第6课 《哈姆莱特》同步练习 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

第6课 《哈姆莱特》 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 哈姆莱特（选段） 莎士比亚 王后及波洛涅斯【注】上。 波洛涅斯     他就要来了。请您把他着实教训一顿，对他说他这种狂妄的态度，实在叫人忍无可忍，倘没有您娘娘替他居中回护，王上早已对他大发雷霆了。我就悄悄地躲在这儿。请您对他讲得着力一点。 哈姆莱特       （在内）母亲，母亲，母亲！ 王后     都在我身上，你放心吧。下去吧，我听见他来了。（波洛涅斯匿帷后） 哈姆莱特上。 哈姆莱特       母亲，您叫我有什么事？ 王后           哈姆莱特，你已经大大得罪了你的父亲啦。 哈姆莱特       母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦。 王后           来，来，不要用这种胡说八道的话回答我。 哈姆莱特       去，去，不要用这种胡说八道的话问我。 王后           啊，怎么，哈姆莱特！ 哈姆莱特       现在又是什么事？ 王后           你忘记我了吗？ 哈姆莱特       不，凭着十字架起誓，我没有忘记你；你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的母亲——但愿你不是！ 王后           哎哟，那么我要去叫那些会说话的人来跟你谈谈了。 哈姆莱特       来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。 王后            你要干什么呀？你不是要杀我吗？救命！救命呀！ 波洛涅斯       （在后）喂！救命！救命！救命！ 哈姆莱特       （拔剑）怎么！是哪一个鼠贼？准是不要命了，我来结果你。（以剑刺穿帷幕。） 波洛涅斯     （在后）啊！我死了！ 王后           哎哟！你干了什么事啦？ 哈姆莱特       我也不知道；那不是国王吗？ 王后           啊，多么鲁莽残酷的行为！ 哈姆莱特      残酷的行为！好妈妈。简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏。 王后          杀了一个国王？！ 哈姆莱特      嗯，母亲，我正是这样说。（揭帷见波洛涅斯）你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜，再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活；现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一点感情，那么我的话一定可以把它刺痛。 王后           我干了些什么错事，你竟敢这样肆无忌惮地向我摇唇弄舌？ 哈姆莱特       你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇，替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成赌徒的誓言一样虚伪；啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样的行为，也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般。 王后           唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢？ 哈姆莱特       瞧这一幅图画，再瞧这一幅；这是两个兄弟的肖像。你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬈发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，他降落在高吻穹苍的山巅的神使一样矫健的姿态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。你有眼睛吗？你甘心离开这一座大好的高山，靠着这荒野生活吗？嘿！你有眼睛吗？你不能说那是爱情，因为在你的年纪，热情已经冷淡下来，变驯服了，肯听从理智的判断；什么理智愿意从这么高的地方，降落到这么低的所在呢？知觉你当然是有的，否则你就不会有行动；可是你那知觉也一定已经麻木了；因为就是疯人也不会犯那样的错误，无论怎样丧心病狂，总不会连这样悬殊的差异都分辨不出来。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢？有眼睛而没有触觉、有触觉而没有视觉、有耳朵而没有眼或手、只有嗅觉而别的什么都没有，甚至只剩下一种官觉还出了毛病，也不会糊涂到你这步田地。羞啊！你不觉得惭愧吗？要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧。当无法阻遏的情欲大举进攻的时候，用不着喊什么羞耻了，因为霜雪都会自动燃烧，理智都会做情欲的奴隶呢。 王后       啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。 （节选自《哈姆莱特》第三幕第四场，有改动） 【注】波洛涅斯：新任国王的御前大臣。 1．下列对戏剧相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．王后和波洛涅斯企图通过教育哈姆莱特，让他改掉狂妄的态度，这反而激怒了哈姆莱特，使他杀死波洛涅斯。 B．“您已经大大得罪了我的父亲啦”潜台词是现任国王杀害了哈姆莱特的父亲，母亲却改嫁他而对不起哈姆莱特的父亲。 C．哈姆莱特不正常的话语，让母亲认为哈姆莱特发疯了，“你忘记我了吗”写出了她对哈姆莱特要杀她的恐惧。 D．王后虽然知道现任国王杀死哈姆莱特的父亲而篡位，但是在哈姆莱特不断的质问下，仍然假装不明真相。 2．下列对戏剧艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．这场戏剧有三个人物上场，其中一位是王后，一位是高官，他们都不理解哈姆莱特，表明反对哈姆莱特的力量强大。 B．戏剧文本不正面描绘人物的表情、动作等，但可以通过对话侧面表现，如“别尽扭着你的手”写出了王后受惊的表现。 C．莎士比亚善用比喻，如哈姆莱特在对比父亲和叔叔的形象时，说父亲像“一座大好的高山”，叔叔“像一株霉烂的禾穗”，像“荒野”等。 D．在这场戏中，王后的心态前后反差大，她从威风凛谋的规训者，在被哈姆莱特连番指责后，变成认清事实、幡然悔悟的忏悔者。 3．戏剧冲突是戏剧的基本要素，选文包含了哪些冲突？请简要概括。 4．如果你是导演，你会如何指导演员表演文中画线部分内容？请从道具使用和人物（哈姆莱特、王后）表现等方面简要说明。 阅读下面的文字，完成下面小题。 罗密欧与朱丽叶（节选） 莎士比亚 乳媪携绳上。 朱丽叶  她带着消息来了。谁的舌头上只要说出了罗密欧的名字，他就在吐露着天上的仙音。奶妈，什么消息？你带着些什么来了？那就是罗密欧叫你去拿的绳子吗？ 乳媪  是的，是的，这绳子。（将绳掷下） 朱丽叶  嗳哟！什么事？你为什么扭着你的手？ 乳媪  唉！唉！唉！他死了，他死了，他死了！我们完了，小姐，我们完了！唉！他去了，他给人杀了，他死了！ 朱丽叶  天道竟会这样狠毒吗？ 乳媪  不是天道狠毒，是罗密欧才下得了这样狠毒的手。啊！罗密欧，罗密欧！谁想得到会有这样的事情？罗密欧！ 朱丽叶  你是个什么鬼，这样煎熬着我？这简直就是地狱里的酷刑。罗密欧把他自己杀死了吗？你只要回答我一个“是”字，这一个“是”字就比毒龙眼里射放的死光更会致人于死命。要是他死了，你就说“是”；要是他没有死，你就说“不”；这两个简单的字就可以决定我的终身祸福。 乳媪  我看见他的伤口，我亲眼看见他的伤口，慈悲的上帝！就在他的宽阔的胸上。一个可怜的尸体，一个可怜的流血的尸体，像灰一样苍白，满身都是血，满身都是一块块的血；我一瞧见就晕过去了。 朱丽叶  啊，我的心要碎了！——可怜的破产者，你已经丧失了一切，还是赶快碎裂了吧！失去了光明的眼睛，你从此不能再见天日了！你这俗恶的泥土之躯，赶快停止呼吸，复归于泥土，去和罗密欧同眠在一个圹穴里吧！ 乳媪  啊！提伯尔特，提伯尔特！我的顶好的朋友！啊，温文的提伯尔特，正直的绅士！想不到我活到今天，却会看见你死去！ 朱丽叶  这是一阵什么风暴，一会儿又倒转方向！罗密欧给人杀了，提伯尔特又死了吗？一个是我的最亲爱的族兄，一个是我的更亲爱的夫君？那么，可怕的号角，宣布世界末日的来临吧！要是这样两个人都可以死去，谁还应该活在这世上？ 乳媪  提伯尔特死了，罗密欧放逐了；罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了。 朱丽叶  上帝啊！提伯尔特是死在罗密欧的手里吗？ 乳媪  是的，是的：唉！是的。 朱丽叶  啊，花一样的面庞里藏着蛇一样的心！那一条恶龙曾经栖息在这样清雅的洞府里？美丽的暴君！天使般的魔鬼！拔着白鸽羽毛的乌鸦！豺狼一样残忍的羔羊！圣洁的外表包覆着丑恶的实质！你的内心刚巧和你的形状相反，一个万恶的圣人，一个庄严的奸徒！造物主啊！你为什么要从地狱里提出这一个恶魔的灵魂，把它安放在这样可爱的一座肉体的天堂里？哪一本邪恶的书籍曾经装订得这样美观？啊！谁想得到这样一座富丽的宫殿里，会容纳着欺人的虚伪！ 乳媪  男人都靠不住，没有良心，没有真心的；谁都是三心二意，反复无常，奸恶多端，净是些骗子。啊！我的人呢？快给我倒点儿酒来；这些悲伤烦恼，已经使我老起来了。愿耻辱降临到罗密欧的头上！ 朱丽叶  你说出这样的愿望，你的舌头上就应该长起水疱来！耻辱从来不曾和他在一起，它不敢侵上他的眉宇，因为那是君临天下的荣誉的宝座。啊！我刚才把他这样辱骂，我真是个畜生！ 乳媪  杀死了你的族兄的人，你还说他好话吗？ 朱丽叶  他是我的丈夫，我应当说他坏话吗？啊！我的可怜的丈夫！你的三小时的妻子都这样凌辱你的名（独白）字，谁还会对它说一句温情的慰藉呢？可是你这恶人，你为什么杀死我的哥哥？他要是不杀死我的哥哥，我的凶恶的哥哥就会杀死我的丈夫。回去吧，愚蠢的眼泪，流回到你的源头；你那滴滴的细流，本来是悲哀的倾注，可是你却错把它呈献给喜悦。我的丈夫活着，他没有被提伯尔特杀死；提伯尔特死了，他想要杀死我的丈夫！这明明是喜讯，我为什么要哭泣呢？还有两个字比提伯尔特的死更使我痛心，像一柄利刃刺进了我的胸中；我但愿忘了它们，可是唉！它们紧紧地牢附在我的记忆里，就像萦回在罪人脑中的不可宥恕的罪恶。“提伯尔特死了，罗密欧放逐了！”放逐了！这“放逐”两个字，就等于杀死了一万个提伯尔特。单单提伯尔特的死，已经可以令人伤心了；即使祸不单行，必须在“提伯尔特死了”这一句话以后，再接上一句不幸的消息，为什么不说你的父亲，或是你的母亲，或是父母两人都死了，那也可以引起一点人情之常的哀悼？可是在提伯尔特的噩耗以后，再接连一记更大的打击，“罗密欧放逐了！”这句话简直等于说，父亲，母亲，提伯尔特，罗密欧，朱丽叶，一起被杀，一起死了。“罗密欧放逐了！”这一句话里面包含着无穷无际、无极无限的死亡，没有字句能够形容出这里面蕴蓄着的悲伤。——奶妈，我的父亲、我的母亲呢？ 乳媪  他们正在抚着提伯尔特的尸体痛哭。你要去看他们吗？让我带着你去。 朱丽叶  让他们用眼泪洗涤他的伤口，我的眼泪是要留着为罗密欧的放逐而哀哭的。拾起那些绳子来。可怜的绳子，你是失望了，我们俩都失望了，因为罗密欧已经被放逐：他要借着你做接引相思的桥梁，可是我却要做一个独守空闺的怨女而死去。来，绳儿；来，奶妈。我要去睡上我的新床，把我的童贞奉献给死亡！ （选自《莎士比亚全集》，人民文学出版社） 5．下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是（   ） A．“天道竟会这样狠毒吗？”的潜台词是：上天怎么会让心爱的夫君惨遭毒手？ B．乳媪本是顺着朱丽叶的口吻继续诅咒，朱丽叶却反咒乳媪，说明她性格犹疑。 C．选文中的这段独白，作为一种艺术手段，表达了朱丽叶内心复杂感受与思考。 D．选文大量运用比喻、排比修辞，使得人物语言表达既形象生动，又自然流畅。 6．当朱丽叶知道罗密欧杀死了提伯尔特后，对朱丽叶这时的情感理解不准确的一项是（   ） A．朱丽叶首先表达的是对罗密欧的痛责、愤恨。 B．死去的是提伯尔特，她又庆幸罗密欧还活着。 C．罗密欧被放逐了，让她生发出无尽的悲伤。 D．想到再无机会见到罗密欧时，她又泛起相思之情。 7．朱丽叶问奶妈“什么消息”时，如果奶妈直接说出“罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了”，那会失却什么效果或价值？ 8．如果让你出演朱丽叶，请思考画线的两处话语，在表演时应分别表现出怎样的心理？对语言表达有什么不同要求？请结合文本阐述你的看法。 阅读下面的文字，完成小题。 哈姆莱特①（节选） 莎士比亚 王后及波洛涅斯②上。 波洛涅斯  他就要来了。请您把他着实教训一顿，对他说他这种狂妄的态度，实在叫人忍无可忍，倘没有您替他居中回护，王上早已对他大发雷霆了。我就悄悄地躲在这儿。请您对他讲得着力一点。 哈姆莱特  （在内）母亲，母亲，母亲！ 王    后  都在我身上，你放心吧。下去吧，我听见他来了。（波洛涅斯匿帷后）哈姆莱特上。 哈姆莱特  母亲，您叫我有什么事？ 王    后  哈姆莱特，你已经大大得罪了你的父亲啦。 哈姆莱特  母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦。 王    后  来，来，不要用这种胡说八道的话回答我。 哈姆莱特  去，去，不要用这种胡说八道的话问我。 王    后  啊，怎么，哈姆莱特！ 哈姆莱特  现在又是什么事？ 王    后  你忘记我了吗？ 哈姆莱特  不，凭着十字架起誓，我没有忘记你；你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的 母亲——但愿你不是！ 王    后  哎哟，那么我要去叫那些会说话的人来跟你谈谈了。 哈姆莱特  来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。 王    后  你要干什么呀？你不是要杀我吧？救命！救命呀！ 波洛涅斯  （在后）喂！救命！救命！救命！ 哈姆莱特  （拔剑）怎么！是哪一个鼠贼？准是不要命了，我来结果你。（以剑刺穿帷幕） 波洛涅斯  （在后）啊！我死了！ 王    后  哎哟！你干了什么事啦？ 哈姆莱特  我也不知道；那不是国王吗？ 王    后  啊，多么鲁莽残酷的行为！ 哈姆莱特  残酷的行为！好妈妈。简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏。 王后杀了一个国王？！ 哈姆莱特  嗯，母亲，我正是这样说。（揭帷见波洛涅斯）你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜，再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活；现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一点感情，那么我的话一定可以把它刺痛。 王    后  我干了些什么错事，你竟敢这样肆无忌惮地向我摇唇弄舌？ 哈姆莱特  你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇，替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成赌徒的誓言一样虚伪；啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样的行为，也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般。 王    后  唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢？ 哈姆莱特  瞧这一幅图画，再瞧这一幅；这是两个兄弟的肖像。你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬟发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，像降落在高吻穹苍的山巅的神使一样矫健的姿态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。你有眼睛吗？你甘心离开这一座大好的高山，靠着这荒野生活吗？嘿！你有眼睛吗？你不能说那是爱情，因为在你的年纪，热情已经冷淡下来，变驯服了，肯听从理智的判断；什么理智愿意从这么高的地方，降落到这么低的所在呢？知觉你当然是有的，否则你就不会有行动；可是你那知觉也一定已经麻木了；因为就是疯人也不会犯那样的错误，无论怎样丧心病狂，总不会连这样悬殊的差异都分辨不出来。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢？有眼睛而没有触觉、有触觉而没有视觉、有耳朵而没有眼或手、只有嗅觉而别的什么都没有，甚至只剩下一种官觉还出了毛病，也不会糊涂到你这步田地。羞啊！你不觉得惭愧吗？要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧。当无法阻遏的欲望大举进攻的时候，用不着喊什么羞耻了，因为霜雪都会自动燃烧，理智都会做欲望的奴隶呢。 王    后  啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。 （选自《哈姆莱特》第三幕第四场，有删改） [注]①丹麦王子哈姆莱特在德国留学期间，父王被叔父克劳狄斯杀害。凶手掩盖真相，窃取王位，迎娶王嫂。哈姆莱特通过父亲的鬼魂得以了解事情真相。②波洛涅斯：新任国王的御前大臣。 9．下列对戏剧相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文中加点词语“你的父亲”和“我的父亲”分别指代不同的人，前者指新任国王，后者指前任国王。 B．文中画横线的句子表现了哈姆莱特复杂的感情，既有对母亲的无情讽刺，也有不得不面对现实的无奈。 C．波洛涅斯怂恿王后严厉管教哈姆莱特，并躲在帷幕后偷听，哈姆莱特发现后以剑刺穿帷幕，波洛涅斯被刺死。 D．新任国王克劳狄斯虽然没有直接出场，但他是戏剧中一个重要的人物，他是主要矛盾冲突的来源。 10．下列对戏剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．选文中人物较少，情节集中，场景集中，其主要通过哈姆莱特和王后的语言、动作、心理等描写推动情节的发展。 B．莎士比亚很注意语言的锤炼，选文语言生动丰富，富有诗意，比喻形象贴切，如哈姆莱特指责母亲的语言。 C．莎士比亚善于将现实主义和浪漫主义的手法结合起来，选文中哈姆莱特对已故父王的赞颂洋溢着浪漫主义气息。 D．选文中王后的语言不多，但也足以表现出人物个性化的特点，如“杀了一个国王”表现了王后的疑惑与震惊。 11．选文是如何体现戏剧冲突的？请结合选文内容简要分析。 12．《论语》中说：“事父母，几谏。”意思是侍奉父母，如果父母有不对的地方，子女要委婉地劝说他们，选文中哈姆莱特对王后是“几谏”吗？如何看待他的这种行为？请简要分析。 二、古代诗歌阅读 13．阅读下面这首词，回答问题。 鹧鸪天 酬孝峙① 钱继章② 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾③，折腰久矣谢无能。熏风④未解池亭暑，捧出新词字字冰。 [注]①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②钱继章：字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人。入清不仕，词集名《菊农词》，不传。③罾：一种用木棍竹竿做支架的方形渔网。④熏风：南风。 词的上片刻画了词人怎样的形象？运用了什么手法？ 三、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。 莎士比亚的剧作经几百年时光的磨洗，仍以旺盛的生命力，活跃在各国的舞台上，它们历久弥新，印证了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。莎翁写戏不太介意悲喜雅俗之类的划分，讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求。因此，他的历史剧主人公会时而现身宫廷，时而出没沙场，情节起伏跌宕；他的悲剧和喜剧都不是单纯的，而是错综的混合体。（    ）他常布置几条线索平行而后交织，于错综复杂中展现广阔多彩的画面，总是逐步增加悬念，使读者、观众的紧张感不断增强。莎会的戏剧语言，俏皮、华丽、精粹而丰富，从典雅的书面语言到粗俗的市井俚语，从民谣体到古诗体，无所不有。剧本中不少台词，成了成语典故或人们经常引用的格言。 14．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．莎翁写戏讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之类的划分。 B．莎翁不太介意悲喜雅俗之类的划分，关注当时有关民族和个人的重大问题，写戏讲求反映“自然”或真实，较多地考虑观众的趣味和需求。 C．莎翁写戏较多地考虑观众的趣味和需求，讲求反映“自然”或真实，不太介意悲喜雅俗之类的划分，关注当时有关民族和个人的重大问题。 D．莎翁关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之类的划分，写戏讲求反映“自然”或真实。 15．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（    ） A．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、丰富性与思想深度、历史内容完美的融合。 B．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、思想深度与丰富性、历史内容完美的融合。 C．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与情节生动性、历史内容完美的融合。 D．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与历史内容、情节生动性完美的融合。 阅读下面的文字，完成小题。 虽然中西悲剧作品都反映矛盾和解决矛盾，但是，它们反映矛盾和解决矛盾的方式和目的是 ① 。汉卿的《窦娥冤》和莎士比亚的《哈姆雷特》都有伸冤，即矛盾的解决，前者是父亲为女儿伸冤，后者是儿子为父亲报仇。不同的是，当《窦娥冤》的窦娥的父亲窦天章为女伸冤时，中国的悲剧已到 ② 的时候了。而《哈姆雷特》的哈姆雷特为父伸冤时，西方悲剧才拉开大幕。这两部悲剧都有鬼魂出现。可以说，没有窦娥的冤魂、哈姆雷特的父亲冤魂的出现，他们的冤屈就难以伸张。同样，关汉卿的《窦娥冤》和索福克勒斯的《俄狄浦斯王》都出现了疫情，而这些疫情产生的原因都是悲剧人物造成的。但是，中国悲剧对疫情的追查已是悲剧的结果，西方悲剧对疫情的追查则是悲剧的开始。当然，这种追查的结果不同，中国悲剧追查的结果是真相大白之日，就是悲剧人物平反昭雪之时，西方悲剧追查的结果则是真相查明之时，就是悲剧人物遭到毁灭之日。西方悲剧的悲剧人物俄狄浦斯、哈姆雷特都是这种可怕的下场。这就是说，中国悲剧是悲在矛盾解决前，西方悲剧是悲在矛盾解决后。 16．请在文中横线处填上恰当的成语。 17．文中画线的句子有语病，请修改，可以适当增删阅语，但不得改变原意。 四、基础知识 18．莎士比亚（1564—1616）是欧洲 时期英国最伟大的戏剧家和诗人。他一生共写了37个剧本，两首长诗（《维纳斯和阿都尼》和《鲁克丽丝受辱记》）和154首十四行诗。他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧 、 等，喜剧有 、 、 等，悲剧有 、 、 、 （四大悲剧）和 等。 19．请选择正确的词语填在横线上。 ①我们变得焦躁不安却又心安理得，见怪不怪于新事物的出现与消亡，不是因为淡定，而是因为 （迷惘/迷茫） ②文人墨客对描写燕子从不 笔墨，歌咏春燕的文赋不胜枚举。（吝惜/吝啬） ③互联网和日常生活的深度融合是不可避免的，在这个过程中要提醒用户，切勿随意体验来路不明的互联网产品，保持一颗好奇而 的心，格外重要。（审慎/谨慎） 20．易混字形 ①（mì）口( )腹剑    （mì）( )而不宣      （mì）( )云不雨 ②（shèn）( )终如始   （chēn）转( )为喜    （chēn）( )目扼腕 21．下列有关文学常识的表述，有误的一项是（   ） A．莎士比亚，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。他一共创作了154首十四行诗，其中《十四行诗集》最为著名。 B．莎士比亚的四大悲剧有《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《亨利四世》，喜剧有《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》等。 C．《罗密欧与朱丽叶》是莎士比亚早期创作的五幕悲喜（正）剧。剧本描写一对青年男女因家族间的世仇而不能联姻，结果自杀的故事。 D．戏剧文学的两个重要内容是戏剧冲突和戏剧语言。 22．下列各句中，没有语病的一项是 A．哈姆莱特目光敏锐,善于思考,一回国就发现了克劳狄斯的罪恶和宫廷混乱,感觉到了理想与现实的巨大悬殊。 B．哈姆莱特作为封建社会内部出现的受资产阶级人文主义影响的少数先进人物的代表,在与邪恶势力的斗争中失败了。 C．马克思和恩格斯十分喜爱莎士比亚，曾多次援引他笔下的人物和言论来说明社会的政治、经济。 D．课文节选部分中,哈姆莱特告诉了霍拉旭回国的真相,而克劳狄斯却步步逼近,哈姆莱特同意与雷欧提斯比武。 23．对下列各句所运用的修辞方法的判断，不正确的一项是（   ） A．尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。（排比） B．难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？（反问） C．现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调。（比喻） D．要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。（拟人） 24．下列句子中没有错别字的一项是（    ） A．他的行书风华婉转，潇洒流畅，主要取法于颜真卿、赵孟颓、潘龄皋等大家，博彩众长，兼收并蓄，形成了自己的风格。 B．周岂衣是浙江财经大学艺术经济专业的学生，艺术的熏陶造就了她文学上的天赋。 C．闲暇时，她只找些几百字上千字的短小有趣的文章来消谴，鸿篇巨制她是从来不看的。 D．如今的阻击枪的有效射程已经提升到了上千米，从这一点，足以看出科技进步促进了武器装备的发展。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第6课 《哈姆莱特》》参考答案 1．B 2．D 3．①母子冲突； ②哈姆莱特与现任国王的冲突； ③王后受到指责后的内心矛盾冲突； ④哈姆莱特内心中对母亲的爱与恨的冲突。 4．①道具使用上，可以让哈姆莱特拿出一面镜子，以突出“镜子”的双关含义。 ②演员在表演哈姆莱特时，双目紧盯王后，面露愤怒和轻蔑的表情，双手做出动作，示意王后不要动，再做拿出镜子递给王后的动作。 ③演员在表演王后时，面部要流露出惊恐的表情，身体要略向后退缩，以示王后对哈姆莱特说这几句台词的反应。 【解析】1．本题考查学生理解戏剧相关内容的能力。 A.“这反而激怒了哈姆莱特，使他杀死波洛涅斯”错误。从后面王后和哈姆莱特的对话中，“我也不知道；那不是国王吗？”可知，哈姆莱特并非被母亲激怒而杀死波洛涅斯，而是误以为幕后是国王而误杀了波洛涅斯。 C.“‘你忘记我了吗’写出了她对哈姆莱特要杀她的恐惧”错误。这句话表明王后认为哈姆莱特疯了，怀疑哈姆莱特不认识她了。 D.“王后虽然知道现任国王杀死哈姆莱特的父亲而篡位”错误。根据原文内容，王后并不知道现任国王杀害前任国王。 故选B。 2．本题考查学生分析鉴赏戏剧艺术特色的能力。 D.“变成认清事实、幡然悔悟的忏悔者”错误。从文本来看，王后对自己的污点感到羞愧，并未变成认清事实、幡然悔悟的忏悔者。 故选D。 3．本题考查学生分析戏剧冲突的能力。 ①由原文“麦王子哈姆莱特在德国留学期间，父王被自己的弟弟克劳狄斯杀害。凶手掩盖真相，窃居王位，迎娶王嫂”和“残酷的行为！好妈妈。你简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏”可知，父王被自己的弟弟克劳狄斯杀害，克劳狄斯窃居王位，迎娶王嫂。可见由哈姆莱特对其母亲背叛父王嫁给现任国王的不满引发的母子之间的冲突。 ②由原文“你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬈发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，他有降落在高吻穹苍的山巅的神使一样矫健的姿态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟”可知，哈姆莱特认为以前的国王——自己的父亲是一个男子的典型，而现在的国王像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。可见以哈姆莱特为代表的正义力量与以新任国王为代表的邪恶势力的冲突。 ③由原文“你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇，替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成赌徒的誓言一样虚伪。啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样的行为，也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般”“唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢”“啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点”可知，哈姆莱特指责母亲的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称，使王后的眼睛看进了自己灵魂的深处，看见灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。可见由哈姆莱特的指责引发的王后内心的矛盾冲突。 ④由原文“嗯，母亲，我正是这样说。(揭帏见波洛涅斯)你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜，再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活，现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一点感情，那么我的话一定可以把它刺痛”可知，哈姆莱特认为母亲是倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜。可见哈姆莱特面对母亲时爱与恨的矛盾心态。 4．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 首先，从从道具使用上来看。“来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前， 让你看一看你自己的灵魂。”这句话中，“镜子”是道具。可以让哈姆莱特拿出一面镜子，既照照面容，也照照王后的内心深处的灵魂，可以达到语义双关的效果。还可以根据后面一句王后的台词“你要干什么呀？你不是要杀我吗？救命！救命呀！”让哈姆莱特手拿一柄宝剑，来达到这句话的真实效果。 其次，从人物表现上看，“来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。” 这句台词充分表达了出了哈姆莱特对于母亲行为的愤怒与谴责，同时也可以想象出面对这样的儿子哈姆莱特，王后是十分害怕的。所以演员在表演时，要从动作、神态等细节方面加以传神。如演员在表演哈姆莱特时，可以双目紧盯王后，面露愤怒和轻蔑的表情，双手做出动作，示意王后不要动，再做拿出镜子递给王后的动作。也可以是哈姆莱特双眼紧盯着王后，面露愤怒，左手紧握住宝剑，右手那一面镜子到王后的面前，强行逼迫王后照镜子。 演员在表演王后时，面部要流露出惊恐的表情，双手也可以在空中做出不要照镜子的动作，以及扭转头的动作，身体也可以略向后退缩，以示王后对哈姆莱特说这几句台词的反应。 5．B 6．A 7．①改后的语句味同嚼蜡，太直白，不如原作有韵味，不能彰显戏剧中的矛盾冲突推动故事情节向纵深发展的作用。②如果奶妈直接说出“罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了”，就不会有后面朱丽叶大段的深情告白，就不能充分地展现她得知真相后的痛苦、矛盾和绝望，不能更好地塑造人物形象。③从读者角度来看，如果奶妈直接说出结果来，剧情就显得平淡无味，这样就不能给读者带来更精彩的阅读体验。 8．①第一处表现了朱丽叶，焦虑、急切的心情，渴望心爱的人儿带来消息。从她看到奶妈携着绳子来时的独白可以看出。②第二处表现的是她的悲痛、失望、矛盾、甚至绝望的心理。从“可怜的绳子，你是失望了，我们俩都失望了，因为罗密欧已经被放逐：他要借着你做接引相思的桥梁，可是我却要做一个独守空闺的怨女而死去。来，绳儿……把我的童贞奉献给死亡！”等语句可看出。③语言表达方面，第一处表演时应表现那种急切、短促的语速，以表现渴望、急迫的内心；第二处要读出惆怅、伤感甚至绝望的语气；语速稍慢、声音可拖长一点。 【分析】5．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的理解能力。 B. “说明她性格犹疑”的说法错误。朱丽叶却反咒乳媪“你说出这样的愿望，你的舌头上就应该长起水疱来！”是说明她不相信奶妈说的事实，因为她坚信罗密欧的人品。而且她深爱罗密欧，不容许他人肆意谩骂心爱的人，这不是“性格犹疑”，而是心中自有是非判断。 故选B。 6．本题考查学生对作品中人物的情感的分析和鉴赏能力。 A.“首先表达的是对罗密欧的痛责、愤恨”的说法错误。从原文“你是个什么鬼，这样煎熬着我？这简直就是地狱里的酷刑。罗密欧把他自己杀死了吗？你……这两个简单的字就可以决定我的终身祸福”看出，朱丽叶首先是对谁死了是关切的，意味是罗密欧死了，但不信他自己杀了自己。总之，她不是痛责、愤恨，而是关切罗密欧的生死。 故选A。 7．本题考查学生对重要情节或细节及其效果的分析和理解能力。 如果奶妈直接说出“罗密欧杀了提伯尔特，他现在被放逐了”，显然就不会有朱丽叶后面的一大段对罗密欧深情的话语，就不能推动整个剧情向纵深方向发展。戏剧的生命力是矛盾，如果直接将结果呈现，就不会有朱丽叶一系列的猜测，就不会有奶妈和朱丽叶就这个事件的语言纷争，就不能更好地展现人物内心，主要不能凸显女主人公对罗密欧的深沉、执着的爱。总之，改后的句子既不能推动故事情节的发展，又不能充分地展现戏剧的矛盾冲突，没有艺术张力，不能抓住读者的胃口，更不能很好地凸显主人公的丰富而复杂的内心世界。 8．本题考查学生对文本重要语句的个性化分析和创意解读的能力。 题干要求思考画线的两处话语，在表演时应分别表现出怎样的心理？对语言表达有什么不同要求？请结合文本阐述你的看法。该题一共三个小问，需要学生答题时要有情景代入，设身处地去想。第二需要考生结合上下文语境对文中的两处画线句进行深度思考。第三步就是根据题干的问题进行组织文字。第一处是“她带着消息来了。谁的舌头上只要说出了罗密欧的名字，他就在吐露着天上的仙音。奶妈，什么消息？你带着些什么来了？那就是罗密欧叫你去拿的绳子吗？”是朱丽叶看到奶妈拿着绳子出场的情景，表现了女主人公的急切、期盼，希望心爱的人儿罗密欧是安然无恙的，是带来了好消息的。此处表演时，应该带着焦急、切盼、渴望的心情，语速稍快。 第二处画线句“让他们用眼泪洗涤他的伤口，我的眼泪是要留着为罗密欧的放逐而哀哭的。拾起那些绳子来。可怜的绳子，你是失望了，我们俩都失望了，因为罗密欧已经被放逐：他要借着你做接引相思的桥梁，可是我却要做一个独守空闺的怨女而死去。来，绳儿；来，奶妈。我要去睡上我的新床，把我的童贞奉献给死亡！”是朱丽叶的独白，放在节选部分的结尾。对族兄的离世她伤痛的。但她真正最爱的人还是夫君罗密欧，担心他被放逐，为他掉泪。从“我们俩都失望了”“我却要做一个独守空闺的怨女而死去”可以看出她的失望、痛苦，甚至是绝望。她要去睡新床，想把童贞奉献给死亡，这表明了她去意已绝，不想独自留在人世的决绝想法。该处在语言表达方面，要强化抒情性，声音多延长些，以表现主人公的惆怅、伤感、绝望的内心世界。 9．C 10．A 11．①王后本来想教训哈姆莱特一顿，让他改掉狂妄的态度，结果遭到哈姆莱特毫不留情地讥讽和反驳，两人针锋相对。 ②哈姆莱特在与王后争执时听到帷幕后有人声，以为是新任国王，结果误杀了大臣波洛涅斯，这使得王后认为哈姆莱特疯了。 ③哈姆莱特揭开新任国王弑兄娶嫂的真相，并指责王后。王后得知真相，对自己的污点感到羞愧，内心充满矛盾冲突。 12．第一问：选文中，哈姆莱特在斥责王后时，像疾风骤雨一般直言快语，愤怒地指责母亲匆匆改嫁、不守贞操的行为，哈姆莱特的行为与《论语》提倡的“几谏”不同。 第二问：①哈姆莱特在外求学，受到了人文主义思想的影响，他对生活、对未来怀着美好的憧憬，然而现实生活中一系列的意外打破了他的憧憬。②面对黑暗的现实和人性的丑恶，哈姆莱特悲愤不已，心中充满了仇恨。他对王后直接地斥责，是他的性格使然，也是正义对邪恶的驱逐。 【解析】9．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 C.“哈姆莱特发现后以剑刺穿帷幕”分析有误。哈姆莱特刺杀前并不知道躲在帷幕后的是波洛涅斯，还以为是新任国王。 故选C。 10．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“心理等描写推动情节的发展”错误。没有心理描写，戏剧受到舞台演出的制约，主要通过典型化的戏剧动作和戏剧语言推进剧情发展。 故选A。 11．本题考查学生分析戏剧冲突的能力。 戏剧的冲突包括主要人物之间的冲突、主要人物和次要人物之间的冲突、次要人物之间的冲突和人物自身的内心冲突等。节选部分的戏剧冲突包括： ①哈姆莱特与王后之间的冲突：王后在波洛涅斯怂恿下“请您把他着实教训一顿”，本来想教训哈姆莱特“这种狂妄的态度，实在叫人忍无可忍”，结果遭到哈姆莱特毫不留情地讥讽和反驳，如“我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂”，两人针锋相对。 ②哈姆莱特与波洛涅斯之间的冲突：哈姆莱特在与王后争执时，听到帷幕后传来“救命！救命！救命”的声音，哈姆莱特以为是新任国王，结果“刺穿帷幕”，误杀了大臣波洛涅斯，使得王后认为哈姆莱特疯了。 ③哈姆莱特内心的冲突和王后内心的冲突：通过“你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟”等内容，可知哈姆莱特揭开新任国王弑兄娶嫂的真相，并指责王后“羞啊！你不觉得惭愧吗”“要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧”；王后得知真相，对自己的污点感到羞愧，如“你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点”，内心充满矛盾冲突。 12．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 第一问： 《论语》中的“几谏”，是指如果父母有不对的地方，子女要委婉地劝说他们，选文中，哈姆莱特在斥责王后（母亲）时的态度和语言，“你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称……好像世界末日就要到来一般”，如疾风骤雨一般，不加掩饰，直言快语，毫无委婉之词，与《论语》提倡的“几谏”不同。 第二问： ①一方面，（结合注释可知），哈姆莱特在德国留学时，受到了人文主义思想的影响，对生活、对未来怀着美好的憧憬；而恰在此时，国内发生动乱，父王被自己的叔父克劳狄斯杀害，凶手掩盖真相，窃居王位，并迎娶王嫂，后来哈姆莱特是通过父亲的鬼魂得以了解事情真相，现实生活中一系列的意外打破了他的憧憬，所以如山洪暴发一般直接指责母亲。 ②通过哈姆莱特的台词，如“母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦”“不要用这种胡说八道的话问我”“我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂”等，可知喜怒形于色，是他性格的体现，所以在面对黑暗的现实和人性的丑恶时，内心充满正义而又充塞着仇恨的哈姆莱特，才会悲愤不已，如疾风骤雨一般对母亲进行指责。 13．（1）容貌病态怪异，性格坚强不屈。（2）①运用外貌描写。刻画了主人公的外在容貌。②运用比喻。将主人公的意志比喻成终南山石罅中生长的青藤，突出了主人公坚强不屈的品格。 【详解】本题要求学生分析诗歌形象和鉴赏表达技巧的能力。分析人物形象是诗歌鉴赏的一个重要的考点，应从人物的外在和内在两方面来考虑，外在是从身份、穿着、外貌，内在指性格、气节等方面。塑造形象的主要方法：外貌描写、动作描写、语言描写、正面和侧面描写、细节描写、修辞等等。 本题中，“发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧”词人以“髯长”反衬了“发短”，并借此描绘了汉族男子传统的壮美风度和潇洒气概。特别是“眉有棱”，表面是在写眉毛，其实词人通过棱棱眉毛暗示眼睛炯炯眼神。到此，一位头发很短、胡须很长、眉毛高耸、怒目睁睁的形象跃然纸上。“霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤”，“终南山”一词，化用陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”诗意，暗含了“隐居”之意。词人通过有着很强的生命力的“石里藤”一任“霜侵雨打”而表现出“寻常事”，暗示了内心的坚强。前两句是词人面容表象的大特写镜头，充分显示其怪异；“霜侵”两句则是词人心态意象的比拟式描摹，着力传达其坚强。上片刻画词人的自我形象，主要通过外貌和性格两个方面，使用白描和比喻的手法来刻画。回答时要扣紧具体诗句分析概括即可。 【点睛】鉴赏诗歌表达技巧题，要遵循以下答题步骤：①明确说出运用的手法是什么？（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；②结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据(找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明)；③分析运用的效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）。 诗词鉴赏： 此词上片起句以“发短”而起，不但具有很强的时代感，而且暗示了词人不屈的性格。据历史记载，清朝贵族入主中原后，立即颁布了强制汉人梳长辫的政令，在清初顺治二年（1645）六月，江南民众还曾因清朝的“剃发令”而奋起浴血抗战。词人以“发短”来暗示了对清朝强制汉人梳长辫的不满。同时，词人以“髯长”反衬了“发短”，并借此描绘了汉族男子传统的壮美风度和潇洒气概。特别是“眉有棱”，表面是在写眉毛，其实词人通过棱棱眉毛暗示眼睛炯炯眼神。这正如鲁迅所说，刻画人物，最好是画眼睛。眼睛是心灵的窗户，可以借此透视词人的内心的明亮。到此，一位头发很短、胡须很长、眉毛高耸、怒目睁睁的形象跃然纸上。在明朝灭亡之后，不少怀故国之思的遗民墨客纷纷遁入僧门。然而，这些抱亡国之恨的“僧人”不同于那四大皆空的僧人。所以，词人写道：“病容突兀怪于僧。”这是描写自己的容颜衰弱。其实，词人虽说 “怪于僧”，实际上暗示了自己难以诉说的复杂情感。接着“霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤”中的“终南山”一词，化用陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”诗意，暗含了“隐居”之意。上片结尾，词人通过有着很强的生命力的“石里藤”一任“霜侵雨打”而表现出“寻常事”，暗示了内心的坚强。前两句是词人面容表象的大特写镜头，充分显示其怪异；“霜侵”两句则是词人心态意象的比拟式描摹，着力传达其坚强。 下片以闲游、戏钓的飘逸气度，通过清峻自立的形象，进一步申足了上片遗世独立、傲岸不羁的个性，同时自然地生发为“折腰久矣谢无能”的词意。首先，词人描写了自己不为官的闲游，戏钓的惬意。接着说“折腰久矣谢无能”，其中，“折腰”代替“做官”。此意源于东晋陶渊明“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪”而毅然辞官归隐的典故。这里，更好地表现了词人坚决不与清朝统治者合作的气节。接着写道：“熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。”词人借“熏风未解池亭署”来暗示了当时的社会环境的险恶，借“字字冰”暗示词人自己内心的凄凉。“熏风”跟上片“霜侵”词意前后对照，上下呼应，共同渲染着象征着残酷苦涩的社会现实，同时也反激着、映衬着词人骨骼硬、心意冷，不畏险恶，不慕势禄（不屑于清政府笼络汉族士子的高官厚爵），宁可隐居深山穷壤、苦熬栉风淋沐雨的凄楚生活，却始终铮铮然清峻自立的高兀形象。成功的艺术形象正是诗词的生命所在。 在艺术上，这首词主要表现在以下几方面：首先，前后照应。比如下片“熏风”跟上片“霜侵”的照应。其次，形象鲜明。词作由表入里，由近致远，由风貌到气质，从而丝丝入扣地熔铸出词人的立体塑像。第三，运用典故。词作中，词人暗用了东晋陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”和“不为五斗米折腰”的语典，含蓄表现了词人不愿为清朝效力的爱国品质。 作为柳洲词派之中坚作家的著名词人，钱继章以此词的高超造诣，为柳州派赢得了词史上的不朽地位。 14．A 15．A 【解析】14．本题考查学生辨析病句的能力。解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。 划线句子，先否定再肯定，从语意表达上不顺畅，容易让读者对文意产生曲解。应把肯定放前面说，否定放后面说，排除B项。