山东省淄博实验中学、淄博齐盛高中2024-2025学年高一下学期月考语文试题

命题人：谢宪起、卢慧媛、王秋雨 使用时间：2025年3月 淄博实验中学、淄博齐盛高中2024级(高一)限时训练 语 文 一、阅读(70分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 中国紫 材料一： 最近译林出版社翻译出版了英国科普作家菲利普·鲍尔的《明亮的泥土：颜料发明史》。作为一个科学家，鲍尔书中的视角显然更专注艺术与科学的关系。 颜色是艺术家的一门通用语言，它甚至和音乐一样，会通过我们的感官深入我们的精神世界。受到不同文明的历史传统、不同地域的动植物世界丰富性的影响，某种颜色从被认知被命名的那一刻起，就天然地带上了我们今天难以琢磨的经验、信仰等元素。 不过笔者更感兴趣的是从书中找寻中西方最早对于“颜料合成”的相同实践。艺术家和我们的不同在于他需要两套颜色体系，要将眼中所看到的色彩世界通过调色板再现于画板画布之上，因而艺术史的长河无法脱离颜料的发明史。 颜料并非我们常以为的天然存在或调色板上的简单混合物。人类最初使用的颜色，大都是以天然矿物为主。比如云母、红朱砂、黑石墨、绿松石、青金石、孔雀绿，等等。这些五颜六色的石块很容易从自然界取得，不需经过复杂的处理就可使用。在一些几万年前的洞穴遗址上，我们可以看到色彩斑斓的岩画，那时的人们就已经知道从很远的地方将矿物运来，将之粉碎、研磨然后用黏合剂搅拌后进行涂色，磨得越细，颜料的附着力、覆盖力、着色力就越好，穿越了时间的长河依然保存着当时的色泽。 朱砂被称为红色之王，其天然形式，比如矿物辰砂，自古以来就是一种颜料。中国利用朱砂作颜料已有悠久的历史，两河流域和埃及并不知朱砂，绘画中作为红色颜料的是氧化铁，主要来自赤铁矿。到了中世纪，朱砂已经成为当之无愧的红色之王，在文艺复兴时期更是无处不在，成为艺术的主要色调。 非天然颜料在古代并不多见，特别是蓝紫色，堪称稀罕。迄今为止只有埃及蓝、中国紫和玛雅蓝被确认为是出现于工业社会以前的三种人造蓝紫色。 埃及蓝，著名的古埃及玻璃料或陶釉，后来发展为颜料，用于绘制古埃及壁画。在中国，蓝色的矿物颜料主要来自石青。近些年考古学家在中国的汉代彩绘陶俑及青铜器上发现与“埃及蓝”类似的“汉紫”，这种紫色颜料在自然界中还未发现。之后又在秦兵马俑身上发现已经被大量使用，现在人们普遍将其称作“中国紫”。 20世纪80、90年代开始，中外科学家开展了长达多年的研究与合作，并首次在兵马俑的彩绘中发现了人工合成的汉紫。埃及蓝的成分主要是钙铜硅酸盐，汉紫的成分是钡铜硅酸盐，没有太本质的区别。硅酸铜钡(汉紫)的制备条件较为苛刻，需要将青石绿、重晶石、硫酸钡、石英等多种物质混合在一起，在1000度左右的高温下进行反应。那时的手工业作坊对于高温的控制已有相当的经验，白陶和原始瓷也出现在这个时期，汉紫也许就是从原始瓷釉技术演变而来的，在春秋战国时就已经被人们偶然发现并作为颜料使用。作为古代颜料中极为珍贵的一种合成颜料，汉紫在秦兵马俑的彩绘使用中却较为普遍。 1 命题人：谢宪起、卢慧媛、王秋雨 使用时间：2025年3月 作者的这本书讲了太多西方艺术史的故事。我们期待他的下一本书会是关于中国颜料发明的五彩缤纷的故事。 (摘编自闻白《〈明亮的泥土：颜料发明史〉：不一样的颜色故事》) 材料二： 由于一些原因，我在中国却从未游历过西安，去看看秦始皇的陵墓和他的兵马俑。它们毫无疑问是我一直想参观的。 我明白，那些纵横排列的陶土士兵，现在已无人得见其巅峰时期的辉煌。昔日装扮它们的颜料，早已从表面纷纷剥落。如我在本书正文中写到古希腊那些神庙和雕像时所说的，它们留给今人一种印象，似乎古代世界单调黯然。事实并非如此。在西安发掘出土的陶俑上，仍然黏附着一些色料碎片，从中能够看出这些雕像也曾色彩鲜明。 兵马俑身上的那些色料，有一些只有中国才有。众所周知，中国古代的化学工艺相当复杂，可用来制备多种药物及其他日常用品。在古埃及，情况同样如此。埃及人留下了一种极受推崇的颜色，今人径称为埃及蓝，它可能是制备玻璃时衍生出来的。这是一种蓝色硅酸盐材料，其色调来自铜元素。中国在秦汉两朝，以及时间更早的战国时期，并未使用埃及蓝，但中国也有属于自己的蓝色，今人称为汉代蓝，也称为中国蓝。 中国古代的化学家们还发现，在制作这种蓝色色料时，可以把颜色调成紫色，两者化学成分相同，只是配比有别。这项创新很难得，毕竟在人类的整个“颜料发明”史上，紫色色料都很难制备；在西方，直到19世纪才有了好用、稳定的紫色色料。更令人惊喜的是，中国紫包含两个铜原子，由一个化学键连接，从而成为人类已知最早的具有所谓“金属——金属键”的合成物质，这种单元对现代化学家来说极为重要。 