第三单元 综合能力提优卷-【步步为赢】2023-2024学年三年级下册语文全程无忧提优卷（统编版）

21 22 　 　 　 　 　 　 第三单元　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 综合能力提优卷 测试时间:60 分钟　 满分:100 分 题 号 一 二 三 总 分 得 分 一、积累运用。 (53 分) 1. (原创)给加点字选择正确的读音,打“√”。 (4 分) (1)历史上有许多朝代的都 ∙ (dū　 dōu)城都 ∙ (dū　 dōu)建在洛阳。 (2)画中的街道上有挂着各种招牌的店铺、作 ∙ (zuò　 zuō)坊、茶馆,还有形态各异的人; 桥北头有一个人骑着马,差点儿撞上对面来的一乘 ∙ (shèng 　 chéng)轿子,多么惊 险啊! 2. 读拼音,写词语。 (8 分) dú zì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 yì cháng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 jì lù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 bǎo cún􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 chuàng jǔ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ér qiě􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhì huì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 hún pò􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 3. (新乡市)同音字组词。 (6 分) [ lì]　 　 　 ( 　 　 )量　 　 　 　 严(　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 )史　 　 　 　 站(　 　 ) [ jì] (　 　 )算 (　 　 )然 日(　 　 ) ( 　 　 )划 [xiàn] (　 　 )城 电(　 　 ) ( 　 　 )在 (　 　 )制 4. 下列诗句不属于描写传统节日的一项是(　 　 )(3 分) A. 待到重阳日,还来就菊花。 　 　 　 　 　 　 B. 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。 C. 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 D. 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 5. (经典好题)对下面剪纸的制作过程概括正确的一项是(　 　 )(2 分) 准备一张正方形红纸,边长大约 20 厘米。 将红纸沿着对角线对折一次后,再沿着中 线对折两次。 最后再对折一次,这次对折与上两次不同,这次是将其中一个 45 度的角 (注意是连在一起的那边,而不是散开好几页的那边)对折成两半,注意,另一条边是不 对齐的。 在稍短的那面上画上图案。 沿着画线部分,用剪刀剪去多余部分,展开后,就成 了一幅漂亮的窗花了。 A. 准备→画图→对折→剪→展开 B. 准备→对折→剪→画图→展开 C. 准备→对折→画图→剪→展开 D. 展开→准备→对折→画图→剪 6. (兰州市)下列对句子的病因判断不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 看了这幅名扬中外的画,非常兴奋。 (成分残缺) B. 这幅画上的龙栩栩如生,像活的一样。 (搭配不当) C. 公园里开着五颜六色的红花,真美啊! (前后矛盾) D. 林林因为学习好,所以体育也很好。 (关联词语使用不当) 7. 按要求完成句子练习。 (6 分) (1)这种设计减轻了流水对桥身的冲击力。 　 　 这种设计减轻了桥身的重量。 (用关联词语合并句子) 　 (2)(原创)我们的祖先把文字刻在龟甲和兽骨上。 (改为“被”字句) 　 (3)赵州桥是历史文化遗产。 (把句子写具体) 　 (4)照样子,围绕画线部分将句子写具体。 (3 分) 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴, 有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。 过年了,大街上可真热闹: 　 　 　 。 8. 根据所学知识填空。 (14 分) (1)这座桥不但　 　 　 　 　 　 ,而且　 　 　 　 　 　 。 桥面　 　 　 　 　 　 有石栏,　 　 　 　 　 　 上雕刻着　 　 　 　 　 　 的图案。 (2)清明时节雨纷纷,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)《元日》中,表现万象更新的诗句是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (4)(海口市)重阳佳节,海外的游子总是思念家乡的亲人,这正如王维的诗句所说: “　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” (5)雅人四好指的是:　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 。 9. (核心素养)综合实践。 (8 分) ① 　 　 　 ② 　 　 　 ③ 23 24 (1)上面的图片反映的是　 　 　 　 　 　 的节日习俗。 从图中可以知道该节日的习俗有 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 。 (4 分) (2)读诗句,我知道该节日的起源与　 　 　 　 　 　 有关。 图　 　 　 　 (多选)表现了诗中 提到的习俗。 (2 分) 楚人悲屈原,千载意未歇。 精魂飘何处,父老空哽咽。 至今沧江上,投饭救饥渴。 遗风成竞渡,哀叫楚山裂。 (3)在这个特殊的日子里,小区居民打算举行“传统文化知多少”的知识竞赛活动,请你 为该活动拟一则标语。 (2 分) 　 二、阅读理解。 (24 分) (一)(10 分) ①笔、墨、纸、砚为文房所用,因而被誉为“文房四宝”。 南宋诗人陆游甚至还把“文房四 宝”叫作“文房四士”。 “文房四宝”品类繁多,以湖笔、徽墨、宣纸、端砚著称,至今仍享盛名。 ②笔,专指毛笔。 相传是秦朝大将军蒙恬,将羊毛束在枯树枝的一端,造出了我国第一 支毛笔。 湖南长沙楚墓中就曾出土过这样的毛笔。 ③墨,是书写、绘画的黑色颜料,分松烟墨、漆烟墨和油烟墨。 唐代末期开始制造徽墨, 徽墨的特点是:丰肌腻理,光泽如漆。 ④纸是我国古代四大发明之一,西汉墓出土的文物中,已出现了(帛　 麻纸)。 东汉 (李春　 蔡伦)改进制纸方法,使纸的质量和产量都大为提高。 唐代的造纸业非常发达,宣 州出产的宣纸,洁白细密,经久不坏,能呈现出良好的书写效果。 ⑤砚,西汉时就已使用。 我国传统有四大名砚,其中广东肇庆的端砚有“群砚之首”的 称誉。 石眼是端砚独有的特色,是天然生长在砚石上犹如眼睛一样的“石核”。 长有石眼 的端砚十分宝贵和难得。 ⑥文房四宝在中国文化史上起着非常重要的作用。 最开始的文房四宝只是工具代称, 演变到今天则成为书画艺术的象征。 文房四宝不仅有实用价值,也是融汇绘画、书法、雕刻 等各种艺术形式为一体的艺术品。 千百年来,文房四宝以独特的神韵和风采,精美博深的 艺术造型,为灿烂的中华文化谱写出累累篇章,承载着独特的文化内涵和历史价值。 (选自《中国文房四宝》,有删改) 1. 结合本单元所学知识,用“√”画出括号中正确的内容。 (2 分) 2. 笔、墨、纸、砚被誉为“　 　 　 　 　 　 ”,又被南宋诗人陆游称作“　 　 　 　 　 　 ”。 (2 分) 3. 短文第⑥段通过介绍“文房四宝”的历史演变和文化价值两方面内容,突出了文房四宝 “ 　 ”的特点。 (3 分) 4. 下面说法有误的一项是(　 　 )(3 分) A. 我国的第一支毛笔,据说是由秦朝大将军蒙恬发明的。 B. 有“群砚之首”美誉的是端砚,长有石眼的端砚十分难得、宝贵。 C. 徽墨的特点是洁白细密、经久不坏,宣纸的特点是丰肌腻理、光泽如漆。 D. 融汇了绘画、书法、雕刻等艺术形式的“文房四宝”,既有实用性,又有艺术性。 (二)故乡的元宵(节选)(14 分) 汪曾祺 不过元宵要等到晚上,上了灯,才算。 元宵元宵嘛。 我们那里一般不叫元宵,叫灯节。 灯节要过几天,十三上灯,十七落灯。 “正日子”是十五。 各屋里的灯都点起来了。 大妈(大伯母)屋里是四盏玻璃方灯,二妈屋里是画了红寿 字的白明角琉璃灯,还有一盏珠子灯。 我的继母屋里点的是红琉璃泡子。 一屋子灯光,明 亮而温柔,显得很吉祥。 上街去看走马灯。 连万顺家的走马灯很大。 “乡下人不识走马灯———又来了。”走马 灯不过是来回转动的车、马、人(兵)的影子,但也能看它转几圈。 后来我自己也动手做了 一个,点了蜡烛,看着里面的纸轮,一样转了起来,外面的纸屏上一样映出了影子,很欣喜。 乾陛(bì)和的走马灯并不“走”,只是一个长方的纸箱子,正面白纸上有一些彩色的小人, 小人连着一根头发丝,烛火烘热了发丝,小人的手脚会上下动。 它虽然不“走”,我们还是 叫它走马灯。 要不,叫它什么灯呢? 这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚,整个画 面表现的是《西游记》唐僧取经。 孩子有自己的灯,兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的,下面安四个 轱辘(gū lu),可以拉着走。 兔子灯其实不大像兔子,脸是圆的,眼睛弯弯的,像人的眼睛, 还有两道弯弯的眉毛! 绣球灯、马灯都是买的。 绣球灯是一个多面的纸扎的球,有一个篾 (miè)制的架子,架子上有一根竹竿,架子下有两个轱辘,手执竹竿,向前推移,球即不停滚 动。 马灯是两段,一个马头,一个马屁股,用带子系在身上。 西瓜灯、蛤蟆(há mɑ)灯、鱼 灯,这些手提的灯,是小孩玩的。 1. 短文描写的是我国传统节日　 　 　 　 　 　 ,在作者的故乡,这个节日的一项传统习俗是 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 2. 短文主要介绍了　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 三个方面的灯。 (3 分) 3. 短文第三自然段介绍了哪些走马灯,各自有什么特点? (3 分) 　 4. 下面诗句中与短文中描写的内容不相同的一项是(　 　 )(2 分) A. 谁家见月能闲坐? 何处闻灯不看来? 　 B. 千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。 C. 见说马家滴粉好,试灯风里卖元宵。 D. 袨(xuàn)服华妆着处逢,六街灯火闹儿童。 5. 在你的家乡,元宵节这天是怎么过的呢? 你能描述一下过节的情景吗? (4 分) 　 三、(许昌市)习作。 (23 分) 通过本单元的学习,我们对中国的传统文化有了更多的了解,你还知道哪些传统文化 或传统工艺吗? 选择一个写下来。 自拟题目,350 字左右,不写错别字。 87 88 十二、1. 来历　 习俗 2. 登高的寓意,在于离天愈近,祭拜也就愈诚。 【示例】赏菊、吃重阳花糕、饮菊花酒、佩茱萸、接出嫁 的女儿回娘家。 3. 不能去掉。 因为重阳节的来历,只是当代学者根据 所掌握的资料考证得来的,并不是确定的说法,去掉 后就变成准确的了,与事实不符,体现了文章语言的 准确性。 4. C　 【解析】本题考查对文章内容的理解。 从文中“元 明时期……疗效”可知菊花酒原来并不具有医疗功 效,是人们在酒中加了中草药才具有的,所以 C 项说 法错误,故选 C。 第三单元综合能力提优卷 一、1. (1)dū √ 　 dōu √ 　 (2)zuō √ 　 shèng √ 2. 独自　 异常　 记录　 保存　 创举　 而且　 智慧　 魂魄 3. 力　 厉　 历　 立　 计　 既　 记　 计　 县　 线　 现　 限 4. C　 【解析】本题考查对诗句的了解。 C 项是对春日繁 花似锦景象的描绘,并没有描写传统节日,所以选 C。 5. C　 6. B 7. (1)这种设计不仅减轻了流水对桥身的冲击力,而且减 轻了桥身的重量。 (2)文字被我们的祖先刻在龟甲和兽骨上。 (3)【示例】匠心独具的赵州桥是意义非凡的历史文化 遗产。 (4)【示例】有卖糖人的,有卖糖葫芦的,有舞狮的,还有 踩高跷的。 8. (1)坚固　 美观　 两侧　 栏板　 精美 (2)路上行人欲断魂 (3)千门万户曈曈日　 总把新桃换旧符 (4)独在异乡为异客　 每逢佳节倍思亲 (5)琴　 棋　 书　 画 9. (1)端午节　 挂艾蒿　 赛龙舟　 吃粽子 (2)屈原　 ②③ (3)【示例】品味鲜香粽子,感悟传统文化。 二、(一) 1. 麻纸 √ 　 蔡伦 √ 　 2. 文房四宝　 文房四士 3. 在中国文化史上起着非常重要的作用 4. C　 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 由第② 段可知,A 项说法正确。 由第⑤段可知,B 项说法正确。 C 项的内容与徽墨和宣纸有关,由第③段可知,徽墨的 特点是“丰肌腻理,光泽如漆”;由第④段可知,宣纸的 特点是“洁白细密,经久不坏”,因此 C 项说法有误。 由 第⑥段可知,D 项说法正确。 所以,本题选 C。 (二) 1. 元宵节　 看花灯 2. 屋里的灯　 街上的走马灯　 孩子的灯 3. 连万顺家的走马灯很大,乾陛和的走马灯并不“走”。 4. C 5. 【示例】元宵节这天,奶奶早早地为我们煮上了汤圆,我 们吃完汤圆后,就和小伙伴上街看舞狮子,晚上,还会 和爸爸妈妈一起去夜市赏花灯。 三、作文略 第四单元全程基础提优卷 一、shì √ 　 lěi √ 　 pǔ √ 　 zhuó √ 　 nì √ 　 xì √ 　 bó √ 　 qián √ 二、争斗　 陌生　 艳丽　 修建　 包括　 展示　 准确　 苏醒 三、组　 阻　 阻　 组　 幅　 幅　 副　 副　 燥　 燥　 噪　 躁　 峰　 锋　 蜂　 蜂 四、N　 nì　 ②　 ①　 ①　 ③ 五、【示例】1. 明明白白　 清清楚楚 2. 一心一意　 人来人往 3. 左邻右舍　 眼疾手快 六、1. 准确　 2. 确实 3. 不是……而是……　 无论……总是…… 只要……就…… 七、1. 蜜蜂被法布尔带到了四公里外。 2. 凌晨四点,牵牛花伸了伸懒腰,露出了笑容。 3. 同学们经过观察,发现了一个问题。 　 【解析】本题考 查修改病句。 病因是词语搭配不当。 题中“发明” 与 “问题”搭配不当,应是“发现”与“问题”搭配。 八、1. 春潮带雨晚来急 2. 吹起了紫色　 绽开了笑脸　 从梦中醒来　 午时花 欣然怒放 3. 开花的时间不同　 法布尔　 蜜蜂有辨认方向的能力 生活习性 九、1. (1)✕　 (2)√ 2. 先在塑料盒两边分别放上肥沃潮湿的土壤和肥沃干燥 的土壤,再在两边各放上 10 条蚯蚓,然后静静地等待 5 分钟,5 分钟后翻开土壤观察两边各有几条蚯蚓。 3. 潮湿 十、1. 辨认 √ 　 推测 √ 　 2. 验证蜜蜂是否有辨认方向的能力 3. (1)D　 (2)A　 (3)B　 (4)C 4. B　 【解析】本题考查对选文内容的理解能力。 “大概这 样可以减少阻力”表明作者的结论是一种猜测,并不是 准确的结果,因此“大概”一词体现了作者用词的准确 性,不能删去。 所以 B 项说法有误,本题选 B。 十一、1. B 2. 体会到了母鸟对子女的关爱之情。 体会到了小鸟的顽强意志。 3. 担忧　 怅然　 吃惊　 庆幸　 4. 怯生生　 顽强 5. 表达了作者对鸟儿的怜爱和钦佩之情。 第四单元综合能力提优卷 一、1. D　 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“吻”的正确读 音是“wěn”;B 项中“隙” 的正确读音是“ xì”;C 项中 “阻”的正确读音是“zǔ”;D 项全部正确,所以选 D。 2. 芬芳　 昆虫　 寿命　 蜜蜂　 修建　 错误　 内外　 战斗 3. (1)欣然　 (2)果然　 (3)突然　 (4)竟然 4. B　 5. A 6. (1)①我把蜜蜂从蜂窝捉来放在纸袋里。 ②蜜蜂被我从蜂窝捉来放在纸袋里。 (2)走过来,头低着 (3)【示例】好像一艘艘小船 (4) 7. 6　 1　 2　 4　 3　 5 8. (1)独怜幽草涧边生　 上有黄鹂深树鸣 (2)法布尔　 一种无法解释的本能　 (3)生气　 喜爱 二、(一) 1. 金龟子如何发音。 2. 金龟子发音的部位在腹部末端。 小虫的腹部一伸一 缩,腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦,就产生了 声音。 3. C 4. 雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢? 是不是雌虫 也用歌声来呼应雄虫的歌声呢? 那么声音是怎样发出 来的? 5. 【示例】法布尔具有科学严谨的探究精神,且善于观察 和思考。 (二) 1. 广泛　 庞大　 2. 植物的生长速度有快有慢。 　 3. A 4. A　 【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 阅读短 文可知,第二自然段主要写植物的分布范围广,形态差 异大;第三自然段主要写了植物的生长速度不同;第四 自然段主要写了植物世界的奇趣和多彩。 本题中的资 料介绍了大王花会开出世界上最大的花,并举例说明 了花之大,因此放在第二自然段,作为高大的植物的例 子比较合适。 所以本题选 A。 5. 【示例】我发现我家附近的植物园里有一棵奇特的树。 它的树皮平滑,枝干扭曲。 我用手摸了摸它,发现树枝 上有一两朵花轻轻地抖了抖。 我又使劲地摸了摸,发 现树上的花都在抖。 后来我查阅了资料才知道它是紫 薇树,又叫“痒痒树”。 这种植物可真有趣呀! 三、作文略 期中综合测评卷 一、1. B 2. 池塘　 谦虚　 仿佛　 疲倦　 欣赏　 保存　 欧洲　 智慧 3. (1)精密　 (2)精美　 (3)正确　 (4)准确 4. 源源　 无 无　 矛盾　 精 采　 五车　 起舞　 蛇影 争 斗　 (1)【示例】亭亭玉立　 欣欣向荣 (2)没精打采　 学富五车　 (3)自相矛盾 5. C　 【解析】本题考查修改病句。 A 项中病因是词语搭 配不当,应是“热心”与“帮助”搭配;B 项中病因是概念 模糊,应在“名山”之后加“之一”;D 项病因是关联词错 误,关联词应是“既然……那么……”;C 项句子没有语 病,所以选 C。 6. (1)站在栏杆边欣赏风景的人被小毛驴惊扰了。 (2)【示例】这本书不是妈妈买的,而是爸爸买的。 (3)【示例】像亭亭玉立的少女,向人们展示她的美丽身 姿　 像低头思考的少年,仿佛有什么心事　 刚露出 水面,像一个对世界充满好奇心的孩子 7. (1)日出江花红胜火　 春来江水绿如蓝 (2)竹外桃花三两枝　 春江水暖鸭先知 (3)独在异乡为异客　 每逢佳节倍思亲　 【示例】春风 又绿江南岸　 明月何时照我还 (4)笔、墨、纸、砚　 梅、兰、竹、菊 　 李春 　 赵州桥 　 张 择端　 清明上河图 8. 【示例】真诚地 　 妈妈,请您放心吧! 同学们信任我才 选我当学习委员,我会更加努力学习,不辜负他们对我 的期望。 我保证学习不会受到影响,请您信任我,好吗? 二、1. ⑤③②④①　 2. D 3. 大致 　 说明这是作者的推测,体现了法布尔严谨的科 学态度　 【示例】左右　 几乎 4. 【示例】平时在生活中,我们要做生活的有心人,善于观 察和思考,做事要严谨,要有实事求是的态度。 三、1. 不但……而且……　 虽然……但是…… 2. 植物的花香是为了传宗接代。 3. B　 【解析】本题考查对段落内容的理解和分析能力。 B 项中,“大多数”表示范围,如果删去,句意则变为“全部 有益于人类”,与事实不符,因为有些花香对人类无益, 甚至有副作用。 “大多数”一词体现出作者用词的准确 性,因此不能删去。 故本题选 B。 4. 作者围绕画“􀪍􀪍”句子列举了古代名医华佗在室内悬 挂丁香香囊和古代民间用金银花枕头这两件事例。 5. (1)金银花　 (2)百合花的浓香产生了副作用 四、作文略 第五单元综合能力提优卷 一、1. (1)cù √ 　 (2) è √ 　 (3)cháng √ 2. 麻烦　 狐狸　 克服　 流淌　 抬头　 乘车　 灵巧　 园丁 3. M　 mì　 禾　 五　 X　 xū　 口　 三 L　 líng　 　 五　 Y　 yǎng　 　 六 4. 纟　 八　 X　 xù　 ③　 ① 5. 【示例】(1)笑呵呵　 白茫茫　 红彤彤 (2)哗啦哗啦　 叮咚叮咚　 嘀嗒嘀嗒 (3)议论纷纷　 大名鼎鼎　 生机勃勃 (4)头头是道　 亭亭玉立　 跃跃欲试 6. C 7. B　 【解析】本题考查标语的用法。 B 项中医院只有人 生病了才到医院去,但是人们都不想生病,所以在医院 不能挂“欢迎光临”等字样的标语,所以 B 项不得体,故 选 B。 8. (1)狡猾的狐狸把从乌鸦嘴里掉下来的那块肉吃了。 从乌鸦嘴里掉下来的那块肉被狡猾的狐狸吃了。 (2)【示例】雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落下来。 (3)【示例】①秋天的树叶,无声无息地飘落。 ②一道道皱纹,悄悄爬上爷爷奶奶的额头。 (4) 9. (1)✕　 【解析】本题考查对文章内容的掌握。 在课文 《宇宙的另一边》中是“街角处有座一样的房子”, 所以该说法错误。 (2)√　 (3)√ 二、(一) 1. 急忙　 发现　 准备 2. 洗了太长时间的澡,缩水了　 兰花的花瓣和叶子 3. “我”去学校时遇到的难题是去学校的路对“我”来说太 远了。 “我”想到的办法是骑着自己养的小白兔去学校。 4. 【示例】数学课上我想回答老师提出的问题,可老师看 不到我举手。 于是我赶紧从课桌上爬下来,往讲台那 儿跑,准备爬到讲桌上把答案告诉老师,可是这距离对 我来说实在是太远了,我才走了没两步,就有其他同学 回答了,唉! (二) 1. 总领全文　 2. A　 3. B 4. 【示例】选文对教学楼的材料、教学楼可以移动、教室的 墙壁、课桌上的监视器、地下操场等进行了想象。 我觉 得能实现。 因为现在科技这么发达,很多以前不可思 议的想法都变成了现实,这些想法也一定能实现。 三、作文略 第六单元全程基础提优卷 一、 qī 　 qiān 　 xùn 　 shuì 　 pǐ 　 qìn 二、付出　 仇恨　 争夺　 蘑菇　 波浪　 飞越　 走廊　 竹竿 三、1. ③　 2. ②　 3. ⑤　 4. ④ 四、1. 平静　 2. 安静　 3. 既然……就…… 4. 如果……就……　 5. 不是……而是…… 五、1. 我用剪刀把小沙的头发剪去了。 小沙的头发被我用剪刀剪去了。 2. 薄球散裂了。 　 【解析】本题考查缩句。 缩句就是把句 子中修饰性的词语删去,只保留句子主干。 在题中“这 光丽的”和“就无声地”属于修饰性词语,将之去掉,就 是句子主干了。 3. 庆龄说:“爸爸,我和小珍约好了。” 4. 【示例】他们害怕极了,一边跑还一边大叫。 六、1. 溪水　 镜子　 平静　 人影　 鱼儿　 溪边垂钓 2. 散文家　 诗人　 大自然　 【示例】春水　 宋庆龄　 后悔 3. 过而能改　 善莫大焉 4. 剃头师傅　 “我” 七、(一) 1. 比喻　 排比　 C 2. 【示例】泡泡吹起来后,阳光照在泡泡上,五颜六色,光 影闪烁 3. 【示例】小球会飘过树林,越过草地,落到美丽的小花上。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