第一课 走进思维世界 练习-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一课 走进思维世界 学练案 使用时间： 2025 年 月 班级： 姓名 小组： 第一课 走进思维世界 学练案 第一框　思维的含义与特征 1.感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西,才能更深刻地感觉它。这一观点说明(　　) A.感性认识对于揭示事物的本质没有任何帮助 B.理性认识具有局限性,有待于上升为感性认识 C.感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段 D.感性认识和理性认识是相互依存和相互渗透的 2.[2024·南师附中期中]一位作家曾写过一篇中篇小说《雪落黄河静无声》,但美国物理学家克鲁姆经研究发现“雪落有声”。雪落在水中的声音频率为50千赫—200千赫,许多水下动物可以听到这一频段的声音,而人类一般只能听到20赫—20千赫之间的声音。“雪落无声”正如中国古语所示的“大音希声,大象无形”。这体现的《逻辑与思维》的道理有(　　) ①现象和本质有区别,认识了现象不等于认识了本质　②理性认识是对事物的本质和规律的正确认识　③要透过现象认识事物的本质　④理性认识是真实可靠的,感性认识是不可靠的 A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 3.现在人们生病的时候大都会去医院看病,一部分人会选择看西医,西医一般都是通过患者的一些症状和检查结果来确定其患了哪些疾病;另一部分人会选择看中医,中医有“四诊”,医生一般会通过四种诊断方法来判断患者身体出现了什么问题。这表明思维具有(　　) ①间接性　②概括性　③预见性　④能动性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.2022年4月,北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记在大会上发表重要讲话指出,回顾7年来不平凡的筹办举办历程,我们不仅在奋斗中收获了成功的喜悦,也在奋斗中收获了丰厚的精神财富。下列对精神财富体现的人类理性认识方式对应准确的是(　　) ①坚持党的集中统一领导。从国家层面统筹力量、协调推进筹办工作——战略思维　②坚持集中力量办大事。各方面紧密合作、全力攻坚,社会各界和人民群众热情参与——法治思维　③坚持主动防范应对各种风险挑战。增强忧患意识,下好先手棋,打好主动仗——底线思维　④坚持办赛和服务人民、促进发展相结合。坚持冬奥成果人民共享,让人民身心更健康、就业更充分、生活更美好——历史思维 A.①③ B.③④ C.②③ D.②④ 5.在一列火车的一节车厢里有3个人,他们分别是甲国人、乙国人和丙国人。途中上来一位客人,这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。甲国人开始发问:“您能告诉我这种鱼的名称吗?它在生物学上的特征是什么?”乙国人接着问:“请问我们国家能不能引进这种鱼?根据乙国的气候、水温、水质,这种鱼能不能生长?”轮到丙国人问了:“这种鱼是红烧好吃,还是清蒸更好吃?”这表明(　　) A.思维是人所特有的属性,所有思维都是科学的 B.不同的思维主体存在着思维方式的差别 C.思维方式有优劣之分 D.思维具有概括性 6.《韩非子·五蠹》中讲述了这样一则寓言:“宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死,因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。”该寓言从一个侧面表明,人的思维具有(　　) A.间接性 B.概括性 C.能动性 D.目的性 7.[2024·江苏天一中学高二期中]“眼见不一定为实”的主要原因是(　　) A.认识包括感性认识和理性认识 B.认识了事物的现象不一定就揭示了事物的本质和规律 C.事物的本质和规律是眼睛看不见的东西 D.思维的间接性会导致认识失真 8.“遥知不是雪,为有暗香来。”因为有暗香传来,所以推断那不是雪,而是梅。这体现了思维的(　　) ①概括性　②间接性　③能动性　④合理性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.