江苏省苏州中学2024—2025学年高二下学期3月考试生物试题

标签:
普通图片版
切换试卷
2025-03-30
| 8页
| 195人阅读
| 24人下载

内容正文:

江苏省苏州中学2024-2025学年度第二学期质量评估 高二生物 本试卷仅供内部教学使用,谢绝任何个人或公众号转载、发布、传播、牟利,违者追究法律责任。 本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间75分钟。所 有答案均写在答题纸上。 第I卷(选择题,共40分) 一、单项选择题:共14题,每题2分,共28分。每题只有一个选项最符合题意。 1.下列关于腐乳制作原理的叙述,错误的是 A.家庭自制腐乳时,一般不需单独接种菌种 B.腐乳发酵过程中,主要起作用的微生物都含线粒体 C.腐乳制作过程中不能有除毛霉外的杂菌参与,因此需严格灭菌 D,腐乳制作的实质是利用发酵技术,将大分子有机物分解为小分子有机物 2.《齐民要术》记载了一种称为“动酒酢(酢'同‘醋’)法”的酿醋工艺:“大率酒一斗,用 水三斗,合瓮盛,置日中曝之。七日后当臭,衣(指菌膜)生,勿得怪也,但停置,勿移动, 挠搅之。数十日,醋成”。下列叙述错误的是 A,该方法依据的原理是醋酸菌在氧气、糖源充足时将酒精转化为乙酸 B。加水的目的是对酒进行稀释,避免酒精浓度过高抑制微生物的生长 C.“衣”位于变酸的酒表面,是由原酒中的醋酸菌大量繁殖形成的 D.“挠搅”有利于酒精与醋酸茵充分接触,还可以增加溶液中的溶解氯 3.在制作发酵食品的学生实践中,控制发酵条件至关重要。下列相关叙述正确的是 A.泡菜发酵后期,尽管乳酸菌占优势,但仍有产气菌繁殖,需开盖放气 B.葡萄果皮上有酵母菌和醋酸菌,制作好葡萄酒后,可直接通入无菌空气制作葡萄醋 C.制作果酒的葡萄汁不宜超过发酵瓶体积的23,制作泡菜的盐水要淹没全部菜料 D.果酒发酵的适宜温度是3085℃,果醋发酵的适宜温度是18-30℃ 4.下列对发酵工程及其应用的叙述,错误的是 A.发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身 B.啤酒的工业化生产过程中,酒精的产生主要在主发酵阶段完成 C.利用发酵工程生产的根菌肥作为做生物肥料可以促进植物生长 D.利用发酵工程可从微生物细胞中提取单细胞蛋白制成微生物饲料 5,下表为某培养基的配方,有关叙述正确的是 成分 牛肉高 葡萄糖 K2PO4 伊红亚甲蓝 琼脂 蒸馏水 含量 10g 10g 2g 0.46g 适量 1000mL A.能在此培养基上生长的只有大肠杆菌 B.该培养基调节合适的pH后就可以接种使用 C.培养基中葡萄糖作为碳源,牛肉膏可以作为碳源和氮源 D.从物理性质看该培养基属于固体培养基,从用途看该培养基属于选择培养基 1 /6.下列关于灭菌或消毒的叙述,正确的是 A。巴氏消毒法常用于消毒牛奶,可以杀死牛)中的全部微生物 B,在接种过程中,试管口、瓶口等都可以通过火焰灼烧进行灭菌 C.培养基、接种环、涂布器、外植体可采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌 D,可用紫外线照射接种室,以杀死空气中的所有微生物及芽孢和孢子 安莎霉素主要用于治疗结核分枝杆菌导致的肺部感染,该抗生素是一种来自深海的赖氨酸缺 陷型放线菌产生,为筛选出该菌种,科研工作者用紫外线对采自深海的放线菌进行诱变与 选有,实验部分流程如下图所示。