第12讲 从明朝建立到清军入关 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

1、明政治制度有哪些变化？实质是什么？比较内阁、宰相 2、明太祖为何废宰相？产生了什么影响？ 3、明朝的官员选拔、官员考核、官员监察制度分别是什么？ 4、明朝的法律与教化、赋税制度、户籍制度分别是什么？ 5、一条鞭法的原因、内容、意义 6、朝贡贸易的目的、特点、影响、瓦解原因 7、明治理海疆、内疆的措施；明朝民族治理的措施 8、明朝的建立和灭亡时间 第12讲　从明朝建立到清军入关 第14讲　明至清中叶的经济与文化 专题五 明清中国版图的奠定与面临的挑战 ——明至清中叶（1368—1840年） 第13讲　清朝前中期的鼎盛与危机 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 第12讲　从明朝建立到清军入关 课标解读：要考什么？ 了解明时期统一全国和经略边疆的相关举措，认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义。 复习思路： 制度之变——边疆之变——政权之变 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 【自学】根据教材，3分钟独立完成下列问题 1、明政治制度有哪些变化？实质是什么？比较内阁、宰相 2、明治理海疆、内疆的措施 1351年 1368年 元朝爆发农民起义 朱元璋称帝， 明朝建立 明军北上， 元朝灭亡 出生贫苦的... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 【讨论】根据教材，归纳明朝的政治制度发生了哪些变化？ 变化： ①明太祖废除宰相制度 ②明成祖设内阁制度 ③宦官专权 皇帝 吏 户 礼 兵 刑 工 中书省（丞相） 内阁 司礼监 思考内阁的性质、运行机制是什么？ 性质：内阁只是辅佐皇帝处理政务的秘书机构 运行机制： 替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见，称为“票拟” 皇帝在票拟的基础上，进行“批红” 无论阁臣当政还是宦官弄权，其权力本质仍出自皇权，实质上都是专制皇权不断加强的产物。 东厂 西厂 锦衣卫 皇帝耳目 ↓ 侦查监视 逮捕施刑 特务机构—厂卫制度 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 一、变与不变——明朝政治制度的变化 【讨论】根据材料分析明太祖为何废宰相？产生了什么影响？ 自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。 ——《皇明祖训·祖训首章》 （胡惟庸）独相数岁，生杀黜陟罚，或不奏径行……争走其门，馈遗金帛、名马、玩好，不可胜数。 ③根本原因：相权过大，威胁皇权。 ①历史原因：吸取历朝丞相权势的教训 ②直接原因：丞相胡惟庸专权擅政。 影响： ①君主专制进一步加强 ②加重了皇帝的政务负担，效率低下 ③皇帝独断，易决策失误。 【讨论】根据表格提示，完善“宰相制与内阁制的比较”表 宰相制 内阁制 相似 职能都是辅助皇帝处理全国政务 不同 地位 (权力来源) 最高行政机构，法定 （制度赋权） 权力 参与决策，统领百官 对皇权作用 一定程度制约皇权 秘书机构，非法定 （皇帝信任） 侍从顾问，无决策权 无法制约 君主专制强化的产物 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 官员选拔 西周 春秋战国 秦汉 魏晋 隋唐 宋元 明清 明清：由盛转衰 1.形式：科举考试分为乡试、会试与殿试三级 2.生源：主要是国子监和府州县学的学生等 3.内容：从四书五经中命题 （八股取士） 实现南北卷制度；1905年废除 “八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” ——顾炎武 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 【选择性必修1·第5课·P31】明朝的官员选拔 官员考核 秦汉 魏晋南北朝 隋唐两宋 清朝 明朝 明朝：考满、考察 考满是对官员任职期满的考核，结果是决定官员正常升迁或降、调的依据。 考察（又称大计）重在查处官员的贪、酷和不作为。 