第22课 世界多极化与经济全球化 教学设计--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

教学设计：第 22课 世界多极化与经济全球化 【课程标准】 通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点，认识人类社会面临的机遇与挑战 【教学重难点】 重点：世界多极化的表现 难点：经济全球化的表现与影响 【教学重目标】 【教学设计】 教学环节 教师活动 导入 前几年的英国脱欧事件闹得沸沸扬扬，不知道大家还有没有印象？英国脱欧的欧指的是欧盟，那欧盟是什么时候建立的呢？让我们一起来走进今天的学习。 世界多极化发展趋势 概念解读：多极化 所谓“极”，指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 所谓“化”，是指一种发展趋势，表明在多极化格局形成之前有一个相当长的过渡期。 多极化发展并不是偶然的，它孕育于两极格局的演变之中，根源于世界经济力量的多极化发展趋势。是当今国际形势的一个突出特点。 学生活动：根据材料总结世界多极化趋势发展的原因 材料一： 冷战后的大国关系发生了深刻变化，确立了有别于冷战时期的新型国家关系，其基本特征是相互尊重、平等互利、求同存异；发展合作，不针对第三国 材料二 如今人类生活在单极世界，占有统治地位的是唯一的一个超级大国——美国，它除了拥有强大的军事和经济力量之外，还拥有为了一己之利企图按自己模式改造世界所有国家的疯狂愿望。 材料三 以信息技术为代表的的高科技革命浪潮，将决定一个国家未来的兴衰，也将逐步改变世界力量对比的失衡状况 材料四 第三世界是亚洲、非洲、拉丁美洲以及其它地区中的发展中国家，它们构成第三世界。这些国家数目多，现已有130多个，土地辽阔（约占世界陆地的60%），人口众多（约占世界人口的73%），拥有极为丰富的资源，是重要的战略要地 材料五 多极化格局与两极格局的根本区别，就是相互制约的力量不再是两个超级大国，而是多种政治力量对比的相对均衡。在未来世界多极化格局中起主导作用的将是五大力量中心或五极，即美国、西欧、日本、俄罗斯和中国及第三世界。 学生回答： ①直接原因：东欧剧变，苏联解体，两极格局瓦解 ②美国一家独大，企图营建单极世界 ③科技革命为世界多极化深入发展提供更为充分的技术条件 ④发展中国家的发展及政治民主化的推动世界各种力量出现新的分化组合； ⑤根本原因：世界经济力量的多极化 世界多极化趋势发展的表现 （1） 美国: 企图构建单极世界 思考：美国这些措施有什么影响？ 答案：造成地区局势的进一步动荡，美国背上了沉重的包袱，美国无力完全主导世界格局，世界格局多极化的趋势不可逆转。 （2） 欧洲联盟 世界上最大的区域性国际组织 （3） 俄罗斯联邦: 曾经的工业大国，现在的军事强国 【学生思考】俄罗斯的发展有什么作用？ ①取代了苏联在联合国的地位； ②拥有可以与美国匹敌的军事力量； ③推行多极化外交，在国际事务中的作用仍然举足轻重 （4） 日本：谋求政治大国 （5） 中国: 迅速崛起 （6） 广大发展中国家：总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量 史料探究：思考多极化趋势有哪些影响？ 史料：“目前的多极化趋势将成为未来世界新秩序的基础。多极化为各国提供了机会，使它们能够在国际社会表达自己的意愿、希望及雄心。只有通过国家间持续的对话，交流观点，才有可能促进国际关系民主化，而国际关系民主化，则是世界和平的基础。” ——前联合国秘书长加利 学生回答： ①有利于抑制和削弱霸权主义、强权政治； ②有利于国际关系的民主化； ③有利于推动建立公正合理的国际政治经济新秩序； ④有利于世界的和平与发展； ⑤有利于促进世界政治经济文化的协调平衡发展 经济全球化进程加快 含义：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金、信息、人员等生产要素在全球范围内流动和配置，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势 学生活动：梳理经济全球化形成过程？ 学生回答： 小组讨论：应该如何评价经济全球化 答案： （1）对世界： ①加强了世界各地的联系，推动了世界各国的经济发展和繁荣； ②商品服务更加丰富，方便了人们的日常生活； ③推动了世界产业结构的调整； ④推进人类文明进步，有利于形成人类新的共同价值观念和新的人类文明，有利于打破西方在人类文明中的主导地位。 (2)对发达国家:发达资本主义国家在经济全球化中起主导作用。 （3）对发展中国家： 为发展中国家提供了机遇，有利于引进外资和先进技术、经验，改善产业结构 【学生思考】如何应对经济全球化的风险？ 提问：下边这些组织都是干什么的？ 区域经济集团指地理上比较接近的两个或两个以上的国家或地区实行的某种形式的经济联合或组成的区域性经济组织 社会信息化与文化多样化 【拓展思维】结合“学思之窗”及所学知识，如何理解世界文化多样性？ 答案： 课堂小结 第 1 页 共 7 页 学科网（北京）股份有限公司 $$