第四单元 综合能力提优卷-【步步为赢】2023-2024学年三年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

29 30 　 　 　 　 　 　 第四单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 综合能力提优卷 测试时间:60 分钟　 满分:100 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累与运用。 (43 分) 1. (原创)下面加点字注音完全正确的一项是(　 　 )(3 分) A. 吻 ∙ 合(wěng)　 　 　 　 　 　 　 超 ∙ 市(chāo)　 　 　 　 　 　 　 展示 ∙ (shì) B. 钳 ∙ 子(qián) 空隙 ∙ (xī) 水缸 ∙ (gāng) C. 腹 ∙ 部( fù) 大概 ∙ (gài) 阻 ∙ 碍(zhǔ) D. 干燥 ∙ (zào) 优雅 ∙ (yǎ) 搏 ∙ 斗(bó) 2. 看拼音,写词语。 (8 分) fēn fāng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 kūn chóng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 shòu mìng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 mì fēng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 xiū jiàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 cuò wù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 nèi wài􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhàn dòu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 3. (商丘市)照样子,用“然”字组词填入句子,使句子通顺。 (4 分) 你犯这样的错误不是(偶然)的,应该好好反思一下。 (1)下午三点,万寿菊(　 　 　 )怒放。 (2)天气预报说今天有雨,今天(　 　 　 )下雨了。 (3)老太太(　 　 　 )昏倒在地,几个年轻人连忙上前施救。 (4)谁也没有想到平常不起眼的她(　 　 　 )获奖了。 4. 下列句子中,关联词运用不正确的一项是(　 　 )(3 分) A. 尽管我们的时间不多了,但我们也一定要保质保量地完成任务。 B. 我们只要努力学习,才能取得好成绩。 C. 这项成果不是他一个人取得的,而是大家团结合作取得的。 D. 如果这个周末不下雨,我们就去公园游玩。 5. (经典好题)下列句子中,不是比喻句的一项是(　 　 )(3 分) A. 那二十只左右的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。 B. 垂柳的枝条随风飘动,好像少女披散的秀发。 C. 小明的脸蛋红扑扑的,好像秋天的苹果。 D. 进了长江三峡,就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。 6. 按要求完成下面句子练习。 (10 分) (1)我从蜂窝里捉来蜜蜂放在纸袋里。 ①改为“把”字句: 　 ②改为“被”字句: 　 (2)小女儿冲过来,脸红红的,看上去很激动。 (把句子补充完整) 妹妹 　 ,看上去很失望。 (3)阳光洒落在水面上,像许多大大小小的圆镜。 (仿写比喻句) 树叶落在河面上, 　 。 (4)(开封市)用修改符号修改病句。 