2016春华师大版科学七下3.3《阳光的组成》课件(14张+26张+13张ppt)(3份打包)

2016-03-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)七年级下
年级 七年级
章节 3 阳光的组成
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.61 MB
发布时间 2016-03-28
更新时间 2023-04-09
作者 深圳中考数学研究室
品牌系列 -
审核时间 2016-03-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5133495.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 光的色散 三棱镜 白纸屏 太阳光 为什么阳光经过三棱镜后会变成七种颜色的光? 色散后各种色光的偏折程度不同 色散程度最大、最小的色光分别是哪种光? 红光偏折程度最小、紫光偏折程度最大 色散后各种色光的偏折方向?(棱镜底部还是上部) 色散现象中各种色光向棱镜底部偏折 单色光合成白光(复色光) 为什么物体会呈现白、红、黑色? 只反射红光 反射所有的色光 吸收所有的色光 不透明物体的颜色由它反射的色光决定. 透明物体的颜色由它透过的色光决定. 颜色 绿色 光 物体 颜色 黑色 光 物体 颜色 绿色 光 物体 颜色 绿色 光 物体 玻璃 颜色 黑色 光 物体 玻璃 颜色 黑色 光 物体 玻璃 颜色 绿色 光 物体 玻璃 在没有其他光照射的情况下,舞台追 光灯发出的绿光照在穿白上衣、红裙子的 演员身上,观众看到她时是( ) A、全身呈绿色 B、上衣呈绿色,裙子不变 C、上身呈绿色,裙子呈紫色 D、上身呈绿色,裙子呈黑色 $$ 第三节 雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,你知道它是怎样形成的吗? 阳光的色散现象 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 三棱镜 白纸屏 太阳光 红外线 紫外线 结论:阳光经色散后按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序依次排列,这就是色散现象 单色光:让每一种色光分别经过棱镜,发现它们不能再发生色散,这样的光称为单色光 复色光:由两种以上的单色光组合而成的光叫复色光 单色光 复合光 复 合 光 单 色 光 单色光合成白光 红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫 可见光 可见光谱 三棱镜 白纸屏 太阳光 红外线 紫外线 可见光谱 红外线 紫外线 三:可见光谱 红外线与紫外线 1:光谱:阳光经棱镜发生色散后,在光屏上形成各色光按顺序排列的彩色光带 2:可见光谱是七色光形成的光谱 3:红外线:在红光外侧不可见的射线。 4:紫外线:把紫光外侧不可见的射线。 5:阳光主要是由 、 、 所组成。 红外线 紫外线 可见光谱 可见光谱 红外线 紫外线 太阳辐射谱 红外线 紫外线 可见光 在地球大气外,可见光谱区能量约占40.3%,红外光谱区能量占51.4%,紫外线能量8.3%,太阳辐射能量主要集中在可见光谱区和红外光谱区。 可见光谱区能量约占40.3%, 红外光谱区能量约占51.4%, 紫外光谱区能量约占8.3%, 太阳辐射能量主要集中在可见光谱 区和红外光谱区 可见光谱 红外线 紫外线 阳光的杀菌作用主要集中于紫外部分,人工制造的紫外灭菌灯可以用于一般用具的消毒。利用紫外线发出的光对某些昆虫的吸引力,可以制成紫外诱蚊灯。 红外线的作用 红外线最明显的作用是热作用。人们制成了红外线用于加热物体、烘干油漆和谷物等,还可以用于理疗,治疗关节炎。 响尾蛇与导弹 响尾蛇头部有两个热感受器,对红外线极为敏感。在导弹上装两个灵敏的红外线感受器,能准确确定目标的位置,使导弹击中目标。 红外线的作用:热作用;例:加热物体。遥控物体。 紫外线的作用:杀菌;例:消毒。 紫外线 红外线 透明物体的颜色是由它能透过的色光的颜色决定的,不透明物体的颜色跟它反射的颜色相同吸收跟物体颜色不同的光。 $$ 第三章 阳光 太阳辐射能 1.阳光给地球带来的( )和( )是太阳辐射能的主要形式 3.物体的吸热本领与物体表面颜色有关 2.由于( ),又( ),因此地球获得的太阳辐射几乎是平行的 (四)典型例题 1、日全食是太阳圆面被月球遮掩的现象,发生时短时 间内气温就明显下降、群星显露……请解释这两种现 象形成的主要原因?并猜想假如没有太阳我们可能面 临的问题。 2、在一次极地考查中,某南极科考队一辆运输车的 轮子被冰冻而无法移动,队员们将一桶一桶的开水泼 到冰冻的轮子上,可泼上去的开水很快结冰,后将煤 渣洒上去后,只用了一天时间,轮子上的冰就熔化了。 这是什么原因? 3、下面是小明同学在家探究“物体吸热本领与表面颜色 的关系”时的操作步骤: (1)分别向250ml矿泉水瓶和500ml饮料瓶(黑色)中注入 自来水; (2)在两个瓶中分别插入一支温度计,并使温度计的玻 璃泡浸没在水中,然后用橡皮泥将其固定并将瓶口封住; (3)将两个瓶放到阳光下晒时,发现矿泉水瓶中的水较 少,便将阳台上洒水壶中的水倒入,与黑色瓶中水位相 同后重复(2)步骤; (4)将两个瓶放在阳光下晒6分钟后,发现黑色瓶中温 度计示数较低。 试问:根据小明所做实验及现象能否得出实验结论? 为什么?需要对上述哪些环节进行何种修改? 二、阳光的传播 自行发光的物体。

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