我虽未亲见过兵马俑，多年前却在瑞士拜访过苏黎世大学的海因茨·贝尔克教授，海因茨慷慨地送给我一块中国蓝的颜色样品，那是他在自己的实验室里制成的。写本篇序言的时候，这块样品就在我的面前。海因茨曾写道：“从工艺和化学方面来看，中国蓝和中国紫的发明是一项非凡的功绩。” 到这里，读者大概能够看出，为何我对《明亮的泥土》中文版的面世如此欣喜。一直让我引以为憾的是，没能在书中更多地谈论西方世界以外的艺术，也许未来某天，我会决心一试。在中国，颜料的发明有着迥异的故事。 我期待，也深信， 《明亮的泥土》会在中国读者中引发广泛共鸣。 (摘编自菲利普·鲍尔《〈明亮的泥土〉中文版序》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) ( 、 A.颜色是艺术家的通用语言，能够深入人的精神世界，其使用受到地域、历史、文化等多种因素的影响。 B.朱砂自发现以来就在中外绘画中广泛使用，由此朱砂成为红色之王，同时红色也成为艺术的主要色调。 C.近些年考古学家先后在中国汉代彩绘陶俑及青铜器、秦兵马俑上，发现了自然界中不存在的紫色颜料。 D.汉紫这一紫色色料的制备，必须把多种物质混合并通过高温使其产生反应，再对其化学成分进行配比。 命题人：谢宪起、卢慧媛、王秋雨 使用时间：2025年3月 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) (A A.作为一篇书评，材料一没有面面俱到评述原著，而是围绕原著里中西方最早对于“颜料合成”的相同实践展开介绍。 B.材料一第8段在介绍汉紫的发明时，用了“也许” “就” “已经” “偶然”等词语，增强了表达的客观性和准确性。 C.作为一篇中文版的序言，材料二用较多笔墨写中国颜料的发明，这弥补了原著没有更多谈论西方以外的艺术的遗憾。 D.材料一和材料二在行文过程中都采用了中外情况对举、相互关联的方法，这可以加深读者对相关内容的认识和理解。 3.下列材料，最不可能被鲍尔用到一部关于中国颜料发明的著作中的一项是(3分)( ) A.烟炱是敦煌莫高窟使用的颜色材料之一，它是从烟囱壁分离出来的烟团，将烟炱与胶融合，便生成墨这种颜料，由墨而出便是黑色。 B.赤红之色象征福贵，是传统牡丹画常用的颜色，明代画家徐渭画牡丹却不用此色，仅以泼墨为之，水墨润泽又浓淡得宜，富有生气。 C.蓝草的叶子含有一种色素，现代的科学名称叫“蓝甙”，它在水浸的条件下逐步水解，染于织物上后，经日晒氧化就生成“蓝靛”。 D.铅白一般指碱式碳酸铅，又名铅粉、铅华，是中国历史上使用最早、记录最丰富、品种最多样的白色颜料，常用在中国古代绘画中。 4.材料一和材料二都对有关“中国紫”的内容作了较为详细的介绍，有何意图?请简要分析。 (4分) 5.鲍尔把一部有关颜料发明史的著作取名为“明亮的泥土”，书名含义丰富，请简要说明。(6分) (二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6~9题。 【文本一】 至次日乃是四月二十六日，原来这日未时交芒种节。尚古风俗：凡交芒种节的这日，都要设摆各色礼物，祭饯花神，言芒种一过，便是夏日了，众花皆卸，花神退位，须要饯行。然闺中更兴这件风俗，所以大观园中之人都早起来了。那些女孩子们，或用花瓣柳枝编成轿马的，或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的，都用彩线系了。每一颗树上，每一枝花上，都系了这些物事。满园里绣带飘飘，花枝招展，更兼这些人打扮得桃羞柳让，燕妒莺惭，一时也道不尽。 且说宝钗、迎春、探春、惜春、李纨、凤姐等并巧姐、大姐、香菱与众丫鬟们在园内玩耍，独不见林黛玉。迎春因说道：“林妹妹怎么不见?好个懒丫头！这会子还睡觉不成?”宝钗道：“你们等着，我去闹了他来。”说着便丢下了众人，一直往潇湘馆来。正走着，只见文官等十二个女孩子也来了，上来问了好，说了一回闲话。宝钗回身指道： “他们都在那里呢，你们找他们去罢。我叫林姑娘去就来。”说着便逶迤往潇湘馆来。忽然抬头，见宝玉进去了，宝钗便站住低头想了想：宝玉和林黛玉是从小儿一处长大，他兄妹间多有不避嫌疑之处，嘲笑喜怒无 3 命题人：谢宪起、卢慧媛、王秋雨 使用时间：2025年3月 常；况且林黛玉素习猜忌，好弄小性儿的。此刻自己也跟了进去，一则宝玉不便，二则黛玉嫌疑。罢了，倒是回来的妙。想毕抽身回来。 刚要寻别的姊妹去，忽见前面一双玉色蝴蝶，大如团扇，一上一下迎风翩跹，十分有趣。宝钗意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出扇子来，向草地下来扑。只见那一双蝴蝶忽起忽落，来来往往，穿花度柳，将欲过河去了。