精品解析：山东省临沂市沂南县2023-2024学年七年级上学期期末生物试题

2023-2024学年度上学期期末教学质量监测 七年级生物试题 注意事项： 1.本试卷共100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置考试结束后，只将答题卡收回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（　　） A. 智能机器人阿尔法狗下围棋 B. 生石花开黄花 C. 春天杨柳发芽 D. 游客观赏牡丹花 2. 我国已开展全民义务植树活动40余年，森林覆盖率提高到21.63%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明了（ ） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物 3. 下表为某生物社团探究光照对鼠妇生活的影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议，你认为下列修改建议错误的是（　　） 放置鼠妇的位置 鼠妇数量 光照 温度 土壤 纸盒左半侧 1只 明亮 5度 干土 纸盒右半侧 1只 阴暗 25度 干土 A. 左右两侧鼠妇的数量都为10只 B. 左右两侧的土壤都应该为湿土 C. 左右两侧都要在阴暗的环境 D. 左右两侧的温度都应保持在25度 4. 下列关于生态系统的叙述中不正确的是（　　） A. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 B. 生态系统中，一般情况下，植物属于生产者、动物属于消费者 C. 分解者将动植物遗体分解成无机物，又可被植物利用 D. 生产者、消费者、分解者之间相互依存、相互制约 5. 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是（　　） A. 该食物链可表示为“丙→甲→乙→丁” B. 甲和乙是消费者，丁是分解者 C. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D. 该图中的生物不能构成一个完整的生态系统 6. 某同学在显微镜下观察到的物像在视野的右上方，若要将物像移到视野中央，他应该向哪个方向移动玻片（　　） A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 7. 李时珍的《本草纲目》中记载“指甲花有黄、白二色，夏月开，香似木犀，可染指甲。”结合植物细胞模式图，这种能染指甲的色素最可能存在于细胞的（　　） A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 叶绿体 D. 液泡 8. 为改善洋葱鳞片叶内表皮细胞的显微观察效果，下列改进建议不合理的是（　　） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 细胞有重叠——材料应完全展平 C. 取材过厚——应重新取材 D. 视野内有污点——应擦拭反光镜 9. 动植物细胞分裂过程中，变化最明显的是（ ） A. 细胞壁 B. 染色体 C. 细胞质 D. 细胞膜 10. 下列叙述中，不正确的是（    ） A. 草履虫的身体只有一个细胞构成，所以是单细胞生物 B. 草履虫用口沟摄取氧气，因为培养液表层氧气多，所以草履虫大多集中在培养液的表层 C. 观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放置少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察 D. 草履虫摄取的食物在食物泡内消化后，残渣由胞肛排出 11. 如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征则下列描述正确的是（ ） A. Ⅰ可表示有茎叶分化 B. Ⅱ可表示用孢子繁殖 C. Ⅲ进行自花传粉 D. Ⅳ可表示有根 12. 芽能够发育成具有叶、茎和芽的枝条，主要原因是（　　） A. 芽中具有幼叶、茎等器官 B. 芽中细胞不断生长使细胞的体积增大 C. 芽原基可以发育成茎 D. 芽中分生组织的细胞分裂和分化 13. 下列哪项不是种子萌发所必需外界条件（　　） A. 充足的阳光 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 一定的水分 14. 如图是兴趣小组的同学做的种子萌发的实验：在①一⑥处分别放10粒小麦种子。②和④处的种子是放在带孔的挡板上。甲装置放在温暖处，乙装置放在冰水中。下面对实验的分析，不正确的是（　　） A. ②③对照，可以用来探究种子的萌发需要充足的空气 B. ②④对照，可以用来探究种子的萌发需要适宜的温度 C. ②种子能够正常萌发，萌发时胚芽最先突破种皮 D. ①②对照，可以用来探究种子的萌发需要一定的水分 15. 无土栽培更好地满足了植物对各类无机盐的需求，配制营养液时需要量最多的无机盐是（　　） A. 含钙、铁、锌的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐 C. 含硼、镁、硫的无机盐 D. 含氮、铁、钾的无机盐 16. 苹果是我们本地常见的一种水果，苹果树要结出果实，需要依次经过（　　） A. 开花、受精、传粉、子房发育成果实 B. 开花、受精、传粉、胚珠发育成果实 C. 开花、传粉、受精、子房发育成果实 D. 开花、传粉、受精、受精卵发育成果实 17. 我们常见的小麦粒、西瓜子、桃子果肉的发育来源分别是（　　） A. 胚珠、胚、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁 C. 子房、胚珠、子房 D. 胚珠、胚珠、子房壁 18. 下面是大豆种子形成和萌发过程图，下列说法正确的是（　　） A. ①表示种子结构中的胚乳 B. ②表示种子形成的过程 C. 大豆种子的营养成分储存在子叶中，位于①内 D. 大豆种子的萌发需要阳光 19. 将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明（ ） A. 叶片背面的组织细胞排列疏松 B. 叶片正面有表皮，背面没有 C. 叶片背面的气孔多于正面 D. 叶片背面的叶脉多于正面 20. 给植物打针输液这是近些年来在果树栽培和树木移栽的过程中的常用的一种方法。输液用的针头应插入树木的哪一类组织 A. 输导组织 B. 机械组织 C. 保护组织 D. 营养组织 21. 移栽植物时，将一种无色塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率，这类物质的作用是（　　） A. 降低呼吸作用 B. 增强光合作用 C. 降低蒸腾作用 D. 增强蒸腾作用 22. 如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度关系，下列叙述正确的是（　　） A. 种植密度为b时，即为玉米的合理密植 B. 种植密度为d时，玉米的产量最高 C. 