内容正文:
89 90
(二)
1. 落满头发的姑父的睡衣 熊皮 随意
2. “我”随意乱剪,把小沙的头发剪得不成样子
3. 在年幼的小沙看来,“我”剪得非常流畅,不痛也不痒,
又没有伤到他的耳朵,比老剃头师傅强太多了,而且小
沙对发型是否漂亮不太在意,所以“我”才会认为世界
上再也没有比他更优秀的顾客了。
4. A
【解析】本题考查对课文题目的理解能力。 “大师”
指在学问或艺术上有很深的造诣,为大家所尊崇的人。
“我”与理发店的师傅相比,技术差太多了,表现也很糟
糕,但是“我”却说自己是“大师”,显然是一种自我调
侃。 因此 A 项说法错误,B 项说法正确。 “剃头”一事
贯穿了全文,以“剃头大师”为题也能够引起读者的阅
读兴趣,所以 C 项说法正确。 故本题选 A。
(三)
1. 指某种灾害不可避免。 文中指陈玟虽然有意远离张志
明,但墨汁还是溅到了她的衣服上。 十分谨慎,一点
儿不敢疏忽。 文中指同学们学写毛笔字时谨慎小心的
样子。
2. A 3. C 4. B
第六单元综合能力提优卷
一、1. C 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“巅”的正确读
音是 “ diān”; B 项 中 “薄” 字 在 此 处 的 正 确 读 音 是
“báo”;C 项中读音全部正确,所以选 C。
2. 蘑菇 表弟 胆小 肥皂 悠闲 渲染 水墨 娇小
3. 【示例】 抚摸
模样{
谦虚
道歉{
刑法
形状{
晴朗
走廊{
4. (1)① (2)④ (3)② (4)③ (5)① (6)④
(7)③
5. D 【解析】本题考查词语搭配。 题中词语的结构是“动
词+名词”,D 项中“吹”和“花圃”搭配不当,“吹”应与
“气球”搭配或“修”与“花圃”搭配,故选 D。
6. 规规 耿耿 夺门 和
丽 玲珑 清透
(1)耿耿于怀 (2)风和日丽 (3)规规矩矩
7. (1)虽然宋庆龄没有跟父母去伯伯家,但是她不后悔。
(2)【示例】调皮的小沙剃了个圆圆的光头。
(3)吹肥皂泡的游戏真有趣啊!
(4)【示例】院子里的小黄狗躲在阴凉里吐着舌头,树下
的老黄牛甩着尾巴直喘气。
8. (1)①从善如流 ②有过则改 ③过而不改
④过而能改
(2)溪边 江上 林中 “我”给表弟小沙剃头
吹肥皂泡的过程 肥皂泡美丽的样子
二、1. (1)✕ (2)√ (3)✕
2. 刘阿姨这样购物是不划算的,因为她未购满 50 元,这个
购物券不找零钱并且只能用一次,所以是不划算的。
三、1. 不是……而是……
2. (1)呼朋引伴 (2)涟漪
3. 【示例】她不怕烈日炎炎,也不怕天寒地冻,更不怕狂风
暴雨,只为了找到解决问题的方法。
4. C 5. 蝉、天牛、金龟子 6. 捉蝉 交换蝉 怀念童年
四、作文略
第七单元全程基础提优卷
一、huī shǔ wèi zhāng jǐng diāo
二、呈现 参加 宝剑 模型 官员 迅速 诱惑 幻想
三、【示例】 光芒
茫然{
后退
腿部{
胡子
葫芦{
灿烂
仙人{
四、1. ② 2. ③ 3. ① 4. ② 5. ①
五、1. 安静 2. 宁静 3. 镇静
六、1. 【示例】海底有各种各样奇怪的声音。
2. 【示例】天上的云变幻莫测,真是奇妙啊!
3. 【示例】海底的动物常常窃窃私语。
4. 这次夏令营活动,使我学到了不少新技能。
【解析】本题考查修改病句。 病因是介词滥用,淹没主
语。 句中“通过”“使”连用,使句子没有主语,应将“通
过”“使”删去其一,使句子拥有主语。
七、1. 兵来将挡———水来土掩 不入虎穴———焉得虎子
眼见为实———耳听为虚 近朱者赤———近墨者黑
眼见为实,耳听为虚
2. (1)天空 大地 对大自然的无比热爱
(2)颜色 形状 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色
梨黄 茄子紫
【示例】绿油油 白茫茫 西瓜红 杏黄
八、【示例】 寻物启事
今天上午,我把一个白色水杯落在了计算机教室。
如有捡到者,请与我联系,非常感谢!
