第七单元 全程基础提优卷-【步步为赢】2023-2024学年四年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

89 90 (二) 1. 扭、拉、抽、打、揪、咬、拧　 残暴　 勇敢 2. 【示例】我一定要咬紧牙关坚持住,一定要掩护李大 叔,不能让敌人把他抓走! 3. 【示例】表明了雨来誓死保护交通员、和敌人斗争到 底的决心与顽强意志,既写出了当时的情景,又将鲜 血和爱国巧妙地联系在一起,引发读者丰富的想象 和无穷的回味。 4. BD 5. 【示例】宁死不屈的小英雄 (三) 1. ①每天总是省下半个白面馒头让“我”吃 ②偷吃母亲做的白面饼子 2. D　 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 从“一 年吃白面的次数有限,平常只能吃红高粱面饼子;没 有钱买盐,把盐碱地上的土扫起来,在锅里煮水,腌 咸菜;什么香油,根本见不到”可知,A 项、B 项、C 项 符合题意;而 D 项中,“我” 偷吃白面饼子是因为 “我”吃出味道来了,并没有表现出家境异常艰苦,故 D 项不符合题意。 3. “我”小时候家境艰苦,一年到头很少吃到白面馒头 这半个白面馒头是奶奶专门留给“我”的,饱含着她 对“我”的关心和疼爱 4. “我”是一个活泼调皮、充满童心的孩子。 第六单元综合能力提优卷 一、(一)迈步　 枪栓　 趁机　 劫持 绸缎　 敌人　 尸体　 慌忙 (二)1. náng　 nāng　 2. chōng　 chòng　 3. jiàng　 qiǎng (三) 1. B 2. (1)C　 (2)B　 (3)A 3. B　 【解析】本题考查汉字及词语意思。 B 项中“寥廓” 的“廓”意思是“空阔,广阔”,“轮廓”的“廓”的意思是 “物体的边缘”,故选 B。 4. B (四) 1. 夏天　 就　 数量多 2. 鸟被风吹开绒毛,露出身子　 温暖　 柔软 (五) 1. 相看两不厌　 只有敬亭山 2. 他坚强、独立、勇敢、沉着,具备“男子汉”的品质 3. 坚强　 诚实、厚道　 善良 (六) 1. ①②④⑥ 2. 【示例】小明,你不要难过! 王刚也没有恶意,他平时就 爱搞恶作剧。 经过这次讨论,他一定会认识到自己的 错误的,相信他以后不会再这样了,你就原谅他吧。 二、(一) 1. (1)兴致勃勃　 (2)横七竖八 2. 为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢? 像养小 鸡小鸭那样,给它们吃喝,它们一定会长得比蟋蟀和蝈 蝈们还要大。 　 从中我感受到了“我”和妹妹的天真、 充满童趣。 3. 　 养蚂蚁 “我”和妹妹的做法及结果 得出的结论 第一次 捉了十五只蚂蚁放进 玻璃药瓶里,第二天它 们全死了。 药瓶里不透气, 蚂 蚁 们 是 闷 死的。 第二次 用火柴盒子给蚂蚁们 做了一个窝,不到两天 蚂蚁们全跑了。 蚂蚁们是不愿意 被关起来的,对 它们来说,没有 什么比自由的生 活更为可贵。 4. 【示例】小时候,我看到妈妈在菜园里种的黄瓜,心里 想:如果把黄瓜的架子搭得很高很高,那黄瓜藤是不是 也会爬得很高很高? 然后叶子越长越多,一个瓜架子 会不会变成一个很大很大的绿棚子? (二) 1. 差异　 推测　 诚恳　 顽强 2. 人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手不能伴你 终生。 3. 拖着孩子跑　 他的依赖心理　 破口大骂　 他的自信心 送去鼓励的眼神　 培养孩子独立的人格,坚强的意志 4. 孩子们在成长的过程中,总会有跌倒的时候,作为孩子 的母亲,不能一味地帮助他,也不能一味指责他,要多 给他鼓励的眼神,培养他独立的人格,坚强的意志。 三、作文略 第七单元全程基础提优卷 一、ián　 ào　 í　 ì　 i　 ì　 iè　 uǒ　 ān 　 ēi 二、芙蓉　 乾坤　 大雁　 水壶　 混乱　 维护　 腹部　 嘶哑 三、1. B　 2. C　 3. B 四、客　 格　 博　 搏　 撕　 嘶　 剖　 陪 五、翼翼　 不惧　 澎湃　 然有　 不动　 相提　 不安　 慌失 1. 小心翼翼　 2. 相提并论　 3. 井然有序 六、1. 漆黑　 2. 剖开　 3. 威严 七、1. 语言描写 2. 动作描写 　 【解析】本题考查句子的描写方法。 句中 “划”“穿梭”是人们的动作,故该句使用了动作描写的 方法。 3. 场面描写　 4. 环境描写 八、1. 【示例】 时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在 哪里。 2. 他说,别看他们慢,走长了就跑到我们前面去了。 3. 几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧 命,这真叫人失魂落魄。 