官员监察 秦汉 隋唐 两宋 清朝 明朝 元朝 明朝：督察院：监察御史负责纠察内外百官，代皇帝巡按各省； 六科给事中：负责皇帝制敕与大臣奏疏的封还驳正，稽查六部百司之事 位卑权重 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 【选择性必修1·第5课·P31】明朝的官员考核与官员监察 这样的政党... text has been truncated due to evaluation version limitation. 11 法律：以唐律为蓝本，制定《大明律》；在司法实践中重视“例”，数次重修《问刑条例》；开创了律例合编的体例 教化：乡约改为宣讲明太祖朱元璋的"六谕"。六谕主劝谕，但也有禁约成分，使乡约逐渐带有强制力。 【选择性必修1·第8课·P48】明朝的法律与教化 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 明朝——户籍管理松弛 ⑴明朝继承了元朝以职业定户籍的做法，户籍分为民籍、军籍、匠籍等。 ⑵明朝户籍册称“黄册”，以里甲制为基础，每里一册，详列各户人口、田土、房屋。 ⑶黄册和鱼鳞图册互为补充。 ⑷推行户帖制度。 户籍在国家财政收入中的作用日益下降 【选择性必修1·第17课·P100】明朝的户籍制度 明朝初年： 分夏税、秋粮两次征收，征收米麦实物 正统年间： 江南部分税粮折银征收送赴北京 明后期： 一条鞭法 原因：①商品经济的发展； ②白银流通量的增加 ③新航路开辟，对外贸易发展。 内容：赋役合并，一概折银 【选择性必修1·第16课·P94】明朝的赋税制度 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 意义： ①赋役合一：简化征收手续,降低了成本； ②纳银代役：一定程度减轻了农民的负担，农民对国家的人身依附关系松弛； ③赋役征银，适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的发展 ④增加了政府的财政收入 ⑤是我国赋税制度的一次重大改革体现了实物地租向货币地租的转变 （1）民族... text has been truncated due to evaluation version limitation. 二、见与不见——海上交通与沿海形势 【自学】根据教材，说说郑和下西洋的概况，如何评价这一壮举？ 时间：15世纪前期 概况：先后七下西洋，访问亚非30多个国家和地区，最远达到非洲东海岸和红海沿岸。 目的： 宣扬国威（政治目的>经济目的） 评价： 积极： ①是世界历史上空前规模的远洋航行 ②促进了中国与亚非的友好往来 ③宣扬国威，扩大明的海外影响力； 消极：④其目的主要是“耀兵异域，示中国富强”，给明朝带来较大的财政负担，后期未能持续 朝贡贸易： 含义：古代中国封建王朝与周边及海外各国建立的、通过朝贡和赏赐等方式进行的官方贸易体系。 特点：由官府控制；厚往薄来、倍偿其价。 ◎郑和 含义：通过朝贡与赏赐完成交易，也就是通过两国官方使节的往返，以礼物赠答进行交换的贸易方式（明清是朝贡贸易发展的顶峰） 目的：①政治上宣扬国威，加强与海外各国的联系； ②经济上满足统治者对于奢侈品的需求 特点：厚往薄来，倍偿其价，政治目的大于经济目的 影响：①积极：促进了与周边国家的交流，扩大了中国的影响； ②消极：造成政府的财政负担。 瓦解原因：①近代条约体系建立； ②国力下降； ③厚往薄来，不顾经济利益； ④西方殖民势力冲击。 【选择性必修2·第7课·P94】朝贡贸易 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 二、见与不见——海上交通与沿海形势 【自学】根据教材，找出明朝治理海疆的措施和结果 区域 海外势力 政策 结果 海疆 日本 （倭寇） 葡萄牙 荷兰、西班牙 海禁政策（禁止私人海外贸易）战争（戚继光抗倭） 形势稳定，放松海禁 无有效手段 葡萄牙获得澳门租住权 无有效手段 荷兰占据台湾南北部 戚继光 俞大猷 葡萄牙占领澳门 荷兰人占领台湾 区域 民族 政策 结果 陆疆 蒙古 藏族 女真族 修长城、战争、和议、互市 基本维持和平局面 册封、 设行都指挥司 与中央关系甚为密切 册封、 设奴儿干都司 威胁始终没有解除 【自学】根据教材，找出明朝治理陆疆的措施、结果，有何影响？ 