第五单元 综合能力提优卷-【步步为赢】2023-2024学年四年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

37 38 　 　 　 　 　 　 第五单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 综合能力提优卷 测试时间:90 分钟　 满分:100 分 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、积累运用。 (34 分) (一)看拼音,写词语。 (8 分) jiān bǎng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 tún bù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 dù juān􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 càn làn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 duó mù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 kuò dà􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 fàn wéi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 nǔ lì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 (二)在括号里给加点的字选择正确的读音,画“√”。 (6 分) 饮 ∙ 马(yìn　 yǐn)　 　 　 　 刹 ∙ 车(chà　 shā)　 　 　 　 一簇 ∙ (zú　 cù) 重荷 ∙ (hè　 hé) 荷 ∙ 花(hè　 hé) 镶 ∙ 金(xiāng　 rǎng) (三)选择题。 (8 分) 1. 关于写游记的方法,下列说法不恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 要把吸引你的景物作为重点来写。 B. 可以按照变化的顺序来写。 C. 不需要顺序,想写什么就写什么。 D. 可以按照游览的顺序来写。 2. (驻马店市)给下列句子选择正确的修辞手法。 (4 分) A. 比喻　 　 　 　 B. 拟人　 　 　 　 C. 设问　 　 　 　 D. 排比 (1)怎样小的小船呢? 两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小 船。 (　 　 ) (2)昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。 (　 　 ) (3)后来太阳才慢慢地冲出重围,出现在天空。 (　 　 ) (4)溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 (　 　 ) 3. (经典好题)不同位置的景物,观察视角也不同,下列句子中观察视角不正确的是 (　 　 )(2 分) A. 我停下脚步,近观 ∙∙ 蜜蜂是怎么采蜜的。 B. 我来到田野里,环视 ∙∙ 四周,一大片一大片的都是油菜花。 C. 窗外翠竹摇曳,我从这里仰望 ∙∙ ,西湖宛如墨染了一般,完全变成浓黑的了。 D. 我站在山顶上,俯视 ∙∙ 钱塘江,江水浩浩渺渺,从雾迷云封的天边曲折而下。 (四)赏析句子,完成练习。 (12 分) 1. 粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。 (4 分) (1)“明艳”的意思是 　 。 (2)联系生活想一想,“或浓或淡的新绿”可能是什么景物的颜色。 　 