4. “诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员,还有 三十一名乘客,其中十二名是妇女。 九、1. 不要人夸好颜色　 只留清气满乾坤　 王昌龄 一片冰心在玉壶 2. 上甘岭　 舍身堵枪口　 视死如归、英勇献身 3. 无论做什么事,只要坚持不懈地朝着一个目标,脚踏实 地地做下去,就一定能达到目标 4. 小说　 雨果　 巴黎圣母院　 悲惨世界 十、(一) 1. 大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些把小 艇都弄翻了。 　 整个人群因为猝然而至的变故简直都 像疯了似的,乱得不可开交。 　 失魂落魄 2. B 3. (1)C　 (2)A　 (3)B 4. 【示例】 “阴惨惨的雾气”是环境描写,烘托了悲壮的气 氛。 把船长比喻成黑色的雕像,形象地写出船长誓死与 船同在的决心,船长伟大的形象也一定会永远存在人们 心中,赞扬了船长忠于职守、舍己为人的高贵品质。 (二) 1. lǒu 　 道歉 2. 他用很不好的态度对男孩说话　 男孩十分有礼貌地向 他道谢 3. A 4. 第一个“一束花”表示一束真正的花。 第二个“一束花” 表示男孩找人帮他拖车,是男孩对他友好对待自己的 回报。 第七单元综合能力提优卷 一、(一)秩序　 窟隆　 勤奋　 卑微　 茶壶　 砚台　 维持 岗位 (二)1. ②　 2. ①　 3. ③　 4. ①　 5. ③ (三) 1. D　 2. B　 3. C　 4. C 5. D　 【解析】本题考查结合语言、动作描写体会人物特 点。 A 项体现了船长立场坚定、保护妇女的精神;B 项 体现了黄继光完成任务的决心;C 项体现了当时战况激 烈,战士们前进很困难。 故选 D。 6. C (四) 1. 很艰难　 非常激烈　 坚毅顽强 2. 挑山工 　 动作 　 挑山工登山时挑货物的动作娴熟,他 们已经有了丰富的经验 3. 环境　 “玛丽号”轮船　 突然 4. (1)率领　 B (2)将士们奋勇杀敌　 坚强不屈、奋勇杀敌 (五)【示例】我叫王华,来自四年级(2)班,今年 10 岁了。 我平时喜欢唱歌和读书,在班级里团结同学,还经常 协助老师处理班级事务。 你对书的了解和喜爱,以及自己在分类归纳方面 二、(一) 1. “玉兔”的外形和体重(是不是只“胖兔子”) 　 “玉兔” 的走动速度(“兔子”跑得有多快) 2. 　 “身体”各部位对照表 “玉兔” “翅膀” 六只“脚” 四 只 “ 眼 睛” “玉兔号”月球车 获取和保 存太阳能 的帆板 六只小小 的轮子 一对 导 航 相机,一对 全景相机 3. (1)✕　 (2)√　 (3)√　 (4)✕ (二) 1. ③　 小崔认为梁思礼会因与同学收入上的巨大差距而 受到打击　 自豪 2. 梁启超　 中国导弹控制系统创始人之一 3. 【示例】因为梁思礼研究导弹是为了保卫祖国,而他的 同学研究导弹却可能被别国用来压制中国,梁思礼为 自己的爱国行为感到自豪。 4. C　 这一自然段介绍了梁思礼回国参加建设,却在政治 运动中受到不公平待遇的情况,用这样的背景来衬托 梁思礼的回答,使我们更能感受到他对祖国的爱与 忠诚。 三、作文略 第八单元综合能力提优卷 一、(一)禁止　 拆除　 妖怪　 丰硕　 幸福　 乖巧　 瘦弱 跟踪 (二)1. ju　 héng　 　 2. chòng　 jié　 niǎn　 lǒu　 fǔ (三) 1. C　 【解析】本题考查词语的搭配。 C 项应该是“砌起围 墙”“竖起布告牌”,故选 C。 2. B　 【解析】本题考查对词语意思和用法的掌握能力。 B 项中“劈面”的意思是冲着脸,迎面,“面”指的不是面 粉,“劈面”用在这里不合适,故选 B。 3. A　 4. (1)A　 (2)C　 (3)B　 (4)D 5. A (四) 1. (1)语言　 冷酷、自私　 (2)生气　 愉快、幸福　 ABD 2. 花园里有各种各样的花,看起来非常美丽 　 孩子们把 欢声笑语带到了花园里,给花园增添了生机,让花园变 得更加丰富多彩 (五)《宝葫芦的秘密(节选)》———张天翼———幸福要靠 自己的努力,而不是不劳而获 《海的女儿》———安徒生———为爱牺牲,美好善良的 心灵 《巨人的花园》———王尔德———快乐应当和大家分享 【解析】本题考查文学常识和对课文内容的理解。 要 在熟悉课文内容的基础上,抓住课文的主题去连线。 二、(一) 1. (1)形容心情十分急切,急迫得不能再等待。 (2)“只要有一把亮闪闪的小刀,我就可以给自己刻玩 具了。”奥勒这样念叨着,“只要有一辆马车,我就可 以拉着我的玩具到处跑了;只要有一匹小马……” (3)一把小刀　 一辆马车　 一匹小马 2. (1)C　 (2)B 3. 【示例】我觉得喜鹊像一位智慧长者。 因为它引导奥勒 一步步去实现心中的愿望,并最终让他明白要实现自 己的愿望必须付出劳动。 (二) 1. 湿答答的,满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。 并 不很大,兜儿里也装得下。 2. 我在心里自问自答:“怎么,这就是那号鼎鼎大名的宝􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 葫芦吗? 这就是使人幸福的那号宝葫芦吗? 那号神奇􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的宝葫芦就是这么一副模样儿吗?”􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 这体现了“我”看到宝葫芦的模样后疑惑的心理。 3. 我心里想什么,宝葫芦竟然完全知道,“我”的宝葫芦能 使人幸福。 三、作文略 专项一　 拼音与字词 一、bāo√ 　 zhī√　 yàn√ 　 zhǐ√ 　 xuàn√ 　 yùn√ 　 pài√ 　 huī√ 　 cháng√ 　 gǎng√ 　 lǚ√　 jiá√ 二、A　 【解析】本题考查汉字读音。 B 项中“崭”和“渗”的正 确读法分别是“zhǎn”“shèn”;C 项中“嘹”的正确读法是 “ liáo”;D 项中“冠”在此处的正确读法是“guān”,“强”在 此处的正确读法是“ jiàng”。 三、1. pò　 2. yí　 hàn　 3. jùn　 qiào　 4. wān　 yán 5. gǎo　 cèng 四、讨厌　 忧虑　 竹笋　 敏捷　 呼啸　 扩大　 硕大　 窟窿　 勤勉　 丝绸　 秩序　 腹部　 介绍　 健康　 膨胀　 构成　 测量　 移动　 解闷　 晚霞 五、【示例】 脾气 啤酒{ 　 稿子 搞怪{ 　 漫画 快慢{ 　 急躁 干燥{ 　 仪式 议论{ 俱乐部 惧怕{ 　 细胞 花苞{ 　 开辟 偏僻{ 　 沿岸 铅笔{ 　 乖巧 乘法{ 侍弄 对待{ 　 妖怪 肥沃{ 六、岗 刚 钢　 僻 辟 避　 轮 抡 沦　 涣 换 焕　 骏 俊 峻 七、平评苹凭　 蓬澎篷膨　 犯泛饭范　 妖要腰邀 八、1. (1)①　 (2)④　 (3)⑤　 (4)③ 2. (1)①　 (2)② 3. (1)③　 (2)④　 (3)① 4. (1)①　 (2)② 九、1. 迟钝　 2. 简单　 3. 寒冷　 4. 陈旧　 5. 粗略 十、1. 【示例】浩浩荡荡　 确确实实　 家家户户 念念不忘　 历历在目　 窃窃私语 一心一意　 若隐若现　 大模大样 大名鼎鼎　 风尘仆仆　 白发苍苍 声东击西　 大同小异　 黑白分明 七上八下　 三心二意　 五花八门 2. 巴巴　 梁 股　 不 卷　 萤夜　 门 雪　 杵 针 态 各　 能 力　 子孙　 展翅　 遗余　 耳 聋　 容不 提 论　 己 人 (1)舍己救人　 (2)震耳欲聋　 (3)从容不迫 (4)形态各异　 (5)铁杵成针　 (6)不遗余力 十一、1. 独特　 奇幻　 辽阔　 漂亮　 夺目　 毛茸茸　 艰巨 动听　 宁静　 热辣辣　 快乐　 狠狠　 缓缓　 耐心 温柔 2. 悦耳　 轻盈　 浓浓　 清甜　 悠闲　 丰硕　 金黄 厚厚　 暖烘烘　 尽情 十二、1. 描述　 2. 描写　 3. 保护　 4. 维护　 5. 维持 6. 因为……所以……　 7. 不仅……还…… 8. 如果……就……　 9. 虽然……但是…… 10. 宁可……也不……　 11. 即使……也…… 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 49 50 　 　 　 　 　 　 第七单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 全程基础提优卷 一、(源于课本)为加点字补全音节。 x　 　 贤 ∙ 惠 　 　 　 　 　 z　 　 烦躁 ∙ 　 　 　 　 　 m　 　 弥 ∙ 漫 　 　 　 　 　 y　 　 战役 ∙ 　 　 　 　 　 ǎ　 　 和蔼 ∙ q　 　 哭泣 ∙ x　 　 机械 ∙ l　 　 裸 ∙ 露 h　 　 酣 ∙ 战 b　 　 卑 ∙ 微 二、(源于课本)看拼音,写词语。 fú róng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 qián kūn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 dà yàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 shuǐ hú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 hùn luàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 wéi hù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 fù bù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 sī yǎ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 三、给下面句中的加点字词选择正确的解释。 (填序号) 1. 平明 ∙∙ 送客楚山孤。 (　 　 ) A. 平白。 　 　 　 　 　 　 　 B. 天刚亮。 　 　 　 　 　 　 C. 第二天。 2. 一片冰心 ∙∙ 在玉壶。 (　 　 ) A. 冰做的像心一样的东西。 B. 心里感到很凄凉。 C. 像冰一样晶莹、纯洁的心。 3. (原创)欲将轻骑 ∙ 逐。 (　 　 ) A. 骑马。 B. 骑兵。 C. 跨坐。 四、(原创)给下列各部分加上恰当的偏旁,组成新字填在括号里。 [各](　 　 )人　 　 方(　 　 ) 　 　 　 　 　 [尃](　 　 )学　 　 ( 　 　 )斗 [斯](　 　 )破　 　 ( 　 　 )哑 [咅]解(　 　 ) 　 　 ( 　 　 )伴 五、将下列四字词语补充完整,并按要求填空。 小心(　 　 )( 　 　 ) 　 临危(　 　 )( 　 　 ) 　 汹涌(　 　 )( 　 　 ) 　 井(　 　 )( 　 　 )序 纹丝(　 　 )( 　 　 ) ( 　 　 )( 　 　 )并论 焦躁(　 　 )( 　 　 ) 惊(　 　 )( 　 　 )措 1. 工作人员　 　 　 　 　 　 地端着盛满热水的瓶子。 2. 两国的策略虽如出一辙,但它们的力量却不能　 　 　 　 　 　 。 3. 形容整齐不乱的样子的词语是　 　 　 　 　 　 。 六、(兰州市)用“ ”画出括号里恰当的词语。 1. 周围一片(乌黑　 漆黑　 黑暗),船桅的梢尖隐约可辨。 2. 全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去,在它的船身上(剖开　 撞开　 打开) 一个大窟窿。 3. 就在这时,船长(威猛　 庄严　 威严)的声音压倒了一片呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这 一段简短有力的对话…… 七、在括号里写出下列句子所使用的描写方法。 1. 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令! 把救生艇放下去。” (　 　 　 　 　 ) 2. 人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。 (　 　 　 　 　 ) 3. 突然,敌人一个火力点凶猛地射击起来。 战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了 回来。 (　 　 　 　 　 ) 4. 大海上夜色正浓,烟雾弥漫。 (　 　 　 　 　 ) 八、按要求完成句子练习。 1. 事情总是这样,哪里 ∙∙ 有可卑的利己主义,哪里 ∙∙ 也会有悲壮的舍己救人。 (用加点的词语仿写句子) 　 2. 他说:“别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。”(改为转述句) 　 3. (原创)几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎么不叫人失魂落 魄! (给句子换个说法,保持意思不变) 　 4. “诺曼底号”上有二十八名船员和一名女服务员,还有三十一名乘客,十二名妇女。 (修改病句) 　 九、根据所学知识完成练习。 1. 当你想要表达独善其身、不求功名的愿望时可以借用《墨梅》中的诗句“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;当你想表明自己纯洁的心灵和高尚的品格时,会想 起诗人　 　 　 　 　 《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 2. (南阳市)《黄继光》这篇文章通过记叙　 　 　 　 　 战役中黄继光为了战斗的胜利　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的英雄事迹,表现了黄继光　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的英雄气 概和牺牲精神。 3. 《挑山工》一课告诉我们 　 　 的道理。 4. (成都市)《“诺曼底号”遇难记》的体裁是　 　 　 　 　 。 