5.1 观察物体 同步分层作业-2024-2025学年数学二年级下册（青岛版）

5.1 观察物体 姓名: 班级: 一、选择题 1．桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？（      ）。 A． B． C． 【答案】A 【分析】从上面看到的是两个一大一小的圆形，据此解答即可。 【详解】根据分析可知，从上面看是。 故答案为：A 【点睛】本题考查了从不同的方向观察立体图形，需要学生有较强的空间想象和推理能力。 2．下面的立体图形从左边看到的图形是（   ）。 A． B． C． 【答案】C 【分析】观察题图可知，从左边可以看到立体图形，有二层，上面一层有1个，靠左，下面一层有2个。据此解答。 【详解】从左边看到的图形是：。 故答案为：C 3．下面三张照片，（     ）是在恐龙的前面拍的。 A． B． C． 【答案】C 【分析】根据题意，从前面拍的照片也就是能拍到恐龙的面部；由此分析各选项即可。 【详解】A．拍到的是恐龙的尾巴，也就是从后面拍的，不符合题意； B．拍到的是恐龙的侧身，也就是从侧面拍的，不符合题意； C．拍到的是恐龙的面部，也就是从前面拍的，符合题意。 是在恐龙的前面拍的。 故答案为：C 4．从不同的方向观察 ，看到的形状不可能是（　　　）。 A．正方形 B．长方形 C．圆 【答案】C 【分析】题中图形是一个长方体；从正面看图形， 能看到的图形是长方形；从侧面看，能看到的图形是正方形；俯视看， 能看到长方形；无论从哪个方向看，都不可能看到圆形；据此解答 【详解】由分析得： 看到的形状不可能是圆； 故答案为：C 5．看到的是（     ）。 A． B． C． 【答案】B 【分析】小刺猬看到的是椅子的背面，小鸭子看到的是椅子的侧面，长颈鹿看到的是椅子的正面，据此即可选择。 【详解】A．是椅子的正面，是长颈鹿看到的，不符合题意； B．是椅子的背面，是小刺猬看到的，符合题意； C．是椅子的侧面，是小鸭子看到的，不符合题意。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查物体三视图的认识，需熟练掌握。 6．下列图中，从前面观察到的是（     ），从右面观察到的是（     ），从左面观察到的是（     ）。 A．②①③ B．③②① C．①③② 【答案】C 【分析】从前面观察到的是两个长方形，一个横着放一个竖着放；从左边观察到的是一个长方形，下面一个圆；从右面观察到的是一个长方形。 【详解】如图，从前面观察到的是①，从右面观察到的是③，从左面观察到的是②。 故答案为：C 【点睛】熟练掌握从不同位置观察两个物体的方法是解题关键。 二、填空题 7．从不同的角度观察同一个物体，看到的形状( )相同。（填“一定”或“可能”） 【答案】可能 【分析】从不同的角度观察球的时候，看到的形状相同；从不同的角度观察房子的时候，看到的形状不相同。据此解答。 【详解】根据分析中的情况可以判断：从不同的角度观察同一个物体，看到的形状可能相同。 【点睛】熟练掌握从不同位置观察同一物体的方法是解题关键。 8．把粉笔盒放到桌面上，站在不同位置看，每次最多能看到( )个面。 【答案】3 【分析】观察一个正方体或长方体，从它的一个面观察，只能看到一个面，从它一条棱观察，能看到它的相交于这条棱的两个面，从它的一个顶点观察，此时能看到它最多的面，能看到它的三个面。 【详解】站在不同的位置看粉笔盒，最多能看到3个面； 故答案为：3 【点睛】本题考查了从不同方向观察物体和几何体的相关知识点。主要是要培养学生的观察能力。 9．下面的三幅图分别是从左边图的哪一面看到的？填一填。 ( )         ( )         ( ) 【答案】 前面 侧面 上面 【分析】 从不同位置观察可知，是从前面看到的，是从侧面看到的，是从上面看到的。据此解答。 【详解】 【点睛】本题是考查从不同方向观察物体，是培养学生的观察能力。 10．下图中，从侧面看到的形状是的图形有( )个，分别是( )。 【答案】 3 ①②③ 【详解】观察图形可知，前面3个图形从侧面看到的图形都是一列2个正方形，图形④从侧面可得到图形是一行2个正方形，根据以上所述即可解决此题。 11．小鸟看到的是图( )，小鹿看到的是图( )，小兔看到的是图( )。 【答案】 ③ ① ② 【分析】从不同方向观察可得小鸟看到的是车的上面，小鹿看到的是左边，小兔看到的是车的前面，据此解答。 【详解】根据分析可知，小鸟看到的是图③，小鹿看到的是图①，小兔看到的是图②。 12．下面是4位小朋友看到的河马的样子。请把他们的名字填到合适的位置。 