第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成&第7单元提升(学案)-【成才之路】2024-2025学年高中新课程历史必修中外历史纲要下同步学习指导(统编版2019)

第１７课　 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 56$7 · 89:;<$ 课程标准 学习目标 １．了解第二次世界大战。 ２．理解２０世纪上半期国际秩序的变动。 １．从唯物史观的角度认识第二次世界大战是资本主义经济、政 治发展的不平衡性的必然产物，亚欧战争策源地的形成以及 扩军备战必然会爆发战争。 ２．从时空观念和史料实证的角度，运用列表等方法概括第二次 世界大战的主要进程，认识战争给人类带来深重的灾难，加强 对热爱和平、避免战争的教育。 ３．从历史解释和唯物史观的角度，通过史料认识雅尔塔体系的 主要内容，认识其实质和影响。 =>?@ · ABCD=> 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 １．法西斯主义 ［名师指津１］ （１）形成 意大利１９１９年　 墨索里尼成立“战斗的意大利法西斯”，是世界上第一个法西斯主义政党。１９２２年，墨索里尼建立了法西斯政权。 德国 １９１９年，　 希特勒加入德意志工人党，很快成为该党领导人之一。１９２０ 年，德意志工人党改名为“民族社会主义德意志工人党”，简称“纳粹党”， 是德国法西斯运动的开始。 日本 １９２１年，冈村宁次、　 东条英机等日本军人订立密约，要求“消除派阀、刷新人事、改革军制、建立总动员态势”，是日本军部法西斯运动的开始。 （２）内容：法西斯主义以极端　 民族主义为基本特征，反对自由主义和 　 共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸 世界。 （３）影响：面对１９２９年的经济大危机，法西斯分子鼓吹通过战争寻找出路。 【图示解史】主要资本主义国家应对经济大危机的方式 【名师指津１】思考点 　 教材Ｐ１０３ 法西斯 主义产生的背景是 什么？ 提示： ×&T.°M N¡í/8)%&¡ :ST_=)jS e6¦)©™0.u \aUkl-T)6 U/ªÈ’*eì ÓAžÖ§|)mm VWYSÓ&ÜXY Zâ[ô'Ö)\] ¬-É)*)ð7ó ö90Vûv'_ È%h= ÁMNBC Û0v'_ÈØ^ ñ4%h&áŽÚ  \e¼—045Á ju\aFY¦§0 ©_jOMN/8l q.2íÿ¡_ƒ= "!( ２．亚欧战争策源地的形成 （１）亚洲：１９３１年，日本军队发动　 九一八事变，侵占中国东北。１９３６ 年，日本建立军事法西斯专政，以扩大对外侵略为基本国策。 （２）欧洲 ①德国纳粹党利用民众对《　 凡尔赛条约》的强烈不满，煽动民族复 仇主义，种族狂热和对外扩张得到了广泛支持。１９３３年，纳粹党攫取 德国政权，建立　 法西斯独裁统治，积极扩军备战。 ［学习情境１］ ②１９３５年，意大利入侵　 埃塞俄比亚。 ③１９３６年，意大利和德国结成轴心国。 ３．  英法的绥靖政策  ¸¹²ÿ*ef>º»A5¼Ã- ½¾¿À- ÁÂÃQ- 9ăæN U.s- Jº»òÅþ·ÆÇ&²ÿ2 ȬÉÊËwø¹Å¿b çÌÍ2 ø¹ÅÎTUef½¾ÏÐ&Ñ>2 （１）表现：１９３８年，德国吞并奥地利，并对捷克斯洛伐克提出领土要 求。英法实行绥靖政策，与德意签订《　 慕尼黑协定》，把苏台德等地 区割让给德国。 （２）影响：更加助长了　 法西斯国家的侵略野心。 第二次世界大战 １．序幕：１９３１年日本制造九一八事变，发动了侵华战争，拉开了第二次 世界大战的　 序幕，中国人民开始局部抗战。 ２．