种植密度越大，玉米有机物的积累越多 D. a点呼吸作用大于光合作用 23. 在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 24. 农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用，下列各项中属于促进呼吸作用的是（　　） A 低温贮藏水果、蔬菜 B. 小麦种子晒干入仓 C. 农田及时松土 D. 向贮藏粮食的仓库内冲加二氧化碳 25. 我国植被面临的问题，下列不相符的是（　　） A. 我国的人均森林面积大 B. 过度放牧使许多草场退化、沙化 C. 乱砍滥伐对森林资源利用不合理 D. 退耕还林还草是我国解决植被问题的重要举措 二.简答题（没有特殊说明，每空1分，共50分） 26. 在生物课上，我们学过许多重要概念，不同的概念之间常有直接的或间接的联系，思维导图可以用一些关联词把相关的概念联系起来，请根据所学知识，完善下列思维导图并回答问题。 （1）在细胞结构中，细胞膜可以________（填作用），②中含有的叶绿体和线粒体是细胞中的_______，细胞核内含有遗传物质，有指导生物发育的全部信息。可以认为，细胞的生活是③物质、④_______和信息变化的统一。 （2）图中的C能够不断地分裂、分化形成A、B、D、E，则C是_______组织。 （3）植物体的结构层次从微观到宏观依次是________。 27. 如图所示为几种常见的植物，请据图回答问题。 （1）以上植物中用种子繁殖的是_______（填字母），属于孢子植物的是______（填字母）。 （2）水绵属于藻类植物，其结构特点为_______，以上植物中可以当作空气污染程度的指示植物是_______（填字母）。肾蕨的结构特点是已经有了茎和叶的分化，且体内具有专门的________。 （3）油松和向日葵相比，不同点在于种子外没有________，属于________植物。 （4）向日葵种子和玉米种子的相同点都有_______和_______。不同点之一在于向日葵种子储存营养物质的部位是______，而玉米种子储存营养物质的部位是_______。 28. 绿色开花植物是地球上分布最广泛的家族。请据图回答问题： （1）一朵花最重要的结构是________，图一中[ ]_______将发育成图二所示结构。 （2）图二中⑤代表菜豆种子的种皮，胚包括________（填序号），图二中种子萌发过程中，先突破种皮的是[ ]________其发育成图三中的[ ]________。图二中种子萌发过程中的营养物质来自[ ]________。 （3）图四中箭头代表植物体内的输导组织________对水和无机盐的运输方向，其运输方向在图三中的方向是________（用字母和箭头表示），运输的动力是________作用产生的拉力。 29. 水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不分昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答： （1）图一中根的生长主要靠的是[ ]________细胞的分裂和[ ]________细胞的生长。 （2）图一中根主要通过根尖的[ ]________吸收水分和无机盐，水分再运输到图二中的[ ]_______，然后由其运输给叶片的细胞中。 （3）观察叶片结构如图二所示，可以发现叶片由叶肉、叶脉和________组成。叶在植物体的结构层次上属于________，叶肉属于________组织。 （4）植物进行蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是[ ]________，主要分布在表皮细胞中，其张开和闭合受保卫细胞控制。保卫细胞与表皮细胞结构的不同之处在于保卫细胞有________，而表皮细胞没有。 30. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请据图回答： （1）该探究实验的正确操作顺序为________。（用序号和箭头表示） （2）步骤③为暗处理，其目的是________。步骤②叶片一部分遮盖目的是形成________实验。 （3）实验过程中需要将叶片放入盛有________的小烧杯中进行隔水加热，脱色后进行漂洗。 （4）该实验现象为________部分变为蓝色。证明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 31. 我县建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效促进了农民增收。如图一表示草莓叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①、②、③表示有关物质。图二表示光照强度与草莓光合速率（指单位时间、单位叶面积固定的二氧化碳的量）的关系。请分析作答： （1）图一中甲表示的结构是________，绿色植物通过该结构的生理活动，有效地维持了生物圈中的_______。植物生殖、分裂等生命活动所需要的能量主要来自结构[ ]________。 （2）草莓进行光合作用的表达式为：________。 （3）图二限制AC段光合速率的主要因素是________。图二，在光照强度为0时提高温度A点会________（填“上移”“下移”或“不动”） （4）为提高产量，果农还要学会科学管理，尤其要注意以下三个问题： ①草莓根系分布较浅，对水分缺乏比较敏感，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，要及时排水的原因是_______。 ②传粉不足会造成草莓减产，果农应采取的措施是________（写出1条）。 ③果农利用光合作用原理提高草莓产量的方法有________（写出1条）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度上学期期末教学质量监测 七年级生物试题 注意事项： 1.本试卷共100分，考试时间60分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在答题卡规定的位置考试结束后，只将答题卡收回。 2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（　　） A. 智能机器人阿尔法狗下围棋 B. 生石花开黄花 C. 春天杨柳发芽 D. 游客观赏牡丹花 【答案】A 【解析】 【分析】生物的主要特征有：①生活需要营养；②能进行呼吸；③能排出身体内产生的废物；④能对外界刺激作出反应；⑤能生长和繁殖；⑥都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．智能机器人不属于生物，不具有生物的特征，所以智能机器人阿尔法狗下围棋不属于生命现象，A符合题意。 B．生石花开黄花具有繁殖现象，属于生命现象，B不符合题意。 C．春天杨柳发芽，体现了生物能生长，属于生命现象，C不符合题意。 D．牡丹花说明生物能生长和繁殖，属于生命现象，D不符合题意。 故选A。 2. 