真正的哲学家应当像蜜蜂一样,从花园里采集原料花粉,消化这些原料,然后酿成香甜的蜜。这个比喻所蕴含的科学思维道理是(　　) A.理性认识对感性认识的获得有重要的指导作用 B.理性认识的获得需要在实践中占有丰富、真实的感性材料并对其进行科学加工制作 C.感性认识是“香甜的蜜”,理性认识是“采集的花粉” D.这一比喻把抽象思维比作“香甜的蜜”,把形象思维比作“采集的花粉” 10.[2024·安徽合肥一中高二期中]王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。这一事例体现了思维具有(　　) A.严谨性 B.概括性 C.形象性 D.间接性 11.[2024·徐州中学期中检测]“当前和今后一个时期,我国发展仍然处于重要战略机遇期,但机遇和挑战都有新的发展变化。当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革深入发展,国际力量对比深刻调整,和平与发展仍然是时代主题,人类命运共同体理念深入人心,同时国际环境日趋复杂,不稳定性不确定性明显增加。”这一论断表明,思维具有(　　) ①概括性,能从各种各样的属性中舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、本质的属性　②能动性,能直接作用于客观事物　③间接性,能够透过事物的现象,揭示事物的本质和规律　④预见性,能够正确地预见事物的发展趋势,并达到预期的目的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 12.“散文随笔的写作……只要心有意态,笔有情氛,信马由缰,收桨放舟,乱花飞絮,野溪奔流,一任天然……一旦开笔,听任心灵的解脱与呈现;大脑愈有空白,笔下愈有意外而惊人的灵性出现。”这段话表明(　　) A.思维能够如实地反映客观事物 B.思维对客观事物具有反作用 C.思维具有能动性 D.思维活动可以摆脱规律 13.中国的改革开放史是一部思想解放史。党的解放思想、实事求是的思想路线推动了中国特色社会主义不断前进。这说明(　　) ①实践是由思维派生的　②思维对实践具有决定作用　③思维对实践具有指导作用　④思维要和实践相结合 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 14.《吕氏春秋》中说:“有道之士,贵以近知远,以今知古,以所见知所不见。故审堂下之阴而知日月之行、阴阳之变,见瓶水之冰而知天下之寒、鱼鳖之藏也。”由此可见,思维具有(　　) ①间接性　②概括性　③能动性　④类比性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.阅读材料,完成下列要求。 对于同一棵古树的美,植物学家考察的是它的生长习性,把古树顽强的生命力看作美;木材商考虑的是它的木质、树围,把古树的使用价值看作美;画家则惊叹它奇特的外形,把古树的形态看作美。 美的日常含义包括两个方面。一是用于满足生理需要时的感叹和对满足生理需要的对象的肯定性评价。如将食物、酒称之为“美食”“美酒”,吃饱喝足之后情不自禁地发出“美极了”的赞语,这里的美是“好”的意思。“美”的汉字词源含义之一是羊大为美。日常生活中对美的用法,显然是对其古代含义的一种沿袭,即把美等同于“甘”,指的是感官的快适。二是用于伦理评价,对人的行为、思想、言论符合规范的一种赞同,这里的美是“善”的意思,体现了我国文化中“美与善同义”的传统观念。 (1)结合材料,从思维的角度讲,对于同一棵古树的美,植物学家、木材商、画家“各美其美”说明了什么? （2）人们对“美的日常含义”的思考,是怎样体现思维的共同特征的? 答案 1.C　这一观点说明感性认识和理性认识二者的层次不同,一个是认识的初级阶段,一个是认识的高级阶段,C项正确;感性认识是理性认识的基础,对于揭示事物的本质能起到帮助作用,A项排除;感性认识具有局限性,有待于上升为理性认识,B项排除;D项材料未体现,排除。 2.A　理性认识是对事物的本质和规律的认识,但不一定都是正确认识,②错误;正确的感性认识和理性认识都是可靠的,④错误;①③正确。 3.B　无论是中医还是西医,都是通过症状来判断病情的,这体现了思维具有间接性和能动性,①④正确;②③排除。 4.A　②与法治无关,未体现法治思维,排除;④未体现历史思维,排除;①③正确。 