第五单元 综合能力提优卷-【步步为赢】2023-2024学年五年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

87 88 5. 不仅……也……　 6. 虽然……但是…… 七、1. 黄沙把身经百战的将士们的铠甲都磨穿了,不打败进 犯的敌人,绝不回家。 2. 那一次次的分离,岸英都平平安安回到自己的身边 来了。 3. 病人平静地回答,沃克医生,眼睛离脑子太近,他担心 施行麻醉会影响神经。 而他,今后需要一个非常清醒 的大脑。 4. 【示例】那一次考试我得了满分,当试卷发下来时,我一 蹦三尺高,高举着试卷欢呼起来:“哈哈,我得满分了!” 我的嘴咧得如同一朵绽放的花,久久地合不拢。 八、1. 但使龙城飞将在　 不教胡马度阴山 孤帆远影碧空尽　 唯见长江天际流 2. 术时　 术后　 坚毅顽强 3. 接到电报　 艰难抉择　 语言、动作、神态　 常人的情怀 和超人的胸怀 4. 有心杀敌却无力回天的悲痛　 忧国忧民的爱国 九、【示例】面对那样严重的伤情,您能够保持镇定从容的状 态,手术的过程中从始至终不吭一声,您坚强的意志令我 敬佩,您真是当之无愧的“军神”。 请问,是什么支撑着您 不使用麻醉剂直到手术结束呢? 十、(一) 1. 沃克医生给刘伯承做手术的过程及手术后沃克医生称 赞刘伯承是军神 2. 语言 　 刘伯承 　 刘伯承在做手术时拒绝使用麻醉剂, 还能在忍受巨大疼痛的情况下准确数出手术过程中的 刀数,他那钢铁般的意志令沃克医生感到敬佩 3. 出乎意料,竟然 　 刘伯承在手术过程中承受的巨大痛 苦以及他的顽强意志 4. 【示例】我一定要挺住,那么多激烈的战斗我都挺过来 了,一个小小的手术是打不垮我的 　 这么痛苦的手术 他竟然能一声不吭,这个军人真了不起 　 您那顽强的 意志令我敬佩,值得我学习,您真无愧于‘军神’的称号 (二) 1. 本文主要讲秦桧骗岳飞回京,并派刺客行刺,岳飞途中 在一个寺庙内弹琴,琴声感动了秦桧派来刺杀他的刺 客的故事。 2. D　 3. B 4. 神态、语言和动作描写。 　 【示例】我怎么能做这样的 傻事呢? 我差一点就把我爹的救命恩人给杀了。 岳元 帅一心抗金,却差一点被我杀害,我好糊涂啊! 第四单元综合能力提优卷 一、(一) 1. 眷恋　 革命　 审讯　 吭　 尊严　 繁荣 2. ①针 血　 ②肃然　 ③情不　 ③　 ② (二) 1. fú√　 qǐ√　 2. yuè√ 　 rèn√ 　 3. péng√ 　 nǐ√　 shū√ 　 4. àn√ (三)1. C　 2. C　 3. B　 4. B　 5. B (四) 【示例】1. 我需要一个清醒的大脑,不能打麻醉剂,虽然手 术时会很痛,但我一定能坚持过去　 坚定 2. 国民党的官僚政客 　 庄重、严谨、不随便 　 约束自己、 恪守清贫,不放弃操守 (五)1. 心理描写　 2. 语言描写　 3. 动作描写 (六) 1. √　 2. √ 3. ✕　 【解析】本题考查对文章知识的了解。 《军神》这篇 文章通过对沃克医生语言、动作的描写,主要表现的是 刘伯承坚毅顽强的品格,故该题说法错误。 (七) 1. 【示例】回望历史,立志报国。 2. 【示例】①“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛 ②“爱国诗歌我来吟”的朗诵会 3. 【示例】屈原投汩罗江、岳飞精忠报国、戚继光抗倭。 二、(一) 1. 交代环境的恶劣,衬托出红军过雪山时的艰难,为下文 “小太阳”死亡作铺垫 2. B　 C　 A 3. 【示例】难过　 “小太阳”,你的离开带走了队伍里的欢 乐和温暖。 虽然你离开了,但你舍己为人的高尚品质 将永留于世 4. B　 【解析】本题考查对人物形象的掌握。 小卫生员之 所以被称为“小太阳”,是因为她在恶劣的环境中,仍保 持着乐观开朗,给大家带来温暖,并不只是因为她总穿 着红毛衣。 “小太阳”象征着她身上美好的品质。 (二) 1. 62　 34　 70　 96　 2. (1)√　 (2)✕　 (3)✕ 3. 不可行。 因为材料二中的彩车属于地方彩车,地方彩 车于 2019 年 10 月 2 日下午 2 点至 10 月 7 日在奥林匹 克公园展出,而不在天安门广场展出。 三、作文略 期中综合测评卷 一、1. 