我国已开展全民义务植树活动40余年，森林覆盖率提高到21.63%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明了（ ） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物适应环境 D. 环境适应生物 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 【详解】植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。因为树木有吸收二氧化碳、放出氧气的作用，对维持生物圈中的碳—氧平衡起到重要作用。植树造林还能增加了大气的湿度、涵养水源保持水土等，对生物圈的水循环起重要作用。所以，题干所述现象体现了生物影响环境。 故选A。 3. 下表为某生物社团探究光照对鼠妇生活的影响的实验方案，有同学认为该方案不合理，并提出了一些修改建议，你认为下列修改建议错误的是（　　） 放置鼠妇的位置 鼠妇的数量 光照 温度 土壤 纸盒左半侧 1只 明亮 5度 干土 纸盒右半侧 1只 阴暗 25度 干土 A. 左右两侧鼠妇的数量都为10只 B. 左右两侧的土壤都应该为湿土 C. 左右两侧都要在阴暗的环境 D. 左右两侧的温度都应保持在25度 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。 【详解】A．本实验所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。所以，只用1只鼠妇做实验不行，鼠妇数量太少，难以避免偶然性，实验结果不科学。应该左右两侧鼠妇的数量都应为10只，A正确。 BD．本实验是探究光照对鼠妇生活的影响，变量是光照，除光照不同以外其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量，所以左右两侧的温度都应保持在25℃左右的适宜温度，左右两侧的土壤都应为适宜鼠妇生活的湿土，B、D正确。 C．本实验是探究光照对鼠妇生活的影响，变量是光照，因此左右两侧应分别设计明亮、阴暗的环境，C错误。 故选C。 4. 下列关于生态系统的叙述中不正确的是（　　） A. 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统 B. 生态系统中，一般情况下，植物属于生产者、动物属于消费者 C. 分解者将动植物遗体分解成无机物，又可被植物利用 D. 生产者、消费者、分解者之间相互依存、相互制约 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。 【详解】A．生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括太阳、水分、空气等，A错误。 B．生产者可通过光合作用制造有机物，为其他生物提供食物，动物以植物或植食性动物为食，做为生态系统的消费者，B正确。 C．分解者通过分解作用将动植物遗体分解成无机物归还无机环境，又可被植物利用，C正确。 D．生产者制造有机物、消费者消耗生产者提供的有机物、分解者能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，可见生产者、消费者、分解者之间相互依存、相互制约，D正确。 故选A。 5. 一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示，下列说法不正确的是（　　） A. 该食物链可表示为“丙→甲→乙→丁” B. 甲和乙是消费者，丁是分解者 C. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源 D. 该图中的生物不能构成一个完整的生态系统 【答案】B 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2）食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．在生态系统中，物质能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越低数量越多，营养级越高，数量越少。图可知，丙的营养级最低，数量最多，是生产者，丁的营养级最高数量最少，所以图中生物构成的食物链：丙→甲→乙→丁，A正确。 B．食物链反映的只是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系。所以图中食物链，丙是生产者，丁、甲、乙都是消费者，没有分解者，B错误。 C．生态系统中，生产者——植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，图中能量流动的起点是从生产者（丙）固定的太阳能开始的，C正确。 D．生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者、分析者。非生物部分有阳光、空气、温度、水等，可见，甲、乙、丙、丁、分解者及它们生活的环境构成了生态系统，D正确。 故选B。 6. 某同学在显微镜下观察到的物像在视野的右上方，若要将物像移到视野中央，他应该向哪个方向移动玻片（　　） A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在显微镜下观察到的物像在视野的右上方，若要将物像移到视野中央，应向右上方移动装片，物像会向右下方移动到视野的中央。BCD错误，A正确。 故选A。 7. 李时珍的《本草纲目》中记载“指甲花有黄、白二色，夏月开，香似木犀，可染指甲。”结合植物细胞模式图，这种能染指甲的色素最可能存在于细胞的（　　） A. 细胞核 B. 细胞壁 C. 叶绿体 D. 液泡 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞质内有液泡、叶绿体、线粒体等。 【详解】A．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，A不符合题意。 B．细胞壁位于植物细胞最外层，对植物细胞起保护和支持作用，B不符合题意。 C．叶绿体中含有大量的叶绿素，叶绿素呈绿色，所以植物的叶片呈现绿色，C不符合题意。 D．植物细胞的中央大液泡，内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。因此，这种能染指甲的色素最可能存在于细胞的液泡，D符合题意。 故选D。 8. 为改善洋葱鳞片叶内表皮细胞的显微观察效果，下列改进建议不合理的是（　　） A. 有气泡——盖盖玻片时应规范 B. 细胞有重叠——材料应完全展平 C 取材过厚——应重新取材 D. 视野内有污点——应擦拭反光镜 【答案】D 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是：①转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；②移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；③如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。 