6.2 做核心思想理念的传承者 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第6课 传承核心思想理念 6.2 做核心思想理念的传承者 学习目标 1.了解核心思想理念的形成。 2.掌握核心思想理念的内容。 3.理解传承核心思想理念的要求。 道德修养：培养讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 等品德。 政治认同：做到热爱祖国和人民。 新知预习 导学 知识点一 核心思想理念的形成、内容 1.核心思想理念是 怎样形成的？ 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活 过程中逐渐凝结为具有________、________意义 的核心思想理念。 2.核心思想理念的 内容有哪些？ 讲仁爱、________、守诚信、________、尚和合、________等。 主导性 根本性 重民本 崇正义 求大同 知识点二 传承核心思想理念的做法 怎样传承核心思想理念？ （1）讲仁爱，爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 （2）重民本，充分认识______在国家中的地位和作用，爱民保民利民。 （3）守诚信，做到真实无欺、__________。我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 （4）________，坚持做正确的事，做__________的事。 （5）尚和合，追求和谐，强调____________。 （6）求大同，__________，热爱______和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 人民 言行一致 崇正义 符合道义 多样性统一 胸怀天下 祖国 想一想：什么是核心思想理念？ 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念 三者关系图： 中华优秀传统文化 思想理念 核心思想理念 你知道今天中华优秀传统文化中的核心思想理念有哪些？ 今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 （1）形成： 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 【笔记】1.核心思想理念的形成和内容?P54 （2）内容： 弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 （1）讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。P54 （2）重民本，要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。P54 （3）守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。P55 （4）崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。P56 （5）尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。P56 （6）求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。P56 请同学们认真阅读教材P54-56，思考怎样做核心思想理念的传承者？在课本上做好标记，时间3分钟。 自 主 学 习 【笔记】2.如何做核心思想理念的传承者? 探究与分享P54 孔子对“仁”有何解读？ 仁即“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想，就是 爱世界上的每一个人。 “民吾同胞，物吾与也” “天地万物一体之仁” 后世推广，提倡 爱天地万物 孔子 想一想：在生活中，我们如何更好地践行仁爱呢？ 以“讲仁爱”的思想思考遇到下列行为我们应该如何做？ 同学因成绩差被嘲笑，这时你： 课下帮助他学习 学校倡议利用周末去社区宣传垃圾分类，这时你： 看到景区有人在树上刻字摘花，这时你： 积极报名 阻止，守护自然 看到马路上有老人摔倒，这时你： 帮助扶起他 （1）讲仁爱，要求我们，爱自己的亲人，爱全社会的人， 爱天地万物。P54 相关链接P55 请你思考：以下古语告诉我们什么道理？ 君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。 ——《荀子》 民惟邦本，本固邦宁。——《尚书.五子之歌》 民为贵，社稷次之，君为轻。 —《孟子·尽心章句下》 （2）重民本，要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。P54 习近平强调人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。 幼有所育 学有所教 劳有所得 病有所医 老有所养 住有所居 弱有所扶 党坚持以人民为中心、关注民生、不断提升人民获得感、幸福感和安全感。 战国时期，秦国的商鞅为了推行变法，怕民众不信任，放了一根木头在城墙南门，贴出告示说：如有人将这根木头搬到北门就赏十金。所有民众都不信。直到将赏金提升至五十金时，才有一壮士将木头搬到了北门，商鞅如约赏给了他五十金。此举取得了民众对商鞅的信任。商鞅顺利的推行了变法。 商鞅“立木取信” 结合视频，说一说商鞅“立木取信”的故事告诉我们什么道理？ （3）守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。树立诚信意识，做诚实守信的人。P55 你还知道哪些与诚信相关的典故？ 人而无信，不知其可也。 以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。 言必信，行必果。 探究与分享 P55 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。” 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事， 而今而后，庶几无 愧。”文天祥的浩 然正气为后世所传颂。 思考：孟子和文天祥如何面对道义选择的？ 道义比生命更重要，舍生取义 坚守民族大义，宁愿牺牲生命不违背良心 点拨：中华民族先贤坚守道义，就是在面对个人利益选择时，将道义置于优先位置，让自己的言行合乎道义，坚守民族大义。 （4）崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。P56 弘扬社会正气，崇尚社会正义，维护国家和社会公共利益，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。 在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？ 思考：从以下古语古诗中，你得到了什么感悟？ 尊重不同差异，求同存异，追求和谐，坚持多样性相统一 物之不齐，物之情也。 君子和而不同，小人同而不和。 万物并育而不相害，道并行而不相悖。 不同国家的文化习俗容易造成冲突和误解，应推动文化走向一致，消除文化差异 五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，要坚持各民族和睦相处，共建民族共同体。 （5）尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。P56 判断能体现“尚和合”这一传统美德的是 思考：这句名言古语中蕴含着先贤怎样的情怀？对我们提出了怎样的要求？ 求大同的情怀。 （6）求大同,要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 2024年11月18日，在二十国集团领导人第十九次峰会上，习近平主席发表题为《建设一个共同发展的公正世界》的重要讲话。 习近平主席指出，作为世界主要大国领导人，我们应该不畏浮云遮望眼，秉持命运共同体意识，扛起历史责任，展现历史主动，推动历史进步。 请概括习近平表达的思想，给我们有何启示？ 古文 体现核心思想 ①“人而无信，不知其可也。” ②“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁” ③“大道之行也，天下为公” ④“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。” ⑤“舍生而取义者也”“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取” ⑥“物之不齐，物之也。”“和实生物，同则不继。” 讲仁爱 守诚信 求大同 重民本 崇正义 尚和合 下列古文所体现的核心思想理念是什么？ 今天我们学习了先背们留下的思想理念，根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现? 讲仁爱 ： 社会公益活动、孝敬父母、尊老爱幼、爱护动物。 重民本： 以人民为中心的发展思想、脱贫攻坚、国家重视人民的就业、医疗、教育、养老问题。 守诚信： 言行一致、诚实待人、诚信经营。 崇正义： 见义勇为、正当防卫、公正司法。 尚和合： 节约资源、保护环境、家庭和睦、邻里团结、民族团结。 求大同: 一带一路建设倡议、构建人类命运共同体理念、实现共同富裕。 课堂小结 做核心思想理念的传承者 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。 弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心 思想理念。 产生 内容 要求 （1）讲仁爱，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。P54 （2）重民本，要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。P54 （3）守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。P55 （4）崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。P56 （5）尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。P56 （6）求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。P56 基础巩固 1.讲仁爱，是中华优秀传统文化核心思想理念的重要内容。下列属于讲 仁爱的表现的是( ) B ①长辈呵护和鼓励孩子成长 ②同学们在学习和生活上相互帮助 ③打着“帮助”的旗号，散播他人的隐私 ④主动扶盲人朋友过马路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.春秋时期，管仲提出“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”。 战国时期，孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。这都体现出中华优 秀传统文化中的( ) A A.民本思想 B.精忠报国 C.天人合一 D.自强不息 3.校园暴力大多是以强凌弱、以大欺小，或拉帮结派、以众欺寡的行为。 从本质上看，这些行为都属于非正义行为。作为有正义感的中学生，我 们应做到( ) D ①以暴制暴，守护正义 ②讲究策略，做到见义“智”为 ③维护正义，从点滴小事做起 ④敢于斗争，相信正义必将战胜邪恶 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.2024年5月30日，习近平主席在中阿合作论坛第十届部长级会议开幕 式上的主旨讲话中指出，面对更加多元的世界，对话多一分、对抗就少 一分，包容多一点、隔阂就少一点。这体现了中华优秀传统文化核心思 想理念中的( ) A A.尚和合 求大同 B.守诚信 崇正义 C.讲仁爱 重民本 D.知廉耻 懂荣辱 能力提升 5.讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等是中华优秀传 统文化的核心思想理念。以下古语体现的内容与核心思想理念对应正确 的是( ) 选项 古语 核心思想理念 A 百姓昭明，协和万邦 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻 讲仁爱 C 公生明，偏生暗 重民本 D 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼 崇正义 A 6.时代各有不同，青春一脉相承。团课上，同学们了解到广大团员青年 在不同时期的奋斗经历（见下表）。广大团员青年身上折射出( ) 新民主主义革命时期 踊跃投身革命运动，打倒军阀，抗日救亡，推翻国民党反动统治。 社会主义革命和建设时期 喊出“把青春献给祖国”的响亮口号，向科学进军，向困难进军，向荒原进军，展现出敢于拼搏、辛勤劳动的精神风貌。 改革开放和社会主义现代化建设新时期 发出“团结起来、振兴中华”的时代强音，勇立潮头，敢闯敢干。 中国特色社会主义新时代 在脱贫攻坚、科技攻关、保卫祖国等各条战线上砥砺前行。 ①胸怀天下、砥砺奋斗的品质 ②勇于担当、热爱祖国的情怀 ③道法自然、顺应自然的思想 ④锐意进取、英勇斗争的精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 7.中学生小勇多年坚持去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊 天。敬老院给学校送来一封感谢信。下列语句最适合用在这封感谢信中 的是( ) C A.学而不思则罔，思而不学则殆 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 综合拓展 8.某考生参加国家考试时违规将手机带入考场，考试过程中将手机藏于 草稿纸下拍题，并使用某搜题软件查找答案（未获得）。教育部门针对 该考生的作弊行为，取消其考试成绩，并根据相关法律法规严肃处理。 针对这一事件，你所在的学校准备开展教育活动，请你参与。 （1）【我设计】请你为活动写两条宣传语。 ①诚信考试，拒绝作弊，做诚实守信的好学生。 ②诚信是金，诚信做人，诚信做事。 （2）【我行动】考试作弊违背了中华优秀传统文化核心思想理念中的 哪一思想理念？该理念要求我们中学生怎样做？ 守诚信。我们中学生应树立诚信意识，做诚实守信的人，做到真实无欺、 言行一致。 学霸养成秘籍 课后要记得复习呀 $$