桑叶　 拂晓　 瓢虫　 遮挡　 申明　 拖延　 祥瑞　 尊严 2. (1)①　 ②　 (2)②　 ①　 (3)②　 ①　 (4)①　 ② 3. 血　 敬　 吭　 机　 禁　 疲　 伦　 映 (1)一针见血　 (2)情不自禁　 (3)相映成趣 4. B　 5. (1)注视　 (2)端详 6. D　 【解析】本题考查对文学常识的掌握。 D 项描写的 是诸葛亮,故该题说法错误。 7. B 8. (1)①【示例】城市中的屋子再好,也比不上家乡带着露 天大院的老房子。 ②鲁肃对周瑜说:“十万支箭,三天造不成。” ③周瑜长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸 葛亮。 (2)①语言　 动作　 贪财 ②【示例】“我肯定是放在哪里了! 你等等啊,我看 看这里有没有。”张小琴一边说着,一边弯下腰, 拼命地在书包中翻找着。 (3)对比　 对故乡深深的怀念之情　 【示例】我品尝过 不少美食,但没有哪种食物比得上妈妈做的家常菜 9. (1)短笛无腔信口吹　 稚子金盆脱晓冰 也傍桑阴学种瓜 (2)临行密密缝　 【示例】拔草　 铲地 (3)①无(吴)用　 ②咸菜烧豆腐　 有言(盐)在先 二、(一) 1. 将儿子的遗骨运回国内　 悲痛　 【示例】毛主席不由自 主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲 痛,目光中流露出无限的眷恋。 2. 儿子活着不能相见,他想见见儿子的遗骨 他觉得自己不能搞特殊,而且应该尊重朝鲜人民的意愿 3. B　 【解析】本题考查对词语的理解。 “马革裹尸”的意 思是用马皮把尸体裹起来,指英勇牺牲在战场,故选 B。 (二) 1. 屋外狂风怒号,发出阵阵怵人的尖啸。 雪珠夹杂着小􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 冰块击打着门扉,发出啪啪的声响。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 突中军人们的坚强意志,为后面故事情节发展作铺垫 2. 非常生气 　 向所有军人敬礼 　 爱护战上,对部下严格 要求 3. B 4. 上校为了让其他战士少在恶劣的环境下执勤,而把自 己的弟弟安排在了最艰苦的岗位上。 我体会到了像上 校和上校弟弟一样的边防战士,为了祖国利益甘愿奉 献自己一切的自我牺牲精神。 三、作文略 第五单元全程基础提优卷 一、bàn　 jiāng　 zhà　 wàn　 quán　 xiàn　 kāi　 bā　 jiān 二、搂住　 打仗　 欺负　 喉咙　 神圣　 屏障　 奸诈　 馅饼 三、1. ③　 2. ④　 3. ② 四、快　 腰　 抖　 疑　 仰　 缝 1. B 2. 【示例】眉清目秀　 相貌堂堂 五、1. 垂√　 登时√ 　 2. 难堪√ 　 扫√　 3. 出色√ 六、诸亲六眷———泛指许多亲戚 一声不倒一声———一声连着一声 登时———立刻　 相干———相互关连或牵涉 七、1. 动作描写、神态描写　 2. 外貌描写 3. 动作描写、神态描写　 【解析】本题考查描写方法的使 用。 该句中“的溜圆”是对严监生的神态进行了描写。 “摇、指”是对严监生的动作进行了描写。 4. 侧面描写 八、1. 蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,没有人能一滴不掉。 2. 赵氏对严监生说,别人都说的不相干,只有她晓得严监 生的意思。 3. 【示例】时间好比河水,只能流去不能流回。 4. (1)【示例】他仔细地看着书中的内容,有时开心地笑, 有时眉头紧皱,有时又深深地叹着气自言自语:“他 的行为真是太令人感动了。” (2)【示例】他皱着眉头,眼睛直直地盯着作业本上的 题,却想不出答案。 过了一会儿,他突然拍了拍脑 袋,高兴地喊道:“我知道答案了!” 九、1. 老舍　 舒庆春 　 人民艺术家 　 外貌 　 身材 　 结实健 美,充满生命力 2. 灯盏里燃着两茎灯草　 爱财如命 3. 刷子李刷墙　 佩服　 失望　 震撼　 间接描写 十、【示例】我师傅“刷子李”真可谓神人也! 他手法熟练,技 艺高超,看他刷墙简直就是享受啊! 我一定要跟着师傅 好好学本事。 　 【解析】本题考查对课文的理解和语言表 达的能力。 