倒引的宝钗蹑手蹑脚的，一直跟到池中滴翠亭上，香汗淋漓，娇喘细细。宝钗也无心扑了，刚欲回来，只听滴翠亭里边喊喊喳喳有人说话。原来这亭子四面俱是游廊曲桥，盖造在池中水上，四面雕镂橘子糊着纸。 宝钗在亭外听见说话，便煞住脚往里细听，只听说道： “你瞧瞧这手帕子，果然是你丢的那块，你就拿着；要不是，就还芸二爷去。”又有一人说话： “可不是我那块！拿来给我罢。”又听道： “你拿什么谢我呢?难道白寻了来不成。”又答道： “我既许了谢你，自然不哄你。”又听说道： “我寻了来给你，自然谢我；但只是拣的人，你就不拿什么谢他?”又回道： “你别胡说。他是个爷们家，拣了我的东西，自然该还的。我拿什么谢他呢?”又听说道： “你不谢他，我怎么回他呢?况且他再三再四的和我说了，若没谢的，不许我给你呢。”半晌，又听答道：“也罢，拿我这个给他，算谢他的罢。——你要告诉别人呢?须说个誓来。”又听说道：“我要告诉一个人，就长一个疗，日后不得好死！”又听说道： “嗳呀！咱们只顾说话，看有人来悄悄在外头听见。不如把这桶子都推开了，便是有人见咱们在这里，他们只当我们说顽话呢。若走到跟前，咱们也看的见，就别说了。” 宝钗在外面听见这话，心中吃惊，想道：“怪道从古至今那些奸淫狗盗的人，心机都不错。这一开了，见我在这里，他们岂不臊了。况才说话的语音，大似宝玉房里的红儿的言语。他素昔眼空心大，是个头等刁钻古怪东西。今儿我听了他的短儿，一时人急造反，狗急跳墙，不但生事，而且我还没趣。如今便赶着躲了，料也躲不及，少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子。”犹未想完，只听“咯吱”一声，宝钗便故意放重了脚步，笑着叫道：“颦儿，我看你往那里藏！”一面说，一面故意往前赶。 那亭内的红玉坠儿刚一推窗，只听宝钗如此说着往前赶，两个人都唬怔了。宝钗反向他二人笑道： “你们把林姑娘藏在那里了?”坠儿道： “何曾见林姑娘了。”宝钗道： “我才在河那边看着林姑娘在这里蹲着弄水儿的。我要悄悄的唬他一跳，还没有走到跟前，他倒看见我了，朝东一绕就不见了。别是藏在这里头了。”一面说，一面故意进去寻了一寻，抽身就走，口内说道： “一定是又钻在山子洞里去了。遇见蛇，咬一口也罢了。”一面说一面走，心中又好笑：这件事算遮过去了，不知他二人是怎样。 谁知红玉听了宝钗的话，便信以为真，让宝钗去远，便拉坠儿道： “了不得了！林姑娘蹲在这里，一定听了话去了！”坠儿听说，也半日不言语。红玉又道： “这可怎么样呢?”坠儿道： “便是听了，管谁筋疼，各人干各人的就完了。”红玉道： “若是宝姑娘听见，还倒罢了。林姑娘嘴里又爱刻薄人，心里又细，他一听见了，倘或走露了风声，怎么样呢?”二人正说着，只见文官、香菱、司棋、侍书等上亭子来了。二人只得掩住这话，且和他们顽笑。 只见凤姐儿站在山坡上招手叫，红玉连忙弃了众人，跑至凤姐跟前，堆着笑问： “奶奶使唤作什么事?”凤姐打谅了一打谅，见他生的干净俏丽，说话知趣，因笑道： “我的丫头今儿没跟进我来。我这会子想起一件事来，要使唤个人出去，不知你能干不能干，说的齐全不齐全?”红玉笑道： “奶奶有什么话，只管吩咐我说去。若说的不齐全，误了奶奶的事，凭奶奶责罚就 命题人：谢宪起、卢慧媛、王秋雨 使用时间：2025年3月 是了。”凤姐笑道： “你是那位小姐房里的?我使你出去，他回来找你，我好替你说的。”红玉道： “我是宝二爷房里的。”凤姐听了笑道： “嗳哟！你原来是宝玉房里的，怪道呢。也罢了，等他问，我替你说……” 【文本二】 如今且说林黛玉因夜间失寐，次日起来迟了，闻得众姊妹都在园中作饯花会，恐人笑他痴懒，连忙梳洗了出来。刚到了院中，只见宝玉进门来了，笑道： “好妹妹，你昨儿可告我了不曾?教我悬了一夜心。”林黛玉便回头叫紫鹃道： “把屋子收拾了，撂下一扇纱屉，看那大燕子回来，把帘子放下来，拿狮子倚住，烧了香就把炉罩上。”一面说一面又往外走。宝玉见他这样，还认作是昨日中晌的事，那知晚间的这段公案，还打恭作揖的。林黛玉正眼也不看，各自出了院门，一直找别的姊妹去了。宝玉心中纳闷，自己猜疑：看起这个光景来，不像是为昨日的事，但只昨日我回来的晚了，又没有见他，再没有冲撞了他的去处了。一面想，一面由不得随后追了来。 …… 宝玉因不见了黛玉，便知是他躲了别处去了。想了一想： “索性迟两日，等他的气消一消再去也罢了。”因低头看见许多凤仙石榴等各色落花，锦重重的落了一地，因叹道： “这是他心里生了气，也不收拾这花儿来了。等我送了去，明儿再问着他。”说着，只见宝钗约着他们往后头去。 宝玉道： “我就来。”等他二人去远，把那花儿兜起来，登山渡水，过树穿花，一直奔了那日和黛玉葬桃花的去处。将已到了花冢，犹未转过山坡，只听那边有呜咽之声，一面数落着，哭的好不伤心。