【详解】A．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，A正确。 B．将洋葱鳞片叶表皮细胞浸入玻片上的水滴中，用镊子展平，防止果皮有重叠，影响观察，B正确。 C．显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，如果取材过厚，重新取材，C正确。 D．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。所以，擦拭反光镜不能解决视野内有污点的问题，D错误。 故选D。 9. 动植物细胞分裂过程中，变化最明显的是（ ） A. 细胞壁 B. 染色体 C. 细胞质 D. 细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】 细胞分裂过程中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，染色体的数量在细胞分裂初期已经复制加倍，在细胞分裂的过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。由此可见，动植物细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，B正确，ACD错误。 故选B。 10. 下列叙述中，不正确的是（    ） A. 草履虫的身体只有一个细胞构成，所以是单细胞生物 B. 草履虫用口沟摄取氧气，因为培养液的表层氧气多，所以草履虫大多集中在培养液的表层 C. 观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放置少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察 D. 草履虫摄取的食物在食物泡内消化后，残渣由胞肛排出 【答案】B 【解析】 【详解】草履虫的身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物，A正确； 草履虫用表膜摄取氧气，因培养液的表层氧气多，所以草履虫大多集中在培养液的表层，B错误； 观察草履虫时，在载玻片上的培养液中放少量的棉纤维，是为了限制草履虫的运动，便于观察，C正确； 草履虫消化食物和吸收营养物质功能的结构的是食物泡，靠胞肛排出食物残渣，D正确。 11. 如图中的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征则下列描述正确的是（ ） A. Ⅰ可表示有茎叶分化 B. Ⅱ可表示用孢子繁殖 C. Ⅲ进行自花传粉 D. Ⅳ可表示有根 【答案】B 【解析】 【分析】题图中：Ⅰ是藻类和苔藓的共同特征，Ⅱ是藻类、苔藓和蕨类的共同特征，Ⅲ是藻类和蕨类的共同特征，Ⅳ是苔藓和蕨类的共同特征。 【详解】A．苔藓植物没有真正的根，但是有茎叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，因此Ⅳ可以表示茎叶分化，A错误。 B．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物。因此，Ⅱ可表示用孢子繁殖，B正确。 C．藻类植物和蕨类植物都没有花，C错误。 D．苔藓植物没有真正的根，只有茎叶的分化，蕨类植物有根、茎、叶的分化，故Ⅳ可表示茎叶分化，D错误。 故选B。 【点睛】本题综合考查孢子植物的特征，考生需仔细分析三种植物的特点，结合题意，逐项分析。 12. 芽能够发育成具有叶、茎和芽的枝条，主要原因是（　　） A. 芽中具有幼叶、茎等器官 B. 芽中细胞不断生长使细胞的体积增大 C. 芽原基可以发育成茎 D. 芽中分生组织的细胞分裂和分化 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽的结构：鳞片包围在芽外面，起保护作用；幼叶是生长点周围的大突起，将来形成叶；叶原基是生长点周围的小突起，将来形成幼叶；芽轴是未发育的茎，芽的各部分均着生其上；生长点是芽轴顶端的分生组织，可以使芽轴不断伸长。 【详解】A．芽中具有幼叶发育为叶，茎是由芽轴发育而来的，叶和茎均属于器官，由不同的组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构，A不符合题意。 B．芽中的细胞生长，仅仅使细胞体积不断增大，B不符合题意。 C．芽原基将来发育为侧芽，侧芽发育为侧枝，C不符合题意。 D．细胞分裂使细胞数目不断增加，细胞分化形成不同的组织，所以芽能够发育成具有叶、茎和芽的枝条，主要原因是芽中分生组织的细胞分裂和分化，D符合题意。 故选D。 13. 下列哪项不是种子萌发所必需的外界条件（　　） A. 充足的阳光 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 一定的水分 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的且度过休眠期。 【详解】根据分析，充足的阳光不是种子萌发所必需的外界条件，如蚕豆种子在见光和不见光的条件下，种子的发芽率几乎相等，A符合题意。 故选A。 14. 如图是兴趣小组的同学做的种子萌发的实验：在①一⑥处分别放10粒小麦种子。②和④处的种子是放在带孔的挡板上。甲装置放在温暖处，乙装置放在冰水中。下面对实验的分析，不正确的是（　　） A. ②③对照，可以用来探究种子的萌发需要充足的空气 B. ②④对照，可以用来探究种子的萌发需要适宜的温度 C. ②种子能够正常萌发，萌发时胚芽最先突破种皮 D. ①②对照，可以用来探究种子的萌发需要一定的水分 【答案】C 【解析】 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．③号与②号种子对比，变量是空气，因此②③对照可以说明种子萌发需要充足的空气，A正确。 B．④号与②号种子唯一的变量是温度，因此④号与②号种子对比，说明种子萌发需要适宜的温度，B正确。 C．②种子能够正常萌发，萌发时胚根最先突破种皮，C错误。 D．①号和②号种子唯一的变量是水分，因此①号和②号种子对比，说明种子萌发需要一定的水分，D正确。 故选C。 15. 无土栽培更好地满足了植物对各类无机盐的需求，配制营养液时需要量最多的无机盐是（　　） A. 含钙、铁、锌的无机盐 B. 含氮、磷、钾的无机盐 C. 含硼、镁、硫的无机盐 D. 含氮、铁、钾的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故在配制的营养液中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 16. 苹果是我们本地常见的一种水果，苹果树要结出果实，需要依次经过（　　） A. 开花、受精、传粉、子房发育成果实 B. 开花、受精、传粉、胚珠发育成果实 C. 开花、传粉、受精、子房发育成果实 D. 