下列叙述正确的是 踪外线 无菌战布 通身 C原位影印 37℃485 ① ④ 注:原位影印可确保在一系列平板培养基的相同位置上接种并培养出相同菌落。 A.经过A处理,试管中大多数放线菌都可产生安莎霉素 B.在①中进行扩大培养时,接种后需对培养基进行灭菌处理 C.赖氨酸缺陷型放线菌可能是突变基因不能翻译产生赖氨制 D.D菌落能产生安莎霹素,而B菌落不能产生安莎霉素 8.为了筛选出能高效降解石油的细菌,某研究人员利用石油污染滩涂土壤进行了如下图所示的 操作(①⑤表示不同的菌落)。下列说法错误的是 ③ @ 扩大 培养一② 石油污染培养 接种 取时间 按种 降解饰能尚效降 滩涂十装 甲 乙 力浮货解石袖的 9 细馅 图体选择 ①Y 液体言梨液体选邦 培养垢 石油降解陶 石油蛴养基 培养基蛴养基 A.图中液体富集培养基和液体选择培养基的成分不同,后者以石油为唯一碳源 B,甲过程采用的是稀释涂布平板法,该方法用于计数时往往结果偏大 C. 菌落①可能是自养菌,因不能分解石油而无降解圈产生 D.乙过程选择菌落⑤接种到石油培养基,可恨据石油剩余量进行降解能力评估 ).科研人员采取果树下腐殖层土壤作为实验材料,用刚果红培养基筛选纤维素降解菌,再对初筛 出来的12株纤维素降解菌进行紫外线诱变处理,得到3株降解能力较高的菌,下列有关叙 述错误的是 A,可将适当稀释度的土壤菌悬液涂布于刚果红纤维素平板培养基上 B.将接种后的刚果红培养基放置在30℃摇床培养3天后,观察是否产生透明圈 C.筛选出来的菌株需在液体培养基中培养以得到大量目的菌 D.需通过预实验考察紫外线处理时间对存活率的影响,以确定最佳诱变时间 2 10.吃腐烂水果可能会出现头晕、恶心、呕吐或更严重的症状,这可能与微生物代谢产生的毒 素有关。某研究小组致力于研究健康饮食,设计实验探究腐烂苹果不同区域微生物的种类 和数量以及烂果毒性,实验基本步骤如图所示。请据此判断下列说法正确的是 步骤一: 步骤: 步骤三: 病健交界处 】mL1mL 分离得到①⑤(其中 接种0②国 ②③0同 …+@©@ esees ⑤为苹果剩余部分)共 051015 5处样品,研磨过滤居 编号①-⑤ 病斑 刻度尺 培养基 得到5种菌液 南液分别取样 9 mL (mm 无菌水 腐烂的草果 A. 根据本实验探究目的,步骤二接种采用的工具是接种环 B.步骤三在适宜环境下培养8小时即可统计出不同菌液中全部微生彻的种类和数量值 C.若菌落的种类和数量均为①>②>③>④>⑤,则离腐烂部位越远的果肉中毒素含量越低 D.若编号为⑤的部位微生物的数量极少,则切掉①④后的苹果就可以放心食用 11.下图表示植物原生质体制备、分离和检测的流程。下列相关叙述正确的是 0.60mol/L甘露醇溶液 植物叶片 ① 离心 ② 峦度梯度 台盼蓝 离心 检测 0.75mol/1L蔗糖溶液 A.步骤①添加盐酸以去除细胞壁 B.步骤②吸取原生质体放入无菌水中清洗 C.原生质体密度介于图中甘露醇和蔗糖溶液密度之间 D.台盼蓝检测后应选择蓝色的原生质体终狭培养 12.下列关于菊花组织培养的叙述,正确的是 A,提高培养基中生长素和细胞分裂素的比值,有利于诱导生根 B.