宝玉心下想道： “这不知是那屋里的丫头，受了委屈，跑到这个地方来哭?”一面想，一面煞住脚步，听他哭道是： 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。 …… 未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁? 试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。 宝玉听了不觉痴倒。 6.下列对选文及其相关内容的理解，不正确的一项是 (3分) ( A.文本一选自《红楼梦》第27回“滴翠亭杨妃戏彩蝶”。这里的“杨妃”指薛宝钗，因杨玉环素以丰腴著称，而宝钗生得肌肤丰泽，故以“杨妃”代之。 B.对“宝钗扑蝶”的正面描写虽只有十余字，却写出了宝钗天真烂漫的小儿女情态，是宝钗内心世界与自由天性的自然流露，展现了少女的青春活力。 C.宝钗把无意中听到的“还帕传情”定位为“奸淫狗盗”，说明宝钗在“冷香丸”的压制下，早已成为一个绝情绝爱、没有七情六欲的封建思想卫道士。 D.小红其人，连宝玉自己都不熟知，凤姐也毫无印象，宝钗竟能从“语音”听出，可见她对宝玉身边人特别关注，而关注其身边人，正是关注他本人。 5 命题人：谢宪起、卢慧媛、王秋雨 使用时间：2025年3月 7.《红楼梦》中不同节日的场景描述，具有不同的文化内涵，也蕴含作者的深意。下列对《红楼梦》中节日解读不正确的一项是 (3分) (D) A.芒种节有祭饯花神的习俗。选文借芒种节引出了宝钗扑蝶和偷听的情节。红玉和黛玉的性格借他人直接点出，宝钗性格则需要借助其动作、心理、语言体会。 B.英莲被拐、元妃归省、通灵宝玉丢失宝玉变傻等事件都发生在元宵期间。 “元宵”即“圆消”，在一次次元宵节中可体会作者描绘热闹繁华节日背后的真实用意。 C.中秋节是象征团圆的节日。但第75至第76回的中秋节，因大观园刚刚经历了一次大抄检，气氛冷清。曹雪芹用欢乐的中秋图景来反衬大观园人们的悲凉心情。 D.元春的端午节赐礼，用意深远。元春赐给宝玉和黛玉的节礼相同，借此表达她作为贵妃娘娘对弟弟贾宝玉婚事的明确指向：林黛玉作为兄弟媳妇是最佳人选。 8.宝钗听到红玉和坠儿谈论一段“情事”，请结合原著相关情节，简述这段“情事”的来龙去脉。 (4分) 9.比较“宝钗扑蝶”与“黛玉葬花”两情节在艺术手法和情感表达上的异同。 (6分) (三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10~14题。 【材料一】 项羽既定河北，率诸侯兵欲西入关。及章邯以秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜多奴虏使之，轻折辱秦吏卒，秦吏卒多怨。于是项羽乃使楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南，而独与章邯、长史欣、都尉翳入秦。已而项羽至函谷关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。居数日，项羽引兵西，屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。韩生说项羽曰：“关中阻山带河，四塞之地，地肥饶，可都以霸。”项羽见秦宫室皆已烧残破，又心思东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”二月，羽自立为西楚霸王，而三分关中，王秦降将，以距塞汉路。 楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，项王谓汉王曰： “天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。愿与汉王挑战，决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也！”汉王笑谢曰： “吾宁斗智，不能斗力！”项王三令壮士出挑战，汉有善骑射者楼烦辄射杀之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。十二月，项王至垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。项王引兵而东，至乌江，乃刎而死。 (节选自《资治通鉴》) 【材料二】 王天下者，其资有三：有以德得之，有以力并之，有以智取之。至于项羽之争天下也，其所执者为何资耶?德非羽之所得言者矣，其于智、力之资又皆两亡焉。 观其所赖以为资，盖有类乎力者矣。