随地吐痰的人是一种不文明行为。 7. (经典好题)把下列句子重新排列,将正确的序号写在前面括号里。 (6 分) (　 　 )又过了一段时间,它们外层的黑皮慢慢地脱到尾部,最后全部脱落了。 (　 　 )蚕卵一到立春,开始由黄色变为黑色。 (　 　 )不久,一条条扭动着的小东西爬出壳外。 (　 　 )我透过放大镜去看,蚕的头上下摆动,嘴不停地咀嚼,桑叶上出现了凹口。 (　 　 )我连忙取来一片桑叶剪碎后放进盒里,那些小东西爬上去,吃了起来。 (　 　 )大约过了十几天,黑色的幼蚕慢慢长大,其中长得快的已经开始蜕皮了。 8. 根据所学知识填空。 (6 分) (1)当我们看到生长在溪水边的幽草,听到黄鹂在树丛深处啼啭,可能会想起《滁洲西 涧》中的诗句“　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 (2)《蜜蜂》一课中的“我”指的是　 　 　 　 　 　 ,“我”通过实验发现了蜜蜂辨认方向靠 的是 　 。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (3)“腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。” 这句话是对小虾　 　 　 　 　 　 　 　 　 时的样子的描写,从细致的观察中可以看出作 者对小虾的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 之情。 31 32 二、阅读理解。 (27 分) (一)松树金龟子(节选)(14 分) 我特别感兴趣的是,松树金龟子有音乐天赋,连雌虫也一样能唱歌。 雄虫是不是靠唱 歌来召唤、引诱异性呢? 是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢? 在通常的情况下,它 们双双快乐地生活在松树枝头,是有可能一唱一和、夫妻对唱的。 可惜的是,我既没有听到 它们在树上一唱一和,也没有听到它们在铁丝网里对唱。 我无法作证。 金龟子发音的部位在腹部末端。 小虫的腹部一伸一缩,腹部的最后一节跟鞘(qiào)翅 的后翼相互摩擦,就产生了声音。 在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。 就 是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹,两个面都是光溜溜的。 那么声音是怎样发 出来的? 你把食指浸湿,按在玻璃板上来回摩擦,发出的声音跟金龟子叫的音差不多。 如果用 橡皮在玻璃上擦,那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。 如能掌握一定的节奏,那就 跟金龟子的歌唱没有区别了。 金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮,又薄又硬 的鞘翅后翼就是玻璃。 可见金龟子的发音原理非常简单。 1. 选段主要介绍了什么内容? 请用简洁的语言加以概括。 (3 分) 　 2. 用“ ”画出描写金龟子如何产生声音的语句。 (2 分) 3. 下面对选文第三自然段的说明方法的分析有误的一项是(　 　 )(3 分) A. 本段前三句运用了作比较的说明方法,说明了金龟子的声音特点。 B. 本段的后两句运用了打比方的说明方法,说明了金龟子的发音原理十分简单。 C. 本段主要运用了打比方、分类别的说明方法介绍了金龟子的发音原理。 4. 针对金龟子,作者提出了哪些问题? (3 分) 　 　 5. 本文选自《昆虫记》,结合选文以及下面的资料,说说你对法布尔的看法。 (3 分) 在对某个事物说“是”以前,我要观察、触摸,而且不是一次,是两三次,甚至没完没 了,直到没有任何怀疑为止。 ———法布尔 　 　 (二)形形色色的植物(13 分) 植物世界是一个庞大的、复杂的世界。 世界上的植物,人们已经知道的就有四十万种 以上,可以肯定的说,还有许多植物没有被人们发现。 这些植物,有的生活在高山上,有的生活在平原上,有的生活在江河湖海里……高大的 植物,大得让你看不清它的全貌。 澳洲的杏仁桉树,有一百几十米高;孟加拉有一种榕树, 树冠可以覆盖十五亩土地,树荫下可以容纳万人乘凉。 微小的植物,小得让你用肉眼看不 见。 最小的苔藓植物茎长不及 0. 3 毫米。 植物的生长速度也不一样,有的很快,如山间竹笋,一场春雨过后,一天就能蹿几尺高。 热带有一种芭蕉,要是你在树下待半天,树叶眼看着就把你遮盖起来了,真像俗语说的那样 “随风见长”。 有的植物长得又很慢,如沙漠地带的一些植物,几年也看不出长高了多少。 植物世界还是一个奇趣无比、五光十色的世界。 你也许以为花都是白天开放的吧? 不 是。 昙花、待宵草的花,都在夜晚才露出它们美丽的笑脸。 你也许以为植物的叶子都是绿 色的吧? 不是。 一到秋天,槭(qì)树的叶子就变得紫红,银杏的叶子又变成金黄。 你也许 以为植物都是不能运动的吧? 不是。 有些植物不但能够运动,而且还会“跳舞”呢。 在印 度、斯里兰卡有一种电信草,它的每片大叶子旁边长着两片小叶。 这两片小叶就像贪玩的 孩子,白天一刻不停地在“跳舞”,夜晚才会安静下来…… 植物世界里的故事和秘密是说不尽的,还有许多秘密正等待着你去发现呢。 (作者:仇春霖,有删改) 1. 从画线句子可以看出植物的分布范围　 　 　 　 　 　 　 ,这句话是为了说明植物世界是一 个　 　 　 　 (庞大　 奇妙)的世界。 (2 分) 2. 读第三自然段,借助关键语句,概括这段话的大意。 (2 分) 　 3. 下面对短文内容的理解不正确的一项是(　 　 )(3 分) A. 第三自然段用“随风见长”,形象地写出了热带芭蕉树叶灵活会动的特点。 B. 第四自然段通过写夜间开放的花、不同颜色的叶子以及会运动的植物,表现了植物世 界的奇趣和多彩。 C. “形形色色”形容事物种类繁多,各式各样,题目中用它来形容植物,形象地写出了植 物的多种多样。 4. 下面是某同学读完短文后搜集到的资料,它可以作为(　 　 )的例子。 (2 分) 大王花———会开出世界上最大的花。 它的花朵中央足以容纳一个 3 岁左右的小孩。 A. 第二自然段　 　 　 　 　 B. 第三自然段　 　 　 　 　 C. 第四自然段 5. 植物世界真神奇! 写一写你在生活中发现过的有趣的植物吧! (4 分) 　 　 三、(南京市)习作。 (30 分) 生活中你遇到过什么困难,或者看见过哪些不便之处? 请你选择一项,展开想象,为此 设计一款机器人,把它的样子、使用方法和本领用文字介绍清楚,别忘了给你的机器人取个 名字,习作时用上好词佳句更好哟。 题目自拟。 87 88 十二、1. 来历　 习俗 2. 登高的寓意,在于离天愈近,祭拜也就愈诚。 【示例】赏菊、吃重阳花糕、饮菊花酒、佩茱萸、接出嫁 的女儿回娘家。 3. 不能去掉。 因为重阳节的来历,只是当代学者根据 所掌握的资料考证得来的,并不是确定的说法,去掉 后就变成准确的了,与事实不符,体现了文章语言的 准确性。 4. C　 【解析】本题考查对文章内容的理解。 从文中“元 明时期……疗效”可知菊花酒原来并不具有医疗功 效,是人们在酒中加了中草药才具有的,所以 C 项说 法错误,故选 C。 第三单元综合能力提优卷 一、1. (1)dū √ 　 dōu √ 　 (2)zuō √ 　 shèng √ 2. 独自　 异常　 记录　 保存　 创举　 而且　 智慧　 魂魄 3. 力　 厉　 历　 立　 计　 既　 记　 计　 县　 线　 现　 限 4. C　 【解析】本题考查对诗句的了解。 C 项是对春日繁 花似锦景象的描绘,并没有描写传统节日,所以选 C。 5. C　 6. B 7. (1)这种设计不仅减轻了流水对桥身的冲击力,而且减 轻了桥身的重量。 (2)文字被我们的祖先刻在龟甲和兽骨上。 (3)【示例】匠心独具的赵州桥是意义非凡的历史文化 遗产。 (4)【示例】有卖糖人的,有卖糖葫芦的,有舞狮的,还有 踩高跷的。 8. (1)坚固　 美观　 两侧　 栏板　 精美 (2)路上行人欲断魂 (3)千门万户曈曈日　 总把新桃换旧符 (4)独在异乡为异客　 每逢佳节倍思亲 (5)琴　 棋　 书　 画 9. (1)端午节　 挂艾蒿　 赛龙舟　 吃粽子 (2)屈原　 ②③ (3)【示例】品味鲜香粽子,感悟传统文化。 二、(一) 1. 麻纸 √ 　 蔡伦 √ 　 2. 文房四宝　 文房四士 3. 在中国文化史上起着非常重要的作用 4. C　 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 由第② 段可知,A 项说法正确。 由第⑤段可知,B 项说法正确。 C 项的内容与徽墨和宣纸有关,由第③段可知,徽墨的 特点是“丰肌腻理,光泽如漆”;由第④段可知,宣纸的 特点是“洁白细密,经久不坏”,因此 C 项说法有误。 由 第⑥段可知,D 项说法正确。 所以,本题选 C。 (二) 1. 元宵节　 看花灯 2. 屋里的灯　 街上的走马灯　 孩子的灯 3. 连万顺家的走马灯很大,乾陛和的走马灯并不“走”。 4. C 5. 【示例】元宵节这天,奶奶早早地为我们煮上了汤圆,我 们吃完汤圆后,就和小伙伴上街看舞狮子,晚上,还会 和爸爸妈妈一起去夜市赏花灯。 三、作文略 第四单元全程基础提优卷 一、shì √ 　 lěi √ 　 pǔ √ 　 zhuó √ 　 nì √ 　 xì √ 　 bó √ 　 qián √ 二、争斗　 陌生　 艳丽　 修建　 包括　 展示　 准确　 苏醒 三、组　 阻　 阻　 组　 幅　 幅　 副　 副　 燥　 燥　 噪　 躁　 峰　 锋　 蜂　 蜂 四、N　 nì　 ②　 ①　 ①　 ③ 五、【示例】1. 明明白白　 清清楚楚 2. 一心一意　 人来人往 3. 左邻右舍　 眼疾手快 六、1. 准确　 2. 确实 3. 不是……而是……　 无论……总是…… 只要……就…… 七、1. 蜜蜂被法布尔带到了四公里外。 2. 凌晨四点,牵牛花伸了伸懒腰,露出了笑容。 3. 同学们经过观察,发现了一个问题。 　 【解析】本题考 查修改病句。 病因是词语搭配不当。 题中“发明” 与 “问题”搭配不当,应是“发现”与“问题”搭配。 八、1. 春潮带雨晚来急 2. 吹起了紫色　 绽开了笑脸　 从梦中醒来　 午时花 欣然怒放 3. 开花的时间不同　 法布尔　 蜜蜂有辨认方向的能力 生活习性 九、1. (1)✕　 (2)√ 2. 先在塑料盒两边分别放上肥沃潮湿的土壤和肥沃干燥 的土壤,再在两边各放上 10 条蚯蚓,然后静静地等待 5 分钟,5 分钟后翻开土壤观察两边各有几条蚯蚓。 3. 潮湿 十、1. 辨认 √ 　 推测 √ 　 2. 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 3. (1)D　 (2)A　 (3)B　 (4)C 4. B　 【解析】本题考查对选文内容的理解能力。 “大概这 样可以减少阻力”表明作者的结论是一种猜测,并不是 准确的结果,因此“大概”一词体现了作者用词的准确 性,不能删去。 所以 B 项说法有误,本题选 B。 十一、1. B 2. 体会到了母鸟对子女的关爱之情。 体会到了小鸟的顽强意志。 3. 担忧　 怅然　 吃惊　 庆幸　 4. 怯生生　 顽强 5. 表达了作者对鸟儿的怜爱和钦佩之情。 第四单元综合能力提优卷 一、1. D　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“吻”的正确读 音是“wěn”;B 项中“隙” 的正确读音是“ xì”;C 项中 “阻”的正确读音是“zǔ”;D 项全部正确,所以选 D。 