第五单元 全程基础提优卷-【步步为赢】2023-2024学年四年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

33 34 　 　 　 　 　 　 第五单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 全程基础提优卷 一、看拼音,写词语。 fàn wéi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 càn làn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 dài tì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 zǐ sè􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yí dòng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 é tóu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhú sǔn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 kuān zhǎi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、(原创)用“√”选出下列加点字正确的读音。 浙 ∙ 江(zhè　 zhé)　 　 　 　 　 　 油漆 ∙ (qī　 xī)　 　 　 　 　 　 刹 ∙ 那(shā　 chà) 一簇 ∙ (cù　 zú) 臀 ∙ 部( tún　 tùn) 蜿 ∙ 蜒(wān　 wǎn) 三、(原创)选字组词。 [辨　 辩　 辫]　 　 　 　 争(　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 )析　 　 　 ( 　 　 )子 [稍　 梢　 哨] (　 　 )兵 树(　 　 ) ( 　 　 )微 [绵　 棉　 锦] (　 　 )花 (　 　 )延 (　 　 )绣 四、(开封市)给下列句子中的加点字词选择合适的意思。 (填序号) 浅:①从上到下或从外到里的距离小,与“深”相对;②程度轻,不严重;③颜色淡。 1. 每年的 3·15 晚会都会曝光一些害人不浅 ∙ 的商家,这在一定程度上维护了消费者的权 益。 (　 　 ) 2. 天的尽头是一片浅 ∙ 蓝,与平静的湖面融为一体。 (　 　 ) 3. 老爷爷丢了一颗石头到水里,想试试这条河的深浅 ∙ 。 (　 　 ) 光亮:①形容词,明亮;②名词,亮光。 4. 这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮 ∙∙ 的了。 (　 　 ) 5. 山洞里黑咕隆咚的,一点儿光亮 ∙∙ 也没有。 (　 　 ) 五、(南阳市)选词填空。 􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐 􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐􀤐 􀦐 􀦐 􀦐􀦐奇观　 　 壮观　 　 美观　 　 乐观 1. 我站在大堤上,欣赏了钱塘江大潮这一(　 　 　 )。 2. 今日,我才真正领略到海上日出的(　 　 　 )。 3. 妈妈性格非常(　 　 　 ),遇到什么难事也不见她愁眉苦脸。 4. 赵州桥不但坚固,而且非常(　 　 　 )。 六、补充本单元的四字词语,再选择填空(填序号)。 ①(　 　 )壁断崖　 　 　 　 ②盘(　 　 )而上　 　 　 　 ③神清(　 　 )爽 ④五(　 　 )缤纷 ⑤变化多(　 　 ) ⑥金(　 　 )辉煌 我们沿着山路(　 　 　 ),路途中,不仅看到了( 　 　 　 )的野花,还看到了从( 　 　 　 ) 上倾泻下来的瀑布。 来到山顶,一座(　 　 　 )的宫殿立在我们眼前。 眺望远方,顿时让人 感觉到(　 　 　 )。 七、按要求完成句子练习。 1. 太阳终于冲破了云霞,完全跳出了海面。 (仿写句子,把事物当成人来写) 　 2. (重庆市)虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无 边繁花呢? (改为肯定句) 　 3. 虽说 ∙∙ 是孔隙,可 ∙ 也容得下一只小船进出。 (用加点词造句) 　 4. 七月的新疆,是最适合骑马上天山的季节。 (修改病句) 　 八、根据课文内容完成练习。 1. (经典好题)《海上日出》的作者是　 　 　 　 。 