2025年广东省历史九年级中考复习秘籍之：非选择题解题方法与答题模板

第二部分　非选择题解题方法与答题模板 非选择题通用解题方法 步骤1：审设问 （1）答案来源： 根据材料 答案来源于材料信息 根据材料并结合所学知识 答案来源于材料信息＋所学知识 结合所学知识 答案来源于所学知识 综上所述 答案需要综合：所有材料主旨＋在解决前几问的过程中形成的自我体会＋所学知识 （2）作答要求： 指出、写出、作者认为、 据材料列举等 摘抄材料中和问题对应的关键句、关键词 概括、归纳、提炼、总结等 不可照抄材料；提炼关键词句（尝试去掉“的”“地”“得”前面的修饰词），适当加上有关“动词”（如推动、促进、增强等），或调整词序，或用意思相近的词替换，翻译文言文等 说明 回答两个史实之间的相互关系或某一事件对另一事件的影响，往往涉及推动、促进、保障或阻碍等关键词 谈谈（认识/启示/感悟等） 结合现实对历史事件进行理解、分析，答案可多写几条，要点化呈现，言之有理即可 论从史出，史论结合 先写出相应的史实，然后对该史实的作用、影响、意义等进行表述；要围绕主题或观点，写出多组同类史实＋史论 （3）设问角度：背景、原因、特点、目的、变化、关系、相同点、不同点、影响、意义、主题、认识、启示、评价、观点论述、小短文等 （4）答案限定： 知识限定 中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史 领域限定 政治、经济、文化、科技、军事、外交、思想等 其他限定 国内、国际、有利、不利等 步骤2：析材料 读：导语、正文、出处、注解等 带着问题读材料 圈：关键信息 核心知识；历史要素（时间、地点、人物、事件等）；中心句，表顺序、程度或总结性的文字；分号、省略号前后的文字 联：联系教材或所学知识 明确教材中的知识点，结合问题作答 步骤3：组答案 组织 答案 （1）紧扣题意，问什么答什么，不要答非所问 （2）答题内容要准确，不要脱离材料和相关知识，随意发挥 （3）语言要简明扼要，恰当使用历史语言表述 （4）根据分值确定答题点数，一般答出一点可得1分或2分，为了确保得分率可以适当多答几点 （5）答案要写答题语，序号化呈现。如原因：①②③ （6）注意避免出现错别字 一、不同类型素材的解题方法 （一）文字类（非选择题：2024年考查4次、2023年考查3次、2022年考查5次、2021年考查8次、2020年考查9次、2019年考查4次） 进阶式破解难点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：如何从长篇幅文字素材中提取有效历史信息？ 答：根据标点符号对材料进行分层理解，注意材料中的提示性文字（材料中段落的开头和结尾、转折词等）。删除修饰词，提取涉及时间、地点、人物、事件等的关键词 问题2：基于设问，如何对历史信息进行整合凝练？ 答：（1）根据设问要求，在所提取的信息中选取符合本题设问的内容。例如按时序阶段的变化整合；按政治、经济、文化等方面进行整合；按历史概念要素整合（如时间、地点、人物等） （2）组织语言。将符合设问的信息进行归纳概括，确保语言简明扼要，恰当使用历史语言表述 真题讲方法 [2023省卷31（2）题，6分] 材料二　秦汉以前岭南多见干栏式木构建筑，未见有瓦件出土。秦末汉初岭南各地建造的一批高台建筑，显示出当时技术的飞跃及形制、材料受中原影响的烙印。隋唐岭南建筑在融进中原建筑体系的同时呈现不同的地方特色，如广州在城边设立外商居住的蕃坊。北宋政府颁发了《营造法式》后，岭南宋元建筑设计趋向规范，技术水平接近中原并有所创新。 ——摘编自陈泽泓《南国杰构》 根据材料二，指出自秦至宋元时期岭南建筑的发展变化，并结合所学知识简述变化的历史原因。 【答案】变化：受中原建筑文化影响但又有突破创新；建筑设计趋向规范；建筑技术逐渐进步等。原因：北方移民的迁入；中原建筑文化的传播；国家统一影响等。（变化与原因共答出三点即可给6分，但必须包含变化与原因两个方面） 试题演绎 步骤1：本题阅读设问，可知考查的是自秦至宋元时期岭南建筑的发展变化及变化原因。 步骤2：阅读材料可提取出“显示出当时技术的飞跃及形制、材料受中原影响的烙印”“在融进中原建筑体系的同时呈现不同的地方特色”“岭南宋元建筑设计趋向规范，技术水平接近中原并有所创新”这些描述不同时期岭南建筑发展变化的关键信息。 步骤3：根据提取出的信息可凝练出岭南建筑受中原文化影响，又有地方特色；建筑设计趋向规范；技术水平不断发展，据此概括作答即可。再结合所学知识分析这一时期的时代背景即可得出变化原因。 备考精练 1.（原创）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　1921年3月俄共（布）“十大”后，颁布了《关于实物税代替余粮、原料收集制的决议》，规定农民在缴纳粮食税后，可以自由处理剩余的粮食。1922年5月还颁布了《土地劳动使用法》，允许出租土地和雇佣劳动力。到1925年，苏联的谷物总产量接近一战前世界水平。 　　1921年7月，政府又颁布《租借条例》，决定把一批中小工厂和商店租借给本国公民、合作社和其它联合组织。租借企业到1924年达到11 488家，多家是生产食品、皮革和衣帽等日用品的小企业，产值占工业总产值的3％，但基本满足了人们日常的迫切需要。 ——以上材料均摘编自徐蓝《世界近现代史1500—2007》 根据材料，概括苏俄解决社会问题采取的措施及取得的成效。 2.（2024福建模拟）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一　唐代扬州是大江南北水陆交通的枢纽。……手工业的发展为市场提供了丰富的物质，很多外地甚至外国产品也源源而来，遂形成国际性的经济都会。……市民及工商业者很多都“侵衢（街）造宅”，结果在扬州沿官河两岸出现了“十里长街市井连”的繁华景象。 ——摘编自李廷先《唐代扬州的商业》 材料二　唐朝时期，对外交往的国家分布于东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚，欧洲、非洲也都有往来。而且这些交往并不因中国发生内乱而中断，如日本连续十三次派出遣唐使。交往的领域涉及政治、经济、文化、宗教等方方面面。在交往中，中华文化圈形成，唐朝成为周边国家经济、文化交流的中心，并对世界文明的发展作出了巨大贡献。 ——摘编自董月《唐朝对外交往的特点》 （1）根据材料一，概括唐代扬州商业兴盛的原因。（4分） （2）根据材料二，指出唐朝在当时世界上的地位，并概括唐朝对外交往的特点。（6分） （3） 综合上述材料，概括唐朝的阶段特征。（2分） （二）数据图表类（非选择题：2024年考查3次、2023年考查1次、2022年考查1次、2019年考查2次） 进阶式破解难点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：如何识读数据图表信息？ 答：（1）数据表格：看表格行、列数据的变化，分析增减趋势及幅度大小 （2）柱状图：明确横纵坐标分别代表什么，观察数据柱的高度（长短）变化，每个柱子代表一个类别或时间段的数据量，了解不同类别或时间段的数据差异 （3）折线图、曲线图：明确横纵坐标分别代表什么，观察每个区间折线（曲线）的变化，观察折线（曲线）的走势得出增减、升降等趋势，尤其注意折线（曲线）拐点处，分析趋势和周期性变化 （4）饼状图：观察数据信息，明确图中不同扇形区域数据所占的比例的大小 问题2：如何将数据图表信息转化为历史信息？ 答：联系图表名称及图下注释，根据图表中的数据变化，综合数据图表中的有效信息及所反映的现象，用历史术语表述出来 问题3：非选择题数据图表，基于设问，如何整合提炼相关历史知识？ 答：根据设问，将转化后的数据图表历史信息联系所学知识，确定历史时期、历史事件、历史现象，归纳作答 真题讲方法 [2024省卷32（2）题，8分] 材料二　下表为20世纪70—80年代初中国公派留学生统计概况（部分） 1972年底至1978年底 1978年9月底至1981年底 所学领域 人数 比例 所学领域 人数 比例 语言学科 1 451人 93.7％ 语言学科 1 150人 15.4％ 自然科学 97人 6.3％ 自然科学 6 039人 81.0％ 其他 267人 3.6％ ——摘编自章开沅、余子侠《中国人留学史》 根据材料二，概括20世纪70—80年代初中国公派留学生情况的变化，并结合所学知识分析产生变化的原因。 【答案】变化：留学生人数增多；学习领域更加广泛；语言学科留学人数占比下降；自然科学留学人数占比增加等。（一点2分，任答两点得4分）原因：真理标准问题大讨论（思想解放）；中共十一届三中全会召开，以经济建设为中心；经济体制改革；对外开放；中美关系缓和等。（一点2分，任答两点得4分） 试题演绎 步骤1：观察数据表格。根据表中数据信息可知，1978年9月底至1981年底语言学科、自然科学公派留学生总人数相比1972年底至1978年底总人数大幅上升，语言学科公派留学生人数比例由93.7％下降至15.4％，自然科学公派留学生人数比例由6.3％增至81.0％。 步骤2：将数据信息转化为历史信息。根据表中各领域留学生人数及比例的变化情况可得出，留学生人数增多；学习领域更加广泛；语言学科留学人数占比下降；自然科学留学人数占比增加。 步骤3：阅读本题设问可知，考查中国公派留学生情况的变化及变化原因，带着问题分析材料。情况变化根据转化的历史信息作答即可。变化原因根据时间信息“1978年9月底至1981年底”并结合所学知识可知，此时真理标准问题大讨论（思想解放）；中共十一届三中全会召开，以经济建设为中心；经济体制改革；对外开放；中美关系缓和等。 备考精练 1.（2024河南模拟）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一　“农民工”是指户籍身份还是农民、有承包土地，但主要从事非农产业、以工资为主要收入来源的人员。20世纪80年代后期，随着对外开放和城市改革的深入，东部沿海地区经济快速发展，对劳动力提出了旺盛的需求。在这种情况下，国家适时调整限制政策，准许农民在不改变身份、不改变城市供给制度的前提下进城务工就业，呈现出农村劳动力“离土又离乡”的新模式……大量跨地区流动就业的农民工春节返乡致使“春运”紧张，每年“春运”都形成蔚为壮观的“民工潮”。 ——整理自《中国农民工问题研究总报告》 材料二　2013年按输出地分的外出农民工人数及构成 人数（万人） 构成（％） 外出农民工 跨省流动 省内流动 跨省流动 省内流动 东部地区 4 936 882 4 054 17.9 82.1 中部地区 6 424 4 017 2 407 62.5 37.5 西部地区 5 250 2 840 2 410 54.1 45.9 ——数据整理自国家统计局《2013年全国农民工监测调查报告》 （1） 根据材料一，概括“民工潮”出现的原因，并结合所学知识分析农民工对社会的贡献。（6分） （2） 根据材料二，概括2013年外出农民工流动特点。（4分） （3） 请你联系实际，为进城农民工更好融入城市生活提出一条建议。（2分） 2.