2025年中考物理查漏补缺专题复习：11《压力和压强》

2025年中考物理查漏补缺专题复习 11《压力和压强》 一、单选题 1．下列有关物理量相对应的单位全部正确的是（　　） A．重力的单位—— B．压强的单位—— C．有用功的单位—— D．功率的单位—— 2．生活中很多场景都涉及物理知识，下列说法中正确的是（　　） A．行李箱下面安装轮子可以减小摩擦 B．书包肩带做得宽是为了减小压力 C．人在跑步时有惯性，停下来后惯性消失 D．足球被踢出后，在空中运动时不受力 3．如图所示，这是初二学生小文站在水平操场上拍的照片。下列对她几种情况的 估测，最符合实际的是（　　） A．小文受到的重力大小是50 N B．小文受到的大气压强大小是5000 Pa C．小文对水平操场的压强大小是5000 Pa D．小文对水平操场的压力大小是500 N 4．下列数值最接近实际情况的是（　　） A．中学生正常步行上楼时对楼梯的压力约为500N B．中学生正常步行上楼的功率约为1500W C．中学生双脚站立时对地面的压强约为1000Pa D．中学生上一层楼克服自身重力做功约150J 5．如图所示的实例中，为了增大压强的是（　　） A．骆驼具有宽大的脚掌 B．篆刻刀的刀口做得很锋利 C．铁轨铺在枕木上 D．滑雪板的面积较大 6．如图所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平桌面上，它们对水平地面的压强相等。若沿水平方向分别切去体积均为V的部分，然后将切去部分交换叠放在剩余部分上，这时它们对水平地面的压强分别为和， 则（　　） A． B． C． D．都有可能 7．质量相同的正方体实心铜块和铁块，平放在水平地面上，下列说法正确的是（　　） A．压力相等，铜块对地面压强大 B．压力相等，铁块对桌面压强大 C．压强相等，铜块对桌面压力大 D．压强相等，铁块对桌面压力大 8．物理与生活息息相关，图所示的生活实例与相关物理知识，说法中正确的是（　　） A．甲图：人举着哑铃不动，哑铃所受重力对哑铃做功 B．乙图：跳远时助跑，使自己跳得更远是利用惯性 C．丙图：一瓶橙汁先后放在相同的海绵上，海绵凹陷程度不同，说明压力大小不同 D．丁图：轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦 9．关于如图所示的各种情景，下列说法中不正确的是（　　） A．甲图中如果ρA=ρB=ρC，hA=hB=hC，则物体对地面压强pA=pB=pC（A、B、C都是实心且质量分布均匀） B．乙图说明气体流速大的地方压强小 C．丙图中，水对容器底的压强是800Pa D．丁图中，若液体的密度ρA=ρB，深度hA=hB，底面积SA=SB，则液体对容器底的压力FA>FB 二、多选题 10．如图所示，这是在速度滑冰比赛中运动员过弯道时的情景，下面对过弯道过程中运动员的分析正确的是（　　） A．蹬冰面时冰面会对运动员施加力 B．运动员的运动状态不断发生改变 C．减速过程中运动员的惯性会变小 D．加速过程中两脚受到的摩擦力都向后 11．如图，完全相同的甲、乙两个烧杯内装有密度不同的两种液体。在两个烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知在A、B两点液体压强相等，则烧杯甲、乙对桌面的压强p甲，p乙，液体对烧杯底的压力F甲，F乙的大小关系是（　　） A．p甲>p乙 B．F甲>F乙 C．p甲<p乙 D．F甲<F乙 三、填空题 12．如图所示的推土机，它的履带做得宽大是为了　 　（选填“增大”或“减小”）对地面的压强，土铲做得锋利是为了　 　（选填“增大”或“减小”）对被铲物体的压强。 13．劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过　 　来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过　 　来减小压强的。 14．　 　实验证明了大气压存在且很大。刀刃磨得很锋利，是通过减小　 　的方法增大压强。船闸是　 　知识应用的实例。 15．