天气晴好时,日出的过程是　 　 　 　 　 　 (排序) ①太阳成了深红色,发出夺目的亮光。 ②太阳露出小半边脸,很红,没有亮光。 ③太阳旁边的云片也突然有了光彩。 ④太阳慢慢地向上升,跳出海面,红得可爱。 2. 判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“✕”。 (1)《记金华的双龙洞》记叙的是作者叶圣陶去金华的双龙洞所看到的景象,作者的游览 顺序是:去双龙洞的路上———洞口———内洞———孔隙———外洞———出洞。 (　 　 ) (2)《海上日出》按照时间顺序,描写了天气晴朗和有云时两种情况下的日出景观。 (　 　 ) (3)《颐和园》中“北京的颐和园是个美丽的大公园”一句是整篇文章的中心句。 (　 　 ) 35 36 九、(核心素养)口语交际。 小玉:本单元我们见识了海上日出和双龙洞的“奇观”,你觉得怎样的景色才能被称为“奇 观”呢? 小明: 　 。 小玉:那我觉得　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (景点)就能被称为“奇观”,因为 　 　 。 小明:古人说“读万卷书,行万里路”,多多游历不仅可以欣赏美景,还可以增长见闻,祖国 的大好河山都等着我们去探索,去发现呢! 十、阅读理解。 (一)(安阳市)记金华的双龙洞(节选) ①在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 虽说是孔隙,可也容得 下一只小船进出。 怎样小的小船呢? 两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小 的小船。 船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工 人拉另一头的绳子,船就出来。 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩 背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。 眼前昏暗了, 可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。 大约行了两三丈的水程吧,就登陆了。 这就到了内洞。 ②内洞一团漆黑,什么都看不见。 工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外 全是昏暗,不知道有多么宽广。 工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。 先看到的是 蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。 我顺着他的指点看,有点儿像。 其他那些石钟乳 和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十 多。 这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。 1. 读选文,画一画,填一填。 (1)用“ ”画出过孔隙的方法。 (2)用“􀪍􀪍”画出描写作者过孔隙时的感受的语句。 (3)通过写过孔隙的方法以及作者的感受,体现出了孔隙　 　 　 　 　 　 的特点。 2. 读选文,把正确答案填到括号里。 (1)“怎样小的小船呢? 两个人并排仰卧,刚合适,再没法容笫三个人,是这样小的小 船。”对这句话的理解不正确的是(　 　 ) A. 这两句话的目的只是写小船的小。 B. “再没法容第三个人”写出了小船的小。 C. “这样小的小船”作者连用两个“小”突出了船小。 D. 这两句话用小船的小来衬托孔隙的特点。 (2)选文的描写顺序是(　 　 ) A. 由内到外的空间顺序。 　 　 　 　 　 　 B. 由外到内的空间顺序。 C. 由远到近的空间顺序。 D. 由近到远的空间顺序。 3. 结合选文内容你能写一写金华“双龙洞”名字的由来吗? 　 (二)黄果树瀑布 黄果树瀑布真是大自然的杰作! 刚进入黄果树风景区,我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来,开始就像是微风拂过树 梢,渐近渐响;最后像潮水般涌上来,盖过了人喧马嘶,天地间只剩下一片喧嚣的水声了。 透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,好像一匹宽幅白练正从织布机上垂下来。 瀑布激起的水花,如云雾般腾空而起,随风飘飞,漫天浮游,高达数百米,落在瀑布右侧 的黄果树小镇上,形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。 黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。 我们自西面顺着石阶往下走,一直来到谷 底。 坐在水边一块岩石上,离那道瀑布近得很,仿佛一伸手便可以撩过水来洗洗脸。 瀑布 泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上,凉丝丝的,舒服极了。 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那么长,但远比它宽得多,所以显得气势非凡、雄伟壮观。 瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。 坐在下面,仿佛置身于一个圆形的乐池 里。 四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。 我们久久地坐着,任凉丝丝的水珠扑上火热的脸庞,打湿薄薄的衣衫。 聆听着訇然作 响的瀑布声,只觉得胸膛在无限扩展,此时此刻的我们,完全沉醉了。 1. 从文中找出下列词语的近义词。 喧哗———(　 　 　 ) 　 　 　 　 舒适———(　 　 　 ) 　 　 　 　 闻名遐迩———(　 　 　 　 　 　 ) 2. 用“􀪍􀪍”画出描写黄果树瀑布形状的句子。 3. 本文是按　 　 　 　 　 　 的顺序写的。 先写远听　 　 　 　 　 ,再写近观　 　 　 　 　 　 　 , 接着写来到　 　 　 　 　 　 　 之后的真切感受,使我们读了之后有一种身临其境的感觉。 4. 本文从哪些感官角度描写了黄果树瀑布给人的感觉? (　 　 )(填序号) A. 听觉　 触觉　 嗅觉　 　 　 　 　 　 B. 视觉　 触觉　 嗅觉 C. 听觉　 视觉　 触觉 D. 听觉　 视觉　 嗅觉 5. 文章表达了作者怎样的感情? 　 　 87 88 十、(一) 1. 承上启下 2. 左顾右盼　 严肃郑重 3. B　 D　 A　 C 4. (京剧里)净角出场　 C　 鹅走路时步调从容、大模大样 5. 【示例】你是谁? 为什么不通报一声就进来? 没礼貌的 家伙! (二) 1. 满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会 淘气。 2. ①玩妈妈的尾巴、鸡毛　 ②摔跟头、头撞疼了也不哭 ③在院中的花盆里摔跤、抱着花枝打秋千 3. 喜爱之情　 【示例】它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍千,所过之处,枝折花落。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍4. B　 【解析】本题考查对作者感情的把握能力。 解答题 目时,需结合选文内容进行分析。 通读选文,由第一自 然段中“这种古怪的小动物,真让人觉得可爱”可知,对 于古怪的小猫,作者觉得十分可爱;由第二自然段中 “满月的小猫们就更好玩了”“它们是那么生气勃勃,天 真可爱”等语句可知,对于刚满月的、淘气的小猫,作者 更加喜爱。 因此无论小猫是古怪还是淘气,作者都觉 得十分可爱,故本题答案选 B。 5. 【示例】有一次,一个毛线团不小心掉在地上,正好滚到 了小猫面前,它一会儿用鼻子嗅嗅,一会儿用爪子拨弄 两下,一会儿叼着它在屋子里跑来跑去……最后,毛线 团越来越小,成了一堆乱七八糟的线。 小猫开心地在 线堆里打滚。 (三) 1. 这四只鸽子全身长着雨点般的羽毛,……好像随时在 提防谁来侵犯它们似的。 2. ABD 3. “我”想摸一下小鸽子,母鸽子以为“我”要伤害它的孩 子　 母鸽子对孩子的呵护和爱　 【解析】本题考查对短 文内容的理解能力。 “我”的手被鸽子啄破出现在第三 自然段。 从“母鸽子最爱自己的孩子,……所以就要啄 你了”可知,母鸽子以为“我”要伤害它的孩子,才啄破 “我”的手,从中可以感受到母鸽子对小鸽子深深的爱 和呵护。 第四单元综合能力提优卷 一、(一)遭殃　 孵出　 警戒　 丰富多腔 啼叫　 侍候　 附近　 枝折花落 (二) 1. B　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“疙瘩” 的“瘩” 的读 音 是 “ dɑ”; C 项 中 “ 磨 蹭” 的 “ 蹭” 的 读 音 是 “ceng”;D 项中“屏息凝视”的“屏”的读音是“bǐng”。 2. B　 【解析】本题考查汉字书写。 A 项中“一丝不局”的 正确写法是“一丝不苟”;C 项中“颤颤微微”的正确写 法是“颤颤巍巍”;D 项中“昂手大叫”的正确写法是“昂 首大叫”,故选 B。 3. B　 4. C　 5. C 6. (1)D　 (2)A　 (3)B　 (4)C (三) 1. ①句表达效果更好。 因为①句更口语化,更加平易近 人,读起来更加亲切。 