（2024枣庄节选）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料 1952年和1957年我国工农业主要产品产量示意 分析材料，归纳工农业主要产品产量的变化趋势。结合所学知识，分析工业主要产品产量变化的主要原因。 3. （2024江苏模拟）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料 不同时期世界殖民地占全球陆地（南极洲除外）面积的比例（％）变化图 根据材料，指出世界殖民地占全球陆地面积比例的整体变化趋势，并结合所学知识，任选一个时期，分析推动该时期殖民地占比变化的原因。 （三）地图类（非选择题：2023年考查2次） 进阶式破解难点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：如何识读历史地图？ 答：（1）看是否有图名，借助图名可了解地图所示时期或主题（如疆域图、政治形势图、路线图、战争形势图、经济成就分布图）。若无图名，则结合图例、图注、图中信息判断 （2）看图例、图注，明确相关标识及含义，找到地图中的相关信息，在综合地图信息的基础上，形成合理分析 ①疆域图：了解政权及其统治范围的四至、都城、地方和边疆的行政建制、周边部族或民族等 ②政治形势图：了解各政治势力控制的主要地区、势力范围，分析多个政治势力的相互关系及在一定区域内形成的局势等 ③路线图：分析路线特点及作用、影响等、起始点、途经地区、发生的事件或存在的现象等了解路线存在的时期 ④战争形势图：找到交战的双方、地图中的行军路线、行军途经的主要地区，爆发的重要战役，了解攻守态势或战争结果等 ⑤经济成就图：时间、分布地区、经济部门类型、产业类型或企业工业名称等 （3）联系所学知识，加深对地图信息的理解 问题2：如何将历史地图与所学知识关联起来？ 答：将地图时间、空间展现的内容等信息与所学知识进行对照，定位至相关历史事件或历史现象 问题3：基于设问，如何整合历史地图信息和所学知识？ 答：根据设问，观察地图信息，再结合所学知识对地图上反映的历史现象进行深入分析，明确与当时政治、经济、文化、民族关系、对外关系等的联系，得出结论 真题讲方法 [2023省卷33（1）题，4分] 材料一 16—18世纪世界人口迁移图（部分） 根据材料一并结合所学知识，分别指出导致图中①、②人口迁移的主要历史原因。 【答案】①：欧洲殖民扩张；（2分）②：黑奴贸易。（2分） 试题演绎 步骤1：识读地图。本题图名为“16—18世纪世界人口迁移图（部分）”。观察地图可知，图中路线①是人口从欧洲迁往美洲，路线②是人口从非洲迁往美洲。 步骤2：将历史地图与所学知识关联。结合所学知识可知，随着新航路开辟，新的大陆美洲被发现，为欧洲人口的流动提供了新的目的地；由于“三角贸易”的开展，欧洲殖民者将非洲黑奴贩卖至美洲。 步骤3：对接设问，整合地图信息和所学知识。本题设问指向历史原因，将地图信息和所学知识整合可得出路线①的原因是欧洲殖民扩张；路线②的原因是黑奴贸易。 备考精练 1.阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料 北宋时期形势图（1111年） 元朝形势图（1330年） 对比北宋和元朝形势图，从中提取一处有关疆域变化的信息，并结合所学知识加以解读。 2.（原创）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料 隋朝大运河 　根据材料，分析隋朝大运河的特点。 3. （原创）阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料 南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图 根据材料，指出地图所示的中国革命道路发生的变化，并结合所学知识分析这一变化对中国革命的影响。 4.（2024江苏模拟）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料 英国工业革命 据材料，指出工业革命时期英国铁路分布的特点。 二、不同类型设问的解题方法与答题模板 ▲能力要求 （一）指出类（非选择题：2024年考查2次、2023年考查4次、2022年考查4次、2021年考查3次、2020年考查1次、2019年考查3次） 真题讲方法 [2024省卷31（1）题，4分] 材料一　以下文物展示了部分承载文字的中国古代书写材料。 刻有文字的甲骨 　 青铜利簋及铭文 居延汉简 根据材料一并结合所学知识，指出上述书写材料的共同局限，以及突破该局限的中国古代重大发明。 【答案】共同局限：书写不便；携带不便；可书写文字量偏少等。（任答一点得2分）重大发明：造纸术。（2分） 试题演绎 步骤1：根据设问词，明确答案来源及考查方向。本题设问词为指出，指出答案一般直接来源于材料，或根据材料联系所学对基础知识进行考查。 步骤2：解构材料，链接所学知识，得出答案，归纳答案。本题观察材料图片可知，甲骨、青铜器、竹简材质较硬，需要刻画，书写麻烦；甲骨、青铜器、竹简体积大、较重，携带不便；甲骨、青铜器、竹简可书写的面积比较小，文字书写量也少。根据材料信息“古代书写材料”及设问“突破该局限”并联系所学知识可知，造纸术发明使得纸张大批量制造，克服了以上书写材料的缺点。 备考精练 1.（原创）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　第二次鸦片战争以后，以李鸿章等人为代表的地主阶级开明人士决定创办近代军事工业，首先想到的是利用政府的权力，自己动手来仿造西洋的机器。在兴办军事企业必须要有雄厚的经济作为基础的新形势下，一大批民用企业相继诞生。 ——摘编自吴双喜《论洋务运动时期中国的近代化》 根据材料，指出洋务运动所办企业的特点。 2.（2024江苏模拟）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　英国的现代化历史堪称全球现代化的经典模式。以 1500年为开端，在外部世界的影响和内部因素的作用下，以海外殖民、资产阶级革命、工业革命，一波又一波的历史浪潮终于把英国推上了世界现代化的前沿，造就了世界历史上第一个资本主义现代化的模型。 ——摘自周穗明《现代化：历史、理论与反思》 根据材料并结合所学知识，指出英国能够开创资本主义现代化模型的原因。 3.（原创）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　1934年4月中旬，国民党军队集中优势兵力进攻中央革命根据地的北大门广昌。博古、李德不顾敌强我弱的实际情况，调集红军主力，坚守广昌……10月初，国民党军队已推进到中央革命根据地腹地，红军主力被迫实行战略转移。 ——摘编自金冲及《生死关头：中国共产党的道路抉择》 根据材料，指出红军进行战略转移的原因。 （二）归纳、概括类（非选择题：2024年考查2次、2021年考查1次、2020年考查1次、2019年考查1次） 进阶式破解难点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：什么是历史学科中的“归纳”“概括”？ 答：归纳指将众多或零散或反复出现的历史史实，按其同类梳理，使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、由个性到共性的认识；概括指将具有相同属性的历史事物联合起来，形成带有规律性的、普遍性的道理。归纳是概括的前提 问题2：如何“归纳”“概括”？ 答：（1）逐层逐句逐段归纳、概括：依据长文分段、短文分句、长句分层（分号并列）；并进行逐句逐层概括，能够对应教材知识的要用教材中的学科术语 （2）分类归纳、概括：年表类材料、列举类材料，找共性 （3）整体归纳、概括：特别是文言文，要找关键词；从现象到本质、从个体到整体、由此及彼；材料中的总结性语句最重要 问题3：“归纳”“概括”时要注意哪些事项？ 答：（1）审题要准：认真审题 （2）答案要全：注意读通材料，总揽全局，多角度、综合各个方面书写 （3）语言要精：回答问题，不能滥用文学语言，要用历史学科术语 真题讲方法 [2024省卷31（3）题，4分] 材料三　 下表是明清时期编撰的部分科技类图书信息。 书名 作（译）者 简介 《天工开物》 宋应星 全面总结古代农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 《本草纲目拾遗》 赵学敏 收录了《本草纲目》未载的多种药物，以及当时传入的西医药资料。 《几何原本》 利玛窦与徐光启合译 译自古希腊数学著作，“点”“线”“三角形”等术语就是在这个译本里定下来的。 根据材料三，概括明清科技类图书的新特点。 【答案】集大成或总结性；继承与创新；吸收国外科技成果等。（一点2分，任答两点得4分） 试题演绎 步骤1：审设问，明确需要归纳、概括的主体，如原因、特点、影响等，带着问题阅读材料。如本题，设问要求根据材料概括明清科技类图书的新特点，可知答案来源于材料。 步骤2：根据表格材料进行同类概括，找共性。如本题，《天工开物》“全面总结古代……技术”，《本草纲目拾遗》“收录了……多种药物”两者都对古代的技术进行了总结；《本草纲目拾遗》“收录了……西医药资料”，《几何原本》“译自古希腊数学著作”，两者都对外国的技术有收录。 步骤3：用历史学科术语进行概括。如本题，根据概括出来的共性内容可总结出这些明清科技类图书具有集大成或总结性，继承与创新，吸收国外科技成果等新特点。 备考精练 1.（原创）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　工业革命初期，纺织类的机器发明使得工厂生产的批量成衣不再华丽，英国中产阶级女装由最繁复的宫廷装束洛可可风格服装发展为平民化、简洁化与实用化的服装，有些甚至与当代装饰无异。到了第二次工业革命，化学染色技术增添了服装色彩，机器印花技术丰富了服装图案。工业革命后期英国中产阶级妇女兴起了室外的体育运动等，休闲装开始盛行。由于社会环境的变化，英国中产阶级妇女的文化观念也发生了变化，外出工作成为大部分女性的选择，职业装成为潮流。 ——摘编自顾萌《工业革命时期英国中产阶级妇女服装风格演变研究》 根据材料，概括工业革命时期英国女性服饰发生的变化。 2.（原创）阅读材料，完成下列要求。 （4分） 材料　明治初期，政府抓紧兴建高教机构，把高校作为培养高级管理人才的中枢，出现了大量的高级科技人员和干部，促进了日本经济的发展和科技水平的提高……日本政府还在各地创办了一些高等专门学校，培养了很多专门人才。在日本高教中私立大学也占有重要位置，培养了不少实业家和社会活动家，为日本的近代化起到了很大作用。 ——摘编自温荣姹《教育改革在日本近代化中的作用》 根据材料并结合所学知识，概括明治时期“兴建高教机构”和“创办了一些高等专门学校”对日本发展的作用。 （三）说明、分析类（非选择题：2024年考查2次、2023年考查1次、2022年考查1次、2021年考查4次、2020年考查5次、2019年考查1次） 进阶式破解难点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：什么是历史学科中的“说明”“分析”？ 