2025届高考生物大题二轮冲刺课本知识复习

知识点一：实验分析题 1.观察类 实验名称 细胞的状态 观察对象 染色剂 生物材料(及特殊要求) 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 死细胞 染色体 无(为固定装片) 蝗虫精母细胞 观察根尖分生区 细胞的有丝分裂 死细胞 甲紫溶液 或醋酸洋红液 洋葱根尖分生区细胞 染色前需漂洗干净 使用高倍显微镜观察几种细胞 活或死细胞 细胞 无 (不用染色) 酵母菌细胞、水绵细胞、叶的保卫细胞、鱼的红细胞等 用高倍显微镜观察叶绿体 活细胞 叶绿体 新鲜的藓类的叶(或菠菜叶、黑藻叶等) 2.鉴定类 鉴定实验名称 试剂 颜色 生物材料 备注 淀粉的鉴定 碘液 蓝色 脱色的叶片等 若材料有颜色，需先脱色 还原糖的鉴定 斐林试剂 蓝色→棕色→砖红色沉淀 苹果或梨匀浆等 斐林试剂现配现用，水浴加热 脂肪的鉴定 苏丹Ⅲ染液 橘黄色 花生种子切片 需用高倍显微镜观察 蛋白质的鉴定 双缩脲试剂 紫色 豆浆、稀蛋清等 先加A液，后加B液，摇匀使用 酒精的鉴定 酸性重铬酸钾溶液 橙色→灰绿色 酵母菌 酸性条件 CO2的鉴定 溴麝香草酚蓝溶液 蓝→绿→黄 酵母菌 常温条件 3.探究类 实验名称 自变量 因变量 无关变量 探究植物细胞的吸水和失水 外界溶液浓度 植物细胞的状态(中央液泡的大小、原生质层的位置及细胞大小) 植物细胞的种类、发育程度、温度等 探究温度对淀粉酶活性的影响 不同温度 酶的活性 (加碘液后溶液颜色的变化) pH、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等 探究pH对过氧化氢酶活性的影响 不同pH 酶的活性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈程度) 温度、底物量、酶量、试管的洁净程度、反应时间、操作程序等 探究酵母菌细胞呼吸的方式 氧气 有无 CO2生成量(澄清石灰水的混浊程度或溴麝香草酚蓝溶液变黄的时间长短)； 酒精的产生(酸性重铬酸钾溶液检测) 葡萄糖溶液的量和浓度、澄清石灰水的量、温度、pH、锥形瓶的洁净程度等 4.调查类 调查类实验课题 调查对象 统计方法 计算方法 调查人群中的遗传病的发病率 人群 汇总法 发病率＝患病人数÷被调查人数×100% 调查人群中的遗传病的遗传方式 患者家系 汇总法 绘制图表或系谱图进行分析 种群密度的取样调查 活动能力强、活动范围大的动物 标记重捕法 （估算） 个体总数(N)＝ 植物或活动能力弱的动物 样方法 （估算） 种群密度＝所有样方种群密度的平均值 土壤中小动物类群丰富度的研究 土壤中小动物 记名计算法或目测估计法 — 实验分析题做题思路： 第一步：找实验目的【实验目的＝探究/验证/研究＋自变量＋因变量】，抓实验变量 第二步：根据单一变量原则【每次只分析一个变量】对实验组和对照组进行分析，得出结论 知识点二：呼吸光合题 1.有氧呼吸的三个阶段 反应式 场所 第一阶段 第二阶段 第三阶段 2.无氧呼吸的两个阶段 反应式 场所 第一阶段 第二阶段 3.呼吸曲线 呼吸作用的应用 4.光合作用的基本过程 5.光合曲线： 光合呼吸的关系：总光合＝净光合＋呼吸 呼吸作用速率是 mg/h 光合作用消失点： 有机物积累最多的点： e点出现的原因 6.植物激素类题 生长素的探究历程：达尔文父子、拜尔、鲍森·詹森、温特（命名），生长素本质是 ，由 转化而来，生长素的运输特点： ， 作用特点： 【实例】 激素名称 主要合成部位 生理作用 生长素 芽、幼嫩的叶、发育中的种子 ①促进细胞伸长生长，诱导细胞分化； ②影响器官的生长、发育 赤霉素 幼芽、幼根、未成熟的种子 ①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进细胞分裂与分化；③促进种子萌发、开花和果实发育；④解除种子、块茎休眠 细胞分裂素 主要是根尖 ①促进细胞分裂；②促进芽的分化、侧枝发育、叶绿素合成 脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等 ①抑制细胞分裂；②促进气孔关闭； ③促进叶和果实的衰老和脱落；④维持种子休眠 乙烯 植物体的各个部位 ①促进果实成熟；②促进开花；③促进叶、花、果实脱落 植物激素的调节特点：①激素含量会改变；②植物激素不是孤立起作用的，多种激素之间存在相互作用； ③决定植物发育的往往是激素的 含量；④不同植物激素在植物生长发育过程中表现出 （特性）； 知识点三：稳态调节题 1.内环境稳态＝理化性质＋化学成分都保持相对稳定【类似：生态系统的结构＝组成成分＋营养结构】 理化性质有 化学成分有 内环境稳态的调节网络是 内环境不含有的成分是 体液＝ ＋ 生物学模型包括 模型、 模型、 模型 2.组织水肿的原因：组织液渗透压相对高，血浆渗透压相对低 3.水盐调节模型 4.体温调节模型 6.免疫调节模型 7.神经调节模型 8.激素分泌的分级调节模型【下丘脑—垂体—靶腺体】 知识点四：生态系统题 1.种群密度 （1）调查方法：逐个计数法、估算法（ ） （2）影响因素 （3）增长模型 2.群落 （1）群落的结构 （2）群落的演替 类型： 原因：群落外界环境的变化，生物的迁入、迁出，群落内部种群相互关系的发展变化，以及人类的活动，等等，这些因素常常 ，因此，群落就不断地演替。 影响：人类活动往往可以改变群落演替的 。 3.生态系统 （1）【物质循环】考点：①元素循环；②生物富集：生物体内的浓度＞环境中的浓度 Q1.碳在非生物环境和生物群落之间以什么形式循环？ Q2.碳在生物群落内部以什么形式循环？ Q3.碳循环是指CO2循环还是有含碳机物循环？ （2）【能量流动】考点：能量流动＝能量的输入、传递、转化、散失的过程 公式：①同化量＝呼吸散失量＋自身生长、发育、繁殖的能量 ②自身生长、发育、繁殖的能量＝流入分解者＋流向下一营养级＋未利用 ③摄入量＝同化量＋粪便量 ④能量传递效率＝ 第一营养级到第二营养级的能量传递效率为_________________________。【12.7%】 第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_________________________。【15.6%】 能量流动计算：低营养级→高营养级——×10%或20%；高营养级→低营养级——÷10%或20% 如图为某生态系统中的食物网简图，若E种群中的总能量为7.1×109kJ，B生物种群总能量为2.3×108kJ，从理论上分析，A种群获得的总能量最少是 .【4.8×107kJ】 如图为某生态系统中的食物网简图，如将丙的食物比例由甲：乙=1:1调整为2:1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载丙的数量是原来的 倍。【1.375】 ★研究生态系统能量流动的实践意义（三个方面）： ①可以帮助人们将生物在时间、空间上进行 ，增大流入某个生态系统的总能量。例如，农田生态系统中的间种套作、蔬菜大棚中的多层育苗、稻—萍—蛙等立体农业生产方式都充分地利用了空间和资源，获得了更大的收益。 ②可以帮助人们科学地规划和设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。例如,在农业生态系统中，将秸秆用作饲料喂牲畜可获得肉、蛋、奶等；将牲畜的粪便作为沼气池发酵的原料，可以生产沼气提供能源；沼气池中的沼渣还可以作为肥料还田，这样就实现了对能量的多级利用，从而大大提高能量的 。 ③还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。例如，草场上放牧过少就不能充分利用牧草能量；放牧过多就会造成草场退化只有，合理确定草场的载畜量，才能保证畜产品的持续高产。 （3）【信息传递】考点：①信息的类型； ②信息传递的三个作用： 个体层面： 种群层面： 生态系统层面： 控制动物危害的方法： 防治、 防治和 防治（不能写物理防治）。利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物，使其远离农田；利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物降低害虫的种群密度；利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降从而减缓有害动物对农作物的破坏都属于 防治。 （4）生态平衡：生态系统的 和 处于相对稳定的一种状态。 生态系统的稳定性 调节机制： → 生态系统具有 能力 → 这种能力叫作生态系统的稳定性 维持生态平衡，提高生态系统的稳定性，一方面要 。例如，对过度利用的森林与草原，首先应封育，待恢复到较好状态时再适度利用。另一方面，对人类利用强度较大的生态系统， 。 4.生态足迹，又叫生态占用，是指在现有技术条件下维持某一人口单位(一个人、一个城市、一个国家或全人类)生存所需的 和 的土地及水域的面积。生活方式不同，生态足迹的大小可能不同。例如，与步行相比，开车出行会 生态足迹。增加的部分既包括汽车对道路、停车场的直接占用面积，也包括吸收尾气所需要的林地面积等。又如，与食用蔬菜相比，吃牛肉也会 生态足迹。 5.生物多样性＝ 多样性＋ 多样性＋ 多样性 （1）价值 （2）丧失原因 （3）保护 6.生态工程 知识点五：基因表达与性状的关系题 1.DNA的结构与复制 平面结构 立体结构——双螺旋结构 DNA的分类 DNA的特性 真核生物：链状DNA与蛋白质结合成染色体 原核生物：裸露的环状双链DNA分子 ①稳定性：外侧基本骨架不变，内侧碱基不变 ②多样性：内侧碱基对的排列顺序千变万化 ③差异性：每种DNA分子碱基排列顺序特定 DNA复制的特点： 、 需要的酶及作用： 、 2.基因是有遗传效应的DNA片段 基因上游有 ，作用是 基因下游有 ，作用是 3.基因的转录 DNA→RNA，碱基→碱基，DNA的一条链为模板，5′→3′，RNA聚合酶（解旋＋聚合核糖核苷酸） （1）DNA在哪，转录就在哪进行 （2）RNA适于作DNA的信使的原因（教材P64—65）： ①RNA由核糖核苷酸连接而成，与DNA相似，能准确传递遗传信息 ②RNA一般是单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到细胞质中 4.基因的翻译 RNA→蛋白质，碱基→氨基酸，mRNA为模板，核糖体沿mRNA从5′→3′移动，tRNA转运氨基酸 密码子：mRNA上3个相邻碱基 具有简并性、专一性、通用性 1个密码子＝3个碱基＝1个氨基酸 起始密码子(编码甲硫氨酸)：AUG、GUG【起点】 终止密码子(不编码氨基酸)：UAA、UAG、UGA【终点】 反密码子：tRNA上3个相邻碱基方向：3′→5′或长边→短边 场所/装配机器： 【合成蛋白质的唯一场所】 过程：起始→进位→缩合→移位→终止 翻译的起点：起始密码子AUG、GUG，tRNA可识别 翻译的终点：终止密码子UAA、UAG、UGA，tRNA不识别 核糖体的结构：核糖体中有2个tRNA位点 一个mRNA上可以同时结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成——少量mRNA分子可以迅速合成大量蛋白质 【这些核糖体合成的肽链都是一样的】 练习：左图过程存在于 生物，判断依据是边转录边翻译 翻译时核糖体的移动方向是 【从下往上】 写出中心法则： 5.基因控制性状（不是简单的一一对应关系），环境影响性状 直接途径：基因通过控制 直接控制性状 间接途径：基因通过控制 进而控制 来间接控制性状 6.表观遗传：生物体基因的 保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象 原因：DNA甲基化，组蛋白甲基化、乙酰化 碱基改变→基因突变 基因改变→染色体变异 细胞癌变是基因突变积累的结果 7.生物的进化 （1）达尔文的自然选择学说局限于个体的性状水平，现代生物进化理论以种群为基本单位、以自然选择为核心 （2）适应：①普遍性和相对性；②适应来源于可遗传变异，适应是自然选择的结果；群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件 （3）进化＝基因频率改变，【自然选择使种群基因频率发生定向改变，是定向的、决定生物进化的方向】 可遗传的变异为生物进化提供原材料，包括基因突变、基因重组和染色体变异，但变异是不定向的、不能决定生物进化的方向【基因突变产生新的等位基因，使种群基因频率发生改变】 （4）基因频率和基因型频率的计算 ①基因频率→基因型频率 设A的基因频率为p，a的基因频率为q，随机交配时，子代AA%＝p2，Aa%＝2pq，aa%＝q2；XBY=p=XB ②基因型频率→基因频率 方法1：比值计算法 方法2：拆分相加法 方法3：开方法 A=×100% XB=×100% A=AA%+×100% 由哈代-温伯格公式：p2+2pq+q2=1逆推可得A= （5）协同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展；结果：形成了生物的多样性 “收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种多样性 识点六：遗传的基本规律题 基本分析思路：①基因在染色体上，基因的变化由染色体的行为决定；②研究的是细胞核基因的基本规律 1.孟德尔的分离定律和自由组合定律 分离定律 自由组合定律 基因 同源染色体上的等位基因随同源染色体的分开而分离 （减Ⅰ后、互换时还有减Ⅱ后） 非同源染色体上的非等位基因 随非同源染色体自由组合 （减Ⅰ后） 基因对数 1对 ≥2对（至少2对） 连锁交换定律（摩尔根） 杂合子 自交规律 测交规律 Aa×aa→ 1：1 AaBb×aabb→ 1：1：1：1 2.摩尔根的伴性遗传规律【基因位于性染色体上——XX、XY；ZZ♂、ZW♀】 ①非同源区段＝减数分裂时X、Y同源染色体不联会的部分 ②X、Y同源区段和X非同源区段的基因遵循分离定律 伴性遗传的常用解题模型【ZZ♂、ZW♀的染色体遗传规律一致，只是性别相反】 亲本杂交组合 XX × XY ↓ ♀显：♂隐=1：1 XX × XY ↓ ♀、♂显：♂隐=3：1 XX × XY ↓ ♀显：♀隐=1：1、♂显：♂隐=1：1 推测亲本基因型 XaXa × XAY XAXa × XAY 不确定，XAXa × XaY与Aa × aa结果一致 ★同型隐性×异型显性的亲本组合，可根据子代性状判断性别【上述模型一】 常用做题方法：配子棋盘法【随机交配】、隐性纯合突破法、拆分相乘法【自由组合】 ★正反交实验——①判断细胞核基因/细胞质基因；②判断常染色体/性染色体 细胞核基因 细胞质基因 正交 ♀AA×♂aa ↓ Aa(♂、♀) 反交 ♀aa×♂AA ↓ Aa(♂、♀) 正交 ♀AA×♂aa ↓ AA(♂、♀) 反交 ♀aa×♂AA ↓ aa(♂、♀) 子代表型一致 子代表型不一致 常染色体 性染色体 正交 ♀AA×♂aa ↓ Aa(♂、♀) 反交 ♀aa×♂AA ↓ Aa(♂、♀) 正交 ♀XAXA × ♂XaY ↓ ♀XAXa♂XAY 反交 ♀XaXa × ♂XAY ↓ ♀XAXa ♂XaY 子代表型一致 子代表型不一致 (2022湖南卷)果蝇的红眼对白眼为显性，为伴X遗传，灰身与黑身、长翅与截翅各由一对基因控制，显隐性关系及其位于常染色体或X染色体上未知。纯合红眼黑身长翅雌果蝇与白眼灰身截翅雄果蝇杂交，F1相互杂交，F2中体色与翅型的表现型及比例为灰身长翅:灰身截翅:黑身长翅:黑身截翅=9∶3∶3∶1。F2表现型中不可能出现【AC】 A.黑身全为雄性 B.截翅全为雄性 C.长翅全为雌性 D.截翅全为白 3.人类遗传病的判断 （1）单基因遗传病：由一对等位基因控制，遵循分离定律 第一步：显隐性 无中生有为隐性 有中生无为显性 第二步：染色体位置 生女患病为常隐 X隐：女病父子病 生女正常为常显 X显：男病母女病 常见疾病 白化病、苯丙酮尿症、镰刀型细胞贫血症 红绿色盲、血友病 多指、并指、软骨发育不全 抗维生素D佝偻病 （2）多基因遗传病：由两对及以上等位基因控制，家族聚集、易受环境影响、群体中发病率较高。如原发性高血压、冠心病、唇裂、哮喘、青少年型糖尿病 （3）染色体异常遗传病：21三体综合征、猫叫综合症、性腺发育不良 （4）人类遗传病的调查：患病家系——遗传方式；人群——发病率 （5）人类遗传病的检测和预防：遗传咨询、产前诊断【羊水检查——看是否出现染色体变异；B超检查——看胎儿是否出现畸形；孕妇血细胞检查——筛查地中海贫血；基因检测——看是否存在致病基因】 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$