2. (1)空当、空隙　 (2)鹅的老爷派头 (四) 1. 无限风光尽被占　 为谁辛苦为谁甜　 罗隐　 蜜蜂 2. 古怪　 可爱　 对猫的喜爱 (五) 【示例】妈妈是我最伟大的老师,一个充满爱的老师。 如 果说爱如花般甜美,那么我的母亲就是那朵最甜美的花。 二、(一) 1. mú√ 　 xiá√　 fèi√　 zài√ 2. 长时间奔跑和寻找　 低声号哭　 咬舌自尽 3. 狼狗在后面追了几公里就消失了。 过了一个星期,一 天半夜听到有敲门声,开门一看,原来是那只大狼狗回 来了,形容枯槁,极为狼狈,显然是经过长时间奔跑和 寻找。 4. 因为这只狗宁可死去,也不愿第二次被抛弃。 5. (1)√　 (2)√　 (3)✕ (二) 1. (1)五彩斑斓　 (2)卿卿我我 2. 【示例】玫红色　 淡紫色 3. 拟人　 比喻　 这对鹦鹉亲昵的姿态 4. 颜色纷繁、数量多、经常成对出现 5. 对海岛上的鹦鹉的喜爱、赞美之情。 【示例】亮黄色、翠􀪍􀪍􀪍􀪍绿色……驻足观望。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍三、作文略 期中综合测评卷 一、老翁　 安详　 构成　 尖锐　 绣球　 孵化 职业　 剧场 二、 jiè√　 lú√　 jūn√　 fǔ√　 xuàn√ 　 qiè√　 zhòng√ 　 chǐ√ 三、1. B　 2. (1)③　 (2)①　 (3)② 3. B　 【解析】本题考查汉字书写。 B 项中“茅詹”的正确 写法是“茅檐”,故选 B。 4. B　 5. C　 6. A 四、1. 三月的桃花水,真令人沉醉啊! 三月的桃花水,难道不令人沉醉吗? 2. 【示例】夏天,湖水风平浪静,宛若一面巨大的镜子。 3. 【示例】热辣辣的太阳,滚烫的路面,急躁的心。 4. 多读好书,可以丰富和增长我们的知识。 【解析】本题 考查修改病句。 本题病因是词语搭配不当,即“提高” 与“知识”搭配不当,应是“增长知识” 和“提高能力” 搭配。 五、B 六、1. 性格古怪　 高傲　 恐龙　 杀菌和除臭　 【示例】医学 2. C　 3. 米·伊林　 少年科普读物 七、(一) 1. 【示例】现在越来越多的人患上了手机依赖症。 2. C 3. 【示例】减少看手机的时间,用阅读来填补空虚无聊的 时间,这样既保护了眼睛,还丰富了自己。 (二) 1. , , , 。 , 。 2. (1)始料不及　 (2)一拥而上 3. 努力蹬足,试图翻转身体　 翻身站起,在书桌上快速地 爬着　 “我”将它的身体再次翻转　 努力挥动小足;紧 紧抓住尺子边沿　 背朝下贴着尺面爬行 4. 【示例】遇到困难时,我们不能轻易放弃,坚持不懈地努 力下去,就有成功的希望。 有一次,我看到一个学走路 的小孩,家长在一旁看着,他走路不稳跌倒了,家长没 急着上前帮忙,而是在不断地鼓励他,在一次次跌倒、 一次次站起来的锻炼下,他很快就学会了走路。 八、作文略 第五单元全程基础提优卷 一、范围　 灿烂　 代替　 紫色　 移动　 额头　 竹笋　 宽窄 二、zhè√ 　 qī√　 chà√ 　 cù√　 tún√ 　 wān√ 三、辩　 辨　 辫　 哨　 梢　 稍　 棉　 绵　 锦 四、1. ②　 2. ③　 3. ①　 4. ①　 5. ② 五、1. 奇观　 2. 壮观　 3. 乐观　 4. 美观 六、①峭　 ②曲　 ③气　 ④彩　 ⑤端　 ⑥碧 ②　 ④　 ①　 ⑥　 ③ 七、1. 【示例】池塘里的锦鲤们正在玩耍,一会儿你追我赶地 嬉闹,一会儿又躲到石头后面捉迷藏。 2. 虽然天山这时并不是春天,但是没有哪一个春天的花 园能比得过这时天山的无边繁花。 3. 【示例】虽说是小山,可也有二十多层楼那么高。 4. 新疆的七月,是最适合骑马上天山的季节。 八、1. 巴金　 ②④①③ 2. (1)✕　 【解析】本题考查对文章内容的理解。 《记金华 的双龙洞》这篇课文作者的游览顺序是路上→洞口 →外洞→孔隙→内洞→出洞。 故该题说法错误。 (2)√　 (3)√ 九、【示例】我觉得震撼人心的景象才能叫做奇观。 黄果树瀑布　 它气势非凡、雄伟壮观 十、(一) 1. (1)船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里 边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳 子,船就出来。 (2)眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍(3)窄小 2. (1)A　 (2)B 3. 因其洞顶的“双龙”而得名。 (二) 1. 喧嚣　 舒服　 远近闻名 2. 透过树的缝隙,便看到一道瀑布悬挂在岩壁上,好像一􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 匹宽幅白练正从织布机上垂下来。