答：说明是用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来；分析是根据题目要求对一定历史现象的原因、背景、影响等内容进行深入研究和理解的过程 问题2：如何“说明”“分析”？ 答：带着问题审材料：概括材料中心思想、划分材料的层次、将中心句或关键词划出来→联系教材知识，找出问题、材料、教材三者的相关点→组织答案 （1）说明：根据材料所陈述的内容，得出材料所述的主题；结合教材与材料主题相关的内容，从唯物史观角度揭示该主题背后的本质 （2）分析：明确需要分析的角度，根据材料和所学知识从政治、经济、文化等方面整理总结 问题3：“说明”“分析”时要注意哪些事项？ 答：如涉及多个知识点，要考虑主次与先后；作答时不可直接抄材料，要透过材料看到本质 真题讲方法 [2024省卷31（2）题，6分] 材料二　古代书目是指图书分类目录，一个时代书目的多寡，与图书事业的盛衰密切相关。 汉至宋代书目种类数量变化图 ——摘编自曹之《中国印刷术的起源》 根据材料二并结合所学知识，分析宋代图书事业兴盛的原因。 【答案】印刷技术的进步；重视文教；科举制度的发展；重文轻武政策；商品经济的繁荣；政府重视图书事业；民间私人藏书增多；市民阶层的壮大等。（一点2分，任答三点得6分） 试题演绎 步骤1：带着问题审材料，概括材料中心思想。本题要求分析宋代图书事业兴盛的原因，答案来源于材料及所学知识。本题观察柱状图可知宋代图书种类大幅增加。 步骤2：联系教材知识，找出问题、材料、教材三者的相关点。如本题，可结合所学知识从政治、经济、文化等方面分析原因，宋代时，毕昇发明活字印刷术促进了图书的大规模生产和传播；统治者实行重文轻武政策促进文化的发展；统治者注重发展文教事业，改革和发展了科举制，推动了图书的发展；经济发展，百姓有经济能力购书、学习等。 步骤3：从设问考查角度组织答案。将所学知识与设问相联系可概括出，宋代图书事业兴盛的原因是印刷技术的进步；重视文教；科举制度的发展；重文轻武政策；商品经济的繁荣；政府重视图书事业；民间私人藏书增多；市民阶层的壮大等。 备考精练 1.（原创）阅读材料，完成下列要求。（2分） 材料 北魏陶俑 唐戴帷帽女子骑马雕塑 元墓出土的杂剧陶俑 根据材料并结合所学，选择一个陶器，说明其史料价值。 2. 阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料　18世纪60年代，英国率先开展工业革命，由于工业提供了更多的就业机会和高水平的工资，因此吸引了大量农村劳动力。到了1850年，来自德国、法国的人才也大量涌入英国的城市，进一步带动了英国的城市化。这一时期美国人口稀少，工业化发展需要大批劳动力，美国的高工资和低失业的经济效果吸引欧洲移民的流入。1864年，林肯总统游说国会通过了《鼓励外来移民法》，从1861年到1880年，约有500万移民来到美国。 ——摘编自李仲生《世界近代人口经济史》 根据材料，指出这一时期英国人口迁移的方向。并结合所学，分析推动人口迁移的原因。 （四）概述、简述类（非选择题：2023年考查1次、2022年考查1次、2021年考查2次） 进阶式破解难点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：什么是历史学科中的“概述”“简述”？ 答：概述是指大略的叙述，即对历史事件或历史现象进行全面而简要的叙述，旨在简明地表达主要内容或情况；简述是指用简要的语言陈述、描述历史事件或历史现象 问题2：如何“概述”“简述”？ 答：（1）概述：针对设问考查的史事及其作答内容，规整材料信息并调用教材相关知识，做全面而简要的叙述 （2）简述：针对设问考查的史事及其作答内容，规整材料信息并调用教材相关知识，用简要的语言陈述、描述出来 问题3：“概述”“简述”时要注意哪些事项？ 答：掌握了解材料所述的历史现象或历史事件，作答时不可直接抄材料，语言简练 真题讲方法 [2023省卷31（2）题，6分] 材料二　秦汉以前岭南多见干栏式木构建筑，未见有瓦件出土。秦末汉初岭南各地建造的一批高台建筑，显示出当时技术的飞跃及形制、材料受中原影响的烙印。隋唐岭南建筑在融进中原建筑体系的同时呈现不同的地方特色，如广州在城边设立外商居住的蕃坊。北宋政府颁发了《营造法式》后，岭南宋元建筑设计趋向规范，技术水平接近中原并有所创新。 ——摘编自陈泽泓《南国杰构》 根据材料二，指出自秦至宋元时期岭南建筑的发展变化，并结合所学知识简述变化的历史原因。 【答案】变化：受中原建筑文化影响但又有突破创新；建筑设计趋向规范；建筑技术逐渐进步等。原因：北方移民的迁入；中原建筑文化的传播；国家统一影响等。（变化与原因共答出三点即可给6分，但必须包含变化与原因两个方面） 试题演绎 步骤1：读设问，明确作答要求。本题阅读第二小问可知，要求简述秦至宋元时期岭南建筑发展变化的历史原因。 步骤2：读材料，联系教材知识，找出问题、材料、教材三者的相关点。如本题第二小问，在完成第一小问的基础上，联系所学知识，分别找出秦汉时期、隋唐时期、宋元时期引起岭南建筑变化的时代环境及相关史事，并进一步做归纳整合。 步骤3：用简要的历史学科术语陈述出来。 备考精练 1. （原创）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料 领域 经济领域 政治领域 教育领域 措施 1950年中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，成为指导新解放区土地改革的基本法律依据 1954年，全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》，确立了中国人民行使当家作主权利的政治制度 实行党对学校的领导，解决教育向广大工农群众打开大门的问题。确定了“教育必须为生产建设服务，为工农服务，学校向工农开门”的教育方针 ——根据《中国共产党简史》整理 根据材料并结合所学知识，概述新中国成立初期中国共产党保障民生的主要做法。 2. 阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料　新航路开辟后，西班牙、葡萄牙最早走上殖民扩张的道路。葡萄牙扩张的主要方向是亚洲和非洲，西班牙扩张的主要方向是美洲。西、葡两国屠杀当地土著居民，掠夺金银贵金属，建立封建制庄园经济。17世纪，英、法、荷开始加入殖民扩张的行列。经多次大规模战争，英国确立了世界殖民霸权。 ——摘编自王雷军《资本主义世界体系评析》 根据材料，概括早期殖民掠夺的方式。结合所学知识，简述这一时期殖民扩张的影响。 设问角度 （一）背景、原因类（非选择题：2024年考查3次、2023年考查3次、2022年考查2次、2021年考 查2次、2020年考查2次、2019年考查2次） 答题模板 背景 一般是指某个历史事件或现象是在何种情况下发生的，包含了原因和条件。背景是特定时代的产物，在回答的时候要注意进行时空联系。可从历史背景、时代背景、国内背景、国际背景等方面作答 原因 是指导致某一事件发生或造成某种结果的直接因素或驱动力。它解释了为什么某个事件会发生，是事件发生的直接动力。原因可以是单一的，也可以是多个因素综合作用的结果。一般回答为什么，也就是必要性。可从历史原因、现实原因、主要原因或根本原因等角度作答 条件 为事件的发生提供了可能。条件可以是社会、经济、政治、文化等方面的因素，它们不一定直接导致事件的发生，但为事件的发生创造了条件。一般回答有什么，也就是可能性。可从历史条件、自然条件、客观条件等角度作答 真题讲方法 1.[2024省卷32（1）题第一问，4分] 材料一　1937年，出现了中国近代留学史上规模最大、情景最为壮观的一次回国潮。当时正值战火纷飞，交通阻隔，留学生们不惜牺牲个人学业，辗转千山万水，想方设法回到祖国。为筹措旅费，有的多方借贷，甚至变卖衣服和留学用具。他们不计较个人得失，奔赴祖国最需要的地方。 ——摘编自王奇生《留学与救国》 根据材料一并结合所学知识，指出1937年中国留学生回国潮发生的历史背景。 【答案】日本发动全面侵华战争；民族危机深重；全民族抗战开始；抗日民族统一战线建立；第二次国共合作的实现等。（一点2分，任答两点得4分） 试题演绎 步骤1：阅读设问可知，本题考查“1937年中国留学生回国潮”这一现象发生的历史背景，时间定位为1937年。 步骤2：阅读材料，提取描述这一时期的相关信息为“1937年”“战火纷飞”。 步骤3：联系所学知识组织答案。1937年7月，日本发动全面侵华战争，民族危机加深，全民族抗战的局面开始形成；国共两党实现第二次合作，抗日民族统一战线正式建立，据此分点作答即可。 2.[2024省卷32（2）题，8分] 材料二 下表为20世纪70—80年代初中国公派留学生统计概况（部分） 1972年底至1978年底 1978年9月底至1981年底 所学领域 人数 比例 所学领域 人数 比例 语言学科 1 451人 93.7％ 语言学科 1 150人 15.4％ 自然科学 97人 6.3％ 自然科学 6 039人 81.0％ 其他 267人 3.6％ ——摘编自章开沅、余子侠《中国人留学史》 根据材料二，概括20世纪70—80年代初中国公派留学生情况的变化，并结合所学知识分析产生变化的原因。 【答案】变化：留学生人数增多；学习领域更加广泛；语言学科留学人数占比下降；自然科学留学人数占比增加等。（一点2分，任答两点得4分）原因：真理标准问题大讨论（思想解放）；中共十一届三中全会召开，以经济建设为中心；经济体制改革；对外开放；中美关系缓和等。（一点2分，任答两点得4分） 试题演绎 步骤1：审设问，找出作答方向，进行时空定位。根据本题设问可知，作答方向为变化及变化的原因，时间信息为20世纪70—80年代初。 步骤2：根据时空定位，阅读材料。如本题，根据时间信息“1978年”这一分层时间点阅读材料可知，1978年前后留学生所学领域的人数、比例发生变化，1972年底至1978年底，留学生所学领域的语言学科人数占比大于自然科学；1978年9月底至1981年底，自然科学留学生人数占比大于语言学科。据此可从1978—1981年这一时期国内外的政治、经济、外交等方面思考作答。 步骤3：根据设问角度联系所学知识组织答案。结合所学知识可知，国内原因是：1978年，真理标准问题的大讨论（思想解放）；1978年12月，中共十一届三中全会召开，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策；经济体制改革等。国际原因是：1979年，中美正式建立外交关系等。据此作答即可。 备考精练 1.（原创）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　100多年前，美国的亨利·福特创造了世界上第一条轮子流水线，并用它来生产轮子，T型汽车——这种有四个轮子的“钢铁怪物”从此发轫。 ——摘编自杜君立《历史的细节》 根据材料并结合所学知识，简析“轮子流水线”出现的历史背景。 