开花、传粉、受精、受精卵发育成果实 【答案】C 【解析】 【分析】一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实 【详解】苹果，被子植物，其花属于两性花，同时具有雄蕊和雌蕊。但属于异花传粉，依靠昆虫进行传粉。所以，桃花在实现传粉之前，花瓣必须打开，即开花。 结合分析，苹果树要结出果实，需要依次经过开花、传粉、受精、子房发育成果实，C符合题意。 故选C。 17. 我们常见的小麦粒、西瓜子、桃子果肉的发育来源分别是（　　） A. 胚珠、胚、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁 C. 子房、胚珠、子房 D. 胚珠、胚珠、子房壁 【答案】B 【解析】 【分析】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育。子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。 【详解】花经过传粉和受精后的发育情况为： 小麦粒实际上是果实，果实由子房发育而来；西瓜子属于种子，种子由胚珠发育而来；桃子果肉属于果皮，由子房壁发育而来。所以，玉米粒、西瓜子、桃花果肉的发育来源分别是：子房、胚珠、子房壁。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 18. 下面是大豆种子的形成和萌发过程图，下列说法正确的是（　　） A. ①表示种子结构中的胚乳 B. ②表示种子形成的过程 C. 大豆种子的营养成分储存在子叶中，位于①内 D. 大豆种子的萌发需要阳光 【答案】C 【解析】 【分析】传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，解答即可。 【详解】A．传粉受精完成以后，受精卵发育成胚，①表示胚，A错误。 B．②表示种子的萌发，在种子萌发初期，胚根生长最快，突破种皮向地生长，并发育成根，B错误。 C．大豆属于双子叶植物，大豆种子的营养成分主要来自①胚中的子叶，C正确。 D．种子有无阳光都能萌发，因此大豆种子萌发不一定需要光，D错误。 故选C。 19. 将一片新鲜的植物叶片放入装有70℃温水的烧杯中，发现叶片的背面冒出的气泡比正面多，这说明（ ） A. 叶片背面组织细胞排列疏松 B. 叶片正面有表皮，背面没有 C. 叶片背面的气孔多于正面 D. 叶片背面的叶脉多于正面 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查气孔的分布，陆生植物下表皮的气孔数多于上表皮，这样既能保证气体交换，又有利于减少水分的散失；水生植物上表皮的气孔数多于下表皮。 【详解】气孔被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。由设计的实验可以得知叶片浸在盛有70℃左右热水的烧杯中，气孔处有气泡形成，一般来说会在气孔形成一个气泡。所以发现气泡数目背面比正面的多，说明叶片背面比正面的气孔数目多，C符合题意。 故选C。 20. 给植物打针输液这是近些年来在果树栽培和树木移栽的过程中的常用的一种方法。输液用的针头应插入树木的哪一类组织 A. 输导组织 B. 机械组织 C. 保护组织 D. 营养组织 【答案】A 【解析】 【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答。 【详解】构成植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。 由上可知，给植物体“打针输液”，针头应插入树木的输导组织，以运输到植物体的其他部位。 故选A。 【点睛】解答此题的关键是掌握植物的组织及功能。 21. 移栽植物时，将一种无色塑料液体喷到叶片上，能形成一层二氧化碳可以通过而水分子不能通过的薄膜，从而提高移栽植物的成活率，这类物质的作用是（　　） A. 降低呼吸作用 B. 增强光合作用 C. 降低蒸腾作用 D. 增强蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】在自然环境中蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。因此，移栽植物的时候，要根据影响因素想办法降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率。分析答题。 【详解】A． 呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，A不符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，B不符合题意。 CD．移栽植物时，根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，在移栽植物时，用科学家发明的这种无色的物质，将其喷到叶面上，结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，通过气孔散失的水分就会明显减弱，这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用，而水蒸气则不能蒸发出去，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 22. 如图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度关系，下列叙述正确的是（　　） A. 种植密度为b时，即为玉米合理密植 B. 种植密度为d时，玉米的产量最高 C. 种植密度越大，玉米有机物的积累越多 D. a点呼吸作用大于光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光量，将二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 （2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．由图可知，种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，玉米积累的有机物最多，此时为玉米的合理密植，A正确。 B．种植密度为d时，光合作用强度和呼吸作用的强度相等，有机物的积累量和消耗量相等，玉米的产量不是最高，B错误。 C．种植密度越大，叶片面积指数越高，影响玉米有机物的积累，因此在农业种植时，只有合理密植才能提高产量，C错误。 D．a点光合作用的强度大于呼吸作用的强度，D错误。 故选A。 23. 在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是（ ） A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用，影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等。 