19.小英雄雨来（节选） 课件-2024-2025学年语文四年级下册统编版

统编版四年级语文下册 第六单元 19.小英雄雨来（节选） 写作背景 1937年，日本法西斯侵略中国，中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军，冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童为保卫祖国家园与敌人进行顽强的斗争。 雨来，是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影。在那个战争年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、给八路军送信、带路的情况是很多很多的。 2 小雨来是一个怎样的孩子？ 为什么称雨来是小英雄？ 从课文中的哪些地方可以看出雨来是一位小英雄？ 3 管桦，原名鲍化普，河北省丰润县人。作家、诗人、画家。主要作品：小说《荆各庄的故事》《小英雄雨来》《将军河》《三支火把》等。 作者简介 重点字指导 晋 笔 画： 10 部 首： 日 结 构： 上下 音 序: J 组词：晋级 晋商 成语积累： 秦晋之好：泛指两家联姻。 加官晋爵：加封官阶，晋升爵位。 晋察冀边区：晋是山西；察是察哈尔，在内蒙；冀是河北，所以是处在这三个归属的一块地，是抗日根据地之一。 jìn 活动一：自由朗读，学习方法 自由朗读课文交流平台前两个部分，学习掌握文章主要内容的方法。 6 重点字指导 呜 笔 画： 7 部 首： 口 结 构： 左右 音 序: W 组词：呜咽 呜哩哇啦 拟声词 wū 拟声词拓展： 哇、啦、啪、哗、叮…… 辨字组词： 呜（ ）（ ） 鸣（ ）（ ） 晋 我会写 炕 铅 呜 哩 栓 胳 绸 扒 敌 尸 趁 慌 膊 劫 重点字指导 膊 笔 画： 14 部 首： 月 结 构： 左右 音 序: B 组词：胳膊 赤膊 bó 带“月”的字与身体有关： 胳、肝、肚、脚、腿…… 辨字组词： 搏（ ）（ ） 博（ ）（ ） 重点字指导 铅 笔 画： 10 部 首： 钅 结 构： 左右 音 序: Q 组词：铅笔 铅球 qiān 辨字组词： 沿（ ）（ ） 船（ ）（ ） 铅球 一种金属元素。 阅读课文 整体感知 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 赏读景语 这些景色能删掉吗，写这些景色有什么作用？ 这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了人们误以为雨来已经牺牲的惋惜与不舍。 12 活动三：读好关键句 ◎晋察冀边区的北部有一条还乡河，雨来和小伙伴经常在里面游泳，雨来的游泳本领最高。有一天，妈妈见雨来又去耍水，就追着雨来要打。雨来又往河沿跑，扎进河里不见了。 ◎爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学习了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。 活动二：读重点段落，概括段意 13 课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔，被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。 板块三 梳理方法 整体感知 15 尝试用较快的速度默读课文，读完一部分后要停下来想一想这一部分讲了什么内容。再用起因、经过、结果的方法概括课文一、二部分的内容。 活动二：读重点段落，概括段意 16 认真、快速地默读一遍课文，边读边思考：课文主要讲了一个什么故事？ 17 升华情感 雨来是一个英雄，但英雄绝不仅仅是一个人！还乡河是我们辽阔祖国的一个缩影，还乡河畔成长起来的雨来是中华大地上亿万个抗战儿童的代表，他们是我们民族精神的繁衍和升腾。这座纪念碑昭示世界：我们中华民族正是这样一个英雄辈出、自强不息的伟大民族。 18 活动三：读好关键句 活动三：概括段意，总结小标题 尝试用“概括小标题”的方法学习课文。 雨来游泳本领高 雨来上夜校读书 概括小标题时要注意：语言简洁。同一个人物的事件可省略人物不写。 19 理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备 课文通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。看看其他几个部分与全文又有什么关系？ 活动三：读好关键句 ◎晋察冀边区的北部有一条还乡河，雨来和小伙伴经常在里面游泳，雨来的游泳本领最高。有一天，妈妈见雨来又去耍水，就追着雨来要打。雨来又往河沿跑，扎进河里不见了。 ◎爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学习了“我们是中国人，我们爱自己的祖国”。 活动三：概括段意，总结小标题 雨来游泳本领高 雨来上夜校读书 抓住主要人物和事件的方法可以更加简洁的概括出这一部分的主要内容。 21 还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。 赏读景语 这些景色能删掉吗，写这些景色有什么作用？ 这段描写看似写景，实际烘托了人们失去雨来后悲痛的心情。大家深深地怀念雨来，暗示雨来没有死。 22 第二部分：秋天，爸爸把雨来送到夜校念书，雨来受到爱国主义教育。 运用课文小泡泡中的方法，尝试用较快的速度默读课文的3-6部分，同桌各选择两部分列出小标题。 活动二：读重点段落，概括段意 24 升华情感 你们看，我们中华大地上从来都不乏英雄，每个时代都有着不同的英雄。这是因为我们炎黄子孙都深深地铭记着这句话—— 我们是中国人， 我们爱自己的祖国！ 25 第一部分：妈妈不让雨来耍水，拿笤帚追打雨来，雨来跳进河里望着妈妈笑。 1937年日本法西斯侵略中国，中国进行全民抗日战争。青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者。冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、儿童为保卫祖国家园与敌人进行顽强的斗争。在那战争年代像雨来那样站岗、放哨、手拿红缨枪，挺起小胸脯给八路军送信、带路，是很多很多的。 作者管桦在小英雄雨来纪念园雨来纪念碑上亲笔写下了这段文字 27 把小标题串联起来，再加上时间、地点、人物，就是文章的主要内容。同桌间说一说吧。 活动三：连接小标题，整体把握课文内容 这篇课文讲的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，巧妙脱险的故事。 28 阅读提示 1.带着“为什么说雨来是小英雄”的问题，快速默读课文。 默读时要集中精力，做到不出声、不指读、不回读。 2.本文分为六个部分，概括每个部分的意思，给每个部分 加一个小标题。 3.交流探讨：雨来是小英雄的原因。 同学们，我们这篇课文是《小英雄雨来》的节选部分，推荐同学阅读《小英雄雨来》这本书，你会发现书里还有很多跟雨来差不多大的孩子，他们也是小英雄吗？雨来还会有哪些惊心动魄的作战经历呢？你可以带着这些疑问开启自己的阅读之旅了。 课堂小结 30 根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。 1.推荐阅读：像这样的故事，在管桦爷爷的原著中还有许多，六年级的“快乐读书吧”也向我们推荐了这本书。同学们可以尝试用今天学的阅读长文章的方法去阅读，相信你们一定会有更多的收获！ 2.完成分层作业。 自主作业 31 $$