2.（原创）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　唐朝是邢窑发展的鼎盛时期，长期战乱严重阻碍了生产力的发展，影响了陶瓷业的发展。邢窑因战乱纷起使大批窑工被迫服役，技术人才也严重流失，缺少了创新的人才，在陶瓷市场上的地位和影响迅速下降，邢窑开始衰败并一蹶不振。烧制瓷器的原料是高岭土，邢窑所处地区有高岭石粘土矿。然而地质勘探表明，该黏土矿不易开采，加上破坏性开采，导致原材料日益枯竭。 ——摘编自冯石岗、董成志《河北陶瓷业衰落的原因探析》 根据材料，归纳邢窑衰落的原因。 3.（原创）阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料　元宵节在西汉时就已受到重视，并成为流传在宫廷中的节日。到了国力强盛的唐朝，便被正式列为法定假期并放假三天，无论是都城还是小乡村，处处张灯结彩，人们还会制作巨大的灯树、灯柱等，非常热闹。宋朝就更加丰富了，节日前后张灯五天，堪称全年最热闹的世俗狂欢节，这几天，不分男女老少、地位高低，可谓是举国同庆。 ——摘编自陈玉新《中国人的传统节日》 根据材料，概括元宵节发生的变化，并结合所学知识分析产生变化的原因。 （二）变化、趋势类（非选择题：2024年考查1次、2023年考查3次、2022年考查2次、2021年考 查1次、2020年考查1次） 答题模板 变化类型 设问方式 作答方向 答题句式 前后 变化型 （1）根据材料……概括/指出/简述……的趋势、变化、发展 （2）概括从……到……的变化/发展（一般为从某个朝代或时期/阶段到另一个朝代或时期/阶段） 先找到时间、时期等分界点（如鸦片战争前、鸦片战争后、一战前、一战后等），然后对设问主体（如社会性质、外交政策、对外贸易等）的前后变化进行圈画（如之前怎么样，之后怎么样等内容画下划线），最后对变化前后的内容进行概括总结 不断……；逐渐……；持续……；快速……；变得更……；从……到……；从……变为/变成……；由……到……（注意：这种问法一定要把前后的变化分别阐述出来） 阶段 变化型 数据材料（材料中包含的时间段），分别说明某一阶段的发展趋势/特点/变化 先找到设问的主体（如国民生产总值的变化），然后注意观察材料中时间段出现的明显“拐点”（如数据明显变化、出现重大历史现象等），最后需要分阶段进行概括总结，把拥有共性的若干个时间段呈现的特征、趋势概括出来，切记不要出现多少个时间段写多少个时间段，一定要概括 如“从A到B再到C……”。因为涉及时段数量的差异。需要注意不同变化的作答模式：①一个时段的变化：（如“到南宋时，经济重心南移完成”）；②两个时段的变化：以“由A到B”进行作答；③三个时段的变化：分别列出各时段的特点即可（如“中国古代：主动开放——闭关锁国。中国近现代：被动开放——主动开放”）。如果答案信息较少，为确保答案的连贯性，不需要将答案拆分，如果答案内容较多，则需要分时期拆分作答 内容 变化型 与A相比，B有哪些新变化 / 新发展 先找到材料中变化的主体（如现代西方“福利国家”制度），然后找内容的具体变化，主要找以前没有，后来新出现了这类关键词句（如“演变为”“变为”“成为”“提供了”“建立了”），最后进行概括总结 列出新出现的情况 真题讲方法 [2024省卷32（2）题第一问，4分] 材料二 下表为20世纪70—80年代初中国公派留学生统计概况（部分） 1972年底至1978年底 1978年9月底至1981年底 所学领域 人数 比例 所学领域 人数 比例 语言学科 1 451人 93.7％ 语言学科 1 150人 15.4％ 自然科学 97人 6.3％ 自然科学 6 039人 81.0％ 其他 267人 3.6％ ——摘编自章开沅、余子侠《中国人留学史》 根据材料二，概括20世纪70—80年代初中国公派留学生情况的变化。 【答案】留学生人数增多；学习领域更加广泛；语言学科留学人数占比下降；自然科学留学人数占比增加等。（一点2分，任答两点得4分） 试题演绎 步骤1：审设问，明确题目中问的是哪一类型的变化。明确问的是前后变化、阶段变化还是内容变化。如本题设问要求概括20世纪70—80年代初中国公派留学生情况的变化，可知是阶段变化。 步骤2：根据变化类型进行前后项目的对比，得出变化的内容。如本题，对比1972年底至1978年底和1978年9月底至1981年底这两个阶段，可知留学生人数、所学领域的范围和比例发生了变化。 步骤3：概括变化项目呈现的变化趋势。如本题观察变化趋势可知，20世纪70—80年代初留学生人数增多；学习领域更加广泛；语言学科留学人数占比下降；自然科学留学人数占比增加等。 备考精练 1.（2024广东模拟）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料 20世纪50—70年代中国海军舰艇发展大事记（部分） 时间 大事 20世纪50年代 从苏联购入各类舰艇137艘 1963年 第一艘仿制常规动力攻击潜艇下水 1966年 第一艘自主研制的火炮护卫舰交付使用 1974年 第一艘自主研制的核潜艇装备我国海军 ——摘编自彭克慧《新中国海洋战略发展史》 根据材料，简述我国海军舰艇发展的趋势。 2.阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　德国的煤产量从1890年的8 900万吨增加到1914 年的2.77亿吨，略低于英国的2.92亿吨，远超过奥匈帝国的4 700万吨、法国的4 000万吨和俄国的3 600万吨。钢产量的增加更为惊人，1914年德国的产量为1 760万吨，高于英、法、俄三国产量的总和。尤其引人注目的乃是德国在电力、光学和化学等20世纪新兴工业方面的成就。……德国在世界工业生产中所占比例（14.8％）已高于英国（13.6％），是法国（6.1％）的两倍多。 ——摘编自[英]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 根据材料，归纳20世纪初期德国的经济发展呈现出的变化。 （三）特点、特征类（非选择题：2024年考查1次、2020年考查1次、2019年考查2次） 答题模板 历史事件特点 主要从事件发生的时间、背景、参与主体、发生方式、表现、目的、结果、性质、产生的影响等维度去整理 历史措施（政策）特点 主要从措施（政策）产生的背景、实行方式、实行措施的主体、措施的内容、产生的结果和影响等方面整理 历史阶段特征 从对应历史阶段的政治、经济、思想文化、科技、外交等方面的表现思考归纳，可以是一个短时期内特有的固定特征，也可以是某一较长时期内的发展变化特征 历史现象特点 从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行整理 历史事物本身/ 某一方面的特点 从事物本身/某一方面所具有的独特表现回答，此角度下要根据所考查的事物本身/某一方面来确定答题维度 历史人物特点 主要从所处时代、阶级属性、思想主张、人物活动、历史地位、精神品质等角度整理 真题讲方法 [2024省卷31（3）题，4分] 材料三　下表是明清时期编撰的部分科技类图书信息。 书名 作（译）者 简介 《天工开物》 宋应星 全面总结古代农业和手工业生产技术。后传到国外，被译为日文、英文等多种文字，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 《本草纲目拾遗》 赵学敏 收录了《本草纲目》未载的多种药物，以及当时传入的西医药资料。 《几何原本》 利玛窦与徐光启合译 译自古希腊数学著作，“点”“线”“三角形”等术语就是在这个译本里定下来的。 根据材料三，概括明清科技类图书的新特点。 【答案】集大成或总结性；继承与创新；吸收国外科技成果等。（一点2分，任答两点得4分） 试题演绎 步骤1：审设问，思考作答方向。本题设问要求概括明清科技类图书的新特点，可知考查的是这三本图书呈现的共同阶段特征。 步骤2：根据作答方向，从不同领域对素材的共同阶段特征进行信息分类。本题从传承领域可得出《天工开物》“全面总结古代……技术”，《本草纲目拾遗》“收录了……多种药物”；从发展领域可得出《本草纲目拾遗》“收录了……西医药资料”，《几何原本》“译自古希腊数学著作”等。 步骤3：对分类信息进行总结。根据上述分类信息进行总结可得出，明清科技类图书具有集大成或总结性、继承与创新、吸收国外科技成果等特点。 备考精练 1.（原创）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　在江西万年仙人洞和湖南道县玉蟾岩两处洞穴遗址都发现了距今2万年左右的陶器，这是世界上最古老的陶器遗存。早在三国两晋南北朝时期，中国的瓷器已经到达东亚邻国，唐代真正形成跨越太平洋和印度洋的“陶瓷之路”。明代西方人称中国瓷器为“CHINAWARE”，清代就干脆把中国称为“CHINA”。毫不夸张地说，通过中国古代瓷器的全球性贸易考古或陆、海丝路陶瓷考古，才能真正认识古代中华文明的世界性影响。 ——摘编自贺云翱《陶瓷考古的多方面意义》 根据材料，概括中国陶瓷器发展的特点。 2.（2024甘肃模拟）阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料 　　第一次工业革命重要成果表（部分） 发明者英国 国别飞梭 发明成果凯伊（钟表匠） 哈格里夫斯（纺织工） 英国 珍妮纺纱机 阿克莱特（理发师） 英国 水力纺纱机 克隆普顿（纺纱工人） 英国 骡机 卡特赖特（乡村牧师） 英国 水力织布机 瓦特（仪器修理工） 英国 改进蒸汽机 富尔顿（工程师） 美国 蒸汽轮船 斯蒂芬森（煤矿工人） 英国 蒸汽机车 　　　 　　第二次工业革命重要成果表（部分） 发明者美国 国别白炽灯泡等 发明成果爱迪生（发明家） 西门子（工程师） 德国 发电机 奥托（发明家） 德国 煤气内燃机 戴姆勒（发明家） 德国 汽油内燃机 狄塞尔（发明家） 德国 柴油内燃机 本茨（工程师） 德国 汽车 莱特兄弟（发明家） 美国 飞机 诺贝尔（发明家） 瑞典 现代炸药 根据材料，概括两次工业革命的不同特点。 3.（2024福建模拟）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料 唐长安城平面图 日本平城京平面图 根据材料，概括唐长安城和日本平城京建筑布局的共同特点。 （四）作用、影响、意义类（非选择题：2021年考查1次、2020年考查1次、2019年考查5次） 作用 指的是某个历史人物、历史事件或现象在历史进程中所发挥的具体功能或作用。通常指的是直接的、具体的结果，比如某个政策对经济的推动作用、蒸汽机在第一次工业革命中的作用 影响 通常指的是历史事件或现象对后续发展产生的长远后果。它可能包括直接和间接的结果，以及这些结果如何影响社会、文化、政治、经济等的后续发展。影响可能是正面的，也可能是负面的 意义 涉及对历史事件或现象的深层理解，包括其在历史进程中的地位、价值和重要性。