精品解析：浙江省杭州市第二中学2024—2025学年高一下学期开学测试语文试卷

杭州二中2024学年高一下学期开学测试语文试卷 考试时间：100分钟 一、语言文字运用(选择题每小题3分，共42分) 1. 下列加点字读音全正确的一项是（ ） A. 蛩音（qióng） 黏合（nián） 应届生（yìng） 翘首以待（qiáo） B. 肖像（xiào） 坍圮（pī） 什刹海（chà） 不速之客（sù） C. 瞋视（chēn） 悚然（sǒng） 捋胡须（lǚ） 少不更事（gēng） D. 纨绔（wán） 笨拙（zhuó） 梵婀玲（fàn） 亘古不变（gèn） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“应届生”的“应”应读作yīng。 B.“坍圮”的“坍圮”应读作pǐ。 D.“笨拙”的“拙”应读作zhuō。 故选C。 2. 下列各组词语中，有两个错别字的一组是（ ） A. 篮本 功亏一匮 貌合神离 破釜沉舟 B 描摹 望风披箧 山清水秀 如火如荼 C. 搏弈 浮想联篇 提纲挈领 厉精图治 D. 通牒 戛然而止 陈词滥调 一愁莫展 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“篮本”的“篮”应写作“蓝”，“功亏一匮”的“匮”应写作“篑”。 B.“望风披箧”的“箧”应写作“靡”。 C.“搏弈”的“搏”应写作“博”，“浮想联篇”的“篇”应写作“翩”，“厉精图治”的“厉”应写作“励”。 D.“一愁莫展”的“愁”应写作“筹”。 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 小说是一种有生命的特殊物质，小说生命的血液流淌在文本的字里行间，故事主线是它的神经中枢系统，小说的灵魂不是主题的简单归纳，而是小说中___________的精神光照，是小说的核心价值。文学研究者通常会从作品的不同角度去____________它的思想艺术价值，这本质上就是对作品灵魂的探寻，作品所建立的艺术空间和作品自身的气血脉络只是给研究者提供了基础和土壤，对作品灵魂的探幽析微和精准捕捉，才是研究的目标和方向。自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出全部小说灵魂的信息密码。时至今日，现有的红学研究著作依然难以穷尽“红迷”的艺术梦想，红学研究领域_____________是四季繁茂，一代代研究者___________，每一代人都会有新的发现、所有的发现都指向了小说灵魂的纵深处。 3. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 流光溢彩 发掘 仍然 前赴后继 B. 异彩纷呈 发掘 仍然 前仆后继 C. 流光溢彩 发现 依旧 前仆后继 D. 异彩纷呈 发现 依旧 前赴后继 4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说灵魂的全部信息密码。 B. 自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说全部灵魂的信息密码。 C. 自清代以来，围绕《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出全部小说灵魂的信息密码。 D. 自清代以来，围绕《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说灵魂的全部信息密码。 5. 下列各项中，与文中画波浪线的句子使用了相同修辞手法的一项是（ ） A. 列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。（《哦，香雪》） B. 钟扬的学生就像古代的门客一样“各显神通”。（《“探界者”钟扬》） C. 党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物。（《反对党八股》） D. 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。（《故都的秋》） 【答案】3. A 4. D 5. C 【解析】 【3题详解】 本题考查学生理解并正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，流光溢彩：形容形象美好，光彩照人。异彩纷呈：比喻突出的成就或表现。根据语境，此处指的不是“突出的成就”，而是小说中美好精彩的部分，选“流光溢彩”。 第二空，发掘：把埋藏的东西挖掘出来，犹如用挖掘、深入搜寻来显露或采集。发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律，发觉。此处指挖掘出来，故选“发掘”。 第三空，依旧：照旧，像过去一样。仍然：表示情况继续不变或恢复原状。根据语境，两个词语均可。 第四空，前仆后继：前面的人倒下了，后面的人跟着上，形容不怕牺牲，英勇奋斗。前赴后继：前面的人冲上去，后面的人跟上来。形容勇往直前，连接不断。此处语境没有“不怕牺牲”之意，故选“前赴后继”。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语病有二，一为成分残缺，“《红楼梦》产生了……研究文章”不当，《红楼梦》本身并不会产生研究文章，应该是“围绕《红楼梦》产生了……研究文章”； 二为语序不当，“全部小说灵魂的信息密码”语序不当，“全部”应修饰“信息密码”。全部修改正确的只有D项。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生分析语句修辞手法的能力。 画线句把故事主线比作“神经中枢系统”，是比喻中的暗喻修辞手法。 A.拟人手法，赋予奔驰的列车冷漠无情的人的特点。 B.虽有比喻词“像”，但这是类比不是比喻，同时“各显神通”有夸张手法。 C.把“主观主义、宗派主义”比作“毒物”，是比喻手法。 D.无修辞。 故选C。 6. 下列各句加点的词语使用正确的一项是 A. 王熙凤是《红楼梦》中第一个生动活跃的人物，深得贾母和王夫人的信任，是荣府的实际施政者，飞扬跋扈，谄上欺下，贾府里的人都对她怒目而视。 B. 红柳把她的美丽的身影和姿态，留在了雪域荒漠，她把她骇人听闻的执著和倔强，留在了天地之间，是天地间的另一种颜色和性格。 C. 我和老先生素未谋面，虽无缘忝列门墙，但他的来信提点真是恩同良师。在信中，他指出，文章中典故的使用“过犹不及”，切毋犯“掉书袋”的大忌。 D. 当有人多次为灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄时，也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。 怒目而视：意为愤怒地瞪着眼睛，不合语境，此处用“侧目而视”，形容憎恨、畏惧、愤恨的神情，亦用以形容敢怒不敢言的样子。 骇人听闻：指使人听了某事后感到很惊讶，多指不好的事情。此处感情色彩不当。 忝列门墙：是谦辞，表示自己愧在师门。 细大不捐：指大的小的都不抛弃，这里望文生义。 7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 对于外界认为《流浪地球》电影开启“中国科幻电影元年”的评价，科幻从业者更多淡然以对。 B. 走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐；跨过马路，就是图书馆。 C. 蝴蝶有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。 D. 中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。《礼记·礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.“小到家庭、大到国家、民族”错，第一个顿号应改为逗号。“小到家庭”和“大到国家、民族”是两个并列的句子成分，大并列之间包含小并列，大并列处用逗号，不能用顿号。 故选D。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 陈忠实善于学习前人并感知时代，不仅拼生活、拼艺术，而且拼人格，不断提升思想境界，获得对生命的独特理解，他创作的作品，总是能鲜明地反映出时代特色。 B. 《西游记》中的主角，比如像神通广大、嫉恶如仇的孙悟空，像好吃懒做、贪生怕死的猪八戒，像毫无主见、随波逐流的沙悟净等等，都是后来大家耳熟能详、津津乐道的故事。 C. 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持大概超过三个月以上的生命。 D. 