第三单元 多样文明 多彩生活 单元测试-2024-2025学年道德与法治六年级下册统编版

人教版道德与法治六年级下册第三单元测试卷 第三单元 《多样文明 多彩生活》 时间：60分钟 满分：100 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 1、 选择题（每题2分，共40分） 1．在学校时，大家都喜欢吃棒冰，没人看见时，应该（        ） A．把纸随便扔在地上。 B．没有人看见时才扔掉纸。 C．应该扔进垃圾桶。 2．（    ）是古埃及文明的象征。 A．长城 B．金字塔 C．故宫 3．（    ）被誉为“石窟艺术的圣殿”。 A．长城 B．大足石刻 C．兵马俑 D．乐山大佛 4．（    ）树木稀少，成群的野生动物在草原上游荡。 A．撒哈拉沙漠 B．东非高原 C．刚果盆地D．亚马孙平原 5．早期文明区域的出现，表明人类开始跨人文明时代的门槛。下列有关早期文明的说法不正确的是（    ）。 A．只有中华文明一直延续至今，未曾中断 B．早期文明大都位于大河流域 C．金字塔是古巴比伦文明的象征 6．一个地区的建筑和当地的（    ）没有关系。 A．人种 B．气温 C．降水量 7．以下选项中（    ）不是古代文明成就？ A．古罗马斗兽场 B．长城 C．金字塔 D．联合国 8．世界上最大的平原（    ），位于南美洲北部亚马孙河中下游，那里地势地平。 A．亚马孙平原 B．俄罗斯平原 C．东北平原 9．下列关于古代文明的遗迹说法错误的是（  ） A．是我们了解过去的重要途径 B．是人类共同的物质财富 C．人类共同的文化财富 10．中华文明的发祥地是（    ）。 A．黄河流域和长江流域 B．印度河流域和恒河流域 C．幼发拉底河流域和底格里斯河流域 11．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”这句话的意思是让我们（    ）。 A．只认同本民族文化，否定一切外来文化 B．既要坚持文化自信，又要尊重其他民族的文化 C．外来文化都是优秀文化，我们要全盘接受 12．世界上最高的高原是（    ）。 A．青藏高原 B．东非高原 C．巴西高原 D．黄土高原 13．殷墟出土了大量都城建筑遗址和以（    ）为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。 A．甲骨文、青铜器 B．石器、玉器 C．陶器、瓷器 D．书画、青铜器 14．多元文化，多样魅力。一个地区的建筑和当地的（    ）没有关系。 A．降水、气温 B．适合建造房屋的材料、地方文化 C．人种 15．中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，（    ）和（    ）两河流域是中华文明的发祥地。 A．尼罗河，刚果河 B．恒河，印度河 C．黄河，长江 D．幼发拉底河，底格里斯河 16．早期文明大都位于（    ）。 A．大河流域 B．群山山脉 C．高原地区 D．沙漠 17．建造半地穴式房屋的是我国的（    ）。 A．河姆渡人 B．半坡人 C．元谋人 D．山顶洞人 18．下图的文字是（       ） A．中国的甲骨文 B．古巴比伦的楔形文字 C．古埃及的象形文字 19．在欧美常用的见面礼仪是（    ）。 A．拥抱礼 B．握手 C．双手合十祈祷姿势 20．世界上使用最广泛的字母体系是（    ）。 A．阿拉伯字母 B．拉丁字母 C．汉语拼音字母 二、判断题（每题1分，共10分） 1．泰国人见面时，双手合十，头向前倾，呈鞠躬状。( ) 2．古埃及人在印度河流域、恒河流域驯养动物，种植谷物和棉花。( ) 3．握手只是中国人民见面时的礼节。( ) 4．苏格兰高地的特色文化是凯利舞。( ) 5．在经济全球化和互联网时代，面对世界文化多样性，为避免尴尬，我们首先要了解差异、尊重差异。( ) 6．世界各国，握手是最好的见面礼仪，贴面礼、拥抱礼应该禁止。( ) 7．金字塔是古罗马文明的象征。( ) 8．北极地区终年白雪覆盖，整个冬天看不到太阳。( ) 9．人类古代文明成就辉煌，不同文明之间是孤立存在，延续至今的。( ) 10.不同的国家，文化不同，但是用餐礼仪相同。( ) 三、简答题（每题10分，共20分） 1．一名来华不久的美国学生，看到自己的中国同学小美穿得很漂亮，便当面称赞。可小美却说“没有啦，我只是随便穿穿。”这件事反映了什么问题？你觉得小美应该怎么说？ 2．世界上有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。你所了解的文化遗产都有哪些？并说说这些文化遗产发挥的作用。 四、辨析题（每题10分，共20分） 1.有人说：世界文明各具特色，不需要交流借鉴。你认为呢？请说说理由。 2．晓彤认为，国外的许多文明礼仪不适合在中国用，所以我们不需要了解其他国家的文明礼仪。你同意她的说法吗？为什么？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 五、综合题（10分） 小明打算通过实地参观著名的古代人类遗址来感受古老文明的魅力。下面是他选取的两处遗址。请结合所学知识回答问题。 （1）如图分别反映的是哪个国家的世界文化遗产？从它们当中都可以看到神秘的古老文字，它们分别是哪一古老文字。 （2）如果你是小明，参观完后你会有怎样的感受。 （3）你还知道哪些中国文化遗产？今天，我们又该怎样保护它们。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 一、选择题（每题2分，共40分） 1-5:CBBBC 6-10:ADAAB 11-15:BAACA 16-20:ABAAA 2、 判断题（每题1分，共10分） 1-5:√××√×6-10:××√×√ 三、简答题（每题10分，共20分） 1.这件事反映了中国文化和美国文化存在差异，加之他们不了解对方的文化，所以出现了这样的局面。如果我是小美，我会跟她说：“很感谢你夸我，我很高兴。但因为我们中国文化有谦虚的特点，所以我才会这么说。希望你能够理解我们的文化。 2．殷墟、金字塔、秦始皇兵马俑等等。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史，是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富。 四、辨析题（每题10分，共20分） 1.观点错误；世界文明各具特色，需要交流借鉴。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；文明交流互鉴不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明进步；有助于携手解决人类共同面临的各种问题。我们要有开放的胸怀，应采取客观、平等的态度，要尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。我们要虚心学习其他文化的优点、长处。既要尊重自己的民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，相互间平等交流，互相学习。 2．不同意；各种文化应该相互尊重。我们在认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。 五、综合题（10分） （1）中国 甲骨文  古埃及  象形文字 （2）古代先民创造了灿烂的文明，为人类文明的发展奠定了基础，我们站在巨人的肩膀上，要懂得感恩和传承。 （3）西安秦兵马俑、北京人遗址、圆明园、北京故宫… ①我们可以了解文化遗产，积极宣传文化遗产，写倡议书全校倡议；②写宣传保护文化遗产的标语宣传；③办手少报、板报宣传文化遗产；④树立保护文化遗传的责任意识；⑤游览名胜古迹是不乱刻乱画。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$