用自然生长的茎进行组培须用适宜浓度的乙醇和认氦酸钠的混合液消毒 C.培养瓶用专用封口膜封口可防止外界杂菌侵入并阻止瓶内外的气体交换 D.组培苗锻炼时采用蛭石作为栽培基质的原因是蛭石黄量低且营养丰富 13,研究人员把多种组织(包括肝、胃和大脑)的细胞,转变成了诱导多能干细胞,并让其分 化成了皮肤、肌肉、软骨、神经细胞以及可以同步搏动的心脏细胞。下列叙述错误的是 A,成熟细胞被重新编程的过程中细胞的分化程度逐渐降低 B.诱导多能干细胞能分化成神经细胞,神经细胞不能脱分化成诱导多能干细胞 C.诱导多能干细胞与成熟细胞相比,细胞内DN1含量不变,RNA含量发生变化 D,诱导多能干细胞分化的过程与基因有关,与细胞直接生活的微环境也有关 14.下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是 A,体细胞核移植可通过显微操作技术去除卵母细胞中的纺锤体-染色体复合物 B.制备单克隆抗体时,天然抗原通常可直接刺激多种B细胞和辅助性T细胞 C.将目的基因导入鲫鱼受精卵后,经体外培养获得#期胚胎,再进行胚胎移植 D.囊胚进一步扩大导致滋养层破裂,胚:从其中伸展出来,这一过程叫做孵化 二、多项选择题:共4题,每题3分,共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对的 得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。 15。某兴趣小组试图从土壤中分离分解尿素的细菌,流程如下图所示。下列说法正确的有 取1mL取1l取1ml取1ml 取1ml 1g土壤 + 99 mL 加mL 接种 计算茵落数 加mL 加 加 无菌水 无菌水 无菌水 无菌水 无菌水 (即99g)稀释10倍稀释0倍稀释10倍稀释10倍 A.该实验配制的培养基中不含蛋白陈 B.图中菌液稀释10倍时所加的无菌水的量都为9mL C.实验的合理顺序是“计算+称量→溶解+灭菌→调pH→倒平板,接种土壤样本→培养+ 计数” D.三个培养皿中分别形成了54个、46个、50个菌落,则1g士壤样本中约有分解尿崇的细 菌5×107个 16.能进行原生质体融合的生物种类极为广泛,不仅包括植物细胞,而且还包括各种微生物。 科学家选用两株具有特殊价值且有选择性遗传标记的真菌作为亲本菌株。下图为进行原生 质体融合获得具有双亲优良性状的融合子过程,有关叙述错误的有 A 1Q原牛质体 ②,各种回,各种融合子丝印接径检测【AB时④.筛选优良性状 融合子长成菌落 触合子 的融合子 B 【ABt】 A.①可加入纤维素酶和果胶酶去除细胞壁获得原生质体 B,②可加入PEG进行诱导融合,需要在等渗或略高渗溶液进行 C.③应接种到能促使融合子再生细胞壁和进行细胞分裂的培养基上 D.④通过检验、筛选出合格的菌株细胞中具有来自亲本的2个细胞核 17.我国学者成功构建了胚胎干细胞广泛参与形成各种组织、器官,甚至胎盘和生殖细胞的嵌 合体猴,过程如下图所示。有关叙述错误的有 品 21 发 移植 甲婴乐胎千细胞乙器早期压监 族合压购 甲猴胚胎干细胞的遗传信息可遗传给嵌合体猴的后代 A.甲猴胚胎干细胞的遗传信息可遗传名蚁合体猴的后代 B.①过程中,应选择处于囊胚期的乙猴早期胚胎 C.