中国第5批赴马里维和工兵分队通过了联合国组织的维和能力评估，评估旨在摸清各支维和部队的实力与不足为原则，是检验各任务区维和部队能否有效履行使命的重要手段。 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.主宾搭配不当，主语“主角”指人物（如孙悟空、猪八戒等），而宾语“故事”指事件，二者不搭配，可把“津津乐道的故事”改为“津津乐道的形象”。 C.此句语病有二： ①“地质”用词不当，“地质”指地质结构，与“丰腴润泽”搭配不贴切，应为“土壤”； ②“大概超过三个月以上”语义重复，“超过”与“以上”矛盾，应删去其一。 D.“旨在摸清各支维和部队的实力与不足为原则”句式杂糅，“旨在……”与“以……为原则”两种结构混用，应改为“评估以……为原则”或“评估旨在……”。 故选A。 9. 依次填入下面画线处的语句，衔接最恰当的一组是 王羲之不会想到，他的《兰亭序》，居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后1600多年的漫长岁月。几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过《兰亭序》。 ， ， ， ， ， 。 ①永和九年暮春之初的那个晴日，就这样在历史的长河中被放大了 ②一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去，转眼就没了踪影 ③面对着这些接力似的摹本，我们已无法辨识究竟哪一张更接近它原初的形迹 ④它容纳了一千多年的风雨岁月，变得浩荡无边 ⑤但那条河仍在，带着酒香，流淌到我的面前 ⑥但这已经不重要了 A. ①⑥③②④⑤ B. ③⑤②⑥①④ C. ①②⑥③⑤④ D. ③⑥①④②⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题考查分析句子衔接。阅读语境，搞清语段的话题，再阅读和观察所给的六句话，寻找六句话和前后句之间的内在的逻辑联系，方可做出正确选择。第③句“面对着这些接力似的摹本”紧承前面句内容。第⑥“这”指第③句内容，但表示转折，转而写永和九年暮春之初那天的意义，先整体从时间的角度写，后面应跟①④句。排除AC项。然后再从作家的角度写，后应跟第②句，第⑤句承第②句的“转眼没有了踪影”。排除B项。故答案为D项。 【点睛】相衔接的句子，应保持主语的一致性，才能使语言清晰、连贯。高考语文语句衔接题解答技巧与复习方法：1、分析关键词。句子衔接题中，往往有与前后文语义联系密切，在衔接中起到贯穿文意的关键作用的词语，抓住了这些关键词语，就是抓住了体现中心的关键。2、抓住关联词。关联词是分句组合的语法手段之一，是表达分句间语法关系的语言形式。有些复句的意义类型，是靠关联词语作标志来显示分句间特定的组合关系的。3、筛选同义暗示句。试题给予的语言材料中，常常存在与正确选项同义而说法不同的同义句，这个句子往往能概括、暗示文章的主要意思。只要认真分析筛选抓住这个作者写作意图的标示句，就能读懂文意，确定选项。4、把握对象。相衔接的句子，应保持主语的一致性，才能使语言清晰、连贯。叙述主体不一致，往往是极容易忽略的语病。5、剖析结构。对填充句子前或后的单句进行结构分析，有时前后文的固定的结构就制约着被选项。6、注意照应。规范的文章，无论阐释文理还是说明事物，都要按照事物本身的条理和人的认识规律来安排，文章各部分文句存在着相互补衬语义的照应关系，以此保持全文的一致性和严密性。命题人常以这种联系作为检测内容。7、揣摩语气。表达语气的手段是句式、语调、语气词，表达的内容，应与采用的句式和谐一致，语调在书面上用标点符号表示。同是一句话，用不同的语气，意思和感情就有所不同，因此要根据表达目的保持前后连贯的语气。8、比较色彩。通常说的色彩是指语体色彩和感情色彩。语体色彩是指不同语体应有不同用语要求。如书面语与口语、文艺语体与公文语体，表达方式有所不同。感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情，选词句时应注意与整个表达过程色彩一致。9、体味意境。意境，是作者用形象思维的方法，描绘出的一种情意交融的氛围、景观。文学作品中常用意境描写出把感情渗透在景物描写中，加强表达效果。因而文学作品阅读题要注意前后意境是否一致。10、借助结构。作者表达旨意时，是按内容安排好相应的语句段落结构的，反过来，阅读理解时，我们可借助结构揣摩作者的意图。有的文段没有明显表露中心的句子，但语序结构有助于解题。 10. 下列句子表述最得体的一项是（ ） A. 此次会议重要，烦请您明日拨冗参与。您是学界泰斗，期待您的莅临指导。 B. 不慎丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙之中专程前往致谢，请务必在家等候。 C. “这算得了什么，以后要是有什么困难，尽管到我府上来找我。”朋友慷慨地说。 D. 我们家家教一向很严，令尊反复教导我们：堂堂正正做人，清清白白做事。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 B.“百忙之中”是敬辞，不可用于自己；“务必在家等候”语气太强硬，与“致谢”语境不符。 C.“府上”，敬辞，称对方的家，不可用于自己。 D.令尊，对别人父亲的美称，不能用于自己。 故选A。 11. 下列不符合对联要求的一项是 A. 江山指点满目春光，激扬文字彩笔生花。 B. 国兴旺家兴旺国家兴旺，老平安少平安老少平安。 C. 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；长城故宫三峡，尽为中华风光。 D. 报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳；赏心国事，舒心家事，事事关情。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对对联的掌握和运用的能力。 A．“江山指点”错，“春光”的“光”音调用错。依据对联规则，“江山指点”与“激扬文字”词性结构不一致，应为“指点江山”； “光”字属平声，应用仄声字。 故选A。 12. 下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是 A. 下江陵，顺流而东也 B. 常以身翼蔽沛公 C. 君子博学而日参省乎己 D. 西望夏口，东望武昌 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“东”，名词作动词，向东进发。句意：夺得江陵，沿长江顺流东下。 B.“翼”，名词作状语，像鸟的翅膀一样。句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护沛公。 C.“日”，名词作状语，每天。句意：君子广博地学习，并且每天检验反省自己。 D.“西”，名词作状语，向西。句意：向西可以望到夏口，向东可以望到武昌。 故选A。 13. 下列各句与例句句式相同的一项是（ ） 例句：凌万顷之茫然 A. 不拘于时 B. 当其南北分者，古长城也。 C. 蚓无爪牙之利。 D. 句读之不知。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句：定语后置句，正常语序为：凌茫然万顷。句意：越过苍茫的万顷江面。 A.被动句，“于”，表被动。句意：不受时俗的约束。 B.判断句，“者……，……也”，判断句标志，句意：在那南北山谷分界的地方，是古代的长城‌。‌ C.定语后置句，正常语序为：蚓无利爪牙。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。 D.宾语前置，正常语序为：不知句读。句意：不懂得断句。 故选C。 14. 下列诗句描写的情感，不是离愁的一项是 A. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C. 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 D. 四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：题干要求选出“下列诗句描写的情感，不是离愁的一项”，这是考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D项，“四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘”，意思是“四百年来的繁华隆盛已像梦一般逝去，使人感叹。那晋代的帝王将相，早已是一杯黄土，被历史遗弃”，表达的是昔盛今衰的怅然之情。与“离愁”无关。