意义常常与历史事件的象征性、启示性以及对后世的启发和影响有关，是对历史事件更深层次的解读 答题模板 思考方法1： 经济 可从生产力、生产关系、经济结构、经济格局等方面思考 政治 可从阶级、政权更替、政治格局、制度调整、政策制定、后世影响等方面思考 文化 可从文化素养、文化水平、思想发展、对后世影响等方面思考 科技 科技发展水平、科技成果应用、社会进步等 民族（边疆） 民族关系、民族交流、民族交融、民族认同；边疆管辖、国家统一等 国际（外交） 国家关系、国际格局、国际地位等 思考方法2：看题目有没有限定词，要求回答积极还是消极，如果没有一般情况就需要正反两方面作答。 正面 （积极） 在语句和句式上一般使用“有利于”“提高了”“适应了”“加强了”“促进了”“推动了”“维护了”“给后世提供了借鉴”等，这些句式能够给人一种肯定、赞扬、认同等方面的信息，因而增强了答题意向，有利于提高得分率 负面 （消极） 在语句和句式上一般使用“阻碍了”“破坏了”“给……带来灾难”“使……面临危机”“忽视了”“削弱了”“不利于”“制约了”“未能”等，此外，在运用词语的过程中，可选择有一定弹性的词语以增强答语的灵活性和科学性，如可加入“一定程度上”“进一步完善了”“基本实现了”等程度副词，除一些固定搭配（如《辛丑条约》的签订使中国完全沦为半殖民地半封建社会）外，尽量避免极端词语的出现，如“完全”“彻底”等 真题讲方法 [2021省卷33（2）题，6分] 材料二　巴黎第一批博物馆 成立时间 名称 馆舍 馆舍类型 1792年 卢浮宫博物馆 卢浮宫 皇室 1793年 自然历史博物馆 皇家医药植物园的花园 皇室 1794年 艺术与工艺文物馆 圣马丁皇家隐修院 皇室 1795—1816年 法国历史博物馆 小奥古斯丁修道院 宗教 1806年之前 军事博物馆 圣托马斯达奎因教堂 宗教 ——摘编自黄辉《“文化性”空间组织力量及其认知在城市内部空间的演变》 根据材料二并结合所学知识，谈谈法国大革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用。 【答案】法国大革命推翻封建专制，取消封建特权，为传播公众文化创造条件；将宫殿、教堂等场所设为博物馆，征收、保存大量珍贵文物；有利于传播自由、民主、平等思想。（6分） 试题演绎 步骤1：审清设问主体，明确设问类别，思考作答方向。本题考查法国大革命对巴黎第一批博物馆诞生所起的作用，可知是考查法国大革命对当时国内的积极作用。本题设问主体为博物馆，据此可知作答方向为文化角度。 步骤2：根据作答方向提取素材信息。材料中可以看出三所皇家馆舍和两所宗教馆舍，都变为了博物馆。 步骤3：根据素材中的变化，迁移所学知识进行概括。根据变化，结合所学知识从法国大革命对当时法国国内的积极作用角度分析可得出，法国大革命摧毁了封建专制，传播了自由、民主、平等思想，为传播公众文化创造条件，据此进行概括即可。 备考精练 1.（原创） 阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　甲午中日战争后，赴日留学出现高潮。在孙中山发动的反清革命中，留日生成为骨干力量，辛亥革命时留学生起到了关键作用。民国时期，从世界各国归来的留学生成为社会变革的核心力量。涌现出一批中国现代自然科学、社会科学的奠基者和代表人物。随着中国革命的发展，产生了一些马克思主义理论家和革命家。 ——摘编自李喜所《百年留学潮与中国现代化》 根据材料，概括甲午中日战争后到民国时期留学生对中国社会发展的作用。 2.（2024甘肃模拟）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　大运河的开通……间接地促进了农业的发展，带来了手工业和商业的繁荣。同时，改变了相对隔离的南北交通，将北方少数民族的文化与中原汉族文化以及江南的文化连接起来。洛阳是西域胡人东来的目的地和聚居地，城内中外客商云集。他们不仅带来了西域的物产，也将大量经运河汇集于洛阳的江南物资转运到西域。 ——摘编自《洛阳，千年运河“活”起来》 根据材料，归纳大运河开通的意义。 3.阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　随着军用工业建设过程中经费不足、原材料短缺、运输和通信不畅等问题以及外资的扩张和洋货的倾销，洋务派官僚陆续开始创办以求富为目的的各种新式民用企业。至1884年中法战争时，洋务派创办和支持的产业种类已达到轮船航运、煤矿、金属矿、通信、纺织诸业。 ——摘编自虞和平、谢放《中国近代通史·第三卷》 根据材料并结合所学知识，分析洋务派创办民用企业的影响。 （五）提炼历史信息类（非选择题：2023年考查1次、2021年考查1次、2020年考查1次） 进阶式破解难点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：什么是“提炼历史信息”？ 答：根据题目提供的材料，按照指定的要求，从繁杂的叙述或表达中筛选、概括、提取并准确表达历史现象、历史事件信息的主观性试题 问题2：如何“提炼历史信息”？ 答：角度1：阅读材料，把握材料主旨，结合所学知识得出历史结论 角度2：明确材料的层次，逐层提取要点信息，结合所学知识形成历史结论 真题讲方法 [2023省卷31（1）题，4分] 材料一 岭南建筑案例 建筑相关图片 说明 案例1 外国画家绘制的 明清时期怀远驿 宋代在广州设立专门管理外贸的机构——市舶司，同时建立来远驿，接待外国使者。明代改设怀远驿。清前期，裁撤怀远驿，代之以广州十三行夷馆。 案例2 广州的潮州会馆 会馆出现于明朝，是同乡或同行业者的联络机构，兼具祭祀议事、沟通信息、照顾贫病、寄宿读书等功能。随着商帮的出现，会馆成为商帮的活动场所之一。如潮州会馆在广州、苏州、北京等地出现。 从材料一中选择一个案例，结合所学知识提炼其反映的历史信息。 【答案】案例1：广州是中国古代对外贸易重要港口；海上丝绸之路畅通；清朝严格限制对外贸易等。（一点2分，任答两点得4分） 案例2：商业发展；乡土观念浓厚；儒家思想影响等。（一点2分，任答两点得4分） 试题演绎 步骤1：对材料进行分层，逐层提取信息点。本题案例1信息“宋代在广州……市舶司，同时建立来远驿”“明代……怀远驿”“清前期……广州十三行夷馆”；案例2信息“同乡……联络机构”“兼具……寄宿读书等功能”“商帮的活动场所之一”。 步骤2：根据所提取的信息，结合所学知识进行精炼，形成历史结论。如选择案例1，根据材料信息宋代在广州设立市舶司、建立来远驿，明代设怀远驿，清前期设广州十三行夷馆，用来对外贸易或接待外国使者，说明广州是中国古代对外贸易的重要港口；根据材料信息宋代建立来远驿，明代设怀远驿可知，海上丝绸之路畅通；根据材料信息清前期设置广州十三行夷馆并结合所学知识可知，清朝实行闭关锁国政策，严格限制对外贸易。如选择案例2，根据材料信息“同乡或同行业者的联络机构，兼具祭祀议事……寄宿读书等功能”，体现了乡土观念和儒家思想；“会馆成为商帮的活动场所之一”则体现了当时商业活动的发展。 备考精练 1.（原创） 阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料 清朝前期主要人口分布及迁移方向 　　清朝前期的人口流动：以山东人为主体的“闯关东”和以山西人为主体的“走西口”。 ——摘自《中国历史地图册》七年级下册　 根据材料，提取一则历史信息，并结合所学知识进行说明。 2.（原创）阅读材料，完成下列要求。（4分） 材料　明长城的线路走向，几乎与400毫米等降水量线相重合。这恰恰说明，长城是湿润区与干燥区的边界，也即农耕区与游牧区的边界。它成为农耕人护卫发达的农业经济、先进的中原文化的军事防线……大境门是长城众多关隘中一个特殊的关口。明朝隆庆五年起，张家口大境门外，逐渐形成了边贸市场。来自蒙古草原的牲畜、皮毛、药材、毛织品、银器等，在这里换成了丝绸、茶叶、瓷器和白糖，大境门外成为我国北方易货贸易的口岸。 ——据冯天瑜、何晓明等《中华文化史》等整理 从材料中提取一则信息，并结合所学知识说明理由。 ▲开放、探究、综合、创新性设问 （一）撰写研究报告（省卷2024.33） 解题方法 如何撰写研究报告 （1）阅读设问规定的撰写研究报告的要求 （2）根据材料对照示例进行分析，明确研究思路作答要点 （3）根据作答要点对剩余角度进行逐个分析，选择擅长的角度仿照示例进行研究报告的撰写 真题讲方法 [2024省卷33（1）题，8分] 材料 组别 素材 研究角度 第一组 欧洲14国三大产业从业人口分布表（％） 时间51.7 农业26.9 工业21.4 服务业1870年 1913年 41.4 32.3 26.3 ——摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》 劳动力结构 第二组 　　1800年世界城市人口只占全部人口比重的3％，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13.6％，1920年上升到19.9％。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。 ——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 城市化 第三组 ——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 阶级关系 第四组 　　1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3 000吨散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873—1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。 ——摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》 环境问题 在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确） 研究报告示例 研究角度：劳动力结构 研究思路：从组内搜集素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。 研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。 【答案】研究角度：城市化（2分） 研究思路：从组内搜集的素材看，1800年后，世界城市人口比重逐渐上升，城市规模增大，城市功能进一步分化。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的推进，农村人口大量涌向城市，城市的形态随之发生变化。（4分） 研究结论：第二次工业革命加速了主要资本主义国家的城市化进程，改变了这些国家的社会面貌。（2分） 试题演绎 步骤1：阅读设问要求及作答要求。如本题，设问要求在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。