2022年5月20日晚上，“三亚城市旅游节”在鹿回头风景区启动，300架无人机在空中幻化成各种浪漫的告白姿态（如图）。在无人机升空的过程中，以地面为参照物，无人机是　 　的（选填“运动”或“静止”）；当晚还有香味扑鼻的特色美食文化体验，“香味扑鼻”是　 　现象。封闭在注射器内的空气压缩到一定程度就很难再被压缩，这是因为分子间存在　 　（选填“引力”或“斥力”）。 16．如图(a)所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，其密度为ρ甲和ρ乙。已知液体对各自容器底部的压强相等。现将甲、乙液体互换容器(均不溢出)，如图(b)所示，甲、乙液体对容器底部压强的变化量分别为、，则ρ甲　 　ρ乙，　 　 (选填：>/</=)。 17．两个完全相同的容器内分别盛放有密度为的甲、乙两种液体。将同一密度计分别放在甲、乙两种液体中，静止时所处的位置如图所示。将密度计从液体中取出后，两容器底部所受液体压强的变化量分别为，则　 　，　 　（选填“>”、“=”或“<”）。 18．质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙分别沿水平方向切去高度△h，剩余部分对地面的压强p与△h的关系如图所示，已知ρ甲=6×103kg/m3，乙的棱长为20cm，则乙的密度是　 　kg/m3，图中A点的横坐标是　 　。（g取10N/kg） 四、实验探究题 19．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。 （1）本实验的科学探究方法是：　 　； （2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的　 　两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的　 　两次实验进行比较得出结论； （3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关．小丽的结论　 　；（选填“正确”或“不正确”） （4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：　 　来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：　 　来增加压力作用的效果。 20．小明想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关： （1）首先他用一支铅笔探究“压力作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图甲、乙两种方案，你认为 　 　（选填“甲”或“乙”）方案更合理一些； （2）接着他又设计了如图a、b、c、d所示的实验来继续探究： ①分析比较a、b两图所示现象分析得出：压力的作用效果与 　 　有关； ②下列实例应用该结论的是 　 　（填字母）； A.菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带 C.汽车限重 （3）图c中小桌对海绵的压强p1和图d中小桌对木板的压强p2的大小关系为p1　 　p2（选填“>”、“<”或“=”）。 五、计算题 21．如图所示，将质量为100g，底面积为100cm2的溢水杯注满水，水的质量为900g，将边长为5cm的实心正方体木块轻轻放入装满水的溢水杯中。木块静止时，从杯中溢出水的质量为75g。g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，试计算： （1）木块受到的浮力； （2）木块的密度； （3）放入木块后溢水杯对水平桌面的压强？ 22．如图所示，放在水平桌面上的薄壁型容器质量为100g，底面积为2×10-1m2，容积为500cm3；其装有400g的水，水的深度为0.15m，将质量为400g，体积为200cm3的金属球浸没在水中，求： （1）金属球所受浮力； （2）放金属球后容器对水平桌面的压强。 23．如图所示，轻质薄壁柱形容器甲放在水平地面上（容器足够高），容器内盛有一定量的水。 （1）求水面下0.1米深度处的液体压强p水。 （2）现有一密度为3000千克/米3的实心均匀圆柱体乙，将其沿水平方向分割成上下两部分。若只将上面部分放入水中，待其完全浸没后水对容器底部的压强变化量为∆p1，若只将下面部分放入水中，待其静止后容器对桌面的压强变化量为∆p2。已知∆p1等于∆p2，求整个圆柱体乙中上面部分所占的比例n。 答案解析部分 1．D 2．A A．行李箱下面安装轮子，通过滚动代替滑动，减小摩擦，故A正确； B．书包肩带做得宽是通过增大受力面积从而减小压强，故B错误； C．任何物体任何状态都有惯性，人在跑步时有惯性，停下来后惯性没有消失，故B错误； D．足球被踢出后，在空中运动时受到了重力，故D错误。 故答案为：A。 滚动代替滑动，减小摩擦，人在跑步时有惯性，停下来后惯性没有消失。 3．D 4．A 5．B ACD．骆驼具有宽大的脚掌、铁轨铺在枕木上、滑雪板的面积较大，通过增大受力面积来减小压强，故ACD不符合题意； B．篆刻刀的刀口做得很锋利，通过减小受力面积来增大压强，故B符合题意； 故选B。 压强的计算公式：P=F/S，增加压强的方式有增加压力、减小受力面积、减小压强的方式有减小压力，增加受力面积。 6．B 由于两个物体都是规则的实心均匀正方体，则，由图可知：h甲>h乙，由于它们对水平地面的压强相等 ，得：ρ甲gh甲=ρ乙gh乙，因此，ρ甲<ρ乙； 若在它们上部沿水平方向分别切去相同体积，由G=mg=ρVg可知：切去部分的物体重力△G甲<△G乙； 将切去部分交换叠放在剩余部分上，根据可知这时它们对水平地面的压强分别为； 由于原来甲、乙对地面的压强相等，可得p甲>P乙。 故选：B 由于两个物体都是规则的实心均匀正方体，利用和它们对水平地面的压强相等，先判断出两个物体的密度关系，再由G=mg=pVg比较出切去部分的物体力；由于将切去部分交换叠放在剩余部分上对每一个物体来说，受力面积不变，压力等于重力的大小，利用得出每个物体压强的变化，由于甲、乙对地面原来产生的压强相等，则即可判断后来两个物体此时产生的压强大小关系。 7．A 8．B 9．D 10．A,B 11．C,D 12．减小；增大 13．减小受力面积；增大受力面积 镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过减小受力面积来增大压强； 扁担中段制作得稍宽，是通过增大受力面积来减小压强。 （1）影响压强大小的因素：受力面积和压力。 14．马德堡半球；受力面积；连通器 15．运动；扩散；斥力 16．>；> 图(a)中，甲液体的深度小于乙液体的深度，液体对容器底部的压强相等，根据p=ρgh，判断ρ甲>ρ乙； 由于，根据，甲液体对容器底部的压力比乙液体大，柱形容器中压力等于液体重力，则甲液体的重力大，即， 将甲、乙液体互换容器后，液体对容器底的压力不变，受力面积变化，甲液体对容器底部压强的变化量：， 乙液体对容器底部压强的变化量： 根据，则，即> 根据p=ρgh，判断液体密度关系；根据，分析压力；判断液体的重力；利用，计算压强的变化量；判断压强变化量的关系。 17．<；= 18．；5 19．控制变量法、转化法；D、E；E、F；正确；增加受力面积；减少受力面积 20．甲；压力的大小；C；= 21．（1）解：木块受到的浮力： F浮=G排=m排g=75×10-3kg×10N/kg=0.75N； （2）解：正方体木块的体积：V木=(5×10-2m)3=1.25×10-4m3， 因为木块漂浮，所以G木=F浮=0.75N， 因为G木=m木g=ρ木V木g， 所以木块的密度： ； （3）解：因为木块漂浮在水面上， 所以结合阿基米德原理可得F浮=G排=G木， 此时溢水杯对桌面的压力： F=G杯+G水-G排+G木=G总=m总g-G排+G木=(0.9kg+0.1kg)×10N/kg+0.75N-0.75N=10N， 此时溢水杯对桌面的压强： 。 （1）根据F浮=G排=mg，可以计算浮力的大小； （2）根据，可以计算物体的密度； （3）根据水平面的总重力，计算压力，根据，计算压强。 22．（1）2N （2）40Pa 23．（1）980帕 （2）0.75 1 学科网（北京）股份有限公司 $$