ABC三项都是离愁，“移舟泊烟渚，日暮客愁新”意思是“把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头”，抒写羁旅之思；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，意思是,我将自己对你的一片情思寄与明月，希望这千里共有的明月光带着我的思念随你直到你远谪的偏远之地，聊慰你孤寂的身影，借明月以抒发旅思乡愁怀旧念远的感情；“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”，落花独自地飘零着，水独自地流淌着。我们两个人呀，患着一样的相思，却两地分离，牵动着各自的忧愁。故选D。 二、《红楼梦》阅读（选择题每小题3分，共18分） 15. 下面诗词，哪一句是写晴雯的（ ） A. 自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 B. 寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 C. 情天情海幻情身，为冰为水空相妒。 D. 堪羡优伶有福，谁知公子无缘。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 A.这句诗出自《红楼梦》中香菱的判词。“自从两地生孤木”，这一句中的“两地生孤木”暗含一个“桂”字，意指夏金桂。自从夏金桂嫁给薛蟠，香菱就没有一天好日子过，终于被折磨致死。“致使香魂返故乡”指的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死 B.这句诗出自《红楼梦》中晴雯的判词。这句诗表达了晴雯命运多舛，因毁谤而早夭，以及贾宝玉对她的深情牵挂。 C.“情天情海幻情身”是秦可卿的判词，是太虚幻境中的一段判词。在这部作品中，这句话暗示了秦可卿的命运，她是贾府中一个美丽而多情的女子，最终因与公公贾珍的不正当关系而自杀身亡。“为冰为水空相妒”是李纨的判词。这句话的意思是：冰和水本应一体，却因形态不同而相互嫉妒，用来形容李纨和王熙凤之间的关系。李纨因为有儿子贾兰，在贾家的地位稳固，而王熙凤尽管有能力，却没有儿子，因此在地位上不如李纨。这里的“妒”指的是王熙凤对李纨的嫉妒。 D.这句诗出自《红楼梦》中袭人的判词。意思是值得羡慕的是优伶蒋玉菡有福气，谁知道公子贾宝玉却没有缘分。 袭人服侍宝玉细心周到，恪尽职任，心中眼中又只有一个宝玉；她一心为宝玉前途忧虑，判词中“枉自”“空云”“堪羡”“谁知”等语暗示她将来的结局与初愿相违，表达了作者的惋惜之情。 故选B。 16. 下面的肖像描写写的是《红楼梦》中的哪个人物? （ ） 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画。脸若桃瓣，睛若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。 A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾宝玉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生把握经典名著中的人物形象的能力。 D.贾宝玉是《红楼梦》中的主要人物，他的外貌描写集中了作者的笔力，是所有角色中最详尽的一段。文字中提到的“面若中秋之月”，形容宝玉的脸色清朗、明亮，正如中秋之夜的满月；“色如春晓之花”则描绘了他的面容像春天早晨的花朵一样鲜艳润泽；“鬓若刀裁，眉如墨画”凸显出他鬓角整齐有形，眉毛浓密乌黑，展现出精致的五官轮廓；“脸若桃瓣”描绘了他面部肌肤的娇嫩与红润，如桃花花瓣般柔美；“睛若秋波”则突出了他眼神的深邃和灵动，犹如秋天清澈的水波，富有情感和魅力；“虽怒时而若笑，即嗔视而有情”更是点睛之笔，说明他的神情即使在生气或嗔怪时，也依然带着一种迷人的、令人感到亲切和善的特质，体现出他性格中的温和与多情的一面。 故选D。 17. 众人题完菊诗之后，宝玉提议吟缀诗，下面不属于咏蟹诗的是（ ） A. 饕餮王孙应有酒，横行公子却无肠。 B. 翅翻晚鬓寻香露，声引秋丝逐远风。 C. 眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。 D. 铁甲长戈死未忘，堆盘色相喜先尝。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生对《红楼梦》中诗词内容及所描绘对象的理解与辨析能力。​ A.“横行公子” 形象地描绘出螃蟹横着行走的特点，此句出自《红楼梦》中贾宝玉所作的咏蟹诗，是典型的咏蟹诗句。​ B.诗句生动地描绘了新蝉在傍晚时分翻动翅膀，寻找香甜露水的情景，以及其鸣叫声随秋风飘荡的状态，并非螃蟹，不符合咏蟹诗的范畴。​ C.“眼前道路无经纬” 形容螃蟹行走时不遵循常规路径，横行无忌，“皮里春秋空黑黄” 则借螃蟹外壳内的黑黄之物，暗指人内心的复杂算计，这是林黛玉咏蟹诗中的句子，属于咏蟹诗。​ D.“铁甲长戈” 将螃蟹的外壳和蟹钳比作铁甲与长戈，生动展现螃蟹外形特点，是薛宝钗咏蟹诗中的内容，属于咏蟹诗。 故选B。 18. 刘姥姥二进大观园时众人行酒令，“纱窗也没有红娘报”一句是谁说的（ ） A. 林黛玉 B. 宝钗 C. 湘云 D. 探春 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 A.在《红楼梦》第四十回“史太君两宴大观园 金鸳鸯三宣牙牌令”中，众人行酒令，轮到林黛玉时，鸳鸯说“中间‘锦屏’颜色俏”，林黛玉对答“纱窗也没有红娘报”。 故选A。 19. 贾政带清客和宝玉在大观园中赏景拟名，见“院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉，那一边乃是一颗西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂”，贾政让大家“想几个新鲜字题此”，下面哪一个是宝玉题的（ ） A. 燕鹤 B. 有凤来仪 C. 崇光泛彩 D. 红香绿玉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 A.“燕鹤”是清客们题，不是宝玉所题。 B.“有凤来仪”是宝玉为潇湘馆所题之名，指出“潇湘馆（当时还没名字）”是贾元春游幸路线的第一个所在，不是针对此处所题。 C.“崇光泛彩”是清客们题的，不是宝玉题的。 D.“红香绿玉”是宝玉在《红楼梦》第十七回“大观园试才题对额 荣国府归省庆元宵”中针对此处“院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉，那一边乃是一颗西府海棠”的景象所题之名，“红香”指的是红的海棠花，“绿玉”指的是绿的芭蕉。 故选D。 20. 袭人向王夫人进言后，王夫人大为赏识，让王熙凤定月银是二两一吊，这规格基本等同于（ ） A. 鸳鸯 B. 主夫人 C. 精雯 D. 赵姨娘 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对经典名著基本内容的整体把握能力。 在《红楼梦》中，袭人向王夫人进言后得到赏识，王夫人让王熙凤给袭人的月银定为二两一吊 ，这一规格基本等同于贾母的首席丫鬟鸳鸯。主夫人（如王夫人等）月银远高于此；晴雯是宝玉房中的丫鬟，月银比袭人原本的一两多，但达不到二两一吊；赵姨娘是贾政的妾室，有自己的月例，和丫鬟月银体系不同且数量不一样。 故选A 三、现代文阅读（选择题每小题3分，12分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 和朋友这类后天选择的关系不同，以血缘为基础形成的亲缘关系是与生俱来的。过去，人们讲求“血浓于水”，而到了今天，越来越多的人意识到，亲缘关系无法选择，但并不意味着无法舍弃。尤其当亲缘关系只剩下困扰和伤害，却带不来一丝温暖和慰藉时，“断亲”就成了许多人的共同选择。南京大学社会学院副教授胡小武将“断亲”定义为“懒于、疏于、不屑于同二代以内的亲戚互动和交往的一种现象”。即年轻人很少和亲戚互动或基本不走亲戚，而非绝对的断绝往来。 在十年前，胡小武就开始关注“断亲”话题，真正从个体经验走向学术研究，则要到2021年10月，他注意到网上有越来越多的人讲述自己和亲戚之间不愉快的经历，“断亲”已然成为一个社会性话题。胡小武发现在“90后”特别是“00后”青年群体中，“断亲”已经成为越来越普遍的一个现象。“我们同亲戚之间的冷漠、疏离状态，事实上正在成为个体乃至更广泛意义上群体的一种日常生活。”胡小武分析。 为什么越来越多的年轻人选择“断亲”？《看天下》与胡小武展开了一场有关“断亲”话题的探讨。 《看天下》：距离你开展青年“断亲”研究已经过去两年，这两年中，“断亲”现象有发生新的变化吗？ 胡小武：现象本身没有太大变化，但“断亲”的话题引发了更多的关注和思考。