精品解析：2025年浙江省丽水、衢州、湖州市中职学校高三年级质量检测语文试卷

2025年丽水、衢州、湖州市中职学校高三年级质量检测 语文试卷 本试题卷共六大题，共10页。满分150分，考试时间150分钟 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、学校用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题纸规定的位置上。 2.答题时，请在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①“富春山居图”堪称中国艺术长河中熠（yú）熠生辉的瑰宝。②此图展现了富春江一带景色：两岸层峦迭嶂，似（shì）秋初景色，树木苍苍，疏密有致地生于山间江畔。③董其昌称道：“展之得三丈许，应接不暇……神韵超逸，体备众法，脱化浑融，不落畦（qí）径。”④这幅山水画，作者讴心沥血（xuè）而成，无论布局、笔墨，还是以意使法的运用上，皆使观者不能不侧目而视。 1. 上面语段标号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 上面语段中画线成语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 熠熠生辉 B. 疏密有致 C. 应接不暇 D. 侧目而视 3. 对上面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（ ） A. 第①句中的双引号使用错误，《富春山居图》属于画作，应使用书名号。 B. 第②句中的冒号标示提示下文，后文描述的是具体景色，使用恰当。 C. 第③句中的省略号标示语意未尽，说明董其昌的话没有说完。 D. 第④句中的顿号使用合理，用于并列词语之间的停顿。 【答案】1. C 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A. “熠熠生辉”的“熠”应读作yì。 B.“层峦迭嶂”的“迭”应写作“叠”，“似”应读作sì。 D.“讴心沥血”“讴”应写作“呕”。 故选C。  【2题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“熠熠生辉”，形容光彩闪耀。用于形容“富春山居图”的艺术魅力，使用正确。 B.“疏密有致”，指有疏的地方，也有密的地方，形容有条理。用于画面布局有条理，使用正确。 C.“应接不暇”，原形容景物繁多，来不及观赏，后多指来人或事情多，应付不过来。语境用来形容“富春山居图”给人的独特感受丰富，使用正确。 D.“侧目而视”，指的是斜着眼睛看人，形容畏惧、愤恨或不满，不敢正视。语境指好到极点，应为“叹为观止”。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.“省略号标示语意未尽，说明董其昌的话没有说完”错误，结合第③句的内容，省略号的作用为引用内容的省略。 故选C。 阅读下面语段，完成下面小题。 《哪吒2》作为近年国产动画电影的代表作之一， ， ， 。影片摒弃西方机甲风格， ， ，实现“留白”美学的数字化转译。影片团队还仿照生物动力学与粒子技术，再现真实的肌体弹性形变，令青龙敖丙的每片鳞甲都成为独立光线反射体。 4. 填入上面语段横线处的语句，排序最恰当的一项是 ①以粒子流营造“似有还无”的东方意境 ②其强大视觉冲击力、震撼力的背后 ③是东方故事与云计算的碰撞 ④从敦煌飞天壁画中汲取灵感 ⑤以及传统文化与数字科技的融合 A. ④①⑤②③ B. ②③⑤④① C. ②③①④⑤ D. ④②③⑤① 5. 对上面语段中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 影片团队还结合生物动力学与粒子技术，再现真实的肌体弹性形变，令青龙敖丙的每片鳞甲都变成独立光线反射体。 B. 影片团队还仿照生物动力学与粒子技术，令青龙敖丙的每片鳞甲都变成独立光线反射体，再现真实的肌体弹性形变。 C. 影片团队还仿照生物动力学与粒子技术，再现真实的肌体弹性形变，令青龙敖丙的每片鳞甲都变成独立光线反射体。 D. 影片团队还结合生物动力学与粒子技术，令青龙敖丙的每片鳞甲都成为独立光线反射体，再现真实的肌体弹性形变。 【答案】4. B 5. D 【解析】 【4题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ②中“其”承接上文“《哪吒2》”，应放句首，③⑤是对②的解释，⑤中“以及”承接③句，故②③⑤相连；④句对上一句进一步说明，①句中的“‘似有还无’的东方意境”呼应后文“‘留白’美学”这一关键词，故④①相连。 故正确的排序为：②③⑤④①。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句语病有三处： ①搭配不当。“仿照”通常用于模仿某种样式或形式，而“生物动力学”和“粒子技术”是科学领域的概念，应把“仿照”改为“结合”； ②语序不当。“再现真实的肌体弹性形变”是“令青龙敖丙的每片鳞甲都成为独立光线反射体”产生的效果，不符合逻辑顺序，应改为“令青龙敖丙的每片鳞甲都成为独立光线反射体，再现真实的肌体弹性形变”。 ③搭配不当。“变成”‌强调事物或对象由一种状态转变为另一种完全不同的状态，通常用于描述一个逐渐转变的过程。‌“成为”‌更侧重于表达一种结果或状态的达成，应选“成为”。 故选D。 6. 下列与图片意蕴最接近的一项是（ ） A. 教育人就是要形成人的性格。 B. 教育技巧的奥秘在于如何爱护儿童。 C. 父母所谓的“教育”，可能会迫使子女陷于平庸。 D. 野性难驯的马，通过合适的训练可以成为骏马。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生图文转换的能力。 根据画中文字“孩子不给你遥控器怎么办”可知，教育死板，遇到问题只知道照本宣科，可能导致孩子的平庸。 故选C。 7. 借景抒情是作者通过描绘景物，借助对自然或人文景观的描写，间接传达内心情感的一种写作手法。下列分析不恰当的一项是（ ） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）——巧妙地将依依惜别深情寄托在对自然景物的动态描写之中。 B. 垂緌饮清露，流响出疏桐。（虞世南《蝉》）——借助清露和疏桐的景物描写表达了对美好生活的向往。 C. 明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）——描绘明月与清泉，将自然景色与内心情感融为一体。 D. 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。（范仲淹《苏幕遮》）——碧云、黄叶、寒烟等意象不仅仅是客观的景物描写，更是诗人内心情感的写照。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 B.“借助清露和疏桐的景物描写表达了对美好生活的向往”错误，不是借景抒情，《蝉》运用托物言志手法，通过对蝉的习性、鸣声的描写，赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬。 故选B。 8. 对下列诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） 【甲】北陂杏花 宋 王安石 一陂春水绕花身， 花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪， 绝胜南陌碾成尘。 【乙】酒泉子·买得杏花 唐 司空图 买得杏花，十载归来方始坼。 假山西畔药阑东，满枝红。 旋开旋落旋成空，白发多情人更惜。 黄昏把酒祝东风，且从容。 A. 甲诗“绕”字用得精巧，既写出陂水曲折蜿蜒之流势，又写出水花之相依相亲。 B. 乙词连用“旋”字，把花开、花落、花空三个阶段飞快扫过，极言杏花花期短暂。 C. 两篇均以杏花自喻，物我合一，赋予杏花强烈的人格化色彩，凸显其主体精神。 D. 甲诗寄托了诗人的人生理想和政治操守，乙词抒发了诗人对时光易逝、人生无常的感慨， 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“均以杏花自喻”错误，甲诗王安石以杏花自喻，通过“纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘”表达自身高洁不屈的品格和政治理想，确实体现了物我合一；乙词感时伤逝，借杏花的开落抒怀，但并未将杏花与自身完全等同（如“白发多情人更惜”是直接抒情），更多是借物寄寓对时光易逝的感慨，而非以杏花为自我化身。词中杏花是客观意象，未达到“物我合一”的强烈主体性。 故选C。 二、文言文阅读（本大题共5小题，共16分） 阅读文段，完成下面小题。 【甲】子问居长洲之甫里，余女弟婿也。余时过之，泛舟吴淞江，游白莲寺，憩安隐堂，想天随先生之高风，相与慨然太息。而子问必挟《史记》以行。余少好是书，以为自班孟坚已不能尽知之矣。独子问以余言为然。间岁不见，见必问《史记》，语不及他也。会其堂毁，新作精舍，名曰花史馆。盖植四时花木于庭，而庋《史记》于室，日讽诵其中，谓人生如是足矣，当无营于世也。 夫四时之花木，在于天地运转、古今代谢之中，其渐积岂有异哉！人于天地间，独患其不能在事之外，而不知止耳。静而处其外视天地间万事如庭中之花开谢于吾前而已矣。自黄帝迄于太初，上下二千余年，吾静而观之，岂不犹四时之花也哉！吾与子问所共者，百年而已。百年之内，视二千余年，不啻一瞬。而以其身为己有，营营而不知止，又安能观世如《史》、观《史》如花也哉！余与子问言及此，抑亦进于史矣。遂书之以为记。 （选自归有光《花史馆记》） 【乙】余少好读司马子长书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能自抑。以为君子之处世，轻重之衡，常在于我，决不当以一时之所遭，而身与之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平其心志、怡其性情者，亦必有其道。何至如闾巷小夫，一不快志，悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉？盖孔子亟美颜渊，而责子路之愠见，古之难其人久矣。 （选自归有光《陶庵记》） 9. 根据方法提示，对下列加点实词含义的理解不正确的一项是（ ） 文言词句 方法提示 解释 A.相与慨然太息 课内迁移法：相与步于中庭 共同，一起 B.而庋《史记》于室 结构推断法：联系“植四时花木于庭” 动词，收藏 C.当无营于世也 词典查询法：①军营；②经营；③谋求 谋求 D.独患其不能在事之外 成语联想法：患得患失 担心、担忧 A.A B.B C.C D.D 10. 下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 想天随先生之高风 苟以天下之大 B. 人于天地间 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 C. 亦必有其道 爱其子，择师而教之 D. 而责子路之愠见 籍吏民，封府库，而待将军 11. 下列对句子的判断和理解，不正确的一项是（ ） A. 会其堂毁——被动句，意为“恰逢他的书室被毁坏”。 B. 盖植四时花木于庭——状语后置句，意为“在庭院中种上了四季花木”。 C. 岂不犹四时之花也哉——定语后置句，意为“难道不像开花的四季吗”。 D. 轻重之衡——宾语前置句，意为“权衡事物的标准、尺度”。 12. 对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 静而处/其外视天地间万事如庭中之花/开谢于吾前而已矣 B. 静而处/其外视天地间万事/如庭中之花开/谢于吾前而已矣 C. 静而处其外/视天地间万事如庭中之花开/谢于吾前而已矣 D. 静而处其外/视天地间万事/如庭中之花/开谢于吾前而已矣 13. 在日常学习生活中，我们可以借鉴归有光的处世经验来处理问题。请根据材料，结合实际谈谈你的理解。 【答案】9. A 10. C 11. C 12. D 13. ①超然物外，理性看待事物，比如面临学业选择时，理性分析，正确决断。 ②在逆境中保持心态平和，不随波逐流，强调内在修养，比如在成绩起伏时，不骄傲不气馁，坚守自我的选择。 【解析】 【导语】归有光的《花史馆记》和《陶庵记》通过细腻的笔触，展现了作者对人生、历史和自然的深刻思考。文中以花木为喻，探讨了人在天地间的渺小与超脱，强调了静观世事、超然物外的生活态度。同时，归有光通过对《史记》的热爱，表达了对历史的敬畏与反思，倡导以史为鉴、以花为镜的处世哲学。文章语言优美，意境深远，体现了作者深厚的人文情怀和哲学思考。 【9题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.“共同，一起”错误。“相与”，与之相比。句意：与之相比不自觉地自我叹息。 B.正确。句意：又收藏《史记》于书房中。 C.正确。句意：应当在世上没什么可谋求的了。 D.正确。句意：惟独担心的是自己不能常常立于事情之外。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“之”，助词，的。／助词，定语后置的标志。句意：想象天随先生的高风亮节。／如果凭借偌大的天下。 B.“于”，介词，在。／介词，对。句意：人生在这世上。／古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。 C.“其”，都是代词，他的。句意：一定有他自己的方法。／爱他们的孩子，就选择老师来教他。 D.“而”，连词，表转折，但是。／连词，表目的，来，以便。句意：却责备子路的恼怒。／登记官吏百姓，封闭府库，等待将军的到来。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 C.“定语后置句”错误。此句无特殊句式。句意：难道不像四季的花吗？ 故选C。 【12题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：冷静地处于事情之外，看天地间万事万物，就像这庭中之花。开开败败于我们面前罢了。 “其外”作“处”的后置状语，“外”后断开；“天地间万事”作“视”的宾语，此处断开；“庭中之花”作“如”的介词宾语，此处断开。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生对人物进行评价探究的能力。 归有光的智慧启示我们：用理性保持选择自主性，以豁达化解逆境压力，借历史感拓宽心理空间。这种“静观”哲学并非消极避世，而是通过精神独立获得更清醒的成长判断力，最终实现“人生如是足矣”的从容境界。 超然物外的理性态度。甲文“静而处其外视天地间万事如庭中之花开谢于吾前而已矣”体现超然视角，将世事比作庭前花开花落，主张以旁观者姿态理性观察；乙文强调“君子处世，轻重之衡常在于我”，反对因外界际遇而动摇本心。日常生活中，与同学发生争执时，可暂时抽离情绪，以“庭前花谢”的比喻看待冲突的暂时性，避免过度卷入负面情绪。 逆境中的心性修养。乙文提出“处其穷”时需“平其心志、怡其性情”，批评“一不快志则悲怨动于眉眦”的狭隘心态，推崇颜渊“不改其乐”的修养。甲文“营营而不知止”警示过度执念的危害。生活中当我们考试失利时，不应“小夫悲怨”，而是如颜渊般专注知识本身，分析错题、调整方法；避免陷入内卷焦虑（“营于世”），可效仿“花史馆”境界——在书卷与自然中沉淀，保持“日讽诵其中”的专注与满足。 历史视角的格局拓展。甲文以两千年历史对比百年人生，提出“观世如史”的宏观视野，消解当下得失的执念。作为高三的学生当我们将高考置于人生长河中考量，认识到它只是“四时之花”中的一个节点，减少“一考定终身”的过度担忧。多注意兴趣培养，如子问对《史记》的持久热爱，选择真正感兴趣的领域深耕，而非追逐短期潮流。 参考译文： 【甲】住在长洲县甫里一地的子问先生，是我的妹夫。我偶尔到他那里去，与他一起在吴淞江上泛舟，游览白莲寺，在安隐堂休憩，想象天随先生的高风亮节，与之相比不自觉地自我叹息。而且子问每次出行都要携带《史记》，我小的时候也是爱读此书，并认为从班固之后就没有完全理解此书的人了。惟独子问认为我说的话有理，隔年不见，一旦相见都要问《史记》，不谈论其他事情。恰逢他的书室被毁坏，便新修了一座房子，题名为花史馆。这是因为在庭院中种上了四季花木，而又收藏《史记》于书房中，每天在书房里讽诵诗篇。人生在世，应该没有别的什么乞求，要是这样就知足了。 四季花草树木的成长，在于天地运转、新陈代谢，其中的积累难道有什么不同的吗？人生在这世上，惟独担心的是自己不能常常立于事情之外，而且不知尽头。冷静地处于事情之外，看天地间万事万物，就像这庭中之花。开开败败于我们面前罢了。自黄帝到汉武帝太初年间，上下两千多年。我静静地观察研究，难道不像四季之花吗？而我和子问所共有的，最多也就一百年。以百年之期和两千多年相比，就像一瞬间内。把身外之物占为己有，来来往往地不知止境。观察世事如看《史记》一般，看《史记》犹如看花！我和子问提及这件事，抑或亦可以进入史书里吧。于是记载下来成为此记。四季花草树木的成长，在于天地运转、新陈代谢，其中的积累难道有什么不同的吗？人生在这世上，惟独担心的是自己不能常常立于事情之外，而且不知尽头。冷静地处于事情之外，看天地间万事万物，就像这庭中之花。开开败败于我们面前罢了。自黄帝到汉武帝太初年间，上下两千多年。我静静地观察研究，难道不像四季之花吗?而我和子问所共有的，最多也就一百年。以百年之期和两千多年相比，就像一瞬间内。把身外之物占为己有，来来往往地不知止境。观察世事如看《史记》一般，看《史记》犹如看花！我和子问提及这件事，抑或亦可以进入史书里吧。于是记载下来成为此记。 （选自归有光《花史馆记》） 【乙】我年轻的时候喜欢阅读司马迁的《史记》，看见文章的内容情感愤激、充满了愤恨抑郁不平之气，这种情感十分激烈，抑制不住。我认为君子处在这个世上，权衡事物的标准、尺度，始终在于自己的个人情感，决不应该因为一时的遭遇，或自己处境的变化而改变。假设不幸处于困窘的处境，那么利用这种处境使自己的心态平和，性情得到愉悦的人，一定有他自己的方法。哪里会像那些道德修养不高的普通百姓，一旦外界的环境不符合他的心意，悲伤哀怨憔悴的神情就会表现在眉目之间呢？孔子多次赞美颜渊，责备子路的恼怒，从中可以看到古人能做到“平其心志、怡其性情”也是很困难的。 （选自归有光《陶庵记》） 三、文字表述题（本大题共3小题，共12分） 14. 复兴职校举行“致中和·文化人”为主题的综合性活动，请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：“中”字飞花令（任选其中两组，正楷书写） ① （出自毛泽东《沁园春·长沙》，展现了革命志士奋勇搏击的豪迈气概。） ② （出自陶渊明《饮酒·其五》，体现了诗人的人生感悟和对无法言传的精神境界的追求。） ③ （出自孟郊《游子吟》，生动地表现了母亲对儿子的关爱与牵挂。） ④ （出自白居易《琵琶行》，写出了诗人在听完琵琶曲后对自己人生际遇的感慨。） （2）任务二：品“中”字内涵 “中”字是中华文化的核心符号之一，蕴含“不偏不倚”的中庸智慧，象征“居中守正”的价值追求。请参照下面例句句式，结合“中”文化在烹饪、服装、建筑等领域不同体现，仿写一句话。 例：“中”字体现在校园活动的公平规则里，运动会裁判严格居中判罚，蕴含“守正无私”的公正精神。 （3）任务三：赏“中和”海报 班级拟推荐这幅宣传海报参加学校评比活动，请你介绍它的设计思路。 写作提示：主色调为黑白，写出海报构图要素及寓意，100字左右。 【答案】（1）①到中流击水，浪遏飞舟 ②此中有真意，欲辨已忘言 ③慈母手中线，游子身上衣 ④座中泣下谁最多？江州司马青衫湿 （2） 示例①：“中”字体现在家庭年夜饭的摆盘传统里，鱼盘居中、荤素对称摆放，象征“团圆美满”的和谐追求。 示例②：“中”字体现在待人接物的分寸感里，调解矛盾时“不偏袒任何一方”，蕴含“执两用中”的处世智慧。 示例③：“中”字体现在传统建筑的轴对称里，四合院以正房为中心，东西厢房对称分布，传递“秩序与和谐”的居住理念。 （3）示例：海报中央是由黑白两色组成的圆形，黑色部分形似一滴墨滴入水中，白色部分则像水波荡漾开来，两者交融成一个和谐的整体。画面下方用篆体书写“中和”二字，字体圆转流畅。墨滴入水，象征着不同事物的交融，最终达到和谐统一的境界，体现了“中和”的核心思想。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。  易错字词有：“遏”“辨”“慈母”“座”“州”。 【小问2详解】 本题考查学生仿写句子的能力。 在仿写任务二的句子时，需要注意以下几个细节： ①句式结构：仿写的句子应与例句的句式结构保持一致。例句的结构为：“‘中’字体现在……里，……，蕴含……的……精神。”仿写时需遵循这一结构。②领域选择：例句选择了“校园活动”作为体现“中”文化的领域，仿写时可以选择其他领域，如烹饪、服装、建筑等，确保与“中”文化相关。③具体情境：例句中通过“运动会裁判严格居中判罚”这一具体情境来体现“中”文化，仿写时也需要选择一个具体的情境来展示“中”文化的应用。④精神内涵：例句中通过“守正无私的公正精神”来总结“中”文化的内涵，仿写时也需要提炼出与所选领域相关的“中”文化精神。 仿写示例：①烹饪领域，“中”字体现在传统烹饪调味艺术里，厨师恰到好处地调和五味，蕴含“和谐平衡”的烹饪智慧。②服装领域，“中”字体现在传统服饰的设计理念里，裁缝精准把握衣物的对称与比例，蕴含“端庄典雅”的审美精神。③建筑领域，“中”字体现在古典建筑的布局规划里，建筑师严格遵循中轴对称原则，蕴含“稳重庄严”的建筑美学。 【小问3详解】 本题考查学生图文转换的能力。 解析此类题型应注意：①构图要素：详细描述海报的构图要素，如颜色、形状、文字等。②寓意表达：准确表达海报的寓意，结合“中和”主题进行解释。③语言简洁：在100字左右的篇幅内，简洁明了地表达设计思路和寓意。④文化内涵：结合中华文化中的“中和”思想，深入挖掘海报的文化内涵。 四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分） 阅读文段，完成下面小题。 材料一： （工信部下属赛迪研究院的2023年统计数据） 材料二：低空经济是指以低空空域为依托，以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。低空空域是指1000米高度以下，根据需要可延伸至3000米高度的空域。低空飞行活动不仅涵盖低空空域内的传统通用航空活动（泛指除军事飞行和公共航空运输以外的民用航空活动），还包括新兴的无人机、eVTOL（电动垂直起降飞行器）等的飞行活动。低空经济连接了“天”与“地”，涉及数量众多的地面制造、保障与服务业态，具有极强的产业带动能力。 低空空域和土地、海洋一样，是一种自然资源。我国地域辽阔，低空资源丰富，这种自然资源一旦转化为经济资源，人类的活动范围就由“平面”转向“立体”，人类活动的效率可以实现指数级增长。经济学中的资源配置理论强调，通过市场机制和政策手段，实现资源的最优配置，以创造更大的经济价值和社会价值，使社会福利最大化。而低空飞行活动与各相关产业的联合发展，可实现资源的高效整合与配置，使低空空域拥有巨大的经济价值，从而服务于广大民众的生活。 当低空与经济相遇，低空资源得到充分释放，这为经济发展带来新的机遇与活力。首先，低空经济塑造发展新动能。低空经济与信息通信、交通物流、文化旅游等业态相融合，可拓展出“低空+物流”“低空+巡检”“低空+文旅”等各类应用场景，激活新型消费潜力，形成新的经济增长点。其次，低空经济加速相关技术突破。低空飞行活动的强烈需求，刺激以eVTOL为代表的新型低空飞行器技术升级，同时促进人工智能、卫星互联网等信息技术融合转化，形成空天地一体化低空智联网。此外，低空经济带动产业经济结构转型升级，推动现有产业走向智能化、绿色化。 2024年，中央经济工作会议把低空经济作为“新增长引擎”写入政府工作报告。我国在无人机应用技术、导航与控制技术、电动能源技术等方面已经具备核心竞争力。强力的政策支持和坚实的技术基础，使低空经济蓬勃发展成为可能。 （取材于周钰哲、沈海军等的相关文章） 材料三：低空经济开启了万亿级市场的新赛道，各地纷纷抢抓产业机遇，竞逐“天空之城”。不过，受产业链长、区域发展不平衡等因素制约，低空经济发展之路还面临诸多的堵点与痛点。 低空经济的产业链包括上游、中游和下游。上游主要是原材料与核心零部件，包括航空材料、芯片以及电池等的研发与制造；中游主要是航空器，包括无人机、eVT0L以及各类配套设施的研发与制造；下游聚焦于产业融合，即如何将中游生产的产品服务应用于各个场景中。低空经济产业链涵盖低空制造产业、低空飞行产业、低空保障产业和综合服务产业四大板块。在产业链的牵引下，各板块资源相互作用，形成有机系统，共同构建出良好的产业生态，才能使低空经济健康发展。 构建低空经济产业生态的最大挑战是如何实现关键要素的共同演化。低空空域作为基础资源，为航空器技术创新以及新场景探索提供了充足的物理空间。空域的精细化管理和适度开放，可吸引更多企业进行新产品试飞，从而进一步促使企业主动创造新场景。以低空飞行器技术为代表的低空技术是低空经济发展的重要驱动力。低空技术的不断突破可以带动低空经济场景的拓展，还可以为低空空域的管理提供新思路。低空经济场景是低空领域新技术、新载运装备、新商业模式实际应用的具体情境或环境，是发展低空经济的根本与落脚点。新技术在实际的场景应用中实现迭代优化，才能带动产业链上下游的发展。 当下，很多城市直面挑战，积极探索构建低空经济产业生态的良策。深圳市在核心零部件和整机制造上实力强劲，还拥有大疆、丰翼科技等领军企业和1700多家低空经济链上企业，因此，深圳以技术创新为引领，开发、改进适应各种场景的低空飞行器，并研发出智能融合低空系统以提升低空空域的管理效率和服务水平。合肥以场景应用为引领，专门设立了场景公司，在骆岗公园开通国内首个全空间无人体系示范应用场景，以场景来倒逼技术创新，并积累空域管理经验。而北京、上海、杭州等15座城市则宣布携手共建低空经济生态圈。 低空经济竞争就是低空经济产业生态竞争。各地需要根据产业优势和自身禀赋找到自己的生态位，形成错位发展。地区间需要加强协同互动、资源共享。这样才能向“天上一张网，地上一盘棋”的产业协同生态迈进。 （取材于欧阳桃花、孟培军等的相关文章） 15. 对材料一中图表的解读，不正确的一项是（ ） A. 2023年中国低空经济市场规模超过前两年市场规模总和的四分之三。 B. 预计到2026年，中国低空经济市场规模将在2023年的基础上翻一番。 C. 2026年中国低空经济预计增长率与2023年增长率相比，将减少近10%。 D. 2021到2026年，中国低空经济市场规模及增长率都呈现出逐年递增趋势。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 低空飞行活动因与各产业联合发展，实现了资源最优配置，从而创造巨大经济价值。 B. 凭借有力的政策扶持以及雄厚的技术根基，低空经济有望迎来蓬勃发展的契机。 C. “合肥以场景应用为引领”的案例，可印证材料一“低空经济塑造发展新动能” D. 材料二探讨了低空经济及其发展原因，材料三探讨了如何让低空经济健康发展。 17. 根据材料，下列属于低空经济的一项是（ ） A. 某物流公司使用自动驾驶货车在城市配送快递，节约经济成本。 B. 民航客机在8000米高空平稳飞行，执行大规模旅客运输任务。 C. 企业研发的氢燃料电池飞行器，在城市低空进行物流配送试点。 D. 神舟十七号载人飞船带回多种植物种子材料，助力太空育种。 18. 根据材料，概括低空经济产业生态各关键要素之间的关系。 19. 请结合材料和链接材料，联系实际，为浙江省低空经济发展提出至少三条建议。 【链接材料】浙江拥有杭州钱塘新区航空航天产业平台、台州空天产业平台等“万亩千亿”新产业平台，集聚了万丰奥威、中航通飞、迅蚁科技等一批龙头企业。在低空经济应用场景探索方面有一定成果。杭州入选全国首批民用无人驾驶航空试验基地，横店“航空+影视+旅游”入选全国交旅融合十佳案例。同时积极引进大院名校，北京航空航天大学、西北工业大学等高校的创新研究院在浙江建成运营。 【答案】15. D 16. A 17. C 18. ①低空空域是基础，为技术创新和新场景探索提供空间； ②低空技术是重要驱动力，可以带动低空场景的拓展，为低空空域管理提供新思路； ③低空经济场景是根本与落脚点，新技术在实际的场景应用中实现优化。 19. ①浙江可以根据产业优势和自身禀赋，找到自己的生态位，明确产业发展方向； ②可以充分利用产业基础良好的优势条件，发挥新产业平台和龙头企业的作用； ③可以积极拓展各类应用场景，进而倒逼技术创新，并积累空域管理经验； ④可以强化人才保障，加大对低空经济人才的培养力度和引进力度； ⑤可以加强科技创新，聚焦低空领域的关键核心技术，加大政府和企业的联合研发投入。 【解析】 【导语】这篇文章围绕低空经济展开，从定义、发展现状、产业链、技术突破到政策支持等多个维度进行了深入探讨。文章通过数据和案例，展示了低空经济的巨大潜力和面临的挑战，强调了技术创新和产业生态构建的重要性。整体结构清晰，内容丰富，既有理论分析，又有实际应用，具有较强的现实意义和前瞻性。 【15题详解】 本题考查学生解读图文的能力。 D.“中国低空经济市场规模及增长率都呈现出逐年递增趋势”错误，根据材料一可知，增长率从2023年起呈下降趋势。 故选D 【16题详解】 本题考查学生把握文章结构，概括中心意思的能力。 A.“从而创造巨大经济价值”错误，根据材料二“低空飞行活动与各相关产业的联合发展，可实现资源的高效整合与配置，使低空空域拥有巨大的经济价值”，并不是“因……就实现了资源的最优配置”，选项强加因果，且表述过于绝对。 故选A。 17题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“自动驾驶货车”错误，自动驾驶货车属于陆地运输范畴，未涉及低空空域的飞行活动； B.“8000米高空”错误，民航客机在8000米高空飞行，超出了低空经济所定义的低空空域范围； D.“神舟十七号载人飞船”错误，超出了低空空域的范围。 故选C。 【18题详解】 本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 ①根据材料三“低空空域作为基础资源，为航空器技术创新以及新场景探索提供了充足的物理空间”可知，低空空域为航空器技术创新和新场景探索提供了充足的物理空间。空域的精细化管理和适度开放，可以吸引更多企业进行新产品试飞，从而进一步促使企业主动创造新场景。 ②由“以低空飞行器技术为代表的低空技术是低空经济发展的重要驱动力。低空技术的不断突破可以带动低空经济场景的拓展，还可以为低空空域的管理提供新思路”可知，低空技术的不断突破可以带动低空经济场景的拓展，并为低空空域的管理提供新思路。以低空飞行器技术为代表的低空技术是低空经济发展的重要驱动力。 ③由“低空经济场景是低空领域新技术、新载运装备、新商业模式实际应用的具体情境或环境，是发展低空经济的根本与落脚点。新技术在实际的场景应用中实现迭代优化，才能带动产业链上下游的发展”可知，低空经济场景是低空领域新技术、新载运装备、新商业模式实际应用的具体情境或环境。新技术在实际的场景应用中实现迭代优化，才能带动产业链上下游的发展。 【19题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 请结合材料和链接材料，联系实际，为浙江省低空经济发展提出至少三条建议。 ①明确产业发展方向：浙江可以根据产业优势和自身禀赋，找到自己的生态位，明确低空经济的发展方向。例如，依托杭州钱塘新区航空航天产业平台和台州空天产业平台，重点发展无人机、eVTOL等低空飞行器技术。 ②发挥新产业平台和龙头企业的作用：充分利用浙江已有的“万亩千亿”新产业平台和龙头企业（如万丰奥威、中航通飞、迅蚁科技等），推动低空经济产业链的上下游协同发展，形成良好的产业生态。 ③拓展应用场景，倒逼技术创新：积极拓展各类低空经济应用场景，如“低空+物流”、“低空+巡检”、“低空+文旅”等，通过场景应用倒逼技术创新，并积累空域管理经验。例如，杭州可以继续深化民用无人驾驶航空试验基地的建设，横店可以进一步推动“航空+影视+旅游”的融合发展。 ④强化人才保障：加大对低空经济人才的培养力度和引进力度，依托北京航空航天大学、西北工业大学等高校的创新研究院，培养和吸引高端技术人才，为低空经济发展提供智力支持。 ⑤加强科技创新：聚焦低空领域的关键核心技术，加大政府和企业的联合研发投入，推动低空飞行器技术、人工智能、卫星互联网等技术的融合转化，形成空天地一体化的低空智联网。 通过以上措施，浙江可以进一步推动低空经济的发展，形成具有竞争力的低空经济产业生态。 五、文学作品阅读（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 阅读文段，完成下面小题。 船家 蔡楠 在白洋淀，陈福友绝对是捕鱼的老手，老到90岁了，还在捕鱼。 早年间，白洋淀是水泽之国，淀水汪洋浩渺，滋养得鱼肥蟹壮。水势大的时候，不适合撒网捕鱼，陈福友就下卡捕鱼。他跟着父亲将船穿过纵横交错的港汊沟壕，来到一片茂密的芦苇荡，然后开始下卡。下卡是件很有意思的事情。在浸过猪血的长长的线上，拴上类似于牙签状的小竹片，把它弯成U形，在口上套上用芦苇秆做成的套，中间塞上饵食。鱼是一种贪吃的东西，把饵吞下的同时，竹签就紧紧的撑住了鱼的嘴，想再吐出来已经不可能了。父亲摇船，福友下卡，卡线在他的小手中一抖一抖地跳跃着，他就看到了今后的抖动的美好生活。 可是后来，后来日本人占领了白洋淀。陈福友就不下卡了，改用鱼钩捕鱼。福友小小年纪不用小钩，却喜大钩。大钩治鱼，多在有水溜的宽阔水面。鱼常喜在水中逆流游动，当触到鱼钩时，便被挂住，挂住的鱼越挣扎，越深，直到动不了为止。那年夏天，有一艘日军的快艇，开到陈福友下钩的地方来洗澡。他偷偷地潜水过去，将一串大钩，围绕着洗澡的五个鬼子悄悄下好，然后爬上鬼子的汽艇，将枪支和衣物敛到自己的船上，开到了抗日雁翎队的驻地。等到雁翎队员赶来的时候，五个日军已经血肉模糊了。 水浅鱼多的季节，陈福友就用花罩捕鱼。1963年白洋淀发大水，水都淹了村子，房子有的也被泡塌了。全村人都被安置在村子里最高的采蒲台上，等待政府救援的直升飞机来扔大饼。有时候，飞机扔不准，将大饼和饼干扔到了水里，都泡得成了面糊糊。陈福友觉得这面糊糊真不如他逮的鱼好吃。他就拽着自制的大罩，腰间系着鱼篓，凫水来到未被淹没的苇地里罩鱼。苇地里水浅，他光着膀子在苇地里淌水，还一边叫喊着。鱼受了惊吓向水底躲避，触及河底，浑水上翻，陈福友用力将大罩按了下去，鱼就成了罩中之鳖了。鱼送到了一村灾民的手上，就等于把村民的性命从龙王的手上夺了回来。陈福友的大罩捕鱼就一直持续到大水退去。 后来，有专家说地球变暖，天旱少雨，白洋淀上游九条河的水位像花一样枯萎。白洋淀没了水，干了。甭说鱼了，就连那一望无际的芦苇和袅袅婷婷的莲花都无影无踪了。陈福友将船反扣在千里堤上，裸了背坐在船上晒太阳。老伴儿胡小仙走过来，递给他一支烟说，你看你，背上都晒得起鱼鳞了，我怎么越看你越像一条鱼呢！ 陈福友说，我是鱼，可我是一条行走在岸上的鱼。 胡小仙笑了，这种鱼我可是头一次见过。 可咱不在岸上晒成鱼干行吗？胡小仙又说，咱走，咱去渤海湾捕鱼行吗？村里置办了几条轮船，嚷嚷着让人报名呢？咱去不？ 不去！ 为啥？ 我要在大淀里掘坑寻水，我不离开白洋淀。 陈福友说着，站了起来，把烟揉揉放在嘴上叼着。胡小仙连忙去给他找火柴，还没等火柴找来，陈福友手里的烟腾地一下就被太阳晒着了。 陈福友开始了在白洋淀掘坑寻水的漫长之旅。他的铁锹用烂了三百六十把，他把白洋淀九十九个湖泊掘了个遍，终于他掘出了一条白洋淀通往黄河、通往长江的水路。 在陈福友掘淀寻水的日子里。世界发生了巨大改变。水乡修了桥，修了柏油路，水乡建了工厂，水乡建了高层建筑，捕鱼的事情人们逐渐淡忘了。 可陈福友又回到了水里，回到了淀上。 已经有了孙子的儿子对陈福友说，你这把年纪了，就别去捕鱼了，歇了吧！ 陈福友说，我不能歇，歇了会死的！ 那我给你买个机器船吧，省力气。 不用，机器船有污染，老船家还是使老船好！ 陈福友告别了儿子，告别了岸。把那条千里堤上的木船修补好，刷了漆，船顶上支起了塑料布，船上准备好了小柴灶、锅碗瓢盆、柴米油盐等，然后带着胡小仙，披上蓑衣，振臂摇桨，小船像一条梭子鱼一样蹦进了大淀。 老头子，你这劲头怎么看也不像是九十岁的船家呀！胡小仙说。 你这豪气也不像八十四岁的船家婆呀！陈福友说。 咱们去哪里？ 去采蒲台下面下粘网，傍晚到雄安新区集上卖鱼！ 老船家这样说着，船就飞过了一片苇地。苇尖上独立的一只红嘴水鸥就飞离芦苇，鸣叫着，逐船而来。 （选自《安徽文学》） 20. 下列对文章有关内容和艺术特色的赏析，不正确的两项是（ ） A. 文章采用了多种表达方式，以描写为主，记叙、议论为辅，写出了陈福友捕鱼的精彩过程，描绘了白洋淀的景象，抒发了陈福友的特殊情感。 B. 文章对白洋淀发展变化的描写，不仅交代了陈福友的生活环境，还表现他在时光荏苒中仍扎根白洋淀这片水域的品格。 C. 文章中陈福友和胡小仙的对话，都和白洋淀有关，富有生活情调，使人物形象更丰满。 D. 文章结尾意蕴丰富，有船行驶在白洋淀上的洒脱，有老船家对生活状态的热爱和对美好未来的憧憬。 E. 本文语言朴实无华，笔法细腻，围绕白洋淀营造了虚实相生的审美意境，给读者留下充分的想象空间。 21. 结合白洋淀的“变迁”和陈福友的“变化”，完成下列鱼骨图内容的填写。 ① ② ③ ④ 22. 赏析文中画波浪线的句子。 把那条千里堤上的木船修补好，刷了漆，船顶上支起了塑料布，船上准备好了小柴灶、锅碗瓢盆、柴米油盐等，然后带着胡小仙，披上蓑衣，振臂摇桨，小船像一条梭子鱼一样蹦进了大淀。 23. 请结合文章内容，分析主人公陈福友的人物形象。 24. 学校公众号将本文推荐给师生阅读，评论区中，大家对“现代化背景下，陈福友坚持掘淀寻水、老船捕鱼的行为”进行了讨论。请结合文章内容，在评论区留下你的看法并说明理由。 【答案】20. AE 21. ①战乱破坏期 ②大罩捕鱼 ③干旱枯竭期 ④粘网捕鱼 22. ①运用动作描写，“振”“摇”“蹦” 等动词，生动展现了陈福友的行动敏捷与熟练，表现出他即将开启新旅程时的果断、自信和愉悦心情。 ②运用了比喻的修辞手法，把小船比作梭子鱼，形象地描绘出小船在水面上行驶的轻快与灵动，表现出陈福友对水上生活的热爱与向往。 ③运用短句，句式整齐，节奏感强。 23. ①技艺高超，捕鱼好手：经验丰富，老到90岁，还在捕鱼； ②保家卫国，胆识过人：少年时以一己之力消灭了五个日军； ③古道热肠，善良淳朴：大水泛滥时凭捕鱼本领救了全村性命； ④热爱家乡，坚守故土：水干淀枯，开启掘坑寻水的漫长之旅； ⑤守护生态，积极面对：拒绝儿子换机器船的建议，坚持使用老木船。 24. 示例一：我赞同陈福友的行为。①这体现了他对白洋淀的热爱。他宁肯多费气力也不能任由淀水被机器污染，都是为了保护白洋淀。②这体现出他身上可贵的精神品质。陈福友不因外界环境变化而失去本心，他身上有着愚公移山的执着。 示例二：我不赞同陈福友的行为。①他这种行为效率低下，传统捕鱼方式耗时耗力，对体力要求极高，陈福友已九十高龄，难以长期维持。②这样做不利于捕鱼技艺传承。他一味拒绝革新，捕鱼文化可能沦为“博物馆展品”。 示例三：他的行为需要辩证看待。①他的行为是对传统生活方式和文化的坚守，但应注意在现代化发展和传统保护之间找到平衡点。②他坚持的传统捕鱼方式相对环保，是对可持续发展的一种实践，然而也不能忽视现代科技对传统渔业技术的改良意义。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写和生动的叙述，展现了陈福友与白洋淀之间深厚的情感纽带。文章不仅描绘了白洋淀的自然风光和变迁，还通过陈福友的捕鱼经历，刻画了一个坚韧不拔、热爱生活的老船家形象。陈福友在面对环境变化和生活挑战时，始终坚守自己的信念和生活方式，体现了对传统和自然的执着与尊重。文章语言朴实，情感真挚，给人以深刻的启示和感动。 【20题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“以描写为主”错误。文章通过记叙陈福友的捕鱼经历和白洋淀的变化，展现了人物的生活轨迹和情感变化。应为“以记叙为主，描写、议论为辅”。 E.“营造了虚实相生的审美意境”错误。文章语言虽朴实细腻，但整体以现实描写为主，未明显营造“虚实相生”的意境。陈福友掘出水路的情节虽有象征意义，但未形成虚实交织的审美意境。 故选AE。 【21题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 第①空：文中提到“日本人占领了白洋淀”，陈福友因此改用鱼钩捕鱼，并利用大钩成功对付了日军。这一时期白洋淀遭受了战乱的破坏，陈福友的捕鱼方式也随之改变。由“洪水灾害期”“现代转型期”推断此处应填“战乱破坏期”。 第②空：1963年白洋淀发大水，陈福友使用大罩捕鱼，帮助村民渡过难关。这一时期白洋淀水势浩大，陈福友的捕鱼方式再次适应了环境的变化。由鱼骨图下面的“下卡诱捕”“大钩治鱼”“掘水停渔”可知，下一排为捕鱼方式的变化，因此此处应填“大罩捕鱼”。 第③空：文中提到“地球变暖，天旱少雨，白洋淀上游九条河的水位像花一样枯萎”，白洋淀干涸，陈福友开始掘坑寻水。这一时期白洋淀面临严重的干旱，陈福友的捕鱼方式无法继续，转而寻找水源。因此此处应填“干旱枯竭期”。 第④空：文章结尾提到陈福友修补木船，准备粘网捕鱼，并计划到雄安新区卖鱼。这一时期白洋淀的水源恢复，陈福友重新回到捕鱼的生活，展现了老船家对生活的热爱和坚守。因此此处应填“粘网捕鱼”。 通过以上分析，可以看出白洋淀的变迁与陈福友的捕鱼方式和生活状态密切相关，展现了他在不同环境下的适应能力和对白洋淀的深厚情感。 【22题详解】 本题考查学生赏析重要句子的表达效果的能力。 动作描写：通过“振”“摇”“蹦”等动词，生动展现了陈福友的行动敏捷与熟练，表现出他即将开启新旅程时的果断、自信和愉悦心情。比喻修辞：把小船比作梭子鱼，形象地描绘出小船在水面上行驶的轻快与灵动，表现出陈福友对水上生活的热爱与向往。短句运用：句式整齐，节奏感强，增强了句子的表现力，使读者能够感受到陈福友行动的连贯性和迅速性。 【23题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 陈福友从年轻时就开始捕鱼，经验丰富，即使到了90岁，依然坚持捕鱼，表现出他高超的捕鱼技艺和对捕鱼生活的热爱；在日军占领白洋淀期间，陈福友利用大钩成功消灭了五个日军，表现出他的胆识和保家卫国的精神；1963年白洋淀发大水，陈福友凭借捕鱼本领帮助村民渡过难关，表现出他的善良和淳朴；即使白洋淀因干旱而干涸，陈福友依然坚持掘坑寻水，表现出他对家乡的深厚感情和坚守故土的决心；陈福友拒绝使用机器船，坚持使用老木船，表现出他对生态环境的保护意识和积极面对生活的态度。 【24题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。 在现代化背景下，陈福友坚持掘坑寻水、老船捕鱼的行为，体现了他对传统生活方式的坚守和对环境的责任感。尽管现代化带来了便利，但陈福友的行为提醒我们，传统与自然的关系不应被忽视。他的行为不仅是对个人生活方式的坚持，更是对环境保护的呼吁，值得我们深思和尊重。 六、写作（60分） 25. 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 材料一：俗话说：“不积跬步，无以至千里。”长期主义强调通过持续的努力和积累，最终实现远大的目标。它认为，成功并非一蹴而就，而是需要时间的沉淀和耐心的等待。 材料二：心理学中有一个“即时满足效应”，指的是人们往往倾向于追求短期的，即时的回报。短期主义注重当下的利益和快速的成果，认为通过迅速的行动和灵活的调整，可以更快地达到目标。 请你针对以上材料进行思考，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 时间之河上的双桨 徐霞客在《游天台山日记》中记载：“山高风冽，草上结霜寸许。”这位用双脚丈量大地的行者，三十年如一日地记录着地理风貌，最终让《徐霞客游记》成为地理学界的丰碑。正是这种“积跬步至千里”的坚持，让人类文明的进程在时间的长河中泛起璀璨的浪花。但当我们凝视历史长卷时，会发现那些真正改变世界的瞬间，往往产生于坚持与变通的美妙共振。 长期主义是人类文明的精神骨架。敦煌莫高窟历经八百年营建，无数无名画工在幽暗洞窟中接力创作，终成四万五千平方米的壁画瑰宝。正如苏东坡所言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这种超越个体生命的坚持，构成了文明传承的基因密码。 但时间从来不是单行线。达·芬奇创作《蒙娜丽莎》时，曾在笔记中写下：“艺术是永不终结的思考。”这位文艺复兴巨匠耗费十六年反复修改画作，却在每次停顿中捕捉新的灵感。他在解剖学研究中获得对人体结构的洞见，在光学实验中领悟明暗对比的奥秘，正是这种即时的突破与调整，让永恒的微笑最终定格在画布之上。这印证了《周易》“穷则变，变则通”的智慧，说明真正的坚持从不是固守，而是螺旋上升的攀登。 历史长河中最动人的风景，往往产生于坚持与变奏的交响。郑和七下西洋，既有“昼夜星驰”的壮阔航程，也有根据季风调整航线的智慧。这种“既见森林又见树木”的智慧，在当代科技创新中愈发闪耀。屠呦呦团队在青蒿素研究中，既保持“十年磨一剑”的定力，又善于在千百次失败中捕捉转瞬即逝的突破，最终让传统中医药焕发新的生机。 站在文明的长河边回望，我们会发现：长期主义是河床，决定着河流的方向；即时突破是浪花，激荡着前进的力量。就像黄河九曲终向东流，人生理想的实现既要如大禹治水般“三过家门而不入”的坚持，也要有“到中流击水”的机变智慧。当我们以坚持为经，以变通为纬，终将在时光的织机上，编织出属于自己的锦绣华章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类材料作文题。 分析材料。材料一强调积累的重要性，无论是学习、事业还是个人修养等方面，只有通过点滴积累，才能达成远大目标。可提炼核心观点“长期主义”：积累、耐心、持续努力。材料二介绍“即时满足效应”：短期回报、快速成果、灵活调整。由此可辩证看待长期主义与短期主义的关系，分析不同情境下两种策略的适用性 ；探讨如何在快节奏社会中保持长期主义；反思即时满足文化对个人发展的影响等。行文时，不要完全否定任何一种思维方式，避免极端化表述，保持辩证思考；注意联系现实生活，增强文章时代感。 写作思路。文章以名言开篇 ，简要概述现代社会的“即时满足”现象，提出核心观点：人生需要平衡长期积累与短期突破。主体分2-3段，第一段，举巴菲特价值投资、莫言几十年坚持写作的例子，论证真正的成就需要时间沉淀，强调长期主义的价值；第二段用字节跳动快速迭代产品、ZARA快时尚模式，分析在变化迅速的环境中，快速反馈和调整的价值；第三段谈两者的辩证关系，不同人生阶段、不同领域需要不同策略，可用华为“长期坚持+快速响应”的研发策略的素材，论证如何将长期规划分解为可实现的短期目标。最后总结两种思维方式的互补性，呼吁在浮躁社会中保持定力，同时不排斥必要的灵活调整；人生是马拉松，但由无数个冲刺组成。 立意： 1.在即时满足时代坚守长期主义。 2.长短之思，发展之智。 3.“长”风破浪会有时，“短”楫勇进正当时。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年丽水、衢州、湖州市中职学校高三年级质量检测 语文试卷 本试题卷共六大题，共10页。满分150分，考试时间150分钟 考生注意： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、学校用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题纸规定的位置上。 2.答题时，请在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、基础知识（本大题共8小题，每小题3分，共24分） 阅读下面语段，完成下面小题 ①“富春山居图”堪称中国艺术长河中熠（yú）熠生辉的瑰宝。②此图展现了富春江一带景色：两岸层峦迭嶂，似（shì）秋初景色，树木苍苍，疏密有致地生于山间江畔。③董其昌称道：“展之得三丈许，应接不暇……神韵超逸，体备众法，脱化浑融，不落畦（qí）径。”④这幅山水画，作者讴心沥血（xuè）而成，无论布局、笔墨，还是以意使法的运用上，皆使观者不能不侧目而视。 1. 上面语段标号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 上面语段中画线成语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 熠熠生辉 B. 疏密有致 C. 应接不暇 D. 侧目而视 3. 对上面语段中标点符号的使用，分析不正确的一项是（ ） A. 第①句中的双引号使用错误，《富春山居图》属于画作，应使用书名号。 B. 第②句中的冒号标示提示下文，后文描述的是具体景色，使用恰当。 C. 第③句中的省略号标示语意未尽，说明董其昌的话没有说完。 D. 第④句中的顿号使用合理，用于并列词语之间的停顿。 阅读下面语段，完成下面小题。 《哪吒2》作为近年国产动画电影的代表作之一， ， ， 。影片摒弃西方机甲风格， ， ，实现“留白”美学的数字化转译。影片团队还仿照生物动力学与粒子技术，再现真实的肌体弹性形变，令青龙敖丙的每片鳞甲都成为独立光线反射体。 4. 填入上面语段横线处的语句，排序最恰当的一项是 ①以粒子流营造“似有还无”的东方意境 ②其强大视觉冲击力、震撼力的背后 ③是东方故事与云计算的碰撞 ④从敦煌飞天壁画中汲取灵感 ⑤以及传统文化与数字科技的融合 A. ④①⑤②③ B. ②③⑤④① C. ②③①④⑤ D. ④②③⑤① 5. 对上面语段中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ） A. 影片团队还结合生物动力学与粒子技术，再现真实的肌体弹性形变，令青龙敖丙的每片鳞甲都变成独立光线反射体。 B. 影片团队还仿照生物动力学与粒子技术，令青龙敖丙的每片鳞甲都变成独立光线反射体，再现真实的肌体弹性形变。 C. 影片团队还仿照生物动力学与粒子技术，再现真实的肌体弹性形变，令青龙敖丙的每片鳞甲都变成独立光线反射体。 D. 影片团队还结合生物动力学与粒子技术，令青龙敖丙的每片鳞甲都成为独立光线反射体，再现真实的肌体弹性形变。 6. 下列与图片意蕴最接近的一项是（ ） A. 教育人就是要形成人的性格。 B. 教育技巧的奥秘在于如何爱护儿童。 C. 父母所谓的“教育”，可能会迫使子女陷于平庸。 D. 野性难驯的马，通过合适的训练可以成为骏马。 7. 借景抒情是作者通过描绘景物，借助对自然或人文景观的描写，间接传达内心情感的一种写作手法。下列分析不恰当的一项是（ ） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）——巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中。 B. 垂緌饮清露，流响出疏桐。（虞世南《蝉》）——借助清露和疏桐的景物描写表达了对美好生活的向往。 C. 明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）——描绘明月与清泉，将自然景色与内心情感融为一体。 D. 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。（范仲淹《苏幕遮》）——碧云、黄叶、寒烟等意象不仅仅是客观的景物描写，更是诗人内心情感的写照。 8. 对下列诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） 【甲】北陂杏花 宋 王安石 一陂春水绕花身， 花影妖娆各占春。 纵被春风吹作雪， 绝胜南陌碾成尘。 【乙】酒泉子·买得杏花 唐 司空图 买得杏花，十载归来方始坼。 假山西畔药阑东，满枝红。 旋开旋落旋成空，白发多情人更惜。 黄昏把酒祝东风，且从容。 A. 甲诗“绕”字用得精巧，既写出陂水曲折蜿蜒之流势，又写出水花之相依相亲。 B. 乙词连用“旋”字，把花开、花落、花空三个阶段飞快扫过，极言杏花花期短暂。 C. 两篇均以杏花自喻，物我合一，赋予杏花强烈的人格化色彩，凸显其主体精神。 D. 甲诗寄托了诗人的人生理想和政治操守，乙词抒发了诗人对时光易逝、人生无常的感慨， 二、文言文阅读（本大题共5小题，共16分） 阅读文段，完成下面小题。 【甲】子问居长洲之甫里，余女弟婿也。余时过之，泛舟吴淞江，游白莲寺，憩安隐堂，想天随先生之高风，相与慨然太息。而子问必挟《史记》以行。余少好是书，以为自班孟坚已不能尽知之矣。独子问以余言为然。间岁不见，见必问《史记》，语不及他也。会其堂毁，新作精舍，名曰花史馆。盖植四时花木于庭，而庋《史记》于室，日讽诵其中，谓人生如是足矣，当无营于世也。 夫四时之花木，在于天地运转、古今代谢之中，其渐积岂有异哉！人于天地间，独患其不能在事之外，而不知止耳。静而处其外视天地间万事如庭中之花开谢于吾前而已矣。自黄帝迄于太初，上下二千余年，吾静而观之，岂不犹四时之花也哉！吾与子问所共者，百年而已。百年之内，视二千余年，不啻一瞬。而以其身为己有，营营而不知止，又安能观世如《史》、观《史》如花也哉！余与子问言及此，抑亦进于史矣。遂书之以为记。 （选自归有光《花史馆记》） 【乙】余少好读司马子长书，见其感慨激烈、愤郁不平之气，勃勃不能自抑。以为君子之处世，轻重之衡，常在于我，决不当以一时之所遭，而身与之迁徙上下。设不幸而处其穷，则所以平其心志、怡其性情者，亦必有其道。何至如闾巷小夫，一不快志，悲怨憔悴之意动于眉眦之间哉？盖孔子亟美颜渊，而责子路之愠见，古之难其人久矣。 （选自归有光《陶庵记》） 9. 根据方法提示，对下列加点实词含义的理解不正确的一项是（ ） 文言词句 方法提示 解释 A.相与慨然太息 课内迁移法：相与步于中庭 共同，一起 B.而庋《史记》于室 结构推断法：联系“植四时花木于庭” 动词，收藏 C.当无营于世也 词典查询法：①军营；②经营；③谋求 谋求 D.独患其不能在事之外 成语联想法：患得患失 担心、担忧 A.A B.B C.C D.D 10. 下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 想天随先生之高风 苟以天下之大 B. 人于天地间 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 C. 亦必有其道 爱其子，择师而教之 D. 而责子路之愠见 籍吏民，封府库，而待将军 11. 下列对句子的判断和理解，不正确的一项是（ ） A. 会其堂毁——被动句，意为“恰逢他的书室被毁坏”。 B. 盖植四时花木于庭——状语后置句，意为“在庭院中种上了四季花木”。 C. 岂不犹四时之花也哉——定语后置句，意为“难道不像开花的四季吗”。 D. 轻重之衡——宾语前置句，意为“权衡事物的标准、尺度”。 12. 对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A 静而处/其外视天地间万事如庭中之花/开谢于吾前而已矣 B. 静而处/其外视天地间万事/如庭中之花开/谢于吾前而已矣 C. 静而处其外/视天地间万事如庭中之花开/谢于吾前而已矣 D. 静而处其外/视天地间万事/如庭中之花/开谢于吾前而已矣 13. 在日常学习生活中，我们可以借鉴归有光的处世经验来处理问题。请根据材料，结合实际谈谈你的理解。 三、文字表述题（本大题共3小题，共12分） 14. 复兴职校举行“致中和·文化人”为主题的综合性活动，请你参与并完成下列任务。 （1）任务一：“中”字飞花令（任选其中两组，正楷书写） ① （出自毛泽东《沁园春·长沙》，展现了革命志士奋勇搏击的豪迈气概。） ② （出自陶渊明《饮酒·其五》，体现了诗人的人生感悟和对无法言传的精神境界的追求。） ③ （出自孟郊《游子吟》，生动地表现了母亲对儿子的关爱与牵挂。） ④ （出自白居易《琵琶行》，写出了诗人在听完琵琶曲后对自己人生际遇的感慨。） （2）任务二：品“中”字内涵 “中”字是中华文化的核心符号之一，蕴含“不偏不倚”的中庸智慧，象征“居中守正”的价值追求。请参照下面例句句式，结合“中”文化在烹饪、服装、建筑等领域不同体现，仿写一句话。 例：“中”字体现在校园活动的公平规则里，运动会裁判严格居中判罚，蕴含“守正无私”的公正精神。 （3）任务三：赏“中和”海报 班级拟推荐这幅宣传海报参加学校评比活动，请你介绍它的设计思路。 写作提示：主色调为黑白，写出海报构图要素及寓意，100字左右。 四、媒体文阅读（本大题共5小题，共18分） 阅读文段，完成下面小题。 材料一： （工信部下属赛迪研究院的2023年统计数据） 材料二：低空经济是指以低空空域为依托，以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。低空空域是指1000米高度以下，根据需要可延伸至3000米高度的空域。低空飞行活动不仅涵盖低空空域内的传统通用航空活动（泛指除军事飞行和公共航空运输以外的民用航空活动），还包括新兴的无人机、eVTOL（电动垂直起降飞行器）等的飞行活动。低空经济连接了“天”与“地”，涉及数量众多的地面制造、保障与服务业态，具有极强的产业带动能力。 低空空域和土地、海洋一样，是一种自然资源。我国地域辽阔，低空资源丰富，这种自然资源一旦转化为经济资源，人类的活动范围就由“平面”转向“立体”，人类活动的效率可以实现指数级增长。经济学中的资源配置理论强调，通过市场机制和政策手段，实现资源的最优配置，以创造更大的经济价值和社会价值，使社会福利最大化。而低空飞行活动与各相关产业的联合发展，可实现资源的高效整合与配置，使低空空域拥有巨大的经济价值，从而服务于广大民众的生活。 当低空与经济相遇，低空资源得到充分释放，这为经济发展带来新的机遇与活力。首先，低空经济塑造发展新动能。低空经济与信息通信、交通物流、文化旅游等业态相融合，可拓展出“低空+物流”“低空+巡检”“低空+文旅”等各类应用场景，激活新型消费潜力，形成新的经济增长点。其次，低空经济加速相关技术突破。低空飞行活动的强烈需求，刺激以eVTOL为代表的新型低空飞行器技术升级，同时促进人工智能、卫星互联网等信息技术融合转化，形成空天地一体化低空智联网。此外，低空经济带动产业经济结构转型升级，推动现有产业走向智能化、绿色化。 2024年，中央经济工作会议把低空经济作为“新增长引擎”写入政府工作报告。我国在无人机应用技术、导航与控制技术、电动能源技术等方面已经具备核心竞争力。强力的政策支持和坚实的技术基础，使低空经济蓬勃发展成为可能。 （取材于周钰哲、沈海军等的相关文章） 材料三：低空经济开启了万亿级市场的新赛道，各地纷纷抢抓产业机遇，竞逐“天空之城”。不过，受产业链长、区域发展不平衡等因素制约，低空经济发展之路还面临诸多的堵点与痛点。 低空经济的产业链包括上游、中游和下游。上游主要是原材料与核心零部件，包括航空材料、芯片以及电池等的研发与制造；中游主要是航空器，包括无人机、eVT0L以及各类配套设施的研发与制造；下游聚焦于产业融合，即如何将中游生产的产品服务应用于各个场景中。低空经济产业链涵盖低空制造产业、低空飞行产业、低空保障产业和综合服务产业四大板块。在产业链的牵引下，各板块资源相互作用，形成有机系统，共同构建出良好的产业生态，才能使低空经济健康发展。 构建低空经济产业生态的最大挑战是如何实现关键要素的共同演化。低空空域作为基础资源，为航空器技术创新以及新场景探索提供了充足的物理空间。空域的精细化管理和适度开放，可吸引更多企业进行新产品试飞，从而进一步促使企业主动创造新场景。以低空飞行器技术为代表的低空技术是低空经济发展的重要驱动力。低空技术的不断突破可以带动低空经济场景的拓展，还可以为低空空域的管理提供新思路。低空经济场景是低空领域新技术、新载运装备、新商业模式实际应用的具体情境或环境，是发展低空经济的根本与落脚点。新技术在实际的场景应用中实现迭代优化，才能带动产业链上下游的发展。 当下，很多城市直面挑战，积极探索构建低空经济产业生态的良策。深圳市在核心零部件和整机制造上实力强劲，还拥有大疆、丰翼科技等领军企业和1700多家低空经济链上企业，因此，深圳以技术创新为引领，开发、改进适应各种场景的低空飞行器，并研发出智能融合低空系统以提升低空空域的管理效率和服务水平。合肥以场景应用为引领，专门设立了场景公司，在骆岗公园开通国内首个全空间无人体系示范应用场景，以场景来倒逼技术创新，并积累空域管理经验。而北京、上海、杭州等15座城市则宣布携手共建低空经济生态圈。 低空经济竞争就是低空经济产业生态竞争。各地需要根据产业优势和自身禀赋找到自己的生态位，形成错位发展。地区间需要加强协同互动、资源共享。这样才能向“天上一张网，地上一盘棋”的产业协同生态迈进。 （取材于欧阳桃花、孟培军等的相关文章） 15. 对材料一中图表的解读，不正确的一项是（ ） A. 2023年中国低空经济市场规模超过前两年市场规模总和的四分之三。 B. 预计到2026年，中国低空经济市场规模将在2023年的基础上翻一番。 C. 2026年中国低空经济预计增长率与2023年增长率相比，将减少近10%。 D. 2021到2026年，中国低空经济市场规模及增长率都呈现出逐年递增趋势。 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 低空飞行活动因与各产业联合发展，实现了资源最优配置，从而创造巨大经济价值。 B. 凭借有力的政策扶持以及雄厚的技术根基，低空经济有望迎来蓬勃发展的契机。 C. “合肥以场景应用为引领”的案例，可印证材料一“低空经济塑造发展新动能” D. 材料二探讨了低空经济及其发展原因，材料三探讨了如何让低空经济健康发展。 17. 根据材料，下列属于低空经济的一项是（ ） A. 某物流公司使用自动驾驶货车在城市配送快递，节约经济成本。 B. 民航客机在8000米高空平稳飞行，执行大规模旅客运输任务。 C. 企业研发的氢燃料电池飞行器，在城市低空进行物流配送试点。 D. 神舟十七号载人飞船带回多种植物种子材料，助力太空育种 18. 根据材料，概括低空经济产业生态各关键要素之间的关系。 19. 请结合材料和链接材料，联系实际，为浙江省低空经济发展提出至少三条建议。 【链接材料】浙江拥有杭州钱塘新区航空航天产业平台、台州空天产业平台等“万亩千亿”新产业平台，集聚了万丰奥威、中航通飞、迅蚁科技等一批龙头企业。在低空经济应用场景探索方面有一定成果。杭州入选全国首批民用无人驾驶航空试验基地，横店“航空+影视+旅游”入选全国交旅融合十佳案例。同时积极引进大院名校，北京航空航天大学、西北工业大学等高校的创新研究院在浙江建成运营。 五、文学作品阅读（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 阅读文段，完成下面小题。 船家 蔡楠 在白洋淀，陈福友绝对是捕鱼的老手，老到90岁了，还在捕鱼。 早年间，白洋淀是水泽之国，淀水汪洋浩渺，滋养得鱼肥蟹壮。水势大的时候，不适合撒网捕鱼，陈福友就下卡捕鱼。他跟着父亲将船穿过纵横交错的港汊沟壕，来到一片茂密的芦苇荡，然后开始下卡。下卡是件很有意思的事情。在浸过猪血的长长的线上，拴上类似于牙签状的小竹片，把它弯成U形，在口上套上用芦苇秆做成的套，中间塞上饵食。鱼是一种贪吃的东西，把饵吞下的同时，竹签就紧紧的撑住了鱼的嘴，想再吐出来已经不可能了。父亲摇船，福友下卡，卡线在他的小手中一抖一抖地跳跃着，他就看到了今后的抖动的美好生活。 可是后来，后来日本人占领了白洋淀。陈福友就不下卡了，改用鱼钩捕鱼。福友小小年纪不用小钩，却喜大钩。大钩治鱼，多在有水溜的宽阔水面。鱼常喜在水中逆流游动，当触到鱼钩时，便被挂住，挂住的鱼越挣扎，越深，直到动不了为止。那年夏天，有一艘日军的快艇，开到陈福友下钩的地方来洗澡。他偷偷地潜水过去，将一串大钩，围绕着洗澡的五个鬼子悄悄下好，然后爬上鬼子的汽艇，将枪支和衣物敛到自己的船上，开到了抗日雁翎队的驻地。等到雁翎队员赶来的时候，五个日军已经血肉模糊了。 水浅鱼多的季节，陈福友就用花罩捕鱼。1963年白洋淀发大水，水都淹了村子，房子有的也被泡塌了。全村人都被安置在村子里最高的采蒲台上，等待政府救援的直升飞机来扔大饼。有时候，飞机扔不准，将大饼和饼干扔到了水里，都泡得成了面糊糊。陈福友觉得这面糊糊真不如他逮的鱼好吃。他就拽着自制的大罩，腰间系着鱼篓，凫水来到未被淹没的苇地里罩鱼。苇地里水浅，他光着膀子在苇地里淌水，还一边叫喊着。鱼受了惊吓向水底躲避，触及河底，浑水上翻，陈福友用力将大罩按了下去，鱼就成了罩中之鳖了。鱼送到了一村灾民的手上，就等于把村民的性命从龙王的手上夺了回来。陈福友的大罩捕鱼就一直持续到大水退去。 后来，有专家说地球变暖，天旱少雨，白洋淀上游九条河的水位像花一样枯萎。白洋淀没了水，干了。甭说鱼了，就连那一望无际的芦苇和袅袅婷婷的莲花都无影无踪了。陈福友将船反扣在千里堤上，裸了背坐在船上晒太阳。老伴儿胡小仙走过来，递给他一支烟说，你看你，背上都晒得起鱼鳞了，我怎么越看你越像一条鱼呢！ 陈福友说，我是鱼，可我是一条行走在岸上的鱼。 胡小仙笑了，这种鱼我可是头一次见过。 可咱不在岸上晒成鱼干行吗？胡小仙又说，咱走，咱去渤海湾捕鱼行吗？村里置办了几条轮船，嚷嚷着让人报名呢？咱去不？ 不去！ 为啥？ 我要在大淀里掘坑寻水，我不离开白洋淀。 陈福友说着，站了起来，把烟揉揉放在嘴上叼着。胡小仙连忙去给他找火柴，还没等火柴找来，陈福友手里的烟腾地一下就被太阳晒着了。 陈福友开始了在白洋淀掘坑寻水的漫长之旅。他的铁锹用烂了三百六十把，他把白洋淀九十九个湖泊掘了个遍，终于他掘出了一条白洋淀通往黄河、通往长江的水路。 在陈福友掘淀寻水的日子里。世界发生了巨大改变。水乡修了桥，修了柏油路，水乡建了工厂，水乡建了高层建筑，捕鱼的事情人们逐渐淡忘了。 可陈福友又回到了水里，回到了淀上。 已经有了孙子的儿子对陈福友说，你这把年纪了，就别去捕鱼了，歇了吧！ 陈福友说，我不能歇，歇了会死的！ 那我给你买个机器船吧，省力气。 不用，机器船有污染，老船家还是使老船好！ 陈福友告别了儿子，告别了岸。把那条千里堤上的木船修补好，刷了漆，船顶上支起了塑料布，船上准备好了小柴灶、锅碗瓢盆、柴米油盐等，然后带着胡小仙，披上蓑衣，振臂摇桨，小船像一条梭子鱼一样蹦进了大淀。 老头子，你这劲头怎么看也不像是九十岁的船家呀！胡小仙说。 你这豪气也不像八十四岁的船家婆呀！陈福友说。 咱们去哪里？ 去采蒲台下面下粘网，傍晚到雄安新区集上卖鱼！ 老船家这样说着，船就飞过了一片苇地。苇尖上独立的一只红嘴水鸥就飞离芦苇，鸣叫着，逐船而来。 （选自《安徽文学》） 20. 下列对文章有关内容和艺术特色的赏析，不正确的两项是（ ） A. 文章采用了多种表达方式，以描写为主，记叙、议论为辅，写出了陈福友捕鱼的精彩过程，描绘了白洋淀的景象，抒发了陈福友的特殊情感。 B. 文章对白洋淀发展变化描写，不仅交代了陈福友的生活环境，还表现他在时光荏苒中仍扎根白洋淀这片水域的品格。 C. 文章中陈福友和胡小仙的对话，都和白洋淀有关，富有生活情调，使人物形象更丰满。 D. 文章结尾意蕴丰富，有船行驶在白洋淀上的洒脱，有老船家对生活状态的热爱和对美好未来的憧憬。 E. 本文语言朴实无华，笔法细腻，围绕白洋淀营造了虚实相生的审美意境，给读者留下充分的想象空间。 21. 结合白洋淀的“变迁”和陈福友的“变化”，完成下列鱼骨图内容的填写。 ① ② ③ ④ 22. 赏析文中画波浪线的句子。 把那条千里堤上的木船修补好，刷了漆，船顶上支起了塑料布，船上准备好了小柴灶、锅碗瓢盆、柴米油盐等，然后带着胡小仙，披上蓑衣，振臂摇桨，小船像一条梭子鱼一样蹦进了大淀。 23. 请结合文章内容，分析主人公陈福友人物形象。 24. 学校公众号将本文推荐给师生阅读，评论区中，大家对“现代化背景下，陈福友坚持掘淀寻水、老船捕鱼的行为”进行了讨论。请结合文章内容，在评论区留下你的看法并说明理由。 六、写作（60分） 25. 阅读下面的文字材料，根据要求写作。 材料一：俗话说：“不积跬步，无以至千里。”长期主义强调通过持续的努力和积累，最终实现远大的目标。它认为，成功并非一蹴而就，而是需要时间的沉淀和耐心的等待。 材料二：心理学中有一个“即时满足效应”，指的是人们往往倾向于追求短期的，即时的回报。短期主义注重当下的利益和快速的成果，认为通过迅速的行动和灵活的调整，可以更快地达到目标。 请你针对以上材料进行思考，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目；切合身份，符合文体特征；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于700字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$