语文园地二 课件-2024-2025学年语文五年级下册统编版

统编版五年级语文下册 第二单元 语文园地二 学习目标： 1.能交流、总结阅读古典名著的基本方法。【语文要素】 2.能说出古典名著中常用事物名称的大致意思。 3.能回顾、总结猜测古典名著中语句意思的方法。【语文要素】 4.能根据古典名著中的外貌描写猜测所写的人物，并能说出理由。 5.朗读、背诵古诗《鸟鸣涧》。 同学们，在本单元的学习中，我们学习了几篇古典名著，感受了鲜明的人物形象。今天，我们就到语文园地里快乐地畅游，获取更多的知识。 3 请同学们找一找本单元课文中带有这几个词语的句子。 词句段运用 酒家道：“客官要肉便添来。” 酒家道：“我是好意救你。你不信时，进来看官司榜文。” 行到庙前，见这庙门上贴着一张印信榜文。 猜一猜课外词语的大致意思，说一说你是用什么方法猜测的。 思考 思考 词句段运用 驿站、郎中、客舍、货郎、墨客 朗读句子，说一说句子和加点词语的意思。 但有过往客商，可于巳午未三个时辰结伙成队过冈，请勿自误。 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 词句段运用 请勿自误：请不要使自己受伤害。 喜不自胜：欢喜得控制不住自己。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。 序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。 6 ①从影视作品中。 ②通过联系上下文。 ③逐字理解的方法。 ④联系学过的古诗或成语来理解。 猜出词语的大致意思 交流平台 7 人物形象一 1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根， 足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 孙悟空 2.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然 有神仙之概。 诸葛亮 人物形象二 3.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。 胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之 志气。 武松 读《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，联系上文的“仙石”，我大致猜到这句话在讲仙石很有灵性。 可以联系上下文猜测语句的意思 同学们用了各种方法猜测词语的意思，有根据上下文猜测意思的，有根据故事情节猜测意思的，也有根据成语猜测意思的。以后在阅读古典名著的时候，大家可以运用这些方法猜测出书中难懂的词语的大致意思。 词句段运用 读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。 词句段运用 但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复暝目蹲身，跳出水外。 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 阅读也需要方法，掌握好方法的阅读效率就会提高。 本单元的课文内容理解起来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加顺畅。 交流平台 13 读《红楼春趣》中“剪子股儿、籰子”等词语，只要知道是放风筝的工具就行了。 可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句 同学们，今天我们学到了许多理解古典名著中难懂的词语的方法：有根据上下文猜测意思的，有查字词典或工具书的，有请教同学或老师的……这些都是阅读古典名著的好方法，大家阅读古典名著时可以适当地运用。 词句段运用 加点的词语在句子中的意思。 想一想 词句段运用 请勿自误：请不要使自己受伤害。 喜不自胜：欢喜得控制不住自己。 瞑目蹲身：闭上眼睛，蹲下身子。 拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，不违抗。 序齿排班：按年龄长幼来排列顺序。 我结合看过的电影、电视剧，加深了对课文的理解，得到了更多阅读的乐趣。 借助背景资料理解课文内容 读《景阳冈》的时候，我借助资料对武松有了更多的了解，也有了阅读古典名著的兴趣。 演绎情景故事。有些内容比较难懂，我们可以根据自己的理解，随意发挥，将故事表演出来，这样也能增加学习课文的乐趣。 其他理解课文内容的方法 带着问题阅读，加深对课文的理解。如在通读了《草船借箭》后，我们可以这样设问：对三天造十万支箭，诸葛亮为什么胸有成竹？他能成功吗？带着问题再读课文，理解会更深刻。 你能猜出下面词语的意思吗？ 榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客 词句段运用 21 根据字面意思 结合生活经验 联系上下文 理解词语的意思 交流平台 借助工具书 借助影视作品 22 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 词句段运用 读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。 孙悟空 诸葛亮 武松 23 学以致用 林黛玉 1.两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生 两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干 多一窍，病如西子胜三分。 关羽 2.身长九尺,髯长二尺,面若重枣,唇若涂脂,丹凤眼、 卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。 古诗词 [唐] 王维 鸟鸣涧 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 王维，唐代诗人，字摩诘。唐朝著名诗人、画家，有“诗佛”之称。与孟浩然合称“王孟”。 走近作者 代表作品：《相思》《山居秋暝》等。 诗歌特点： 前期写过一些边塞题材的诗篇，但其作品最主要的是山水诗，通过对田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。 唐·王维 诗句译文 惊动 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 不时地啼叫 诗意：明月升起，惊动了山中休息的鸟。时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。 安静、悠闲 诗句译文 人闲桂花落，夜静春山空。 空寂、空空荡荡 诗意：很少有人活动，只有桂花无声地飘落。寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。 静态描写 写法赏析 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 动态描写 以动衬静 突显了春涧的幽静。 古诗理解 [唐] 王维 鸟鸣涧 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 这首诗主要描写深山幽谷夜晚寂静的情景,抒发了作者热爱大自然的心情,表现了作者宠辱不惊,恬适淡然的人生态度,体现了作者寄情山水的人生理想。 思考交流： 1.表达了诗人怎样的情感？ 2.用自己的话说说你的感受。 $$