②过程前,对受体猴进行超数排卵和同期发情处理 D片研究对理解灵长类胚胎干细胞全能性具有泄要意义 8.啤僧是一种以大麦芽、啤酒花(一种草本植物)、水为主要原料,通过大麦种子发芽一麦芽糖 化→加啤酒花、煮沸→糖汁发酵+过滤+分装保存等工艺流程而制成的低酒精度饮料。主发 酵阶段按泡沫的形成和消退可分为低泡期、高泡期和落泡期等。下列相关叙述正确的有 A.发脖装置应保持密闭条件,但需要注意定时#气 B.啤酒发酵时,酵母笛以大麦中的淀粉为主要滨源 C.低泡期发酵液中的酵母菌数量低于高泡期 D.在高泡明应注意散热,防止发静液温度过高 第Ⅱ卷(非选择题,共60分) 三、非选择题:共5题,共60分,除特别说明外,每空1分。 19.(10分)苏州太湖国家湿地公园是苏州人工湿地的典型代表,它两枕太湖,不仪是众多珍稀 鸟类的家园,还在城市污水净化方面肩负重任。图1是该湿地生念公园处理城市污水的示 意图,其中甲、乙、丙代长湿地生态系统的.种成分:图2是该湿地中部分生物之间的能 量流动关系,字母表示各能量流向的能量值:图3为该地的河流污水净化系统示意图,污 染的河水依次流经厌須池、氧化塘、植物床等水净化系统。回答下列问欧: 6 水草 人工湿地 分解者 图1 图2 ,湿地植物 进水口(污水) 空气 前都 后都 出水口 下行池 t 厌氧池 氧化端 上方池, 一甚质 植抽床 国3 (1)据图1分析,该湿地生态系统的主要成分是▲(选填“甲”、“乙,”或“丙”),碳 元茶从乙一→丙的传递形式是▲。 (2)图2中X表示▲,草鱼用于生长、发有和繁殖的能量最准确的示为▲(用图中 字母表示), (3)苏州的河流是城市的脉络,而污水净化至关重要。据图3分析,流经该污水净化系统的.总 能量为▲。在厌氧池处理过程中,污水中的有机物经多种微生物的共同作用、被最终 转化为甲烷、二氧化碳、硫化氢和氨等物质,这些微生物大多属于生态系统组成成分中的 (4)氧化塘岸边、浅水区与中央深水区中生物分布的差异休现了群落的▲(填“垂直”或 “水平”)结构。从种间关系角度分析,氧化塘后部种植挺水植物可有效防治水华,原因 是▲-· (5)氧化塘和植物床中的某些植物能向水中分泌萜类化合物等,抑制浮游藻类的生长,这一现 象体现了生态系统的信息传递能够▲一。 (6)在污水处理过程中要控制进水口的污水流入速度,有利于▲,从而使出水口处的水质 达到排放要求。 20.(11分)紫杉醇是红豆杉风植物产生的次生代谢产物,能促进微管聚合并使之稳定,从而阻 碍肿馏细胞的分裂直至死亡,目前在临咔上已经广泛用于乳腺痛梦的治疗。科研小组设计 」广如图所的实验流程 2·胚状体 ·红豆植株 红豆杉 工.愈伤 外植体 ”组织、·单个细胞一·细胞悬浮培养 ·提取检测策杉醇 (1)①为▲过程,▲是启动①②过程的关健激紧。胚状体中出现不同类型细胞的根本 原因是▲。 如口-士与 一充气口 (2)右图是某生物兴趣小组设计的物细胞悬浮培养装置,请 同学们评议,下列评议合理的有▲(2分) 气何 A,实验流程中应该用果胶酶等处理愈伤组织。制备悬浮细胞 姑弄 细数 B,装置中的充气管应置于液面上方,该诊可同时作为排T管 搅拌时轮 C.装置充气门需要增设无南滤器,用丁防止杂菌污染培养液 培外容哥 -出料口 D.细胞培养裙要适宜的温度,装置需增设温度监测和控喇设备 相路喷补装罗 (3)悬浮培养时发现,即使井养条件充足,红豆杉细胞悬浮培养一段时间也会停止增殖.