女真 蒙古 西藏 影响：①维护了边疆稳定 ②促进了民族交融 ③统一多民族国家发展 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 ⑴中央：设礼部、鸿胪寺、提督四夷馆（培养少数民族翻译人才） ⑵边疆： ①北方： 修长城设九边开放马市贸易 ②东北： 设都司、卫、所对女真等族进行管理 ③西北： 设赤斤蒙古、沙州、哈密等卫 ⑤西藏： 敕封王、法王，建立羁縻性质的都司，进行贡赐、茶马贸易 ④西南： 设土司（各族酋长世袭任职，进贡，征调军兵） 【链接·选择性必修1·第11课·P64】明朝民族治理的措施 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 三、稳与不稳——内陆边疆与明清易代 【自学】根据教材，请按照时间线索梳理明清易代的历史进程 1644年3月19日 李自成占北京，明亡 1616年 努尔哈赤建立后金 1636年 皇太极称帝，改国号“大清” 1644年4月22日 清军助吴三桂击败李自成军 5月2日，清军入关，建立全国统治 课堂小结 一、政治制度变化 1.废丞相：权分六部、皇帝直管 2.设内阁：秘书机构、票拟权 3.宦官专权：代理批红、厂卫制度 二、海上交通与沿海形势 1.郑和下西洋：朝贡贸易 2.东部沿海：倭患→海禁、抗倭 欧洲殖民者：葡萄牙占澳门 荷兰占台湾 三、内陆边疆与明清易代 1.内陆边疆：蒙古瓦剌鞑靼、乌斯藏、 东北女真 2.明清易代：农民起义、清军入关 皇权强化 君主专制加强 对外关系 隐患 边疆治理 版图奠基 改朝换代 中国： 封建体制 西方： 近代化发展 从明朝建立到清军入关 (2020·全国卷Ⅲ·27)明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时(　　) A．内阁权势强大 B．皇权受到严重制约 C．社会经济凋敝 D．君权相权关系紧张 (2019·北京高考)明万历十五年，顾宪成等人奏疏忤旨，神宗要求内阁拟票重罚。内阁首辅申时行等只拟罚俸，神宗震怒，令“还改票来！”申时行只得遵旨。这说明，明代内阁大学士(　　) A．仅作为侍从顾问，不参决政事 B．万历年间开始参与军国大事决策 C．按照皇帝的传谕来票拟和批红 D．掌握票拟权力，但仍需服从君权 A D 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2020·浙江高考·7）论及有明一代的政府组织形式，研究者认为官府的正式组织与唐宋时期几无差别。处于最高级别的是军事机构、监察机构和行政机构。从行政机构的角度看，与唐宋几无差别的是（ ） A．丞相 B．内阁 C．六部 D．刺史 (2014·全国新课标卷Ⅱ文综·27）明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明（　　） A．君主集权加强 B．皇权渐趋衰弱 C．内阁取代六部 D．首辅权力失控 B A 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 朱元璋严禁宦官读书识字，但中后期宦官读书识字逐渐制度化，士大夫甚至有针对性地编纂适合宦官学习的读本。由此可以推知，明代中后期( ) A．中枢决策过程发生异变 B．皇帝权力日趋衰落 C．内阁议政功能已经丧失 D．宦官掌握决策权力 宋太祖明太祖所采取的加强中央集权的措施的相同之处是( ) A．极大地削弱相权                        B．分化中央和地方事权 C．地方上设三司分权                     D．分割宰相权力 明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明（ ） A．皇权渐趋衰落 B．君主集权加强 C．内阁取代六部 D．首辅权力失控 A B B 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2021·天津高考·4）明初“立中书省以总天下之文治”，胡惟庸任丞相时，“生杀黜陟，或不奏径行”。朱元璋以“擅权植党”罪名诛杀胡惟庸，取消中书省。造成丞相“擅权”的根本原因是( ) A．丞相个人贪权揽政 B．制度导致权力失衡 C．中央集权受到削弱 D．君主专制逐步强化 14世纪晚期，中国一位大臣散朝回家，吟诗道：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚嫌迟。何时得遂田园乐，睡到人间饭熟时。”第二天上朝，皇帝问他：“你昨日的诗作得好，不过我并没有‘嫌’迟啊，改作‘忧’如何？”该大臣吓得连忙磕头请罪。这种历史现象反映的趋势是( ) A．君臣关系和睦              B．君权与相权矛盾尖锐 C．封建制度走向衰落          D．封建国家走向强盛 B C 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2023·浙江·高考）明万历九年（1581），张居正在全国推行一条鞭法，实行赋役合并，一概折银，这是中国赋役制度上的重大变革。下列各项中，对张居正推广一条鞭法前所处的经济状况，表述正确的是（ ） A．白银已逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段 B．通过清丈全国土地，土地兼并现象已经得到根本遏制 C．美洲等地白银的大量流入，解决了明朝府库空虚问题 D．商品经济已超越自给自足的小农经济，占据优势地位 A 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2021·湖北高考·4）明代继承前代“以例辅律”的传统。律一经颁行，即成定制，因而难以应对不断出现的新问题，故朝廷不得不大量增补各类“例”以维护社会正常秩序，甚至将六部办定的“成案”提升为“现行则例”。此举（ ） A．提升了社会治理的能力 B．杜绝了司法腐败的可能 C．确保了审判结果的公正 D．导致了社会矛盾的激化 (2021·新课标全国II卷高考·27) 2明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意， 便加词色犯之”。这现象反映出( ) A.官员士绅之间关系紧张 B.士人舆论左右地方政事 C.出身等级决定行政能力 D.科考功名影响官员威望 A D 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2013·全国卷·16）明初的户役制度，将户籍分为若干类别，其中主要是民户，还有军户、匠户、灶户（煮盐户）等几十类，并严格禁止更换户别。这一措施有利于（ ） A．缓和土地兼并 B．促成社会分化 C．强化社会控制 D．发展商品经济 （2014 全国卷·17） 明清时期， 纂修族谱以尊崇人伦成为一种普遍的社会现象， 名门望族、 寒门小姓都以修谱为大事。 这象反映（ ） A．宗族观念受到人口流动的冲击 B．宗族成为社会等级的表现形式 C．理学成为维系宗族的思想基础 D．先秦时期的宗法制度得以重建 C C 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2016·全国Ⅰ卷·27）明初废行省，地方分设三司，分别掌管一地民政与财政、司法、军事，直属六部。明中叶以后，皇帝临时派遣的巡抚逐渐演变为三司之上的地方最高行政长官。这一变化有助于(　) A．扩大地方行政权力 B．提高地方行政效率 C．削弱六部的权限 D．缓解中央与地方的对立 （2023·全国·统考高考真题）明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁几，受农业者几，受士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在（   ） A．强调农商皆本 B．加强对民间的控制 C．禁止人口流动 D．促进经济均衡发展 B B 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2018·新课标全国Ⅰ卷高考·27）图中的动物是郑和下西洋时外国使臣随船向明政府贡献的奇珍异兽。明朝君臣认为，这就是中国传说中的“麒麟”，明成祖隧厚赐外国使臣。这表明当时(　　) A．对外交流促使中国传统绘画出现新的类型 B．朝廷用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读 C．海禁政策的解除促进了对外文化交流 D．外来物品的传入推动了传统观念更新 （2022·浙江·高考真题）中华海洋文明源远流长，海路绵延，联通中外。下列关于古代中国海外经济文化交流的认知，不正确的是（ ） A．唐宋以来，“海上丝绸之路”也被称为“瓷路” B．宋元时期，海外商运发展，商品远销东欧、北非 C．12世纪末至13世纪初，指南针由海路传入阿拉伯 D．明清时期，禁止外国商人到中国进行贸易 B D 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 日本史学家井上清在《日本历史》中谈到明朝与日本的贸易时说：“和中国的往来，不只是进行和平贸易……同时也伺机变为海盗，掠夺沿海居民，倭寇和北欧古代的海盗船，以及英国中世纪末的海盗兼贸易船是一样的。”这则材料可以证明( ) A．明朝实行海禁政策有一定的合理性 B．明朝对外政策加剧了倭患的严重性 C．日本商人自古以来就是由海盗组成的 D．