对年长一辈来说，站在传统价值观的立场，他们对这种现象表露出一种乡愁式的担忧，为当前的亲情淡漠感到失落，怀恋过去的其乐融融。但对年轻人来说，他们往往从更加正面的角度来看待和接受“断亲”现象，访谈中，大多数选择“断亲”的年轻人也表示这是一种解脱和自在。 《看天下》：在未来一段时间内，“断亲”的趋势还会持续加剧吗？ 胡小武：根据我这两年来的持续观察和思考，“断亲”的趋势依然会加剧，或者说，“断亲”的人群规模还会逐渐扩大。一个重要原因就是中国城市化比例还在持续增长。2023 年末，我国的城市化率已经达到了66.16%，跟上一年末相比增长了0.94%。也就是说，整个国家已经成为事实意义上的“城市中国”，不再是过去的“乡土中国”。 （摘编自林杨攀《南大学者谈“断亲”：我们正在经历一场亲情危机》） 材料二： “断亲”现象错综复杂，之前媒体有关“断亲”的描述，更多仅从青年群体对老一辈群体关系的疏远出发，忽视了现实生活中“断亲”现象的多种可能性。 传统农业社会受土地束缚，是一个安土重迁的熟人社会。进入工业与后工业社会，城市是各种资源的集聚地，城市就业机会多、发展前景好、收入高，在比较利益驱使下，向城市迁徙成为越来越多人的理性选择。伴随着城市化带来的人口迁移流动，亲属阔聚少离多，不生活在一起，又何谈亲密的感情？ 社会流动不仅包含地理位置的迁移流动，还包括政治、经济或社会地位的变化。社会流动会破坏流动者的个人关系，他们会疏远传统的亲属关系或者原阶层的成员。流动者为了摆脱孤立的状态 会扩大趣缘关系，建立起更为广泛的社会关系网络。不同价值观的人很难谈得拢，也很难成为知心朋友，社会关系网络更多建立在社会阶层地位相逰的人之间，社会地位相差很大的人之间难以建立起密切的关系。这更多是由于来自不同社会阶层的人的理想目标、追求、关注点与所遭遇的问题各不相同。 小农经济的脆弱性，使得一家一户难以抵御灭灾人祸，抱团取暖的家族主义存在延续的价值。而市场经济的运行让小家庭与个人有了对抗风险的能力。同时，进入现代社会后，由于社会保险与社会救助制度的广泛建立与不断完善，人们对血缘、亲缘与地缘等传统关系的依赖程度下降，遇到问题主要靠制度去解决，这也加速了传统社会关系的弱化。 都市生活中，传统意义上的亲属关系功能正在弱化，而基于趣缘和业缘等建立的社会关系的重要性正不断上升。个人在城市社会中的生存与发展主要依赖于生活秩序和个人创造的社群网，互联网则为社群网的建立提供了天然的平台，人们可以根据自己的意愿与爱好选择交往对象。在互联网普及之前，人际交往是走亲戚、串门、和朋友出去玩，互联网普及之后，人际交往是在家中打开电脑，游戏、娱乐、社交。网络的开放性彻底改变了人际交往模式，提高了人与人交往的主动性。自身的完善不仅仅局限于亲属关系的丰满，还体现在与兴趣爱好相似的人结伴同行，这也是趣缘社交关系网络存在的合理性。 （摘编自陈友华、宗吴《“断亲”：概念、问题及思考》） 21. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 虽然以血缘为基础形成的亲缘关系无法后天选择，但人们逐渐意识到，可以选择“断亲”来断绝亲戚往来。 B. 和亲戚保持冷漠、疏离关系越来越普遍，年长一辈表示担忧，大多数“断亲”的年轻人则表示获得了自在。 C. 不同社会阶层的人在比较利益驱使下集聚城市，疏远亲属关系的同时会建立起相近阶层成员间的密切关系。 D. 过去，人们依赖亲属关系的丰满来使自身完善，这一局限性在个人建立趣缘社交关系网络后，得到了突破。 22. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 当今社会，亲缘观念日益淡薄，“断亲”的趋势不断加剧，这让原本就脆弱的传统关系更加弱化甚至崩塌。 B. 城市化比例低时，“断亲”的人群规模小；当国家成为“城市中国”时，“断亲”会变成群体的日常生活。 C. 传统社会，小家庭和个人对抗风险能力较弱，面对灾祸的制度保障又不完善，使家族成员互助成为必然。 D. 人们借互联网建立的与“走亲访友”式社交不同的趣缘关系网络，对个人在城市中的生在发展有重要作用。 23. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第三段观点的一项是（ ） A. “一代亲，二代表，三代四代要拉倒。” B. “贫居闹市无人问，富在深山有远亲。” C. “物以类聚，人以群分。” D. “乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。” 24. 根据材料内容，下列选项对下面这幅图表的解读不恰当的一项是（ ） 表1 访谈对象基本情况一览表 访谈对 象 年龄 性别 职业 是否 成家 仍靠密联系的亲属 “断帝”态度 Q1 25岁 男 学生 否 （外）祖父母、父母、叔、伯、舅、全（表） 兄弟姐妹 主动“断条” Q2 26岁 女 媒体工 作者 否 外祖父母、母亲 被动“断亲” Q3 25岁 男 辅导员 否 （外）祖父母、父母、伯、亲兄弟姐妹叔、 主动“断亲” Q4 20岁 女 学生 否 （外）祖父母、父母 主动“断亲” Z1 31岁 男 学生 是 （外）祖父母、父母、叔、伯、姑、舅、娘 被动“斯亲” Z2 42岁 男 经理 是 （外）祖父母、舅、女儿 主动“断亲” Z3 53岁 女 媒体工 作者 否 父母、堂（表）兄弟姐妹、侄子 （女）、外甥 （女） 主动“断亲” L1 73岁 女 退休 是 未发生矛盾的亲戚 主动“断亲” L2 79岁 女 退休 是 子女、亲兄弟姐妹、儿媳、女婿、孙子（女） 主动“断宗” L3 80岁 男 退休 是 子女、儿媳、女婿、孙子（女） 被动“断亲” A. “断亲”现象具有主体多样性的特点。 B. “断亲”现象使青年人成家欲望降低。 C. 三代内的直系亲属更易维持亲密联系。 D. 很多人开始主动重塑自己的社会关系。 【答案】21. A 22. A 23. C 24. B 【解析】 【导语】这两则材料围绕“断亲”现象展开，探讨了现代社会中亲缘关系的变迁。材料一从个体经验出发，分析了年轻人选择“断亲”的原因，并指出城市化加速了这一趋势。材料二则从社会结构的角度，探讨了城市化、社会流动及市场经济对传统亲属关系的冲击，强调了趣缘关系的重要性。两则材料相辅相成，既揭示了“断亲”现象的个体选择，也分析了其背后的社会动因，反映了现代社会中人际关系从血缘向趣缘的转变。 【21题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“可以选择‘断亲’来断绝亲戚往来”错。原文为“年轻人很少和亲戚互动或基本不走亲戚，而非绝对的断绝往来”。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 A.“这让原本就脆弱的传统关系更加弱化甚至崩塌”错。原文说“进入现代社会后，由于社会保险与社会救助制度的广泛建立与不断完善，人们对血缘、亲缘与地缘等传统关系的依赖程度下降，遇到问题主要靠制度去解决，这也加速了传统社会关系的弱化”，可见，只是加速了传统社会关系的“弱化”，无法推断出“传统关系崩塌”这一结论。 故选A。 【23题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 本段主旨为“社会关系网络建立在社会阶层地位相近、共同话语多的人之间”。 A.指不同代际亲属间的亲疏关系。 B.指贫富对人际关系的不同影响。 C.指志同道合的人会相聚成群。 D.指乐的特性是求同，礼的特征是求异，同使人们互相亲爱，异则使人互相尊敬，亲首先是源自一体，但一体不能吞噬对方，需要坚守差异原则，尊重对方。 故选C。 【24题详解】 本题考查学生分析理解图表信息的能力。 B.“‘断亲’现象使青年人成家欲望降低”错。根据图表，“是否成家”只是调查项目，无法得出“使青年人成家欲望降低”这一结论。 故选B。 四、古诗文阅读（选择题每小题3分，18分） （一）（3分） 25. 阅读下面这首宋诗，完成小题。 次韵林子中见寄① 苏轼 飘零洛社②数遗民③，诗酒当年困恶宾④。 元亮⑤本无适俗韵，孝章⑥娶是⑦有名人。 蒜山小隐虽为客，江水西来亦带岷。 卷却西湖千顷葑，笑看鱼尾更莘莘。 【注】①本诗作于作者因朝中“路蜀党争”等因素自求外调任杭州知州期间，时林希（字子中）任渊州（今慎江）知州。苏轼此前有诗表达有寒隐居蒜山（在润州）。②洛社：即洛阳常英会，宋文彦博与富弼、司马光都聚集洛阳饮酒相乐。③遣民：此处指不愿出仕的人。④恶宾：指唐俗不堪的人，此处有戏谑之意。⑤元亮：即陶渊明。⑥孝章：即盛宪，是汉末名士。孙策平昊后，对当时名士深为忌恨，孙策死后，能遭受孙权的迫害致死。⑦娶是：本是。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题“次韵”一词点明本诗为作者与林子中的酬唱之作，交代了本诗的创作缘起。 B. 首联追忆当年一起饮酒赋诗的生活，抒写作者与友人情谊的同时也隐含褒奖之意。 C. 本诗言语简练，尾联用简单的笔墨就勾勒出一幅笑看西湖、闲适自在的生活景象。 D. 全诗多处用典，既丰富了诗歌内容又含蓄婉转表达作者的心迹，增强作品表现力。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“隐含褒奖之意”错误。首联作者追忆当年与友人一起饮酒赋诗的生活，戏谑之中隐含了不得志的无奈。 故选B。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 贤者善人以人，中人以事，不肖者以财。得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得一欧冶；得地千里，不若得一圣人。舜得皋陶而舜授之，汤得伊尹而有夏民，文王得吕望而服殷商。夫得圣人，岂有里数哉？管子束缚在鲁，桓公欲相鲍叔。鲍叔曰：“吾君欲霸王，则管夷吾在彼。臣弗若也。”桓公曰：“夷吾，寡人之贼也，射我者也，不可。”鲍叔曰：“夷吾为其君射人者也君若得而臣之则彼亦将为君射人。”桓公不听，强相鲍叔。固辞让，而桓公果听之。于是乎使人告鲁曰：“管夷吾，寡人之仇也，愿得之而亲加手焉。”鲁君许诺，乃使吏鞠其拳，胶其目，盛之以鸱夷，置之卒中。至齐境，桓公使人以朝车迎之。爝以爟火，衅以牺猳焉，生与之如国。命有司除庙筵几，而荐之曰：“自孤之闻夷吾之言也，目益明，耳益聪，孤弗敢专，敢以告于先君。”因顾而命管子曰：“夷吾佐予！”管仲还走，再拜稽首，受令而出。管子治齐国，举事有功，桓公必先赏鲍叔，曰：“使齐国得管子者，鲍叔也。”桓公可谓知行赏矣。凡行赏欲其本也，本则过无由生矣。 孙叔敖、沈尹茎相与友。叔敖游于郢三年，声问不知，修行不闻。沈尹茎谓孙叔敖曰：“说义以听，方术信行，能令人主上至于王，下至于霸，我不若子也。耦世接俗，说义调均，以适主心，子不如我也。子何以不归耕乎？吾将为子游。”沈尹茎游于郢五年，荆王欲以为令尹，沈尹茎辞曰：“期思之鄙人有孙叔敖者，圣人也。王必用之，臣不若也。”荆王于是使人以王舆迎叔敖，以为令尹，十二年而庄王霸。此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。 （选自《吕氏春秋·赞能》） 材料二： 子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅，自经于沟渎而莫之知也！” （选自《论语·宪问》） 26. 材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夷吾A为其君B射人者也C君若得D而臣之E则彼亦F将为君G射人。 27. 对加点字理解不当的一项（ ） A. 不肖，文中是不才，不贤的意思，与《红楼梦》“古今不肖无双”中的“不肖”词义相同。 B. 朝车，是古代君臣行朝夕礼及宴饮时的出入用车，“以朝车迎之”表示对管仲的重视。 C. 游，这里指游玩、游览，与《送东阳马生序》“又患无硕师、名人与游”中的“游”意思不同。 D. 莫之知，指没有人知道他们。“而今安在哉”中“安在”意思在哪里，两者句式相同。 28. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文章用良马与伯乐、良剑与欧冶、得地与得圣人三处比较，用舜任用皋陶、汤得到伊尹、文王得到吕望三个例子，证明得到能人的重要性。 B. 桓公想让鲍叔为相，鲍叔推荐管仲，认为他更能助桓公称霸：桓公起先不接受，后来在鲍叔的坚持下同意，并诓骗鲁国把管仲送至齐境。 C. 孙叔敖在郢都三年，名声和美德都不为人所知，沈尹茎分析了孙叔敖和自己的不同特点，并用自己的行动帮助他，多年之后终于成功。 D. 子贡认为管仲不是仁者，理由是他不能为君主尽忠；孔子则认为管仲的行为与普通男女那种重视小信的做法是一样的，两者都能体现仁。 29. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）凡行赏欲其本也，本则过无由生矣。 （2）管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 30. 鲍叔和孔子认可管仲的原因各是什么？请简要概括。 【答案】26. ACE 27. C 28. D 29. （1）凡是行赏，一定要抓住根本。抓住了根本，过错就不会产生。 （2）管仲辅佐桓公，使桓公在诸侯中称霸，匡正了天下，百姓到了今天还受到他的恩赐。 30. ①鲍叔认为管仲有才能，能辅佐桓公成就霸业，能为齐国带来更大的利益。 ②孔子认为管仲辅佐齐桓公称霸，使天下得到了统一，使百姓免受外族侵扰，受益至今，功绩巨大。 【解析】 【导语】这篇文言文通过多个历史典故，阐述了得贤才的重要性。材料一以舜、汤、文王等明君任用贤臣为例，强调得圣人胜于得地千里。鲍叔推荐管仲、沈尹茎推举孙叔敖，展现了举贤不避亲仇、功无大乎进贤的理念。材料二中孔子对管仲的评价，则从天下大义的角度，肯定其匡扶天下的功绩，超越了个人忠信的小节。 【26题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：管夷吾是为他的君主射人的人，您如果得到并让他做臣子，他也会为您射别人。 “夷吾”是主语，省略了谓语动词“是”，“为其君射人者”是宾语，为了强调主语，故在A后断开。 “夷吾为其君射人者也”是判断句，“也”是判断句的标志，故在C处断开。 “君”是主语，“得”“臣”是谓语，“之”是宾语，故在E处断开。 故选ACE。 【27题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及理解一词多义的能力。 A.正确，词义相同，都是“不才、不贤”。句意：不贤的人荐举人才凭的是财富。/从古到今不贤的没有第二个人。 B.正确。句意：桓公派人用朝车迎接管仲。 C.错误，意思不同，但“游”在文中并非指游玩。出游、游历/交往。句意：孙叔敖在郢都出游了三年。/又担心没有才学渊博的老师交往求教。 D.正确，句式相同，都是宾语前置句，正常语序是“莫知之”/“而今安在哉”。句意：没有人知道他们。/而今天又在哪里呢？ 故选C。 【28题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“孔子则认为管仲的行为与普通男女那种重视小信的做法是一样的”错误，“岂若匹夫匹妇之为谅，自经于沟渎而莫之知也！”是个反问句，意思是难道他要像普通男女那样守着小节小信，在小山沟里上吊自杀而没有人知道吗？孔子认为管仲辅佐桓公，称霸诸侯，匡正天下，百姓至今受其恩赐，与普通男女那种重视小信的做法不一样。 故选D。 【29题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）第二个“本”，名词活用为动词，抓住根本；“过”，过错；“无由生”，不会产生。 （2）“相”，辅佐；“霸”，使……称霸；“匡”，匡正。 【30题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①从“鲍叔曰：‘吾君欲霸王，则管夷吾在彼。臣弗若也。’” 中可以看出，鲍叔明白若齐桓公想要成就霸王之业，管仲是关键人物，自己在这方面是比不上管仲的，这表明鲍叔具有识人之明。“夷吾为其君射人者也君若得而臣之则彼亦将为君射人”，鲍叔向齐桓公解释，管仲之前为公子纠射箭刺杀齐桓公，那是各为其主。如果齐桓公能让管仲为臣，管仲也会为齐桓公效力，为齐国带来巨大的利益，所以力劝齐桓公任用管仲。 ②“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下”，孔子明确指出管仲辅佐齐桓公成就了霸业，使齐桓公在诸侯中称霸，并且能够匡正天下的秩序。这表明管仲在政治和军事上有着卓越的领导才能和策略，凭借自己的智慧和努力，帮助齐桓公实现了霸业。“民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣”，孔子强调百姓到现在还在享受管仲带来的好处，这说明管仲的贡献不仅仅在于政治上，更重要的是他保护了中原地区的文化和百姓的生活方式，使百姓免受外族侵扰，让百姓安居乐业，所以孔子认为管仲的功绩巨大。 参考译文： 材料一： 贤能的人荐举贤能的人凭的是道德品行，一般人荐举人才凭的是功业，不贤的人荐举人才凭的是财富。得到十匹好马，不如得到一个善于相马的伯乐；得到十把好剑，不如得到一个善于铸剑的欧冶；得到方圆千里的土地，不如得到一个圣人。舜得到皋陶后，舜就把天下交给了他；汤得到伊尹后，就拥有了夏朝的民众；文王得到吕望后，就征服了殷商。得到圣人，哪里还计较什么里数呢？管仲被囚禁在鲁国的时候，齐桓公想用鲍叔牙做宰相。鲍叔说：“您如果想成就王霸之业，那么有管夷吾在鲁国，我不如他。”桓公说：“管夷吾是杀我的仇人，用箭射我的人啊，不能用他。”鲍叔说：“管夷吾是为他的君主射人的人，您如果得到他，让他做臣子，他也会为您射别人。”桓公不听，坚持要立鲍叔为相。鲍叔坚决辞让，桓公终于听从了他的意见。