《习作例文：一支铅笔的梦想》（课件）-2024-2025学年语文三年级下册统编版

生活中什么情况下你会这样？ 一支铅笔的梦想 想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？ 从哪里可以看出来铅笔不喜欢待在抽屉里？ 老：长时间的，经常、常常。 铅笔长时间待在抽屉里，会是什么心情？ 没有自由 ——梦想得到自由 没有快乐 ——梦想得到快乐 很孤独 ——梦想有很多朋友陪伴 郁闷 ——梦想得到快乐 铅笔产生了很多很多梦想，想去很多很多的地方。 读第二至第六自然段，找一找铅笔到底有几个梦想，分别去了哪些地方。 1 2 3 4 5 6 7 铅笔是否真的只去了这五个地方？ 总分总 大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。 自主学习：找出你最喜欢的一个梦想，读一读，想一想。 地方 问题 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~ 经历 感受 自主学习：找出你最喜欢的一个梦想，读一读，想一想。 在写这个梦想时，先想象来到一处 ,再自己提出一个 ，然后再想象 ,最后再写出自己的 。 地方 问题 经历 感受 嫩嫩的芽儿 伞 豆角、丝瓜 船篙、木筏 撑竿、标枪 细长 想象虽然可以实现美好的愿望，拥有奇妙的经历，但我们也应抓住事物的特点想象才合理。 说一说：作为老憋在抽屉里的铅笔，他还有哪些梦想？他又来到哪里了？仿照文章说一说。 第六个梦想，是 。知道我要做什么吗？我要 。哈， 多么 ! 多么 ! 评议要求 ①能说出多个经历的，得一颗星； ②能抓住习作中想象事物，深挖有趣、好玩进行想象，得一颗星； ③表达顺畅，进清楚意思，使用一些有趣的动词、象声词，得一颗星。 在习作中，只要抓住事物的特点，进行合理、大胆的想象，就会拥有许多奇妙的经历、快乐的情感。 写一写 把《 一支铅笔的梦想》换成《 的梦想》,想想其他事物还有什么梦想，如橡皮、乒乓球等，发挥你的想象，写一写。 一支铅笔的梦想 抓住特点——合理想象——奇妙经历 $$