虽然，彼之所谓力者，内恃其身之勇，外恃其众之劲。至于阻河山，据形便，俯首东瞰，临制天下，保王业之固，所谓真力者，彼固莫或之知也。是以轻指关中天险之势，燔烧屠戳逞其暴，卒举而遗之二三降虏，反怀区区之故楚而甚荣。此特浅丈夫之量，安足为志天下者道哉！t 命题人：谢宪起、卢慧媛、王秋雨 使用时间：2025年3月 后之数羽之罪者，皆曰：夺汉王之关中，负信义于天下，此所以亡。嗟夫！使项氏无意于王，而徒夺汉王之关中，则谓其得罪于区区之信义可也。如其有意于王而夺之是得计也惟其知夺而不知其有此所以亡耳。 (节选自何去非《何博士备论·楚汉论》) 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。 (3分) 如其有意A于王而夺之是得C计也D惟其知E夺而不知F其有6此所以亡耳 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( ) A. “奴虏使之”的“奴虏”，名词作状语，像对待奴隶俘虏一样，与《鸿门宴》中的“常以身翼蔽”的“翼”用法不同。 B. “阻山带河”的“带”，名词的意动用法，以……为带，与《烛之武退秦师》中的“越国以鄙远”的“鄙”用法相同。 C. “衣绣夜行”穿着精美鲜艳的锦绣衣服夜间上街行走，与《庖丁解牛》中的“踌躇满志”感情色彩相同。 D. “汉王笑谢曰”的“谢”，感谢。与《鸿门宴》中的“乃令张良留谢”的“谢”意义不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) ( ) A.项羽攻破函谷关后，洗劫屠戮咸阳城，杀害秦王子婴，放火焚烧秦国宫室。何去非认为这表现了项羽的凶恶残暴。 B.项羽攻占咸阳后心思东归，把返回故乡视为莫大的荣耀。何去非据此认为项羽无意称王，不值得被有志于天下的人称道。 C.项羽与楼烦交战，只用眼神和声音就使楼烦因害怕而不敢应战。何去非却认为这只是个人勇力，不足以“保王业”。 D.有人认为项羽自刎乌江政权灭亡，是因为他夺取了刘邦的关中，背信弃义于天下，何去非对此持有不同的观点。 13.把下面的句子翻译成现代汉语。 (8分) (1)羽自立为西楚霸王，而三分关中，王秦降将，以距塞汉路。 (4分) (2)且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 (4分) 14.材料二认为项羽“其于智、力之资又皆两亡焉”，材料一有哪些事实支持这一观点?请简要概括。 (3分) (四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 次韵无致①雪后 陈师道 闭合春云薄，开门夜雪深。 江梅犹故意，湖雁起归心。 草润留余泽，窗明度积阴。 命题人：谢宪起、卢慧媛、王秋雨 使用时间：2025年3月 殷勤报春信，屋角有来禽。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) (A,【注】①无致：指晁无致，诗人的好友。 A.首联写积雪深厚，容易让人联想起乌云密布、大雪纷飞的夜雪景象。 B.颈联写雪后草色格外滋润、窗外仍有积云，展现了诗人对自然变化的敏感捕捉。 C.尾联以动衬静，写“来禽”殷勤的鸣叫声，意在反衬诗人忧伤落寞的心情。 D.诗歌的语言质朴平淡，凝练生动，少有雕饰之感，能够给读者直观真实的感受。 16.本诗与李清照的《声声慢·寻寻觅觅》一词都有“雁”这一意象，请简要分析两者的不同。 (五)名篇名句默写(本题共 1 小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分，每空1分) (1) 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“ ，毋吾以也”的谦和态度打破师生隔阂，为弟子们营造自由表达的环境；而子路“率尔而对”的发言，最终因“ ，其言不让”的失礼表现仅得哂笑。两处细节共同揭示：教育若失去“尊重个性”与“礼理传承”，即便才华横溢亦难成大道。 (2) 杜甫《登岳阳楼》中, “ , ”以磅礴笔力勾勒出洞庭湖水势的浩瀚与天地交融的壮景；王安石《桂枝香·金陵怀古》则以“ ， ”的比喻，将长江的绵延与秋色的明净凝练为永恒的画卷。两处描写共同展现了“水”在古典文学中承载的自然伟力与人文意蕴。 二、语言文字运用(本题共5小题，20分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 从来文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。