5.B　对于同一种鱼,甲国人、乙国人和丙国人提出了不同的问题,反映了人们思维方式的差异,B项正确;“所有思维都是科学的”说法太绝对,A项排除;C、D两项材料未体现,排除。 6.C　人的思维具有能动性,错误的思维是对认识对象的歪曲反映,正如“身为宋国笑”的守株待兔者那样,C项正确;A、B、D三项排除。 7.B　凭人的感觉器官,认识的是事物的现象和外部的联系,而事物的本质和规律是隐藏在现象背后的东西,认识了现象不一定就认识了事物的本质和规律,同时现象又有真象和假象之分,B项正确;A、C、D三项排除。 8.C　思维具有间接性、概括性和能动性三个特征。题干中由“暗香”推断出“不是雪,而是梅”,这是借助已有的经验和知识对客观现实进行的间接认识,体现了思维的间接性,而这种推测同时也是思维能动性的体现,②③正确,①④排除。 9.B　“从花园里采集原料花粉”是指在实践中获取感性材料;“消化这些原料”是指运用科学方法对感性材料进行加工制作;“酿成香甜的蜜”是指形成理性认识,抓住事物的本质与规律,B项符合题意,C、D两项说法错误。感性认识是认识的初级阶段,理性认识是认识的高级阶段,A项说法错误。 10.D　王戎认为李树长在路边并且树上有很多果子,肯定很苦,别人摘到后品尝,果然很苦,体现人们可以根据已有的经验和知识,揭示事物的本质和规律,D项符合题意;A、B、C三项不符合题意。 11.B　思维通过人们的社会实践作用于客观事物,②错误;正确的思维能够正确预见事物的发展趋势,并达到预期的目的,④错误;①③正确。 12.C　A项说法错误,思维对客观事物的反映有真实的,也有错误的;B项不符合题意,题干没有体现思维的反作用;C项符合题意,材料反映散文随笔的写作,“心有意态……有意外而惊人的灵性出现”说明思维具有能动性;D项说法错误,规律是客观的,不以人的意志为转移,思维活动不可以摆脱规律。 13.B　思维是由实践派生的,而不是实践是由思维派生的,①错误;思维对实践具有反作用,但不能决定实践,②错误;③④正确。 14.B　题干强调“有道之士,贵以近知远,以今知古,以所见知所不见”,这说明思维具有间接性、能动性,并没有涉及概括性,①③正确,②不符合题意;类比性不属于思维的特征,④说法错误。 15.答案 (1)材料说明了人人都会思维,不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。不论哪一种风格的思维,都体现着思维的共同特征,即都具有间接性、概括性和能动性。 (2)①思维能够凭借获得的美的感性材料、已有的经验和知识,透过事物美的现象,揭示事物美的本质,实现对“美的日常含义”的认识。这说明思维具有间接性。②思维能够从多种美的事物及其各种各样的美的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握美的事物的共同本质,揭示出“美的日常含义”。这说明思维具有概括性。③思维能够提炼加工美的感性材料,形成对客观实际的“美的日常含义”的认识,并能够指导人们在实践中实现对美的追求。这说明思维具有能动性。 第二框　思维形态及其特征 1.从思维反映认识对象的方式看,思维可以分为(　　) A.发散思维和聚合思维 B.综合思维和分析思维 C.辩证思维和形而上学思维 D.抽象思维和形象思维 2.形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中,主要依靠形象思维的是(　　) ①依据示意图,做几何证明题　②上舞蹈课时,进行形体训练或模仿老师做动作　③欣赏贝多芬的交响乐　④参加中学生辩论会 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 3.漫画《精心一跌》充分反映股票是一种高风险的投资方式。从思维形态角度看,漫画《精心一跌》属于(　　) 精心一跌 A.个体思维 B.群体思维 C.形象思维 D.抽象思维 4.2024年1月,2025年第九届亚洲冬季运动会吉祥物“滨滨”和“妮妮”正式亮相。“滨滨”和“妮妮”原型是出生于黑龙江东北虎林园的两只可爱的小东北虎,寓意“哈尔滨欢迎您”,将东北地区独特的自然和文化遗产——东北虎拟人化,并与奥林匹克精神融合设计,彰显文化自信。