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用，影响光合作用的因素是光照强度、温度，二氧化碳的浓度等，在一定范围内绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强，制造的有机物就多，释放的氧气增多，大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳，二氧化碳的浓度逐渐降低，光合作用效率就会降低．所以，在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施二氧化碳这种“气肥”。 故选D。 【点睛】解题的关键是知道二氧化碳的浓度影响植物的光合作用。 24. 农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用，下列各项中属于促进呼吸作用的是（　　） A. 低温贮藏水果、蔬菜 B. 小麦种子晒干入仓 C. 农田及时松土 D. 向贮藏粮食的仓库内冲加二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。 【详解】A．温度主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，低温贮藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，A不符合题意。 B．植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物，释放能量，种子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，种子的呼吸作用较弱。晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间，B不符合题意。 C．植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；给植物松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长，C符合题意。 D．氧气不足和二氧化碳浓度高都会抑制呼吸作用，藏粮食的仓库中充入一定量的二氧化碳后，抑制了粮食呼吸作用，减少了有机物的消耗，从而延长了粮食的储藏时间，D不符合题意。 故选C。 25. 我国植被面临的问题，下列不相符的是（　　） A. 我国的人均森林面积大 B. 过度放牧使许多草场退化、沙化 C. 乱砍滥伐对森林资源利用不合理 D. 退耕还林还草是我国解决植被问题的重要举措 【答案】A 【解析】 【分析】（1）一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被；我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。 （2）我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源的利用不够合理，伐优留劣，甚至乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。 【详解】A．我国是一个少林国家，森林覆盖率为16.55%，大大低于全世界27%的平均水平；我国人均森林面积只有0.128公顷仅相当于世界人均水平的1/5，与我国植被面临的主要问题不相符，A符合题意。 B．过度放牧使许多草场退化、沙化，导致大量植被减少，也是我国植被面临的主要问题，与我国植被面临的主要问题相符，B不符合题意。 C．乱砍滥伐，对森林资源原利用不合理，是我国植被面临的主要问题，与我国植被面临的主要问题相符，C不符合题意。 D．退耕还林、还草是我国解决植被问题的重要举措，通过这些举措能够增加绿色植物的覆盖面积，与我国植被面临的主要问题相符，D不符合题意。 故选A。 二.简答题（没有特殊说明，每空1分，共50分） 26. 在生物课上，我们学过许多重要概念，不同的概念之间常有直接的或间接的联系，思维导图可以用一些关联词把相关的概念联系起来，请根据所学知识，完善下列思维导图并回答问题。 （1）在细胞结构中，细胞膜可以________（填作用），②中含有的叶绿体和线粒体是细胞中的_______，细胞核内含有遗传物质，有指导生物发育的全部信息。可以认为，细胞的生活是③物质、④_______和信息变化的统一。 （2）图中的C能够不断地分裂、分化形成A、B、D、E，则C是_______组织。 （3）植物体的结构层次从微观到宏观依次是________。 【答案】（1） ①. 控制物质进出 ②. 能量转换器 ③. 能量 （2）分生 （3）细胞→组织→器官→植物体 【解析】 【分析】生物的生活离不开物质和能量，细胞也是如此。细胞依靠物质组成结构，依靠能量来完成各种生命活动。 植物体的结构层次由微观到宏观：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次由微观到宏观：细胞→组织→器官→系统→动物体。 图中①细胞壁、②细胞质、③物质、④能量、⑤器官；A保护组织、B营养组织、C分生组织、D输导组织、E机械组织。 【小问1详解】 植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。不同的结构具有不同的功能。细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞核内含有遗传物质DNA，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所；细胞质中含有叶绿体、线粒体等能量转换器。所以在细胞结构中，细胞膜可以控制物质的进出，②细胞质中含有的叶绿体和线粒体是细胞中的“能量转换器”，其内部含有遗传物质DNA，含有指导生物发育的全部信息。可以认为，细胞的生活是③物质、④能量和信息变化的统一。 【小问2详解】 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。图中的C分生组织能够不断地分裂、分化形成A保护组织、B营养组织、D输导组织、E机械组织。 【小问3详解】 植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。 27. 如图所示为几种常见的植物，请据图回答问题。 （1）以上植物中用种子繁殖的是_______（填字母），属于孢子植物的是______（填字母）。 （2）水绵属于藻类植物，其结构特点为_______，以上植物中可以当作空气污染程度的指示植物是_______（填字母）。肾蕨的结构特点是已经有了茎和叶的分化，且体内具有专门的________。 （3）油松和向日葵相比，不同点在于种子外没有________，属于________植物。 （4）向日葵种子和玉米种子的相同点都有_______和_______。不同点之一在于向日葵种子储存营养物质的部位是______，而玉米种子储存营养物质的部位是_______。 【答案】（1） ①. BDE ②. AC （2） ①. 无根、茎和叶的分化 ②. C ③. 输导组织 （3） ①. 果皮 ②. 裸子 （4） ①. 