在亚洲爆发的标志：１９３７年７月７日，日本发动　 全面侵华战争，中 国开始全民族抗战，这也成为第二次世界大战在亚洲爆发的标志。 ３．全面爆发：１９３９年９月，德国以“闪击战”突袭　 波兰，英法被迫对德 宣战，第二次世界大战全面爆发。德国东突西进，迅速占领欧洲大部 分地区，　 法国败降，英国坚持抵抗。１９４１年６月，德国入侵苏联，苏 联战场成为抵抗纳粹德国的主战场。 ４．全球阶段：同年１２月，日本挑起　 太平洋战争，美国对日宣战，第二次 世界大战发展到全球阶段。 ５．世界反法西斯同盟的建立：１９４２年１月，以美、英、苏、中为首的２６个国家 签署《联合国家宣言》，建立世界　 反法西斯同盟。 ［学习情境２］ ６．结束：同盟国家协同作战，相继打败意大利、　 德国和日本。１９４５年５ 月８日，德国投降，９月２日，　 日本签署无条件投降书，第二次世界 大战结束。 ［名师指津２］ ７．影响 （１）第二次世界大战给人类造成了巨大的损失。 （２）这场反法西斯战争有力地维护了世界和平、彰显了人类正义。 （３）在这次战争中，中国人民付出了巨大的牺牲。 战后国际秩序的建立 １．雅尔塔体系 （１）建立：第二次世界大战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在 　 开罗、德黑兰、　 雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一系列条 约和协定，建立了战后国际秩序，史称“雅尔塔体系”。 【学习情境１】希特勒对凡尔 赛条约的态度 让该死的《凡尔赛条约》见 鬼去吧！……从耻辱的第一 次世界大战到现在，仅仅二 十年啊，德意志重新站起来 了！让世界看看吧，德意志 是永远打不倒的汉子！（全 体欢呼，德意志万岁！元首 万岁！）这是什么问题，这是 在向全世界宣告：德意志是 真正的优秀民族！ ——希特勒演说词 思考：史料中的信息说明了 什么问题？ 提示： ,“`Ž*/”ì q&ÜX±Âx)ð70a  \/”)Mb’*e6 U/ªÈ’*= ,“` )a„JS \/”ì& ÜXô')ð701 \v '_Ü~’¥)NE$«= 【学习情境２】《联合国家宣 言》 １９４２年１月１日，美、苏、英、 中等２６个国家的代表在美 国首都华盛顿举行会议。会 议期间，各国签署了《联合国 家宣言》，保证将用自己的全 部人力和物力，联合起来，彻 底打败法西斯国家。 思考：根据材料，指出《联合 国家宣言》签署的主要目的。 提示： !v'_\a½´É 80cdïúv'_\a= 【名师指津２】历史纵横　 教 材Ｐ１０５根据该史料概括斯 大林格勒战役的主要历史 意义。 提示： _¡e¾`íó1T U°MN¡í)ãs”= "!) 　 （２）主要内容 ①重新确定欧亚国家的版图，德国由美、苏、英、法　 分区占领，日本由美国 单独占领。 ②日本领土限制在四个岛屿及若干小岛，退出　 第一次世界大战以来在太 平洋区域所占的一切岛屿以及日本窃取于　 中国的领土，例如东北地区、 台湾及其附属岛屿、澎湖群岛等归还中国。 ③承认朝鲜最终独立。 ④审判战犯，肃清　 法西斯主义和军国主义。 ⑤对德、日、意的　 殖民地及国联的委任统治地实行托管，原则上承认被压 迫民族的独立权利；美、苏、英划分势力范围。 ⑥成立联合国。 【图示解史】雅尔塔体系 　 （３）评价：雅尔塔体系以建立和维护　 世界和平为主要目标，提倡不同社会 制度国家之间的共处与合作。但是，它也是大国相互　 妥协的产物，带有 明显的强权政治色彩，严重损害了一些国家的利益。 ２．联合国 （１）时间：１９４５年１０月２４日成立。 （２）宗旨：维护　 国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 （３）评价：联合国吸取国联的教训，将制裁侵略的权力集中于　 安理会，实 行形成实质性事项的决议需要五个常任理事国一致同意的“　 大国一致” 原则，使和平解决争端和制裁侵略具有更强的可操作性。 ［名师指津３］ ３．国际格局的变化 （１）　 欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击。 （２）　 美国成为世界第一经济、政治和军事强国。 （３）　 苏联虽然经济逊于美国，但军事和政治十分强大，特别是由于它在战 争中的巨大贡献而赢得很高威望。 （４）第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的　 两 极格局的真正转折点。 【名师指津３】学思之 窗　 教材Ｐ１０６ 你如 何看待安理会的上述 投票程序？ 提示： Zfghni jk)Ó¡\.ûÖ $D0j!"lTU °MN¡í"l4) MNÜÌēìu0 ôkl¡\)y¿ó ´;0Á°Š¡\Ž )ñ49Ul¡\ )²­e;*= wp NE ) 10Ó¡ \ . ûÖ!½´\)­Ù ö€.l(U¤úm Eøn0Ë!eŏ öÿUeÉIÚë2 Dwé)úo;º0 ©ìÚëe-Á)Ú ëª=p0ÒA! ¸ô\ÏDlLøú Û)°Í= "!* (EFG · HIJKLM 探究主题一　 第二次世界大战的爆发（史料实证、历史解释） 　 　 史料一　 面对法西斯的猖獗，西方许多保守人士都认为，解决问题的最好办法就是德苏之间开 战，一举将两个产生祸害的力量削弱。于是西方政府迟迟不愿与苏联协商，甚至到了１９３８—１９３９ 年间，各国依然不改对苏联的狐疑。这迫使１９３４年以来便与西方站在同一阵线，坚定带头反对希 特勒的斯大林深恐自己落入单独对付希特勒的泥淖之中，在１９３９年８月与德国签下了互不侵犯条 约。斯大林希望依此条约置身事外，坐观德国与西方各国相斗，苏联也可以根据条约取回自革命后 失去的一大片西部领土。美国的重心在太平洋地区以及美洲，欧洲的局势与它实在没有什么重大 关系。……要不是珍珠港事件，以及希特勒对美宣战，美国自始至终必将置身第二次世界大战 之外。 ——摘编自［英］艾瑞克·霍布斯鲍姆著《极端的年代：１９１４—１９９１》 　 　 史料二　 希特勒的崛起代表世界史上最大的灾难之一。如果没有希特勒，基础薄弱的凡尔赛 国际秩序原可用和平或至少不致酿成巨祸的方式推翻……之所以会演变成一场充满杀戮与毁灭的 人间悲剧，全都是一个恶魔般的人造成的。长于煽动人心的鬼才使希特勒一飞冲天登上德国领导 人的宝座，此后这一直是他维持权威的法宝。他凭借草莽英雄的本能，以及对心理弱点奇准无比的 掌握，排除异己，让他们始终抬不起头来，最后只有纷纷求饶，甘愿受他的宰制。在国际上他则毫不 留情地利用民主国家对《凡尔赛和约》自知理亏的心理。 ——摘编自基辛格《大外交》 　 　 探究１：根据史料一并结合所学知识，说明二战前法西斯势力猖獗的原因，并评价苏联签订《苏 德互不侵犯条约》的行为。 　 　 探究２：在史料二中，基辛格把第一次世界大战后形成的和平秩序的打破归结于希特勒个人。 你是否同意这种看法？请说明理由。 〉 N2OP 　 　 第二次世界大战爆发的原因（唯物史观） 　 　 （１）根本原因：帝国主义国家固有的矛盾和政治经济发展不平衡的规律。德国随着其经济、军 事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。意 大利和日本不满意第一次世界大战的分赃结果，企图建立地区霸权。 　 　 （２）历史原因：德、日对凡尔赛—华盛顿体系的仇视。 　 　 （３）直接原因：１９２９—１９３３年经济危机，加速了德、日法西斯专政的建立和亚欧战争策源地的 形成，法西斯势力是战争制造者。 　 　 （４）加速因素：一些大国为了自身的利益而采取绥靖政策，或中立自保政策，也加速了大战的爆发。 　 　 （５）国际因素：世界各国人民虽然进行了反法西斯战争，但没有配合起来，不能制止战争的爆 发，从而使局部战争走向了世界大战。 ""! 探究主题二　 战后国际秩序的建立（史料实证、历史解释） 　 　 史料三　 雅尔塔会议是美国总统罗斯福、英国首相丘吉尔和苏联元首斯大林三个大国领导人 于１９４５年２月在黑海北部的克里木半岛的雅尔塔皇宫内举行的一次首脑会议。会议的主要内容 有：战后处置德国问题，决定由美、英、法、苏四国分区占领德国和德国必须交付战争赔偿以及彻底 消灭德国军国主义和纳粹主义的一般原则。苏联承诺在欧洲战争结束后２—３个月内参加对日作 战，其条件是：维持外蒙古的现状，库页岛南部及邻近岛屿交还苏联，大连商港国际化，苏联租用旅 顺港为海军基地，苏、中共同经营中东铁路和南满铁路，千岛群岛交予苏联。 ——摘编自《第二次世界大战参考文献》 　 　 史料四　 由于在反法西斯统一战线内，存在着政治制度的差别、参战目的不同，所以，随着军事 上的胜利，反法西斯统一战线内部的矛盾和分歧也愈来愈大，这就不可避免地使反法西斯同盟内 美、苏这两个政治制度截然不同的大国要依据各自在战争中实力的新变化，安排好有利于自己的战 后世界新秩序。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史：１５００—２００７》等 　 　 史料五　 雅尔塔体系具体内容大体有四个方面：（１）欧洲雅尔塔体系。它通过分区占领管制德 国及非法西斯化的原则协定、关于波兰疆界和临时政府组成的协定、《关于被解放的欧洲的宣言》 等，划分了美英和苏联在欧洲的势力范围。这是雅尔塔体系的关键环节。（２）东亚雅尔塔体系。对 战后亚洲的安排主要是通过开罗会议和《开罗宣言》、雅尔塔会议和《雅尔塔秘密协定》《波茨坦公 告》、美国对日本的占领改造，以及美苏在朝鲜受降的“三八线”协议等实现的。（３）“中间地带”雅 尔塔体系。对于殖民地的安排，除英、法、荷在远东的殖民地被保留下来，其他地区的殖民地转交给 联合国托管。（４）联合国。战后成立新的国际组织联合国，确定了“大国一致”的原则，安理会五个 常任理事国享有否决权。 ——摘编自杨鹏飞《二十世纪以来的战争、和平与世界发展》 　 　 探究３：根据史料三并结合所学知识，概括雅尔塔会议召开的背景，并简析雅尔塔会议的影响。 　 　 探究４：根据史料四并结合所学知识，分析雅尔塔体系形成的原因。 　 　 探究５：根据史料五并结合所学知识，概括雅尔塔体系的主要特点。 """ 〉 N2OP 　 　 雅尔塔体系的特点及影响（历史解释） 　 　 （１）特点 　 　 ①民主性：雅尔塔体系作为世界反法西斯战争的产物，它对维护战后世界和平秩序、清除法西 斯主义、恢复和发展各国经济，都有一定的积极作用；它承认不同社会制度的国家和平共处，对巩固 和维护社会主义阵营在客观上起到了促进作用。 　 　 ②大国争霸性：雅尔塔体系的构成，主要靠美苏两个大国的推动，建立在两国划分势力范围的 基础上，带有明显的大国强权色彩，这为两极格局的形成以及这种格局下出现的冷战提供了条件。 　 　 （２）影响：传统国际关系格局的变化。雅尔塔体系的确立，意味着近三百年来以欧洲大国均势 为中心的传统的国际关系格局被美苏两极格局所取代。 =>QR · ST'(UV WXYZ · 5[\$]^ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　１．（２０２４·湖南永州）１８１５—１９１４年被视为中立的“黄金时代”。一战后，国联在盟约中废除会员国 的中立权，但三十年代，比利时、荷兰先后宣布重返中立；芬兰、挪威、瑞典等国发表联合声明，宣 称将遵循一套共同的原则：“中立，对所有国家友好，保持独立的坚定决心，支持国联及其一切有 联系的国际合作机构。”这表明 （　 　 ） Ａ．中立国对国际形势的判断失误 Ｂ．