2. (西安市)太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破 了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。 (8 分) (1)“红得非常可爱”这种表达方式很有意思,我们还可以说:蓝得　 　 　 　 　 　 , 黑得　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)这句话运用了　 　 　 　 　 　 的修辞手法,描写了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的场景,这样写的好处是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 请你也用这种修辞手 法写一写月亮出来时的情景: 　 　 　 二、(贵阳市)星期天,你要带一个同学去动物园玩,请根据下面的示意图,将参观路线按顺序 写下来。 注意使用过渡语,使景点的转换更自然。 (5 分) 　 　 　 　 　 三、(郑州市)综合性学习。 (6 分) “世界那么大,我想去看看。”近年来,旅游市场发展迅速,“大众旅游”成为人们热议的 话题。 学校决定开展以“走出书斋,畅游天下”为主题的系列活动,请你积极参与,完成以 下任务。 材料一　 2015-2018 年我国国内旅游人数变化情况表 年份 2015 2016 2017 2018 人数(亿人次) 41. 2 44. 4 50. 01 55. 39 39 40 　 　 材料二　 过去大部分旅游都属于景色观光式,以旅行社组织为主,少有文化型、体验型 旅游。 随着大众旅游时代的到来,青少年游学、文化旅游、生态养生游、乡村海岛游等新兴 旅游方式如雨后春笋般不断涌现。 1. 班级举行“大众旅游”主题班会,为做好发言,你搜集了以上两则材料,请你仔细阅读,用 一句话说明你的看法: 　 。 (2 分) 2. 请你观察附近的一处景物按照一定的顺序来介绍,做到条理清楚。 (4 分) 　 　 　 四、阅读短文,完成练习。 (25 分) (一)(9 分) 在碧波荡漾的人工湖面上,人们划着船,尽情欣赏湖光山色。 一朵洁白的荷花冒出水 面,荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤,仿佛准备起飞。 仔细一看,那荷花,那仙鹤都是雕塑 成的。 从“仙鹤”的嘴里喷出的水珠,纷纷落入湖中,水面像绽开了一朵朵小花,美极了! 人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。 花坛里,争芳斗艳的玫瑰花惹人喜爱,有的花 瓣全展开了,有的才展开两三片,有的还是花骨朵儿,有的饱胀得像是要裂开似的……真是 一朵比一朵美,一朵比一朵艳丽,一朵有一朵的姿势。 花坛对面有一座怪石砌成的假山,从假山旁绕过去,顺着石铺的小路就可以到达小山。 小山上绿树成荫,一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛中,绿色的瓦和红色的柱子在金 色太阳的照射下,光彩夺目。 亭内的游人们有的坐在石凳上休息,有的正在兴致勃勃地欣 赏亭顶那六个向上翘着的角。 亭外,垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条,好像仙女们 在展示秀丽的身姿;青松在阳光下显得苍翠挺拔,仿佛战士们正保卫祖国的大好河山。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 站在亭子边向外望去,一条铺盖着绿色琉璃瓦的长廊出现在眼前。 如果不仔细看,还 以为是一列火车横卧在湖边呢! 1. 短文描写了哪些景物? 请你根据短文内容简单概括。 (2 分) 　 2. 画“􀪍􀪍”的句子把青松比作　 　 　 　 　 ,让人仿佛看到了这样的情景: 　 　 。 (2 分) 3. 根据短文内容判断下列说法的正(√)误(✕)。 (3 分) (1)人工湖里种了很多荷花,划船赏景时可以看到大片荷花盛开的情景。 (　 　 ) (2)花坛里有许多玫瑰花,它们不但颜色艳丽,而且姿态各异。 (　 　 ) (3)从亭子边向外望去,可以看到一列火车横卧在湖边。 (　 　 ) 4. 假如让你给朋友介绍一下这个地方的景色,你会怎么说? 想一想,按照一定的顺序写一 写。 (2 分) 　 　 (二)九曲溪漂流(16 分) 但凡去过武夷山的朋友,回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣。 当我也如愿 踏上九曲溪的竹筏时,也立即沉醉其中,并被九曲溪特有的风光所震撼。 九曲溪,顾名思义,九曲十八弯,因宋代大理学家朱熹游览而写出的脍炙人口的《九曲 棹歌》而闻名于世。 端坐竹筏,只觉得两岸青山耸峙,其间一溪碧水穿谷绕峰而过,那些刚刚登临过的天游峰、 虎啸岩、一线天等景区,全都倒映在九曲十八弯的溪水里,随风荡漾,扑朔迷离,如梦如幻,成就了 一番特有的动静结合、山随水动的景致。 再看两岸群山,有的似虎跃龙腾,(　 　 　 　 );有的则 雄踞一方,(　 　 　 　 );有的像玉女插云,(　 　 　 　 );有的则直耸云霄,俯瞰群山。 乘上小竹筏,船工们或轻点石岸,或用力撑篙,或干脆就收篙顺水漂流,但小小的竹筏 依然随清波流淌,飘飘然而前行。 众多游客,众多竹筏自觉形成一线,时而迎着耸立的峭 壁,冲过湍急的险滩;时而又折入深邃的峡谷,滑向澄碧的深潭。 曲曲山回转,峰峰水抱流, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 抬头可观景色,俯首可视清流,侧耳可闻水声,伸手可嬉浪花。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 那种悠然,那种闲情,那种亲 近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生。 心随景动,景随舟移,我也由新奇兴奋转为沉静深思。 此刻,我仿佛听到了来自遥远时 空里的朱熹的声音:“武夷山上有仙灵,山下寒流曲曲清。 欲识个中奇绝处,棹歌闲听两三 声。”清清溪水,载着悠悠岁月,载着不朽诗篇和亘古久远的山水胜景,也带着我的思绪,从 历史流向未来,从未来流向久远…… 1. 选择恰当的词语填入短文中的括号内。 (填序号)(3 分) A. 亭亭玉立　 　 　 　 　 　 　 　 B. 威武凛然　 　 　 　 　 　 　 C. 风骨刚健 2. 九曲溪因“　 　 　 　 　 　 ”而得名。 作者端坐竹筏,观赏一溪碧水和　 　 　 　 　 　 　 ;顺 水漂流,一路经过　 　 　 　 →　 　 　 　 →　 　 　 　 →　 　 　 　 。 景随舟移,作者此刻又 联想到了吟唱九曲溪的诗篇。 (6 分) 3. 短文的画“ ”的句子运用了　 　 　 　 和　 　 　 　 　 的修辞手法。 (2 分) 4. 下列对画“􀪍􀪍”的句子理解不恰当的一项是(　 　 )(2 分) A. 这句话运用了排比的修辞手法,写出了九曲溪山环水绕的特点。 B. 这句话写游客在九曲溪漂流赏景玩耍的情景。 C. 这句话写出了游客顺流而下惊险刺激的场面。 D. 这句话流露出作者悠然自在的心情。 5. 短文通过写九曲溪的奇景及作者的感受,表达了作者怎样的思想感情? (3 分) 　 　 五、习作。 (30 分) 本单元文章的作者正是因为留心观察,才把景物描写得那么生动,使人有身临其境之 感。 你一定也看到过很多美丽的景观,请选择一处,写下来。 按照一定的顺序进行描写。 题目自拟。 87 88 十、(一) 1. 承上启下 2. 左顾右盼　 严肃郑重 3. B　 D　 A　 C 4. (京剧里)净角出场　 C　 鹅走路时步调从容、大模大样 5. 【示例】你是谁? 为什么不通报一声就进来? 没礼貌的 家伙! (二) 1. 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会 淘气。 2. ①玩妈妈的尾巴、鸡毛　 ②摔跟头、头撞疼了也不哭 ③在院中的花盆里摔跤、抱着花枝打秋千 3. 喜爱之情　 【示例】它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍千,所过之处,枝折花落。