种皮 ②. 胚 ③. 子叶 ④. 胚乳 【解析】 【分析】图可知，A肾蕨属于蕨类植物，B油松属于裸子植物，C葫芦藓属于苔藓植物，E玉米和D向日葵属于被子植物，F水绵属于藻类 【小问1详解】 根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。因此，B油松、D向日葵和E玉米均属于种子植物，产生种子繁殖后代，A肾蕨，C葫芦藓均属于孢子植物，产生孢子繁殖后代，孢子在适宜的条件下发育为新的个体。 【小问2详解】 水绵属于藻类，其结构特点为结构简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，所以以上植物中可以当作空气污染程度的指示植物是C葫芦藓。蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，所以肾蕨的结构特点是已经有了茎和叶的分化，且体内具有专门的输导组织。 【小问3详解】 油松属于裸子植物，产生种子，种子外面没有果皮包被，不能形成果实。向日葵属于被子植物，产生种子，种子外面有果皮包被，形成果实。因此，油松和向日葵相比，不同点在于种子外没有果皮，属于裸子植物。 【小问4详解】 向日葵种子和玉米种子属于被子植物，相同点都有种皮和胚，种皮具有保护作用，胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，其中单子叶植物种子的子叶只有一片，转化营养物质，而营养物质储存胚乳中，双子叶植物种子的子叶有两片，储存营养物质。胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体。向日葵种子是双子叶植物，而玉米种子是单子叶植物，所以不同点之一在于向日葵种子储存营养物质的部位是子叶，而玉米种子储存营养物质的部位是胚乳。 28. 绿色开花植物是地球上分布最广泛的家族。请据图回答问题： （1）一朵花最重要的结构是________，图一中[ ]_______将发育成图二所示结构。 （2）图二中⑤代表菜豆种子的种皮，胚包括________（填序号），图二中种子萌发过程中，先突破种皮的是[ ]________其发育成图三中的[ ]________。图二中种子萌发过程中的营养物质来自[ ]________。 （3）图四中箭头代表植物体内的输导组织________对水和无机盐的运输方向，其运输方向在图三中的方向是________（用字母和箭头表示），运输的动力是________作用产生的拉力。 【答案】（1） ①. 花蕊或雄蕊和雌蕊 ②. 4胚珠 （2） ①. ①②③④ ②. ③胚根 ③. c根 ④. ④子叶 （3） ①. 导管 ②. c→b→a ③. 蒸腾 【解析】 【分析】图一中：1柱头、2花柱、3子房、4胚珠、5花药、6花丝。图二中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。图三中：a叶，b茎，c根。 【小问1详解】 一朵花最重要的结构是花蕊，花蕊由雄蕊和雌蕊组成，雄蕊由花药和花丝组成，花药中含有花粉，雌蕊由柱头，花柱和子房组成，子房内含有胚珠。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮。因此，图一中4胚珠将发育成图二种子所示结构。 【小问2详解】 图二中⑤代表菜豆种子的种皮，胚包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶组成，胚轴是连接根和茎的部分，胚芽将来发育为茎和叶，胚根将来发育为根，子叶两片，储存营养物质，胚是种子的主要部分，是新生植物的幼体。种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破，同时胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，所以图二中种子萌发过程中，先突破种皮的是③胚根其发育成图三中的c根。图二中种子萌发过程中的营养物质来自④子叶。 【小问3详解】 导管是植物体内，把根部吸收的水和无机盐，由下而上输送到植株身体各处的管状结构， 所以，图四中箭头代表植物体内的输导组织导管对水和无机盐的运输方向，其方向在图三中的方向是c根→b茎→a叶。蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输，促进生物圈中的水循环具有重要作用。 29. 水是生命之源，生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转，不分昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答： （1）图一中根生长主要靠的是[ ]________细胞的分裂和[ ]________细胞的生长。 （2）图一中根主要通过根尖的[ ]________吸收水分和无机盐，水分再运输到图二中的[ ]_______，然后由其运输给叶片的细胞中。 （3）观察叶片结构如图二所示，可以发现叶片由叶肉、叶脉和________组成。叶在植物体的结构层次上属于________，叶肉属于________组织。 （4）植物进行蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是[ ]________，主要分布在表皮细胞中，其张开和闭合受保卫细胞控制。保卫细胞与表皮细胞结构的不同之处在于保卫细胞有________，而表皮细胞没有。 【答案】（1） ①. C分生区 ②. B伸长区 （2） ①. A成熟区 ②. ③叶脉 （3） ①. 表皮 ②. 器官 ③. 营养##薄壁 （4） ①. ⑤气孔 ②. 叶绿体 【解析】 【分析】图一中A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠；图二中①上表皮，②叶肉，③叶脉，④下表皮，⑤气孔，⑥保卫细胞。 【小问1详解】 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于C分生区的不断分裂和B伸长区的不断生长的缘故 【小问2详解】 根尖的A成熟区表皮一部分向外突起形成根毛，扩大了与水的接触面积，所以成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位。叶脉中含有导管，导管的作用是运输水分和无机盐，故水分再运输到图二中的③叶脉，然后由其运输给叶片的细胞中。 【小问3详解】 植物蒸腾作用的主要器官是叶，叶片由表皮、叶脉和②叶肉组成。 绿色开花植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实、种子，故叶在植物体的结构层次上属于器官。 叶肉细胞含有叶绿体，能够进行光合作用合成有机物，同时叶肉细胞的细胞壁薄、液泡大，具有储存营养物质的功能，因此叶肉属于营养组织。 【小问4详解】 ⑤气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞区别于表皮细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物。 