2015-2016学年第二学期苏人版政治八年级下册第14课第二框（19PPT课件+教案+习题及答案 共3份）

苏人版政治八年级下第14课第二框练习题 一、单选 ( 1).在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答：“没有你的支持，有时我也鞭长莫及。这段对话表明 ①法律即道德，道德即法律 ②道德与法律互相配合、互相促进、互相补充 ③法律体现并维护道德 ④道德补充法律的不足，并促进法律的贯彻 实施 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、②③ ( )2. 之所以在加强法治的同时要加强“德治”，提高人们的道德水准，是因为 ①人们的道德水准提高了，自己会自觉地遵纪守法 ②人们的道德水准提高了，能以主人翁的态度 维护法律的尊严和权威 ③道德以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为 ④道德与法律一样由国家强制力保证实施 A、①② B、①②③ C、①②③④　　　D、②③④ ( )3. 我国不仅确立12月4日为“法制宣传日”，同时还将9月20日设定为“公民道德宣传日”，坚持把法制建设和道德建设结合起来，这是因为 A、我国正在建设社会主义法治国家 B、我国正在推行以德治国 C、社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、 促进法律的贯彻实施 D．法律调整的范围比道德广 ( )4. “若要美德得以保存，法律是必须的；而若要法律得以遵守，美德则是不可缺少的。”这说明法律和道德 A、密不可分 B、完全等同 C、完全不同　　D．完全违背 二、简答 5、 不同点 道德 法律 表现形式 实现方式 调整的对 象和范围 完成上表，并据此判断下列说法的正误 （1）一般来说，在我国凡是违反法律的行为，也都是违反道德的行为。（ ） （2）在我国凡是违反道德的言行，也都违反了法律。 （ ） 6．在治理国家问题上，道德和法律有这样的一段“对话”。 道德对法律说：“我调整的范围比你广，社会上的大小事情我都管得着，治理国家非我莫属。” 法律反驳道：“我的约束力比你强，社会上的每个人都得"归我管，在国家的治理中我才最重要。” 请谈谈你对这段“对话”的看法。 参考答案： 一、选择：1．B 2．B 3．C 4．A 三、5．表详见书P44 （1）对 （2）错 6．（1）在我国法律与社会主义道德是相辅相成，互相配合、互相促进、互相补充的，社会主义法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德补充社会主义法律的不足，支持和促进法律的实施和贯彻。 （2）在我国建设社会主义现代化必须把 依法治国与以德治国结合起来，不能否定其中任意一个方面。 2 - 2 - $$ 课题 八下政14（2） 法律与道德的关系 课型 新授 主备人 审核人 班级 姓名 时间 周星期 总第 11 课时 学习 目标 1、懂得法律和道德既相互区别，又相辅相成，我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。 2、树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。 学习重难点 重点：法律和道德的关系 难点：如何对待法律和道德的关系 教学补记 学习方法 自主学习、小组合作、阅读记忆、巩固训练等 复习回顾: 1、法律的三个特征是什么？ 2、法律最主要的特征是什么？ 【引入新课】 动画出示一些丑恶现象. 怎样才能有效地反对动画中的丑恶现象？ 引入本课 一：自学指导： 请认真阅读课本43-46页，思考并尝试回答以下问题： 1、 作为一种行为规范，约束这人们最基本的行为。 2、法律与道德关系是什么？ 3、法律和道德的相互促进作用表现在哪些方面？ 4、、在法治和德治面前，我们青少年该怎么做？ 具体要求：学习小组的同学自主在课本中尝试画出答案。有困难在小组内小声交流或举手问老师。时间大约5分钟。 二、合作助学： 小组成员互相提问，小组长检查，要求会背诵 三、质疑问学： 师生共同探讨多媒体课件上的问题(见多媒体材料和内容)来理解和巩固本节课所学内容 。 1、案例分析： (1)一天，青年小王见一儿童不慎掉入水沟，儿童大呼救命，小王视而不见，随后赶来的儿童的父亲见小王见危不救，就大骂一通，还真想揍他一顿。过了一会，小王购物后在一僻静处被两歹徒拦路抢劫，小王大呼救命，此时路过的行人也视而不见，歹徒跑了，被劫的小王若有所思地瘫坐在地上。 1、你对小王和行人的行为是怎样评价的？ 2、你认为一个道德的人应该是怎样的？ （社