结合 材料分析其原因可能是▲。 (4)生物科研小组为探咒不同浓度紫杉醇的抑癌效果,进行如下实验,诮完成下表, 实验目的 尖验操作 制备药剂 取适量紫杉醇溶于DMSO溶剂中制成母液,并进行梯度稀释。 供给乳腺箱细胞存活必 用蒸偏水,无机盐、葡萄糖、氢基酸及促生长因子等制备合成培养 需的营养等条件,同时 基,还需添加适量的②▲_等天然成分、同时要漆加适量的青罪 防止培养过程中①▲ 素、链得素。 将培莽瓶咒于37℃恒温C0:培养箱巾培养24小时,水平晃动培莽 乳腺癌细胞培养 瓶,使③▲,再继续培养48小时, 取2-5号培养皿,分别加入④▲·1号培养皿中加入⑤▲ 实验分红处理 咒于CQ,培养箱中继续培养。 检测结果 24h后检测各培养皿中乳腺癌细胞的存活率。 21,(13分)Graves病(GD)可旷导致甲状腺功能亢进,研究发现.GD忠者甲状腺细胞表表达 大量细胞间粘附分子1(1CΛM-1),导致甲状腺肿大。料研人员通过制备单克降抗体,对治 疗GD进行」尝试. (1)制各单克隆抗体过程中要用到▲和▲_技术。 (2)用1CA11作为抗原间隔多次免疫若下只小鼠,几周后取这些免疫小假的血清,分别加入 到多孔培养板的不同孔中进行_▲和▲一·依据反应结果,选出▲反应最强的培 养孔所对应的小鼠。 (3)实验用丹髓瘤细胞置于▲气体坏境恒温培养箱中37C培养,融合前将部分培细胞置 于选择培养基中培养,一段时间后培养基中▲(填“有”或“无“)骨髓痛细胞生 长,说明培养基符合实验要求。 (4)取小鼠M的脾肚细胞并用▲南进行处理分离制备成细胞悬液。B淋巴细胞与实验用骨 能痛细胞进行融合,诱导B淋巴细胞和骨随痛细胞融合时,常川的生物方法是▲·经 多次筛选最终得到具有▲能力的细胞。 (5)一种杂交瘤细胞只能产生一种抗体,将两株不同杂交痛细胞融合形成双杂交痛细胞,能够 悬浮在培养基中生长奈殖,可以产生双特异性抗体。抗体是由两条H链和两条L链组成的 4条肽链的对称结构,据图分析,双杂交痛细胞在理论上会产生多种抗体,原因是▲ (2分)。 肿指卸胞 药 H,的L,能 (6)若进一步比较实验用抗体和31对GD模型小鼠付治疗作用,可将若干GD模型小鼠等分 为三组,请补充下表单克降抗体治疗组的实验设计。 对照组(A) 11治疗组(B) 单克降抗体治7组(C) 给GD模型小鼠孜腔注射 给GD棋型小队腹腔注射溶丁 0.1mL无南生理盐水 0.1mL无菌生理盐水的1 22.(14分)近年来,减肥成为健康时尚,但科学减肥才有利健康。减肥的方法有很多,包括运 动燃脂、饮食控制、药物治疗、针灸治疗、手术治疗等。请回答下列问题 (1)肥胖原因众多,研究人员认为图1中A、B小假那胖的原因分别是缺乏“食欲抑制因子的 受体”和缺乏“食欲抑制因子”。若证明前述原因推测是正痈的,将A、B小鼠采用相间 方式相连,测定小鼠的摄食量,出现的实验结果是▲(2分)。 格+9消化通 心米食寂厄柔的分托 家百开化图 楚公触 CA 高浓役出解 文一估贝: 株体仔敛C:(⑧ 影 分起数新大0用E (+】 ():使过 (小:特料 图1 图2 (2)司美格停肽的适应症是治疗棉尿病,其与体内GLP-】结构类似(GLP-1作用机理见图 2)。经研究,司类格每肽也可作为“减肥神药”。图中微素X是▲,司英格鲁射 ▲(填“能”或者不能”)用于治疗肤出B细胞受损引起的糖尿病,司美格鲁肽可 促进▲(填“交感”或“刷交感”)神经兴奋廷绥消化道蠕动。