明朝海禁与倭患的责任在政府 乾隆二十年，一些英国商船从广州开往宁波贸易，乾隆批示“浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事一，“今番舶既己来浙，自不必强回棹。惟多增税额，将来定海一关，即照粤关之便”。材料表明( ) A. 清初加强防范中外交往 B. 中外贸易冲击着原有的管理体制 C. 清初为了增加收入开放 D. 清朝时期闭关锁国政策已被打破 A B 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2014·江苏高考·4）明隆庆初年，“抚臣涂泽民用鉴前辙，为因势利导之举，请开市舶，易私贩而为公贩，易只通东西二洋，不得往日本倭国，亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，凡三十载，幸大盗不作，而海宇宴如。”这说明当时(　　) A．官府废止明初以来“海禁” B．官府有条件地开放“海禁” C．巡抚掌握对外贸易决策权 D．官方朝贡贸易体系已瓦解 （2023·山东济宁二模·4）1390年，明太祖给户部下令：“中国金银、铜钱、段匹、兵器等物，自前代以来不许出番，今两广、浙江、福建愚民无知，往往交通外番，私易货物，故严禁之。”这反映出明初海禁旨在（　　） A．延续前代传统 B．防止中国物品流往海外 C．限制中外交往 D．禁止人民私自出海贸易 B B 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 (2024·云南二模·27)云南自明朝后期以至清末，纳入征税范围的土地大约-直稳定在约600万亩到约830万亩。 清朝时期，云南财政总收入大约三分之一来自于田赋，期则主要来自于盐课和矿课等。这时期的云南( ) A. 改土归流顺利推行 B. 地理问题治理不善 C. 农业发展相对缓慢 D. 政府收入陷入停滞 (2024·浙江新阵地高三联考·5)茶马古道指唐代以来为顺应当地人民需求,在中国西南和西北地区,以茶叶和马匹为主要交易内容,以马帮为主要运输工具的商品贸易通道。元朝建立驿站,从而使四川西部与西藏间的茶马大道大大延伸。明朝设卫驻军以保护茶道畅通。清朝时期四川在治藏中的作用大大提高，四川与西藏关系的密切，进一步推动了川藏“茶马贸易”。据此可知，茶马贸易反映了( ) A. 政府重视边疆地区开发与治理 B. 促进内地与边疆地区经济交流 C. 政府强化对边疆地区的直接管理 D. 重农抑商政策出现松动 C A 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2022.6·浙江高考·6）中华海洋文明源远流长，海路绵延，联通中外。下列关于古代中国海外经济文化交流的认知，不正确的是（　　） A．唐宋以来，“海上丝绸之路”也被称为“瓷路” B．宋元时期，海外商运发展，商品远销东欧、北非 C．12世纪末至13世纪初，指南针由海路传入阿拉伯 D．明清时期，禁止外国商人到中国进行贸易 D 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2021·全国甲卷高考·27）明代，在浙江桐乡县，地方官员若出身进士，当地的秀才就“不胜谄事”，若出身举人，便随意提出要求，“苟不如意，便加词色犯之”。这现象反映出（　　） A．官员士绅之间关系紧张 B．士人舆论左右地方政事 C．出身等级决定行政能力 D．科考功名影响官员威望 D 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2021·湖北高考·4）明代继承前代“以例辅律”的传统。律一经颁行，即成定制，因而难以应对不断出现的新问题，故朝廷不得不大量增补各类“例”以维护社会正常秩序，甚至将六部办定的“成案”提升为“现行则例”。此举（　　） A．提升了社会治理的能力 B．杜绝了司法腐败的可能 C．确保了审判结果的公正 D．导致了社会矛盾的激化 A 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 链接选必 真题演练 （2020·新课标全国Ⅲ卷高考·27）明万历年间，神宗下令工部铸钱供内府用，内阁首辅张居正“以利不胜费止之”。神宗向户部索求十万金，张居正面谏力争，“得停发太仓银十万两”。这反映出当时（　　） A．内阁权势强大 B．皇权受到严重制约 C．社会经济凋敝 D．君权相权关系紧张 A 课标解读 高考考向 基础梳理 重点突破 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