《清明雨润童心 传承红色基因》（教学设计）-小学清明节主题班会

《清明雨润童心 传承红色基因》小学清明节主题班会教学设计 一、班会主题 清明雨润童心 传承红色基因 二、班会目的 1. 认知目标：了解清明节的起源、习俗及文化内涵，知晓革命先烈的英雄事迹。 2. 情感目标：培养学生对传统文化的热爱，激发对革命先烈的崇敬与感恩之情。 3. 行为目标：引导学生通过实践活动传承清明文化，践行文明祭扫、珍惜当下生活。 三、班会准备 1. 教师准备： 1　 收集清明节历史资料、图片、视频（如清明习俗动画、革命先烈纪录片）。 2　 制作PPT课件，准备空白卡片、小白花折纸材料、《感恩的心》歌词卡片。 3　 撰写主持人串词，编排学生朗诵、合唱环节。 2. 学生准备： 1　 预习与清明相关的诗词（如杜牧《清明》），搜集一位革命先烈的故事。 2　 分组准备“清明习俗我知道”发言提纲。 四、班会流程 环节一：情境导入——清明知多少 主持人（甲、乙）： 甲：“同学们，当春雨轻轻洒落在柳枝上，当纸鸢在天空中摇曳，我们迎来了一个特殊的节日——清明节。” 乙：“清明，既是二十四节气之一，更是我们追思故人、感恩先烈的日子。今天，让我们一起走进清明，感受传统文化的温度。” 1. 动画短片《清明的由来》 （播放2分钟动画，讲解清明起源于周代“寒食节”，介子推的故事，后与清明节气融合，形成扫墓、踏青等习俗。） 2. 互动问答：清明习俗大闯关 师：“谁知道清明有哪些传统习俗？” 生1：“扫墓、祭祖！” 生2：“插柳、放风筝，还有吃青团！” （教师展示清明习俗图片：扫墓、踏青、插柳、蹴鞠、青团，重点讲解“扫墓”是对先人的缅怀，“踏青”是亲近自然的寓意。） 环节二：缅怀先烈——红色基因代代传 1. 故事分享：革命先烈的事迹 师：“清明节不仅是追思亲人，更是纪念为国家和人民牺牲的革命先烈。同学们，谁能分享一位先烈的故事？” 生3：“我知道刘胡兰姐姐，她在敌人面前毫不畏惧，英勇就义！” 生4：“黄继光用身体挡住敌人的枪口，为战友争取了胜利的机会！” （教师补充董存瑞、邱少云等先烈事迹，播放《革命先烈纪念碑》短视频，配背景音乐《英雄赞歌》。） 2. 集体朗诵《致敬先烈》 （学生手持小白花，配乐朗诵，教师领读） “清明的风，是我们的思念； 清明的雨，是我们的泪水。 您用热血染红了国旗， 您用生命换来了安宁。 我们会记住您的名字， 我们会传承您的精神！” 环节三：感恩践行——清明行动倡议 1. 讨论：我们能为先烈做些什么？ 生5：“我们可以去烈士陵园扫墓，献上鲜花。” 生6：“好好学习，长大后建设祖国，就是对先烈最好的回报！” （教师总结：文明祭扫、传承精神、珍惜当下。） 2. 制作“感恩卡片” （发放空白卡片，学生写下对先烈的祝福语或自己的奋斗目标，例： “先烈们，谢谢你们的付出，我会努力学习，成为有用的人！” “今天的幸福生活来之不易，我会珍惜每一分每一秒！”） 3. 合唱《感恩的心》 （播放伴奏，学生手持卡片合唱，教师引导动作：双手比心、鞠躬致敬。） 环节四：实践延伸——清明小任务 教师布置课后实践活动： 1. 家庭实践：与家长一起制作清明手抄报（内容：习俗、先烈故事），或学做青团。 2. 文明祭扫：周末随家人扫墓时，做到“三不”——不烧纸、不燃放鞭炮、不破坏环境，用鲜花或亲手制作的小白花表达敬意。 3. 踏青记录：踏青时拍摄春天的照片，写一段“清明日记”，记录对生命的感悟。 环节五：总结升华——清明于心，传承于行 班主任总结： “同学们，清明是一个充满回忆的节日，更是一个充满希望的节日。我们记住先烈的故事，不是为了悲伤，而是为了懂得感恩与责任。希望大家把对先烈的崇敬化作学习的动力，把对传统文化的热爱融入生活的点滴。让我们在春天里播种希望，在传承中收获成长！” 全班齐呼口号： “铭记历史，感恩前行！传承文化，强国有我！” 五、班会延伸 1. 在校内布置“清明文化角”，展示学生的手抄报、感恩卡片和踏青作品。 2. 组织学生代表到当地烈士陵园扫墓，敬献小白花，践行班会倡议。 学科网（北京）股份有限公司 $$