于是派人告诉鲁国说：“管夷吾是我的仇人，希望能得到他，亲手处置他。”鲁君答应了，派官吏捆绑管仲，用胶粘住他的眼睛，把他装在皮口袋里，放在车上交给齐国。到了齐国边境，桓公派人用朝车迎接管仲，点起火把被除不祥，杀了公猪举行血祭，恢复了他的自由，和他一起回到国都。桓公命令主管官吏打扫宗庙，设置筵几，把管仲进荐给祖先，说：“我自从听了夷吾的谈论，眼睛更加明亮，耳朵更加灵敏，我不敢擅自做主，冒昧地向先君禀告。”于是回过头去命令管仲说：“夷吾辅佐我！”管仲退避几步，向桓公再拜稽首，接受命令后走出宗庙。管仲治理齐国，做事有功，桓公一定先赏赐鲍叔，说：“使齐国得到管仲的是鲍叔啊！”桓公可以说是知道行赏的根本了。凡是行赏，应该赏赐根本。赏赐根本，过错就无从发生了。 孙叔敖和沈尹茎互相交好。孙叔敖在郢都出游了三年，没有谁知道他的名声，他的美好品行也没有谁知道。沈尹茎对孙叔敖说：“陈说道理能使人听从，所持方术必定能施行，能使君主上可以称王天下，下可以称霸诸侯，这方面我不如你。顺应社会，随俗浮沉，陈说道理调和得宜，来投合君主的心意，这方面你不如我。你为什么不回去耕田呢？我将为你活动。”沈尹茎在郢都活动了五年，楚王想用他做令尹，沈尹茎辞谢说：“期思那个地方有个叫孙叔敖的，是个圣人。您一定要任用他，我比不上他。”楚王于是派人用王车把孙叔敖迎请回来，让他做了令尹，过了十二年楚庄王成就了霸业。这是沈尹茎的力量啊。功劳没有比举荐贤人再大的了。 材料二： 子贡说：“管仲不是有仁德的人吧？齐桓公杀了公子纠，他不能殉死，却又辅佐桓公做了宰相。”孔子说：“管仲辅佐桓公，（使桓公）在诸侯中称霸，匡正了天下，百姓到了今天还受到他的恩赐。如果没有管仲，我们恐怕已经披散着头发，衣襟向左开（沦为蛮夷了）。难道他要像普通男女那样守着小节小信，在小山沟里上吊自杀而没有人知道吗？” 五、作文。（60分） 31. 阅读下面的材料，根据要求写作。 时代与人生关系紧密。时代影响人生，时代如同一束光，打在人生的海平面上，或照见风浪，或照亮远方，或烛照心灵……同时，人生亦能反作用时代。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料简洁而深刻地阐述了时代与人生的紧密联系。时代与人生是相互依存、相互影响的统一体，时代是整体，人生是部分，部分在整体中发展，同时部分也反作用于整体。时代为人生提供了大的背景和舞台，不同时代的经济、政治、文化状况塑造着人们的思维方式、价值观念和人生轨迹。时代对人生的影响具有两面性。积极的时代因素如科技进步、文化繁荣，能为人生带来更多实现梦想的可能，帮助个人突破局限，创造辉煌成就；但消极的时代因素，如经济危机、社会矛盾，也会给人生带来困境与挫折。同样，人生对时代的反作用也具有两面性，个人的积极作为，如科技创新、文化创造，能推动时代进步；而个人的不当行为，如破坏环境、违背公序良俗，也会给时代发展带来负面影响。 我们要认识到时代与人生并非简单的因果关系，而是复杂的互动关系。不能片面强调时代对人生的决定作用，而忽视个人的主观能动性；也不能过度夸大个人对时代的影响，而无视时代的客观限制。在不同的时代背景下，个人如何把握机遇、应对挑战，如何以自身行动推动时代发展，都是值得深入思考的问题。当今时代，科技飞速发展，全球化进程加速，社会变革日新月异。身处这样的时代，我们更应深刻认识时代与人生的关系，思考如何在时代浪潮中找准自己的位置，实现人生价值，同时为时代发展贡献力量。 写作时，文章开篇可引用材料内容，引出时代与人生相互影响的主题。接着阐述时代对人生的深刻影响，通过列举不同时代背景下人们的生活状态和人生选择，如古代文人在科举制度下的人生追求，现代年轻人在互联网时代的多元发展路径，展现时代对人生轨迹的塑造。然后论述人生对时代的反作用，以杰出人物如袁隆平、屠呦呦等为例，说明他们如何凭借个人努力推动时代进步，同时也可提及普通人在各自岗位上的默默奉献对时代发展的积极意义。再进一步深入探讨在当今时代，我们应如何正确处理时代与人生的关系，强调要积极适应时代发展，同时保持独立思考和创新精神，勇于担当时代赋予的责任。结尾总结全文，呼吁大家珍惜时代机遇，以积极的人生态度为时代发展添砖加瓦，让时代与人生相互成就，奏响时代与人生的和谐乐章。 立意： 1.顺应时代浪潮，书写精彩人生。 2.时代赋予人生机遇，人生回馈时代辉煌。 3.把握时代脉搏，塑造独特人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 杭州二中2024学年高一下学期开学测试语文试卷 考试时间：100分钟 一、语言文字运用(选择题每小题3分，共42分) 1. 下列加点字读音全正确的一项是（ ） A. 蛩音（qióng） 黏合（nián） 应届生（yìng） 翘首以待（qiáo） B. 肖像（xiào） 坍圮（pī） 什刹海（chà） 不速之客（sù） C. 瞋视（chēn） 悚然（sǒng） 捋胡须（lǚ） 少不更事（gēng） D. 纨绔（wán） 笨拙（zhuó） 梵婀玲（fàn） 亘古不变（gèn） 2. 下列各组词语中，有两个错别字一组是（ ） A. 篮本 功亏一匮 貌合神离 破釜沉舟 B. 描摹 望风披箧 山清水秀 如火如荼 C. 搏弈 浮想联篇 提纲挈领 厉精图治 D. 通牒 戛然而止 陈词滥调 一愁莫展 阅读下面的文字，完成下面小题。 小说是一种有生命的特殊物质，小说生命的血液流淌在文本的字里行间，故事主线是它的神经中枢系统，小说的灵魂不是主题的简单归纳，而是小说中___________的精神光照，是小说的核心价值。文学研究者通常会从作品的不同角度去____________它的思想艺术价值，这本质上就是对作品灵魂的探寻，作品所建立的艺术空间和作品自身的气血脉络只是给研究者提供了基础和土壤，对作品灵魂的探幽析微和精准捕捉，才是研究的目标和方向。自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出全部小说灵魂的信息密码。时至今日，现有的红学研究著作依然难以穷尽“红迷”的艺术梦想，红学研究领域_____________是四季繁茂，一代代研究者___________，每一代人都会有新的发现、所有的发现都指向了小说灵魂的纵深处。 3. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 流光溢彩 发掘 仍然 前赴后继 B. 异彩纷呈 发掘 仍然 前仆后继 C. 流光溢彩 发现 依旧 前仆后继 D. 异彩纷呈 发现 依旧 前赴后继 4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说灵魂的全部信息密码。 B. 自清代以来，《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说全部灵魂的信息密码。 C. 自清代以来，围绕《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出全部小说灵魂的信息密码。 D. 自清代以来，围绕《红楼梦》产生了无数的研究文章，有的文章对《红楼梦》主题的归纳始终只能提纲挈领，却未能概括出小说灵魂的全部信息密码。 5. 下列各项中，与文中画波浪线的句子使用了相同修辞手法的一项是（ ） A. 列车一头扎进黑暗，把她们撇在冰冷的铁轨旁边。（《哦，香雪》） B. 钟扬的学生就像古代的门客一样“各显神通”。（《“探界者”钟扬》） C. 党八股里面藏的是主观主义、宗派主义的毒物。（《反对党八股》） D. 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。（《故都的秋》） 6. 下列各句加点的词语使用正确的一项是 A. 王熙凤是《红楼梦》中第一个生动活跃的人物，深得贾母和王夫人的信任，是荣府的实际施政者，飞扬跋扈，谄上欺下，贾府里的人都对她怒目而视。 B. 红柳把她的美丽的身影和姿态，留在了雪域荒漠，她把她骇人听闻的执著和倔强，留在了天地之间，是天地间的另一种颜色和性格。 C. 我和老先生素未谋面，虽无缘忝列门墙，但他的来信提点真是恩同良师。在信中，他指出，文章中典故的使用“过犹不及”，切毋犯“掉书袋”的大忌。 D. 当有人多次为灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄时，也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。 7. 下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 对于外界认为《流浪地球》电影开启“中国科幻电影元年”的评价，科幻从业者更多淡然以对。 B. 走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐；跨过马路，就是图书馆。 C. 蝴蝶有千般不是，还是有一桩长处：不作室中物！