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍4. B　 【解析】本题考查对作者感情的把握能力。 解答题 目时,需结合选文内容进行分析。 通读选文,由第一自 然段中“这种古怪的小动物,真让人觉得可爱”可知,对 于古怪的小猫,作者觉得十分可爱;由第二自然段中 “满月的小猫们就更好玩了”“它们是那么生气勃勃,天 真可爱”等语句可知,对于刚满月的、淘气的小猫,作者 更加喜爱。 因此无论小猫是古怪还是淘气,作者都觉 得十分可爱,故本题答案选 B。 5. 【示例】有一次,一个毛线团不小心掉在地上,正好滚到 了小猫面前,它一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿用爪子拨弄 两下,一会儿叼着它在屋子里跑来跑去……最后,毛线 团越来越小,成了一堆乱七八糟的线。 小猫开心地在 线堆里打滚。 (三) 1. 这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛,……好像随时在 提防谁来侵犯它们似的。 2. ABD 3. “我”想摸一下小鸽子,母鸽子以为“我”要伤害它的孩 子　 母鸽子对孩子的呵护和爱　 【解析】本题考查对短 文内容的理解能力。 “我”的手被鸽子啄破出现在第三 自然段。 从“母鸽子最爱自己的孩子,……所以就要啄 你了”可知,母鸽子以为“我”要伤害它的孩子,才啄破 “我”的手,从中可以感受到母鸽子对小鸽子深深的爱 和呵护。 第四单元综合能力提优卷 一、(一)遭殃　 孵出　 警戒　 丰富多腔 啼叫　 侍候　 附近　 枝折花落 (二) 1. B　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“疙瘩” 的“瘩” 的读 音 是 “ dɑ”; C 项 中 “ 磨 蹭” 的 “ 蹭” 的 读 音 是 “ceng”;D 项中“屏息凝视”的“屏”的读音是“bǐng”。 2. B　 【解析】本题考查汉字书写。 A 项中“一丝不局”的 正确写法是“一丝不苟”;C 项中“颤颤微微”的正确写 法是“颤颤巍巍”;D 项中“昂手大叫”的正确写法是“昂 首大叫”,故选 B。 3. B　 4. C　 5. C 6. (1)D　 (2)A　 (3)B　 (4)C (三) 1. ①句表达效果更好。 因为①句更口语化,更加平易近 人,读起来更加亲切。 2. (1)空当、空隙　 (2)鹅的老爷派头 (四) 1. 无限风光尽被占　 为谁辛苦为谁甜　 罗隐　 蜜蜂 2. 古怪　 可爱　 对猫的喜爱 (五) 【示例】妈妈是我最伟大的老师,一个充满爱的老师。 如 果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵最甜美的花。 二、(一) 1. mú√ 　 xiá√　 fèi√　 zài√ 2. 长时间奔跑和寻找　 低声号哭　 咬舌自尽 3. 狼狗在后面追了几公里就消失了。 过了一个星期,一 天半夜听到有敲门声,开门一看,原来是那只大狼狗回 来了,形容枯槁,极为狼狈,显然是经过长时间奔跑和 寻找。 4. 因为这只狗宁可死去,也不愿第二次被抛弃。 5. (1)√　 (2)√　 (3)✕ (二) 1. (1)五彩斑斓　 (2)卿卿我我 2. 【示例】玫红色　 淡紫色 3. 拟人　 比喻　 这对鹦鹉亲昵的姿态 4. 颜色纷繁、数量多、经常成对出现 5. 对海岛上的鹦鹉的喜爱、赞美之情。 【示例】亮黄色、翠􀪍􀪍􀪍􀪍绿色……驻足观望。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍三、作文略 期中综合测评卷 一、老翁　 安详　 构成　 尖锐　 绣球　 孵化 职业　 剧场 二、 jiè√　 lú√　 jūn√　 fǔ√　 xuàn√ 　 qiè√　 zhòng√ 　 chǐ√ 三、1. B　 2. (1)③　 (2)①　 (3)② 3. B　 【解析】本题考查汉字书写。 