第10课《阿长与<山海经>》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册

部编版七年级下册第三单元 深深的情 细细地说 阿长与《山海经》 鲁迅 专栏活动 “团结报校园小记者”专栏决定办一期“深深的情,细细地说”的专题征文活动,呼吁同学们积极投稿,描绘“难忘的一瞬间”,同时我们有幸邀请到了著名作家鲁迅先生、杨绛先生来到学校给我们做指导,让我们跟随他们的脚步,选择身边的小人物,从细节出发,书写内心深处最真挚的情感。 阿长和“我”的那些事儿 阿长与 阿长与 阿长与 阿长与 阿长与 阿长与《山海经》 初见小人物——见阿长 细品小片段——知阿长 日常 憎恶 尊 敬 不同的称呼代表不同的情感态度 细节中看到态度、看到情感,这就是细节的力量 童年鲁迅 中年鲁迅 童年鲁迅的眼光和心情 中年鲁迅的眼光和心情 细品小片段——知阿长 细品小片段——知阿长 分组讨论:让我们跟随鲁迅的脚步,分别用童年的视角和中年的视角一起去看看阿长吧。 示例:(在细节中分析) 童年鲁迅眼中的阿长是什么样的?对阿长是什么样的态度? 中年鲁迅对阿长又有怎样新的认识? 最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波,不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。(3) 一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。(3)……但到夜里我热的醒来的时候,却仍然看见满床摆着一个“大”字,一条胳膊还搁在我的颈子上。(5) 梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。 她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了。“阿妈,恭喜……”“恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,能够下床玩耍去了。(8-11) 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴的说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了! ” (23-24) 细品小片段——知阿长 童年鲁迅 中年鲁迅 阿长 爱的方式有很多种 再忆小人物——悟情感 我的保姆,长妈妈即阿长,辞了这人世,大概也有了三十年罢。我终于不知道她的姓名,她的经历;仅知道有一个过继的儿子,她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵,愿在你怀里永安她的魂灵! 深情诵读 再忆小人物——悟情感 连线网络听众 钟楼怪人:听到讲座中的阿长,想到了我自己。我很丑,什么都不是,什么都不懂,我只是一个被主教捡回来养大后随时听命的奴隶。但是自从遇到了艾斯米拉达-我心爱的女子,为了保护她,我开始反抗主教的命令,愿意为了她做任何事情,甚至献上生命。(《巴黎圣母院》) 阿米尔:这个阿长啊,让我想到我从小情同手足,一起长大的仆人,他叫哈桑。有一次我曾问他:“如果我让你把这团泥巴吃下去,你愿意吗?”哈桑回答说:“如果你这样要求,我会的。”他也同我说过:“为你,千千万万遍”。(《追风筝的人》) 再忆小人物——悟情感 1926 年的鲁迅先生,人到中年,多病,事业受挫,遭流言攻击,人往往在越困难的时候,越会想到生命里最美好的岁月,所以,他想到了质朴纯善的长妈妈,想到了那个守候他、治愈他童年的人,虽然长妈妈有好多好多的缺点,但长妈妈给了他最纯粹最真挚的慈爱,让他未来的岁月时时温暖,他感激她,怀念她。 再忆小人物——悟情感 仁厚黑暗的地母呵, 愿在你怀里永安她的魂灵! 斯人已去,人间再无阿长;怀念渐深,地下永安魂灵! 愿我们珍惜身边人,永沐爱的暖光 感谢聆听! $$