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍3. 由远及近　 水声　 瀑布　 谷底 4. C 5. 文章表达了作者对黄果树瀑布的热爱之情。 第五单元综合能力提优卷 一、(一)肩膀　 臀部　 杜鹃　 灿烂　 夺目　 扩大　 范围 努力 (二)yìn√　 shā√ 　 cù√　 hè√　 hé√　 xiāng√ (三)1. C 2. (1)C　 (2)A　 (3)B　 (4)D 3. C (四) 1. (1)鲜明艳丽,明丽 (2)【示例】可能是山上的树木、草地等。 2. (1)非常沉静　 非常压抑 (2)拟人　 太阳从海面上慢慢升起　 印象鲜明,便于作 者表达感情　 【示例】月亮从远山后面探出了头,悄 无声息地沿着树梢向上攀爬,最终爬上了正空。 二、【示例】来到动物园,从大门进入后左转直行,可以参观鹿 苑,再往北可依次参观熊猫馆和狮子山,然后右转直行可 以参观大象馆和虎山,再往南直行可依次参观猴山和鸣 禽馆,此时,你若想去花坛赏花,可以往北经过猴山再往 西直行,也可以西行经过大门往北到达花坛。 三、1. 近年来,国内旅游人数迅速增长,新兴旅游方式不断 涌现。 2. 【示例】在校园东北角的花坛里,有两株紫薇。 每到五 月份,紫薇那长长的枝条上就开出一串串的花朵。 远 远看去,如同一片红云笼罩在枝头。 那颜色,就像天边 的彩霞一样艳丽。 走近了,你会发现那枝条上不是只 一朵花,而是许多朵花,它们挨挨挤挤的,你靠着我,我 靠着你,中间不留一点儿缝隙,所以远远看去就像是一 大朵花呢! 再靠近些,你会发现那紫薇花有五片花瓣, 每一片都像少女的大裙摆。 在五片花瓣中间,有几根 细丝伸出来,有的笔直,有的弯曲,细丝顶端有黄色的 花粉,这些细丝就是花蕊。 看着这一树灿烂的红花,谁 能不驻足观赏呢? 四、(一) 1. 短文描写了人工湖上的仙鹤和荷花雕塑、花坛里的玫 瑰、小山、小山上的小亭、亭外的垂柳和青松、长廊等 景物。 2. 战士　 阳光下,苍翠欲滴的青松挺立在小亭边,就像是 威武庄严的战士们在保卫着祖国的大好河山。 3. (1)✕　 (2)√　 (3)✕ 4. 【示例】当我们游览人工湖时,不但能欣赏到湖光山色, 还会看到水中的荷花和仙鹤雕塑;人工湖旁边是艳丽 多姿的玫瑰花;花坛对面有一座假山,从假山旁绕过 去,顺着小路可以到达小山,小山上绿树成荫,有小亭 可以休息;站在小亭边向外望,还可以看到一条铺盖着 绿色琉璃瓦的长廊。 【解析】本题考查对短文内容的理 解能力和语言表达能力。 短文是按照游览顺序描写 的,所以可以按照游览顺序及游览地点的变换来介绍, 短文中描写的地点有人工湖、花坛、小山、小亭、长廊, 可以抓住这些地点的景物特点进行具体介绍。 结合以 上分析组织答案即可。 (二) 1. C　 B　 A 2. 九曲十八弯　 两岸青山　 峭壁　 险滩　 峡谷　 深潭 3. 排比　 比喻 4. C 5. 表达了作者对九曲溪的热爱以及对大自然的赞美 之情。 五、作文略 第六单元全程基础提优卷 一、铅笔　 胳膊　 贫穷　 敌人 慌忙　 土炕　 相逢　 呜咽 二、xù√　 niǔ√　 huī√　 mí√　 cuō√ 　 kuò√ 　 jiàng√ 　 xù√ 三、nāng　 qiǎng　 sè　 háng náng　 jiàng　 sāi　 kēng 四、D　 【解析】本题考查汉字书写。 D 项中“乌迹”的正确写 法是“污迹”。 五、满头　 干干　 推推　 不 而　 飘飘　 歪歪 1. 满头大汗　 2. 不约而同　 3. 干干净净 六、1. 呜哩哇啦　 2. 咕咚咕咚　 3. 咔啦　 4. 哐啷　 5. 嗷嗷 七、 　 　 走进———柜台 蹿进———车厢 收罢———庄稼 放慢———脚步 　 　 迅速地———熟悉 耐心地———等待 失望地———摊手 咯吱地———响着 八、1. 雨来摇摇头,说,他在屋里,什么也没看见。 2. 【示例】(1)苹果　 (2)猴子屁股 3. 九、1. ✕　 【解析】本题考查破折号的作用。 该题中破折号表 示声音的延长,而不是声音的断断续续,故该题说法 错误。 2. √　 3. √　 4. √ 十、【示例】2. 要学会相互包容、理解、关心。 3. 要学会换位思考。 4. 要在别人需要帮助的时候帮助别人。 通过活动,大家认识到了同学之间和睦相处的重要性; 懂得关心别人,将心比心,变得更加团结了。 十一、(一) 1. 概述吃小笼包子、编谜语、吃大拇指三件事。 详写想 去少林寺一事。 2. 这说明“他”为了去少林寺,愿意在吃上做出一些牺 牲,但吃的诱惑力毕竟还是比去少林寺的诱惑力来 得大。 3. 他对所有的滋味都有兴趣。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