三年级(2)班 王萌萌
5 月 28 日
九、1. 迅速 普通
2. 海参 身体像梭子的鱼 乌贼 章鱼 贝类
【示例】乌贼和章鱼 它们可以利用水的反推力后退,
不同于其他动物的“前进”式的活动方法
3. (1)海底的植物差异也很大。(2)这段话是从色彩和大小两方面来写海底植物差异
大的。 色彩的差异是通过列举各种各样的颜色来
表现的;大小的差异则通过举出最小的和最大的海
藻的例子来表现。
4. 海里的动物 海底的植物 景色奇异、物产丰富
【解析】本题考查对选文内容的理解与分析能力。 选文
第一自然段主要围绕“海里的动物,各有各的活动方
法”这句话来写,列举了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和
章鱼、贝类的活动方式;第二自然段主要围绕第一句话
“海底的植物差异也很大”展开叙述,介绍了植物多种
多样的色彩和不同的大小;最后一个自然段总述海底
世界“景色奇异、物产丰富”。 因此,选文主要通过描写
海里的动物和植物,展示了海底的奇异景色和丰富物产。
十、1. zhuó hèng xuān shì
2. 倘若 千姿百态 心惊肉跳
3. 比喻 排比 兔子跳跃 骏马奔驰 蛟龙腾飞
孔雀开屏
4. 【示例】选文介绍了夏天早晨、夕阳西下、夏天雨前三个
时间段的云。
①夏天早晨的浮云:随风起舞、悠然自在、活泼可爱。
②夕阳西下时的火烧云:变化快、形态万千。
③夏天雨前的乌云:黑浓、可怕、有魅力。
5. 【示例】朋友,你喜欢仙人掌吗? 那是一种神奇的植物。
它的造型千姿百态:有的小若弹丸,有的大如巨树,有
的形似丝瓜,有的状似绣球……真是各有各的特点。
第七单元综合能力提优卷
一、1. C 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“辉”的正确读
音是“huī”;B 项中“胞”的正确读音是“bāo”;D 项中
“窃”的正确读音是“qiè”;C 项全部正确,故选 C。
2. 参加 威武 冰柱 光芒 危险 速度 攻打 煤炭
3. 奇妙 笑盈盈 发出 闪烁 镇静 建造 4. C
5. (1)宁静 (2)丰富 (3)奇妙 (4)镇静
6. 一模 啪啪 波涛 恍恍 多样 物产
(1)噼噼啪啪 (2)①一模一样 ②物产丰富
7. (1)B (2)A (3)D (4)C
8. 【示例】(1)课堂上,同桌之间不要窃窃私语。
(2)天上的云变幻莫测,一会儿变成山羊,一会儿变成
狮子,一会儿变成浪花,一会儿变成老虎,真是有趣
极了。
(3)田野里,成片成片的油菜上开出了金灿灿的花朵,
微风吹来,像金色的波浪此起彼伏,分外美丽。
9. ①兵来将挡 ②眼见为实 ③近朱者赤 ④不入虎穴
(1)③ (2)① (3)② (4)④
10. (1)太阳 雨点 春夏秋冬 植物的生长
(2)活动方法 植物 物产丰富 颜色多样
二、(一)
1. 干燥 险恶 2. 沙漠不仅有鱼还有虾。 3. 竟然
4. 为了适应险恶的环境,它们施展应变本领,很好地在干
旱的沙漠活了下来
(二)
1. (1)笼罩 (2)窃窃私语
2. 深蓝 银色 【示例】雪白 橙黄 墨绿
3. 作者从月光、小河、晚风三个方面描写了月夜的迷人。
【解析】本题考查对短文内容的理解能力。 从第二自然
段中“田野笼罩在朦胧的夜色里。 深蓝的夜空升起了
一轮圆月,银色的月光洒遍大地”可知,这一段主要描
写的是月光;从第三自然段中“柔和的月光与小河交
融”,再结合段落内容可知,这一段主要描写了月光和
小河;从第四自然段中“月夜的晚风像月光一样轻柔温
和”,再结合段落内容可知,这一段主要描写了晚风。
所以短文是从月光、小河、晚风三个方面描写了月夜美
丽的景色,表现了月夜的迷人。
4. 晚风 晚风轻轻吹过的声音 轻柔
5. 【示例】清晨,太阳从云层里露出了笑脸,霞光万丈,云
