家长会（课件）-小学生主题班会通用版

——三年级下学期家长会 育见成长 家倍精彩 前言   教育是一场温暖的遇见，陪着你慢慢长大，蹲下来和你说话，向上为你托举。感谢各位家长百忙之中抽出时间参加今天的家长会，一年级是一个坡，二年级是一道坎，三年级是一座峰，如何让孩子们顺利翻越呢，那得需要我们共同努力，“育”见成长，“家”倍精彩！ 目录 肆 叁 贰 壹 夸夸我的班级 说说中期定时作业 聊聊语文学习 家校携手 快乐成长 夸夸我的班级 壹 汪老师是幸运的 遇到的三年级一班是一个温暖的班级体 夸夸我的班级 咱们班的家长都特别能干，做事情高效，每次需要家长协助的时候都义无反顾，特别支持学校的工作，从不溺爱孩子，与学校的严格要求同频共振。 夸夸我的班级 三年级一班的孩子们特别棒，想象力丰富，思维灵活，有强烈的班级责任感，团结协作，乐于表现，知错能改，能够和他们一起度过六年真的很幸福。 夸夸我的班级 说说中期定时作业 贰 从三年级开始，我们的定时作业包括语文、数学、英语、科学和道德与法治五门学科。 语文和数学的满分是100分，英语、科学、道德与法治的满分是50分。 说说中期定时作业 除开科目的增加以外，从三年级开始的，每门学科的难度也不断提升，大家可以对比一二年级的成绩不难发现，成绩分数是越来越不好看，语数学科要上95分，已经很不容易了，更不用说满分，大家应该转变观念，对待孩子的分数不要太苛刻，无论是中期定时作业还是平时的练习题，都应该分析出错的原因是因为知识点没有掌握，还是由于粗心大意或者答题技巧方面有所欠缺，这些比分数更重要，当然，这也为接下来测验取得更好的分数垫定基础。 说说中期定时作业 通过定期测试，凸显出了以下问题： 说说中期定时作业 1 有的孩子只留了20分钟左右来写作文是远远不够的，甚至还有的孩子有的题目根本没有完成。 时间分配不合理 2 监考的时候我发现有的孩子十分钟左右，一道大题都没有完成。 学习习惯差， 效率很低 3 这次我跟打乱排考，很多孩子不在自己的教室考试，也不是自己的任课教师监考，没有人监督便不能认真的完成试卷，甚至在那儿玩耍不做试题。 学习自觉性差， 凡事都需要人监督 通过定期测试，凸显出了以下问题： 说说中期定时作业 对待各科成绩处于无所谓的态度，无论得到表扬，得到批评，都不在乎，当然对于定时作业的分数也满不在乎，没有竞争意识。 5.偏科，发展不全面 有的孩子各学科之间的差距有点大，不能够全面发展。我们都知道木桶原理，最低的那块木板决定了木桶装水的多少，学生的成绩也是如此，往往是最低的那门学科能决定孩子到底走多远。 4 学生安于现状，没有竞争意识 说说中期定时作业 成绩只是表象，透过成绩我们更多的应该去分析，原因找准努力的方向。通过这些现象，我们接下来更多的应该从学习态度和学习习惯两方面去进行关注。       壹 学习习惯 语文着重关注学生的作业完成情况，尤其是周末收回来的作业情况比较糟糕，不做的，没带的，字迹潦草的，真的需要改变这种情况。 贰 学习态度 语文着重关注学生的作业完成情况，尤其是周末收回来的作业情况比较糟糕，不做的，没带的，字迹潦草的，真的需要改变这种情况。 聊聊语文学习 叁 聊聊语文学习    语文学习能力我认为应该包括听说读写四个方面，在平时的学习当中，我们也是从这四个方面去对学生进行训练的。 一、听 通过作业检测和课堂常规要求，可以更好的锻炼孩子听的能力 三、读 课外书的阅读，语文书中资料链接让孩子们在阅读中逐渐成长 二、说 咱们班级的课前主题表达，每个孩子的单独展示也是为了让孩子们能够自信的说 四、写 课堂小练笔日记以及单元习作的练习更能促进学生写作能力的提升。 聊聊语文学习 语文知识的构成包括基础知识，课内外阅读以及作文几个方面。在语文学习方面，孩子们存在以下问题： 基础知识不够扎实， 错别字多 书写习惯差要求 一干净二整洁三美观 做题习惯差，审题不仔细，不圈关键字，时常有漏题空题的现象 阅读理解不读文本自由作答天马行空，与答案南辕北辙 习作水平低，字数不够，语言平淡，逻辑不清楚 聊聊语文学习 提高语文学习的方法 带着问题听课，跟上老师节奏，认真听课，积极思考，主动发言，学会实时记录课堂笔记。 高效听课 预习是自主学习的开始带着问题听课效率会提高，思维也会快人一步提早养成自主学习主动思考的习惯，会受益终身。 语文预习 完善课堂笔记，重视基础，及时查漏补缺养成复习的好习惯 课后复习 聊聊语文学习 课外阅读方面： 每天应该有固定的阅读时间不低于半个小时，培养边读边勾画的习惯，为阅读摘抄做准备，多积累好词好句。 聊聊语文学习 习作方面： 积累习作素材是特别重要的，善于从生活中去引导孩子学会观察，把生活中有趣的事，用文字的方式记录下来。 遇到名家名篇，我们可以进行仿写练习，尤其是课文当中一些经典的篇目，在仿写中锻炼孩子的能力。 有意识地引导孩子熟读背诵优秀作文片段，从别人的作文当中去吸取更多的写作的经验。 对于作文来说，工整减少涂改，漂亮的见面也会为作文添彩哟！ 家校携手 活乐成长 肆 家校携手 活乐成长 我们经常会说别人家的孩子很优秀，其实没有什么轻松拿捏，每一份我们看到轻松的，后面都是别人付出了更多的努力。 再微小的光也是光，再平凡的人也有高光时刻，不要总羡慕别人的孩子，而是应该。给自己的孩子多一些鼓励，多一些帮助，首先我们从改变认知做起。 不要撒手不管，只想着静待花开。没有哪一朵花，不需要阳光雨露的滋润，如果只是把种子撒在地下，不去精心培育，也许他小幼苗都长不成，更别提开花了。静待花开只是对结果的不强求，成长是孩子的责任，浇水是我们的义务，在孩子的眼界和格局没有足够大，使他们更需要我们的引领和指导。 家校携手 活乐成长 改变认知 走出误区一 “撒手不管”等同于“静待花开” 家校携手 活乐成长 只看到了“静待花开’ 而忽视了“默默耕耘” 在孩子的眼界和格局没有足够大时，他们需要我们的引导 静待花开是对结果的不强求 成长是孩子的责任， 浇水是我们的责任 家校携手 活乐成长 改变认知 走出误区二 教育最大的危险是指望孩子“自觉” 家校携手 活乐成长 孩子的自觉性需要从小培养越早越好不能急于求成 肆 每一个自律自觉的孩子，都少不了父母的长期陪伴、严格监督和正确管教。 教育最忌讳的，就是父母怕麻烦。 贰 壹 世上没有生来就自觉的孩子，偷懒贪玩，喊苦喊累是孩子的天性。 叁 家校携手 活乐成长 随着信息化的普及，手机成了我们最忠实的伙伴，我们的衣食住行都离不开手机，但是他不能成为我们的主宰，更不能成为孩子的主宰。到小区里找小伙伴踢一场球，去公园里骑骑自行车，到操场上跳跳绳，孩子的业余生活可以有很多，试着让孩子放下手机，他的生活也可以很精彩！ 手机管理问题 写在最后 春花秋月，年年盛放， 寒来暑往，岁岁绵长， 何其有幸，教学相长。 教育是什么？ 教育是一场幸福的遇见， 一段温柔的坚持， 亦是一场爱与被爱的修行； 也许会有琐碎，却浸满美好温暖。 家校合作，就像是一场美丽的双人舞， 我们一起旋转跳跃， 共同演绎孩子成长的篇章。 最后特别表扬今天的家长听得非常专注， 感谢钟老师和李老师的专业支持，真是字画双绝。 感谢搭数学陈老师和英语邹老师， 用最温柔的话语做最专业的引导！ ——三年级下学期家长会 谢谢观看！ $$