第 4 课 跨学科活动：向世界介绍我的学校 教学设计 2024—2025学年湘教版（2024）七年级信息科技下册

第 4 课 跨学科活动：向世界介绍我的学校 活动概述 本次跨学科活动以设计制作“向世界介绍我的学校”宣传网页为核心任务，学生将综合运用语文、英语、美术和信息科技等多学科知识，完成从需求分析、分工合作到网页设计制作、测试优化与交流评价的全过程。 通过实践活动，学生能够提升团队协作能力、问题解决能力以及跨学科知识的综合运用能力，同时增强对学校的了解与热爱。 教材分析 教材以学校科技文化艺术节的实际需求为背景，引出制作宣传网页的任务。内容涵盖项目的各个环节，需求分析引导学生明确宣传对象、目的和内容；分工合作促进团队协同；规划实施指导学生完成素材收集处理、网页设计制作和测试优化发布；交流评价环节帮助学生总结经验、相互学习。 教材内容注重实践操作和跨学科融合，有助于学生全面掌握项目实施流程，提升综合素养。 核心素养目标 信息意识 学生能认识到利用网络宣传学校的重要性，理解根据需求设计网页的意义； 能够在信息收集和处理过程中，筛选出有价值的信息，增强对信息的敏感度和分析能力； 关注网页设计与制作的技术发展，提升对信息技术应用的关注度。 计算思维 在项目实施过程中，运用逻辑思维分析问题、规划解决方案，如规划网页结构和功能； 通过优化网页设计，培养问题解决和算法设计能力，提升抽象思维和系统思维，学会用计算思维构建宣传网页。 数字化学习与创新 借助教材、网络资源和实践操作，自主学习网页设计与制作知识，掌握数字化学习方法； 在项目实践中，尝试创新网页设计和内容展示形式，培养创新思维和实践能力。 信息社会责任 学生在小组活动中明确自身责任，积极参与讨论和任务分配； 了解宣传网页对学校形象的影响，增强信息社会责任感，树立正确的信息价值观，确保网页内容真实、积极。 教学重、难点 教学重点 完成“向世界介绍我的学校”宣传网页的需求分析和分工合作； 掌握网页设计制作的基本流程和方法，包括素材收集处理、版面布局设计、配色方案选择和开发工具使用； 学会对网页进行测试优化和成果交流评价。 教学难点 综合运用多学科知识设计出具有吸引力和创新性的网页； 在团队合作中有效沟通和协调，解决项目实施过程中出现的问题。 教学方法 项目式学习法、小组合作法、讲授法、实践操作法 教学用具 多媒体课件、网页制作相关软件（如美篇、HBuilder 等）、展示优秀网页设计案例的资料 课时安排 二课时 教学过程（第一课时） 教学环节 教学活动 二次备课 课程导入 师：播放一段学校科技文化艺术节的精彩视频，展示学校的特色活动和校园风貌。播放结束后，提问学生：“如果要向校外的人介绍我们的学校，让他们更好地了解学校的魅力，你们有什么好的办法呢？”引导学生思考，引出本节课制作“向世界介绍我的学校”宣传网页的主题。 生：思考并回答。 选择的视频要能突出学校的特色和亮点，吸引学生的注意力。提问后给学生留出思考时间，鼓励他们积极发言，分享自己的想法。 知识讲授 需求分析 师：讲解需求分析在项目中的重要性，强调它是项目成功的基础。引导学生思考宣传对象（家长、校友及其他校外嘉宾）的需求和期望，以及宣传目的（帮助大家更好地了解学校的过去、现在与未来）。以示例学校的宣传网页为例，分析其栏目设置、内容呈现方式和网页元素的运用，引导学生确定“向世界介绍我的学校”网页的栏目，如学校历史、校园风光、教学成果、校园文化活动等。讲解每个栏目对应的宣传内容要求，以及需要呈现的文本、图片、视频、表格、超链接、表单、框架与内嵌程序等网页基本元素。 