2025届高三生物一轮复习课件3.1DNA是主要的遗传物质

一轮复习 第16讲 DNA是主要的遗传物质 1.能够利用模型建构法对噬菌体侵染细菌实验的原理、过程、误差等进行分析。【科学探究、科学思维】 2.培养归纳与概括、模型与建模的科学思维能力，形成结构与功能的生命观念。【生命观念】 3.认同科学技术在生物科学研究中的重要作用。【社会责任】 学习目标 1.格里菲思的实验得出什么结论？存在什么疑问？ 2.艾弗里等的实验关键思路、原理是什么？得出什么结论？ 一、复习巩固 回忆“肺炎链球菌的体外、体内转化实验”思考并回答下列问题 仍有研究者质疑：艾弗里的实验并没有去真正提取到纯的DNA来做进一步的验证！ 有没有比细菌的结构和成分都更简单的生物？ 一、复习巩固 DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，DNA是转化因子，DNA是遗传物质。 能否将DNA和蛋白质彻底分开，单独地、 直接地去观察它们各自的作用呢？ 5 1.T2噬菌体和大肠杆菌什么关系？ T2噬菌体的繁殖过程？ 2.赫尔希和蔡斯用的什么方法单独、直接地追踪它们的去向？ 3.分别用什么元素标记蛋白质和DNA？为什么？ 二、交流与讨论 探究点一 噬菌体侵染细菌实验的准备 1.T2噬菌体的结构？和大肠杆菌什么关系？ T2噬菌体的繁殖过程？ 蛋白质 DNA 头部 尾部 ①生活方式： 寄生于活细胞（大肠杆菌）中 （不能用培养基来培养病毒） ②增殖过程： 吸附 注入 合成 组装 释放 二、交流与讨论 思考：图中噬菌体注入大肠杆菌体内的物质可能是什么呢？ 7 DNA 蛋白质 头部 尾部 含C.H.O.N.P 含C.H.O.N.(S) 32P标记 35S标记 T2噬菌体 3.分别用什么元素标记蛋白质和DNA？为什么？ 2.赫尔希和蔡斯用的什么方法单独、直接地追踪它们的去向？ ★放射性同位素标记法 用14C和18O等同位素可行吗？ 能否用32P和35S同时标记噬菌体? 二、交流与讨论 将DNA和蛋白质区分开,单独观察他们的作用 如何把DNA与蛋白质分开，单独地直接去观察它们的作用并追踪它们的去向？ 8 探究点二 噬菌体侵染细菌实验的过程及分析 二、交流与讨论 1. 如何标记亲代噬菌体？【利用模型完成】 2.亲代噬菌体如何侵染，得出实验结果？【利用模型完成】保温、搅拌和离心的作用？ 3. 实验结论是什么？ 4. 误差分析，32P组上清出现放射性原因？35S组沉淀出现放射性原因？【利用模型完成】 含32P的培养基培养大肠杆菌 用噬菌体侵染 含32P的大肠杆菌 32P标记DNA的噬菌体 含35S的培养基培养大肠杆菌 用噬菌体侵染 含35S的大肠杆菌 35S标记蛋白质的噬菌体 1. 如何标记亲代噬菌体？ 10 用32P标记的噬菌体侵染未标记的的大肠杆菌 用35S标记的噬菌体侵染未标记的的大肠杆菌 2.亲代噬菌体如何侵染，得出实验结果？【利用模型完成】保温、搅拌和离心的作用？ 能否直接用培养基标记T2噬菌体？ 能不能同时标记噬菌体的DNA和蛋白质？ 标记好的噬菌体侵染什么样的细菌，是带标记的还是没有标记的？ 噬菌体是病毒，只能在宿主活细胞中寄生生活。 11 3. 实验结论是什么？ 二、交流与讨论 噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质的外壳仍留在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA传递的，DNA才是噬菌体的遗传物质。 4. 误差分析，32P组上清出现放射性原因？35S组沉淀出现放射性原因？ 13 DNA是所有生物的遗传物质吗？ 烟草花 叶病毒 TMV RNA 蛋白质 得花叶病 不得花叶病 感染 感染 结论：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA 14 DNA 复制和指导蛋白质合成 DNA是唯一的遗传物质吗？ 遗传物质 生物类别 实例 DNA 细胞生物(真核、原核) 动植物真菌、细菌 DNA病毒 T2噬菌体 RNA RNA病毒 烟草花叶病毒、HIV 归纳总结生物的遗传物质 绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。 二、交流与讨论 三、对标高考 1.【基础】下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（ ） A．搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来 B．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA C．离心的目的是使DNA与蛋白质分离 D．保温过程需要尽可能避免细菌裂解 D 2.【适中】如果用3H、15N、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌(无放射性)，下列分析正确的是 (　　) A．只有噬菌体的蛋白质被标记了，DNA没有被标记 B．子代噬菌体的外壳中可检测到3H、15N、35S C．子代噬菌体的DNA分子中可检测到3H、15N D．子代噬菌体的DNA分子中部分含有3H、15N、35S C 三、对标高考 3.【较难】某研究小组用放射性同位素32P、35S分别标记噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列分析错误的是（     ） A.甲组的悬浮液含极少量32P标记的噬菌体DNA，但不产生含32P的子代噬菌体 B.甲组被感染的细菌内含有32P标记的噬菌体DNA，也可产生不含32P的子代噬菌体 C.乙组的悬浮液含极少量35S标记的噬菌体蛋白质，也可产生含35S的子代噬菌体 D.乙组被感染的细菌内不含35S标记的噬菌体蛋白质，也不产生含35S的子代噬菌体 三、对标高考 C 四、总结反思 实验方法 实验 结果 生物变异 基因 表达 细菌 病毒 实验 过程 遗传 物质 实验思路 实验原则 实验 结论 核酸 蛋白质 实验 对象 2022 谢谢！ $$