彩仿佛镶上了金边。 阳光洒在大地上,像给大地穿上
了一层金色的纱衣,美丽极了。
三、作文略
第八单元综合能力提优卷
一、1. 试卷 衬衫 夸奖 胶棒 粘贴 性格 毛驴 负责
2. B 【解析】本题考查汉字读音。 A 项中“承”字的正确
读音是“chéng”;C 项中“脊”的正确读音是“ jǐ”;B 项中
全部正确,所以选 B。
3. M 艹 七 【示例】莫非 S 五 【示例】牲畜
K 口 六 【示例】咳嗽 H 六 【示例】枣核
4. 人海 南
北 大摇 大笑 头
向 安安
(1)【示例】无忧无虑 自由自在
(2)走南闯北
(3)①晕头转向 ②人山人海
5. A 【解析】本题考查关联词语使用。 A 项中通过读句
子可知应使用因果关系的关联词,“不但……而且……”
是表示递进的,所以换成“因为……所以……”更合理。
6. (1)裁缝说,他和别的裁缝不一样,他是个性子最慢的
裁缝啊。
(2)【示例】①哐啷一声 ②哗啦一声
7. (1)山寺桃花始盛开
(2)屋顶漏雨 比自己厉害的东西
(3)不能因循守旧,要与时俱进,学会变通
(4)用自己的话把故事内容讲出来 表格、示意图等
8. (1)【示例】同学们,你们喜欢听故事吗? 愿意把自己喜
欢的故事分享给大家吗? 今天我们举行“趣味故事
会”就是为了让同学们听到更多的故事,把自己喜
欢的故事与大家一起分享。 希望接下来,同学们能
积极发言,踊跃参与。
(2)①√ ②✕ ③√
(3)【示例】我打算讲《哪吒闹海》。 故事讲的是东海龙
王父子称霸一方,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决
心为民惩治一下他们。 哪吒大闹东海,打死了夜
叉,制服了龙王父子,人们又过上了太平的生活。
二、(一)
1. , !
2.
地点 丁点儿猫遇到的动物 发生的故事
草地上 小刺猬
它们一块儿吃果
子, 一 块 儿 大 声
唱歌。
森林里 噜噜熊
丁点儿猫品尝了
甜甜的蜂蜜。
城镇的
大街上
几只大猫
丁点儿猫捉到了
老鼠,和大猫们成
为了好朋友。
3. 丁点儿猫把自己和朋友们画在花瓣上,请鸽子把花瓣
捎给妈妈。
4. 【示例】我觉得丁点儿猫捉老鼠这部分内容最有意思。
它竟然穿着溜冰鞋钻进了老鼠洞,不仅战胜了老鼠们,
还抓了一只最小的老鼠。
(二)
1. 稀疏 谦虚 糟糕
2. 我要像我们的前辈一样……奉献给人们。
我呀,今后要好好休息,什么事也不干了,这难道不
该吗?3. 柳树枝成为护堤能手,梨树枝腐烂在泥土中,因为柳树
枝为了理想而努力奋斗,每天沐浴着春风、阳光、吸收
大地的养分,克服种种困难;而梨树枝却一个劲儿地休
息,成天呼呼大睡。
4. 人要有理想,要有奋斗精神,不能安逸享乐
5. 【示例】柳树枝和梨树枝的理想
三、作文略
专项一 拼音与字词
一、liào
√
shuì
√
xù
√
suì
√
zhuó
√
xiù
√
tì
√
xié
√
máo
√
yāng
√
jǐ
√
wěn
√
二、A 【解析】本题考查汉字读音。 B 项中“概”的正确读音
是“gài”;C 项中“款”的正确读音是“kuǎn”;D 项中“颤”
在这里读“chàn”;A 项全部正确,所以选 A。
三、1. lèi lěi 2. sàn sǎn 3. chā chà 4. zhē mó
5. zhuǎ gān 6. féng jīn
四、天涯 工匠 情绪 光芒 走廊 陈醋 娇弱 山巅
同胞 雕像 烦恼 习惯 记录 谦虚 衬衫 谚语
五、秘 密 蜜 骄 胶 娇 阻 组 祖 建 剑 箭
六、【示例】 匀称
称量{
撒手
播撒{
鸟笼
笼罩{
旗杆
秤杆{
模型
模样{
蚂蚱
蚂蚁{
七、C 【解析】本题考查汉字书写。 A 项中“香焦”的正确写
法是“香蕉”;B 项中“计录”的正确写法是“记录”;D 项中
“威武振静”的正确写法是“威武镇静”;C 项中全部正确,
所以选 C。
八、1. ① 2. ③ 3. ② 4. ② 5. ③ 6. ①
九、1. 傲慢 2. 创造 3. 创举 4. 夸奖
十、1. 灵敏 2. 灵活 3. 满意 4. 满足 5. 仍然 6. 果然
7. 居然 8. 忽然
十一、【示例】1. 白茫茫 紫莹莹 黄橙橙
2. 源源不断 鼎鼎大名 默默无闻
3. 十全十美 一心一意 自由自在
十二、淡雅 神秘 可爱 美丽 茂密 仔细 好看 精美
乌黑 活泼 难闻 湛蓝
十三、私语 山
岭 于怀 矛盾 蛇
足 井底 吁吁
和
丽 头
向 奇
艳 光彩 人海
1. 【示例】叶公好龙 掩耳盗铃 2. 耿耿于怀
3. 窃窃私语 4. 人山人海 5. 井底之蛙
十四、C
十五、1. 如果……就…… 2. 因为……所以……
3. 只要……就…… 4. 不但……而且……
十六、1. 虽然……但是…… 2. 不是……而是……
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第七单元 全程基础提优卷
一、(源于课本)用“ ”画出下列加点字的正确读音。
辉
∙
煌( fēi huī) 归属
∙
(shǔ sǔ) 喂
∙
食(wèi wēi)
印章
∙
(zhāng zāng) 警
∙
告( jǐng jǐn) 雕
∙
像(diāo dāo)
二、(原创)看拼音,写词语。
chéng xiàn
cān jiā
bǎo jiàn
mó xíng
guān yuán
xùn sù
yòu huò
huàn xiǎng
三、比一比,并组词。
芒( )
茫( ){
退( )
腿( ){
胡( )
葫( ){
灿( )
仙( ){
四、(经典好题)选择加点字词的正确解释,把序号填入括号里。
观:①看;②景色或样子;③对事物的认识或看法。
1. 这里游人如织,景色十分壮观
∙
。 ( )
2. 妈妈是个乐观
∙
的人。 ( )
3. 只要我们仔细地观
∙
察、寻找,就能从极普通的事物中找到美。 ( )
收拾:①整顿、整理;②整治。
4. 卫生委员收拾
∙∙
了那几个乱扔垃圾的同学———罚他们打扫校园。 ( )
5. 收拾
∙∙
好背包,我便出发了。 ( )
五、选词填空。
宁静
镇静
安静
1. 上课铃响了,同学们很快( )下来,准备上课。
2. 月光如水,泼洒在( )的原野上。
3. 遇到突发情况,我们首先要保持( ),不能慌乱,然后想办法处理。
六、按要求完成句子练习。
1. 海底有声音。 (扩句,至少扩两处)
2. (杭州市)这部科幻小说把我们带进了一个奇妙
∙∙
的世界。 (用加点词语造句)
3. 海底的动物常常发出微弱的声音。 (改写拟人句)
4. (原创)通过这次夏令营活动,使我学到了不少新技能。 (修改病句)
七、根据所学知识完成练习。
1. 连一连,再根据语境选择填空。
兵来将挡
近墨者黑
不入虎穴
焉得虎子
眼见为实
耳听为虚
近朱者赤
水来土掩
,我们只有经过考察,才能确认事件的真实性。
2. 根据课文内容填空。
(1)《我们奇妙的世界》主要从 和 两个方面展现了世界的奇
妙,从而表达了作者 之情。
(2)(济南市)《火烧云》一文中,作者主要从 和 两个方面展
现了火烧云的瞬息万变。 我能根据提示,把句子补充完整:“这地方的火烧云变化极
多,一会儿红彤彤的,一会儿
的,一会儿 ,一会
儿 。 葡萄灰、 、
,这些颜色天空
都有。”我发现所填的都是表示颜色的词语,类似“红彤彤”这样的词语,我还积累了:
、 。 类似“葡萄灰”这样的词语,我还积累了: 、
。
八、(经典好题)写一则启事,注意格式。
三年级(2)班的王萌萌同学在今天(5 月 28 日)上午上计算机课的时候,把自己的白色
水杯落在了计算机教室。 你能帮她写一则寻物启事吗?
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九、课内阅读。
海里的动物,各有各的活动方法。 海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。 有一
种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还快。 乌贼和
章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。 还有些贝类自己不动,却能巴在轮船
底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。 它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。 最
小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。 最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的
生物。
……
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
1. 从文中找出下面词语的反义词,写在括号里。
缓慢———( ) 特殊———( )
2. 选文第一自然段主要介绍了 、 、 、
和 的活动特点。 其中,我特别感兴趣的是 的活动方法,因为
。
3. 细读选文第二自然段,回答问题。
(1)这段话是围绕哪句话来写的? 用“”在文中画出来。
(2)这段话是怎样把这个意思写清楚的?
4. 选文主要从 和 两方面来说明海底是个
的世界。
十、课外阅读。
夏天的云
朋友,你喜欢天上的云吗? 那是一种变幻无穷的神秘景象。 它可以无声地演出许多惊
险曲折的童话故事,引人入胜,惹人遐想。 它一年四季各具风采,每时每日千姿百态,似乎
有无穷无尽的美让你欣赏,让你感到无限乐趣。
你看看夏天的云吧———在夏天,早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠、像有层薄纱的是
浮云。 它随风起舞,悠然自在,好像在撒着欢儿,互相追逐
∙
(zhú zhuó),戏耍,显得格外活
泼可爱,为浩渺无际的天空增添了生机与活力。
夏天,夕阳西下时的火烧云,不知你见识过没有。 那真是一大奇观:它将黄灿灿的光辉
洒向大地,使整个大地都洋溢着诗意。 而且,它像一个魔术大师在耍弄多棱镜、万花筒,时
有小巧玲珑的兔子在跳跃,时有振鬃长啸的骏马在奔驰,时有张牙舞爪的蛟龙在腾飞,时有
五彩缤纷的孔雀在开屏……真是形态万千,像一幅连绵不断的画卷。 然而它变得太快了,
使人眼花缭乱、目不暇接,没空细细观赏,确实是一件遗憾的事。 倘若我们有一架摄影机将
这些生动的景象拍摄下来,那该多好啊!
现在,我们再来看看夏天雨前的乌云吧。 从那边隐隐的雷声中,乌云涌来了。 不一会
儿,乌云越来越多,越来越浓,最后,竟像怒吼的任性的黑风暴横
∙
(héng hèng)行无忌,席
卷长空,似乎即将倾向大地的不是大雨,而是浓浓的墨汁,令人心惊肉跳。 但这种乌云的边
缘是浅墨色的,像渲
∙
(xuān xuàn)染的中国画那样,深浅分明,似(sì shì)乎正在向无尽
的四周浸润。 这种现象使可怕的乌云也显出了几分魅力。
云,变幻无穷的云,神秘莫测的云,美不胜收的云,我喜欢它,尤其是夏天的云……
1. 用“ \”划去文中括号里加点字不正确的读音。
2. 在文中找出下列词语的近义词。
假如———( ) 形态万千———( ) 胆战心惊———( )
3. 选文第三自然段主要运用了 、 的修辞手法,具体描写了云的
形态像 、 、 和 。
4. 选文介绍了哪几个时间段的夏天的云? 它们的特点分别是什么呢?
5. 选文以“朋友,你喜欢天上的云吗”开头,向我们介绍了夏天变幻无穷、富有魅力的云。
请你也用类似的开头写一段话,介绍一下你最喜欢的事物吧!