5.1植物生长素的课件 -高考一轮复习

根的向地性 茎的背地性 向性运动 植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动。 1 植物的向光性 许多人可能对这种现象熟视无睹，然而，正是对向光性的研究，引导着人们揭示植物生命活动调节的奥秘。 2024届一轮复习 8.8.1植物生长素的发现 第8课时 考点一 3 聚焦概念 概念1 生命个体的结构与功能相适应，各结构协调统一共同完成复杂的生命活动，并通过一定的调节机制保持稳态 1.6 植物生命活动受到多种因素的调节，其中最重要的是植物激素的调节 1.6.1 概述科学家经过不断的探素，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长 学习目标： 1．简述植物激素的概念 2．分析生长素发现历程中的经典实验，掌握科学探究的基本思路和方法。 3．运用科学的思维方法阐释植物向光性的原因。   4 活动一：植物生长素的发现 【复习提纲】——植物激素调节1 1. 达尔文实验的过程、实验结果、实验结论？ 2. 詹森实验的过程、实验结果、实验结论？ 3. 拜尔实验的过程、实验结果、实验结论？拜尔实验为什么要在黑暗中进行？ 4. 温特实验的过程、实验结果、实验结论？为什么能得出此结论？ 实验的巧妙之处？ 5.生长素的化学本质？ 6.生长素产生的部位？发挥作用的部位？感受单侧光刺激的部位？弯曲生长的部位？ 7.向光性产生的内因和外因？ 8.生长素主要的合成部位是?合成生长素的原料是？什么是极性运输？生长素的运输只有极性运输吗？ 9.生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在？ 胚芽鞘：为单子叶植物所特有，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，是一个鞘状结构。作用：它能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。 胚芽鞘 胚芽鞘生长快、现象明显，便于观察实验结果。 云母片： 常用作电器绝缘材料，物质不能透过云母片扩散。 琼脂： 是一种海藻多糖，也是人类最早开始使用的凝胶剂。其特点是具有凝固性、稳定性，能与一些物质形成络合物，可以携带和传送生长素。 (1)各组胚芽鞘的生长弯曲情况是？实验组？对照组？ (2)①与②对比自变量？说明？ (3)③与④对比自变量？说明？ (4)达尔文的猜测？ 胚芽鞘的尖端具有感光作用 1. 达尔文实验的过程、实验结果、实验结论？ 胚芽鞘的尖端可能会对胚芽鞘的生长产生某种影响因素 苏教P106 2. 詹森实验的过程、实验结果、实验结论？ (1)实验现象？ (2)结论？ 苏教P107 顶端产生的“影响”能传到下部，那么它为什么能使得伸长区两侧生长不均匀呢？ 3. 拜尔实验的过程、实验结果、实验结论？拜尔实验为什么要在黑暗中进行？ (1)实验现象？ (2)结论？ (3)拜尔实验为什么要在黑暗中进行？ 苏教P107 排除光照不均匀对实验结果的影响。 4. 温特实验的过程、实验结果、实验结论？ 为什么能得出此结论？实验的巧妙之处？ 实验结论：胚芽鞘尖端确定产生了 ，这种物质是从尖端向下运输，并且它的分布受到单侧光的影响。 某种促进生长的活性物质 5.生长素的化学本质？ 吲哚乙酸 人教P92 组成元素？ 人教 6.生长素有哪些运输方式？ 非极性运输 在成熟组织中通过韧皮部进行。 与植物形态学方向无明显关系的运输方式。 和其他有机物的运输没有区别。 ①概念： ②部位： ③方式： 横向运输 背光侧 向光侧 横向运输 单一方向刺激(如单侧光、重力)下的横向运输 《学程③》P141 自由型生长素浓度过高会抑制植物生长，甚至会杀死植物。 《学程③》P141-142 极性运输的化学渗透假说 7.向光性产生的内因和外因？ 生长素 单侧光 多 少 8.生长素的生理作用？ 《学程③》P142 《学程③》P142 学程P141 1. 植物向光性生长还可能是由单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的。 8.生长素主要的合成部位是?合成生长素的原料是？ 什么是极性运输？生长素的运输只有极性运输吗？ 9.生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在？ 色氨酸 种子 上端 下端 韧皮 部 延伸应用 (1)不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲状况分析 类别 图解 相关结果 遮盖法   ①直立生长； ②向光生长 暗箱法   ①直立生长； ②向光(小孔)生长 延伸应用 插入法   ①向右弯曲生长； ②直立生长； ③向光弯曲生长； ④向光弯曲生长 移植法   ①直立生长； ②向左侧生长； ③、④中IAA的含量：a＝b＋c，b>c 延伸应用 旋转法   ①直立生长； ②向光生长； ③向小孔生长； ④茎向心生长，根离心生长 横置法   ①a＝b、c＝d，水平生长； ②a<b，c<d，a、c、d促进生长，b抑制生长 延伸应用 (2)判断植物“长不长、弯不弯”的方法 源于选择性必修1 P111“本节练习”：植物向光性的相关解释 解释1：单侧光照射下，向光侧的生长素横向运输，向背光侧转移。 解释2：单侧光照射下，向光侧的生长素被分解 解释3：单侧光照射下，抑制生长的物质分布不均匀。 教材隐性知识 若解释1正确，则a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量关系为______ 。 若解释2正确，则a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量关系为______ 。 若解释3正确，则a、b、c、d四个琼脂块中生长素的含量关系为______ 。 c>a＝ b>d a＝b＝ c>d a＝b＝ c＝d 教材隐性知识 考向一　生长素发现过程的实验分析 1.下列关于植物生长素的科学发现史，叙述错误的是 A.达尔文的实验提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后向下面的伸长区传递 某种“影响” B.詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的刺激在下部分布不均匀 造成的 D.温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质——吲哚乙酸 引起的 突破 强化关键能力 √ 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”确实是一种化学物质，并命名为生长素，但并未揭示其本质，D错误。 2.(多选)(2023·江苏淮安高三模拟)如图是与生长素有关的部分实验示意图，根据图示信息判断，下列说法正确的是 A.实验一证明生长素的产生依赖光照 B.实验二证明尖端产生的“影响”能 向下运输 C.实验三证明胚芽鞘弯曲生长的原因 是尖端产生的“影响”在其下部 分布不均 D.实验四进一步证明造成胚芽鞘弯曲 生长的是一种化学物质 √ √ 实验一条件下，两个胚芽鞘都发生了生长，但是尖端受到光照的胚芽鞘发生了向光弯曲生长，该实验证明植物胚芽鞘具有向光弯曲生长的特性，而不能证明生长素的产生依赖光照，A错误； 实验二不能证明“影响”是尖端产生的，也有可能是琼脂片，B错误； 实验三的自变量为尖端所放置的位置，结果胚芽鞘向放置尖端的对侧弯曲生长，证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的“影响”在其下部分布不均，C正确； 实验四进一步证明胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的一种物质在其下部分布不均匀造成的，D正确。 考向二　生长素的合成、运输和分布的分析 3.科学家曾经在人的尿液中发现了吲哚乙酸，下列有关说法正确的是 A.人体内有将色氨酸催化成吲哚乙酸的酶 B.根的吲哚乙酸主要由地上部分运输而来 C.合成生长素的腺体分布于幼嫩的芽、叶等部位 D.吲哚丁酸是植物生长调节剂，不属于生长素 √ 人体内没有将色氨酸催化成吲哚乙酸的酶，A错误； 生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，不是腺体，C错误； 吲哚丁酸属于生长素类生长调节剂，不是植物生长调节剂，D错误。 4.下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述中，不正确的是 A.生长素主要在幼芽、幼叶和发育中的种子中合成 B.生长素是色氨酸经过一系列转变而成的 C.生长素只分布在植物生长旺盛的部位 D.生长素的极性运输是主动运输 √ 考向三　植物生长方向的判断与分析 5.(2023·江苏扬州高三学情调研)如图a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是 A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲 生长 B.b中胚芽鞘尖端产生的生长素通过琼脂片的方式是主动运输 C.d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D.d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长 √ a 中由于生长素不能透过玻璃片，故a直立生长，A错误； 生长素通过琼脂片的方式属于扩散，不属于主动运输，B错误； d中如果固定植株，旋转纸盒，则只有纸盒开口转向单侧光一侧，才能使尖端右侧接受光照，使左侧生长素分布较多，植株向右侧弯曲生长，C错误； d中如果将纸盒和植株一起旋转，光只能从开口进入，且只能照射到朝向开口一侧的尖端，使生长素分布不均，因此植株弯向纸盒开口方向生长，D正确。 6.将同种玉米的胚芽鞘进行不同处理后均置于同等光照条件下，下列各选项中的两组胚芽鞘均向同一方向弯曲生长的是 √ A实验中含有生长素的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧，故会导致向对侧(左侧)弯曲生长，另一具有尖端的胚芽鞘在单侧光的照射下会发生向光弯曲(向右)生长，A错误； B中经过一段时间的培养，两组胚芽鞘均向右侧弯曲生长，B正确； C实验中其中一组由于尖端被不透光的黑纸套住，导致尖端感受不到光的刺激而直立生长，而另一组会向光弯曲生长，C错误； D中一组因为套有不透光的黑纸而直立生长，另一组因为没有尖端不生长也不弯曲，D错误。 布置作业和先学指导 1．整理笔记； 2．完成大本习题； 3．预习考点二。 $$