B 项中“茅詹”的正确 写法是“茅檐”,故选 B。 4. B　 5. C　 6. A 四、1. 三月的桃花水,真令人沉醉啊! 三月的桃花水,难道不令人沉醉吗? 2. 【示例】夏天,湖水风平浪静,宛若一面巨大的镜子。 3. 【示例】热辣辣的太阳,滚烫的路面,急躁的心。 4. 多读好书,可以丰富和增长我们的知识。 【解析】本题 考查修改病句。 本题病因是词语搭配不当,即“提高” 与“知识”搭配不当,应是“增长知识” 和“提高能力” 搭配。 五、B 六、1. 性格古怪　 高傲　 恐龙　 杀菌和除臭　 【示例】医学 2. C　 3. 米·伊林　 少年科普读物 七、(一) 1. 【示例】现在越来越多的人患上了手机依赖症。 2. C 3. 【示例】减少看手机的时间,用阅读来填补空虚无聊的 时间,这样既保护了眼睛,还丰富了自己。 (二) 1. , , , 。 , 。 2. (1)始料不及　 (2)一拥而上 3. 努力蹬足,试图翻转身体　 翻身站起,在书桌上快速地 爬着　 “我”将它的身体再次翻转　 努力挥动小足;紧 紧抓住尺子边沿　 背朝下贴着尺面爬行 4. 【示例】遇到困难时,我们不能轻易放弃,坚持不懈地努 力下去,就有成功的希望。 有一次,我看到一个学走路 的小孩,家长在一旁看着,他走路不稳跌倒了,家长没 急着上前帮忙,而是在不断地鼓励他,在一次次跌倒、 一次次站起来的锻炼下,他很快就学会了走路。 八、作文略 第五单元全程基础提优卷 一、范围　 灿烂　 代替　 紫色　 移动　 额头　 竹笋　 宽窄 二、zhè√ 　 qī√　 chà√ 　 cù√　 tún√ 　 wān√ 三、辩　 辨　 辫　 哨　 梢　 稍　 棉　 绵　 锦 四、1. ②　 2. ③　 3. ①　 4. ①　 5. ② 五、1. 奇观　 2. 壮观　 3. 乐观　 4. 美观 六、①峭　 ②曲　 ③气　 ④彩　 ⑤端　 ⑥碧 ②　 ④　 ①　 ⑥　 ③ 七、1. 【示例】池塘里的锦鲤们正在玩耍,一会儿你追我赶地 嬉闹,一会儿又躲到石头后面捉迷藏。 2. 虽然天山这时并不是春天,但是没有哪一个春天的花 园能比得过这时天山的无边繁花。 3. 【示例】虽说是小山,可也有二十多层楼那么高。 4. 新疆的七月,是最适合骑马上天山的季节。 八、1. 巴金　 ②④①③ 2. (1)✕　 【解析】本题考查对文章内容的理解。 《记金华 的双龙洞》这篇课文作者的游览顺序是路上→洞口 →外洞→孔隙→内洞→出洞。 故该题说法错误。 (2)√　 (3)√ 九、【示例】我觉得震撼人心的景象才能叫做奇观。 黄果树瀑布　 它气势非凡、雄伟壮观 十、(一) 1. (1)船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里 边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳 子,船就出来。 (2)眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(3)窄小 2. (1)A　 (2)B 3. 因其洞顶的“双龙”而得名。 (二) 1. 喧嚣　 舒服　 远近闻名 2. 透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,好像一􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 匹宽幅白练正从织布机上垂下来。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. 由远及近　 水声　 瀑布　 谷底 4. C 5. 文章表达了作者对黄果树瀑布的热爱之情。 第五单元综合能力提优卷 一、(一)肩膀　 臀部　 杜鹃　 灿烂　 夺目　 扩大　 范围 努力 (二)yìn√　 shā√ 　 cù√　 hè√　 hé√　 xiāng√ (三)1. C 2. (1)C　 (2)A　 (3)B　 (4)D 3. C (四) 1. (1)鲜明艳丽,明丽 (2)【示例】可能是山上的树木、草地等。 