答案要求标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确。 步骤2：根据材料对照示例进行分析，明确研究思路作答要点。如分析示例可知，研究思路首先要从研究角度上分析素材提供的信息，其次结合所学知识根据这一时期的背景分析变化原因。 步骤3：根据作答要点对剩余角度进行逐个分析，选择擅长的角度进行研究报告的撰写。如本题选择城市化，分析素材变化可知，1800年后，世界城市人口比重逐渐上升，城市规模增大，城市功能进一步分化。据此结合所学知识可知，第二次工业革命的推进使得农村人口向城市涌入，城市不断发展，这反映出第二次工业革命加速了主要资本主义国家的城市化进程，改变了这些国家的社会面貌。据此仿照示例进行作答即可。 备考精练 （原创） 某班级围绕“资本主义体系对世界的影响”展开项目化学习，并依据研究角度搜集了如下资料。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 资料 研究角度 　　资本主义具有开放和扩张的本性，它向外扩张，向海外殖民，向世界各地倾销商品，掠夺各地的廉价原料。 到 19 世纪末，亚、非、拉美绝大部分国家和地区都变成帝国主义列强的殖民地或半殖民地。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 殖民扩张 贵族宣读“解放”农奴的法令 明治维新时期的工矿企业 政治制度 世界工业发展指数及世界贸易指数和贸易总额 年份 世界工业发展指数 （以1913年为100） 世界贸易指数 （以1913年为100） 世界贸易总额 （单位：10亿法郎） 1850年 9 / / 1860年 13 / / 1870年 20 24 45.5 1880年 27 36 68.8 1890年 41 49 94.2 1900年 59 68 118.2 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 经济发展 （1）仿照示例，任选一个研究角度（示例除外），围绕项目化学习主题，撰写一份研究报告。（要求：标明研究角度，综合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确）（8分） 研究报告示例 研究角度：殖民扩张 研究思路：从搜集素材看，资本主义国家进行殖民扩张，在世界各地倾销商品，掠夺原料，进行资本输出，使亚、非、拉美绝大部分国家和地区变成殖民地或半殖民地。 结合所学知识深入分析可知，随着两次工业革命的开展，资本主义对外扩张增强，世界基本被瓜分完毕，西方国家加强了对殖民地的掠夺和压迫。 研究结论：资本主义的殖民扩张掠夺了殖民地的财富及资源，使得殖民地长期贫穷与落后。 （2） 依据材料，请你再提供两个研究角度。（4分） （二）任选或自定角度，提炼观点并阐释（省卷2023.33） 进阶式破解难点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：如何任选或自定角度？ 答：（1）如何任选角度：根据提供的角度，代入到材料中，选择擅长的角度 （2）如何自定角度：方法一：把握材料的主题内涵，根据提供的角度，补充同维度或同领域其他角度。 方法二：把握材料的主题内涵，分析材料主题通过哪几个部分达成，将某一个部分作为观察角度 问题2：如何在确定角度的基础上提炼观点？ 答：根据选择或自己确定的角度，结合材料和所学知识对历史事件、历史现象、历史人物给出客观且全面的看法或评价，形成历史结论 问题3：如何对观点进行阐释？ 答：紧扣观点，将从材料获取的信息、教材筛选的信息有条理地整理出来。先讲史实，再给结论。即阐释的常用格式为“史实＋影响/意义”或“背景/原因＋史实”等，最少要有两个相关史实的论证。最后针对多组史实＋史论，给出总的评论，即总结上述“阐释”并呼应主题 真题讲方法 [2023省卷33（2）题，8分] 材料二 欧洲两大军事集团对峙图 第一次世界大战后的欧洲形势图 对比材料二中两幅地图的变化，从以下三个角度中任选一个或自定观察角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） 观察角度：（Ⅰ）疆界领土　（Ⅱ）国际关系　（Ⅲ）政权更迭 【答案】示例：观察角度：（Ⅱ）国际关系。 观点：两大军事集团冲突的加剧催生战后国际新秩序。 阐释：为了争夺欧洲与世界霸权，欧洲列强之间形成了“三国同盟”和“三国协约”两大军事集团，双方展开扩军备战，最终引发第一次世界大战。战争结束后，战胜的协约国召开了巴黎和会，通过一系列条约，削弱了战败国，调整了战胜国在欧洲的关系，确立了凡尔赛体系，世界格局发生了重大变化。（8分） 试题演绎 步骤1：比较、概括地图信息，选择或自定角度。 如本题，对比材料中两幅地图的变化可得出，①欧洲各国疆域出现变化；②一些帝国消失和新兴民族国家出现；③从多强并立走向政治版图更加支离破碎。据此选择或自定一个擅长的角度。 步骤2：根据确定的观察角度，提炼观点。如本题，选择国际关系这一角度，根据地图相关信息和相互关系，可以围绕“三国同盟”“三国协约”与第一次世界大战爆发的关系，将其放大为一般性结论：两大军事集团冲突的加剧催生战后国际新秩序。 步骤3：紧扣观点，将从材料获取的信息、教材筛选的信息有条理地整理出来再进行阐释。先讲史实，再给结论。如本题可围绕提炼的观点，解读出地图中“三国同盟”与“三国协约”对抗的信息，并结合所学知识，从第一次世界大战的爆发原因以及战后形成的国际秩序进行阐释。 备考精练 1.以下是不同时期的中国共产党入党誓词。阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 1931年（土地革命时期） 抗日战争时期 人民解放战争时期 牺牲个人，言（严）首（守）秘蜜（密），阶级斗争，努力革命，伏（服）从党其（纪），永不叛党。 一、终身为共产主义事业奋斗。二、党的利益高于一切。三、遵守党的纪律。四、不怕困难，永远为党工作。五、要做群众的模范。六、保守党的秘密。七、对党有信心。八、百折不挠，永不叛党。 主要内容与抗日战争时期中央组织部制定的入党誓词一致，只是将“对党有信心”这一条，换作了“坚决执行党的决议”。 ——据央视频道《红色档案》 根据材料，围绕入党誓词的“变”或“不变”，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：观点明确，史实正确，论证充分，逻辑清晰） 2.（2024广东模拟）在人类历史发展进程中，演绎过一幕幕“解放”的宏大场景。如“思想解放”“民族解放”“制度解放”，在推进人类社会发展中都发挥了巨大的作用。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 角度 解释 思想解放 是指打破习惯势力和主观偏见的束缚、桎梏，以新的思想、观念研究新情况和解决新问题 制度解放 是指对现行制度的重大修改和根本变革，或者对现行制度的废除和新制度的建立 民族解放 是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和人民解放的斗争 （1） 根据材料并结合所学知识，分别列举一项与“思想解放”“民族解放”有关的历史事件。（4分） （2） 从材料中任选一个角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐述。（8分。要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚） （三）选择相互关联的历史事件，提炼观点并论述（省卷2022.32） 进阶式破解难点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：如何选择相互关联事件？ 答：对材料中的事件从背景、影响等角度思考共性，选择具有共性的历史事件 问题2：什么是历史观点，即历史观点该如何表达？ 答：历史观点即在唯物史观的指导下对历史事件、历史现象、历史人物给出客观且全面的看法或评价，有一定的统领性和价值导向 问题3：如何提炼观点？ 答：方法一：提炼材料信息的中心思想 方法二：归纳多则材料信息的共性 方法三：寻找与材料信息和教材知识相关联的史事，归纳史事的共性 问题4：如何对观点进行论述？ 答：紧扣观点，将从材料中获取的信息、教材筛选的信息有条理地整理出来。先讲史实，再给结论。即论述的常用格式为“史实＋影响/意义”或“背景/原因＋史实”等，最少要有两个相关史实的论述。最后针对多组史实＋史论，给出总的评论，即总结上述“论述”并呼应主题 真题讲方法 [2022省卷32（2）题，10分] 材料　中国共产党百年大事记（部分） 时间 大事 1921年 中国共产党第一次全国代表大会 1927年 南昌起义；秋收起义军到达井冈山 1929年 古田会议 1935年 遵义会议 1945年 中国共产党第七次全国代表大会；抗日战争胜利 1949年 中华人民共和国成立 1953年 开始执行发展国民经济的第一个五年计划 1978年 中共十一届三中全会 1980年 决定在广东、福建设置经济特区 1984年 开放14个沿海港口城市；通过《中共中央关于经济体制改革的决定》 2012年 中国共产党第十八次全国代表大会 2021年 脱贫攻坚战取得了全面胜利 ——摘编自《中国共产党一百年大事记》 选择材料中至少两个相互关联的事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。 （要求：参考示例，观点明确，史论结合，条理清楚。） 【示例】观点：中国共产党重视军队建设。 事件：南昌起义；古田会议。 论述：南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始；古田会议确立了思想建党、政治建军的原则。 结论：中国共产党建立的新型人民军队，对中国革命取得胜利具有重要意义。 【答案】示例一：观点：中国共产党坚持探索符合中国国情的革命和建设道路。 事件：秋收起义军到达井冈山；中共十一届三中全会。 论述：毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山地区，创建了第一个农村革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。中共十一届三中全会作出了把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 结论：中国共产党坚持把马克思主义理论和中国实际相结合，取得了中国革命胜利、改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就。（10分） 示例二：观点：中国共产党积极推进社会主义建设。 事件：开始执行发展国民经济的第一个五年计划；中共十一届三中全会。 论述：第一个五年计划集中主要力量发展重工业，至1957年底绝大部分指标大幅度超额完成，使我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。