的不缺失。惟有如此，才能确保人才源源不断。 “尺有所短，寸有所长。”人才并不等于全才，绝大多数人才只在某一领域或方面有专长，而且往往具有自己的个性，甚至在某些方面还有缺点或缺陷。如果用求全责备或一成不变的眼光来看待人才，那这个世界上可能就没有几个人才。只有根据事业发展的需要，看长处、看亮点、看未来、看是否有利于经济社会发展，才能看得见人才、用得好人才，人才也才乐于一展身手、奉献自己的才华。 “疑人不用，用人不疑”，这是我国古人在用人问题上的经验之谈。用人者一旦看准了人才，就应排除流言蜚语的干扰、摒弃狐疑犹豫的心态，大胆为人才搭设舞台、提供平台，为其创造大显身手的机会，让人才充分施展抱负，并为有担当的人才担当、为敢负责的人才负责，消除人才干事创业的后顾之忧。请分别用一个句子概括上文第二、三、四段各段的主要意思，并使之构成结构相同的整句。每句不超过12个字。 （2025·北京延庆·模拟预测）阅读下面文字，完成文后小题。 书法史上，以清雅、高逸、流美、洒脱为特征的“魏晋风韵”，一直被后朝书家苦苦追索。书法演进有种奇特现象，一种审美风格的建立，从滋生、萌动、繁茂、壮大到成熟，往往经过漫长时间的孕育，形成的高峰又迅速坍塌。同样，“魏晋风韵”在隋唐后便跌入低谷。虽也不乏书家踵其前贤而光耀千秋，但水准始终难以接近、持平或超越，只能空发仰慕之思。 魏晋时期书家大多放浪形骸，举止超脱。这种外在表现源于他们充沛的内在感情，情感丰富，易于动情，对事对物一往情深，执着而痴迷。（   ）一方面，他们哀叹生命之仓促短暂；另一方面，他们感受到生命反复无常。那个时代，谁都可能瞬间抓住偶然的机遇而登朝入室，谁都可能因不测之际而面临灭顶之灾。再一方面，他们嬉戏生命之虚空无依。为此，他们反复叩问生命真谛与意义，在心灵深处自觉地认识到，真正的人生就是要以自己的风度、智慧和思想来证明自身的存在与价值，用宽广旷达的胸怀深情拥抱这个世界。这种自觉的“生命之思”，直接导致“魏晋风韵”的形成和发展。 (1)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．这种情感的体认与把握，又缘于他们对生命意识的高度敏感。 B．因为他们对生命意识的高度敏感，使得他们体认与把握了这种情感。 C．这种情感的体认与把握，使他们形成了生命意识的高度敏感。 D．他们之所以对生命意识高度敏感，正是因为体认与把握了这种情感。 (2)文中画横线的句子有语病，请修改。 （2025·北京·一模）阅读材料，完成小题。 西方绘画的①“再现”理念，强调艺术家对世界需认真观察并加以逼真模仿。早期的中国绘画同样要求画家必须身临其境地体悟自然，写实主义成为画家们孜孜以求的目标，客观描述的画法也获得②长足发展。到了北宋，中国山水画达到客观再现自然的高峰，之后，画家开始注重表达内在旨趣。 明代，西方的写实画法随着传教士进入中国。当时中国不注重空间营造的绘画，被西方画家评价为③“不像是活的”；而在中国主流画家眼里，西方绘画的笔法怪异而④繁琐，只是一种奇技淫巧。然而，主流画坛之外的画家⑤却对西洋画法有着浓厚的兴趣。他们受到西洋透视法的启发，从中发现描绘空间的新方式，并回溯宋画的写实传统，尝试着在创作中将两者结合起来。例如，明代园林绘画在融合宋画的写实传统和西方的再现技法的基础上，形成既非复古、亦非西化的特殊风格。 5．下列说法正确的一项是 （    ） A．①③两处词句所加引号的用法相同。 B．②处中的“长足”与“长进”中的“长”读音相同。 C．④处“繁琐”中“繁”不可以写作“烦”。 D．去掉⑤处的“却”不影响该句语意。 6．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 （2024·北京大兴·三模）阅读材料，完成小题。 ①风洞是一种重要的实验设施，主要用于模拟和研究气流对物体的影响。②在航空航天领域，风洞测试对于飞机和宇宙飞船的设计一锤定音，因为它可以帮助工程师了解在不同飞行条件下的气动特性。③此外，风洞也广泛用于汽车工业，测试车辆模型的空气动力学性能，减少阻力并提高燃油效率。④建筑领域也利用风洞来研究建筑物对风的响应，确保结构安全和舒适性。⑤风洞内部通过强大的风扇或其他机械设备产生高速气流，模拟各种速度下的风力条件。⑥由于风洞内的气流与实际大气环境可能存在差异，所以通常需要进行校准，以确保实验结果能够准确地反映物体在真实世界中的气动性能。 12．下列说法不正确的一项是（   ） A．②句加点成语使用不恰当。 B．③句画线部分表达有语病。 C．⑤句和⑥句互换顺序表达更通顺。 D．⑥句关联词语使用无误。 13．请根据以上语段内容，用一句话解释风洞的定义，不改变原意。60字以内。 （2024·北京东城·二模）阅读文段，完成下面小题。 ①在北京，如果想在城区寻一处赏柳的好地方，老北京人多半会推荐长河。②历代京城的引水河道是长河。③清乾隆年间，长河经过疏浚修缮，成为供皇室成员从紫禁城前往颐和园、圆明园等西郊御苑的专用水路。④乘着画舫式的游船，水中碧波荡漾，两岸杨柳依依，柳枝铺陈水面，满目春意盎然……这就是著名的“长河观柳”。⑤买上一张全程票，从北京动物园码头出发，到紫竹院公园的紫御湾码头换乘，从南长河转昆玉河后，最终到达颐和园南如意码头。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中“多半”一词不可以删掉。 B．③句中两处画线的句子，位置可互换。 C．④句中的成语“春意盎然”可改为“春意阑珊”。 D．⑤句中可补充主语“游客”。 (2)在不改变原意的情况下，请改写第②句，使文段表达更为连贯顺畅。将改写后的答案写在答题卡上。 （2024·北京昌平·二模）语言基础运用。 ①瓦当是中国古代建筑上的一种构件，位于屋顶筒瓦之端，屋檐橡头之上，既便于屋顶排水，起着保护檐头的作用，又增加了建筑的美观。②早期的瓦当素面无文，后来逐渐加上了动物纹、葵纹、云纹、网纹等纹饰。③秦汉时期，瓦当上开始出现文字，并逐渐流行开来。④瓦当本是实用物件，加上文字后就具有了人文内涵，表达了民众的心理意愿。⑤瓦当文字有四种表意作用：把建筑主人的姓氏标记出来，把建筑的名称或功用标明出来，记载某件值得纪念或炫耀的大事，寄托瓦当主人美好的祈盼等。⑥除此之外，瓦当文字还有装饰作用。⑦为了获得理想的装饰效果，往往会对瓦当文字的排布和形体进行设计变化。⑧所以，瓦当文字的构形、用字和读法，跟通用文字会有一些不同。⑨东汉以后，文字瓦当急剧减少。⑩隋唐期间，文字瓦当基本上绝迹，目前所见仅有“长安宝庆寺”瓦当一种。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中加点词“既”可以去掉。 B．②③句位置互换，衔接更恰当。 C．⑦句中的画线部分缺少主语。 D．⑩句中引号不可改为书名号。 (2)不改变原意，对⑤句画波浪线的部分进行改写，使之与⑤句后半部分结构基本一致。将改写后的答案写在答题卡上。 （2024·北京丰台·二模）阅读材料，完成小题。 ①算力是处理和传输数据的关键能力，拥有更强大的算力意味着在数字化竞争中更具优势。②在人工智能领域， 神经网络和大模型竞争对算力需求持续攀升，算力已成为智能化转型的关键制约因素之一。③【A】在区块链领域，算力是链上数据安全可信的重要保障；【B】在大数据领域，算力是存储和处理海量数据的技术保障。④同时，算力也正在推动科学研究由计算模拟和数字仿真的传统范式，转向聚焦大数据相关性分析的新范式，在提高科研创新效率的同时降低了科研的风险和不确定性。⑤至关重要的是，推动数字经济转型、智能社会发展和前沿科技创新需要坚实的算力产业。⑥当前，算力也是国家安全和战略决策的重要保障，全球算力竞争渐趋白热化，必须持续提升我国算力的国际竞争力。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中短语“更具优势”使用正确。 B．②句中的横线处可填“如果”一词。 C．③句中【A】【B】两句可以互换。 D．④句中画波浪线的部分没有语病。 (2)在不改变句子原意的前提下，将⑤句中画横线的部分改为以“坚实的算力产业”开头的句子。 （2024·北京顺义·二模）语言基础运用。 ①“顺意好礼”是顺义区着力打造的顺义本土特色文化旅游品牌，在去年的啤酒节上可谓炙手可热。②潮白河锡瓷套装、地道战棋、“顺”字京绣挂饰等20余款“顺意好礼”集体亮相，成为观众走进顺义、了解顺义的文化媒介。③源自顺义的掐丝珐琅镀金龙耳瓶、“金玉满堂”看盘、宝相花葫芦尊等景泰蓝非遗作品也亮相展区。④非物质文化遗产“老北京火绘葫芦”代表性传承人牛成果曾在现场引导观众利用国画技法在葫芦上烫画。⑤观众们通过“作画”体验，感受中华传统文化的独特魅力。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中加点成语“炙手可热”使用恰当。 B．②句中三处顿号均使用得当。 C．③句中的“源自”可以换为“产自”。 D．④句中画线的语句没有语病。 (2)不改变原意，以“‘作画’体验”为主语对⑤句进行改写。将改写后的答案写在答题卡上。 （2024·北京房山·一模）阅读下面文字，完成下列小题。 ①近日，京、津、冀三地发改委共同编制并印发了《京津冀能源协同发展行动计划》，谋划了近三年京津冀区域能源发展的重点任务、重大项目和改革举措。②绿色低碳是其中的一个重要关键词，三地之间将从供给和消费两端协同推进降碳、减污、扩绿、增长。③在供给端，统筹三地资源禀赋，深化推进区域绿色能源统筹开发，提升区域绿电供应等规模。④消费端则聚焦新能源消纳，加快形成绿色生产生活方式，持续提升区域能源利用效率。⑤《行动计划》明确提出，三地将统筹能源安全供应和绿色低碳转型，到2025年，构建出清洁低碳、安全高效、开放合作、协同保障的区域能源体系。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句中三个画线短语的顺序不能调换。 B．②句中的画线句有语病。 C．③句中“深化”不可以改为“深入”。 D．④句中画线的两个小句结构相同。 (2)⑤句画线部分有语病，请在不改变原意的前提下对其进行修改，将修改后的句子写在答题卡上。 （2024·北京·高考真题）阅读下面文字，完成下列小题。 ①振奋人心的音乐能产生千军万马的力量。②《黄河大合唱》就是这样一部庄严有力而不失热情和诗意的不朽之作，它诞生于1939年的延安。③本作品一经问世，便在烽火连天的抗战岁月里唱遍大江南北。④《黄河大合唱》表现了炎黄子孙保卫黄河的英雄气概，激励了无数中华儿女投身抗日救亡运动。⑤在战争年代里，《黄河大合唱》_________；在和平的今天，《黄河大合唱》协奏着民族复兴的乐章。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．第①句的“千军万马”前可以加上“堪比”。 B．第②句的“不失”可以换为“不失为”。 C．第③句的“本”使用无误。 D．第④句画波浪线的两处可以互换位置。 (2)请在第⑤句横线处将句子补充完整。要求：使上下文语意连贯，与下文画横线部分结构一致，运用修辞手法，不超过15字。将答案写在答题卡上。 （2023·北京·高考真题）语言基础运用 ①城市建设理念不断升级，北京开始全面推进“无界公园”建设。②目前，已有近百个公园拆除了围墙、护栏，实现开放管理。③围栏拆除后，园内风光同城市街道景观融为一体。④无界公园让城市在高楼林立的同时，拥有了更多自然的光影，让节奏匆促的城市拥有了更多休闲的空间。⑤通过充分沟通与合理设计，无界公园的治理模式由公园单方管理变为志愿者、热心市民等多方维护，无界公园可望成为“共建共治共享”的生动样本。⑥当然，公园开放还应遵循因地制宜的原则，比如高速公路沿线的公园开放要慎重，历史名园以及需要保护文物的公园还应保留围墙等设置。 (1)下列说法不正确的一项是（   ） A．①句句首“城市”之前可以添加“随着”。 B．③句中画波浪线的两处互换位置，衔接更恰当。 C．⑤句中的“可望”可以换为“有望”。 D．⑥句中的成语“因地制宜”使用恰当。 (2)不改变原意，对④句画横线的部分进行改写，使之与④句的后半部分结构基本一致。将改写后的答案写在下面。 （2022·北京·高考真题）语言基础运用。 ①2013年起，北京加大力度治理大气污染。②2017年，在大气污染防治秋冬季攻坚行动部署会上，北京市委市政府提出空气治理要一微克一微克地去抠，由此开展“一微克”攻坚行动，综合运用科技、执法、管理等手段，精准治理大气污染。③2019年，北京PM2.5年均浓度值首次进入“40+”，创历史新低。④截止2020年底，北京市环境空气质量的改善在“十三五”规划目标基础上进一步提高，与2013年相比，PM2.5、PM10、二氧化氮、二氧化硫的浓度值均大幅下降。⑤这些治理措施也为2022年的北京贡献了清澈的“冬奥蓝”。 (1)下列说法正确的一项是（   ） A．②句中的两个画线部分可以互换位置。 B．③句中的“首次”换为“首先”，句意不变。 C．④句中的“截止”应换为“截至”。 D．④句中画线的语句没有语病。 (2)不改变句意，请用“得益于”改写⑤句，将改写后的答案写在答题卡上。 10 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $$