2025年中考物理一轮复习 第二章 声现象 第五讲 声音的综合利用

中考一轮复习 第二章 声现象 第五讲 声音的综合利用 一．选择题（共15小题） 1．下列关于声音的说法中不正确的是（　　） A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B．“用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量 C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些 2．下列声音的利用与其他三个不同的是（　　） A．地震中被困人通过敲击物体求救 B．用电动超声波牙刷清理牙齿 C．用超声波对结石病人“排石” D．登雪山时不许高声讲话 3．路旁电话亭大都是用有机玻璃制成的，这主要是因为（　　） A．能较好的吸收声音 B．能较好的反射声音 C．不能传播声音 D．能较好地透过声音 4．关于声音的说法，正确的是（　　） A．声音是靠物体的振动产生的 B．声音在固体、液体中比在气体中传播的慢 C．声音在真空中的传播速度是340m/s D．人耳可以听到任何频率范围的声音 5．“神舟十号”上天，在外太空飞行，外太空是真空的，王亚平女宇航员在太空中进行讲课。下列说法正确的是（　　） A．王亚平说话发出的声音是因为她的声带在振动 B．地球上的学生听到王亚平的声音是声波传到地球的 C．王亚平的声音的传播速度接近3×108m/s D．王亚平讲话声音很大是因为她的频率很高 6．关于声现象，以下知识结构错误的是（　　） A．声波按频率分 B．减弱噪声的途径 C．声音的特征 D．声音的利用 7．下列事例中，没有利用声音的相关知识的是（　　） A．海洋探测船所用的声呐 B．超市收费用的条形码扫描机 C．蝙蝠在黑暗处飞行而不会撞到石壁上 D．医生用来查看孕妇体内胎儿的发育情况的机器 8．下列关于声音说法正确的是（　　） A．公共场合要“轻声慢语”，轻声指的是减小声音的音调 B．医生用“B 超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C．声音在传播过程中音调逐渐降低 D．百米赛跑时，终点计时员应看到发令枪冒烟开始计时 9．马航MH370客机疑似坠海后，搜救人员利用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，以下说法错误的是（　　） A．声呐设备是利用超声波工作的 B．声呐设备是利用次声波工作的 C．声波能在海水中传播 D．声呐设备可以探测出残骸所处位置的海水深度 10．关于声的应用，下列说法不正确的是（　　） A．火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波产生 B．超声导盲仪、声呐都是利用了“回声定位”原理 C．借助超声波医生可以准确地获得人体内部脏器的图象信息，工业上可给产品内部探伤 D．超声碎石仪是利用了声波传递信息使医生了解患者的病症 11．关于声音的利用，下列说法错误的是（　　） A．用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息 B．倒车雷达的原理与蝙蝠的“回声定位”相同 C．通过灵敏的声学仪器接收次声波等信息可判断地震的方位和强度 D．城市里安装噪声监测装置，是通过声音的强弱等级来反映噪声大小的 12．如图，盲人过街提示器（即盲人砖）提示盲人的途径可能是（　　） A．可见光 B．红外线 C．紫外线 D．声音 13．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．在真空中声音传播得最快 B．声源振动的频率影响声音的响度 C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 D．声音是由物体振动产生的 14．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（　　） A．超声波可以在真空中传播 B．物体在振动，我们不一定能够听到声音 C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的响度不同 D．敲鼓时越用力，所发声音的音调越高 15．关于声和电磁波的说法正确的是（　　） A．人们根据音色辨别虎啸蛙鸣 B．声音传播的速度是340m/s C．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的 D．电视遥控发出的红外线不是电磁波 二．多选题（共5小题） （多选）16．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．一切正在发音的物体都在振动 B．利用回声可以测海洋的深度 C．声音在真空中也能传播 D．声音在水中比在空气中传播的快 （多选）17．下列关于声现象的说法错误的是（　　） A．敲鼓时，鼓的频率越大，响度越大 B．乐音的三特色包括音调、响度和音色，其中音色随传播距离而发生变化 C．声音在真空中的传播速度为340m/s D．当反射墙面距人少于17m时，就没有回声现象 （多选）18．下列关于声音的说法不正确的是（　　） A．次声波我们无法听到，是因为响度太小 B．戴上耳塞是在人耳处减弱噪声 C．“闻其声知其人”是根据响度来判断的 D．调节MP3音量是改变音调 （多选）19．我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．振动停止，发声也一定停止 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 （多选）20．下列有关声的利用的说法中正确的是（　　） A．蝙蝠利用发出的次声波来确定蚊虫的位置 B．倒车雷达是利用了“回声定位”的原理 C．人们利用声呐可以探测鱼群的位置，说明声音可以传递信息 D．“B超“的使用说明声音可以传递能量 三．填空题（共5小题） 21．医学中的B超是应用　 　 波来给病人检查身体的；还可以给照相机装上对　 　 线敏感的胶片，拍出“热普图“来给病人检查身体。 22．小提琴和二胡通过琴弦的　 　 发声，我们依据声音的　 　 不同，就可以听出是小提琴还是二胡演奏的《二泉映月》。 23．音乐会上，演员正弹古筝，古筝发声是因为弦在　 　 ，演奏过程中，演员不断调整手指在先上的按压位置是为了改变声音的　 　 ，常温下声音在空气中的传播速度约为每秒　 　 m，声音在水中的传播速度　 　 （选填大于、等于、小于）在空气中的传播速度。 24．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是空气　 　 产生的；并通过　 　 传到人耳的。 （2）声音在水中的传播速度　 　 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度； （3）在月球上，声音不能传播的原因是　 　 ； （4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图　 　 是噪声的波形； （5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的　 　 （响度/音调/音色/频率）．某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是　 　 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将　 　 （增大/减小）；噪声监测设备　 　 （能/不能）减弱噪声的强度； （6）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在　 　 （声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递　 　 。 25．小明是一个吉他爱好者，他弹奏吉他时，左手按压琴弦，右手拨动琴弦，奏出了悦耳的声音。右手拨动琴弦，目的是使琴弦　 　 发出声音，左手改变按压位置，是为了改变声音的　 　 。 四．实验探究题（共2小题） 26．给你一个橡皮筋，你能用来验证或说明哪些声学现象和道理，请说出你要验证的结论和简单的实验步骤：　 　 。 27．阅读短文，完成问题 雪花落水也有声 雪花落水真的发生声波，在《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们上述结论。 雪花落水发出的声波频率在5000Hz到2×105hz 之间，高于人们能听见的声波频率。海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是… 冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好。 奇才普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机。利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的。 事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多。一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。 （1）雪花落水发出的声波属于　 　 （超声波/次声波）。 （2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物　 　 。 A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象 （3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看　 　 （是/不是）噪声。 （4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的　 　 ，这个声音能被鲸鱼听到，说明　 　 能传播声音。 （5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来　 　 （填序号即可）。 A．归纳分析B．进行实验C．提出假设D．得出结论。 五．综合能力题（共1小题） 28．阅读短文，回答问题： 以声消声 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。 根据这个原理，科学家开发出一种消声器，它对特定频率的声音具有较好的消声效果。图乙是这种消声器的结构原理图，一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。 消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。 （1）图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气 　 　 （左右/上下）振动。 （2）图甲中，音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波 　 　 。 A．向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的 B．向左和向右传播时，两边空气都是均匀的 C．向左传播时使空气变密，向右传播时使空气变疏 D．向左传播时使空气变疏，向右传播时使空气变密 （3）图丙中用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 　 　 。 A．P与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与M相遇 （4）图乙中，A处声音的响度 　 　 B处声音的响度（大于/等于/小于）。 （5）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图象，以下情况中，消声达标的是 　 　 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为200Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz 中考一轮复习 第二章 声现象 第五讲 声音的综合利用 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 D A B A A C B D B D A 题号 12 13 14 15 答案 D D B A 二．多选题（共5小题） 题号 16 17 18 19 20 答案 ABD ABCD ACD BCD BC 一．选择题（共15小题） 1．下列关于声音的说法中不正确的是（　　） A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B．“用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量 C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些 【分析】声音有三大特征，分别是响度、音调和音色。 响度是指声音的强弱，它与振幅有关。 音调是指声音的高低，它与频率有关。 音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的。 声音的传播需要介质，真空不能传声，且声波是有能量的。 根据以上内容，对各个选项进行分析。 【解答】解：A、物体振幅越大，响度越大。正确。 B、声波可以传递能量，可以用超声波去除人体内的结石。正确。 C、不同人说话的特点不同，就是指音色不同。正确。 D、大声说话是指人们说话的声音的响度大，不是指音调。故D错误，符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查声音的三个特征，及其相关因素。同时要了解声波可以传播能量这一特点。 2．下列声音的利用与其他三个不同的是（　　） A．地震中被困人通过敲击物体求救 B．用电动超声波牙刷清理牙齿 C．用超声波对结石病人“排石” D．登雪山时不许高声讲话 【分析】声音可以传递信息，如回声定位等，利用声音还可以传递能量，如超声碎石等。结合选项中的例子进行判断。 【解答】解：A、地震中被困人通过敲击物体求救，利用了声波可以传递信息； B、用电动超声波牙刷清理牙齿，利用了声波可以传递能量； C、用超声波对结石病人“排石”，利用了声波可以传递能量； D、登雪山时不许高声讲话，是因为声波可以传递能量，会引起雪崩； 所以，声音的利用与其他三个不同的是A项。 故选：A。 【点评】本题考查了学生对声音在实际生活中应用的了解，能使学生进一步认识到物理来源于生活，服务于生活。 3．路旁电话亭大都是用有机玻璃制成的，这主要是因为（　　） A．能较好的吸收声音 B．能较好的反射声音 C．不能传播声音 D．能较好地透过声音 【分析】玻璃的表面是比较光滑的，可以更好的反射声音，起到较好的隔音效果。 【解答】解：A、比较柔软和多孔状物体更容易吸收声音，玻璃不是，故A错误； B、玻璃的表面比较光滑，可以更好的反射声音，使传出的声音比较少，起到了较好的隔音效果，故B正确； C、一切固体、液体、气体都可以传播声音，玻璃也可以传声，故C错误； D、设置玻璃是利用反射，起到隔音的效果，故D错误。 故选：B。 【点评】此题考查了声音传播过程中的反射和吸收，这在生活中的应用是比较多的。 4．关于声音的说法，正确的是（　　） A．声音是靠物体的振动产生的 B．声音在固体、液体中比在气体中传播的慢 C．声音在真空中的传播速度是340m/s D．人耳可以听到任何频率范围的声音 【分析】A、根据声音是由于物体的振动而产生的进行分析； B、根据声速与介质的种类有关：声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢； C、根据声音在真空中是不能传播的进行分析； D、人耳听到的频率范围为20Hz～20000Hz。 【解答】解：A、因为声音是由于物体的振动而产生的，故A选项正确； B、因为声音在固体中的传播速度最快，气体中的传播速度最慢，因此B选项错误； C、因为声音在真空中不能传声，因此C选项错误； D、因为人耳听到的频率范围为20Hz～20000Hz，因此D选项错误。 故选：A。 【点评】本题考查关于声音的一些特点，都属于记忆性知识，牢记相关知识是选出正确选项的前提。 5．“神舟十号”上天，在外太空飞行，外太空是真空的，王亚平女宇航员在太空中进行讲课。下列说法正确的是（　　） A．王亚平说话发出的声音是因为她的声带在振动 B．地球上的学生听到王亚平的声音是声波传到地球的 C．王亚平的声音的传播速度接近3×108m/s D．王亚平讲话声音很大是因为她的频率很高 【分析】（1）解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；音色反映了声音的品质与特色； （2）声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播； （3）声音在空气中的传播速度是340m/s。 【解答】解：A、一切声音都是由物体振动产生的，王亚平说话发出声音是因为声带在振动，故A正确； B、地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故B错误； C、在“神舟十号”里有空气，声音的传播速度是340m/s，故C错误； D、王亚平讲课声音很大是因为她的响度大，故D错误。 故选：A。 【点评】该题考查了声音的产生、声音的传播等基本知识，是一道综合题。 6．关于声现象，以下知识结构错误的是（　　） A．声波按频率分 B．减弱噪声的途径 C．声音的特征 D．声音的利用 【分析】（1）声波频率高于20000Hz的是超声波，低于20Hz的是次声波，频率在20～20000Hz之间的是人耳可以听到的，是可闻声波； （2）要减弱噪声，可以从声音传入人耳的途径来入手，可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱； （3）根据我们对于声音特性的了解（音调、响度和音色）来判断； （4）声音既可以传递信息，也可以传递能量。 【解答】解：A、声波可以分为超声波、次声波和可闻声波，所以A是正确的； B、减弱噪声的途径有三个，在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，所以B是正确的； C、声音的特性是音调、响度、音色，所以C是错误的； D、声音可以传递信息和能量，所以D是正确的； 故选：C。 【点评】此题考查的是声学的一些基本理论知识，考查方式比较直接，是一道基础题。 7．下列事例中，没有利用声音的相关知识的是（　　） A．海洋探测船所用的声呐 B．超市收费用的条形码扫描机 C．蝙蝠在黑暗处飞行而不会撞到石壁上 D．医生用来查看孕妇体内胎儿的发育情况的机器 【分析】超声是指振动频率高于20000Hz的声音，人耳无法听到超声，超声波既能传递信息，又能传递能量。 【解答】解：A、用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，故A不符合题意； B、超市收银员使用的条形码扫描器中的光敏二极管使用的主要是半导体材料，不是利用超声波，故B符合题意； C、蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息，故C不符合题意； D、医生用来查看孕妇体内胎儿的发育情况的机器是利用了B超，用B超做体检，利用了超声波传递信息，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查学生对超声特点的掌握情况，需要联系实例来解释其中的原理。 8．下列关于声音说法正确的是（　　） A．公共场合要“轻声慢语”，轻声指的是减小声音的音调 B．医生用“B 超”给病人做检查，说明声音可以传递能量 C．声音在传播过程中音调逐渐降低 D．百米赛跑时，终点计时员应看到发令枪冒烟开始计时 【分析】（1）声音的特征有三个：响度、音调、音色。响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色； （2）声音可以传递信息和能量； （3）声音的高低叫音调，决定于发声体振动的频率。 （4）声速远小于光速。 【解答】解：A、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故A错误； B、医生用“B超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，故B错误； C、音调与发声体振动的频率有关，声音传播过程中音调保持不变，故C错误。 D、因为声速远小于光速，故百米赛跑时终点计时员看见发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了音调、响度与音色的区分，声音能传递信息，能传递能量，以及光速与声速是一道声学综合题，属于基础知识的考查，比较简单。 9．马航MH370客机疑似坠海后，搜救人员利用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸，以下说法错误的是（　　） A．声呐设备是利用超声波工作的 B．声呐设备是利用次声波工作的 C．声波能在海水中传播 D．声呐设备可以探测出残骸所处位置的海水深度 【分析】根据对声呐设备的原理、传播特点等的了解，对照选项中的描述进行判断即可。 【解答】解：AB、声呐设备是利用超声波工作的，不是利用次声波，故A正确，B错误； C、声音可以在海水中传播，也可以在空气、固体中传播，故C正确； D、利用声呐的回声测距离，可以探测出残骸所处位置的海水深度，故D正确。 故选：B。 【点评】本题主要通过对声呐设备的考查，使人们了解了其原理和应用的情况，属基础知识的应用。 10．关于声的应用，下列说法不正确的是（　　） A．火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波产生 B．超声导盲仪、声呐都是利用了“回声定位”原理 C．借助超声波医生可以准确地获得人体内部脏器的图象信息，工业上可给产品内部探伤 D．超声碎石仪是利用了声波传递信息使医生了解患者的病症 【分析】（1）人耳能够听到的声音的频率范围是20～20000Hz，高于20000Hz的叫做超声波，低于20Hz的叫做次声波。 （2）声音可以传递信息，也可以传递能量。 【解答】解：A．地震、火山喷发、台风、海啸等，都会产生人类听不到的次声波，故A正确； B．利用回声定位原理制成的超声导盲仪和声呐，属于利用声音传递信息，故B正确； C．超声波能传递信息，借助超声波医生可以准确地获得人体内部脏器的图象信息，在工业上可以利用超声波的反射来检查产品的内部，故C正确； D．用超声波击碎体内的胆结石、用超声清洗机清洗仪器属于声音传递能量，故D错误。 故选：D。 【点评】本题主要考查了声音的利用的知识，都属识记性内容，较简单。 11．关于声音的利用，下列说法错误的是（　　） A．用超声波击碎人体内的结石是利用了声音可以传递信息 B．倒车雷达的原理与蝙蝠的“回声定位”相同 C．通过灵敏的声学仪器接收次声波等信息可判断地震的方位和强度 D．城市里安装噪声监测装置，是通过声音的强弱等级来反映噪声大小的 【分析】（1）声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等； （2）倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法； （3）地震等自然灾害发生时，会伴随着次声波的发生； （4）噪声大小反映了声音特性——响度。 【解答】解：A、医院利用超声波击碎人体内的结石，是利用声音传递能量，故A错误； B、倒车雷达的原理就是采用蝙蝠的“回声定位”的方法，故B正确； C、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息，故C正确； D、城市里安装噪声监测装置，是通过响度来反映噪声大小的，故D正确。 故选：A。 【点评】区分声音的三个特征，知道回声定位的应用、噪声的等级，可解答此题。 12．如图，盲人过街提示器（即盲人砖）提示盲人的途径可能是（　　） A．可见光 B．红外线 C．紫外线 D．声音 【分析】盲人过街提示器的原理是盲人可以根据提示器发生音的高低辨别方向。 【解答】解：盲人过街提示器（即盲人砖）提示盲人的途径可能是声音，盲人可以根据提示器发生音的高低辨别方向，即是利用音调判断的。 故选：D。 【点评】本题看声音的利用，属于基础题。 13．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．在真空中声音传播得最快 B．声源振动的频率影响声音的响度 C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的 D．声音是由物体振动产生的 【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声； （2）影响音调高低的因素是声源振动的频率；影响声音响度大小的因素是声源振动的振幅； （3）不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因； （4）声音是由物体振动产生的。 【解答】解：A、声音的传播需要介质，在真空中无法传播；故A错误。 B、声源振动的振幅影响声音的响度；故B错误； C、自己很熟悉的人，即使没有看到他，只听他的声音也可以辨别出来，依据就是不同人的发声部位特征不同，发出的音色不同；故C错误； D、声音是由物体振动产生的；故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了声音的产生和传播，以及乐音的三个特征和影响因素，理解相应的知识点是解题关键。 14．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（　　） A．超声波可以在真空中传播 B．物体在振动，我们不一定能够听到声音 C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的响度不同 D．敲鼓时越用力，所发声音的音调越高 【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声； （2）音色反映了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的，因此我们才能分辨出不同人的讲话、不同乐器的演奏等； （3）音调、响度、音色是声音的三个特征；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关； 【解答】解： A、声音的传播必须要有介质，超声波不可以在真空中传播，故A错误； B、物体若在真空中振动，由于没有声音的传播介质，所以我们是无法听到声音的，故B正确； C、我们能分辨不同人的声音，主要是人的声音色不同，故C错误； D、敲鼓时越用力，声音的振幅越大，所发声音的响度越大，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查了声的产生，传播，以及声的三要素，是基础题。 15．关于声和电磁波的说法正确的是（　　） A．人们根据音色辨别虎啸蛙鸣 B．声音传播的速度是340m/s C．移动电话和电烙铁都是利用电磁波工作的 D．电视遥控发出的红外线不是电磁波 【分析】（1）声音的特性有三个：音调、响度、音色，音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性； （2）声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在15℃的空气中的传播速度为340m/s； （3）电磁波是一个大家族，有无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、无线电波、微波等； （4）电磁波应用到移动电话，电烙铁应用的是电流的热效应。 【解答】解： A、不同发声体发出声音的音色不同，音色是判断发声体的依据，故A正确； B、没有说明介质的种类及温度，就无法确定声音的传播速度，故B错误； C、移动电话是利用电磁波工作的，电烙铁应用的是电流的热效应，故C错误； D、电视遥控器发出的红外光线也是一种电磁波，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。 二．多选题（共5小题） （多选）16．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．一切正在发音的物体都在振动 B．利用回声可以测海洋的深度 C．声音在真空中也能传播 D．声音在水中比在空气中传播的快 【分析】声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，真空中不能传播声音，在不同的介质中传播速度不同；如图，根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度。 【解答】解：A、一切正在发声的物体都在振动，故A正确； B、若用超声测位仪向海底垂直发射声波，经海底反射回来，记录收到回波的时间，再知道声音在海水中的传播速度，利用速度公式可以求海底的深度，故B正确； C、声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，故C错误。 D、声音在水中比在空气中传播的快，故D正确。 故选：ABD。 【点评】本题考查了声音的产生、传播以及回声的应用，属于基础题目。 （多选）17．下列关于声现象的说法错误的是（　　） A．敲鼓时，鼓的频率越大，响度越大 B．乐音的三特色包括音调、响度和音色，其中音色随传播距离而发生变化 C．声音在真空中的传播速度为340m/s D．当反射墙面距人少于17m时，就没有回声现象 【分析】（1）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，频率越高，音调越高； （2）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关； （3）声音的传播需要介质，真空不能传声； （4）回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象。 【解答】解：A、音调是由振动的频率决定的，与响度无关，故A错误，符合题意； B、乐音的三特色包括音调、响度和音色，其中响度随传播距离而发生变化，故B错误，符合题意； C、真空不能传声，故C错误，符合题意； D、人耳区分两次声音需要0.1s的时间间隔，当反射墙面距人少于17m时，人听不到回声，但反射的声波存在，故D错误，符合题意。 故选：ABCD。 【点评】本题考查了声音的音调、响度、声音的传播，都是声现象的基本内容的考查，识记性比较强。 （多选）18．下列关于声音的说法不正确的是（　　） A．次声波我们无法听到，是因为响度太小 B．戴上耳塞是在人耳处减弱噪声 C．“闻其声知其人”是根据响度来判断的 D．调节MP3音量是改变音调 【分析】（1）人的听觉频率范围是20Hz～20000Hz之间，大于20000Hz的声波，人们听不见，叫超声波，小于20Hz的，人们也听不见，叫次声波； （2）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声； （3）不同的发声体因材料和结构不同，所发出的声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据； （4）响度反映的是声音的大小，音调反映的是声音的振动快慢。 【解答】解： A、次声波的频率小于20Hz，人们听不见，此选项错误，符合题意； B、戴上耳塞是在声音的接受处，即在人耳处减弱声音；此选项正确，不符合题意； C、不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。所以“闻其声而知其人”是根据音色去辨别的。此选项错误，符合合题意； D、调节MP3音量是改变了声音的大小，即响度，不是音调。此选项错误，符合合题意。 故选：ACD。 【点评】此题考查了次声波的特点和传播条件、声音的特征等物理知识，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础。 （多选）19．我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法中正确的是（　　） A．只要物体振动，我们就能听到声音 B．振动停止，发声也一定停止 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的；它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，真空不能传声； （2）声音的特征：音调、响度、音色。 【解答】解：A、物体只要振动就能发出声，但不是所有的声我们都能听见，声音响度很小或不在人的听觉频率范围内，我们是听不到声音的。故A不合题意。 B、声音是靠振动而发生的；振动一旦停止，物体也就不能产生声音了。故B符合题意。 C、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是描述的是声音的强弱，即响度大；故C符合题意。 D、墙是固态的，隔着墙能听到声音，说明固体能传。故D符合题意。 故选：BCD。 【点评】此题考查了声音的产生条件与传播、声音的特性，是一道基础题。 （多选）20．下列有关声的利用的说法中正确的是（　　） A．蝙蝠利用发出的次声波来确定蚊虫的位置 B．倒车雷达是利用了“回声定位”的原理 C．人们利用声呐可以探测鱼群的位置，说明声音可以传递信息 D．“B超“的使用说明声音可以传递能量 【分析】（1）蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，这就是超声波“回声定位”；倒车雷达也是利用“回声定位”原理工作的。 （2）声音可以传递信息，也可以传递能量。 【解答】解：A、蝙蝠是利用超声波来定位的，故A错误； B、倒车雷达是利用“回声定位”原理工作的，故B正确； C、利用声呐可以探测海水中鱼群的位置，这不仅说明液体可以传播声音，而且还可以说明声音可以传递信息这一特点，故C正确； D、“B超“的使用说明声音可以传递信息，故D错误。 故选：BC。 【点评】本题考查对生活中具体实例与声音可以传递信息这一特点的联系能力，学会用物理知识解释身边现象是解题的关键。 三．填空题（共5小题） 21．医学中的B超是应用　超声　 波来给病人检查身体的；还可以给照相机装上对　红外　 线敏感的胶片，拍出“热普图“来给病人检查身体。 【分析】声音不但可以传递信息，还可以传递能量；红外线是看不见的光，但照射在物体上可以使物体的温度升高；红外线的热作用很强，制成热谱仪、红外线夜视仪、电视遥控器。 【解答】解：医学中的B超是应用超声波来给病人检查身体的；还可以给照相机装上对红外线敏感的胶片，拍出“热普图“来给病人检查身体。 故答案为：超声，红外。 【点评】此题考查了超声波和红外线的应用，对其在生活中的应用要掌握，属于基础题。 22．小提琴和二胡通过琴弦的　振动　 发声，我们依据声音的　音色　 不同，就可以听出是小提琴还是二胡演奏的《二泉映月》。 【分析】声音是由于物体的振动产生的， 音色是指声音的品质与特色。它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的。 【解答】解：小提琴和二胡是通过使琴弦振动发声； 音色是指声音的品质和特色，音色的影响因素较为复杂，一般认为是由发声体本身的材料和结构决定的，不同乐器发出的声音主要是其音色不同。 故答案为：振动，音色。 【点评】本题考查对声音的产生和音色概念的理解，不同乐器发出的声音主要是其音色不同，不同的人发出的声音主要也是其音色不同。 23．音乐会上，演员正弹古筝，古筝发声是因为弦在　振动　 ，演奏过程中，演员不断调整手指在先上的按压位置是为了改变声音的　音调　 ，常温下声音在空气中的传播速度约为每秒　340　 m，声音在水中的传播速度　大于　 （选填大于、等于、小于）在空气中的传播速度。 【分析】①声音是由物体的振动产生的；物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。 ②声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢； 掌握声音在空气中的传播速度是340m/s。 【解答】解：①演员正弹古筝，古筝发声是因为弦振动；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同。 ②声音在不同的介质中传播速度不同，它在水中传播的速度大于在空气中的传播速度；声音在空气中的传播速度为340m/s。 故答案为：振动；音调；340；大于。 【点评】此题考查的是声音的产生、解决此类问题要结合频率与音调的关系分析解答，是一道声学的基础题。 24．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是空气　振动　 产生的；并通过　空气　 传到人耳的。 （2）声音在水中的传播速度　大于　 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度； （3）在月球上，声音不能传播的原因是　真空不能传声　 ； （4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图　乙　 是噪声的波形； （5）在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的　响度　 （响度/音调/音色/频率）．某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字，这个数字的单位是　dB　 ；若此时有一辆大卡车路过此地，显示屏上显示的数据将　增大　 （增大/减小）；噪声监测设备　不能　 （能/不能）减弱噪声的强度； （6）中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在　声源处　 （声源处/传播途中/人耳处）减弱噪声。噪声也是一种能源，最近科研人员开发出一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把声能转化为电能，为随身携带的小电器及时充电。生活中声除可以传递能量以外，还可传递　信息　 。 【分析】（1）声音是由物体振动产生的； （2）声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中最快，在气体中最慢，液体中介于两者之间，所以声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度； （3）声音传播需要介质，真空不能传声，所以在月球上，声音不能传播； （4）噪声是物体无规则振动产生的； （5）噪声的大小是指声音的响度，用分贝划分噪声的等级； （6）减弱噪声的途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处。 【解答】解：（1）声音是由物体振动产生的，笛声是空气振动产生的，并通过空气传到人耳的； （2）声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中最快，在气体中最慢，液体中介于两者之间； （3）声音传播需要介质，真空不能传声。在月球上是真空，没有传播声音的介质，因此不能传声； （4）噪声是物体无规则振动产生的，所以图乙是噪声的波形； （5）噪声的大小是指声音的响度，所以，噪声监测器测定的是声音的响度，因为用分贝划分噪声的等级，所以显示屏上显示的数字单位是dB，若此时有一辆大卡车路过此地，噪声会增大，所以显示屏上显示的数将增大，噪声监测设备不能减弱噪声的强度； （6）减弱噪声的途径：从声源处，从传播过程中，从人耳处。考场附近“禁鸣喇叭”，这是在声源处减弱噪声。声除可以传递能量以外，还可传递信息。 故答案为：（1）振动；空气；（2）大于；（3）真空不能传声；（4）乙；（5）响度；dB；增大；不能；（6）声源处；信息。 【点评】本题综合考查了声音的有关知识，属于基本内容，比较简单。﹣﹣已修改，请审查。 25．小明是一个吉他爱好者，他弹奏吉他时，左手按压琴弦，右手拨动琴弦，奏出了悦耳的声音。右手拨动琴弦，目的是使琴弦　振动　 发出声音，左手改变按压位置，是为了改变声音的　音调　 。 【分析】声音是由物体的振动产生的；声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；弹奏吉时不断用手指去控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，也就改变了声音的音调。 【解答】解：物体的振动产生声音，琴弦发出声音是来自于琴弦的振动；音调指声音的高低，由振动频率决定；弹奏吉时不断用手指去控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，也就改变了声音的音调。 故答案为：振动；音调。 【点评】本题考查了声音产生以及特征，只要对声音的产生和三个特征（音调、响度、音色）有深刻的认识，并对吉他琴弦有深入的了解，将知识与生活有机的结合起来，便能找到答案。 四．实验探究题（共2小题） 26．给你一个橡皮筋，你能用来验证或说明哪些声学现象和道理，请说出你要验证的结论和简单的实验步骤：　见解答过程　 。 【分析】可以设计发声体在振动的实验，音调和频率的关系的实验，响度和振幅的关系的实验。 【解答】解： 1、用手指将橡皮筋拉紧，拨动橡皮筋，橡皮筋振动，发出声音；等一段时间，橡皮筋停止振动，发声停止。这说明“正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止； 2、用手指将橡皮筋拉得紧一些，拨动橡皮筋橡皮筋振动得快；再用手指将橡皮筋拉得松一些，拨动橡皮筋，橡皮筋振动得相对慢一些。比较两次产生的声音，发现：橡皮筋拉紧时的音调比橡皮筋拉松时的音调要高，这说明“音调的高低跟振动的频率有关，频率高，音调高；频率低，音调低。” 3、保持橡皮筋松紧程度一定，第一次轻轻拨动，观察振动幅度，第二次用力拨动，观察振动幅度。比较两次产生的声音，发现：轻轻拨动时响度小，用力拨动时响度大，这说明“响度和振幅有关，振幅越大，响度就越大” 【点评】此题是开放题型，主要考查学生对基础实验的掌握情况。在描述实验过程时，语言一定要准确，对于涉及多变量的，还需要按照控制变量的思想来进行描述；用橡皮筋可设计很多与声现象有关的实验，如声音是物体振动产生的、音调、频率的关系等。 27．阅读短文，完成问题 雪花落水也有声 雪花落水真的发生声波，在《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们上述结论。 雪花落水发出的声波频率在5000Hz到2×105hz 之间，高于人们能听见的声波频率。海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是… 冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好。 奇才普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机。利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的。 事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多。一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。 （1）雪花落水发出的声波属于　超声波　 （超声波/次声波）。 （2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物　A　 。 A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象 （3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看　是　 （是/不是）噪声。 （4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的　振动　 ，这个声音能被鲸鱼听到，说明　液体　 能传播声音。 （5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来　CBAD　 （填序号即可）。 A．归纳分析B．进行实验C．提出假设D．得出结论。 【分析】（1）人耳朵的听觉频率范围是20Hz到20000Hz之间，即高压20000Hz的属于超声波，低于20Hz的是次声波，这两种声波都是人耳朵无法听到的。 （2）声呐装置是利用蝙蝠的回声定位的原理发明的。 （3）据原文中：海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁，即可判断该题的答案。 （4）声音都是由物体振动产生的，且液体能传递声音。 （5）据原文中科学探究的过程分析即可排列出正确的次序。 【解答】解： （1）由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波。 （2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的原理制成的，故选A。 （3）“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪音。 （4）不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音。 （5）据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是CBAD。 故答案为：（1）超声波；（2）A；（3）是；（4）振动；液体；（5）CBAD。 【点评】此题考查了声音的产生、声音的传播、响度的影响因素等知识点，是一道综合题。 五．综合能力题（共1小题） 28．阅读短文，回答问题： 以声消声 科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。 根据这个原理，科学家开发出一种消声器，它对特定频率的声音具有较好的消声效果。图乙是这种消声器的结构原理图，一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。 消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。 （1）图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气 　左右　 （左右/上下）振动。 （2）图甲中，音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波 　A　 。 A．向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的 B．向左和向右传播时，两边空气都是均匀的 C．向左传播时使空气变密，向右传播时使空气变疏 D．向左传播时使空气变疏，向右传播时使空气变密 （3）图丙中用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 　B　 。 A．P与Q相遇 B．P与N相遇 C．M与N相遇 D．P与M相遇 （4）图乙中，A处声音的响度 　大于　 B处声音的响度（大于/等于/小于）。 （5）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图象，以下情况中，消声达标的是 　C　 。 A．响度为20dB，频率为100Hz B．响度为40dB，频率为200Hz C．响度为70dB，频率为250Hz D．响度为90dB，频率为350Hz 【分析】（1）声源物体发生振动，声音的传播以声波的形式向外传播； （2）音叉的振动会引起两侧空气的疏密相间的变化，据此分析； （3）根据题干中对“消声”过程的表述，可对选项做出判断； （4）根据“消声”原理，可判断图乙中A、B两处的声音响度； （5）对照坐标图，分别判断不同响度与频率的声音在消声后所对应的位置是否在图象中达标的阴影范围内即可。 【解答】解：（1）图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，会引起两侧空气的疏密相间的变化，因此，音叉两侧的空气也会左右振动； （2）音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气一会儿变密，一会儿变疏，在空气中就形成疏密相间的波动，并向远处传播，故音叉向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的，故只有A说法正确； （3）A、由题干中的表述可知，“当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消”，对照选项可知： A、P与Q相遇属于两列声波的“密部”相遇，不合题意； B、P与N相遇符合“一列声波的‘密部’与另一列声波的‘疏部’相遇”，消声效果会明显，符合题意； C、M与N相遇属于两列声波的“疏部”相遇，不合题意； D、P与M相遇属于自身的“密部”与“疏部”相遇，不合题意。 故应选B。 （4）由上述“消声”原理可知，声音从A处传来时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象，因此，A处声音的响度大于B处声音的响度； （5）对照图象可知，A．响度为20dB，频率为100Hz，B．响度为40dB，频率为210Hz，D．响度为90dB，频率为350Hz所示的声音，在消声后所对应的坐标位置都不在图象中达标的阴影范围之内，因此ABD不合题意； C．响度为70dB，频率为250Hz的声音在消声后所对应的坐标位置在图象中达标的阴影范围之内，因此消声达标，故选C。 故答案为：（1）左右；（2）A；（3）B；（4）大于；（5）C。 【点评】本题通过材料介绍了“以声消声”的原理和应用，理解题意中表述的原理，并能结合图象等信息对题干中的问题进行分析，是解答的关键。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/3/28 20:08:02；用户：朱婵；邮箱：17362858521；学号：49294549 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$