【答案】见详解 【分析】由图可知，小刚看到的是河马的头，说明他在河马的正面，也就是图中左边的位置；小丽看到的是河马的屁股和尾巴，说明她在河马的后面，也就是图中右边的位置；小芳看到的是河马头朝左的侧面，说明她站在河马的侧面，和我们看到的相同，也就是图中下边的位置；小东看到的是河马头朝右的侧面，说明他站在河马的侧面，也就是图中上边的位置。由此填写。 【详解】由分析填写如下： 三、连线题 13．右面的图分别是谁看到的？连一连。 【答案】见详解 【分析】根据图片可知：小亮在小鸡的正前面，看到的是小鸡的正面，小红在小鸡的后面，则看到的是小鸡的尾部，小刚在小鸡的右侧，则看到的是小鸡右翅膀的一边即小鸡的嘴朝左，小丽在小鸡的左侧，则看到的是小鸡左翅膀的一边，即小鸡的嘴巴朝左，据此连线即可。 【详解】由分析可得： 四、作图题 14．在右边画出从前面，侧面（左侧），后面看到的形状。 【答案】 【详解】首先要从前面，侧面（左侧）和后面观察出要画的图形是物体的哪一部分，然后再确定是几个方格，怎样排列，最后画出来。从前面看到上行有一个正方形，靠左边，下面一行有3个正方形；从侧面看到有2行，每行有1个正方形；从后面看，有两行，上面一行有1个正方形，靠右边，和前面看到的相反，下面一行是3个正方形。 五、解答题 15．桌上摆着一个由几个相同的小正方体搭成的立体图形，从它的正面看到的形状是A，从它的左面看到的形状是B． （1）它可能是下面的哪几个？在合适的图形下面画“√”． （2）按题目的要求搭小正方体，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？ 【答案】（1） （2）最少6个，最多10个． 【详解】（1）从正面观察到的图形A是两层，下面一层有3个正方形，上面一层有1个正方形居左；从左面观察到的图形B有两层，下面一层有3个正方形，上面一层有1个正方形居右，据此选择合适的图形；（2）观察图形A可知，正面摆两层，下面一层3个，上面一层1个靠左，从左面观察，也是两层，下面一层3个，上面一层1个靠右，最少需要6个，最多需要10个正方形，据此解答. 16．下面的图形是小红分别从什么位置看到的？ （1）  （2）  （3）  （4） 【答案】 【详解】从不同的位置观察同一个物体，通常看到的图形是不同的，根据观察到的图形即可判断观察的方位，图1是从正面看到的，图2、3只看到3个正方形排成1列，是从左、右侧面看到的，图4只看到两个正方形的面，是从上面观察的，据此解答. 17．上课时，坐在淘气前面的同学是谁？ 【答案】张玲 【分析】淘气在张玲的后边，故看到的是张玲的背面，李明应坐在淘气的右边，故看到的是李明的侧面，王欢应坐在淘气的后边，故看到的是王欢的前面。 【详解】答：上课时，坐在淘气前面的同学是张玲。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 5.1 观察物体 姓名: 班级: 一、选择题 1．桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌的上方往下看，看到的形状是哪幅图？（      ）。 A． B． C． 2．下面的立体图形从左边看到的图形是（   ）。 A． B． C． 3．下面三张照片，（     ）是在恐龙的前面拍的。 A． B． C． 4．从不同的方向观察 ，看到的形状不可能是（　　　）。 A．正方形 B．长方形 C．圆 5．看到的是（     ）。 A． B． C． 6．下列图中，从前面观察到的是（     ），从右面观察到的是（     ），从左面观察到的是（     ）。 A．②①③ B．③②① C．①③② 二、填空题 7．从不同的角度观察同一个物体，看到的形状( )相同。（填“一定”或“可能”） 8．把粉笔盒放到桌面上，站在不同位置看，每次最多能看到( )个面。 9．下面的三幅图分别是从左边图的哪一面看到的？填一填。 ( )         ( )         ( ) 10．下图中，从侧面看到的形状是的图形有( )个，分别是( )。 11．小鸟看到的是图( )，小鹿看到的是图( )，小兔看到的是图( )。 12．下面是4位小朋友看到的河马的样子。请把他们的名字填到合适的位置。 三、连线题 13．右面的图分别是谁看到的？连一连。 四、作图题 14．在右边画出从前面，侧面（左侧），后面看到的形状。 五、解答题 15．桌上摆着一个由几个相同的小正方体搭成的立体图形，从它的正面看到的形状是A，从它的左面看到的形状是B． （1）它可能是下面的哪几个？在合适的图形下面画“√”． （2）按题目的要求搭小正方体，最少需要几个小正方体？最多可以有几个小正方体？ 16．下面的图形是小红分别从什么位置看到的？ （1）  （2）  （3）  （4） 17．上课时，坐在淘气前面的同学是谁？ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$