第14课 历史上的疫病与医学成就 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

《历史上的疫病与医学成就》教学设计 1、 课程标准 知道古代疫病的流行及其影响；了解中医药的主要成就与西医在中国的传播、发展过程。 2、 教学目标 1、通过识读相关地图，以时间为轴，以地图提供的空间为维度，梳理教材内容，了解历史上发生的重大瘟疫事件的时空与特点。 2、通过多则史料的研读，能够利用不同类型的史料，对中国古人面对疫病与其他疾病进行了艰苦卓绝的斗争，构建了中医理论，形成更全面、丰富的解释。 3、通过对教师提供的材料的研读和问题的探究，了解随着近代生产力的发展、西方医学的传入，近代中国医疗卫生事业发展，解释人类社会发展的基本规律，理解社会发展与医疗卫生事业发展的辩证关系，感悟历史唯物主义。 4、通过“中国古代医药学的重要成就”内容的梳理、分析，认识在中国漫长的历史进程中，历朝历代的医学家们结自身实践与总结前代的医学成就，不断推动医药学的发展。了解古代医学家大医至诚的优秀品质，他们共同形成了中国特色的优秀传统文化，对近代中国社会产生了巨大的影响，增强学生承担社会责任的动力与信心。 3、 教材分析 本课为第六单元《医疗与公共卫生》中的第14课，也是该单元的第一课。“历史上的疫病与医学成就”与“现代医疗卫生体系的建立”关系密切，通过对过往疫病防治经验和中西医学成就的总结和归纳，有助于从历史的经验中汲取智慧，从而更好地指导现代社会的疫情防控。疾病的历史也是人类历史的一部分，疾病的流行让人类饱受痛苦，不仅带来人口死亡与社会混乱，也给人类政治、经济的发展带来消极影响，但客观上促进了公共卫生和医疗手段的进步，推动着现代医疗体系的建立。 本课分为三个子目，一是历史上的疫病，主要介绍了影响重大历史进程的疫病和应对措施；二是中医药的成就，主要介绍了从古到今，中医药取得的突出成就。三是西医在中国的传播。疫病的流行推动了医疗卫生事业的发展，医疗卫生事业的进步促进了人民健康状况的改善，改变了人们的生活方式，强化了人民对疾病的应对。 4、 学情分析 1、学生通过对《中外历史纲要》的学习，对本课部分知识有所了解，但不全面，仅停留在对中医药的发展上。 2、经过新冠肺炎疫情防控的洗礼，学生对全球重大疾病的影响有所了解，对各国在应对公共卫生事件时的具体举措有所了解。 3、学生虽然对疫情之下的各类时事热点有所了解，但可能尚未对其进行系统而深入的思考。 策略：通过搜集和运用各种史料，再现历史上重大疫病，加深学生对影响重大历史进程的疫病的了解。通过了解古人应对疫病的措施和成就，增强抗击疫情的信心，培养文化自信。通过分析图文资料，引导学生理解疫病对人类历史进程的影响。在授课过程中，拉近历史与现实生活的联系，引导学生心怀敬畏、树立人类命运共同体的意识。 5、 教学方法 讲述法、材料分析法、绘制表格归纳概括法 6、 教学重点 古代历史上疫病的流行与危害，了解中医药的主要成就和西医在中国的传播与发展 7、 教学难点 理解疫病对历史的影响 八、课型：新授课 九、课时安排：1课时 十、教学工具：教材；多媒体课件 十一、教学过程 【课堂导入】 视频里的苏东坡和咱们以往了解的形象有所不同，他不仅是一个集才学和书画于一身的文学巨匠，更是展现出了他的抗疫天赋。在医学水平有限、环境有限的情况下，将杭州的百姓迅速从瘟疫中拯救出来。历史上除了北宋时期的杭州还有哪些地区发生过如此大规模的疫病呢？今天咱们学习第14课《历史上的疫病与医学成就》。 【一、历史上的疫病】 （一）历史上的疫病有哪些？ 1、请同学们完成自主梳理，了解历史上的不同阶段所出现过的疫病。 2、 分析以上时间轴，思考疫病发展的特点？ 从时间上看：历史悠久；持续时间长；频繁性；反复性 从空间上看：范围广；多源发生； （2） 疫病产生及传播的原因？ （三）疫病对人类历史带来的影响 【预习成果展示1】：绘制出高中生活以来你对疫情的深刻记忆 现在咱们可以将目光从身边移的更远一点，以欧洲黑死病为例看一看疫病对人类历史带来的影响。 1、恐惧绝望，万念俱灰 材料一：宏伟的宫室，华丽的大厦……从前达官贵妇出入如云，现在却十室九空……早晨还同亲友一起吃点心，十分高兴，到了夜里，已到另一个世界去陪他们的祖先吃晚饭了。……“每天，甚至每小时，都有大批的尸体运到全市的教堂去，教堂的坟地再也容纳不下了…… ——薄伽丘《十日谈》开篇 回答：【造成了大量人口死亡，导致了经济发展停滞】 材料二：幸存的普通民众也在绝望中转向了狂饮暴食和悠意纵欲。谋财害命、欺骗、盗窃，已成通常之事。 ——张绪山：《14世纪欧洲的黑死病及其对社会的影响》 回答：【引发了社会秩序混乱，政局动荡】 2、信仰危机，思想觉醒 材料三：黑死病期间由于教会的无能已经使得人们对其产生怀疑，使得教会失去了其在精神和文化上原有的领导地位，为新的思想观念的发展留出了空间。 ……在这样的空间里成长出了理性主义、享乐主义、个人主义甚至科学的萌芽，从中我们已经能够真切地看到文艺复兴的影子。一定程度上为前者提供了某种思想的准备和基础。 —赵立行《1348年黑死病与理性意识的觉醒》 回答：【促进了思想觉醒，传播了人文主义和理性主义】 3、积极救治，医学发展 社会：大量人口死亡，社会秩序混乱 经济：生产停滞，经济衰退 政治：政局动荡，影响政治走向 思想：思想觉醒，人文主义兴起 医学：客观上促进了卫生观念和医学进步 视频中的苏轼在面对疫情时积极调运粮食、开设医院、招募僧侣，其中还有一个妙招，“圣散子”一个神奇的中医药方。我们庆幸有伟大的中医药一次次地救民于水火，接下来咱们继续学习第二部分，中国古代的中医药成就。 【二、中医药的成就】 （一）中医药的成就及特点 【预习成果展示2】 1.根据课本P84，采用任意形式梳理发展过程 2.中医药成就可分为哪几类？发展有何特点？ （3） 中医药焕发生命力的原因 全球新冠疫情下的中医药新观察 新冠疫情爆发初期，各大中医院校和专家学者从《伤寒杂病论》里启用了清肺排毒汤。在西医治疗基础上加以辅助，有效阻断了患者向危重方面发展。这个方子，发挥了非常好的作用，充分体现了古方新用，中医的理念和诊疗模式有极强的生命力。 ——《人民日报》 请根据这篇新闻，结合教材P85，概括中医药焕发生命力原因？ 1.中西医结合的方针 2.中医典籍的整理 3.中医院校的设立发展 【三、西医在中国的传播】 （一）西医新成就 中世纪欧洲防治手段： 1.香料烟熏2.放血术3.涂抹粪便4.祈祷 5.鞭笞者运动6.鸟嘴医生防护服宗教色彩浓厚、医学水平落后 西医新成就： 褪去神性的光辉、走上科学的道路 （2） 传播过程 【预习成果展示3】结合课本P86，归纳西医传入中国两大阶段 屠呦呦说过，青蒿素是中医药送给世界的一份礼物，事实证明，在现代医学防疫中，中西医结合起到了积极的效果，在全球化趋势下，世界文明应该相互交流，实现医学疗效的最大化。在古往今来的疫病给人类带来灾难的同时，也在告诉我们，人类并非是创造历史的唯一演员，哪怕在如今科技高速发展，病毒给人类带来的危害仍然无法消除，所以我们有必要时刻警醒。 十二、课堂小结 作业布置： 十三、 高考上岸路漫漫，通过近期的磨练，徒儿们历史功力大涨，上可九天揽月，下可五洋捉鳖，只是敷衍的毛病还需要改改。每日按时提交作业是本门的必修课，如若不认真完成，为师将赐你紧箍咒一个，纵使法力无边，也难逃为师一咒。 （1）开始阅读卢俊钦《药铺年代》，一本充满药香与温情的书； （2）繁重的学业让大家的头发所剩无几，收集中医治疗脱发的小妙招，拯救咱们的发际线吧！ 14、 教学反思 目标达成效果： 1、用时间轴的形式可以更直观地感受历史的发展与变迁 2、史料的选择比较符合学生研读能力； 3、课前预习作业学生完成度较高 不足： 1、在学生回答问题时，对学生想法的预设不充分，没有更好地追问下去； 2、基础知识的梳理上，方法依旧偏于传统，新颖性不足； 3、展示学生预习作业时间不够 学科网（北京）股份有限公司 $$