根据对课文的理解,思考“刷子李”的特点以 及曹小三对他师傅的情感,然后换位思考,如果你是曹小 三,你会怎么想,怎么说。 答题时要注意语言通顺、有逻 辑,用第一人称写,不要出现错别字和语法错误。 十一、(一) 1. 【示例】气若游丝 2. 人物 猜测 严监生的表现 严监生 的心理 大侄子 两 个 亲 人 不 曾 见面 把 头 摇 了 两 三摇 着急 二侄子 两笔银子不曾吩 咐明白 把两眼睁的的 溜圆,把头又狠 狠摇了几摇,越 发指得紧了 生气、焦急 奶妈 两位舅爷不在跟 前,故此记念 把眼闭着摇头, 那手只是指着 不动 无奈、气极 赵氏 为那灯盏里点的 是两茎灯草,恐 费了油 点一点头,把手 垂下,登时就没 了气 安心 3. 【示例】急死我了! 气死我了! 你们怎么就不明白我 的心呢? 你们看看,那灯点了两茎灯草,那得多费油 啊! 你们不挑掉一茎,让我如何闭眼啊! 4. 【示例】吝啬鬼严监生 　 严监生在生命垂危的情况 下,“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头”,为了 灯盏里点着的两茎灯草,怕费了油,吝啬鬼的形象跃 然纸上。 (二) 1. 虎势儿　 公鸡鹐架似的　 猴儿似的　 一身牛劲儿 2. 小嘎子想趁小胖墩儿不防备用脚腕子去钩他的腿　 暗中用手段陷害别人的行为 3. 小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤　 很占了上风　 摔了个 仰面朝天 4. 身手敏捷、争强好胜、头脑灵活 第五单元综合能力提优卷 一、(一) 摔跤　 欺骗　 手腕　 师傅　 包袱　 刷浆　 神圣　 侵犯 (二) 1. gǎ　 wàn　 2. quán　 bā　 3. jiàn　 tán　 4. zhàn　 jiāng (三) 1. B 2. B　 【解析】本题考查词语的运用。 B 项中加点词语“巧 舌如簧”的意思是舌头灵巧,能言善辩,形容能说会道, 善于狡辩,多用于贬义,用来形容语文老师不合适,故 选 B。 3. B　 4. B　 5. C (四) 1. (1)怒目圆睁　 (2)神态　 动作　 又急又气　 两茎灯草 还在燃着,而侄子们不明白他的意思 2. (1)动作　 心理　 争强好胜、顽皮 (2)因摔了半天都不能取胜而焦急、不耐烦　 没想到居 然会被小胖墩儿占了上风 (五) 1. 老舍———《骆驼祥子》———祥子———身体结实硬棒 徐光耀———《小兵张嘎》———小嘎子———富有心计 吴敬梓———《儒林外史》———严监生———爱财胜过生命 冯骥才———《俗世奇人》———刷子李———技艺高超 2. (1)D (2)D　 【解析】本题考查文学常识。 要在平时多注意 对文学知识的积累。 第(1)题 D 选项《家》是巴金 先生的作品。 第(2)题 D 选项吴敬梓《儒林外史》 中的严监生并不属于世界四大“吝啬鬼”,除了 A、 B、C 三个选项中的人物外,莫里哀《悭吝人》中的阿 巴贡也是世界四大“吝啬鬼”之一。 二、(一) 1. 冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷 紧,眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。 　 这会儿冯兰瑞双眉挤在一起,只见他那窄细的瞳仁中 有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品, 摇了摇头。 　 B　 D 2. 冯兰瑞老人的技艺娴熟、精益求精。 3. A. 冯兰瑞看到作品成形后满意的心理。 B. 冯大刚看到泥人后的惊喜、兴奋的心理。 C. 冯兰瑞对冯大刚感到失望的心理。 4. 对自己的作品精益求精,为人正直,不搞歪门邪道。 (二) 1. yòu　 眼疾手快　 斑点　 liè 2. 排队的人多　 老汪的栗子炒得好　 他不会因为买的人 多而降低质量要求　 精益求精、诚信经营 3. 神态　 动作　 语言　 高兴而激动　 技艺精湛 4. 【示例】如果谁发现有硬开口子的栗子,白吃不要钱。 三、作文略 第六单元全程基础提优卷 一、cè　 wéi　 liě　 sì　 miáo　 gōu 二、矛盾　 名誉　 推荐　 政策　 撕扯　 扭头　 逗乐　 航班 三、1. 欣赏　 2. 灵活　 3. 放纵　 4. 