看文学大师一们的创作，有时用简： A ，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段。作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到的景象。待武松走上冈子时，又这样写道： “回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句： “我当此时，便没虎来也要大哭。” 以上是说用简笔用得好。字面上的简不等于精练， ( 甲 )，也有别于通常所说的啰唆。鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰唆”。 《社戏》里写“我”早年看戏，感到 B ，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场： “于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天 8 命题人：谢宪起、卢慧媛、王秋雨 使用时间：2025年3月 竟还没有来。”在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文，那真是啰唆到了极点。然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。 无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提练，但是，这功夫，又并不全在下笔时的字斟句琢。像上面几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。 现今，创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢，一部、两部、三部……当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水分”可挤。有的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢， ( 乙 )，轻松畅快。 (节选自周先慎《简笔与繁笔》) 18.(1)请在画横线处填入恰当的成语。 (2分) (2)文中划线处有两个错别字，请找出并加以改正。 (2分) 19.下列句子中的“像”与文中加点的“像”用法相同的一项是(3分) A.不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。 B.像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。 C.她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似的说： “只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！ ” D.如果这个人强壮的时候也像他柔弱的时候那样依赖他人，那么，什么过分的事他干不出来呢? 20.请在括号内补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 (4分) 21.下面是一位游客向旅行社工作人员咨询旅行信息的话语，表述啰嗦，不够简明扼要，不利于与旅行社进行沟通。请对这段自述进行缩写，保留关键信息，不超过80 字。 (5分) 你好！我会直都特别想去云南旅游，云南的风才人情太有魅力啦，听说当地的少数民族服饰特别精美。我求其向往苍山洱海、石林这些绝美的地方，就想去昆明、大理、丽江这几个城、市好好转转。我每年国庆都特别期待能出去好好玩一趟，之前去过至少地方，像 , 还有历史古都园安。今年呢，我国庆有7天假，不过头两天已经和朋友的好了要去参加本地的文化活动，已经买好票了，没办法更改，3号才能出发去云南。我想了解一下有没有那种包含昆明、大理、丽江这几个热门景点的旅行套餐，酒店住宿条件怎么样，行程安排会不会特别紧凑，价格大概是多少呢? 命题人：谢宪起、卢慧媛、王秋雨 使用时间：2025年3月 22.请找出并赏析下面语段中的“繁笔”。 (4分) 娜拉：(瞪着眼瞎摸，抓起海尔茂的舞衣披在自己身上，急急忙忙，断断续续，哑着嗓子，低声自言自语)从今以后再也见不着他了！永远见不着了，永远见不着了。(把披肩蒙在头上)也见不着孩子们了！永远见不着了！喔，漆黑冰凉的水！没底的海！快点儿完事多好啊！现在他已经拿着信了，正在看！喔，还没看。再见，托伐！再见，孩子们！ (出自《玩偶之家》) 三、作文(60分) 23.阅读下面的文字，根据要求写作。 