飞，则飞于野；舞，则舞于田。 D. 中华文化是尚群的文化，小到家庭、大到国家、民族，都是群，而群就是公。《礼记·礼运》中所说的“天下为公”，已经成为至理名言。 8. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 陈忠实善于学习前人并感知时代，不仅拼生活、拼艺术，而且拼人格，不断提升思想境界，获得对生命的独特理解，他创作的作品，总是能鲜明地反映出时代特色。 B. 《西游记》中的主角，比如像神通广大、嫉恶如仇的孙悟空，像好吃懒做、贪生怕死的猪八戒，像毫无主见、随波逐流的沙悟净等等，都是后来大家耳熟能详、津津乐道的故事。 C. 江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持大概超过三个月以上的生命。 D. 中国第5批赴马里维和工兵分队通过了联合国组织的维和能力评估，评估旨在摸清各支维和部队的实力与不足为原则，是检验各任务区维和部队能否有效履行使命的重要手段。 9. 依次填入下面画线处的语句，衔接最恰当的一组是 王羲之不会想到，他的《兰亭序》，居然发起了一场浩浩荡荡的临摹和刻拓运动，贯穿了其后1600多年的漫长岁月。几乎书法史上所有重要的书法家都临摹过《兰亭序》。 ， ， ， ， ， 。 ①永和九年暮春之初的那个晴日，就这样在历史的长河中被放大了 ②一代又一代的艺术家把个人的生命投入进去，转眼就没了踪影 ③面对着这些接力似的摹本，我们已无法辨识究竟哪一张更接近它原初的形迹 ④它容纳了一千多年的风雨岁月，变得浩荡无边 ⑤但那条河仍在，带着酒香，流淌到我的面前 ⑥但这已经不重要了 A. ①⑥③②④⑤ B. ③⑤②⑥①④ C. ①②⑥③⑤④ D. ③⑥①④②⑤ 10. 下列句子表述最得体的一项是（ ） A. 此次会议重要，烦请您明日拨冗参与。您是学界泰斗，期待您的莅临指导。 B. 不慎丢失支票，蒙您及时送回，明天我将于百忙之中专程前往致谢，请务必在家等候。 C. “这算得了什么，以后要是有什么困难，尽管到我府上来找我。”朋友慷慨地说。 D. 我们家家教一向很严，令尊反复教导我们：堂堂正正做人，清清白白做事。 11. 下列不符合对联要求的一项是 A. 江山指点满目春光，激扬文字彩笔生花。 B. 国兴旺家兴旺国家兴旺，老平安少平安老少平安。 C. 荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果；长城故宫三峡，尽为中华风光。 D. 报晓鸡声，拂晓钟声，声声悦耳；赏心国事，舒心家事，事事关情。 12. 下列各句中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是 A. 下江陵，顺流而东也 B. 常以身翼蔽沛公 C. 君子博学而日参省乎己 D. 西望夏口，东望武昌 13. 下列各句与例句句式相同的一项是（ ） 例句：凌万顷之茫然 A. 不拘于时 B. 当其南北分者，古长城也。 C. 蚓无爪牙之利。 D. 句读之不知。 14. 下列诗句描写的情感，不是离愁的一项是 A. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 B. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 C. 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 D. 四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。 二、《红楼梦》阅读（选择题每小题3分，共18分） 15. 下面诗词，哪一句是写晴雯的（ ） A. 自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 B. 寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 C. 情天情海幻情身，为冰为水空相妒。 D. 堪羡优伶有福，谁知公子无缘。 16. 下面的肖像描写写的是《红楼梦》中的哪个人物? （ ） 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画。脸若桃瓣，睛若秋波。虽怒时而若笑，即嗔视而有情。 A. 林黛玉 B. 薛宝钗 C. 王熙凤 D. 贾宝玉 17. 众人题完菊诗之后，宝玉提议吟缀诗，下面不属于咏蟹诗的是（ ） A. 饕餮王孙应有酒，横行公子却无肠。 B. 翅翻晚鬓寻香露，声引秋丝逐远风。 C. 眼前道路无经纬，皮里春秋空黑黄。 D. 铁甲长戈死未忘，堆盘色相喜先尝。 18. 刘姥姥二进大观园时众人行酒令，“纱窗也没有红娘报”一句是谁说的（ ） A. 林黛玉 B. 宝钗 C. 湘云 D. 探春 19. 贾政带清客和宝玉在大观园中赏景拟名，见“院中点衬几块山石，一边种着数本芭蕉，那一边乃是一颗西府海棠，其势若伞，丝垂翠缕，葩吐丹砂”，贾政让大家“想几个新鲜字题此”，下面哪一个是宝玉题的（ ） A. 燕鹤 B. 有凤来仪 C. 崇光泛彩 D. 红香绿玉 20. 袭人向王夫人进言后，王夫人大为赏识，让王熙凤定月银是二两一吊，这规格基本等同于（ ） A. 鸳鸯 B. 主夫人 C. 精雯 D. 赵姨娘 三、现代文阅读（选择题每小题3分，12分） 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 和朋友这类后天选择的关系不同，以血缘为基础形成的亲缘关系是与生俱来的。过去，人们讲求“血浓于水”，而到了今天，越来越多的人意识到，亲缘关系无法选择，但并不意味着无法舍弃。尤其当亲缘关系只剩下困扰和伤害，却带不来一丝温暖和慰藉时，“断亲”就成了许多人的共同选择。南京大学社会学院副教授胡小武将“断亲”定义为“懒于、疏于、不屑于同二代以内的亲戚互动和交往的一种现象”。即年轻人很少和亲戚互动或基本不走亲戚，而非绝对的断绝往来。 在十年前，胡小武就开始关注“断亲”话题，真正从个体经验走向学术研究，则要到2021年10月，他注意到网上有越来越多的人讲述自己和亲戚之间不愉快的经历，“断亲”已然成为一个社会性话题。胡小武发现在“90后”特别是“00后”青年群体中，“断亲”已经成为越来越普遍的一个现象。“我们同亲戚之间的冷漠、疏离状态，事实上正在成为个体乃至更广泛意义上群体的一种日常生活。”胡小武分析。 为什么越来越多的年轻人选择“断亲”？《看天下》与胡小武展开了一场有关“断亲”话题的探讨。 《看天下》：距离你开展青年“断亲”研究已经过去两年，这两年中，“断亲”现象有发生新的变化吗？ 胡小武：现象本身没有太大变化，但“断亲”的话题引发了更多的关注和思考。对年长一辈来说，站在传统价值观的立场，他们对这种现象表露出一种乡愁式的担忧，为当前的亲情淡漠感到失落，怀恋过去的其乐融融。但对年轻人来说，他们往往从更加正面的角度来看待和接受“断亲”现象，访谈中，大多数选择“断亲”的年轻人也表示这是一种解脱和自在。 《看天下》：在未来一段时间内，“断亲”的趋势还会持续加剧吗？ 胡小武：根据我这两年来的持续观察和思考，“断亲”的趋势依然会加剧，或者说，“断亲”的人群规模还会逐渐扩大。一个重要原因就是中国城市化比例还在持续增长。2023 年末，我国的城市化率已经达到了66.16%，跟上一年末相比增长了0.94%。也就是说，整个国家已经成为事实意义上的“城市中国”，不再是过去的“乡土中国”。 （摘编自林杨攀《南大学者谈“断亲”：我们正在经历一场亲情危机》） 材料二： “断亲”现象错综复杂，之前媒体有关“断亲”的描述，更多仅从青年群体对老一辈群体关系的疏远出发，忽视了现实生活中“断亲”现象的多种可能性。 传统农业社会受土地束缚，是一个安土重迁的熟人社会。进入工业与后工业社会，城市是各种资源的集聚地，城市就业机会多、发展前景好、收入高，在比较利益驱使下，向城市迁徙成为越来越多人的理性选择。伴随着城市化带来的人口迁移流动，亲属阔聚少离多，不生活在一起，又何谈亲密的感情？ 社会流动不仅包含地理位置的迁移流动，还包括政治、经济或社会地位的变化。社会流动会破坏流动者的个人关系，他们会疏远传统的亲属关系或者原阶层的成员。流动者为了摆脱孤立的状态 会扩大趣缘关系，建立起更为广泛的社会关系网络。不同价值观的人很难谈得拢，也很难成为知心朋友，社会关系网络更多建立在社会阶层地位相逰的人之间，社会地位相差很大的人之间难以建立起密切的关系。这更多是由于来自不同社会阶层的人的理想目标、追求、关注点与所遭遇的问题各不相同。 小农经济的脆弱性，使得一家一户难以抵御灭灾人祸，抱团取暖的家族主义存在延续的价值。而市场经济的运行让小家庭与个人有了对抗风险的能力。同时，进入现代社会后，由于社会保险与社会救助制度的广泛建立与不断完善，人们对血缘、亲缘与地缘等传统关系的依赖程度下降，遇到问题主要靠制度去解决，这也加速了传统社会关系的弱化。 