从句子内部逻辑上来看，前面是“莎翁写戏讲求”，先“反映……”，再“关注……”，再“考虑……”，最后“不太介意……”。排除CD两项。 故选A。 15．此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。 本题，恩格斯评价莎士比亚戏剧，应先从戏剧“情节”开始，再到“思想性”，排除CD两项。“丰富性”应指的是“情节”，排除B项。 故选A。 【点睛】病句辨析的几种方法： ①语感检查法，辨析病句，可以依靠预估，一般说来，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方，病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复都可用此法； ②主干枝叶法，按照先找句子主干，再看句子枝叶的步骤来确定病句，搭配不当、成分残缺都可用此法； ③类比检查法，就是仿造一个结构类似的句子同原句作比较，如果仿写句子有问题则说明原句不正确； ④逻辑分析法，就是从事理上分析句子，看概念的使用、判断、推理是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适，前后语句是否呼应等； ⑤寻找标志法，就是抓住病句中一些明显得语音标志。 16．①各有侧重   ②残灯末庙 17．而这些疫情的产生都是悲剧人物造成的。但是，中国悲剧对疫情的追查已是悲剧的结束，西方悲剧对疫情的追查则是悲剧的开始。 【解析】16．本题考查学生正确使用成语的能力。 第①空，语境强调中西悲剧作品反映的矛盾和解决矛盾的方式和目的各有侧重点，故此处可填“各有侧重”。各有侧重：各个都有自己的侧重点，也是指各人都有自己的不同看法。 第②空，语境强调当《窦娥冤》的窦娥的父亲窦天章为女伸冤时，中国的悲剧已临近尾声。故此处可用“残灯未庙”。残灯末庙：比喻事物临近尾声，快要结束了。 17．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画线的句子有两处语病： 一是句式杂糅。“……产生的原因”与“……造成的”句式杂糅，可以把“而这些疫情产生的原因都是悲剧人物造成的”改为“而这些疫情的产生都是悲剧人物造成的”； 二是“追查”与“结果”搭配不当，把“结果”改为“结束”。 18． 文艺复兴 《亨利四世》 《理查三世》 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 《第十二夜》 《哈姆莱特》 《奥赛罗》 《李尔王》 《麦克白》 《罗密欧与朱丽叶》 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 略。 19． 迷惘 吝惜 谨慎 【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后根据词语的意思，结合语境辨析。结合语境时要考虑到词性、搭配、使用对象、情感色彩、语意轻重、是否重复等情况。 ①迷惘，意思是迷惑失措；由于分辨不清而困惑，不知怎么办；神经错乱失常；指蛊惑，使迷惑。迷茫，指景色广阔而无法分辨方向；形容生活或者工作不知道该如何选择，没有方向感；前方道路虚无缥缈。迷茫重在强调没有方向感，根据语境此处应为“迷惘”。 ②吝惜，过分爱惜，舍不得拿出（自己的东西或力量）。吝啬，过分爱惜自己的财物，当用不用。根据语境此处应选“吝惜”。 ③审慎，指周密而慎重。谨慎，指对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。从对象来看，审慎只针对事；谨慎的对象是人和事。此处应选“谨慎”。 20． 蜜 秘 密 慎 嗔 瞋 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后字义、字音、语境来识记并正确书写汉字。 ①蜜，形声，从虫，本义：蜂蜜，蜜蜂采取花液酿成的甜汁。比喻甘美。口蜜腹剑，嘴上说的很甜美，心里却怀着害人的主意。形容两面派的狡猾阴险。秘，多音字，读mì时，意为秘密，用在秘而不宣、秘籍、便秘中。秘而不宣，意思是把知道的消息、情况隐秘起来；不告诉别人。密是形声字，从山，本义：形状象堂屋的山。形容稠密；多。密云不雨，意思是满天乌云不下雨。比喻事物正在酝酿，一时还没有发作。 ②慎，形声，从心，真声，本义：谨慎；慎重。慎终如始，意思是谨慎收尾，如同开始时一样。指始终要谨慎从事。嗔，有两种意思：第一种是怒，生气；第二种对人不满，怪罪。转嗔为喜，意思是由生气转为高兴。瞋为形声，有睁大眼睛；生气、恼火；盛大貌等含义。瞋目扼腕，形容愤怒、勇敢的样子。 【点睛】考点说明：1、只考辨识别字，不考辨识错字。2、主要考查以下类型：一是同音误用，尤其是成语，命题者利用考生不明词义，容易望文生义的实际情况，选择典型的常见误用同音字来设题；二是形似误用。3、社会上、学生中大量出现的写错的字常用来作为命题材料。 解题指要：1、辨识错别字的前提是自己不写错字或尽量少写错别字，平时错别字连篇却要看出别人有没有写错字，是办不到的； 2、平时写字写文章要认真对待，注意辨识容易混淆的音近字、形近字，通过辨识字词的意义去辨识字形，不要想当然，不要养成随手写错，一错再错的坏习惯。 21．B 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 B．莎士比亚的“四大悲剧”应为《李尔王》《哈姆莱特》《奥赛罗》和《麦克白》。《亨利四世》是莎士比亚创作的历史剧。 故选B。 22．B 【详解】此题考核辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，以及典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A项，重复赘余,“悬殊”包含“巨大”的意思；C项，缺少宾语，可在句末加上“问题”；D项,“哈姆莱特告诉了霍拉旭回国的真相”有歧义,可以改为“哈姆莱特将自己回国的真相告诉了霍拉旭”,或“哈姆莱特向霍拉旭讲了自己回国的真相”。故选B。 23．A 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.排比通常由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，这里只有两句。 故选A。 24．B 【详解】本题考查掌握现代汉语普通话常用字字形的能力。解答此题的关键是把握课文中的字词,踏踏实实地读、写,把握不准的要养成查字典的好习惯。平时要注意积累常用字的字形写法，注意区别形近字和同音字的字形。 A项，“博彩众长”错，应为博采众长。 C项，“消谴”错，应为消遣。 D项，“阻击枪”错，应为狙击枪。 故选B。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$