这一设计(　　) ①属于抽象和概括事物的共同属性的形象思维　②通过联想把看似不相关对象的认识联系起来　③体现思维运行方式的想象性和思维表达的情感性　④体现了基本单元的概念性和运行方式的推导性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.当今世界,虽然战争的威胁依然存在,但是制约战争的力量有了可喜的发展。包括中国在内的大部分国家,都希望自己发展起来,而战争对和平与发展毫无好处。所以,从政治角度说,中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了,制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料所体现的思维的基本形态属于(　　) A.形象思维 B.形而上学思维 C.抽象思维 D.发散思维 6.“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸。我家就在岸上住,听惯了艄公的号子,看惯了船上的白帆……”这首歌的名字叫《我的祖国》,这几句歌词没有一句提到“祖国”,却句句让我们想起“祖国”,爱国之情油然而生。从思维形态上看,这首歌(　　) ①运用想象对祖国形象进行了概括　②在思维表达上具有深厚的情感性　③表达的是人们对江河的感觉和表象　④通过严谨的表达揭示祖国的本质特征 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.古诗词是流传千年的中华文化瑰宝,欣赏古诗词不仅使我们从中领略音韵之美、意境之美,还能品味其中的思维方法。“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”“黄河远上白云间,一片孤城万仞山”“霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下”。这些古诗词(　　) ①以感性形象为基本单元,注重表达的情感性　②以概念为基本单元,注重表达的严谨性　③借助形象化的想象创造新的认识形象　④揭示了事物的本质和规律 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.现实生活中,人的不同思维形式是交织在一起的。由于受形象思维的干扰,人们如果不去有意识地追求一个相对完整的抽象思维过程,人们的思维就必然是断断续续和凌乱的,决策或决定就只能是盲目的和没有依据的。这表明(　　) A.抽象思维比形象思维更具有价值 B.抽象思维是形象思维的必然结果 C.抽象思维往往具有深刻性和严谨性 D.抽象思维和形象思维可以相互替代 9.阅读材料,完成下列要求。 牛顿思考星球按轨道运行,而不是沿着直线向空间飞去,一定有一个力的原因。当牛顿在果园中看到苹果落地时,他想到了解决问题的线索,他想苹果为什么不会飞上天,不管在高山上,还是在矿井深处,物质都是向地球方向下落的,说明地球有吸引力,那么这种力是否可以到达月球。牛顿说:“就在这一年,我开始想到把重力引申到月球的轨道上。”牛顿正是通过先提出物体互相吸引的假设,然后用逻辑推理,以数学公式表示出来,再经过反复验证,最后提出了万有引力定律。 (1)牛顿是通过什么思维把苹果与月球联系起来,提出物体互相吸引的假设的?这种思维有哪些主要特征? (2)牛顿为什么还要在假设的基础上,用逻辑推理,以数学公式表示万有引力定律? 10.“我们亚洲,树都根连根;我们亚洲,云也手握手。”2023年12月,习近平总书记访问越南,并在越南《人民报》发表的署名文章中引用歌曲《亚洲雄风》阐述人们心中朴素的亚洲命运共同体意识。习近平总书记的这一引用(　　) ①将推理作为思维的基本单元　②体现了思维表达具有情感性　③表明思维运行方式的想象性　④以抽象思维揭示事物的本质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 11.作为一种思维表达方式,下图漫画(　　) 健忘是一种病态,善忘是一种境界 A.能动地揭示了事物的本质和规律 B.运用判断、推理等反映认识对象 C.运用联想、想象等反映认识对象 D.以思维表达的严谨性为主要特征 12.数学对象都是抽象思维的产物。公理化抽象是数学抽象的重要特征,它是对新的公理的完全理想化的构想。数学领域的抽象思维(　　) ①表现出运行方式的想象性　②以概念作为思维的基本单元　③如实地反映客观认识对象　④能把握一类事物的共同本质 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 13.2023年6月14日,国家主席习近平向全球人权治理高端论坛致贺信。