分工合作 师：讲解小组分工在项目式学习中的重要性，介绍常见的分工角色，如组长负责项目统筹、监督与管理；组织员负责组织各成员开展需求分析、实施规划与交流评价等具体活动；操作员负责实施并记录整理项目相关信息；检查员负责核查各项任务完成情况，制作汇报 PPT 并负责对外展示交流。强调各成员之间需要密切协作，共同完成项目任务。展示项目小组分工合作表模板，引导学生根据自身特长和兴趣选择合适的角色，明确各自的职责。 在讲解需求分析时，多结合实际案例，让学生更好理解。讲解分工合作时，可分享以往学生项目中因分工不合理导致的问题案例，让学生更清晰地认识到合理分工的重要性。 实践操作 需求分析 生：分组，每组根据学校的实际情况和宣传需求，利用教材和网络资源，讨论并填写项目需求分析表。教师为学生提供一些引导问题，如“学校历史部分我们要突出哪些重要事件？”“校园文化活动栏目用什么方式呈现更吸引人？”等。学生在填写过程中， 师：巡视各小组，观察学生的进展情况，适时给予指导和帮助，解答学生在需求分析过程中遇到的问题，如对网页元素的选择困惑、栏目内容规划不清晰等。 分工合作 生：各小组根据成员的特点和优势进行分工，填写小组分工合作表。教师引导学生思考每个成员的特长，如有的学生擅长组织协调，可担任组长；有的学生擅长文字撰写，可负责宣传稿的撰写等。 师：巡视各小组分工情况，对分工不合理的小组进行指导，帮助他们调整分工，确保每个成员都能明确自己的职责，积极参与到项目中。 初步规划设计 生：各小组依据需求分析和分工情况，开始初步规划项目实施步骤，设计项目方案。教师引导学生思考项目的整体架构，包括素材收集的途径和方法、网页制作的流程、测试优化的要点等。鼓励学生大胆创新，设计出具有特色的项目方案。教师为学生提供一些方案设计的范例和框架，帮助学生梳理思路。在学生设计过程中，教师持续巡视，及时给予指导和建议，帮助学生完善项目方案。 在学生进行需求分析时，提供一些推荐的网站和资料，方便学生获取信息。对于分工困难的小组，教师可引导小组成员进行自我推荐和讨论，促进合理分工。在方案设计环节，鼓励学生多参考成功案例，但也要避免完全照搬，培养学生的创新思维。 课堂小结 引导学生回顾本节课的主要内容，包括需求分析的要点，如确定宣传对象、目的、网页栏目、内容要求及呈现元素；小组分工的重要性和各角色职责；以及项目方案设计的初步思路。强调下节课将根据需求分析和分工进行素材收集、网页制作等实践操作，布置课后作业：各小组进一步完善项目方案，明确每个成员在后续制作过程中的具体任务，思考素材收集的方向和可能遇到的困难。 可让学生自主发言总结，教师进行补充和完善。对课后作业进行详细说明，确保学生清楚任务要求。提醒学生在完善方案时，要充分考虑实际操作的可行性。 板书设计 第 4 课 跨学科活动：向世界介绍我的学校（第一课时） 一、需求分析 1. 宣传对象与目的 2. 网页栏目与内容 3. 呈现元素 二、分工合作 1. 分工角色 2. 职责说明 三、初步规划设计 1. 项目流程要点 2. 创新设计思路 教学反思 通过本节课教学，学生对“向世界介绍我的学校”项目的前期准备有了初步认识，在需求分析和分工环节参与度较高。但部分学生在分析需求时不够全面深入，对网页元素的理解和运用还存在困难；在分工过程中，个别小组讨论不够充分，分工不够合理。后续教学中，需要加强对学生需求分析方法的指导，引导学生更深入思考宣传对象的需求；对分工不合理的小组进行进一步引导，帮助他们优化分工，确保项目顺利开展。 教学过程（第二课时） 教学环节 教学活动 二次备课 课程导入 回顾第一课时内容，提问学生“向世界介绍我的学校”项目的需求分析和分工情况。展示部分小组的优秀项目方案设计，表扬其亮点，同时指出存在的普遍问题。