2. 芬芳　 昆虫　 寿命　 蜜蜂　 修建　 错误　 内外　 战斗 3. (1)欣然　 (2)果然　 (3)突然　 (4)竟然 4. B　 5. A 6. (1)①我把蜜蜂从蜂窝捉来放在纸袋里。 ②蜜蜂被我从蜂窝捉来放在纸袋里。 (2)走过来,头低着 (3)【示例】好像一艘艘小船 (4) 7. 6　 1　 2　 4　 3　 5 8. (1)独怜幽草涧边生　 上有黄鹂深树鸣 (2)法布尔　 一种无法解释的本能　 (3)生气　 喜爱 二、(一) 1. 金龟子如何发音。 2. 金龟子发音的部位在腹部末端。 小虫的腹部一伸一 缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了 声音。 3. C 4. 雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢? 是不是雌虫 也用歌声来呼应雄虫的歌声呢? 那么声音是怎样发出 来的? 5. 【示例】法布尔具有科学严谨的探究精神,且善于观察 和思考。 (二) 1. 广泛　 庞大　 2. 植物的生长速度有快有慢。 　 3. A 4. A　 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 阅读短 文可知,第二自然段主要写植物的分布范围广,形态差 异大;第三自然段主要写了植物的生长速度不同;第四 自然段主要写了植物世界的奇趣和多彩。 本题中的资 料介绍了大王花会开出世界上最大的花,并举例说明 了花之大,因此放在第二自然段,作为高大的植物的例 子比较合适。 所以本题选 A。 5. 【示例】我发现我家附近的植物园里有一棵奇特的树。 它的树皮平滑,枝干扭曲。 我用手摸了摸它,发现树枝 上有一两朵花轻轻地抖了抖。 我又使劲地摸了摸,发 现树上的花都在抖。 后来我查阅了资料才知道它是紫 薇树,又叫“痒痒树”。 这种植物可真有趣呀! 三、作文略 期中综合测评卷 一、1. B 2. 池塘　 谦虚　 仿佛　 疲倦　 欣赏　 保存　 欧洲　 智慧 3. (1)精密　 (2)精美　 (3)正确　 (4)准确 4. 源源　 无 无　 矛盾　 精 采　 五车　 起舞　 蛇影 争 斗　 (1)【示例】亭亭玉立　 欣欣向荣 (2)没精打采　 学富五车　 (3)自相矛盾 5. C　 【解析】本题考查修改病句。 A 项中病因是词语搭 配不当,应是“热心”与“帮助”搭配;B 项中病因是概念 模糊,应在“名山”之后加“之一”;D 项病因是关联词错 误,关联词应是“既然……那么……”;C 项句子没有语 病,所以选 C。 6. (1)站在栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。 (2)【示例】这本书不是妈妈买的,而是爸爸买的。 (3)【示例】像亭亭玉立的少女,向人们展示她的美丽身 姿　 像低头思考的少年,仿佛有什么心事　 刚露出 水面,像一个对世界充满好奇心的孩子 7. (1)日出江花红胜火　 春来江水绿如蓝 (2)竹外桃花三两枝　 春江水暖鸭先知 (3)独在异乡为异客　 每逢佳节倍思亲　 【示例】春风 又绿江南岸　 明月何时照我还 (4)笔、墨、纸、砚　 梅、兰、竹、菊 　 李春 　 赵州桥 　 张 择端　 清明上河图 8. 【示例】真诚地 　 妈妈,请您放心吧! 同学们信任我才 选我当学习委员,我会更加努力学习,不辜负他们对我 的期望。 我保证学习不会受到影响,请您信任我,好吗? 二、1. ⑤③②④①　 2. D 3. 大致 　 说明这是作者的推测,体现了法布尔严谨的科 学态度　 【示例】左右　 几乎 4. 【示例】平时在生活中,我们要做生活的有心人,善于观 察和思考,做事要严谨,要有实事求是的态度。 三、1. 不但……而且……　 虽然……但是…… 2. 植物的花香是为了传宗接代。 3. B　 【解析】本题考查对段落内容的理解和分析能力。 