司芙格鲁肽也可通过 巾枢性食欲抑制减少进食量,说明其使(场所)产生饱腹感,从而抑制食欲。 (3)司美格鲁肽具有天然GLP1生物活性,但作用时间较长,每周只需给药一次,原因可能是 ▲。ATP可为细胞生命活动提供能量,据图分析,ATP还具有▲一(2分)功能。 (4)科研人员探究针刺穴位对肥胖者下丘脑食欲巾枢的影响,发现连续一段时间每天针刺“足 三里”、“内庭”两穴适当时问,能抑制摄食中枢的火奋性和捉高饱食中枢的兴奋性,从 而使肥胖者体更减轻,请完善下表实验。 实验目的 简单操作过程 选取①▲大鼠若于只随机均分为甲、乙两组:甲组作为实验组, 实验动物的选择及处理 每天②▲:乙组作为对照组,不做处理 实验检测 相同条件下饲养,每天进行实验并检测两组大鼠③▲一(2分) 实验组大鼠针刺厅摄食中枢放电频率低于对照组,饱食中枢放电频 ④▲- 率高于对照组,且体审低于对照组 23.(11分)在温和高温(略高于植物的最适生长温度)下,植物会出现下胚轴、叶柄伸长及早 花等现象,被称为“热形态建成“。研究者发现乙烯促进植物的热形态建成,并对其机制进 行了相关研究。 野生型 野生型 kDa 空气乙烯 空(乙烯 150 + ←一EIN2 b 100 +EIN2-C 启劲子 75 内参蛋白 BDADD 内参蛋自 自动子。 内质网 钿胞枝 图1 图 (1)乙烯是植物体内产生的有机物,可作为▲分子参与调节植物的生命活动,其主要作 用包括能够促进果实▲一。 (2)研究者利用实验验证了乙烯能促进拟南芥的热形态迎成,其对照组的处理应为▲。 (3)已知EN2(一种蛋白质)是乙烯信号通路上的关键因于。在实验条件下,检测细胞不同 部位EN2含量,结果见图I,结合前人研究,科研人负认为在温和高温下,乙烯可引起 EN2含最增多,且需要被切制后(记作EN2-C)才能转移至细胞恢,支持上述结论的依 据包括▲(2分)。 (4)研究发现LHP1(一种核内蛋白)与下胚轴伸长相关,研究音证明了EN2-C可与LHP1相 互作用。己知当AD蛋白与BD蛋白在空问上充分接近,可启动基因M的表达(模型如图 2所示)。请根据图2所示原理,选择合适材料完普实验(填序号),并顶测尖验结果,以 验证上述结论I▲:D▲:1▲_:i▲:ii▲:iv▲:v▲_。 材料:①AD②BD③AD+EN2-C①BD+LHPI 预期结果(“”代表生长、“-”代尖不生长) 组别 基因组合 处理 峡少L.u,Tp 缺少Lcw、Tp、His ①H② 将转入不同基因组 + 2 ①H) 合的缺陷型酵母菌 + i 3 置于两种环境中分 i 训 a I 别进行培养 iv 注:Lu(亮氣酸)、T印(色氨酸)、Hs(组叠酸)代表块柏型酵母茵生长必需的营养物值: AD、BD分别越带I.eu、Tp合成基四:M蛋白可诱导His合成

资源预览图

江苏省苏州中学2024—2025学年高二下学期3月考试生物试题
1
江苏省苏州中学2024—2025学年高二下学期3月考试生物试题
2
江苏省苏州中学2024—2025学年高二下学期3月考试生物试题
3
江苏省苏州中学2024—2025学年高二下学期3月考试生物试题
4
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。