引出本节课将进行网页制作、测试优化以及成果交流评价的任务，激发学生的学习兴趣和积极性。 可随机抽取小组代表回答，增加学生参与度；展示成果时，突出不同小组的特色与不足，引发学生思考。 知识讲授 网页制作要点 师：讲解网页制作过程中素材收集处理的关键步骤和注意事项，如图片的版权问题、视频的剪辑技巧等。介绍根据不同终端设备（如电脑、手机）选择合适版面布局的方法，以及配色方案的搭配原则，强调色彩对用户体验的影响。讲解如何选择适用的开发工具，如 HTML、美篇、公众号等，分析它们的优缺点和适用场景。 测试与优化方法 师：讲解测试网页的重要性，介绍测试的主要内容，包括检查网页的排版布局是否合理、链接是否有效、功能是否正常（如表单提交、视频播放）等。讲解优化网页的方法和常见问题的解决思路，如优化图片大小以提高加载速度、调整代码提高页面兼容性等。引导学生学会通过观察和分析解决网页制作过程中出现的问题。 成果交流评价标准 师：讲解项目成果交流的要求，包括整理项目资料制作 PPT，展示项目的需求分析、设计方案、制作过程、测试优化记录等内容。介绍项目成果评价标准，从网页内容的完整性、准确性、吸引力，版面布局的合理性，技术实现的正确性，以及团队协作等方面进行评价，让学生明确评价的依据和重点。 在讲解网页制作要点时，结合实际操作演示，让学生更直观地理解；讲解测试与优化方法时，列举常见问题及解决办法，增强学生应对问题的信心；讲解评价标准时，结合具体案例进行说明，让学生更好理解。 实践操作 网页制作与测试优化 生：各小组根据教师讲解的要点，结合第一课时的方案，进行“向世界介绍我的学校”宣传网页的制作。 师：巡视各小组，指导学生解决制作过程中遇到的问题，如素材插入失败、页面布局混乱等，提醒学生注意记录遇到的问题和解决方法。 生：各小组完成网页制作后，进行测试与优化。 师：引导学生按照测试内容进行检查，对出现的问题进行分析和解决。对于一些共性问题，教师集中讲解解决方法；对于个别小组的特殊问题，进行单独指导。 成果交流评价准备 生：各小组整理项目成果，制作汇报 PPT。教师引导学生突出项目的重点和亮点，如独特的栏目设计、创新的展示方式等，同时注意 PPT 的排版和展示效果。 师：对各小组的 PPT 制作进行指导，帮助学生优化展示内容和形式。 在学生实践操作时，提供一些网页制作的参考资料和技术支持文档，方便学生查阅；针对不同小组的问题提供个性化指导，如对代码编写困难的小组进行代码调试辅导。 课堂小结 引导学生回顾本节课完成的任务，包括网页制作、测试调试的要点和成果交流评价的方法。强调跨学科知识在项目中的应用，鼓励学生在今后的生活中运用所学知识解决实际问题。布置课后作业：让学生根据课堂交流评价的反馈，进一步完善“向世界介绍我的学校”宣传网页，思考如何将项目经验应用到其他类似的宣传活动中。 可让学生分享本节课的收获和体会，教师进行补充和总结；对课后作业提出明确要求，如修改的重点方向等。 板书设计 第 4 课 跨学科活动：向世界介绍我的学校（第二课时） 一、网页制作要点 1. 素材处理 2. 布局与配色 3. 开发工具选择 二、测试与优化 1. 测试内容 2. 优化方法 三、成果交流评价 1. 交流要求 2. 评价标准 教学反思 通过本节课教学，学生在宣传网页的制作和成果展示方面取得了一定成果，但部分学生在网页制作和测试时仍遇到较多困难，在交流评价中不够深入。后续教学可增加案例分析和针对性练习，培养学生解决实际问题的能力，加强评价指导，提高学生批判性思维和学习能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$