装饰性绘画和工艺设计常用对称等手段形成严谨别致的秩序之美，而流动的云彩、光影的变幻则没有固定的组合规则，呈现松弛自然的自由之美。 以上材料对我们的学习和生活有何启示?请写一篇文章，体现你的认识和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 10 高一语文3月限时训练参考答案 1.【答案】A 【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选文中信息的能力。B.“朱砂自发现以来......由此朱砂成为红色之王，同时红色也成为艺术的主要色调”错，材料~-说“到了中世纪，朱砂已经成为当之无愧的红色之王，在文艺复兴时期更是无处不在，成为艺术的主要色调”，有“到了中世纪”和“在文艺复兴时期”的时间限制。C.“近些年考古学家先后在中国汉代彩绘陶俑及青铜器、秦兵马俑上，发现了自然界中不存在的紫色颜料”错，材料 ---原文“近些年考古学家在中国的汉代彩绘陶俑及青铜器上发现与‘埃及蓝’类似的‘汉紫’，这种紫色颜料在自然界中还未发现”，没有选项“先后”之说，而且是“还未发现”不是“不存在”。D.“再对其化学成分进行配比”错，材料二第四段“中国古代的化学家们还发现，在制作这种蓝色色料时，可以把颜色调成紫色，两者化学成分相同，只是配比有别”，选项无中生有。 故选A。 2.【答案】C. 【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。C.“这弥补了原著没有更多谈论西方以外的艺术的遗憾”错，材料二第六段“一直让我引以为憾的是，没能在书中更多地谈论西方世界以外的艺术，也许未来某天，我会决心一试。在中国，颜料的发明有着迥异的故事”，可见是说“没能在书中更多地谈论西方世界以外的艺术” 故选C。 3.【答案】B. 【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.选项内容指向颜色的意义、颜色的创新使用及对使用效果的评价，这与颜料发明无关。ACD内容均与颜料有关，与颜色无关。 4. 【答案】 (4分) ①突出“中国紫”的发明在“颜料合成”实践上具有典型性，彰显古代中国在工艺和化学方面的非凡功绩。 ②突出“中国紫”是中国独有的色料，激发中国读者对原著的阅读兴趣。 (答对一点给2分。其他答案，言之成理可酌情给分。) 5. 【答案】 (6分) ①表明人类最初使用的颜料主要来源于天然矿物这一事实。 ②突显由天然矿物制成的颜料具有色泽明亮、不易褪色的特点。 ③暗含着由天然矿物加工而成的颜料与泥土在物质形态上具有相似性。 (每答对一点给2分) 6.【答案】C 【解析】 “早已成为一个绝情绝爱、 没有七情六欲的封建思想卫道士”错，薛宝钗觉得男女手帕私下传情极不光彩，只是受书香世家正规教育的影响，她也是封建思想的受害者。 7.【答案】D 【解析】元春赐给宝玉和黛玉的节礼相同”错，应该是元春赐给宝玉和宝钗的节礼相同。 8.【答案】(1)贾芸初遇红玉(小红)：贾芸因承包大观园种树工程进入贾府，在宝玉外书房偶遇小红。红玉(小红)机敏伶俐，贾芸心生好感，借机攀谈并留意其动向。 (2)手帕为媒：贾芸故意遗失一块手帕，让坠儿捡到，并通过坠儿暗示此帕是红玉(小红)的。红玉(小红)心领神会，知是贾芸有意试探，遂以另一块手帕为回礼，托坠儿私下传递，完成私相授受。 1 9.【答案】 相同：均以景物(蝴蝶、落花)隐喻人物命运(宝钗的世俗圆满与黛玉的悲剧性)；通过动作细节刻画性格(扑蝶的轻盈与葬花的哀婉) 不同：(1)手法不同：扑蝶以动态白描为主，突出情节的戏剧性；葬花结合诗词抒情(《葬花吟》)，强化悲剧氛围与哲理思考。 (2)情感：扑蝶更多展现宝钗的世俗机敏与少女心性；葬花集中抒发黛玉的孤独感、自怜意识及对命运的控诉(如“质本洁来还洁去”)。 (6分) 10.【答案】BDG 11.【答案】C 【解析】C. “衣绣夜行”穿着精美鲜艳的锦绣衣服夜间上街行走，贬义；踌躇满志，悠然自得，心满意足， 中性。 12.【答案】B 【解析】 “何去非据此认为项羽无意称王”错。 13.【答案】(1)项羽自立为西楚霸王，接着又把关中分割为三部分，将秦朝的降将封在那里作王，借以抵御阻挡汉王进军的道路。 (2)而且您曾经给予晋君恩惠，(晋君)答应把焦、瑕两地给您， (晋君)早晨渡过河去，晚上就筑城来防备您，这是您知道的。 14.【答案】①坑杀投降的二十余万秦兵；②拒绝韩生定都关中的建议；③楚汉对峙时欲与刘邦直接对决。(5分。一点2分，两点4分，三点5分) 参考译文 材料一： 项羽已经平定了黄河以北的地区，就想率领各路诸侯军向西进入关中。到章邯率秦军投降了诸侯军，诸侯军的官兵便凭借胜势多把秦军官兵当作奴隶和俘虏来使唤，随意侮辱秦军官兵，秦军官兵大多因此生出怨恨的情绪。