信中指出,“全球人权治理面临严峻挑战。我们主张以安全守护人权……以发展促进人权……以合作推进人权……”这些主张(　　) ①抽象和概括了事物的形象特征　②是以概念为基本单元进行的理性思考　③揭示了全球人权治理的本质和规律　④以形象思维为主,并辅之以抽象思维 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.阅读材料,完成下列要求。 “履不必同,期于适足;治不必同,期于利民。”一个国家发展道路合不合适,只有这个国家的人民才最有发言权。正像我们不能要求所有花朵都变成紫罗兰这一种花,我们也不能要求有着不同文化传统、历史遭遇、现实国情的国家都采用同一种发展模式。否则,这个世界就太单调了。 (1)分析材料中的论述所运用的思维的两种基本形态,并说明其基本单元、主要特征。 (2)人们在解决问题时应如何对待这两种思维基本形态? 答案 1.C　发散思维和聚合思维是从思维的方向进行划分的,排除A项;综合思维和分析思维是从思维对认识对象的思考角度来划分的,排除B项;抽象思维和形象思维是根据思维运行的基本单元的不同来划分的,排除D项;C项正确。 2.D　几何证明必须是严密的逻辑论证,不能凭感觉或者用工具测量;辩论时,人们主要关注的是观点、论据以及论证过程,而不是形象、情感表达等,①④主要依靠抽象思维,与题意不符。舞蹈训练主要依靠模仿掌握动作,而不是靠语言文字讲解;人们在欣赏音乐时通过对声音和旋律的具体感受,引起情感共鸣,②③主要依靠形象思维,符合题意。 3.C　漫画《精心一跌》形象、直观地表现了股市情况,属于形象思维,C项符合题意;个体思维和群体思维是从主体上对思维进行的划分,材料不涉及思维主体,A、B两项与题意不符;漫画《精心一跌》属于形象思维,不属于抽象思维,D项与题意不符。 4.C　抽象和概括事物的形象特征的思维才是形象思维,①错误;由材料可知,这一设计通过联想把看似不相关对象的认识联系起来,体现思维运行方式的想象性和思维表达的情感性,②③符合题意;④属于抽象思维的特征,排除。 5.C　形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,材料明显不是以感性形象作为思维的基本单元,A项排除;思维的基本形态有形象思维和抽象思维,而不包括形而上学思维、发散思维,B、D两项排除;C项正确。 6.A　本题考查形象思维。这几句歌词没有一句提到“祖国”,却句句让我们想起“祖国”,爱国之情油然而生,这是运用想象对祖国形象进行了概括,在思维表达上具有深厚的情感性,①②正确。形象思维触及事物的本质和规律,这首歌体现了形象思维,表达的是人们对祖国的热爱,而不是对江河的感觉和表象,③错误。思维表达的严谨性是抽象思维的主要特征,而材料体现的是形象思维,④排除。 7.A　材料所涉及的是形象思维,②④指的是抽象思维,与题意不符,排除;①③正确。 8.C　本题考查抽象思维的特征。“人们如果不去有意识地追求一个相对完整的抽象思维过程,人们的思维就必然是断断续续和凌乱的,决策或决定就只能是盲目的和没有依据的。”这表明抽象思维往往具有深刻性和严谨性,C项正确。抽象思维和形象思维是思维的两种基本形态,二者各有其功能和作用,不能认为抽象思维更具有价值,A项说法错误。抽象思维并不是形象思维的必然结果,B项说法错误。抽象思维和形象思维是思维的两种基本形态,各有其功能和作用,二者相辅相成,不可以相互替代,D项排除。 9.答案 (1)牛顿是通过形象思维把苹果与月球联系起来,提出物体互相吸引的假设的。形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,触及事物的本质和规律。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。 (2)提出假设只是触及事物的本质和规律,还没有揭示其本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。只有在假设的基础上,通过逻辑推理,经过反复验证,以数学公式表示出万有引力定律,才能揭示引力的本质和规律,将假设变成科学,从而更好地指导人们在实践中实现预期的目的。 解析 第(1)问考查思维的基本形态及其特征和科学精神素养。