第4课 中古时期的亚洲 课件--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第4课 中古时期的亚洲 1.了解中古时期亚洲国家的民族、宗教和社会变化 2.知道中古时期亚洲地区文明的多元面貌 亚洲全称是亚细亚洲，意思是“太阳升起的地方”，亚洲一般可以划分为六大地理区域，包括东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。 亚洲是全世界面积最大、人口最多的一个洲； 亚洲是世界三大宗教的发源地：伊斯兰教、基督教和佛教； 亚洲也是古代世界科技的主要推动者：古中国：四大发明；印度和阿拉伯：十进制计算法； ………… 你对亚洲了解多少？ 大约公元1500年资本主义在欧洲出现时，世界上存在着四大文明地区，可称为四大文明圈。最东面是东亚文明圈，其核心价值体系是儒学；往西、偏南是南亚文明圈，存在于印度次大陆，标志是婆罗门教、印度教，以及受前者影响产生的佛教；再往西就进入一个庞大的文明圈，它的特点非常显著，就是伊斯兰文化，伊斯兰教在公元7世纪形成，它的出现将中东这个地区许多古老的文明整合为一，形成了我们今天熟悉的西亚北非文明圈。 ——钱乘旦《风起云飞扬》 穆罕默德创立伊斯兰教 7世纪初 阿拉伯半岛基本统一 632年 亚非欧三洲的大帝国 8世纪中期 建立政权 622年 对外扩张 7世纪中期起 750年阿拉伯帝国全盛时的疆界 1. 建立和扩张 一、阿拉伯帝国（632-1258年） 多部落并存，相互混战； 6世纪 一、西亚——伊斯兰文明圈 （一）阿拉伯帝国 4 穆斯林公社：即乌玛，政教合一的阿拉伯国家的雏形，公社成员都以兄弟姐妹相待，禁止相互仇杀，公社内外事务都要听从穆罕默德的决定。 751年怛罗斯战役，打败大唐（高仙芝） 830年智慧宫中世纪阿拉伯阿拔斯王朝在巴格达建立的全国性的综合学术机构。亦称益智宫、哲理大学。由翻译局、科学院和图书馆等机构组成。 1219-1260，蒙古三次西征，1258年蒙古攻占巴格达，阿拉伯帝国灭亡。 阿拉伯百年翻译运动（约公元830年至930年）：8世纪中叶起，阿拔斯王朝哈里发实施博采诸家、兼容并蓄的文化政策，大力倡导和赞助将古希腊、罗马、波斯、印度等国的学术典籍译为阿拉伯语，吸取先进文化遗产。 4 （1）政治：政教合一，集权专制 （2）经济：工商业发展、对外贸易发达 2.帝国统治 （3）文化：东西方文化交流的桥梁。 一、西亚——伊斯兰文明圈 （一）阿拉伯帝国 材料 在伊斯兰教产生以前，阿拉伯半岛处于部落制发展阶段，社会的基本单位是部落，一个部落就是一支军队，每一个部落民都是一个勇敢的战士，部落民自幼习武、骁勇善战；《古兰经》(伊斯兰教经典)规定，在作战中获得的战利品，五分之四是分给前方的战士，五分之一是分给后方的；《古兰经》规定，为主道而战可以升入天堂，所以在战场上穆斯林们作战常常是勇往直前。 — CCTV6纪录片《世界历史（100集）解说词》 ①部落民骁勇善战 ②战利品的刺激 ③为主道而战 问题1：根据下列材料分析阿拉伯帝国崛起之因 （一） 阿拉伯帝国（公元632年——公元1258年） 须知每个穆斯林都是其他穆斯林的兄弟，现在你们都是同胞。 ——《古兰经》 材料一 材料二 阿拉伯帝国沟通了东西方的贸易。 巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，由中国大船......市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶。 问题2：结合材料一、二，指出阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。 ——摘自《中外历史纲要(下)》23页 ——【美】菲利浦·希提著，马坚译《阿拉伯通史》 沙特外交大臣朱拜尔说：“伊斯兰文明使得希腊和罗马文化得以保存，如果没有阿拉伯伊斯兰文明的话，那么西方文明也无从谈起”。阿拉伯伊斯兰文明由阿拉伯人固有的文化，伊斯兰教文化，以及包括波斯、印度、希腊、罗马在内外来文化......对连接东西方文化，推动人类文明进程发展起到了重要作用。阿拉伯人和各族穆斯林通过持续百年之久的翻译运动为欧洲文艺复兴提供了指路明灯。他们把印度-阿拉伯数字系统介绍给西方的数学家，首次将代数理论发展成独立的学科，他们还将中国古代四大发明传到欧洲，推动了世界物质文明进步和发展。 ——摘编自CCTV-13新闻直播间（2016年2月29日） 材料三 交流互鉴的亚洲文明 影响: ① 保存并传播了古代文化。 ② 促进了东西方文明的交流。 ③ 为文艺复兴提供了指路明灯。 2、根据材料三，概括阿拉伯伊斯兰文明对世界文明的历史贡献。 （二）奥斯曼帝国 13世纪 征服小亚细亚 14世纪 中期 征服巴尔干和东南欧部分地区 1453年 灭亡拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔 16世纪 后期 建立地跨亚欧非三大洲的大帝国 一、西亚——伊斯兰文明圈 奥斯曼土耳其(公元1299年-公元1923年) 问题2：比较奥斯曼帝国和阿拉伯帝国的异同（要求：阅读教材24页和表格提示） 国家 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 统治者 哈里发 苏丹 政治 最高统治者掌握政治、军事、宗教大权，下设各部大臣。 最高统治者是宗教领袖、是国家和军队的主宰、是全国土地的最高所有者。 经济 经济繁荣，阿拉伯商人广泛从事陆上和海上贸易。 经济繁荣，控制了欧亚的商路，对过往商品征收重税。 ——整编自中外历史纲要下22-24页 异 同 ①最高统治者称谓和统治者权力不同；②对外贸易政策不同。 ①都将伊斯兰教作为国教；②帝国经济繁荣。 （二） 多元共生的亚洲文明 政教合一 伊斯兰文明 印度文明 儒家文明 500 322 185 320 540 606 647 1206 1526 公元前 孔雀王朝 笈多帝国 戒日王朝 德里苏丹国 上古时期 中古时期 社会安定 北方统一 湿婆教 大乘佛教 印度教 伊斯兰教 打击佛教 印度教继 续发展等 种姓制度 史诗 发明数字 婆罗门教 佛教产生 耆那教 二、南亚——印度文明 ...... 笈多帝国 （中世纪统一印度的第一封建王朝） 德里苏丹国 兴起 4C，恒河中游，征服北印度 11C突厥人入侵印度，13世纪德里苏丹国 政治 中央 尚未集权，政令不统 中央 集权：最高统治苏丹（政、立、司、军） 地方 保留藩王，权力过大 地方 行省制，苏丹任命，重要职位穆斯林 宗教 宗教宽容政策，佛教、印度教 宗教同化政策，伊斯兰教为国教 影响 推动了南亚地区的发展 根据教材及表格信息，概括中古时期印度文明发展的基本特征 （1）政局多变，宗教多元； （2）既有对原有文化、宗教的继承，也有新的文化和宗教的传入。 二、南亚——印度文明圈 ——整编自中外历史纲要下24-25页 多元共生的亚洲文明 政教合一 伊斯兰文明 印度文明 儒家文明 多教并存 日本 1 三、东亚——儒家文明 大化改新 中央体制开始瓦解 源赖朝建立镰仓幕府 德川幕府 646年 10世纪 12世纪末 17世纪 根据材料并结合所学，分析中古时期的东亚文明呈现的特征。 材料：公元7世纪前后，位于亚欧大陆东端，由中国、朝鲜、日本等国构成的东亚封建文明进入了一个新的历史时期。隋唐时代的中国文明达到空前发达的程度，这集中表现为，中央集权官僚政治的建成与完善、封建农本经济就其本质特征而言已达最高点、以汉族为核心的民族大融合以及绚丽多彩的文化艺术成就的取得。在中国先进文明的带动下，此时的朝鲜、日本分别通过统一战争和政治改革的途径进入封建时代。东亚各国在政治体制、经济结构上都具有一定的相似性，特别是儒学和佛教的昌隆与流传更构成文化上的共同特征。 ——徐继素、陈君慧主编：《世界通史（第1卷）》 ①政治特征：中央集权国家； ②经济特征：以农为本，（对外贸易兴盛）； ③文化特征：以中国儒学文化为中心，相互影响、相互借鉴（儒家文化圈） 三、东亚——中华文明圈 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国 笈多帝国 德里苏丹国 日本 朝鲜 印度 文明圈 中华 文明圈 伊斯兰 文明圈 课堂小结 政教合一 多元宗教 中央集权 多元 公元500-1500年，当欧洲文明处于“黑暗时代”时，亚洲伊斯兰文明作为东方儒家文明与欧洲基督教文明交流的桥梁，其本身的辉煌成就与东方儒家文明一起主导了世界文明的发展。 ——（美）斯图亚特∙戈登:《极简亚洲千年史》 文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 相互尊重、平等相待。 美人之美、美美与共。 开放包容、互学互鉴。 与时俱进、创新发展。 Lavf58.18.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$