2. (1)非常沉静　 非常压抑 (2)拟人　 太阳从海面上慢慢升起　 印象鲜明,便于作 者表达感情　 【示例】月亮从远山后面探出了头,悄 无声息地沿着树梢向上攀爬,最终爬上了正空。 二、【示例】来到动物园,从大门进入后左转直行,可以参观鹿 苑,再往北可依次参观熊猫馆和狮子山,然后右转直行可 以参观大象馆和虎山,再往南直行可依次参观猴山和鸣 禽馆,此时,你若想去花坛赏花,可以往北经过猴山再往 西直行,也可以西行经过大门往北到达花坛。 三、1. 近年来,国内旅游人数迅速增长,新兴旅游方式不断 涌现。 2. 【示例】在校园东北角的花坛里,有两株紫薇。 每到五 月份,紫薇那长长的枝条上就开出一串串的花朵。 远 远看去,如同一片红云笼罩在枝头。 那颜色,就像天边 的彩霞一样艳丽。 走近了,你会发现那枝条上不是只 一朵花,而是许多朵花,它们挨挨挤挤的,你靠着我,我 靠着你,中间不留一点儿缝隙,所以远远看去就像是一 大朵花呢! 再靠近些,你会发现那紫薇花有五片花瓣, 每一片都像少女的大裙摆。 在五片花瓣中间,有几根 细丝伸出来,有的笔直,有的弯曲,细丝顶端有黄色的 花粉,这些细丝就是花蕊。 看着这一树灿烂的红花,谁 能不驻足观赏呢? 四、(一) 1. 短文描写了人工湖上的仙鹤和荷花雕塑、花坛里的玫 瑰、小山、小山上的小亭、亭外的垂柳和青松、长廊等 景物。 2. 战士　 阳光下,苍翠欲滴的青松挺立在小亭边,就像是 威武庄严的战士们在保卫着祖国的大好河山。 3. (1)✕　 (2)√　 (3)✕ 4. 【示例】当我们游览人工湖时,不但能欣赏到湖光山色, 还会看到水中的荷花和仙鹤雕塑;人工湖旁边是艳丽 多姿的玫瑰花;花坛对面有一座假山,从假山旁绕过 去,顺着小路可以到达小山,小山上绿树成荫,有小亭 可以休息;站在小亭边向外望,还可以看到一条铺盖着 绿色琉璃瓦的长廊。 【解析】本题考查对短文内容的理 解能力和语言表达能力。 短文是按照游览顺序描写 的,所以可以按照游览顺序及游览地点的变换来介绍, 短文中描写的地点有人工湖、花坛、小山、小亭、长廊, 可以抓住这些地点的景物特点进行具体介绍。 结合以 上分析组织答案即可。 (二) 1. C　 B　 A 2. 九曲十八弯　 两岸青山　 峭壁　 险滩　 峡谷　 深潭 3. 排比　 比喻 4. C 5. 表达了作者对九曲溪的热爱以及对大自然的赞美 之情。 五、作文略 第六单元全程基础提优卷 一、铅笔　 胳膊　 贫穷　 敌人 慌忙　 土炕　 相逢　 呜咽 二、xù√　 niǔ√　 huī√　 mí√　 cuō√ 　 kuò√ 　 jiàng√ 　 xù√ 三、nāng　 qiǎng　 sè　 háng náng　 jiàng　 sāi　 kēng 四、D　 【解析】本题考查汉字书写。 D 项中“乌迹”的正确写 法是“污迹”。 五、满头　 干干　 推推　 不 而　 飘飘　 歪歪 1. 满头大汗　 2. 不约而同　 3. 干干净净 六、1. 呜哩哇啦　 2. 咕咚咕咚　 3. 咔啦　 4. 哐啷　 5. 嗷嗷 七、 　 　 走进———柜台 蹿进———车厢 收罢———庄稼 放慢———脚步 　 　 迅速地———熟悉 耐心地———等待 失望地———摊手 咯吱地———响着 八、1. 雨来摇摇头,说,他在屋里,什么也没看见。 2. 【示例】(1)苹果　 (2)猴子屁股 3. 九、1. ✕　 【解析】本题考查破折号的作用。 该题中破折号表 示声音的延长,而不是声音的断断续续,故该题说法 错误。 2. √　 3. √　 4. √ 十、【示例】2. 要学会相互包容、理解、关心。 3. 要学会换位思考。 4. 要在别人需要帮助的时候帮助别人。 通过活动,大家认识到了同学之间和睦相处的重要性; 懂得关心别人,将心比心,变得更加团结了。 十一、(一) 1. 概述吃小笼包子、编谜语、吃大拇指三件事。 详写想 去少林寺一事。 2. 这说明“他”为了去少林寺,愿意在吃上做出一些牺 牲,但吃的诱惑力毕竟还是比去少林寺的诱惑力来 得大。 3. 他对所有的滋味都有兴趣。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