B 项中,“大多数”表示范围,如果删去,句意则变为“全部 有益于人类”,与事实不符,因为有些花香对人类无益, 甚至有副作用。 “大多数”一词体现出作者用词的准确 性,因此不能删去。 故本题选 B。 4. 作者围绕画“􀪍􀪍”句子列举了古代名医华佗在室内悬 挂丁香香囊和古代民间用金银花枕头这两件事例。 5. (1)金银花　 (2)百合花的浓香产生了副作用 四、作文略 第五单元综合能力提优卷 一、1. (1)cù √ 　 (2) è √ 　 (3)cháng √ 2. 麻烦　 狐狸　 克服　 流淌　 抬头　 乘车　 灵巧　 园丁 3. M　 mì　 禾　 五　 X　 xū　 口　 三 L　 líng　 　 五　 Y　 yǎng　 　 六 4. 纟　 八　 X　 xù　 ③　 ① 5. 【示例】(1)笑呵呵　 白茫茫　 红彤彤 (2)哗啦哗啦　 叮咚叮咚　 嘀嗒嘀嗒 (3)议论纷纷　 大名鼎鼎　 生机勃勃 (4)头头是道　 亭亭玉立　 跃跃欲试 6. C 7. B　 【解析】本题考查标语的用法。 B 项中医院只有人 生病了才到医院去,但是人们都不想生病,所以在医院 不能挂“欢迎光临”等字样的标语,所以 B 项不得体,故 选 B。 8. (1)狡猾的狐狸把从乌鸦嘴里掉下来的那块肉吃了。 从乌鸦嘴里掉下来的那块肉被狡猾的狐狸吃了。 (2)【示例】雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落下来。 (3)【示例】①秋天的树叶,无声无息地飘落。 ②一道道皱纹,悄悄爬上爷爷奶奶的额头。 (4) 9. (1)✕　 【解析】本题考查对文章内容的掌握。 在课文 《宇宙的另一边》中是“街角处有座一样的房子”, 所以该说法错误。 (2)√　 (3)√ 二、(一) 1. 急忙　 发现　 准备 2. 洗了太长时间的澡,缩水了　 兰花的花瓣和叶子 3. “我”去学校时遇到的难题是去学校的路对“我”来说太 远了。 “我”想到的办法是骑着自己养的小白兔去学校。 4. 【示例】数学课上我想回答老师提出的问题,可老师看 不到我举手。 于是我赶紧从课桌上爬下来,往讲台那 儿跑,准备爬到讲桌上把答案告诉老师,可是这距离对 我来说实在是太远了,我才走了没两步,就有其他同学 回答了,唉! (二) 1. 总领全文　 2. A　 3. B 4. 【示例】选文对教学楼的材料、教学楼可以移动、教室的 墙壁、课桌上的监视器、地下操场等进行了想象。 我觉 得能实现。 因为现在科技这么发达,很多以前不可思 议的想法都变成了现实,这些想法也一定能实现。 三、作文略 第六单元全程基础提优卷 一、 qī 　 qiān 　 xùn 　 shuì 　 pǐ 　 qìn 二、付出　 仇恨　 争夺　 蘑菇　 波浪　 飞越　 走廊　 竹竿 三、1. ③　 2. ②　 3. ⑤　 4. ④ 四、1. 平静　 2. 安静　 3. 既然……就…… 4. 如果……就……　 5. 不是……而是…… 五、1. 我用剪刀把小沙的头发剪去了。 小沙的头发被我用剪刀剪去了。 2. 薄球散裂了。 　 【解析】本题考查缩句。 缩句就是把句 子中修饰性的词语删去,只保留句子主干。 在题中“这 光丽的”和“就无声地”属于修饰性词语,将之去掉,就 是句子主干了。 3. 庆龄说:“爸爸,我和小珍约好了。” 4. 【示例】他们害怕极了,一边跑还一边大叫。 六、1. 溪水　 镜子　 平静　 人影　 鱼儿　 溪边垂钓 2. 散文家　 诗人　 大自然　 【示例】春水　 宋庆龄　 后悔 3. 过而能改　 善莫大焉 4. 剃头师傅　 “我” 七、(一) 1. 比喻　 排比　 C 2. 【示例】泡泡吹起来后,阳光照在泡泡上,五颜六色,光 影闪烁 3. 【示例】小球会飘过树林,越过草地,落到美丽的小花上。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