30. 如图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请据图回答： （1）该探究实验的正确操作顺序为________。（用序号和箭头表示） （2）步骤③为暗处理，其目的是________。步骤②叶片一部分遮盖目的是形成________实验。 （3）实验过程中需要将叶片放入盛有________的小烧杯中进行隔水加热，脱色后进行漂洗。 （4）该实验现象为________部分变为蓝色。证明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【答案】（1）③→②→④→①→⑤ （2） ①. 让叶片中原有的淀粉运走或耗尽 ②. 对照 （3）酒精 （4） ①. 可见光 ②. 光 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→加碘液→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体，氧气有助燃的特性能使带火星的卫生香复燃，氢氧化钠吸收二氧化碳。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。 【小问1详解】 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→加碘液→观察颜色。故图中的正确顺序是③暗处理→②部分遮光→摘下叶片→④酒精脱色→①加碘液染色→⑤观察颜色。 【小问2详解】 在实验之前，把天竺葵放于暗处的目的是消耗叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。因此，进行步骤③的目的是让叶片中原有的淀粉运走或耗尽。 为了确保实验的单一变量，使实验结论更准确。步骤②用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分后放在光下照射，目的是为了设置有光和无光形成对照实验，实验变量是光照。 【小问3详解】 酒精能溶解叶绿素，“将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热后”，叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，叶子变成黄白色，酒精的颜色会变为绿色。 【小问4详解】 淀粉遇碘液变蓝，遮光部分不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色，见光部分有光照进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色。这个实验说明了植物通过光合作用制造了淀粉；光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 31. 我县建成多个草莓生产基地，开展休闲采摘，带动观光农业的发展，有效促进了农民增收。如图一表示草莓叶肉细胞进行生理活动的过程，甲、乙表示细胞结构，①、②、③表示有关物质。图二表示光照强度与草莓光合速率（指单位时间、单位叶面积固定的二氧化碳的量）的关系。请分析作答： （1）图一中甲表示的结构是________，绿色植物通过该结构的生理活动，有效地维持了生物圈中的_______。植物生殖、分裂等生命活动所需要的能量主要来自结构[ ]________。 （2）草莓进行光合作用的表达式为：________。 （3）图二限制AC段光合速率的主要因素是________。图二，在光照强度为0时提高温度A点会________（填“上移”“下移”或“不动”） （4）为提高产量，果农还要学会科学管理，尤其要注意以下三个问题： ①草莓根系分布较浅，对水分缺乏比较敏感，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，要及时排水的原因是_______。 ②传粉不足会造成草莓减产，果农应采取的措施是________（写出1条）。 ③果农利用光合作用原理提高草莓产量的方法有________（写出1条）。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 碳-氧平衡 ③. 【乙】线粒体 （2） （3） ①. 光照强度 ②. 上移 （4） ①. 有利于草莓根的正常呼吸作用 ②. 放养蜜蜂等帮助其传粉或人工辅助授粉 ③. 延长光照强度，增加二氧化碳含量，合理密植等。 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；光合作用的主要场所是叶绿体。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用；主要场所是线粒体。 （3）影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。 （4）从图一中可以看出：甲表示的结构是叶绿体，乙表示的是线粒体，①表示的是氧气，②表示二氧化碳，③表示的是水。图二中，A点表示只有呼吸作用；AB段表示光合速率小于呼吸速率；B点表示光合速率和呼吸速率相等；BC段表示光合速率大于呼吸速率。 【小问1详解】 光和叶绿体是光合作用不可缺少的条件，其中光能提供动力，叶绿体提供光合作用的场所。图一中甲表示的结构是叶绿体，①氧气，②二氧化碳，③水。绿色植物通过光合作用消化了大气中的二氧化碳，制造出了贮藏能量的有机物，同时产生了氧气，有效的维持了生物圈中的碳—氧相对平衡。呼吸作用是指生物在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量供生物体进行各项生命活动利用。因此，植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自过程乙线粒体所释放的能量。 【小问2详解】 光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，光合作用的反应式是。 【小问3详解】 在一定范围内，光合速率随光照强度的增加而增加，但超过一定的范围（光饱和点）后，光合速率不再增加说明在AC上限制光合作用强度的因素是光照强度。图二，在光照强度为0时，提高温度A点会上移，因为光合作用的强度逐渐大于呼吸作用的强度。 【小问4详解】 ①草莓根系分布较浅，对水分缺乏比较敏感，应经常保持土壤湿润，但又不能积水，否则会烂根死亡，原因是积水会影响草莓根的正常呼吸，即水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂掉，导致植物就会死亡，所以要及时排水的原因是有利于草莓根的正常呼吸作用。 ②蓝莓传粉不足会造成减产，为了提高授粉率，增加产量，可以采取的措施是放养蜜蜂帮助其传粉或人工辅助授粉，通过放养蜜蜂帮助其传粉或人工授粉可以弥补自然授粉的不足从而提高产量。 ③果农利用光合作用原理提高草莓产量的方法有延长光照强度，增加二氧化碳含量，合理密植等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$