都市生活中，传统意义上的亲属关系功能正在弱化，而基于趣缘和业缘等建立的社会关系的重要性正不断上升。个人在城市社会中的生存与发展主要依赖于生活秩序和个人创造的社群网，互联网则为社群网的建立提供了天然的平台，人们可以根据自己的意愿与爱好选择交往对象。在互联网普及之前，人际交往是走亲戚、串门、和朋友出去玩，互联网普及之后，人际交往是在家中打开电脑，游戏、娱乐、社交。网络的开放性彻底改变了人际交往模式，提高了人与人交往的主动性。自身的完善不仅仅局限于亲属关系的丰满，还体现在与兴趣爱好相似的人结伴同行，这也是趣缘社交关系网络存在的合理性。 （摘编自陈友华、宗吴《“断亲”：概念、问题及思考》） 21. 下列对原文相关内容理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 虽然以血缘为基础形成的亲缘关系无法后天选择，但人们逐渐意识到，可以选择“断亲”来断绝亲戚往来。 B. 和亲戚保持冷漠、疏离关系越来越普遍，年长一辈表示担忧，大多数“断亲”的年轻人则表示获得了自在。 C. 不同社会阶层的人在比较利益驱使下集聚城市，疏远亲属关系的同时会建立起相近阶层成员间的密切关系。 D. 过去，人们依赖亲属关系的丰满来使自身完善，这一局限性在个人建立趣缘社交关系网络后，得到了突破。 22. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 当今社会，亲缘观念日益淡薄，“断亲”的趋势不断加剧，这让原本就脆弱的传统关系更加弱化甚至崩塌。 B. 城市化比例低时，“断亲”的人群规模小；当国家成为“城市中国”时，“断亲”会变成群体的日常生活。 C. 传统社会，小家庭和个人对抗风险的能力较弱，面对灾祸的制度保障又不完善，使家族成员互助成为必然。 D. 人们借互联网建立的与“走亲访友”式社交不同的趣缘关系网络，对个人在城市中的生在发展有重要作用。 23. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二第三段观点的一项是（ ） A. “一代亲，二代表，三代四代要拉倒。” B. “贫居闹市无人问，富在深山有远亲。” C. “物以类聚，人以群分。” D. “乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬。” 24. 根据材料内容，下列选项对下面这幅图表解读不恰当的一项是（ ） 表1 访谈对象基本情况一览表 访谈对 象 年龄 性别 职业 是否 成家 仍靠密联系亲属 “断帝”态度 Q1 25岁 男 学生 否 （外）祖父母、父母、叔、伯、舅、全（表） 兄弟姐妹 主动“断条” Q2 26岁 女 媒体工 作者 否 外祖父母、母亲 被动“断亲” Q3 25岁 男 辅导员 否 （外）祖父母、父母、伯、亲兄弟姐妹叔、 主动“断亲” Q4 20岁 女 学生 否 （外）祖父母、父母 主动“断亲” Z1 31岁 男 学生 是 （外）祖父母、父母、叔、伯、姑、舅、娘 被动“斯亲” Z2 42岁 男 经理 是 （外）祖父母、舅、女儿 主动“断亲” Z3 53岁 女 媒体工 作者 否 父母、堂（表）兄弟姐妹、侄子 （女）、外甥 （女） 主动“断亲” L1 73岁 女 退休 是 未发生矛盾亲戚 主动“断亲” L2 79岁 女 退休 是 子女、亲兄弟姐妹、儿媳、女婿、孙子（女） 主动“断宗” L3 80岁 男 退休 是 子女、儿媳、女婿、孙子（女） 被动“断亲” A. “断亲”现象具有主体多样性的特点。 B. “断亲”现象使青年人成家欲望降低。 C. 三代内的直系亲属更易维持亲密联系。 D. 很多人开始主动重塑自己的社会关系。 四、古诗文阅读（选择题每小题3分，18分） （一）（3分） 25. 阅读下面这首宋诗，完成小题。 次韵林子中见寄① 苏轼 飘零洛社②数遗民③，诗酒当年困恶宾④。 元亮⑤本无适俗韵，孝章⑥娶是⑦有名人。 蒜山小隐虽为客，江水西来亦带岷。 卷却西湖千顷葑，笑看鱼尾更莘莘。 【注】①本诗作于作者因朝中“路蜀党争”等因素自求外调任杭州知州期间，时林希（字子中）任渊州（今慎江）知州。苏轼此前有诗表达有寒隐居蒜山（在润州）。②洛社：即洛阳常英会，宋文彦博与富弼、司马光都聚集洛阳饮酒相乐。③遣民：此处指不愿出仕的人。④恶宾：指唐俗不堪的人，此处有戏谑之意。⑤元亮：即陶渊明。⑥孝章：即盛宪，是汉末名士。孙策平昊后，对当时名士深为忌恨，孙策死后，能遭受孙权的迫害致死。⑦娶是：本是。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗题“次韵”一词点明本诗为作者与林子中的酬唱之作，交代了本诗的创作缘起。 B. 首联追忆当年一起饮酒赋诗的生活，抒写作者与友人情谊的同时也隐含褒奖之意。 C. 本诗言语简练，尾联用简单的笔墨就勾勒出一幅笑看西湖、闲适自在的生活景象。 D. 全诗多处用典，既丰富了诗歌内容又含蓄婉转表达作者的心迹，增强作品表现力。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成各题。 材料一： 贤者善人以人，中人以事，不肖者以财。得十良马，不若得一伯乐；得十良剑，不若得一欧冶；得地千里，不若得一圣人。舜得皋陶而舜授之，汤得伊尹而有夏民，文王得吕望而服殷商。夫得圣人，岂有里数哉？管子束缚在鲁，桓公欲相鲍叔。鲍叔曰：“吾君欲霸王，则管夷吾在彼。臣弗若也。”桓公曰：“夷吾，寡人之贼也，射我者也，不可。”鲍叔曰：“夷吾为其君射人者也君若得而臣之则彼亦将为君射人。”桓公不听，强相鲍叔。固辞让，而桓公果听之。于是乎使人告鲁曰：“管夷吾，寡人之仇也，愿得之而亲加手焉。”鲁君许诺，乃使吏鞠其拳，胶其目，盛之以鸱夷，置之卒中。至齐境，桓公使人以朝车迎之。爝以爟火，衅以牺猳焉，生与之如国。命有司除庙筵几，而荐之曰：“自孤之闻夷吾之言也，目益明，耳益聪，孤弗敢专，敢以告于先君。”因顾而命管子曰：“夷吾佐予！”管仲还走，再拜稽首，受令而出。管子治齐国，举事有功，桓公必先赏鲍叔，曰：“使齐国得管子者，鲍叔也。”桓公可谓知行赏矣。凡行赏欲其本也，本则过无由生矣。 孙叔敖、沈尹茎相与友。叔敖游于郢三年，声问不知，修行不闻。沈尹茎谓孙叔敖曰：“说义以听，方术信行，能令人主上至于王，下至于霸，我不若子也。耦世接俗，说义调均，以适主心，子不如我也。子何以不归耕乎？吾将为子游。”沈尹茎游于郢五年，荆王欲以为令尹，沈尹茎辞曰：“期思之鄙人有孙叔敖者，圣人也。王必用之，臣不若也。”荆王于是使人以王舆迎叔敖，以为令尹，十二年而庄王霸。此沈尹茎之力也。功无大乎进贤。 （选自《吕氏春秋·赞能》） 材料二： 子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅，自经于沟渎而莫之知也！” （选自《论语·宪问》） 26. 材料画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 夷吾A为其君B射人者也C君若得D而臣之E则彼亦F将为君G射人。 27. 对加点字理解不当的一项（ ） A. 不肖，文中是不才，不贤的意思，与《红楼梦》“古今不肖无双”中的“不肖”词义相同。 B. 朝车，是古代君臣行朝夕礼及宴饮时的出入用车，“以朝车迎之”表示对管仲的重视。 C. 游，这里指游玩、游览，与《送东阳马生序》“又患无硕师、名人与游”中的“游”意思不同。 D. 莫之知，指没有人知道他们。“而今安在哉”中“安在”意思是在哪里，两者句式相同。 28. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 文章用良马与伯乐、良剑与欧冶、得地与得圣人三处比较，用舜任用皋陶、汤得到伊尹、文王得到吕望三个例子，证明得到能人的重要性。 B. 桓公想让鲍叔为相，鲍叔推荐管仲，认为他更能助桓公称霸：桓公起先不接受，后来在鲍叔的坚持下同意，并诓骗鲁国把管仲送至齐境。 C. 孙叔敖在郢都三年，名声和美德都不为人所知，沈尹茎分析了孙叔敖和自己的不同特点，并用自己的行动帮助他，多年之后终于成功。 D. 子贡认为管仲不是仁者，理由是他不能为君主尽忠；孔子则认为管仲的行为与普通男女那种重视小信的做法是一样的，两者都能体现仁。 29. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）凡行赏欲其本也，本则过无由生矣。 （2）管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。 30. 鲍叔和孔子认可管仲的原因各是什么？请简要概括。 五、作文。（60分） 31. 阅读下面的材料，根据要求写作。 时代与人生关系紧密。时代影响人生，时代如同一束光，打在人生的海平面上，或照见风浪，或照亮远方，或烛照心灵……同时，人生亦能反作用时代。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$