恐吓 四、1. (1)B　 (2)C　 2. B 五、成竹　 扬扬　 哭笑　 败 胜　 瞪 呆　 擦掌　 平浪　 勃勃 心 胆 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 37 38 　 　 　 　 　 　 第五单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 综合能力提优卷 测试时间:90 分钟　 满分:100 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累运用。 (48 分) (一)读拼音,写一写。 (8 分) shuāi jiāo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 qī piàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 shǒu wàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 shī fu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 bāo fu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 shuā jiāng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 shén shèng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 qīn fàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 (二)用“ ”画出句中加点字的正确读音。 (8 分) 1. 小嘎 ∙ (gá　 gǎ)子想用脚腕 ∙ (wǎn　 wàn)子去钩小胖墩儿的腿。 2. 他的脸上特别亮的是颧 ∙ (huān　 quán)骨与右耳之间一块不小的疤 ∙ (bā　 pá)。 3. (原创)严监 ∙ ( jiān　 jiàn)生喉咙里痰 ∙ (dàn　 tán)响得一进一出,一声不倒一声的。 4. 屋顶尤其难刷,蘸 ∙ (zhān　 zhàn)了稀溜溜粉浆 ∙ ( jiāng　 jiǎng)的板刷往上一举,谁 能一滴不掉? (三)选择题。 (10 分) 1. (原创)下列加点字的读音完全正确的一项是(　 　 ) A. 吐痰 ∙ ( tán)　 　 　 　 　 　 疤 ∙ 痕(pā)　 　 　 　 　 　 铸 ∙ 就(zhù) B. 捏 ∙ 住(niē) 冷绊 ∙ 子(bàn) 国子监 ∙ ( jiàn) C. 蘸 ∙ 水(zhān) 诈 ∙ 骗(zà) 揪 ∙ 住( jiū) D. 颧 ∙ 骨(qián) 揩 ∙ 眼泪(kāi) 露馅 ∙ (xiàn) 2. (经典好题)下列句子中,加点词语运用错误的一项是(　 　 ) A. 《人民的名义》这部电视剧入木三分 ∙∙∙∙ 地揭露了那些贪官目无国法、贪得无厌的丑 恶本质。 B. 我们班语文老师的讲解条理清晰、分析透彻,真是巧舌如簧 ∙∙∙∙ 啊! C. 原本是天衣无缝 ∙∙∙∙ 的计划,却由于叛徒的出卖,导致了那场战争的失败。 D. 大家异口同声 ∙∙∙∙ 地赞成老师的提议。 3. “他像一棵挺脱的树”中的“他”指的是(　 　 ) A. 老舍　 　 　 　 　 　 B. 祥子　 　 　 　 　 　 C. 孔乙己　 　 　 　 　 D. 刷子李 4. (安阳市)生活中,我们常用(　 　 )这个词形容事后才提出办法或意见的人。 A. 小广播 B. 马后炮 C. 睁眼瞎 D. 炮筒子 5. 下列句子中,描写人物的方法和其他三句不一样的是(　 　 ) A. 刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提,那白点即刻没了。 B. 他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。 C. 他的心里忐忑不安,生怕自己做过的事被人知道了。 D. 他半闭着眼睛,干枯的手指有节奏地敲着桌面,头慢慢地向后拗过去。 (四)赏析句子,完成练习。 (10 分) 1. 