关键信息:当牛顿在果园中看到苹果落地时,他想到了解决问题的线索,他想苹果为什么不会飞上天,不管在高山上,还是在矿井深处,物质都是向地球方向下落的,说明地球有吸引力→可联系牛顿通过形象思维把苹果与月球联系起来,提出物体互相吸引的假设。回答第(2)问,关键是明确抽象思维的特征、功能及对实践的作用,答题要点是抽象思维具有与形象思维不同的三个特征,抽象思维能够揭示事物的本质和规律,正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。 【关键点拨】 抽象思维和形象思维的区分是相对的,不是绝对的。在实际思维活动中,抽象思维和形象思维虽然各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。 10.C　抽象思维以概念作为思维的基本单元,不是推理,①说法错误;引用歌曲《亚洲雄风》阐述人们心中朴素的亚洲命运共同体意识,属于形象思维,因此体现了思维表达具有情感性,表明思维运行方式的想象性,②③符合题意;引用歌曲《亚洲雄风》属于形象思维,不是抽象思维,④不符合题意。 11.C　作为一种思维表达方式,漫画体现了形象思维,不是抽象思维,因而没有揭示事物的本质和规律,A项排除;漫画体现了形象思维,不是抽象思维,而运用判断、推理等反映认识对象是抽象思维的体现,B项排除;漫画体现了形象思维,形象思维就是运用联想、想象等反映认识对象的,C项正确;漫画体现了形象思维,不是抽象思维,而以思维表达的严谨性为主要特征是抽象思维的体现,D项排除。 12.D　本题考查抽象思维。数学领域的抽象思维以概念作为思维的基本单元,且能够从多种事物及其各种各样的属性中,舍去表面的、非本质的属性,抓住内在的、共同的、本质的属性,把握一类事物的共同本质,②④正确。运行方式的想象性是形象思维的主要特征,而不是抽象思维的主要特征,①排除。正确的思维如实地反映客观认识对象,数学领域的抽象思维不一定都是正确的,③排除。 13.C　如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性,通过语词巩固下来,形成了概念,并以概念作为思维的基本单元,就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征,并以感性形象作为思维的基本单元,就属于形象思维。“全球人权治理面临严峻挑战。我们主张以安全守护人权……以发展促进人权……以合作推进人权……”这些主张是以概念为基本单元进行的理性思考,揭示了全球人权治理的本质和规律,②③正确。材料没有涉及形象思维,①④排除。 14.答案 (1)①“履不必同,期于适足”“我们不能要求所有花朵都变成紫罗兰这一种花”运用的是形象思维。形象思维抽象、概括的是事物的形象特征,以感性形象作为思维的基本单元,主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。②“治不必同,期于利民”“我们也不能要求有着不同文化传统、历史遭遇、现实国情的国家都采用同一种发展模式”运用的是抽象思维。抽象思维抽象和概括了事物的共同属性,以概念作为思维的基本单元,主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。 (2)在实际思维活动中,抽象思维与形象思维虽各有其功能和作用,但又具有相辅相成的关系。人们应根据面临问题的不同情景,综合运用形象思维和抽象思维,使二者协同配合,达到事理交融、生动形象、深入浅出的程度,以增强说服力;使二者优势互补,指导人们在实践中实现预期的目的。 解析 第(1)问,需要调用“思维形态及其特征”的知识分析。审材料,信息①:“履不必同,期于适足”“我们不能要求所有花朵都变成紫罗兰这一种花”→可联系形象思维。信息②:“治不必同,期于利民”“我们也不能要求有着不同文化传统、历史遭遇、现实国情的国家都采用同一种发展模式”→可联系抽象思维。第(2)问,需要调用“思维形态及其特征”的有关知识分析。根据教材可知,人们应根据面临问题的不同情景,综合运用形象思维和抽象思维,使二者协同配合,达到事理交融、生动形象、深入浅出的程度,以增强说服力;使二者优势互补,指导人们在实践中实现预期的目的。 思维是灵魂的自我谈话。 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$