欧洲的国际安全形势日益严峻 Ｃ．“中立”逐渐成为各国的普遍共识 Ｄ．中立国越来越积极地参与国际事务 ２．（２０２４·贵州毕节）１９３９年春天，设在伦敦的帝国战争博物馆馆长提交了年度报告，报告指出，１９３８— １９３９年是博物馆运作最好的一年，有超过４５万的参观者，他们中的大部分人在思考如何应对未来战 争，包括壕沟和防空洞的修建，应对毒气攻击的防御以及有效伪装的方法。这表明 （　 　 ） Ａ．民众加剧了对世界大战的担忧 Ｂ．帝国战争博物馆加大了宣传 Ｃ．纵容侵略的绥靖政策已经失败 Ｄ．全社会动员取得明显的成效 ３．（２０２４·云南期末）１９３８年３月，希特勒不费一枪一弹，吞并了奥地利。事件发生后，英法不仅没 有对德采取制裁措施，而且拒绝了苏联有关“欧洲和平”的建议。这可用于说明 （　 　 ） Ａ．英法无力抵抗法西斯侵略 Ｂ．反法西斯同盟出现裂缝 Ｃ．绥靖政策将世界引向大战 Ｄ．重建国际秩序势在必行 ４．（２０２４·河南周口）１９４１年６月２２日苏德战争爆发后，美国总统立即宣布将苏联排除于中立法之 外，以便美国船只能驶往苏联港口。１９４１年８月，美英两国首脑在大西洋的军舰上会晤并发表宣 言，内容包括反对侵略扩张、保护国家主权、解除侵略国的武器、确保战后和平、建立普遍安全等 ""# 原则。这些行动 （　 　 ） Ａ．有助于苏联打赢卫国战争 Ｂ．标志世界反法西斯同盟形成 Ｃ．整体上扭转了二战的态势 Ｄ．阻止了世界大战规模的扩大 ５．（２０２４·河南南阳）１９４１年１月，美国总统富兰克林·罗斯福在国情咨文中指出：“我们的国家及 其民主制度的未来和安全，已不可抗拒地被牵入远离我们国境的许多事件了，以武力保卫民主生 存的战争，现正在四大洲英勇地进行。……我们最有效和最直接的任务，是充当他们和我们自己 的兵工厂。”这反映了 （　 　 ） Ａ．世界反法西斯同盟的建立 Ｂ．美国准备放弃“中立”政策 Ｃ．局部战争发展为全球战争 Ｄ．美国暴露出霸权主义思想 ６．（２０２４·安徽期末）雅尔塔会议中，美、苏、英三国经过协商便决定了战后许多涉及他国重大利益 的问题。比如，“远东问题”就以牺牲中国的利益来换取苏联在欧洲战事结束后出兵中国东北对 日作战；在欧洲事务中，美、英与苏联私下划定了双方在欧洲的势力范围乃至一些国家的领土边 界。这表明，雅尔塔体系 （　 　 ） Ａ．违背了世界人民的和平愿望 Ｂ．带有浓厚的强权政治色彩 Ｃ．推动了国际格局的根本转变 Ｄ．消除了世界大国间的矛盾 请同学们认真完成练案［１７］ 单元提升 _`ab · Tc=>dR ""$ efgh · ij_`kl 主题一　 比较凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系 　 　 １．相同点 　 　 （１）背景相似：都是世界大战后出现的国际关系格局。 　 　 （２）产生方式相似：都是大国间军事和经济实力对比和相互妥协的产物。 　 　 ２．不同点 　 　 （１）过程不同：凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战结束后三四年内形成的，而雅尔塔体系 是第二次世界大战接近尾声至战争结束后不久形成的。 　 　 （２）性质不同：前者具有帝国主义战胜国重新瓜分世界的性质，后者具有反法西斯及实行民主 政治、大国称霸的性质。 　 　 （３）反映的矛盾不同：前者反映了英法在欧洲、美日在亚太地区的斗争，后者反映了美苏在全球 各地的角逐。 　 　 （４）影响不同：前者影响时间相对较短（２０年的休战），范围相对较小（在局部地区）。后者相对 较长，长达近半个世纪之久，范围相对较广，在全球各地。 　 　 （５）瓦解方式不同：前者是伴随着亚欧战争策源地的形成和第二次世界大战的爆发而瓦解；后 者是伴随着东欧剧变、苏联解体而瓦解的。 主题二　 十月革命和亚非拉民族独立运动与国际秩序的演变 事件 对国际秩序的影响 十月革命和社会 主义建设的实践 十月革命改变了２０世纪的世界格局，促使资本主义和社会主义两种社会制度的并 存与竞争成为世界历史的重要内容；苏联的社会主义建设让苏联在较短的时间内 实现了工业化，奠定了强大国家的基础，为后来的卫国战争的胜利创造了物质条 件，为苏联赢得了巨大的国际声誉 亚非拉民 族民主运动 这一时期的亚非拉民族民主运动出现反法西斯斗争的特点，成为第二次世界大战 的重要组成部分；沉重打击了帝国主义和殖民主义势力，动摇了世界殖民体系 请同学们认真完成考案（七） ""% 第１７课　 第二次世界大战 与战后国际秩序的形成 知识梳理·夯实必备知识 　 　 一、１．（１）墨索里尼　 希特勒　 东条英机　 （２）民族主义　 共产主义　 ２．（１）九一八事变　 （２）①凡尔赛条约　 法西斯　 ②埃塞俄比亚　 ３．（１）慕尼黑协定　 （２）法西斯 　 　 二、１．序幕　 ２．全面　 ３．波兰　 法国　 ４．太平洋　 ５．反法 西斯　 ６．德国　 日本 　 　 三、１．（１）开罗　 雅尔塔　 （２）①分区　 ②第一次世界大战 　 中国　 ④法西斯　 ⑤殖民地　 （３）世界和平　 妥协　 ２．（２）国际和平　 （３）安理会　 大国一致　 ３．（１）欧洲　 （２）美 国　 （３）苏联　 （４）两极格局 史料探究·培育核心素养 　 　 探究１：原因：德、意、日国内问题（经济危机、专制传统、军 国主义传统等）为法西斯势力猖獗提供条件；各国利益分歧，无 法形成合力（意识形态、国际利益等矛盾）；英法奉行绥靖政策； 苏联与德国签署《苏德互不侵犯条约》；美国等国反战情绪浓烈 （或美国的中立政策）。 　 　 评价：短期有利于维护苏联国家安全（为苏联备战争取了时 间）和扩张势力范围；长期看滋长了法西斯势力的嚣张气焰，最 终导致法西斯对苏进攻；条约削弱了反法西斯的力量，德国借机 壮大；条约侵犯了他国利益。 　 　 探究２：看法：不同意。 　 　 理由：一战后形成的和平秩序是不稳固的。主要因素有：该 体系是战胜国间暂时相互妥协的产物，分赃不均使得这种“和平秩 序”潜伏着深刻危机；对战败国的掠夺性惩罚，埋下了复仇的种子； 重新瓜分殖民地，进一步激化了帝国主义与殖民地间的矛盾，亚非 拉民族解放运动日益高涨，不断冲击着“和平秩序”；大国的绥靖政 策刺激了德国打破“和平秩序”的野心；经济大危机的出现加速了 “和平秩序”的崩溃；帝国主义政治经济发展不平衡的加剧。 　 　 “和平秩序”的打破是多种因素共同作用的结果，是历史的 必然。希特勒正是借助上述因素，进行欺骗性宣传，最终打破这 种“和平秩序”。因此，仅归结为希特勒个人显然是不正确的。 　 　 探究３：背景：德意法西斯败局已定；需要集中力量打败日 本法西斯。 　 　 影响：加强了反法西斯统一战线的国际协调；对世界重大问 题作出了决定，推动了战后雅尔塔体系的形成；雅尔塔体系打上 了大国强权政治烙印。 　 　 探究４：原因：第二次世界大战破坏了原有的世界体系，改 变了世界主要国家之间的力量对比关系；随着二战的结束，反法 西斯统一战线内部的矛盾和分歧加大；美苏两国的推动。 　 　 探究５：特点：倡导和平、民主原则；全球性国际政治体系； 大国主导；两分天下；具有明显的强权政治色彩。 巩固训练·课堂达标检测 １． Ｂ　 根据材料可知，２０世纪３０年代不少欧洲国家发表声明宣 布重返中立，这主要因为当时欧洲国际安全形势日益严峻，导 致这些国家不得不选择中立以保证自身国家利益，Ｂ项正确； 材料中没有体现中立国对国际形势的判断失误，他们选择中 立是符合其自身利益的，排除Ａ项；“普遍共识”说法错误，排 除Ｃ项；“中立国越来越积极地参与国际事务”在材料中没有 体现，排除Ｄ项。 ２． Ａ　 根据材料“１９３８—１９３９年是博物馆运作最好的一年，有超 过４５万的参观者，他们中的大部分人在思考如何应对未来战 争，包括壕沟和防空洞的修建，应对毒气攻击的防御以及有效 伪装的方法。”及所学可知，第二次世界大战前，英国民众参加 战争博物馆人数众多，了解关于应对战争威胁的一些措施，这 体现出民众加剧对爆发战争的担忧，Ａ项正确；材料未体现博 物馆加大宣传力度的相关信息，排除Ｂ项；绥靖政策是一种对 侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵 略者勾结和妥协的政策。“绥靖政策已经失败”与材料信息 无关，排除Ｃ项；材料只是对参观者进行统计，未涉及对全社 会的动员，排除Ｄ项。 ３． Ｃ　 根据材料信息并结合所学知识可知，１９３３年，纳粹党攫取 德国政权，建立法西斯独裁统治，积极扩军备战。１９３８年，德 国吞并奥地利，英法为了保存自己的既得利益，采取了以牺牲 其他国家利益为手段换取与法西斯国家妥协的绥靖政策，纵 容侵略，加快了第二次世界大战的爆发，Ｃ项正确；英法不是 无力抵抗，而是当时采取绥靖政策，排除Ａ项；当时尚未建立 反法西斯同盟，排除Ｂ项；当时旧的国际秩序还未被打破，且 重建国际秩序与材料主旨不符，排除Ｄ项。 ４． Ａ　 根据材料可知，苏德战争爆发后，苏联获得美英在物资方 面和道义上的支持，这有助于苏联打赢卫国战争，Ａ项正确； 世界反法西斯同盟形成的标志是１９４２年１月《联合国家宣 言》的发表，排除Ｂ项；“整体上扭转了二战的态势”夸大了这 些行动的作用，排除Ｃ项；材料中这些行动有利于世界反法西 斯的胜利，而不是阻止了二战规模的扩大，排除Ｄ项。 ５． Ｂ　 根据材料“已不可抗拒地被牵入远离我们国境的许多事 件了，以武力保卫民主生存的战争，现正在四大洲英勇地进 行。……我们最有效和最直接的任务，是充当他们和我们自 己的兵工厂”结合所学知识可知，一战后，美国本土孤立主义 兴起，希望美国不牵涉在国际的斗争中，从而促成了《中立 法》的制定，１９３９年，德国以“闪击战”突袭波兰，第二次世界 大战全面爆发，德国迅速占领欧洲大部分地区，法国败降，英 国坚持抵抗，到了１９４１年，美国意识到战争规模不断扩大，为 了美国的核心利益，准备放弃“中立”政策，Ｂ项正确；１９４２年 １月，以美、英、苏、中为主签署《联合国家宣言》，建立世界反 法西斯同盟，排除Ａ项；１９４１年１２月，日本挑起太平洋战争， 美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段，排除Ｃ项； 材料没有体现出霸权主义思想，排除Ｄ项。 ６． Ｂ　 根据材料“雅尔塔会议中，美、苏、英三国经过协商便决定 了战后许多涉及他国重大利益的问题”可知，雅尔塔体系具有 浓厚的强权政治色彩，Ｂ项正确；根据所学知识可知，雅尔塔 体系以建立和维护世界和平为主要目标，排除Ａ项；材料主旨 “雅尔塔体系的强权政治色彩”，没有涉及“国际格局的根本 转变”，排除Ｃ项；“消除了”说法过于绝对，排除Ｄ项。 第八单元　 ２０ 世纪下半叶世界的新变化 第１８课　 冷战与国际格局的演变 知识梳理·夯实必备知识 　 　 一、１．（１）美苏　 对峙　 （２）①法西斯　 ②意识形态　 ③世 界霸权　 ④东欧　 （３）杜鲁门主义　 经济互助委员会　 联邦　 华约　 ２．（１）全面　 （２）苏联　 印度尼西亚 　 　 二、１．古巴导弹危机　 ２．（１）欧洲共同体　 日本　 （２）大国 主义　 社会主义阵营　 （３）万隆会议　 不结盟运动 　 　 三、１．（１）阿富汗　 （２）③两德统一　 ２．（１）②社会主义　 （２）①两极格局　 ②                                                                       多极化 —２４０—