作者是法国的　 　 　 　 　 　 ,他 的代表作有《　 　 　 　 　 　 》《 　 　 　 　 　 　 　 》。 51 52 十、阅读理解。 (一)“诺曼底号”遇难记(节选) ①船上没有封舱用的防漏隔墙。 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意 听命令! 把救生艇放下去。 妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。 必须把六十人救出去!” ②实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。 ③船员赶紧解开救生艇的绳索。 大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些把 小艇都弄翻了。 奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变 故简直都像疯了似的,乱得不可开交。 几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要 丧命,这怎么不叫人失魂落魄! ④就在这时,船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有 力的对话: ⑤“洛克机械师在哪儿?” ⑥“船长叫我吗?” ⑦“炉子怎么样了?” ⑧“海水淹了。” ⑨“火呢?” ⑩“灭了。” 􀃊􀁉􀁓“机器怎样?” 􀃊􀁉􀁔“停了。” …… 􀃊􀁉􀁕“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。” …… 􀃊􀁉􀁖哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一 起沉入了深渊。 人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 1. 读第③段,回答问题。 用“ ”画出第③段中描写乘客们遇到危险时的表现的句子,用文中的四字词语 来形容当时人们的状态是　 　 　 　 　 。 2. 第⑤至􀃊􀁉􀁕段是语言描写,下列分析不正确的是(　 　 ) A. 对话简短有力,因为在紧急关头,不容冗长对话。 B. 描写得不够细致,加上提示语,文章会更加生动。 C. 对话表现出船长临危不惧,处事果断。 3. 下面的语言描写表现出人物的什么特点或品质? 把正确答案填到括号里。 (1)“全体安静,注意听命令! 把救生艇放下去。” (　 　 ) (2)“必须把六十人救出去!”(实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了) (　 　 ) (3)“哪个男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。” (　 　 ) A. 忠于职守、舍己救人　 　 　 B. 正气凛然、保护弱小　 　 　 C. 沉着指挥、临危不乱 4. 读选文最后一句话(画“􀪍􀪍”的部分),写出你的理解或感受。 　 　 　 (二)一束花 有一个人在拥挤的车潮中驾着车缓缓前进,到前方十字路口时,正好赶上红灯。 就在 他等红灯的时候,走过来一个衣衫褴褛 ∙ ( lǚ　 lǒu)的男孩,敲着车窗问他要不要买花,他拿 出 2 美元准备买花。 这时绿灯亮了,后面的人猛按喇叭催着,他也很着急,于是他用很不好 的态度对正问他要什么花的男孩说:“什么花都可以,你只要快一点儿就好。”拿到钱的男 孩十分有礼貌地说:“谢谢您,先生。” 开了一小段路后,他有些良心不安。 他粗暴无礼的态度,却得到对方如此有礼的回应。 于是他把车停在路边,回头走向男孩表示(道歉　 歉意),并且又给了男孩 2 美元,要他自 己买一束花 ∙∙∙ 送给喜欢的人,男孩笑了笑并道谢接受。 当他回去发动车子时,发现车子出现了故障,怎么也发动不了。 在一阵忙乱后,他决定 步行找拖车帮忙。 这时,一辆拖车已经迎面驶来,他大为惊讶。 司机笑着对他说:“有一个 男孩给了我 4 美元,要我过来帮你,并且还写了一张纸条。”他接过纸条打开一看,只见上面 写着“这代表一束花 ∙∙∙ ”。 立即表达心中的想法,勇于认错,才是真正的勇者。 你的一份善意往往能立即得到回 报,而内心的释怀正是最好的报答。 (有删改) 1. 用“ \”划去短文中括号里不正确的读音或词语。 2. 短文中画“ ”的句子中“粗暴无礼的态度”指的是 　 ; “如此有礼的回应”指的是 　 。 3. 对短文理解不正确的一项是(　 　 ) A. 他又给了男孩 2 美元,因为他觉得这个在十字路口卖花的男孩太可怜了。 B. 善待他人的人往往能得到别人真挚的回报。 C. 他良心不安的原因是他对男孩粗暴无礼,却得到对方有礼的回应。 4. 短文中加点的两个“一束花”分别表示什么意思?