他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 (5 分) (1)此时严监生“把两眼睁的的溜圆”的样子,可以用成语　 　 　 　 　 　 来形容。 (2)这句话主要运用了　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 描写来刻画人物,从中我能推 测出严监生此时的心理是　 　 　 　 　 　 ,他之所以这样是因为 　 　 。 2. (杭州市)小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把腿别住 了。 (5 分) (1)这句话主要运用了　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 描写来刻画人物,从中我们可 以体会到小嘎子是一个 　 的人。 (2)从“沉不住气”一词,我们能体会出小嘎子　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的心理;从“不料”一词,我们能体会出小嘎子此时的心理 是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (五)根据所学知识完成练习。 (12 分) 1. 回忆课文,连一连。 (8 分) 老舍　 　 　 　 　 　 《俗世奇人》　 　 　 　 　 　 小嘎子　 　 　 　 　 　 技艺高超 徐光耀 《儒林外史》 刷子李 爱财胜过生命 吴敬梓 《小兵张嘎》 祥子 富有心计 冯骥才 《骆驼祥子》 严监生 身体结实硬棒 2. (经典好题)了解文学常识。 (4 分) (1)下面哪一项不是老舍的作品? (　 　 ) A. 《茶馆》　 　 　 　 B. 《四世同堂》　 　 　 　 C. 《骆驼祥子》　 　 　 　 D. 《家》 (2)下面哪一项不属于世界四大“吝啬鬼”? (　 　 ) A. 莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克。 B. 巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台。 C. 果戈理《死魂灵》中的泼留希金。 D. 吴敬梓《儒林外史》中的严监生。 39 40 二、阅读短文,完成练习。 (27 分) (一)(13 分) ①冯兰瑞老头,坐在厚重的桑木案前,腰板挺直,脖筋绷紧,眼神像锥子似的注视着案 子上新捏好的泥活。 他手持竹刀,这里抹一抹,那里抹一抹。 对这么精巧生动的“武松打 虎”,你还有什么可挑的? 武松左膝镇住大虫的花背,倾全身之力向大虫身上压,右手揪住 大虫的耳朵,左手抡拳,那大虫拱起半条身子,悬口吊牙,眼眶眦裂。 这会儿冯兰瑞双眉挤 在一起,只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着,直视自己的这件作品,摇了 摇头。 片刻之后,他似有所悟,重新拿起案上的竹刀,挑一点紫泥,朝着武松的拳背上三剔 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 两刮,顿时,那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 至此,A. 冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝 不易觉察的笑容,放下竹刀,搓着两手,轻轻地从案边站起来。 ②孙子冯大刚正好赶集回来。 这个矮墩墩的小伙子进了屋,便从大竹篮里提出一瓶通 州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。 他用手甩了一把流到额上的汗说:“爷爷,这酒这肉你 就敞开吃! 今儿头一天到集上去开张,你猜怎么着? 这宗买卖别提多么快!” ③“怎么个快法呢?”冯兰瑞问。 ④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来,篮子里的各色泥人才摆到地摊儿上,眨眼 之间,赶集的人就围了个里外不透风,嗬,五十件泥人一下子就卖个精光。 好些人都说,泥 人冯的手艺二十多年没见了!” ⑤“哈哈哈哈!”冯兰瑞老头开怀地笑起来。 ⑥B. 冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”,忙奔过去,一会儿蹲下,一会儿直起来,反反 复复看了又看,乐得眼泪都流出来:“爷爷! 爷爷! 这是怎么捏出来的! 我压根儿没见过 这么好的泥活!”他拉着爷爷两只粗糙的大手,说:“爷爷,下回赶集,我得把这个也带去。” ⑦“带去吧!”冯兰瑞答应了,“摆到地摊儿上,先让大伙看个够,收摊儿时随便卖掉 就成。” ⑧“爷! ‘武松’难道不肯帮咱一个忙?”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说,“今儿个, 管理市场的胖老刘蹲到地摊儿旁,捧起这个瞧瞧,抓起那个看看,爱得简直没治! 我把‘武 松打虎’带到集上送给他,说不定他能让咱把泥活的价往高里提!” ⑨C. 冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。 他走到桑木案前,用木滞的眼睛盯着孙子 冯大刚,张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面,狠狠向下压去。 1. 第①段用了两个比喻句描写冯兰瑞老人的神态,请用“ ”画出来。 第一个比喻句写 出了冯兰瑞老人的(　 　 ),第二个比喻句写出了冯兰瑞老人的(　 　 )。 (4 分) A. 一本正经　 　 　 B. 全神贯注　 　 　 C. 粗中有细　 　 　 D. 精益求精 2. 读文中画“􀪍􀪍”的句子,你感受到了什么? (3 分) 　 3. 文中画“ ”的部分分别写出了人物什么样的心理? (3 分) A. 　 B. 　 C. 　 4. 除技艺高超外,你认为冯兰瑞老人还有怎样的特点? (3 分) 　 (二)(西安市)老汪栗子(节选)(14 分) 在老汪的店里,满匾的栗子看上去十分朴素,就像山间老农的脸色,是那种没有反光的 棠皮色,不像别的摊上的栗子那么好看,或油光发亮,或肚上横切一刀,露出诱 ∙ (yòu　 xiù) 人的暖黄色的栗肉来。 老汪的栗子不打蜡,不喷糖水,不开口子,偏是他的店门前排长队。 顾客等得急,老汪一点儿都不急,非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍,在抖动的过程 中,老汪(手忙脚乱　 眼疾手快)地挑出了十几个坏栗子,搁到一边。 栗子要有香甜粉糯的口感,七分在栗种,三分在炒制的功夫。 老汪不肯给栗子开口子, 是因为硬开口子的栗子,水分都在炒制的过程中跑光了,热吃噎人,凉吃更是口感铁硬。 但 没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅,要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸 壳而出,就会溅得一炉栗子满是(斑点　 班驳)。 所以,控制炒栗炉的火力非常重要。 每一 炉栗子下锅前,老汪都要细验单颗栗子的分量,以及皮壳的厚度,他炒好的栗子,顶端会有 自然的放射状裂 ∙ ( liě　 liè)纹,手轻轻一挤,栗壳就开了。 老汪得意地搓搓手:“这锅栗子的 ‘梅花裂”炒成了。” (有删改) 1. 用“ ”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。 (2 分) 2. “顾客等得急”是因为　 　 　 　 　 　 　 　 ,从侧面写出 　 ; “老汪一点儿都不急”说明 　 , 从中可以看出老汪是一个 　 的人。 (4 分) 3. 文中画“ ”的句子对老汪的　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 进行了描写,写出 了老汪炒栗子成功后　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的心情,表现了老汪炒栗子的 　 　 。 (5 分) 4. 刷子李为了让顾客放心,给自己立下了规矩。 如果老汪也立下规矩,可以怎么说? 根据 文意写一写。 (3 分) 　 　 三、(濮阳市)习作。 (25 分) 本单元的几篇课文,作者都是抓住人物特点来写的,你应该也学会了一些人物描写的 方法了。 请你写一写你的老师,要通过具体事例以及描写人物的外貌、动作、语言、神态等, 表现人物的特点。