于是项羽就让楚军于夜晚在新安城南面袭击活埋了秦兵二十余万人，而只和章邯、长史司马欣、都尉董翳进入秦地。不久，项羽到达函谷关，关门紧闭。项羽听说刘邦已经平定了关中，勃然大怒，派黥布等人攻破了函谷关。隔了几天，项羽领兵西进，洗劫屠戳咸阳城，杀了已投降的秦王子婴，放火焚烧秦朝宫室，大火燃烧三个月不熄。韩生劝说项羽道： “关中靠山环河，是四面都有险要可守的地方，土地肥沃，可以在此建都来称霸天下。”项羽看到秦王朝的宫室都已焚烧得残破不堪，又惦记着返回东方的家乡，便说：“功成名就了不回故乡，就如同身穿锦绣华服在夜间行走，谁会知道这件事啊！”二月，项羽自立为西楚霸王，接着又把关中分割为三部分，将秦朝的降将封在那里作王，借以抵御阻挡汉王进军的道路。 楚、汉长期相持未决胜负，士兵们认为行军作战十分辛苦，项羽对汉王说： “天下沸沸扬扬地闹腾了好几年了，只是由于我们两个人相持不下的缘故。现在我愿意向你挑战一决雌雄，不要再让天下的百姓白白地受苦了！”汉王笑着推辞道： “我宁肯斗智，不肯斗力。”项羽便接连三次命令楚军壮士出阵挑战，但每次都被汉营中善于骑射的楼烦射杀。项羽勃然大怒，就亲自穿上铠甲手持战戟上阵挑战。楼烦又想要射项羽，项羽这时愤怒地瞪大眼睛厉声喝斥，楼烦双眼不敢直视项羽的目光，双手不敢张弓发箭，随即逃回营垒，不敢再露面。十二月，项羽到了垓下，兵少粮尽，汉军和诸侯的军队将项羽包围了好几重。项羽领兵向东奔走，到达乌江，于是自刎而死。 材料二： 称王天下的人，他们凭借的条件有三种：有的依靠德行得到天下，有的倚仗力量兼并天下，有的凭借智谋夺取天下。至于项羽争夺天下，他所具有的又是什么凭借呢?德行不是项羽能谈得上的，他在智谋和力量两方面的条件又都不具备。 2 看看他倚仗的条件，似乎是力量强大。虽然这样，但是他自己所说的力量，不过是在内倚仗他自身的勇猛，在外倚仗部众的强悍。至于说到倚仗河山，占据有利的地形，低下头向东看，监临控制天下，保持霸业的稳固，这才是所说的真正的力量，他本来就一无所知。因此轻视具有重要战略地位的关中地区，在那里焚烧阿房宫屠杀秦国百姓来表现他的凶恶残暴，最后又把关中地区拿出来送给秦朝投降的几个俘虏，反而怀念那小小的楚国故土，把返回故乡视为莫大的荣耀。这只是见识短浅的人的度量，哪里值得有志于天下的人称道呢！ 后世数落项羽过错的人，说：项羽夺取了汉王的关中，背信弃义于天下，这是他灭亡的原因。唉！假使项羽无意称王天下，而仅仅是为了夺取汉王的关中，那么说他背弃了区区的信义，倒是可以的。假如他本来就有意于称王天下而夺取了关中，这是应该这样做的；只是他只知道夺取关中却不知道保有关中，这才是他灭亡的原因啊。 15.【答案】 C 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“意在反衬诗人忧伤落寞的心情”错误，尾联中“殷勤报春信，屋角有来禽”实际上是表达了诗人对春天的期待和喜悦，而不是反衬诗人的忧伤落寞。故选 C。 16. 【答案】①《声声慢》中的“雁”是南飞的秋雁，是从前在北方见到的，词人借此表达浓重的思乡之情。 ②本诗中的“雁”是想北归的春雁，雪后初晴，大雁欲振翅北归，意味着春天来临。 【解析】本题考查学生对诗歌意象进行比较分析的能力。①在李清照的《声声慢·寻寻觅觅》中， “雁过也，正伤心，却是旧时相识”的意思是一行大雁从眼前飞过，更让人伤心，因为都是旧日的相识，诗人借南飞大雁表达浓重的思乡之情，表达了诗人对于过往生活的怀念以及对于失去亲人的悲痛之情，这里的雁是诗人内心情感的寄托，代表着一种哀愁与思念。 ②本诗中， “湖雁起归心”这一句描绘的是湖中的雁群因季节变换而产生北归的念头，暗示着春天即将来临，自然界万物复苏的景象，表达了诗人对春天到来的期待之情。 17.【答案】 (1)①以吾一日长乎尔 ②为国以礼 (2)①吴楚东南诉，乾坤日夜浮 ② 千里澄江似练，翠峰如簇 18. (1) A.惜墨如金 B.索然寡味(索然无味、淡而无味)(每处1分) (2) “提练”改为“提炼”； “字斟句琢”改为“字斟句酌” (每处1分) 19. 【答案】D 20. 【答案】甲：艺术表现上的繁笔(“艺术表现”或“文学”1分，繁笔1分) 乙：却有如顺风行船(比喻1分，有“轻松畅快”意1分) 21.【答案】 你好！我想国庆假期去云南旅游(1分)，3号出发(1分)，想了解是否有包含昆明、大理、丽江热门景点的旅行套餐(1分)，酒店住宿条件、行程紧凑度以及价格情况(2分)。 22.【答案】“永远都见不着了”运用繁笔(1分)，反复强调，将娜拉内心的绝望与无助(2分)，以及害怕结果到来却又渴望快点被命运宣判的矛盾心理表现出来(1分)。 3 学科网（北京）股份有限公司 $$