中共十一届三中全会作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 结论：中国共产党与时俱进，积极推进社会主义建设，取得伟大成就。（10分） 试题演绎 步骤1：选取相互关联的历史事件，对材料中的事件从它们的背景、影响等角度思考共性，进行归类，作合并同类项处理。如本题可选同属中国共产党符合中国国情的探索革命和建设道路的秋收起义军到达井冈山和中共十一届三中全会；也可选同属中国共产党积极推进社会主义建设的开始执行发展国民经济的第一个五年计划和中共十一届三中全会的事件。 步骤2：根据选取事件的共性联系等提炼一个观点。 如本题，秋收起义军到达井冈山和中共十一届三中全会都是中国共产党为寻求中国发展道路的重大史事，因此可提炼观点为中国共产党坚持探索符合中国国情的革命和建设道路。开始执行发展国民经济的第一个五年计划和中共十一届三中全会都是新中国成立后为推进社会主义建设进行的重大史事，因此可提炼观点为中国共产党积极推进社会主义建设。 步骤3：紧扣观点，将从材料中获取的信息、教材筛选的信息有条理地整理出来。先讲史实，再给结论。本题可根据秋收起义军到达井冈山、中共十一届三中全会的主要内容及影响或者是第一个五年计划和中共十一届三中全会的主要内容及影响论述即可。 备考精练 1.（2024广西）某班同学针对19世纪的历史发展情况整理了一份大事记，请你参与研讨。（7分） 材料　19世纪的世界与中国大事记 世界历史大事记（部分） 中国历史大事记（部分） ☆1819年玻利瓦尔成立“大哥伦比亚共和国” ☆19世纪中期英国完成工业革命 ☆1848年《共产党宣言》发表 ☆1857年印度民族大起义爆发 ☆1861年俄国农奴制改革 ☆1865年美国内战结束 ☆1868年日本明治维新开始 ☆1871年巴黎公社建立 ☆1882年三国同盟正式形成 ☆1839年林则徐虎门销烟 ☆1840年鸦片战争爆发 ☆1842年中英《南京条约》签订 ☆1851年太平天国运动爆发 ☆1856年第二次鸦片战争爆发 ☆19世纪60—90年代洋务运动 ☆1894年甲午中日战争爆发 ☆1895年中日《马关条约》签订 ☆1898年戊戌变法 （1）19世纪的历史发展进程可以归纳出多条基本线索。根据材料“世界历史大事记（部分）”并结合所学知识，提炼一条线索。（1分） （3） 从材料中选择中外相互关联的历史事件，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。）（6分） 2.（2024山西节选）请从下面时间轴上选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（7分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） （四）新考法 自拟观点加以论述 进阶式破解难点 1.自拟观点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：什么是历史观点，即历史观点该如何表达？ 答：历史观点即在唯物史观的指导下对历史事件、历史现象、历史人物给出的客观且全面的看法或评价，有一定的统领性和价值导向 问题2：历史观点、主题、材料三者的关系是什么样的？ 答：围绕试题主题提炼观点，材料及其关联史事的属性为提炼观点提供支撑；试题主题依托材料而存在。观点、主题、材料具有统一性 问题3：如何正确、准确表达观点和反映观点、主题、材料三者的关系？ 答：在把握材料主旨的基础上，理解主题的含义。结合相关史事和作答要求，对主题作出价值判断，即将主题变换为陈述性的历史结论 2.论述观点 难点分解 解决问题，形成解题方法 问题1：什么是论述？ 答：论述即将材料、教材知识的相关信息作为论据，对观点进行有条理、清晰、合理正确的解释 问题2：如何对观点进行论述？ 答：紧扣观点，将从材料获取的信息、教材筛选的信息有条理地整理出来。先讲史实，再给结论。即论述的常用格式为“史实＋影响/意义”或“背景/原因＋史实”等，最少要有两个相关史实的论述。最后针对多组史实＋史论，给出总的评论，即总结上述“论述”并呼应主题 问题3：论述时有哪些注意事项？ 答：（1）做到论从史出，史论结合，史实正确，条理清楚 （2）论述的史实优先选取熟悉的教材知识 （3）作答时需要注意答题的范围要求（如中国史与世界史等） （4）使用教材语言叙述（历史术语），切忌华而不实 真题讲方法 （2024湖北）【社会的变迁】（10分） 　　重要事件影响人类历史发展，改变着社会的诸多方面。下表中三个图例折射了三个不同时代的社会。 图 例 图例1　16世纪30年代 西欧植物绘画《大车前》 图例2　20世纪20年代 男孩着装和发式 图例3　20世纪90年代 学生通过互联网学习知识说明 说明 文艺复兴时期，植物绘画不仅栩栩如生，还向公众呈现令人愉悦的美。 辛亥革命后，我国男子留短发成为时髦，服饰、休闲娱乐方式日益开放。 我国改革开放以来，互联网发展迅速，人们的思想观念和学习方式发生深刻变化。 根据上述材料，围绕“重要历史事件与社会变迁”，选取其中两个图例，自拟标题，运用中国史和世界史相关史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，表述成文） 【答案】示例：所选图例：图例1、图例2。 标题：重大事件对社会变迁起到重要的推动作用。 论述：14世纪中叶兴起的文艺复兴运动宣扬人文主义，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。辛亥革命后，民国政府颁布了剪辫、易服和劝禁缠足等革除社会陋俗的法令，强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足，废除有损人格的跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼等，体现出自由平等的新风尚，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生深刻变化。 综上所述，重大历史事件的发生对社会变迁起到重要的推动作用。（10分） 试题演绎 步骤1：阅读设问可知，本题要求根据材料，围绕主题，选取材料中两个图例，自拟标题，运用中国史和世界史相关史实进行论述。答题时要注意拟定的标题（观点）必须符合设问要求和材料主题，符合正确的价值观。 步骤2：在把握材料主旨的基础上，理解主题的含义，拟定标题（观点）。结合相关史事和作答要求，对主题作出价值判断，即将主题变换为陈述性的历史结论。本题主题为“重要历史事件与社会变迁”；材料中的三则图例主旨信息（图例1反映的是文艺复兴时期植物绘画的特征，体现出人文主义思想；图例2反映的是辛亥革命后，我国社会习俗、生活娱乐方式的发展潮流；图例3反映的是改革开放以来，互联网对人们思想观念和学习方式的影响）反映的是一定时空条件下的社会变迁。根据材料叙述的对象，围绕“重要历史事件与社会变迁”这一主题 ，提炼一个标题（观点），如“重大事件对社会变迁起到重要的推动作用”。 步骤3：紧扣标题（观点），将从材料中获取的信息、教材筛选的信息有条理地整理出来。先讲史实，再给结论。如本题，紧扣所提取的“重大事件对社会变迁起到重要的推动作用”这一标题（观点），围绕文艺复兴和辛亥革命或文艺复兴和改革开放对社会变迁的影响作答，最后进行总结升华。 备考精练 1.（2024南充节选）阅读材料，完成下列要求。（6分） 材料　 中外文明交流情况表（部分） 史实 概况 四大发明 造纸术、活字印刷术、指南针、火药经各种途径传至西方。 西方交通工具 19世纪70年代以后，西方发明的火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。 马克思主义 五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。 “一带一路” “一带一路”是中国与丝路沿途国家分享优质产能、共商项目投资、共建基础设施、共享合作成果的平台。 根据材料并结合所学知识，就材料整体或部分史实提炼一个观点，加以论述。（要求：观点明确，至少举两例，史论结合，逻辑清晰。） 2.（原创）阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 阅读以上材料，提取两个历史事件，确定观点，根据材料并分别结合所学的中国和世界近现代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据提取的两个历史事件，并结合所学中国和世界近现代史的至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 3.（2024包头）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一　两次世界大战间，亚非拉民族民主运动日益高涨。第二次世界大战以后，取得民族独立的亚非拉国家为谋求新的发展进行了不懈的努力。中国作为亚洲的一员，对殖民地和半殖民地的民族民主运动及世界历史发展产生了重要影响。 ——摘编自李平江《20世纪国际格局的变化》 材料二 20世纪世界和中国发生的部分重大历史事件 根据以上材料并结合所学知识，围绕“中国与世界”拟定一个观点，并从材料二中选择三个以上相关史事，围绕所拟观点，加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第二部分　非选择题解题方法与答题模板 一、不同类型素材的解题方法 （一）文字类 1.措施：实行粮食税代替余粮收集制；允许出租土地和雇佣劳动力；允许企业租借。（2分，任答一点即可）成效：促进粮食产量的快速恢复；改善了人民的生活。（2分，任答一点即可） 2.（1）水陆交通便利；手工业发达；海外贸易兴盛；百姓占街建房。（4分，任答两点即可） （2）地位：周边国家经济、文化交流的中心。（2分）特点：交往范围广；具有连续性；交往领域全面。（4分，任答两点即可） （3）繁荣与开放。（2分） （二）数据图表类 1.（1）原因：对外开放和城市改革的深入；东部沿海地区经济快速发展，对劳动力的需求旺盛；国家政策的调整。（4分，任答两点即可）贡献：推动我国经济发展；促进城乡交流。（2分，任答一点即可） （2）中西部地区跨省流动居多；中西部地区农民工外出务工比东部地区多；东部地区省内流动高于跨省流动。（4分，任答两点即可，符合题意的其他答案也可） （3）政府应该因地制宜制定合理的农民工子女入学教育等政策；完善相应的社保制度，保障农民工的生活。（2分，任答一点即可，符合题意的其他答案也可） 2.变化趋势：1952年到1957年，我国工农业主要产品产量均大幅增长。（2分）主要原因：1953—1957年底，我国进行了第一个五年计划，集中主要力量发展重工业，从而促进工业主要产品产量大幅增长。（2分） 3.变化趋势：由低到高迅速增长并逐渐发展至巅峰，后迅速下降。（2分） 【示例】时期：①。原因：新航路的开辟，为殖民扩张提供了有利条件；早期殖民扩张的进行。（2分） （三）地图类 1.信息：琉球（今台湾）归入版图。（2分）解读：元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。（4分） 2.以洛阳为中心，呈Y字形（或人字形）分布；在天然河道和古运河基础上修建；途经范围广，沟通南北。（4分，任答两点即可） 3.变化：放弃攻打中心城市的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军。（2分）影响：开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路；为新民主主义革命最终走向胜利奠定了实践基础；锻造了伟大的人民军队等。（4分，任答两点即可） 4.以伦敦为中心呈辐射状（以伦敦为中心；辐射状）；连接各大工业城市及原料产地；地区分布不均衡（主要集中在英格兰）。（4分，任答两点即可） 二、不同类型设问的解题方法与答题模板 ▲能力要求 （一）指出类 1.由政府主导创办；学习西方先进技术；富国与强兵并举。（4分，任答两点即可） 2.海外殖民扩张积累了原始资本；资产阶级革命确立了稳定政治环境；工业革命的开展提高了社会生产力。（4分，任答两点即可） 3.国民党军队的全力“围剿”；李德等人错误的军事指挥。（4分） （二）归纳、概括类 1.由华丽、繁琐复杂发展为简洁、实用；服装色彩、图案更加丰富；休闲装、职业装开始流行。（4分，任答两点即可，符合题意的其他答案也可） 2.为日本培养了大批专业人才，促进了经济发展和科技进步；推动日本近代化的发展，使之走上了发展资本主义的道路。（4分，符合题意的其他答案也可） （三）说明、分析类 1. 【示例】陶器：北魏陶俑。史料价值：印证了北魏人民学习汉族生活方式，反映了北方民族文化交融。（2分） 2. 方向：农村向城市迁移。（2分）原因：城市就业机会更多；良好的薪资待遇和就业环境；政府的政策引导和鼓励。（4分，任答两点即可） （四）概述、简述类 1. 实行土地改革，使得农民成为土地的主人；确立人民行使当家作主权利的政治制度；扩大工农群众的受教育权。（4分，任答两点即可） 2. 方式：暴力掠夺资源和财富；建立封建制庄园经济；进行殖民争霸战争。（2分，任答一点即可）影响：客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累；有助于世界市场逐渐形成；促进了世界物种的交流；但也给殖民地半殖民地人民带来了深重的灾难；欧洲文化传到殖民地半殖民地，对当地社会的发展产生了深远的影响。（4分，任答两点即可） ▲设问角度 （一）背景、原因类 1.第二次工业革命的开展；内燃机、汽车的发明推动汽车制造业的发展。（4分） 2.长期战乱阻碍生产力发展；陶瓷业技术人才流失严重；制瓷原材料短缺。（4分，任答两点即可） 3.变化：从宫廷传到民间；唐朝时被列为法定假期；民俗活动更加丰富。（4分，任答两点即可）原因：唐朝国力强盛；宋朝商品经济的发展；开放包容的社会风貌；市民阶层的壮大。（4分，任答两点即可） （二）变化、趋势类 1.从购买、仿制到自主研制；舰艇类型不断丰富；功能逐渐增强。（4分，任答两点即可） 2.重工业发展迅速（或工业取得巨大成就）；新兴工业领域成就突出；在世界工业生产中所占比例超过英国和法国。（4分，任答两点即可） （三）特点、特征类 1.历史悠久；在中国古代对外交往中发挥重要作用；具有世界性影响。（4分，任答两点即可） 2.第一次工业革命的发明者多为工人或工程师，第二次工业革命的发明者以科学家为主；第一次工业革命发源地是英国，第二次工业革命以美国、德国领先；第一次工业革命的主要领域是轻工业，第二次工业革命以重工业为主导；第一次工业革命的动力来源为蒸汽机，第二次工业革命以电力和内燃机为主导等。（6分，任答三点即可） 3.布局严整对称；明确的功能分区；实行坊市分离等。（4分，任答两点即可） （四）作用、影响、意义类 1.成为中国革命的骨干力量；推动近代中国社会变革；促进了中国近代教育和近现代科学的发展；推动了无产阶级革命的发展。（4分，任答两点即可） 2.促进了社会经济发展；加强了南北方地区间的文化交流；加强了中原与西域的经济交流；增强了洛阳的国际影响力。（4分，任答两点即可） 3.为军事工业建设提供充足的资金，辅助军事工业发展；客观上促进了民族资本主义的产生和发展。（4分） （五）提炼历史信息类 1.【示例】历史信息：清朝前期人口主要向东北、西北和西南等边疆地区迁移。说明：清朝前期人口大幅增长，华北地区人稠地狭，人地矛盾突出。（4分） 2.【示例】信息：长城是一条农牧经济分界线。（2分）理由：长城以北地区水资源相对短缺（或地处干旱半干旱地区），气温较低；长城以北地区以畜牧业为主，以南地区以种植业为主。（2分） ▲开放、探究、综合、创新性设问 （一）撰写研究报告 （1）【示例】研究角度：政治制度 研究思路：从搜集的素材看，资本主义的发展推动资本主义制度取代封建专制制度，俄国、日本开始走上迅速发展资本主义的道路。结合所学知识深入分析可知，随着资产阶级革命与改革的发展，美国通过南北战争、俄国通过1861年改革、日本通过明治维新巩固和确立了资本主义统治，进一步推动了资本主义制度在全世界的扩展。 研究结论：世界资本主义体系的发展推动了世界政治民主化进程。（8分） （2）国际关系、全球问题、科技发展等。（4分，任答两点即可） （二）任选或自定角度，提炼观点并阐释 1.【示例】论题：入党誓词的变迁具有鲜明的时代特征。 阐述：土地革命时期，誓词着重强调阶级斗争、对党忠诚等。这一时期中国共产党的力量弱小，斗争隐蔽，需要坚定理想信念、严肃组织纪律和不怕牺牲的精神，这一誓词指明了斗争方向，有利于坚定信念、凝聚人心；抗日战争时期，誓词不提“阶级斗争”，体现了国共两党合作，中国共产党以民族大局为重，有利于坚定理想信念和对日作战胜利的信心；人民解放战争时期，誓词注重党的组织纪律，是对地方党组织、党员的具体要求，为建立统一政权作准备。这一誓词引领中国革命走向胜利，维护了党的权威。 结论：入党誓词变迁体现了中国共产党在不同时期依据中国社会主要矛盾和革命任务的变化，不断与时俱进。（8分） 2.（1）“思想解放”：文艺复兴运动、启蒙运动、《共产党宣言》的发表等；“民族解放”：美国独立战争、拉丁美洲独立运动。（4分，分别任答一点即可） （2）选择角度：思想解放。 观点：思想解放推动社会进步。 阐述：14世纪中叶开始于意大利的文艺复兴运动反对教会“神权至上”和提倡人文主义，促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。17—18世纪开始的启蒙运动，以理性主义为核心，宣传自由、平等和民主，反对专制，为法国大革命的爆发作了重要的理论准备。综上所述，思想解放推动着社会进步。（8分） （三）选择相互关联的历史事件，提炼观点并论述 1.（1）资本主义制度的扩展；国际共产主义运动的兴起；殖民地半殖民地民族解放运动的发展。（1分，任答一点即可） （2）【示例】选择事件：19世纪中期英国完成工业革命、1840年鸦片战争爆发 观点：鸦片战争是英国为打开中国市场而发动的一场侵略战争。论述：19世纪中期英国完成工业革命，生产力水平大幅提高，为了开拓海外市场和掠夺生产资料，把侵略扩张的矛头指向幅员辽阔的中国。1840年，英国发动鸦片战争。1842年清政府被迫签订《南京条约》，中国开始逐步丧失领土、领海、司法、关税和贸易等主权，开始沦为列强的商品倾销地和原料产地。可见，正是工业革命后英国资本主义对外扩张的需求导致了鸦片战争的爆发。（6分） 2.【示例】选择事件：抗美援朝战争胜利、万隆会议召开、欧共体成立。 观点：团结合作有利于维护和平促进发展。（1分） 阐述：二战后，美国推行霸权，在亚太地区挑起争端，威胁到新中国的国家安全，中国人民志愿军奔赴前线，抗美援朝、保家卫国，与朝鲜军民并肩作战，打破了美军不可战胜的神话，取得了抗美援朝战争的胜利，捍卫了新中国安全，维护了亚洲和世界的和平。亚非国家为了谋求完全独立与经济发展，1955年在印尼召开万隆会议，针对帝国主义破坏会议的阴谋，周恩来提出“求同存异”方针，倡导国家间的合作团结，促进了会议的圆满成功，加强了亚非各国的合作与交流。西欧各国吸取历史教训，1967年成立欧共体，倡导加强各国在经济领域的合作交流，促进了欧洲的一体化进程，提高了欧洲各国的经济水平和国际地位。 由此可见，各国要以互利共赢为目的加强合作交流，共同促进世界和谐发展。（6分） （四）新考法 自拟观点加以论述 1.【示例】观点：不同文明在交流互鉴中向前发展。（2分） 论述：文明的发展不是孤立的，是相互联系的。中国古代的四大发明经由陆路和海路传到西方，推动了欧洲社会的变革。马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，在新民主主义革命时期，形成了毛泽东思想，指导中国取得了新民主主义革命的胜利；随着“一带一路” 建设的深入实施，中国筹建和成立亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易试验区建设，促进了共建国家经济文化的发展。综上所述，世界文明是多样的，在尊重文明多样性的基础上，不断推动文明交流互鉴，从而促进人类文明进步。（4分） 2.【示例】历史事件1：新经济政策开始实施。历史事件2：中共十一届三中全会召开。（2分） 观点：马克思主义与本国国情结合才能激发科学社会主义的生命力。（2分） 论述：为了缓解危机，列宁从苏俄国情出发，于1921年实行新经济政策，调动了生产者的积极性，巩固了工农联盟，促进苏俄国民经济稳步发展；新民主主义革命时期，中国共产党照搬俄国十月革命“中心城市暴动”的革命理论发动秋收起义，但由于城市敌人力量强大，损失惨重。毛泽东决定放弃攻打中心城市的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区进军，创建了第一个农村革命根据地，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路；1978年12月，中共十一届三中全会在北京召开，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，开辟了中国特色社会主义道路。（6分） 结论：马克思主义不是机械的，要与本国国情结合才能焕发出新的生命力。（2分） 3.【示例】 观点：中国的斗争与努力壮大了亚非拉的政治力量。 史事：中华人民共和国成立、中国提出“求同存异”的方针、中国恢复在联合国的合法席位。 阐释：1949年，中华人民共和国成立，占人类总数四分之一的中国人真正取得了民族独立，鼓舞了亚非国家的民族解放斗争，壮大了世界和平民主的力量。1955年，万隆会议上，中国提出“求同存异”的方针，挫败了帝国主义的阴谋，团结了亚非国家，加强了同亚非各国的合作。1971年，第26届联合国大会上，在第三世界国家的共同努力下，中国恢复了联合国的合法席位，作为常任理事国，中国积极参与国际事务，增强了第三世界的话语权。总之，中国的努力，壮大了亚非拉的政治力量，影响着国际格局，为世界民主与和平作出了巨大贡献。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $$